當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇一
承制方(蓋章):_________
本著雙方互利互惠的原則,經雙方友好協商,列定以下條款,希共同遵守:
(一)雙方嚴格遵守《廣告管理條例》。
(二)承制方必須保證制作質量,在委托方審稿期間,委托方有權要求修改。
(三)委托方在確認稿件并交付承制方制作后,不得隨意更改稿件內容,如果因此而增加承制方的工作量,委托方應另付費用。
(四)委托方負責提供與本項目有關的資料,在承制方制作過程中,委托方應盡力配合,給與方便。
(五)雙方在合同上簽字后,委托方即付制作總金額的40%,作為預付款。其余款項在全部制作完成,并經委托方審核確定后,交稿時全部結清。
(六)承制方未按設計方案中的具體工作進程實施完成該項目的設計(因委托方原因延誤的時間除外)委托方有權按合同總額的5%起向承制方要求負責賠償。
(七)承制時間為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
(八)本合同一式兩份,雙方法定代表人或指定代表人簽字,并加蓋雙方單位公章,即生法律效力。
(九)發生糾紛,雙方協商或到_________仲裁委員會仲裁。
(十)合同金額:_________
代表(簽字):_________代表(簽字):_________
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇二
尊敬的各位評委老師大家好:
《簡單flash動畫制作》是人教版信息技術教材八年級上冊第一單元第二節的內容。本章是學生第一次學習動畫知識。是全套教材中培養學生多媒體素養的重要組成部分。通過本章的學習,學生不僅掌握了flash動畫的制作方法,而且培養了學生的想象力、創新意識、動手能力和正確的審美情趣。
本課是本章中學生對flash軟件的初步接觸,承接上一節課的動畫原理。并貫穿了后面幾節課的動畫制作教學,是學生能夠快速掌握flash軟件的基礎和保障。
1、 通過本節課flash動畫的學習,學生已經了解動畫的基本原理。本課。學生將使 用flash軟件完成一個真正的動畫。學習新知的同時強化對動畫原理的理解。
2、初二學生對新軟件的認知容易膚淺。因此,在教學過程中,教師應注意創設一個與學習內容相似的“情景主題”,以學生為活動的主體,通過類比和對比來實現知識的學習和能力的提高。
3、由于學生的學習風格、認知基礎、動手能力有差異,考慮學生的分層培養,讓所有學生都學有所獲。
在以上的分析下,結合學生的實際。我確立以下教學目標。
學習目標: (1)掌握flash的基本操作
(2)了解flash動畫的制作原理和基本方法
(3)能制作簡單的逐幀動畫
過程與方法:通過自學探究、小組協作、演示示范來學習用flash制作動畫。 情感態度與價值觀:培養學生的個性審美觀,培養學生體驗探究問題和合作學習的樂趣。
重點:利用flash軟件制作太陽與白云動畫移動和補間。
通過學生自學答疑、合作探究、重點鞏固、當堂訓練、拓展演練的方式教學。教學中,以任務驅動,啟發和誘導貫穿始終,充分調動學生的學習積極性。讓課堂在生動、高效中進行。
為培養學生良好的學習習慣,配合上述教法。引導學生采用自學答疑,合作探究,重點鞏固,當堂訓練,拓展演練的學習方法,引導學生以練為主,通過動腦動手來學習新知。
具體闡述
(一)播放動畫,激情導入
首先為學生播放提前制作好的flash動畫。激勵學生學習動畫制作。這樣創設輕松的學習氣氛,調動學生的積極性。
(二)創設情景,準備實踐。
首先提問學生,完成一個動畫片應該有的步驟。然后類比創設一個“導演舞臺劇”的情景主題。然后讓學生通過觀察老師的講解熟悉flash軟件的基本布局和基本工具的使用。此環節不僅能進一步激發學生學習興趣,也為接下來的任務完成做好必要準備。
(三)布置任務、引導探究
本環節設計了兩個任務任務一、太陽的移動
讓學生在flash軟件中自制一個橢圓圖片,觀察每一幀的靜態圖片在快速移動時所產生的變化,通過實踐和觀察讓學生理解本節課的主要學習內容,并強化對動畫原理的理解。
任務二、白云移動的動畫
通過學生完成太陽移動的動畫。讓學生充分體驗幀動畫制作的過程,讓學生產生成就感,并通過對調整動畫形變的思考,更深一步理解幀動畫的特點。并加強屬性面板的理解和使用 。
在學生自主學習中,教師巡回指導。并評價學生的表現。
(四)課堂挑戰、提升知識
對于還未完成必作任務的學生,教師及小組給予指導幫助。對于已經完全掌握的學生,教師引導他們完成本節課的內容還要對自己的作品進行提交展示。并強調最好要發揮自己的想象力。本環節不僅僅是對教學內容的鞏固和提高,而且發展和提升了學生的審美、想象力。并注重了分層教學讓每一位學生都學有所獲。
教師巡回指導。并評價學生的表現。
(五)交流評價、歸納總結 ?1、學生展示自己的作品
2、總結本次的學習要點,讓學生以“這節課我學到了 我認為我的表現可以打 ?分。” 3、對小組和個人的學習情況進行評價。
(六)布置作業 ?的作品文件提交作業。
本節課,我采用了任務驅動法,按照難度遞增的方式有效分解了課程內容,分散了難點,突出了重點。注重了學生自主學習和過程體驗。實現了教學效益的最大化 。
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇三
??2、完成了既定的五金類采購任務,兩年來公司每天都有不斷的采購單,根據車間的生產需要,及時將所需的設備、五金、配件及時購回,從而保證了車間的生產進度,兩年的采購工作中,從未發生耽誤生產的現象。
??3、采購過程中,從質量、成本和交期三方面考慮,同時堅持“價比三家、質比三家、服務比三家”,在滿足于生產現場或需求部門的同時,盡量降低成本,較好地保護了公司利益。
??4、實施了供應商管理,建立了供應商管理臺帳,完善了供應商檔案,積極開發供應商資源,拓寬采購渠道,協助質量部門對供應商進行評定和復評。所有合同統一存檔,制定統一的合同審核表給公司高層領導一一簽字確認后付款,保證了合同的真實性和可靠性。
??5、在發貨方式上面,盡量以送貨上門的方式從而降低公司的額外提貨費用。為了降低公司不必要的稅收,我都積極主動向客戶催要增值^v^,經過協商,對方也將抵扣聯寄予我公司,及時供財務認證!從而每月都能減免一些不必要的稅收。
??6、能夠完成領導分配的任務,協助橫向部門做好各項工作。
??在過去的24個月中,自己雖然完成了本職工作,但根據崗位要求,自身還存在一些不足。
??3、自身在日常工作中不夠細致認真,需進一步提高工作質量和效率。
??總之,采購部是公司業務的后勤保障,是關系到公司整個銷售利益的最重要環節,所以我很感謝公司和領導對我的信任,將我放在如此重要的崗位上。在公司各位領導的關心支持下,通過這段時間的采購工作,使我懂得了許多道理,也積累了一些過去從來沒有的經驗,同時也明白了采購和優秀采購之間的分別和差距。
??了解到一個采購所具備的最基本素質就是要在具備良好的職業道德基礎上,要保持對企業的忠誠;不帶個人偏見,在考慮全部因素的基礎上,從提供價值的供應商處采購;堅持以誠信作為工作和行為的基礎;規避一切可能危害商業交易的供應商,以及其他與自己有生意來往的對象;不斷努力提高自己在采購工作的作業流程上的知識;在交易中采用和堅持良好的商業準則等。在這里我想說作為一個采購,并不像常規所想的那樣僅僅是打個電話,簽個合同,發個貨那樣簡單,這只是其中之一,也是最基本的。在采購過程中我不僅要考慮到價格因素,更要限度的節約成本,做到貨比三家;還要了解供應鏈各個環節的操作,明確采購在各個環節中的不同特點、作用及意義。只要能降低成本,不管是哪個環節,我們都會認真研究,商討辦法。這段時間來,我更加明白了總成本優先原則,和靈活運用各種采購技巧的重要性。對與價格影響因素要有敏銳的感覺,并且能夠及時的做好預警及防范措施,切忌“從一而終”。一個優秀的采購必須擁有較強的溝通協調能力和采購經驗,我知道自己距離一個優秀的采購還有很遠的差距,因為采購經驗是靠長期不斷積累經驗和自我啟發,達到熟練程度后才能掌握的一種技術,要做到這一點是非常困難的,不過,我會更加努力的學習,不斷地積累豐富采購經驗,跟上公司的發展的腳步!
??管理的最終目的和最終體現是增加效益,而在我們管理和成本控制過程中應該不斷出新招、奇招。不然,即使成本在下降,只可能是市場或外加因素自然形成的。而這樣的下跌對于我們的競爭對手來說,也是一樣的下降成本。我們并沒有比競爭對手更多的成本優勢。因此創新的想法和大膽試探新的方案才能使我們可能找到獨到的降低成本、提高效率的方案。當前社會各行業各企業的競爭力、和之間的較量其根源可歸納為決策層的經營理念經營思路的較量,不斷創新的思維才能使企業永遠保持活力。
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇四
一、對本單位、本支部的青年工作進行回顧總結,特別是要突出本屆團支部在青年培養、舉薦方面所取得的成績和存在的不足,對已經形成的好的工作經驗、工作方法或品牌項目進行必要的梳理,團委將采取一定的形式在會上進行交流。材料需要提供具體的數據和事例。
二、就今后青年工作的開展提出建議,圍繞下面幾個方面:黨建帶團建、團的組織建設、團干部隊伍建設、團員隊伍建設、青年隊伍建設。請各支部以一定的形式,和黨政領導進行溝通,了解他們對這些方面工作的要求和想法;在團員青年中開展調研或座談,了解他們對這些工作的意見和建議。為便于在今后的文件中體現這些內容,材料不要太籠統,需要提出具體的設想或建議。
上述兩方面的材料以書面形式匯總后,于3月15日之前,呈報局團委。
機場局青年工作總結與不足
黨建帶團建、團的組織建設、團干部隊伍建設、團員隊伍建設、青年隊伍建設。請各支部以一定的形式,和黨政領導進行溝通,了解他們對這些方面工作的要求和想法;在團員青年中開展調研或座談,了解他們對這些工作的意見和建議。
一、以黨建帶團建,推動青年政治理論學習
一、一對紅”的在“七一”中國^v^建黨八十六周年之際,在黨組織的帶領下,青年黨員和入黨積極分子赴余姚^v^軍指揮所舊址、瞻仰四明山^v^、參觀紹興^v^故居和魯迅故里,慶祝黨的生日,同時也上了一堂生動的黨課。
旅檢科團員青年的意見和建議:
1、加強政治理論學習和黨史團史的學習,可適當組織外出參觀等
形式。
2、定期請黨校老師為團員開講座,分析國際國內形勢及政策指定的導向,幫助團員青年在思想上有更大的進步。
3、增加支部之間的聯誼、交流工作,可采取戶外活動形式和社會
公益活動,如遠足、集體慈善馬拉松、看望幫困學生、風箏大賽等。或進行輪崗體驗不同崗位工作,讓不同崗位的團員青年有更多的交流和了解。
4、加強入黨積極分子的培訓和引導。
5、多關心團員青年的工作、學習和生活。現在團員青年生活壓力
還是很大的,如住房問題、個人婚姻問題等等,希望得到指導,為他們的發展提供空間和舞臺,開展聯誼活動創造條件。
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇五
受托方(乙方):________________________
一.委托的內容、要求
1.內容:制作《 》、《 》節目中人物動畫,包括人物形象設定、動畫制作。
2.制作要求:制作效果須達到播出要求,符合動畫行業內質量標準。
3.完成時間: 自本合同簽訂之日起____日內。
4.乙方最終向甲方提交的資料:動畫人物源文件。
二.甲方的權利與責任
1.委托制作的人物動畫享有全部版權和著作權。
2.甲方提供乙方設計所需的文字腳本、項目所需素材等。
3.甲方有權知曉乙方工作進度,若乙方不能按約定時間及進度完成工作,甲方有權終止合同。
4.甲方及時完成校對和提出修改意見。
5.如乙方未積極按照建議進行修改,甲方有權提出終止合作。
6.全部工作完成后,經甲方驗收合格,按照協議中的付款方式支付全部費用。
三.乙方的權利與責任
1.愿接受甲方委托并保證按時、按要求、高質量完成。
2.乙方保證其設計過程、設計方案及相關工作成果不侵犯任何第三方的知識產權,并承諾對因上述成果,非甲方原因的,如侵害第三方的合法權益導致的索賠承擔賠償責任。
3.未經甲方同意嚴禁將文字、圖片或部分形象提供給第三方,如因此給甲方帶來損失及影響,乙方將負全部責任并賠償由此給甲方造成的全部損失,承擔相應的法律責任。
4.制作過程中,對甲方提出的合理修改建議,應積極配合。
5.乙方在項目制作完成,甲方全部結款后,乙方應將全部源文件移交甲方。
四.費用標準及付款方式
1.制作費:總計約______________。
2.付款方式:嚴格按照工作進度按時按質完成,完成后甲方支付相應費用。
五.保密條款
1.本協議履行過程中,甲方提供給乙方的資料,乙方應予以保密。凡因業務需要,甲方所告知乙方之任何信息及資料,均在此保密條款之約束范圍內,乙方不得以任何形式自行使用或向第三方泄漏。
2.項目執行完畢后,即乙方應將全部源文件移交甲方后。
3.未經甲方同意,乙方不得擅自對外發布與本項目有關的任何信息。
六.違約責任
1.雙方在簽署合同前應明確雙方的權利與義務,合同簽署后應嚴格按照本合同執行。
2.雙方要嚴格按照約定時間完成動畫制作,如因甲方原因造成的工程延誤,乙方不承擔違約責任,完工日期相應順延。如因乙方原因不能按時完成,完工日期亦可順延,但總體完成時間不超出合同規定時間2天。
3.若甲方違反合同條款,乙方有權終止合同,并要求甲方支付合同總價10%的違約金。同樣,若乙方違反合同條款,甲方有權終止合同,并要求乙方支付合同總價10%的違約金。
4.由于不可抗力的原因(災害、戰爭等)造成合同的部分不能履行,雙方協商解決,在此期間造成的各種情況,乙方可不負法律責任。
七.合作意向中未盡事宜,雙方共同協商友好解決。
八.本協議一式兩份,雙方各執一份,自雙方簽字之日起生效。
甲方(蓋章):_________________
(簽字):_____________________
地 址:________________________
電 話:________________________
__________年_____月______日
乙方(蓋章):_________________
(簽字):_____________________
地 址:________________________
電 話:________________________
__________年_____月______日
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇六
3. 工藝振興有新拓展。一是 推薦xx第一批國家傳統工藝振興目錄,xx共有夏布繡、瑞昌竹編等xx個非遺代表性項目入選,入選數量在全國各省區市中排第x位。二是 加快建立xx省第一批省級傳統工藝振興名錄,在各設區市推薦報送的xxx個非遺代表性項目上,經專家評審初定xx個擬入選項目,接下來按照工作程序,完成公示、公布。三是組織開展了“神工意匠 振興鄉村——古戲臺營造、木雕傳承人與學者跨界對話”“非遺傳承 · 時尚生活”陶瓷非遺傳承人對話設計師活動,發布了樂平古戲臺專家對話宣言。此外,還聯合中國文房四寶協會于今年xx月舉辦了全國文房四寶博覽會,借力推動進賢毛筆產業發展。
4. 保護傳承有新推進。一是 穩步推進搶救性記錄工作,完成了第二批、xx位國家級代表傳承人搶救性記錄的通查工作,目前正抓緊開展第三批、共x位國家級代表傳承人的搶救性記錄工作,并按照文化和旅游部的工作部署,申報了第四批、共x位國家級代表傳承人列入搶救性記錄工作計劃。二是繼續舉辦傳承人群研修研習培訓班,實施了陶瓷制作技藝、贛劇聲腔與表演、采茶戲表演、瓷板畫非遺傳承人群研培計劃,共有近xxx人參加學習。三是開展了xxxx至xxxx年度省級非遺生產性保護示范基地、研究基地、傳播基地和傳承基地的申報工作,現正抓緊整理申報材料,根據初步統計,申報非遺生產性保護示范基地xx家、研究基地xx余家、傳播基地xx余家和傳承基地xx余家,接下來將組織評審。
1. 要加強工作方法研究。 當前人們的生產生活方式發生了巨變,非遺保護傳承面臨很大困難,非遺處將重點推動研究如何保護好、傳承好、利用好xx非遺,如新媒體在非遺傳播中的運用、傳統工藝振興、非遺分類保護、非遺記錄工程等。
2. 要促進非遺與旅游融合。 文化是旅游發展的靈魂,旅游是文化傳播的載體。當前國家機構改革,文化和旅游整合,為包括非遺在內的中華優秀傳統文化提供了廣闊傳播平臺,非遺處將重點推動xx非遺資源旅游利用潛力的挖掘。
3. 要實施非_準扶貧。 精準扶貧是全面建成小康社會的一項重要舉措,非遺尤其是傳統工藝具有帶動群眾就近就業、居家就業的獨特優勢;傳統工藝振興是非遺保護傳承的重要舉措,今后要大力推動傳統工藝振興與實施精準扶貧有效對接,實現非遺傳承與精準扶貧的雙贏效應。
1. 舉辦“ 文化和自然遺產日 ”系列活動。 “文化和自然遺產日”前夕,在xx舉辦第七屆xx藝術節——xx省傳統表演類非物質文化遺產優秀節目展演;舉辦“新時代新融合”xx非遺博覽會婺源景區主場活動。
2. 舉辦慶祝建國xx周年xx民俗文化展示周活動。選取xx各地特色民俗類非遺項目,在xx舉辦非遺游園踩街活動,集中展示我省豐富的民俗活動。
3. 舉辦“竹工藝振興與提籃買賣”活動。聯合省環保廳、省自然資源廳,調集全省竹制編織產品,進行集中展賣,并開展傳承人相互間交流與合作,為振興xx傳統工藝探索路徑。
4. 舉辦“文化扶貧 殘健融合”非遺產品公益認購活動。聯合省民政廳、省殘聯,實施非_準扶貧工程,開展非遺產品公益認購活動,所得善款定向助殘幫弱。
5. 舉辦全國xx個國家級文化生態保護實驗區成果展示周活動。 xxxx年邀請全國xx個國家級文化生態保護實驗區,舉辦“國家級文化生態保護實驗區成果展示活動周”,擬請文化和旅游部、xx省人民政府主辦,非遺司、xx省文化和旅游廳承辦。通過活動周,推動各保護區間的交流與合作。
6. 舉辦x陶兩地非遺交流展示活動。聯合省援疆辦、省援x前方指揮部、xx市政府,精選xx特色非遺項目,積極開展文化援疆,促進xx兩地文化交流、交往、交融。
7. 舉辦“我畫非遺”采風創作寫生展。組織專業畫家和發動全省少年兒童,通過畫筆展現我省豐富的非遺資源和近幾年依法保護傳承的成果,多途徑宣傳非遺傳承保護工作。
8. 組織xx非_品項目參加國內重要展會。參加xx國際非遺節、xx四省非遺聯展、xx中國非遺傳統技藝大展等,擴大xx非遺省外知名度、美譽度。
9. 省級非遺生產性保護基地、研究基地、傳播基地、傳承基地和非遺小鎮命名授牌。依照程序,在xxxx年啟動的xxxx至xxxx年度省級非遺生產性保護示范基地、研究基地、傳播基地和傳承基地申報工作基礎上,完成公示、公布和命名授牌;啟動xx省第一批省級非遺小鎮申報工作,爭取xxxx年內完成評審、公示、公布和命名授牌。
10. 編撰《xx省非物質文化遺產大典》和《xx非物質文化遺產系列叢書》。 貫徹落實《_xx省委 xx省人民政府關于加快文化強省建設的實施意見》 ,編撰《大典》和《叢書》。《大典》既有項目和傳承人介紹,又收錄我省近年來非遺保護取得的成績和大事記。《叢書》圖文并茂,書中引入ar和vr技術。
11. 啟動xx省第五批非遺代表性項目代表性傳承人申報工作。以第五批省級非遺代表性項目為主,以前四批尚無代表性傳承人的省級非遺代表性項目為輔,適當考慮我省具有突出特色、社會知名度高、產業潛力大的已有代表性傳承人的傳統工藝類省級非遺代表性項目。
12. 繼續實施非遺傳承人群研培計劃,舉辦全省非遺專項資金使用管理培訓班。按照文化和旅游部工作部署,發揮高校優勢,圍繞xx特色非遺,開展非遺傳承人群研培活動,提升非遺傳承人創新創造能力;舉辦非遺專項資金使用管理培訓班,邀請專業財務人員解讀國家專項資金使用管理規定,提高我省非遺專項資金使用管理水平。
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇七
組織全員學習,特別是掃描員分地區專項培訓,明確責任,熟練默寫。裝車員、分揀員看清面單,仔細分揀、辨別__與__下面縣市九臺、榆樹、德惠、農安。吉林與吉林市區分,白城洮南區分、通化、梅河口區分,注意林甸與樺甸的區分。
省內分揀專員對每天錯分件及時登記,找準責任人及時張貼在每日看板。
上稱掃描員看清楚陸運、航空快件、看清目的地。
北京集散掃描員、沈陽分撥、盤錦分撥掃描員注意建包,防止錯發、錯裝。
拉車專員每天裝車注意清場,防止快件拉下。
倒袋專員必須把編織袋翻過來,防止小件遺落在袋子里面,注意好編織袋的二次利用,注意節約。
值班人員注意衛生及設備碼放,問題件交接。
質控專員注意對比、把槍數據及時上傳,問題件及時發布。
報表人員注意班車信息登記準確、報表規范及時。
三、上半年總計完成操作量,見下表:
動畫工作內容總結及目標 動畫制作合同篇八
三維動畫影片中日景主要用來表現建筑、戶型、園林景觀等;而三維動畫影片中夜景一般用來表現商業業態,部分園林景觀,例如有特殊燈光效果的園林、水景、江景盤外圍沿江風光帶,外圍車行線、在于渲染氛圍,起到點睛作用。根據實際制作流程,一個完整的影視類三維動畫的制作總體上可分為前期制作、動畫片段制作與后期合成三個部分。
方法/步驟:
一、前期制作,是指在使用計算機制作前,對動畫片進行的規劃與設計,主要包括:文學劇本創作、分鏡頭劇本創作、造型設計、場景設計。
文學劇本,是動畫片的基礎,要求將文字表述視覺化即劇本所描述的內容可以用畫面來表現,不具備視覺特點的描述(如抽象的心理描述等)是禁止的。動畫片的文學劇本形式多樣,如神話、科幻、民間故事等,要求內容健康、積極向上、思路清晰、邏輯合理。
分鏡頭劇本,是把文字進一步視覺化的重要一步,是導演根據文學劇本進行的再創作,體現導演的創作設想和藝術風格,分鏡頭劇本的結構:圖畫+文字,表達的內容包括鏡頭的類別和運動、構圖和光影、運動方式和時間、音樂與音效等。其中每個圖畫代表一個鏡頭,文字用于說明如鏡頭長度、人物臺詞及動作等內容。
造型設計,包括人物造型、動物造型、器物造型等設計,設計內容包括角色的外型設計與動作設計,造型設計的要求比較嚴格,包括標準造型、轉面圖、結構圖、比例圖、道具服裝分解圖等,通過角色的典型動作設計(如幾幅帶有情緒的角色動作體現角色的性格和典型動作),并且附以文字說明來實現。超越建筑多媒體提示造型可適當夸張、要突出角色特征,運動合乎規律。
場景設計,是整個動畫片中景物和環境的來源,比較嚴謹的.場景設計包括平面圖、結構分解圖、色彩氣氛圖等,通常用一幅圖來表達。
二、片段制作根據前期設計,在計算機中通過相關制作軟件制作出動畫片段,制作流程為建模、材質、燈光、動畫、攝影機控制、渲染等,這是三維動畫的制作特色。
建模,是動畫師根據前期的造型設計,通過三維建模軟件在計算機中繪制出角色模型。這是三維動畫中很繁重的一項工作,需要出場的角色和場景中出現的物體都要建模。建模的靈魂是創意,核心是構思,源泉是美術素養。通常使用的軟件有3dsmax、autocad、maya等。建模常見方式有:多邊形建模——把復雜的模型用一個個小三角面或四邊形組接在一起表示(放大后不光滑);樣條曲線建模——用幾條樣條曲線共同定義一個光滑的曲面,特性是平滑過渡性,不會產生陡邊或皺紋。因此非常適合有機物體或角色的建模和動畫。細分建模——結合多邊形建模與樣條曲線建模的優點面開發的建模方式。建模不在于精確性,而在于藝術性,如《侏羅紀公園》中的恐龍模型。
材質貼圖,材質即材料的質地,就是把模型賦予生動的表面特性,具體體現在物體的顏色、透明度、反光度、反光強度、自發光及粗糙程度等特性上。貼圖是指把二維圖片通過軟件的計算貼到三維模型上,形成表面細節和結構。對具體的圖片要貼到特定的位置,三維軟件使用了貼圖坐標的概念。一般有平面、柱體和球體等貼圖方式,分別對應于不同的需求。模型的材質與貼圖要與現實生活中的對象屬性相一致。
燈光,目的是最大限度地模擬自然界的光線類型和人工光線類型。三維軟件中的燈光一般有泛光燈(如太陽、蠟燭等四面發射光線的光源)和方向燈(如探照燈、電筒等有照明方向的光源)。
動畫,根據分鏡頭劇本與動作設計,運用已設計的造型在三維動畫制作軟件中制作出一個個動畫片段。動作與畫面的變化通過關鍵幀來實現,設定動畫的主要畫面為關鍵幀,關鍵幀之間的過渡由計算機來完成。三維軟件大都將動畫信息以動畫曲線來表示。動畫曲線的橫軸是時間(幀),豎軸是動畫值,可以從動畫曲線上看出動畫設置的快慢急緩、上下跳躍。如3dsmax的動畫曲線編輯器。三維動畫的動是一門技術,其中人物說話的口型變化、喜怒哀樂的表情、走路動作等,都要符合自然規律,制作要盡可能細膩、逼真,因此動畫師要專門研究各種事物的運動規律。如果需要,可參考聲音的變化來制作動畫,如根據講話的聲音制作講話的口型變化,使動作與聲音協調。對于人的動作變化,系統提供了骨骼工具,通過蒙皮技術,將模型與骨骼綁定,易產生合乎人的運動規律的動作。
攝影機控制,依照攝影原理在三維動畫軟件中使用攝影機工具,實現分鏡頭劇本設計的鏡頭效果。畫面的穩定、流暢是使用攝影機的第一要素。攝影機功能只有情節需要才使用,不是任何時候都使用。攝像機的位置變化也能使畫面產生動態效果。
渲染,是指根據場景的設置、賦予物體的材質和貼圖、燈光等,由程序繪出一幅完整的畫面或一段動畫。三維動畫必須渲染才能輸出,造型的最終目的是得到靜態或動畫效果圖,而這些都需要渲染才能完成。渲通常輸出為avi類的視頻文件。
三、后期合成影視類三維動畫的后期合成,主要是將之前所做的動畫片段、聲音等素材,按照分鏡頭劇本的設計,通過非線性編輯軟件的編輯,最終生成動畫影視文件。
三維動畫的制作是以多媒體計算機為工具,綜合文學、美工美學、動力學、電影藝術等多學科的產物。實際操作中要求多人合作,大膽創新、不斷完善,緊密結合社會現實,反映人們的需求,倡導正義與和諧。
三維動畫中的日景和夜景很多人都看過三維動畫,那么您知道什么是三維動畫的日景和夜景嗎?三維動畫影片中根據所要表現的時間不同分為:日景、黃昏和夜景。一般以日景為主,以夜景為輔。
三維動畫影片中日景主要用來表現建筑、戶型、園林景觀等;而三維動畫影片中夜景一般用來表現商業業態,部分園林景觀,例如有特殊燈光效果的園林、水景、江景盤外圍沿江風光帶,外圍車行線、在于渲染氛圍,起到點睛作用。