范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
萬曉巖散文篇一
周三的我們都小心翼翼，畢竟，我們已感覺到，愚人節(jié)的空氣中充滿了爾虞我詐的氣息。
好在我多了心眼，為了不成為笑柄，同學(xué)的玩笑我各個擊破。到了下午四點，眼望放學(xué)在即，我這才松了口氣，這下總該沒事了吧。殊不知，我正落入一個更大的陷阱里。
上語文興趣小組課之前，蔡老師宣布了項驚天消息——她將出差一個月，直至五月才回來，這無疑是晴天霹靂。頓時，一群人圍了上去，有人問：“春游你還去嗎？”有人嘆：“慘了，完了！”有人怨：“怎么臨畢業(yè)前去呀！”有人嘆：“上帝呀，干嘛出差呀！”蔡老師嚴(yán)肅地一一作答，又安撫了大家一番。
回到家，我便把此事如實告訴了老媽，她聽后，深信不疑又氣憤不已，畢竟，臨近畢業(yè)時老師出差一個月可不是一件小事。
“打個電話問問！”老媽站起身。
“別問了，”我沮喪而無奈，“定了去出差，問也是白問！”
老媽遲疑地放下了電話……
第二天大早，蔡老師走進了教室，再次宣布道：“我不去出差了，最主要的原因還是因為——昨天是愚人節(jié)！”一說完，她便露出得意的笑容。
“哇——”班中又沸騰了。有人歡呼，有人捶桌，有人高興，有人后悔，連一旁的miss謝也是個上當(dāng)者，連連說蔡老師太狠了。
看來，即使你小心謹(jǐn)慎，也免不了在愚人節(jié)里被涮一把呀！
萬曉巖散文篇二
1、41愚人節(jié)說到就到到了，我懂得這是你最愛最喜歡過的節(jié)日，但是別只自顧自“愚”樂了，如果連你也不理我，我就變成“狗不理”了！
2、一滴水在海洋中渺小，在沙漠中偉大；丹頂鶴在鶴群中渺小，在雞群中偉大；你在人群中渺小，在豬圈偉大！愚人節(jié)快樂！
3、想你，是件很快樂的事；見你，是件很開心的事；愛你，是我永遠要做的事；把你放在心上是我一直在做的事；不外，騙你是剛剛發(fā)生的事。
4、按您生辰八字推算，今天一定能發(fā)筆橫財，先吹個爆炸發(fā)型，穿補丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿個瓷碗，沿街而行，嘴里念行行好吧！祝愚人節(jié)快樂！
5、上看看，下看看，光想看你看不見，左翻翻，右翻翻，找你找得急了眼，此時此刻很想念，忘了帶你難方便，衛(wèi)生紙。愚人節(jié)來到，短信祝你笑，健康開心樂逍遙。
6、想你，是件很快樂的事；見你，是件很開心的事；愛你，是我永遠要做的事；把你放在心上是我一直在做的事；當(dāng)然，騙你是剛剛發(fā)生的事。
7、愚人節(jié)有一個最令人發(fā)指的功能，那就是把自己的快樂建立在別人的犯傻上。但今天我不會啟用這個功能，因為。你已經(jīng)在傻樂了！愚人節(jié)快樂！
9、那天我癡癡地望著你性感的身軀，一絲不掛地在我面前扭動，輕輕撫摸你的肌膚，我無法抵擋你的誘惑：老板，我就要這條魚！愚人節(jié)快樂！
10、有事的時候，會忙得暈頭轉(zhuǎn)向；沒事的時候，會閑得無聊；我最喜歡做的事情就是想想你，給你發(fā)發(fā)短信，因為又一個傻瓜看到我的短信了。
12、地震臺預(yù)測：今晚至明晨有微型地震，為了您的安全，請今晚包著棉被，頭戴馬桶，鼻孔插上吸管在床底下睡覺。
14、平時睡懶覺，管事瞎胡鬧，看見人就跑，有聲就喊叫。讓你嚇一跳，想起真可笑，朋友你別看，狗咬‘耗子’多管閑事。愚人節(jié)到，愿你喜樂開心笑！
15、一歲半斤二鍋頭，兩歲情場是老手，三歲吃喝嫖賭抽，四歲坑蒙拐騙偷，此人年少有出息，長大以后智商低，明知此人就是你，仍然堅持看到底。佩服！佩服！
16、有份領(lǐng)錢多工作閑的工作在等著你，真心說，簡直就是為你量身設(shè)計的，你這么優(yōu)秀，絕對十拿九穩(wěn)。偷著樂吧，愚人節(jié)形象代言人這份差事肯定非你莫屬！
17、有人對我說：“你智慧的象豬”我聽后便大怒！我是了解你的！這樣的欺侮！簡直太對不起豬了！
18、今天是愚人節(jié)，千萬要注意別被別人你愚弄啊！聽說最近流行愚人病，癥狀就是總是拿著手機看著短信，咧嘴笑的最為嚴(yán)重，你可要當(dāng)心哦！
19、愚人節(jié)到心花放，騙人理由很正當(dāng)。高手之間過過招，低手被愚很正常。花樣百出不同樣，愚人被愚笑聲揚。智商不論高與低，被愚下場都一樣。祝你愚人節(jié)快樂！
20、知道我們?yōu)楹斡芯墕幔吭缭谝磺昵拔覀兙驼J(rèn)識了，是個秋天，你隨我在風(fēng)里跑，在我身上留下了牙印，這事成了千古佳話。那時，我叫呂洞賓。
萬曉巖散文篇三
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。
2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語言、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認(rèn)同。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
同學(xué)們： 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。 當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
萬曉巖散文篇四
萬曉巖散文篇五
我寧愿從一開始就自欺欺人，欺騙自己，你們還需要我
——良洛
“良洛，第一次任務(wù)，務(wù)必要完成，你……”
“我明白”我明白，戰(zhàn)火太猛烈，你們先走，我墊后
“良洛，我們?nèi)硕啵梢詮乃闹馨瓭撊耄恪?/p>
“我明白”我明白，你們救人，我來吸引火力
“良洛，姐妹們有傷在身，不便久留，你……”
“我明白”我明白，你們逃，我掩護
“良洛，要想端了敵方主力，必須有一人去將炸藥……”
“我明白”我明白，你們堅持住，炮灰我來當(dāng)
“良洛……”
“我明白”
無數(shù)個‘我明白’背后，你們不知道的，是我也會怕死，我也曾受傷
我以為，你們一直都需要我，我一直都很重要
“良洛”
“嗯？”
“你不懂的團隊合作，一意孤行是不利的”
所以，在最后一刻，我仍舊愿意自欺欺人，欺騙自己你們還需要我