演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
青春不負(fù)韶華演講稿版篇一
大家上午好，我是來自九（1）班的方鴻鑫。今天我要演講的題目是：致青春。
青春，就是學(xué)會放棄。當(dāng)你沉迷于刺激的電腦游戲時，青春的時光正在不經(jīng)意間流逝，此時，你不得不放下心愛的鼠標(biāo)，望著成堆的作業(yè)埋頭苦讀；當(dāng)你在那精彩的電影前抒發(fā)情懷時，青春的小河正在流淌，這時，你不得不放棄你心中的最愛，沖至學(xué)習(xí)的”戰(zhàn)場”；當(dāng)你在睡夢中盡情暢玩時，青春的年紀(jì)也在悄悄增加，這時，你不得不與夢鄉(xiāng)的伙伴告別，睜開朦朧的雙眼，離開心愛的小床，開始一天的奮斗。就這樣，你同那貪玩的心作著無情的較量，在得失之間做著一次又一次的選擇與放棄。
青春，就是學(xué)會面對失敗。當(dāng)你看到一張張令你失望的考卷時，別難過，別彷徨，別氣餒，青春的路途中少不了坎坷和荊蕀，只要你坦然面對，就一定會收獲明天的輝煌。面對失敗，我們就應(yīng)該以微笑來面對，讓每一次失敗都變成一筆財富，從中吸取經(jīng)驗，化失敗為動力。我們不能選擇放棄，而要繼續(xù)前行，笑對失敗，春天的默默耕耘一定會收獲秋天的累累果實。
青春，更要學(xué)會堅持。小溪因為堅持，舍卻安逸閑適，選擇一路奔向大海，因為堅持，它獲得了波瀾壯闊的氣魄；臘梅因為堅持，舍棄了春天的舒適與溫暖，選擇了在嚴(yán)冬凌寒綻放，因為堅持，它贏得了詩人的千古傳誦。在面對人生的困難與逆境時，我們只有堅持才能贏得人生的燦爛與輝煌，收獲人生的累累果實。
最后，我想，只有學(xué)會放棄，才會使自己青春不迷茫，我們才能體會到成功的真諦；只有學(xué)會面對失敗，我們才能離成功再進一步；只有學(xué)會堅持，我們才能走向成功。所以讓我們一起學(xué)會放棄、面對失敗、學(xué)會堅持，使我們的青春綻放如花，從而踏向成功的彼岸吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
青春不負(fù)韶華演講稿版篇二
只因“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，于是燃燒著自己，為了青年得生命精髓。便于此“關(guān)于只爭朝夕”!
這個世界有兩種人：一種人讓社會來打造自己，一種人是自己打造社會。基廷老師的呈現(xiàn)就是倡導(dǎo)后面一種方法，他打破了所有的教學(xué)模式，carpe diem(拉丁文：關(guān)于只爭朝夕)。這個詞說通俗一點就是抓住時間做最好的自己。他將這條道理一直貫徹給他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生問起他什么是死亡詩社，他毫無保留的將自己的時代青春經(jīng)歷傳給了他的學(xué)生，他不再年輕。可他期望真理可以傳承。學(xué)生們找到了那個地方，對于他們來說這不是山洞，是精神的家園。一個山洞可能簡陋，但他們的心的確比這潮濕的山洞溫暖豐富。
死亡詩社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對于浪漫的愛好者在這僻靜的山洞中查找一份安寧的交流園地。逃離那個傳統(tǒng)束縛的地獄學(xué)校而放飛理想的憧憬。書中學(xué)生眾多，但個個都是個性鮮亮，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久升學(xué)率較高的學(xué)校對于大人來說，稱得上是孩子的天堂。但再聽聽孩子的看法：對于他們來說私下里稱之為地獄罷了，因為這里惟獨傳統(tǒng)的打壓。但是惟獨激情 叛逆 個性奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園!他們的斗爭都是由他們所信仰的船長，基廷老師，所指引的航道。
革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個人經(jīng)歷過尼爾的處境：自己的理想和現(xiàn)實的無情相碰撞。是向現(xiàn)實妥協(xié)，還是放飛自己的理想?尼爾之死是對夢想追逐的最高形式。到底是對還是錯，我無法判斷，我只知道船長告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會我們是必須丟失一些浪漫，但還是期望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。假如一個人在該沖動的年代沖動不起來，那么到頭來也許只剩下“可憐白發(fā)生”。
當(dāng)學(xué)校發(fā)明孩子們的事情時，時代青春的弊端也暴露無疑：有告密的，有膽小的。我不想去對這些學(xué)生有任何的評價，每個人在那時都有自己的選擇。我只記得那句：“啊，船長，我的船長!”書最后的一筆讓我得到了強烈的共鳴。那時，孩子們的時代青春已不再平庸。理想的種子已根深蒂固。
現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自己為何活著?為何我們一直在做和自己年齡不相符的事?大人們的世界如此復(fù)雜，以為學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式就是對我們最好的保護，但卻一直缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像書中古板的校長所說：按學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，其他方面任其發(fā)展。傳統(tǒng)，傳統(tǒng)!我們存在不是為了傳統(tǒng)，而是為了創(chuàng)新，為了革命。生命是什么?在書中，生命是詩，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場演出里最為充滿華彩的那個篇章。
扉頁上：“我步入?yún)擦郑驗槲移谕畹糜幸饬x，我期望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時，發(fā)明自己從來沒有活過。”這才是真正值得追求的。
人的一生，其實只需要一課。關(guān)于只爭朝夕，足矣。
青春不負(fù)韶華演講稿版篇三
大家好!
十年冷窗苦讀，我們懷著沖動的心境跨進了大學(xué)的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。
人們給了我們光彩的稱號，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。
有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學(xué)生，沒有大學(xué)生處置問題的沉著，更沒有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。
更有一個令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現(xiàn)金。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質(zhì)為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。
這些在我們四周發(fā)生的事件，帶給我們的是震驚、是思索。我們捫心自問：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復(fù)。
面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗；面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂觀、自負(fù)、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質(zhì)，這就是我們的知己。
同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來，堅守我們的良知，以此來演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂章！讓我們攜起手來，保衛(wèi)我們的良知，以此來開啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。
青春不負(fù)韶華演講稿版篇四
我贊成“每個人各有各的成功，沒有拋棄不拋棄”的觀點。
“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪洌谏钪懈侨绱恕Ｎ覀冞@個世界，沒有完全相同的兩個人，每個人來到這個世界都有自己不同的使命，都需要走不同的道路。并且，只要我們堅定地走下去，最后都會取得各自不同的成功。
有時，即使我們道路相同，所得到的收獲也可能不盡相同。所以，成功無法拷貝，重要的是，堅持走下去。
我們身邊有許許多多的同齡人，在他們之中，有各種各樣的成功者或失敗者。我們總會被父母用來和“別人家的孩子”做比較，每當(dāng)我們想辯解時，情況只會讓自己變得更糟糕。
然而，父母不知道的是，每個人都有自己不一樣的成功。
就我們學(xué)生來說，我們的天職就是學(xué)習(xí)。我們周圍有很多的學(xué)霸或者說天才，他們都是通過學(xué)習(xí)獲得成功的，可是，當(dāng)你詢問他們學(xué)習(xí)思路和方法時，他們的見解卻各不相同。這就是結(jié)果相同，過程不同。
我們身邊也存在著很多學(xué)渣，學(xué)習(xí)在班級里排倒數(shù)。但是，在學(xué)習(xí)上的差，并不代表他們的人生就是不成功的。他們很可能只是把精力用在了自己喜歡的事情上，比如：籃球，跑步，唱歌，繪畫等。喜歡跑步的，今后可能會成為一名運動健將；喜歡唱歌的，可能會成為一名歌手；喜歡繪畫的，可能會成為一名畫家。這些都是成功，這就是每個人都有自己的成功。
我們生而為人，就注定各有各的路需要去走，各有各的夢想需要去實現(xiàn)。我們無需與同齡人做比較，更沒有什么拋棄與不拋棄的關(guān)系。我們只要盡自己最大的努力去生活，去做一些讓自己感到人生有價值的事，就足夠了。
我們生而為人，就要去履行各自的職責(zé)。因為這個世界有很多崗位需要你去綻放自己的光彩，需要你用自己所學(xué)，去為這個崗位做貢獻。這正是世界如此五彩繽紛的原因。
所以，我們要努力地去爭取屬于自己的成功，實現(xiàn)我們的人生價值。因為：以夢為馬，方能不負(fù)韶華。
青春不負(fù)韶華演講稿版篇五
少年時代，朝花似錦，征途所向，星辰大海。唯有珍惜韶華，逐夢遠(yuǎn)方，方可見前途似海，來日方長。18年前隨著一聲啼哭，我來到這個變化發(fā)展日新月異的世界。當(dāng)我抬起頭看到鮮艷的紅旗迎風(fēng)飄揚，當(dāng)我通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)隔千里的朋友交換心得，當(dāng)我通過世界局勢看到了中國與他國仍有差距，我明白了我們不能止步于當(dāng)下。建設(shè)強國，未來有我。
吾輩應(yīng)有少年之擔(dān)當(dāng)，于年華逐夢，不馳于空想，不騖于虛聲。方能以個人之小夢，圓祖國之大夢。千秋沉韻，盛世今朝。拈好文化傳承的絲線，便可將文化瑰寶串聯(lián)成華夏傳奇。我們更應(yīng)從現(xiàn)在起，以一份熱愛，換一份未來。就像陳更，鋼鐵機器的轟鳴并不能觸動她的心靈，她于詩詞中找回她的日月山川和人生理想，愿以己之力高頌詩詞文化的贊歌;高佑思，懷著那份對中華文化的赤誠熱愛，18歲時毅然決定深深扎根在中國的土壤，讓中國特色走向世界。少年有夢敘傳承，拂塵煥發(fā)展新風(fēng)。
這是一個飛速發(fā)展的時代，也是一個最好的時代。我們隨著歷史車輪的行進緩緩向前，從未停留。清晨我打開微信支付，獲得共享單車的使用權(quán)后一路前行。稍息片刻我用高速網(wǎng)絡(luò)瀏覽著祖國70周年的壯麗山河。晚間一條小視頻向朋友們傳達(dá)了我一天的心得。然而二十一世紀(jì)的我們，僅僅適應(yīng)了時代的發(fā)展尚顯不足。
讓少年之夢照亮科技前沿，當(dāng)未來社會上出現(xiàn)更多和“北斗女神”徐穎一樣的科技前沿奮斗者時，國家發(fā)展才能向強國邁進。少年有夢筑科技，去舊迎新譜華章。席慕蓉曾說:“青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。”青春誠然短暫，而將韶華奉與國家，即使是淚水也應(yīng)是喜極而泣。忠于年少之夢，于家庭承擔(dān)責(zé)任，于社會勇于擔(dān)當(dāng)，于國家無私奉獻，這才是我們少年應(yīng)有的模樣。九萬里風(fēng)鵬正舉，少年應(yīng)有宏圖志。愿我們都能做到心中有夢想，眼底有光芒。朝花誠應(yīng)在朝陽中怒放，而不是在虛度中凋零!少年更應(yīng)在年華中無悔，鑄就輝煌!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!