無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
走近孟子開場白篇一
大家好!
拜倫有首小詩我非常喜歡：“假若他日相逢，我將何以賀你?以眼淚，以沉默。這個以浪漫著稱的大詩人在這首詩上將浪漫與悲傷的融合達到了完美。久別之后的相逢，或許會被眼淚浸潤，也會被歡笑填充。亦或是沉默著，裝作不認識。但是無論哪種方式，相逢，遇見，都是美好而又驚喜的。
我們在暖春一般的年紀里，遇見了青春。
不知從什么時候開始，我們學會抱怨，學會抵抗，學會了爭吵，也學會了厭煩。于是漸漸不安于現狀，想要掙脫，想要反其道而行之。將父母的絲絲關愛自動凈化成了喋喋不休;將稍加管教當成禁錮自由;開始對他們的安排產生不滿，渴望自己做主;“愛”上了那種與父母對吵·頂撞帶來的瘋狂的刺激感。對日復一日的課程作嘔，總想著逃離。我們或許喜歡上了浮夸，喜歡追求個性，特立獨行。但是這些因氣血上涌而作出的沖動事，都是青春賜予的禮物。叛逆本沒有錯，青春里的叛逆更是充斥著激情與別樣。只是我們容易在青春里迷失方向，迷失自我——我們走得太遠了，以至于忘了為什么而出發。
青春里的那些事，本就該張揚與瘋狂，如此才能夠叫做青春。它的珍貴，亦是如此。可它又是如此的廉價，畢竟，人人都有過。有的人因為迷失再找不到方向，有的人卻因為迷失過而更加確定了方向。
或許，后者是因為在青春里遇見了下一個自己。
我們允許錯誤，允許悲傷，更允許錯誤后的進化。成長的路上，你會因為迷霧太濃而看不清道路，會因為荊棘太多而寸步難行，也會因為道路曲折蕭索而苦不堪言。但是正確的道路永遠在于我們自己，內心深處最真實的自己。只要我們選對方向，那就會在不遠處，與“自己”不期然的遇見，淡笑著說一句，“遇見你，真好”。
年華匆匆，歲月流轉。再美的青春也會揮手和我們說再見。再見，代表了下一次的遇見;遇見，代表了一個新的開始。那些在青春里經歷的愛與溫暖，瘋狂與錯誤，總是會隨著成長的腳步，往下沉，往下沉，沉到心底，難以忘記。而我們，亦能夠在青春后的遇見里，按著自己的意愿，自己的腳步。遇見，下一個自己。不論完美，不論滄桑。只論自己是否愿意，是否歡喜。所以遇見，有時也是自己一個人的事。
走近孟子開場白篇二
大家早上好，我是10號選手——林珠華，來自附城鎮，今天我給大家帶來的演講是《遇見更好的自己》。
一個人可以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。我，一個普通的人民教師，但我有一個夢想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個更好的自己，孩子們也遇見那個更好的自己。
有夢就有遠方，有夢就得努力。我懷著對教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。首先是修煉我的課堂。因為熱愛，那年，教學沒滿一年的我，毛遂自薦、主動請纓參與一年一度的課堂改革比賽。其實我當時也矛盾了許久，因為部分老師已在學校的組織下到象賢中學學習過，而我不在其中，我擔心自己會成為別人的笑柄。可是，渴望成長的心兒在告訴自己，不能放棄。遠方的夢在呼喚著我要抓住機會。而結果，我這堂課，竟獲得了一等獎。我還贏得了與大家交流的機會。我開始懂得，因為熱愛，所以參與;因為努力，所以幸運!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機會，甚至自費學習。我還開通了博客，堅持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮西教育思想研究所的研討活動，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個更好的自己!
因為心中懷著這樣詩意的教育夢，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個更好的自己，我們的教育生活會更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。耐心地對待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動，也克服內心的那份恐慌走訪學生家里。這一切的一切都是我想靠近學生一點點，能貼近他們的心靈一點點，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學習。很多時候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯的時候，我總相信他會慢慢變好。于是，我與他談心，給他講勵志的故事，在他有一點好的表現時給他獎勵。他依然會犯錯，可他犯錯相隔的時間越來越久遠了，這就是他的變化，他在遇見那個更好的自己!
靜待花開，面對孩子，我們真的應該多一點耐心，轉變一個孩子真的沒那么容易，你永遠都不要期待一次談話，一次活動，某個契機，就能將他改變，教育是慢的藝術，需要我們長久的陪伴，需要我們更多一點的等待!
中國夢，夢就中國，而我小小的夢就是我和我的孩子們都將遇見那個更好的自己!我一生都為這個夢想而奮斗!
走近孟子開場白篇三
大家早上好，我是10號選手——林珠華，來自附城鎮，今天我給大家帶來的演講是《遇見更好的自己》。
一個人以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。我，一個普通的人民教師，但我有一個夢想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個更好的自己，孩子們也遇見那個更好的自己。
有夢就有遠方，有夢就得努力。我懷著對教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。首先是修煉我的課堂。因為熱愛，那年，教學沒滿一年的我，毛遂自薦、主動請纓參與一年一度的課堂改革比賽。其實我當時也矛盾了許久，因為部分老師已在學校的組織下到象賢中學學習過，而我不在其中，我擔心自己會成為別人的笑柄。可是，渴望成長的心兒在告訴自己，不能放棄。遠方的夢在呼喚著我要抓住機會。而結果，我這堂課，竟獲得了一等獎。我還贏得了與大家交流的機會。我開始懂得，因為熱愛，所以參與;因為努力，所以幸運!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機會，甚至自費學習。我還開通了博客，堅持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮西教育思想研究所的研討活動，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個更好的自己!
因為心中懷著這樣詩意的教育夢，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個更好的自己，我們的教育生活會更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。耐心地對待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動，也克服內心的那份恐慌走訪學生家里。這一切的一切都是我想靠近學生一點點，能貼近他們的心靈一點點，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學習。很多時候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯的時候，我總相信他會慢慢變好。于是，我與他談心，給他講勵志的故事，在他有一點好的表現時給他獎勵。他依然會犯錯，可他犯錯相隔的時間越來越久遠了，這就是他的變化，他在遇見那個更好的自己!
靜待花開，面對孩子，我們真的應該多一點耐心，轉變一個孩子真的沒那么容易，你永遠都不要期待一次談話，一次活動，某個契機，就能將他改變，教育是慢的藝術，需要我們長久的陪伴，需要我們更多一點的等待!
中國夢，夢就中國，而我小小的夢就是我和我的孩子們都將遇見那個更好的自己!我一生都為這個夢想而奮斗!
謝謝大家!
走近孟子開場白篇四
大家好！
人世中，如果有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。還記得前幾天我讀過的一篇文章《我的老師》，這本書是海倫凱勒寫她與她的老師莎莉文的故事，海倫凱勒原本出生在一個幸福的家庭里，可是在她出生19個月的時候，一場大病突如其來，讓她永遠失去了視覺和聽力。無論是早晨還是夜晚，春天還是冬天。她的世界里卻永遠只有黑暗。她再也看不到五彩斑斕的世界，再也聽不見美妙動聽的聲音了。她就像一只折翅的雛鷹，還未成長卻也來不及飛翔。
但她又是幸運的，在她6歲的時候，莎莉文老師來到了她的身邊，成為了她新生活的引導者，從此她的生命發生了翻天覆地的改變。原來的她脾氣暴躁，不懂得尊重別人，對生活自暴自棄。但在莎莉文老師到來后，在她的耐心指導與悉心幫助下，海倫學會了閱讀和寫作并習得多種語言，并且成功進入了萬千學子夢寐以求的哈佛大學。
此時此刻的海倫·凱特早已不是當初那個折翼的天使，她有了屬于自己的臂膀幫助她追尋自己夢想中的天堂，她變得快樂而又幸福。所有的這一切改變都是莎莉文老師給予她的。如果沒有莎莉文老師，海倫凱勒就會一直被鎖在她自己心靈深處的黑屋子里，永遠走不出來。不得不說，她是海倫·凱特一生的貴人，一輩子的“朋友”。這本書是海倫凱勒寫的她老與她的老師之間發生的感人至深地故事，字里行間表現了她對她老師的崇敬之情，也令我情不自禁想起了為我們日夜操勞的我的老師。
老師是天使的化身，美好的代名詞，老師是美的耕耘者，善的播種者。老師之愛春風一般和煦，清泉一般甘甜，總是在我們成長的道路上給予我們幫助和溫暖。現在臨近要期末考試了，我的老師們總是在想盡辦法幫我們尋找復習的資料，幫我們劃重點，歸納總結。多少個深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業。老師對我們的付出真是太多太多了。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致的撥正我們前進的航向；當我們取得一點成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑……老師也常常鼓勵我們閱讀，為我們推薦她讀過的好的著作。我也從閱讀中，感悟人生，收獲成長。
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出生命之歌，撒遍每一個角落。它讓我們的生活變得更加美好。閱讀，它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的翱翔，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。讀過一本書：就像交了一個朋友，讓書成為我的朋友；讓我愛上閱讀；讓我能遇見最好的自己。
走近孟子開場白篇五
大家好!
拜倫有首小詩我非常喜歡：“假若他日相逢，我將何以賀你?以眼淚，以沉默。這個以浪漫著稱的大詩人在這首詩上將浪漫與悲傷的融合達到了完美。久別之后的相逢，或許會被眼淚浸潤，也會被歡笑填充。亦或是沉默著，裝作不認識。但是無論哪種方式，相逢，遇見，都是美好而又驚喜的。
我們在暖春一般的年紀里，遇見了青春。
不知從什么時候開始，我們學會抱怨，學會抵抗，學會了爭吵，也學會了厭煩。于是漸漸不安于現狀，想要掙脫，想要反其道而行之。將父母的絲絲關愛自動凈化成了喋喋不休;將稍加管教當成禁錮自由;開始對他們的安排產生不滿，渴望自己做主;“愛”上了那種與父母對吵·頂撞帶來的瘋狂的刺激感。對日復一日的課程作嘔，總想著逃離。我們或許喜歡上了浮夸，喜歡追求個性，特立獨行。但是這些因氣血上涌而作出的沖動事，都是青春賜予的禮物。叛逆本沒有錯，青春里的叛逆更是充斥著激情與別樣。只是我們容易在青春里迷失方向，迷失自我——我們走得太遠了，以至于忘了為什么而出發。
青春里的那些事，本就該張揚與瘋狂，如此才能夠叫做青春。它的珍貴，亦是如此。可它又是如此的廉價，畢竟，人人都有過。有的人因為迷失再找不到方向，有的人卻因為迷失過而更加確定了方向。
或許，后者是因為在青春里遇見了下一個自己。
我們允許錯誤，允許悲傷，更允許錯誤后的進化。成長的路上，你會因為迷霧太濃而看不清道路，會因為荊棘太多而寸步難行，也會因為道路曲折蕭索而苦不堪言。但是正確的道路永遠在于我們自己，內心深處最真實的自己。只要我們選對方向，那就會在不遠處，與“自己”不期然的遇見，淡笑著說一句，“遇見你，真好”。
年華匆匆，歲月流轉。再美的青春也會揮手和我們說再見。再見，代表了下一次的遇見;遇見，代表了一個新的開始。那些在青春里經歷的愛與溫暖，瘋狂與錯誤，總是會隨著成長的腳步，往下沉，往下沉，沉到心底，難以忘記。而我們，亦能夠在青春后的遇見里，按著自己的意愿，自己的腳步。遇見，下一個自己。不論完美，不論滄桑。只論自己是否愿意，是否歡喜。所以遇見，有時也是自己一個人的事。
最后，我們邂逅青春，微笑著與其說了再見。轉轉頭，去遇見更好的自己。只是到了那時，我希望，除了眼淚與沉默，還有歡笑。