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政教課心得體會篇一
學校教育一直以來都深受關注，政教分離是現代教育領域的一項基本原則。然而，在現實中，學校政教之間的關系常常存在錯綜復雜的問題。作為一名教師，我長期以來對學校政教有著深入的思考和體會。在我看來，學校政教的核心是要給予學生正確的價值觀引導和道德教育，同時避免政府在學校事務中的過度干預。在本文中，我將從學生身心發展、學校教育目標、課程內容、教師職責和家校合作等方面來闡述我的觀點和體會。
首先，學校政教應關注學生的身心發展。學校不僅應注重學生的學術成就，更要注重其個性和全面發展。政教應以學生為本，關注學生的興趣、才能和個性特點，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和生活態度。學校應提供多元化的教育資源和活動，鼓勵學生積極參與社區服務和公益活動，培養學生的社會責任感和公民意識。政府在此過程中應扮演監督和引導的角色，而非強制性干預，讓學校更自主地確定具體的教育方式。
其次，學校教育目標是學校政教的核心內容。政教應以培養學生優秀的品德和道德為目標，而非灌輸特定的政治觀點。學校應注重培養學生的道德修養、責任感和創造力，從而塑造學生健康、積極的人格。政府應制定合理的教育目標和標準，鼓勵學校積極探索創新的教育方式，提高學生綜合素質。政府與學校應保持積極的合作關系，共同推動學校教育的發展，但政府不應過度干預學校行政和教育事務。
第三，課程內容應突出學校政教的特點。學校課程應注重培養學生的人文素養和社會責任感，而非單純追求知識的積累。政教應關注學生的實際需求和社會需要，設計具有現實意義的課程。政府應提供方向性的政策和支持，促進學校在課程設置上的靈活性和多樣性。學校和教師在教學過程中應注重啟發學生的思考和創造力，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。政府在課程內容方面應保持開放和包容的態度，避免給學校和教師施加過重的控制和束縛。
第四，教師是學校政教的重要組成部分。教師是學校政教的執行者和引導者，應具備專業知識和良好的師德師風。政府應加強對教師的培訓和評估，提高教師的教育水平和教學質量。政府也應提供良好的待遇和發展機會，吸引優秀的人才從事教育工作。同時，政府應在教師管理上給予學校更大的自主權，鼓勵學校創新管理方式，提高教師的工作積極性和創造力。
最后，家校合作是學校政教的重要環節。家庭是學生的第一任教師，家校合作能夠加強學生的教育效果。政府應加強與家庭的溝通與合作，讓家長參與學校教育的決策和評估，促進家校共同育人。學校應定期組織家長會議和家校活動，加強家庭教育的指導，提高學生的家庭教育環境和家庭教育水平。政府應提供支持和資源，幫助學校和家長共同營造良好的教育氛圍。
綜上所述，學校政教應注重學生的身心發展，以學生為本，關注其個性和全面發展；政教應以培養學生優秀的品德和道德為目標，而非灌輸特定的政治觀點；課程內容應注重培養學生的人文素養和責任感；教師是學校政教的重要組成部分，應具備專業知識和良好的師德師風；家校合作是學校政教的重要環節，政府應加強與家庭的溝通與合作。我希望政府能夠在學校政教中保持合理的參與和引導角色，讓學校更自主地發展、創新，為學生提供更優質的教育。
政教課心得體會篇二
一是加強學習，堅定信念。縱觀任何領導干部的腐敗案件，無不是放松了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。如劉方仁、王懷忠等腐敗之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放松了對自身的http://要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的與共產黨員應有的先進性極為不和諧的信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅持經常性的深入學習和鉆研黨的政策理論，大力提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產主義理想信念。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務的宗旨，自覺抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。
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央、省、關于廉政建設等方面的規定，按照八條規定和“四不準”、“六嚴禁”、“兩個從嚴控制”的要求，正確對待手中的權力，以苦干為樂，以民生為本，處處從大局出發，按制度辦事，按原則辦事，做到權為民所用，利為民所謀。堅持樹立正確的權力觀和科學的發展觀，嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規定，嚴格對照檢查自己的執政行為，自覺做到不收受下屬單位、有關單位和個人的現金、有價證券，做到不到下屬單位報銷應由本人及其配偶、子女支付的個人費用，認真落實領導人員配偶、子女從業的有關規定，真正在廉潔自律方面帶好頭。
三是接受監督，講政治紀律。作為領導干部，手中擁有一定的權力，請求辦事的人多，遇到的誘惑和考驗也多。特別是作為分管城市建設的領導，我深刻認識到拒腐防變的艱巨性和重要性，時刻警醒自己既用憲法和法律約束自身，也用黨章和黨的紀律規范自己，勇于接受群眾的監督，并時刻對照黨組織和群眾監督這面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正。同時，認真貫徹落實中央十五屆六中全會《決定》，在“八個堅持，八個反對”的落實上狠下功夫，身體力行中紀委三次全會提出的“四大紀律、八項要求”，堅持執行黨的各項廉政建設規章制度，帶頭遵守黨的政治紀律和組織紀律，堅決把風氣搞正，把作風搞實，按規矩辦事，做到耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，做到無論八小時以內，還是八小時以外，都自覺地遵守黨紀國法。
四是求真務實，勤政為民。空談誤國，實干興邦。這是歷史和現實反復證明了的一個真理。自調入縣政府工作以來，我深入調查研究，認真了解縣情、民情，研究部署工作、決策斷事都建立在對相關事務熟悉摸透的基礎上，保證工作不出差錯。同時，堅持執政為民，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾的要求當作第一要務，把群眾的利益當作第一考慮，把群眾的滿意當作第一標準，把群眾需要作為第一選擇，圍繞實實在在為人民群眾謀利益這一核心，了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，盡自己最大能力，真心實意地幫助群眾解決實際問題，努力維護好、實現好、發展好廣大人民群眾的根本利益。
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政教課心得體會篇三
第一段：介紹思政教授的身份和責任（200字）
思政教授是高等院校中負責開設思想政治理論課程的教師，他們肩負著培養學生成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人的使命。作為高等教育中的重要門類之一，思政課程的教學質量直接關系著學生的思想覺悟和道德水平的提升，很大程度上決定著國家未來的發展方向。因此，思政教授要有深厚的學術造詣和豐富的教學經驗，全力以赴踐行育人使命。
第二段：對思政教授的職責的思考和體會（200字）
思政教授的職責不僅僅是傳授基本的思想政治理論知識，更是要引導學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。通過教學的過程，思政教授應該幫助學生認識到學習并不僅僅是為了個人的成就，更是為了國家和社會的進步。思政教授要注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生關注社會熱點問題，并激發學生的社會責任感。只有這樣，才能幫助學生建立正確的人生觀和追求真理的勇氣。
第三段：總結思政教授的應對策略和方法（300字）
為了提高思政課的教學效果，思政教授需要不斷創新教學方法和內容。一方面，思政教授可以采用案例分析的方法，通過具體事例引導學生思考和研究。另一方面，思政教授可以利用互聯網和多媒體技術，將教學資源擴展到線上，以便學生更加方便地獲取知識和參與討論。此外，思政教授還應該關注學生的反饋，及時調整教學內容和方式，以滿足學生的需求。
第四段：思政教授的精神追求和個人修養（300字）
作為引領學生思想的引路人，思政教授應該自身具備高尚的道德品質和廣博的學問素養。他們需要時刻保持對真理的追求，保持謙遜和開放的心態。在教學過程中，思政教授應該尊重學生的個性差異，引導他們獨立思考，健康成長。同時，思政教授還應該始終保持學習的態度，持續提升自己的教學水平和學術造詣，不斷更新教材和案例，以適應不斷變化的社會環境。
第五段：對思政教授的展望和期望（200字）
對于思政教授，我們期望他們能夠以嶄新的思維方式和教學方法，激發學生的興趣，培養學生的批判思維和創新精神。我們期望思政教授能夠關注學生的身心健康，幫助他們解決成長過程中遇到的問題和困惑。作為學生成長路上的指路人，思政教授的價值不僅僅體現在課堂上，更需要在學生的日常生活中起到積極的引導作用。我們希望思政教授能夠實現自我提升和專業成長，以更好地為培養一代又一代優秀的社會主義建設者和接班人而努力。
總結：思政教授在高等教育中扮演著重要的角色，他們肩負著培養學生德智體全面發展的使命。思政教授需要提高教學質量和創新教學方法，引導學生形成正確的價值觀和人生觀。除此之外，思政教授還需要具備高尚的道德品質和廣博的學問素養，始終保持對真理追求的熱情和學習的態度。對于思政教授的期望是他們能夠激發學生的興趣，培養學生的批判思維和創新精神，成為學生成長路上的指路人。
政教課心得體會篇四
一是加強學習，堅定信念。縱觀任何領導干部的不正之風案件，無不是放松了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。如李春成、郭永祥、李崇禧等不正之風分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、官位、名利的引誘下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的與共產黨員應有的先進性極為不和諧的信念。
因此，在工作之余，自己堅持經常性的學習，大力提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產主義理想信念。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務的宗旨，自覺抵制市場經濟的引誘，堅決過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒，廉潔自律。結合報刊、網絡、新聞媒體對一系列典型案例、反面教材的學習，思想受到極大震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認識到，作為企業一名中層干部，應該時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行，廉潔自律、潔身自好，真正做到立黨為公，執政為民。鑒于以上認識，在實際工作中，自己嚴格遵守中央、省、林業廳、企業黨委關于廉政建設等方面的規定，按照上級規定和轉作風的要求，正確對待手中的權力，以苦干為樂，以民生為本，處處從大局出發，按制度辦事，按原則辦事，做到權為民所用，利為民所謀。嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規定，嚴格對照檢查自己，真正在廉潔自律方面帶好頭。
三是接受監督，講政治紀律。作為領導干部，手中擁有一定的權力，請求辦事的人多，遇到的引誘和考驗也多。我深刻認識到拒腐防變的艱巨性和重要性，時刻警醒自己既用憲法和法律約束自身，也用黨章和黨的紀律規范自己，勇于接受群眾的監督，并時刻對照黨組織和群眾監督這面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正。同時，認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和習總書記在中紀委三次全會上的重要講話，在反對“四風”上狠下功夫，堅持執行黨的各項廉政建設規章制度，帶頭遵守黨的政治紀律和組織紀律，堅決把風氣搞正，把作風搞實，按規矩辦事，做到耐得住艱苦，管得住小節，擋得住引誘，做到無論八小時以內，還是八小時以外，都自覺地遵守黨紀國法。
四是真抓實干，一切為了職工群眾。認真貫徹__x局二0一四年行政工作要點和分局各項工作部署，結合本單位實際，團結帶領全站職工克服困難、增添措施，努力完成“棚改、管理、維穩、安全、學習”工作任務，撲下身子，轉變作風，深入一線，努力為群眾辦實事、解難事，維護好、發展好群眾利益。實現一方平安。
政教課心得體會篇五
隨著社會的發展，教育的重要性日益凸顯。學校作為教育的重要場所，在推行素質教育的同時，也必須注重思想政治教育的重要性。通過多年的學習和實踐，我總結出一些關于學校政教工作的心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟示。
首先，政教工作要注重實踐。理論是指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。在學校政教工作中，我們不能只空談理論，更要注重實踐教育。政治教育不能僅僅停留在宣傳上，更要通過各種形式的活動，讓學生親身參與其中，擁有切身體驗。例如，可以組織學生參觀革命歷史紀念館、開展社會實踐活動，讓他們感受黨的領導的重要性，培養他們建設美好社會的責任感和使命感。
其次，政教工作要與教學相結合。學校是教育的主要場所，政教工作要與教學相結合，形成一種有機的聯系。舉例來說，我們可以在德育課上選取與學科相關的話題，讓學生了解到學科的發展歷程和學科的價值，并引導他們認識到學科在社會中的作用。這樣既可以增強學生對學科的興趣，提高學習效果，又可以培養學生對于黨和國家的忠誠和感激之情。
再次，政教工作要巧妙運用媒體手段。當今社會，新媒體已經成為人們獲取信息的主要途徑。在學校政教工作中，我們應積極利用新媒體手段，傳播正確的政治教育觀念。可以建立學校官方微信公眾號或者校園廣播，每天推送一些優秀的社會主義核心價值觀宣傳案例，讓學生在學校之外也能時刻接觸到正確的政治觀念，增強他們對黨和國家的認同感。
此外，政教工作要加強師生互動。師生互動是一種教育活動，通過雙方的互動交流，激發學生的學習興趣和參與熱情。在政教工作中，教師應該注重與學生建立良好的師生關系，鼓勵他們勇敢表達自己的觀點，提高他們的思辨能力。同時，學校也應該提供一個良好的參與平臺，比如學生會、團隊活動等，讓學生有機會在集體中發揮作用，培養團隊合作精神和領導能力。
最后，政教工作要關注學生個人成長。學校的首要任務是培養學生的德、智、體、美等方面的素質，政教工作也應該成為學生個人發展的一部分。通過政教工作，我們可以引導學生正確認識自己，樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的習慣和道德品質。同時，政教工作也要注重培養學生的創新精神和實踐能力，讓他們在學習之外也能通過實踐去鍛煉和提高自己。
綜上所述，學校政教工作是學校教育工作的重要組成部分，對于培養社會主義事業建設者和接班人具有重要意義。我們要注重政教工作的實踐性、與教學相結合、巧妙運用媒體手段、加強師生互動，關注學生個人成長。相信只有這樣，才能更好地推進學校政教工作的深入發展，培養更多合格的社會主義建設者和接班人。