在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
參加論壇的發(fā)言稿篇一
大家好！
很感謝學(xué)校學(xué)生會(huì)，以及所有的部長，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我在大學(xué)校園里面可以擁有一個(gè)更好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也很榮幸自己可以加入學(xué)生會(huì)，此時(shí)此刻我的內(nèi)心也是無比的激動(dòng)和興奮，從我進(jìn)入到大學(xué)校園之后，學(xué)長學(xué)姐們就告訴我大學(xué)的時(shí)光是非常的充足的，所以自己也希望可以找到更多的機(jī)會(huì)去豐富自己的校園生活，同時(shí)也可以得到一定的鍛煉，獲得一定的成長，所以當(dāng)自己知道學(xué)生會(huì)開始招新之后，我就毫不猶豫的選擇了報(bào)名，經(jīng)過層層選拔和篩選，我在這一刻，出現(xiàn)在了這里，站在了這里。
今天我正式的成為了一名學(xué)生會(huì)的干事，從我剛開始接到通知，知道自己成功的入選了學(xué)生會(huì)干事之后，我就開始對自己的工作充滿了期待，也有了更加堅(jiān)定的信念，我希望自己可以認(rèn)真的完成自己在學(xué)生會(huì)的工作，也希望可以和學(xué)生會(huì)所有的成員都友善相處，齊心協(xié)力為學(xué)生會(huì)，為我們的校園貢獻(xiàn)出自己的一份力。我知道自己的能力還有很大的空間去提升，現(xiàn)在自己的工作能力也不強(qiáng)，但是我有一顆堅(jiān)定的心，我也會(huì)在之后的日子里，進(jìn)入到學(xué)生會(huì)之后，珍惜自己每一次成長的機(jī)會(huì)，把握出現(xiàn)在自己身邊的每一次挑戰(zhàn)，盡可能的去提高自己的能力，讓自己在學(xué)生會(huì)得到更好的成長和鍛煉，我也相信自己可以出色的完成部長交代的以及學(xué)生會(huì)的所有的工作，絕不辜負(fù)學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。
在我進(jìn)入到學(xué)生會(huì)之后，首先我會(huì)從自己部門開始，認(rèn)真的熟悉每一個(gè)部門的職能，以及在在工作上的聯(lián)系，和每一個(gè)同事都相互熟悉和了解，自己遇到的問題或是在工作上所碰到的難題，都會(huì)及時(shí)的請教身邊的同事，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也會(huì)盡力的去幫助他們，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們的工作都是為了學(xué)校的發(fā)展，為了更好的協(xié)助學(xué)校工作的正常進(jìn)行，所以我也會(huì)努力提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)助的能力，也希望我們在座的所有新老成員，都可以更好的去完善自己，更加的融入到我們這個(gè)集體，讓我們一起努力，共同的去找尋自己所期待的目標(biāo)。
我是來自--部門的新同事---，很高興和你們成為同事，很榮幸未來的校園時(shí)光里能夠有你們的陪伴和支持，我們一起加油吧，相信未來的我們和學(xué)校都會(huì)發(fā)展順利，我們也會(huì)在這幾年的大學(xué)校園里面發(fā)光發(fā)彩，展現(xiàn)出屬于自己的光芒。
謝謝大家！
參加論壇的發(fā)言稿篇二
5月24日在吳橋縣參加了教學(xué)常規(guī)管理論壇會(huì)，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校主任參加了本次會(huì)議。
一、對教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。
通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)管理工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐。
二、管理理念——規(guī)范管理、精細(xì)管理。
常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，對建立和維護(hù)正常教學(xué)秩序，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此我們把規(guī)范管理、精細(xì)管理作為抓教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)思想，落實(shí)到教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作之中。
三、具體做法——尊重規(guī)律、精細(xì)管理、追求實(shí)效。
首先把考核評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)做精做細(xì)，以考核評(píng)價(jià)為突破口，以抓考核評(píng)價(jià)正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，爭取起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。
（一）備課，充分展示教師的教學(xué)個(gè)性，體現(xiàn)教師的智慧。并且強(qiáng)調(diào)-教后及時(shí)進(jìn)行反思。
（二）上課，要求教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，實(shí)施有效教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要求做到堂堂清。在教師中大力提倡“三上”：上有準(zhǔn)備的隨堂課、上真實(shí)的公開課、上有思想的研究課。制定聽推門課制度，語文數(shù)學(xué)各成立三個(gè)聽課小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，每個(gè)小組每星期聽1至2節(jié)推門課，填寫聽課評(píng)價(jià)表，期末進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。使教師們真正做到不上不備的課。通過聽課，了解教師課堂教學(xué)的情況，掌握課堂教學(xué)的第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，對課堂教學(xué)做出正確的引領(lǐng)。
（三）作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。為規(guī)范管
理，學(xué)校制定《作業(yè)布置及批改制度》，對如何使作業(yè)布置得更科學(xué)，如何布置有層次的作業(yè)，如何使學(xué)生的作業(yè)具有規(guī)范性，如何通過激勵(lì)性的評(píng)語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面，做具體的規(guī)定。大力提倡分層次布置作業(yè)，在全批全改的基礎(chǔ)上，要求教師要針對不同的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媾鸩皆黾用媾谋壤Ｗ鳂I(yè)更具有科學(xué)性、人文性、實(shí)踐性和探索性。
（四）課后輔導(dǎo)，要求做到日日清。把課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)困生上，采取一系列的措施來促進(jìn)教師對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對轉(zhuǎn)化學(xué)困生成效明顯的科任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。
教學(xué)常規(guī)的管理的形成是制度，但目旳是無制度。制定規(guī)矩必須是符合本校實(shí)際，結(jié)合本校的校情。什么是校情？最直接的應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師的品性高低、教學(xué)能力的優(yōu)劣，責(zé)任心強(qiáng)弱，還得考慮學(xué)生家長對孩子的重視程度，甚至家長心中對孩子的期望是什么？因此在制度制定時(shí)必須考慮到實(shí)效性和針對性。無制度是一個(gè)管理境界，我們每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多事情沒有列入教學(xué)管理制度中。但好多事情我們都做得很好，最重要的是人的主動(dòng)性。學(xué)校管理怎么才能做到無制度的境界，需要我們?nèi)ニ伎肌⑷ヅΑ?/p>
一、堅(jiān)持---把常規(guī)的事情做好
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過這樣一段話：堅(jiān)持把簡單的事做好就是不簡單，堅(jiān)持把平凡的事做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。 對我們學(xué)校管理來說，能真正把備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)這些日復(fù)一日的常規(guī)工作做好并堅(jiān)持下來。那就是不簡單，不平凡，就是一所成功的優(yōu)秀的學(xué)校。
教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之本、生存之源，而規(guī)范的教學(xué)教研管理是取得質(zhì)量的保證。教學(xué)教研管理工作要注重過程，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。通過落實(shí)常規(guī)，推敲細(xì)節(jié)，聚焦課堂，追求高效，在不變中求變，在常規(guī)中出新，提高管理效能。才能使學(xué)校的教學(xué)教研管理逐步趨向有序化、科學(xué)化、規(guī)范化。
二、方向比行動(dòng)更重要
人常說“選對的事情去做，比把事做對更重要”。通過這次培訓(xùn)，讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到在教育路上，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，主要取決于認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到哪兒不足然后再從哪里崛起。論壇便給我們提供了這樣一個(gè)向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如曹王中心的“六步一線”集體備課操作模式，把教學(xué)目標(biāo)確立、落實(shí)、檢測貫穿于集體備課研究中，教學(xué)目標(biāo)興于備、驗(yàn)于授、成于省。陳戶中心小學(xué)的.教學(xué)管理者的五堂必修課，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，深化課堂改革；研究學(xué)生，讓學(xué)校成為樂土；讀懂老師，促進(jìn)教師專業(yè)成長；創(chuàng)意管理，用課程引領(lǐng)學(xué)校文化；成就自己，品嘗教育真滋味。用他們生動(dòng)的案例給我們指明了方向和目標(biāo)。
三、用心是態(tài)度，精心是過程
俗話說的好：一心不能二用。凸透鏡在陽光的照射下，唯有將焦點(diǎn)對準(zhǔn)于紙上一點(diǎn)，才能將紙點(diǎn)燃。我們每個(gè)人都好比是一塊凸透鏡，共同沐浴在陽光之下，之所以有人成功有人失敗，就是取決于我們的焦點(diǎn)是否聚于一點(diǎn)。每個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)的精力是有限的，同時(shí)干的事越多，那么做每件事的質(zhì)量必然會(huì)下降。
教師的工作，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，在實(shí)際工作中，教師要花大力氣做好小事情，把事情做細(xì)。對學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃，都應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手，既認(rèn)真制定，又用心地去落實(shí)。因?yàn)椤罢J(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”，差錯(cuò)發(fā)生在細(xì)節(jié)，成功取決于系統(tǒng)。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
四、讓師生幸福成長
現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》里有這樣一句話:尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。在學(xué)校管理中,作為管理者,我們該撐一支怎樣的長篙,引領(lǐng)著師生向青草更青處漫溯,去追尋教育理想、人生之夢呢?我們的答案是:以人本管理為長篙，以學(xué)生為本，所有教育行為都應(yīng)該立足于學(xué)生的幸福發(fā)展；以教師為本，學(xué)校應(yīng)該時(shí)時(shí)處處考慮到教師的利益，尤其是教師的專業(yè)成長，讓每位教師都能在自己的崗位上尋找到自身的價(jià)值，體驗(yàn)到教育的幸福感。
朝陽小學(xué)的《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，共享朝陽幸福教育報(bào)告》從教師素質(zhì)、課堂教學(xué)、家長參與和學(xué)生表現(xiàn)四個(gè)方面交流了他們學(xué)校在構(gòu)建和諧師生關(guān)系方面的具體做法。柳橋中心從教師的愛的魅力、人格魅力、教學(xué)魅力、管理魅力入手交流了他們構(gòu)建和諧師生關(guān)系教師的重要性。
一分耕耘，一分收獲，做幸福的成功者。肖川博士在《教師的幸福人生與專業(yè)成長中》提到：教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的成長，人生的幸福就是自我價(jià)值的逐步實(shí)現(xiàn)。教師在工作中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，是一名幸福的教師，也就造就了幸福的學(xué)生，幸福的學(xué)校。
參加論壇的發(fā)言稿篇三
大家好!
今天，我站在這里,面對朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事，心情非常激動(dòng)。我本著進(jìn)一步鍛煉自己，為單位多做貢獻(xiàn)的宗旨，參加本次---(崗位)的競聘。首先非常感謝單位，為我們提供了一個(gè)這么好的競爭平臺(tái)，讓我們可以在這里展現(xiàn)風(fēng)采，同時(shí)，更要感謝這些來一直關(guān)心、幫助和愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們給予我信心和勇氣，讓我今天站到這個(gè)演講臺(tái)上暢想未來。
我叫---，今年---歲，在20--年碩士研究生畢業(yè)有幸結(jié)識(shí)來到精煉廠。本是英語專業(yè)出身的我，對黃金交易這個(gè)行業(yè)了解非常淺薄，遠(yuǎn)也不知道在預(yù)計(jì)金價(jià)方面有那么多的高手通過自己的聰明才智為企業(yè)謀得了巨大的利潤。20--年6月1日，由于工作的需要，我被領(lǐng)導(dǎo)安排到了投資分析部，在這個(gè)部門，我經(jīng)歷從唯一員工到后來的三名同事，從剛開始的劉春曉做部門經(jīng)理到后來的姜經(jīng)理帶領(lǐng)我前進(jìn)，從剛開始對業(yè)務(wù)的懵懂不知，到后來深深愛上預(yù)測金價(jià)這個(gè)行業(yè)，不謙虛的說，我見證了這個(gè)部門的每一步成長。雖然說投資分析部從來沒有真正的獨(dú)立過，但與它同甘共苦的這么多年來，我已對這個(gè)部門對這個(gè)崗位有了很深的感情。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，我已具備充分自信擔(dān)任---一職，能做好相關(guān)工作。
預(yù)測金價(jià)不外乎基本面和技術(shù)面兩個(gè)工具。投資分析部成立之初，大半年的時(shí)間里我都是一個(gè)人呆在辦公室，很多人可能會(huì)疑惑，你都在辦公室里干什么。我可以告訴大家，正是這大半年的時(shí)間，讓我更加直接地接觸到了這份工作，也給了我更多的機(jī)會(huì)投入到研究基本面的工作中去。隨著部門的成長，我又緊緊跟隨交易部姜經(jīng)理的帶領(lǐng)，不斷深入到我所熱愛的工作中，研究黃金就是研究世界，基本面的分析可以說綜合了很多門學(xué)科的知識(shí)，我可以為了一個(gè)金融術(shù)語，翻遍所有相關(guān)金融的教材。記得，當(dāng)初為了學(xué)習(xí)金融知識(shí)，我堅(jiān)持在繁忙地工作中，利用生活空閑將所有的大學(xué)相關(guān)的講課視頻下載下來學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，如今我已具備系統(tǒng)的金融知識(shí)及嫻熟的業(yè)務(wù)技能。也讓我更加堅(jiān)定信念，只要是我認(rèn)定了想學(xué)的東西，我一定是那個(gè)韌性最大百折不撓，能讓所有人感動(dòng)的人。
在以往的工作中，大家可以看到每個(gè)月我配合姜經(jīng)理所出分析報(bào)告，我們可以毫不謙虛的說，我們做的分析報(bào)告，不管從準(zhǔn)確性還有報(bào)告質(zhì)量，都不輸任何一家外聘分析機(jī)構(gòu)，我們從對行情的回顧總結(jié)，糾錯(cuò)，本月需關(guān)注的重大事件，總結(jié)出可能影響金價(jià)的主線，力爭做到分析的有力度和深度，力爭做到有自己獨(dú)立的想法，再紛繁復(fù)雜的市場中保持自己的清醒，而不是人云亦云，我們做的報(bào)告是有思想有觀點(diǎn)有想法的。對希臘問題的關(guān)注，美qe3預(yù)期，美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的力度均是我們長期關(guān)注的熱點(diǎn)。雖然支撐一份分析報(bào)告最重要的是結(jié)論，也即是大家關(guān)心的漲還是跌，即使預(yù)測的不準(zhǔn)確，我們也會(huì)積極糾錯(cuò)，分析總結(jié)出現(xiàn)失誤的原因，因?yàn)橹挥羞@樣，水平才會(huì)提高。大家可以從我們所做的分析報(bào)告感受到我們對金價(jià)預(yù)測的誠意。
技術(shù)面的分析是我的欠缺，雖然我一直堅(jiān)持這方面的學(xué)習(xí)，但由于前期我全心地投入到基本面的分析中，在技術(shù)面的分析上入門較淺。但我深知技術(shù)分析的要義在于驗(yàn)證，書本上已有的理論一定要拿來驗(yàn)證，集合百家獨(dú)成一家方位可行之道。技術(shù)分析是一門博大精深的學(xué)問，對行情的之道意義非凡，是最直接最直觀的預(yù)測行情的工具。基本面分析的很多弊端可以通過技術(shù)面來彌補(bǔ)，因?yàn)橹拔覍儆诨久媾桑瑢芏鄡烧哂袡C(jī)結(jié)合方為預(yù)測行情的可行之道。之前我對技術(shù)面的學(xué)習(xí)嚴(yán)重不足，現(xiàn)在也處于起步狀態(tài)。在近期的行情預(yù)測報(bào)告中，可能我所劃的圖形的技術(shù)派眼里稍顯幼稚，但均是我自己的理解和總結(jié)，無抄襲成分，而且我在做分析時(shí)，我總是喜歡興致勃勃地投入到基本面的工作中，然后再絞盡腦汁地?cái)D出技術(shù)面分析，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)做技術(shù)也同樣非常有意思，對行情的預(yù)測更加直接和直觀，因此如今我首先進(jìn)行技術(shù)面工作，第一步完成圖形畫作準(zhǔn)備，再進(jìn)行技術(shù)面工作。隨著工作程度的日漸加深，我逐漸發(fā)現(xiàn)對各種技術(shù)圖形走勢的總結(jié)和糾錯(cuò)是一件很有樂趣的事，看似枯燥的技術(shù)理論其實(shí)沉浸于其中也同樣能找到樂趣，在不斷的分析判斷然后驗(yàn)證的過程中，找出真正有效適合自己的技術(shù)分析工具，這個(gè)過程需要時(shí)間，也需要付出大量的努力，同樣值得我們花時(shí)間和精力去研究，去鉆研。
成績屬于過去，激情成就未來。回首過去，我所走過的每一步，都滲透著組織的培養(yǎng)，都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更有各位同仁的默默奉獻(xiàn)。我想，---(崗位)不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們信任我，我將從以下幾個(gè)方面努力工作，為我們單位的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
1.保證每月分析報(bào)告的質(zhì)量。保證對行情的區(qū)間判斷和趨勢判斷較高的準(zhǔn)確性，起到對自產(chǎn)黃金銷售的指導(dǎo)意義。
2.打造優(yōu)秀的分析團(tuán)隊(duì)，做好對外的宣傳，具備對內(nèi)對外講課開課的能力。講課也不外乎有關(guān)預(yù)測金價(jià)方面也即是基本面技術(shù)面兩個(gè)方面。
3.從小量自產(chǎn)金賣起，鍛煉自己對行情的預(yù)測分析能力，摸索出切實(shí)可行的銷售策略。
成功是得到所愛的，幸福是愛所得到的!各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事，面對著大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時(shí)也意識(shí)到壓力和責(zé)任的所在，但都必將成為我們工作的動(dòng)力。假如組織選擇了我，我堅(jiān)信自己有能力在---的崗位上做出更大的成績。古人云：不可以一時(shí)之得意而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。不論這次競聘結(jié)果如何，我將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，不斷提高科學(xué)判斷形勢、應(yīng)對復(fù)雜局面及配合全局的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，盡心盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，為我單位發(fā)展事業(yè)添磚加瓦!
參加論壇的發(fā)言稿篇四
大家好!
我很榮幸的站在這里參加競選，此刻我的心情特別激動(dòng)。
我叫__，來自__班，我競選學(xué)生會(huì)副主席。這一路走來不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我也明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。
我有自信、有責(zé)任心，有積極的態(tài)度，我希望加入主席團(tuán)更好的發(fā)揮和磨煉自己。
假如我能當(dāng)選，我首先會(huì)要求團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的成員都講普通話，語言文明，舉止大方禮貌，因?yàn)閯e人在聆聽我們，別人在關(guān)注我們。
假如我能當(dāng)選，我會(huì)對某些部門進(jìn)行改進(jìn)。通過改組，對有問題的干部、成員進(jìn)行批評(píng)、教育、清理，抓好行為習(xí)慣，樹立良好形象，提高辦事效率。我會(huì)落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化，同時(shí)有一定的處分規(guī)定，實(shí)行“競爭上崗制”，把學(xué)分制納入對成員的管理，促使其成為先進(jìn)分子的代表。
假如我能當(dāng)選，我會(huì)擴(kuò)大各部現(xiàn)有職能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我會(huì)作一場明確職責(zé)的報(bào)告，通過交談及部門間各種活動(dòng)、評(píng)比來促進(jìn)競爭，促進(jìn)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，這樣來凝聚這個(gè)集體，共同努力，切實(shí)履行應(yīng)盡職責(zé)，保持先進(jìn)性。
假如我能當(dāng)選，我會(huì)通過不定期抽查、監(jiān)督及表揚(yáng)、批評(píng)來抓量化分?jǐn)?shù)，我會(huì)通過開展班級(jí)先進(jìn)管理，通過經(jīng)驗(yàn)交流來加強(qiáng)管理，我會(huì)充分運(yùn)用校刊、論壇來擴(kuò)大思想、宣傳教育。
我會(huì)用真誠、耐心、熱情來提高學(xué)生會(huì)的威信。
我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實(shí)工作，積極磨煉自己。
我會(huì)思考創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)。
我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來提高自己，服務(wù)大家。
參加論壇的發(fā)言稿篇五
大家好!
我是白蜆中心幼兒園的胡敏。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事給我這次機(jī)會(huì)，讓我在大家面前充分展示自己。我是經(jīng)過去年幼兒教師編制考試，分配到幼兒園工作的，在這半年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，努力把自己的本職工作干好。在正式教師中我是個(gè)新人，但是說起工作經(jīng)驗(yàn)我可是一點(diǎn)也不少，因?yàn)槲乙呀?jīng)從師范院校畢業(yè)5年了。通過這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力。
列舉以下幾點(diǎn)簡要說明：
一、 我具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度
班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、 干一行，愛一行，熱愛幼師工作
一、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。
二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持!成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想，我會(huì)用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。我會(huì)繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!
謝謝大家!
參加論壇的發(fā)言稿篇六
對于一個(gè)班集體而言，班主任的思想行為直接影響著班級(jí)乃至學(xué)生的未來。我擔(dān)任班主任多年，無論是自己的教學(xué)工作，還是作為班主任的管理工作，都已逐步走入正軌，一切都在輕松、有序、高效的狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)著，我已漸漸開始享受著愜意與自在，享受著工作帶來的滿足與充實(shí)。從剛開始的焦頭爛額到現(xiàn)在的揮灑自如，反思我的諸多嘗試，總結(jié)為賞識(shí)，心與心的交匯。
“三百六十行，行行出狀元”，每個(gè)孩子都有各自的天賦，每個(gè)孩子都是一朵含苞的花。班主任要堅(jiān)信這些花朵終究會(huì)開放。我們要做的則是耐心灌溉、培育、疏導(dǎo)，靜靜等待他們的綻放。雖然花期不一，但在成長期，學(xué)生已經(jīng)顯示了各自的優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有的學(xué)生對自然感興趣，有的學(xué)生具有畫畫的天賦，有的學(xué)生體育素質(zhì)極佳……我們班主任不能扼殺孩子的天賦、興趣，應(yīng)該在鼓勵(lì)、培養(yǎng)、發(fā)展特長的前提下，引導(dǎo)學(xué)生做多元化的優(yōu)秀人才。
有了這種前提，不管學(xué)生犯了什么錯(cuò)，學(xué)習(xí)多么糟糕，當(dāng)教師面對學(xué)生的時(shí)候，仍然會(huì)引領(lǐng)他們往我們所期望的方向發(fā)展，漸漸地，教師就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)生變了，如自己期望的，真的成為了花。
班主任更要在細(xì)微處關(guān)心學(xué)生，每天走進(jìn)教室，打開窗戶，親切地巡視每個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的身體、心理狀況。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，班主任可以幫他們翻正衣領(lǐng)；天氣變化時(shí)，叮囑他們在季節(jié)轉(zhuǎn)冷時(shí)多加點(diǎn)衣服，防止感冒；吃飯時(shí)不要挑食，注意衛(wèi)生以及吃飯的規(guī)律等，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺到家的溫暖。
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，班主任要經(jīng)常主動(dòng)地和他們接觸，真正地放下架子，以不同形式去關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生受到挫折、遇到困難時(shí)，班主任可以拍拍他們的肩膀，摸摸他們的頭，給他們親切的微笑；當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，緊緊握住他們的手；當(dāng)學(xué)生連續(xù)不斷犯錯(cuò)誤、影響課堂教學(xué)時(shí)，及時(shí)溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，做最真誠的聽眾；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難和行為偶爾有過失時(shí)，及時(shí)伸出溫暖的手……班主任要及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生，“動(dòng)之以情，曉之以理”，化解學(xué)生心中的陰霾，使他們能走出自己思想的束縛，重新鼓起勇氣，找回自信。
所謂的“問題學(xué)生”通常分為兩類：一類是家庭條件特別好，被慣壞的學(xué)生，另一類則是家庭生活中出現(xiàn)變故，自暴自棄的學(xué)生。
對于第一種學(xué)生，班主任要及時(shí)與家長溝通，請家長給予支持，讓孩子平時(shí)在家中多做些力所能及的事情，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練他們的意志；在學(xué)校，多讓他們打掃衛(wèi)生，為同學(xué)服務(wù)，從而使他們體會(huì)到幫助別人的快樂，久而久之，這類孩子就能與同學(xué)和睦相處了。
第二種學(xué)生在心靈上受到了極大的創(chuàng)傷，我們更應(yīng)該給予溫暖、幫助。父母離異，失去親人，他們?nèi)鄙侔踩校瑑?nèi)心孤單，覺得自己一無所有，于是脾氣暴躁，甚至跟同學(xué)打架。這時(shí)，班主任不要急，給他們一張凳子、一杯水、一張笑臉，靜靜地聽他們訴說，這時(shí)班主任便成了他們的依靠，他們會(huì)愿意把班主任當(dāng)成朋友，把所有的不安、恐懼傾倒出來，這時(shí)班主任只要握住他們的手，告訴他們：有老師在，同學(xué)在，什么不怕！節(jié)假日，班主任可以把這些學(xué)生帶回家，跟自己的孩子在一起吃吃飯，聊聊天。在班主任的關(guān)懷下，這些學(xué)生會(huì)漸漸覺得他們更愿意為了這么多愛他們的人而努力，不讓大家失望。
曾經(jīng)的“問題學(xué)生”問題解決了，他們也能成為最優(yōu)秀的花朵，綻放在班主任的花圃。
學(xué)生和班主任接觸時(shí)間越長，兩者之間的距離就越短，學(xué)生對班主任的依賴越多。當(dāng)然，在這個(gè)過程中應(yīng)伴隨著學(xué)生對教師的信任。信任增加一份，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長就會(huì)逐漸被教師發(fā)現(xiàn)，這也是教師對學(xué)生賞識(shí)的前提！
賞識(shí)就是肯定、贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，其實(shí)質(zhì)應(yīng)是一種提醒、一種暗示、一種激勵(lì)、一種評(píng)價(jià)，它的目的是使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我，從而發(fā)展自我、超越自我。受教師表揚(yáng)的學(xué)困生，在突然受到這種前所未有的“待遇”后，一定會(huì)信心大增，對教師產(chǎn)生信任，從而促進(jìn)他們進(jìn)步。
但賞識(shí)不可隨意亂用，不要在任何場合都去贊揚(yáng)學(xué)生。有些學(xué)生的行為是為了討好教師而獻(xiàn)殷勤。如果教師不辨是非，對這種學(xué)生大加贊揚(yáng)，一方面會(huì)助長這種學(xué)生的氣焰，使他們向極端發(fā)展，另一方面也使班里的其他同學(xué)對教師的贊揚(yáng)嗤之以鼻，降低教師的威信，從而削弱了自己賞識(shí)的力度，給自己的管理增加難度。
語言是一門藝術(shù)，也是一把利刃，使用得當(dāng)，會(huì)事半功倍；使用不得當(dāng)則會(huì)適得其反，起不到點(diǎn)石成金的作用，反而會(huì)使學(xué)生對教師的話置若罔聞，不屑一顧。我們班有一位學(xué)生在一次考試中進(jìn)步很大，由原來的后幾名一躍班級(jí)前茅。于是，考試一個(gè)星期后，我找到這位同學(xué)對他說：“祝賀你，xx！進(jìn)步是成功的階梯，老師在你的身上看到了希望！”他的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了起來了。“你能不能幫老師一個(gè)忙呢？”我突然這么問。他趕緊說：“什么忙？您盡管說！”我故意停頓了一下：“就是……哎，你能辦到嗎？”“您說什么事，只要我能力所及的！”“一定是你能力所及的！”“那我一定辦到！”說完他還拍拍自己的胸脯以發(fā)誓。我看火候已到，就說：“其實(shí)很簡單，就是希望下一次考試后，我能有機(jī)會(huì)站在這里對你說一句：‘xx，你真行！’”聽到這里，他不禁一愣，繼而又會(huì)心地笑了，而后用力點(diǎn)點(diǎn)頭。從此他比以前起得更早，學(xué)得更加用心了！
班里有幾個(gè)女孩作文寫得不錯(cuò)，我對她們說：“我特別喜歡上作文課，我期待著閱讀你們的文章。對我來說，讀你們的文章是一種享受。”我清晰地看到，女孩們看著我的眼睛閃著光。之后，她們果然沒讓我失望，不僅課上布置的文章盡心盡力地寫，課后去書店看書、買書，然后認(rèn)真地寫了一篇又一篇的文章，信心滿滿地遞給我。
一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體，它既需要行之有效的管理制度，更需要輕松和歡笑來調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)。幽默可以激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近師生的距離，讓他們體驗(yàn)成功的愉悅，從而暗下決心，爭取更好。
賞識(shí)是一門藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生才能更好地去了解學(xué)生。賞識(shí)又是有原則的，應(yīng)持之有度，行之有效。只有這樣才會(huì)有較好的效果。
參加論壇的發(fā)言稿篇七
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個(gè)問題，那就是我本人對班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)20xx年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個(gè)劉士贏老師說他是最長的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我!
誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無奈!
某日晚自習(xí)，教室里悶熱異常，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過來?咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對性，但班級(jí)剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事!
家長會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長留足了空間!
暑假期間我曾對25同學(xué)進(jìn)行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題，從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問題即使你不說，家長也是心知肚明，含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過錯(cuò)，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來講，一個(gè)人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考，有一顆寬容之心。
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會(huì)變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，謝謝!
參加論壇的發(fā)言稿篇八
大家好！
在大家的推崇和厚愛下，演講稿本人一不小心就肩負(fù)起了“斑竹”這一重任。我感到興奮的同時(shí)，亦感覺到很大的壓力。如何才能把我們的論壇建設(shè)成為能讓大家互相交流意見、增進(jìn)友誼和鄰里關(guān)系的交流平臺(tái)，如何把論壇建設(shè)成能真正的反映小區(qū)居民的想法，真正能為大家辦點(diǎn)實(shí)事的虛擬居委會(huì)，我想這都是我們的職責(zé)所在！
當(dāng)然，小區(qū)還沒完全形成，一期都還沒建設(shè)成，二期、三期更需要一段時(shí)間，以及一期后面靠東的地更是不知道開發(fā)商如何規(guī)劃！所以，我們現(xiàn)在能做的只是盡量的為以后做準(zhǔn)備。就目前而言，我想我們應(yīng)該在爭做昆山top3的思想指引下，積極投身論壇初期的建設(shè)工作（畢竟這里的人還不多）。好了，大話說了不少，以后大家還要多交流。rocky兄提出要留下聯(lián)系方法的想法我覺得很不錯(cuò)，方便以后交流，大家看到都可以留一下！
對了，還沒有自我介紹。本人，就職于foxconn，（相信這里面應(yīng)該有不少我的同事）。希望大家以后多多聯(lián)系才是，多多團(tuán)結(jié)，希望之城雖然不是昆山什么好的小區(qū)，但確是我們以后的家，希望在大家的努力下，把希城建設(shè)成為大家在昆山的溫暖的家園。
哈哈，以上就算是我的就職演說，演講稿好像正式了點(diǎn)，但確實(shí)是代表了我一定的想法，希望大家支持！
最后，告訴大家，我的宗旨是：為人民服務(wù)！