演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿沒有題目扣分嗎篇一
大家好！
我今天國旗下講話的題目是：無規矩不成方圓，無紀律不成校園
從有了人類開始，紀律這個詞就沒有離開過我們的生活。這是因為紀律的重要！讓我們看看《現代漢語詞典》中對紀律和自由的解釋。紀律：為了維護集體利益并保證工作的正常進行而制定的要求每個成員遵守的規章、條文。自由：在法律規定的范圍內，隨自己意志活動的權利。可見，紀律是為維護正常程序而定的，自由也是要在紀律規定的范圍內實行，沒有紀律約束的自由不是真正的自由。
1.下午五點二十，教室里，有的人若無其事的大聲說話，有的人肆無忌憚的追逐打鬧，那些已經完成作業想安靜看會書的同學，自制力強的埋頭做自己該做的，自制力差的就會有點不知所措的看著這些場景，想安排點背誦任務的老師呢？在門外站了兩分鐘又默默的走開。
2.晚上八點二十，宿舍樓，對于你們來說，一天的學習生活結束，班主任們也都拖著疲憊的身體上下樓層的督促你們就寢，可畢竟是三層樓呢，一個人再怎么迅速，也只能一個樓層一個樓層的查，而等待最后被查的同學，不是盡量快的躺在自己床上休息，而是抓住那仿佛能帶給他無限樂趣的幾分鐘，瘋狂的竄宿舍，在樓道里邊推推搡搡邊用力叫喊，直到有權威的聲音出現蓋過他們。
有以上這些行為的同學，你自己是嗨了，可你想過其他人嗎？那些渴望在課余時間努努力抓抓學習的同學，那些希望學習一天能早點上床睡覺的同學，還有那些和你一樣已經忙碌了一天的老師們，他們的追求都在你無視學校紀律的自由行為中，變得蒼白無力！
最近讀到一本書，題為《素質教育在美國》。作者黃先生是一名留美教育管理學博士，他在此書中談到了美國校園內的自由，但同時強調說在美國的校園雖然允許五花八門的觀點存在，但是學生入學必須宣誓，宣誓遵守人手一冊的校規，這些校規是學生想做得做，不想做也得做的、“沒有任何商量余地”的“天條”。書中介紹，在美國，學生吸煙初犯將被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次將罰十天不能上學，并建議開除。對一些違反紀律的同學甚至可以罰禁吃午飯，美國的未成年學生不能購買、食用香煙酒類等違禁品，違者開除。再說英國，如果學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規定不能因為任何一個人而影響全體同學正常聽課的權利！
同學們，我無意比較各國教育政策的優劣，我只是想告訴你們，人必須懂得約束自己，必須遵守紀律！因為任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。
同學們，讓我們從身邊的點滴小事做起，無論是在生活上，還是學習中，都堅持遵守學校紀律，為他人創造一個和諧的環境。只有這樣，我們的班集體才會越來越團結，我們的校園才會因你們每一個人的上進而錦上添花，成就一代代棟梁！
我的講話完畢，謝謝大家！
演講稿沒有題目扣分嗎篇二
下面是小編為你帶來的勵志演講稿：前面的路，沒有畏懼，希望你能喜歡!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!我今天演講的題目是“前面的路，沒有畏懼”!
人的生活方式有三種：第一，是像草一樣活著。雖然你依然一天天在生長，無時無刻不在吸收陽光，但草畢竟是草，再怎么生長，別人也可以踩過你，更不會因為你被踩了而憐憫你;第二種是像花一樣活著。享受露水的滋潤，陽光的撫慰，擁有最美麗的花瓣，招來人們的觀賞。然而，花到底是花，只能用于觀賞，如果人們愿意，可以隨意將你摘下，等枯萎了，毫不留情地扔出窗外，任人踩踏;第三種，是像參天大樹那樣活著。你，在人們眼中高可比于天，高大的樹干，翠綠的樹冠，是你驕傲和受人仰視的資格，即使已經死去，依然是棟梁之材，生前死后，都是最美麗的風景，這才是一個人一生的最高標準。
聰明人，一定是勇敢的人，有勇氣走下去，才算成功。是大樹，就應該狂風驟雨吹不倒，百經挫折而不餒，這才是大樹應有的氣慨!
我們的人生只有一次，要拼，只有一次機會!怕，不是理由!成功與否，就在此一搏，丟棄自己的畏懼，創造自己的未來，則人生無憾!
我的演講完畢，謝謝大家!
演講稿沒有題目扣分嗎篇三
人生就是一輛緩緩前行的列車，沒有后退，只有前行。窗外的風景在眼中漸漸后退，留下的只有回憶。
再也沒有了，我的青澀時代隨著花兒的凋落，隨著活潑身影在操場消失，隨著教室熟悉的背影的離開，也就靜靜結束了。但那一抹美好的時光始終是獨一無二的，任何東西都不可比擬。我懷念我的校園，我的朋友，懷念那再也沒有的青澀時代。
演講稿沒有題目扣分嗎篇四
我有個朋友，他就像我肚子里的蛔蟲一樣熟知我，但是每次我都是把自己最落寞的一面呈現給他。
我躲在角落里哭泣著，他看到了，然后他就會把我拎起來，吼一句“你哭得樣子真丑”。這已經不是他第一次這么做了，但每次我都有想扇他的念頭。我知道他不想讓我傷心，但他說話實在不怎么好聽。每次我跑步快堅持不住的時候，他都會像大爺一樣坐著，然后慢條斯理地道：“你就只能跑這么一點啊，連我的十分之一都沒有。”我每次都沒好氣得回他一句，但卻又拾起信心，硬撐下去。
在南京的舅舅去世了，我頭一次感到了失去親人的滋味。沒有我想象中的大起大落，也沒有要死要活的情緒。但我卻感到了心靈的空缺，還有一陣莫名的后怕。回到家的我，有些恍惚，眼色很暗沉。這時，他卻歡歡喜喜得蹦了出來，嗆了我一句：“你跟你舅舅平時又沒什么聯系，這么作死作甚？”我火氣一冒，“管你什么事？又不是你家死了人。”然后我跑到了另一個房間，把門鎖了起來。
我開始漫無邊際地想，關于我的一切。我愛我的親人，不可置疑。失去他們，是我不敢想象的。第一次覺得文字蒼白無力，無法表述人的喜怒。慢慢，我恢復了過來，想起了他，剛剛是不是對他過分了？算了，反正他沒心沒肺的。不久，我聽到了一陣敲門聲，然后他獨具深沉的話響了起來。“我告訴你，別指望我給你道歉，我沒錯！你看看你，悵然的跟什么似的，要堅強啊懂？算了，我對牛彈琴。”我突然覺得腦海里閃過了什么，我不知道該怎么回答他。我堅強么？好像沒有達到。每次都是他鼓勵我，支持我，雖然嘴上都得理不饒人的，但卻是我最需要的。難得有幾次他陪我聊聊天，就會收起他吊兒郎當的樣子，像個小大人一樣對我做的事指手畫腳，有時我氣得跳腳，但他卻笑得越來越燦爛。
最近，他很少出現了，我從來沒有問過為什么，我在等著他告訴我。經過那天，我似乎學會了堅強，學會了面對，可從來沒想過我的啟蒙之師竟會是他。我該謝謝他的，但我說不出口，心中總有些苦澀。
他的幫助、支持教會了我，人要堅強。
他是我最好的朋友，他叫“沒有人。
沒有人幫助、支持教會了我，人要堅強。
演講稿沒有題目扣分嗎篇五
再也沒有，再也沒有靈動的星眸，再也沒有淺淺的笑意。
——題記
往事如煙，回想小學的時光，那時候的我們，穿著白襯衫，洋溢著微笑，我們都很快樂，無憂無慮。那個夏天，我們像水中濺起的水花濺向四面八方，一張張試卷拆散了我們，六年，多少個日日夜夜，有你們的陪伴，我感到溫暖。我們即將要面對陌生的人，我們即將要分開，我們舍不得彼此，我們討厭分開。
現在，我們都長大了，我們變得成熟穩重，不在總是在街上若無人似的打鬧，我們學會了矜持，學會了偽裝。以前，看到櫥窗里精致布娃娃的時候，總是拍手直叫好，而現在，總是悄悄地若無其事地丟下一句，太幼稚了吧。是啊，這真的太幼稚了，盡管現在我的床上依舊布滿了各式各樣的玩偶，藍色的史迪奇，可愛的海綿寶寶，總是捉不到老鼠的湯姆……這些玩偶們承載著我美好的記憶，睡覺的時候，總是要抱著它們，才能安然入睡，也不知不覺的形成了一種依賴，一種習慣，甚至，沒有它們陪我入睡的時候，我竟會失眠。
演講稿沒有題目扣分嗎篇六
如果把生命比作是一座大廈，那么安全就是這座大廈的基石和磚瓦。缺磚少瓦，生命的大廈就會鉆風漏雨；基石不牢，生命的大廈就會崩塌。
如果把生命比作是一棵樹，那么安全就是這棵樹的泥土。有了泥土，生命之樹才有了立足之地，才能扎下牢牢的根基，經得起風風雨雨，頂得起酷暑烈日，茁壯成長，開出美麗的花朵，結出甜蜜的果實。
如果把生命比作是一只航船，那么安全就是歲月之河的航標燈。航船只有按照航標燈指引的方向前進，才能沖破驚濤駭浪，才能戰勝暗礁險灘，駛向幸福的彼岸。
這不是如果，生命不會有如果。
就因為忽視了安全，少戴了一次安全帽，禍從天降，我的兄弟就倒在了工地上，閉上眼睛，永遠地去了。他再也聽不見小鳥歡愉的鳴叫聲，他再也看不見花朵的絢麗，他再也感受不到陽光的熱情，還有親人撕心裂肺的悲傷。
就因為忘記了安全，少戴了一次安全帽，禍從天降，我的姐妹的一頭秀發，被卷進了機器，頭皮也被拉光。花容月貌般的人兒，從此改變了形象。整日以淚洗面，悔恨日月一樣長。
牢記安全吧，它是生命的空氣、雨露和陽光，與你終生相伴。
大家好！我是來自山東xx-xxx-x有限公司的xx-xx，很榮幸能有這樣的一個平臺和大家一起學習和探討有關安全這一永恒的話題，同時也感謝各級領導給我這個展示自己的機會。今天，我為大家演講的題目是《安全沒有如果》！
記得安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。1979年至1987年統計在案的事故當中，人的因素幾乎達到90%。在這些人的.因素當中，很大一部分是個性心理特征的原因，也就是我們大會小會常常提到的“十種人”。說到底還是由作為安全主體的人的思想麻痹、注意力不集中、判斷不準確等心理因素造成的。
或許，在你結束了一個班次的工作安全到家的時候，想不到那是多么的美好。但當生命真的邂逅死亡，那時我們恐怕連想的機會都沒有了吧！安全沒有如果，生命亦沒有如果，只有在安全中我們的生命才能永葆鮮活。
我所在的車間是一個高溫、設備高速運轉的環境，并且接近每秒7米轉速的導輪時時都需要小心再小心。扔廢絲在每班生產中是一項普通的不能再普通的工作，安全操作規程中要求廢絲是要打把處理的，然而，就是這樣一項看似沒有任何安全隱患的工作，我身邊的一位工友卻因為一時的粗心大意，自身行為的不規范，付出了慘痛的代價，僥幸的與死神擦肩而過。那是一個夏日的清晨，工友們都在忙著各自手中的工作，由于他的巡檢不及時，工字輪上的鍍銅半成品出現了亂線，處理完后產生的廢絲他沒有進行打把處理，拉著處于蓬松狀態的廢絲就往車間外走，不幸往往就是一瞬間的事情，一根彈起的廢絲端頭越過防護欄正好纏進了一臺剛剛轉動的設備里，整團廢絲瞬間被絞在了一起，纏在了軸承上，他的腿部也被卡在了防護欄上，一陣撕心裂肺的喊聲讓我飛快的奔向那臺剛剛運轉的設備，急速的按下了急停按鈕，但再看他已經被纏的死死的，僥幸的是沒有太大的傷害，因為防護欄他沒有被絞進機器里面，只是點皮外傷而已。但如果他能按照操作規程打把處理，如果是機器進入加速后的正常狀態，如果沒人注意到，如果急停按鈕失靈了，如果……然而，安全沒有如果，失去了就再也無法挽回。
明知機器對我們會有傷害，但我們還必須要去生產，這就需要我們要有一個“操作”聽指揮的態度。每次班前會車間領導都會用大篇幅的時間去強調什么操作不要去干，不要用僥幸的心理去嘗試，可能你運氣好，一次、兩次、甚至十次、百次都不會出事，但在這個過程中你就會放松警惕，最終導致傷害自己，或者傷害工友，甚至造成生命的惋惜。但是到了生產現場，總有那么個別的工友給我的感覺是，會上的話似一陣風，刮過去了，剛剛講過的一切仿佛已不復存在。明確禁止不能用力矩給鍍銅半成品裹纏繞膜，不戴防護用品不能接觸槽體，處理鋼絲掉輪必須使用鋼絲鉗或鉤子，推空工字輪每人次只能推一個等等，可他們還是有章不循。一次、兩次的違章了，沒出事。三次、四次的在僥幸中工作，沒出事。毫不隱瞞的說，我也見怪不怪、習以為常了。就因為這樣的心態，從此安全的重要性、危險性便不再重要，放松了警惕，放任自由。
1.假如沒有老師作文
2.假如沒有灰塵教案
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6.假如沒有灰塵的教案
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8.《假如沒有灰塵》教案