在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
書海泛舟廣播稿篇一
我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
莎士比亞說過“書籍是人類的總統(tǒng)”我們可以在書中獲取無窮的知識(shí)，不僅能給我們帶來智慧，還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學(xué)五年級時(shí)《假如給我三天光明》是我的最愛，藏在抽屜里偷偷地看。可還是躲不過老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。
我一個(gè)下午都無心聽課，想著我那寶貝書。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。（在辦公室內(nèi)）”來，你坐下，我們好好談?wù)劇！袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。
她把我的書放在我面前，嚴(yán)肅地問道：“這本書寫了些什么內(nèi)容？”
“好吧我錯(cuò)了。”
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。
書海泛舟廣播稿篇二
知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空，那書便是翱翔的雄鷹;知識(shí)若是巍峨的泰山，那書便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒有書這位益友是不可能的。以下是小編整理的關(guān)于我和書的故事作文，供大家參閱。
從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。
在我還沒上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應(yīng)該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來，我認(rèn)識(shí)了一些字，就開始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢!有時(shí)，晚上睡不著覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。
這些，是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。
到三年級是，作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得，那次作文的題目是《我喜歡吃的水果》。
三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。
隨著年級的增高，我又開始讀一些散文等。
20xx年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書籍，在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，它會(huì)陪著我走過每一天。
記得還是小學(xué)的時(shí)候，我的作文水平很差，于是，我的大姐給我訂閱了《小學(xué)生作文》，一向沉默寡言的我把大部分時(shí)間留給了這本雜志。
后來，在我的小筆記本上多了一條條的好句摘錄。在寫作中，我偶爾會(huì)把它們穿插進(jìn)去。就這樣，我的作文漸漸被老師念作范文。這使我更傾心于讀書。
進(jìn)入初中，大姐為我訂閱了《中學(xué)生作文選刊》，我更是如饑似渴地讀著。在初二的一個(gè)下午，我把一首信手涂鴉的小詩交給了語文老師，老師給了我80分的獎(jiǎng)勵(lì)。要知道那時(shí)的我們，作文能得80分已經(jīng)算高分了。
再后來，進(jìn)入了師范，我的寫作老師推薦我訂閱了《人民文學(xué)》。說實(shí)話，那時(shí)的我，根本談不上對文學(xué)的理解或者是追求，充其量也只是為了某一種表現(xiàn)欲吧。也就是這樣，進(jìn)入師范的我，顯得有些放縱，而對書也相對荒廢了許多。
在進(jìn)入師范的第二年，我的第一首小詩《夢難留》發(fā)表在了昭通文聯(lián)主辦的文學(xué)刊物《南高原》上。于是，我再一次與書結(jié)緣。后來，在幾個(gè)朋友的撮合下，詩集《美麗的阡陌》收錄了我的三首小詩，而這一切，與我的閱讀有著直接的關(guān)系。
參加工作后，有了自己的工資，雖然有朋友告訴我應(yīng)該閱讀大量的中外名著，但我還是選擇了訂閱雜志。雜志的短小性，更適合我的閱讀，直至現(xiàn)在，我還保留著閱讀雜志的習(xí)慣，《短篇小說選刊》《雜文選刊》是我每月必讀的雜志。
隨著時(shí)間的流逝，也隨著在寫作的過程中越來越多顯現(xiàn)出的蒼白，使我認(rèn)識(shí)到了讀經(jīng)典名著的必要，于是，我惡補(bǔ)了大量的中外名著。在課余時(shí)間，我會(huì)拿上一本好書，走進(jìn)河濱公園，找一處陰涼，進(jìn)行一次與書的對話。在這些對話中，我常常被名家的大氣所折服，被名篇的宏偉構(gòu)筑所感染;在這種對話中，無疑，我進(jìn)入了另一個(gè)精神世界!
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉偏舟，自由自在的在海洋里遨游;書是一扇大門，讓我走進(jìn)知識(shí)的課題;書是一片藍(lán)天，使我在書中飛翔。
我真正和書接觸已有整整一年的時(shí)間了。我對書從原本那種愛理不理的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閻鄄会屖帧F(xiàn)在已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分。每天早上一來到學(xué)校，我整理好書包后做的第一件事情就是看書。書中的情節(jié)被作者描寫的栩栩如生，而我直到老師來才依依不舍地放下書。書中的世界真是豐富多彩啊!看書好比看電視，“演員”的一舉一動(dòng)都被我看的清清楚楚。他們有時(shí)歡天喜地，有時(shí)寂寞難耐，我的心情也同時(shí)和他們共同進(jìn)退。
書也可以帶著我滿世界的跑，我只要靜靜地看書就能知道各國的風(fēng)土人情。我隨奧立弗去看看倫敦，又到了格列弗的小人國去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后去希臘看了看古代文化，那是多么的愜意啊。書好比是網(wǎng)絡(luò)，能解答我各種各樣的問題。自從喜歡看書以來，我的知識(shí)面擴(kuò)展了好多，語文成績也提高了不少，現(xiàn)在不會(huì)為了寫作文而撓頭。上一次語文考試，我被一道題目給難住了，是謀計(jì)，這個(gè)詞我看起來又似曾相識(shí)，卻又記不起來了。突然，我腦中閃了一下靈感，是陰謀詭計(jì)，我昨天剛剛看道過這個(gè)詞。后來試卷批號發(fā)下來一看，果然不出我的所料，是正確的。書真的很不錯(cuò)，讓我學(xué)到了許多課本上沒有的生字、新詞，寫文章時(shí)就不用發(fā)愁用什么詞來形容所發(fā)生的事物了。
書也給我的生活帶來了新的寄托。自從我哥哥生了兒子之后，爸爸、媽媽把重點(diǎn)都放在小孫子上了，對我的關(guān)愛就少了好多，我也變的比較的寡歡起來，但我看了奧立弗的經(jīng)歷之后，精神為之一震，他能在那么艱苦的環(huán)境下，樂觀的生活，我為什么不能那?我又變回了原來的我。
總之，書帶給我很多的快樂，很多的知識(shí)，我的心情隨者書中主人公的心情上下起伏，當(dāng)他們高興是我為他們高興，當(dāng)他們憂郁是我也為他們憂郁。真的，我好喜歡看書!
書海泛舟廣播稿篇三
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領(lǐng)下來到了這個(gè)故事里。
不得了了！“從前有個(gè)吵鬧鎮(zhèn)”變成了“吵鬧鎮(zhèn)個(gè)有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進(jìn)去一看：字都在吵鬧呢！因?yàn)榇虼螋[鬧，所以字都換了位置。
這時(shí)，小女孩正巧翻開了書本，想摸摸那朵花，幸好沒有看到“吵鬧”這個(gè)故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮(zhèn)吧！”小螞蟻想。
吵說：“我是最有用的，是第一個(gè)字。”
這時(shí)，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個(gè)字聽小螞蟻說的也有道理，就說：“好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說：“謝謝你，作為報(bào)答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風(fēng)拂過，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
書海泛舟廣播稿篇四
人的一生如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
——題記
在史鐵生的《我與地壇》中有一句話：“死是一件無需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事。”它告訴了我們與其選擇死，不如倔強(qiáng)地活著，無論上天注定了怎樣的結(jié)果，就必須思考如何去生存。托爾斯泰的《復(fù)活》中啟示我們：善與惡往往在一念之間，我們應(yīng)掌握好我們的生命之舵，才不會(huì)迷失人生的方向。“鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。”在泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》中，將對大自然和生命的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致，他將大自然的一切擬人化，在他的詩中，讓鳥兒和云對話，讓天空和大海對話，讓花兒和太陽對話，萬物都有它們的生長與思考。書籍所給予我們的，不僅僅是單純的知識(shí)，而且教會(huì)了我們該如何生存，鼓舞我們的勇氣，喚醒了我們的心靈，讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。
翻開一本書，細(xì)細(xì)品味，不知不覺中你已領(lǐng)會(huì)了萬千世界和書中無言的訴說……我們與書中的人兒一起哭，一起笑，一起感動(dòng)，一起悲傷。在節(jié)拍越來越快的生活中，在布滿鋼筋水泥的城市里，尋找迷失的最純樸的美好！
書海泛舟廣播稿篇五
讀書猶如品酒，首先刺激心脾;漸漸地面色殷紅，喃喃自語，一發(fā)不可收拾，陶醉其中;最后一身香汗，爽的酣暢淋漓。
——題記
戀上一本書，猶如愛上一個(gè)人，琢磨不透中夾雜著難解的愁緒，癡癡的想見卻又害怕讀完，無奈不懂或是讀懂后的心酸與悵然，意猶未盡又不敢觸碰落淚的糾結(jié)奧秘在其中滋生發(fā)芽。
千篇?dú)q月中讀過不少詩詞，除了那些恢弘大氣，振奮精神的正能量詩篇外，就是一種流淚的悵然，而我最愛的正是這種千百年來歷史風(fēng)云席卷而來的悵然。無論是納蘭容若“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨”對亡妻的追悼，還是李白的“人憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”對故鄉(xiāng)的思念，亦或是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”對國家的哀嘆，從小家到大家，人生己何，難免有這樣那樣的憂愁，讓人欲罷不能，不知所措。
不得不說人生果斷是虛妄的，猶跋涉于無人之境，源自虛空的，終究要回到虛空。也許對于世間的繁雜紛擾早就膩味了，但是我們不得不插手進(jìn)來。面對某某帶著虛偽的'面具，即使世界平的，還是要往上爬的別人的私心。我們會(huì)困惑，再而受其感染。再者對于自己的人生，悲歡離合總是有的，但是傷心總是特別多，一時(shí)間的愉悅往往沖不掉以往的悲傷，我們總是沉醉在自卑的低谷無法自拔。
我自然也有這樣那樣的困惑，畢竟作為假想天堂里奴隸的一份子，我與其他人并沒有什么不同。但是詩詞卻帶我沖破了這迷惘的困境。看書的時(shí)候，一篇篇，一行行。我并不急躁，如同未走完的路，耐心品位途中的風(fēng)景，一切總會(huì)在合適的時(shí)候，合適的到達(dá)。在詩中，我看到了青衫磊落，白日放歌的男子或在落日橋頭無語憑欄;看到那柔情似水的女子在青樓里妖歌曼舞，或在閣樓冷畫中眺望哭訴;亦或是青梅煮酒的豪放，如同乘上青云，鵬程萬里……這些人都演繹著隔世經(jīng)年的夢。
在現(xiàn)實(shí)與歷史之中找到悵然的雷同，不得不說我是喜悅的。人生恰似一場聊齋艷遇，走進(jìn)去的時(shí)候看見周遭花開成海，燈下美人如玉，一覺醒來所處之地不過是山野孤墳罷了。夢境一般虛晃而過不如人所愿，可事實(shí)往往就是如此，我們都是一群逆旅者，前路曲折卻無法停止歲月的腳步。我們不愿意歲月流逝而無所事事，卻總在無所事事中飽經(jīng)歲月的流逝，不經(jīng)意間輪回般悵然若失。
倒不如安然地做到自己最好，偷偷地躲開這紛爭，只要不在世俗中沉淪，不居高臨下，成為蔑視他人遭人唾棄的一員，不站在所謂的道德底線之上他人的鐵蹄之下茍延殘喘就好。只有透過生死，你會(huì)覺得名利權(quán)情都很虛無，除了成為別人茶余飯后的談資，我們并不能成為什么。靜靜的做自己就好，不必追尋他人的腳步而打亂自己的節(jié)奏，不必為了存活而虛假做作，不要忘記自己最初靈魂的模樣。
和我一樣，隨月泛舟吧!在舟中捧著一本書，任月光濺到你的身上，懶懶地吟曲笑著，感嘆人間最好!
過盡千帆莫悵然，沒有什么比這更好了。