為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文秘工作計劃安排方案篇一
又到一年征兵時，海洪社區根據觀音山街道的指示，積極展開征兵工作。充分利用好征兵前期的準備工作，確保今年社區圓滿完成征兵任務。
一、高度重視、加強組織領導
為搞好今年冬季征兵工作，確保兵員質量，社區采取了一系列得力措施，切實加強對征兵工作的領導。一是及時部署安排。街道征兵工作會議后，社區領導及時組織分析今冬征兵形勢，學習領會上級精神，并及時將有關情況向街道人武部領導匯報。
社區召開了征兵工作會議，要求社區把征兵作為一項嚴肅的政治任務，擺正位置，抓緊抓好。二是調整領導機構。由社區書記任征兵工作領導小組組長，由社區干部、社區居民小組長組成工作小組，充實了征兵領導工作小組力量。加強征兵期間值班室制度，堅持每天8小時有人值班，負責指導協調征兵工作。三是推行征兵責任制。社區民兵營長分片包干，深入基層，在征兵的各個階段和重要環節深入一線檢查指導，掌握第一手材料，及時幫助基層解決工作中遇到的困難和問題。
二、突出重點，大力開展征兵宣傳
今年在兵役登記和征兵前開展的情況調研中發現，應征青年有兩種思想反映：一是部分農村青年認為當兵回來沒有安置，感到吃虧，報名應征積極性不高。二是部分青年未能端正入伍動機，有挑兵種選去向的現象，怕到艱苦的地區當兵。為此，社區把宣傳發動作為征兵的重要環節來抓，于10份召開了征兵工作動員大會，針對今冬征兵形勢制定征兵宣傳發動計劃，部署了具體工作，提出了要求。
我社區利用廣播電視、宣傳媒體等，開設征兵專題節目和專欄，報道征兵工作的先進人物和先進事跡;懸掛橫幅和標語，開辟征兵政策及兵役法咨詢點;進行形式多樣的宣傳發動，進一步激發了廣大青年主動應征，廣大家長送子參軍的積極性，營造了濃烈征兵氛圍。積極宣傳《國防法》、《兵役法》及相關政策規定，大力激發適齡青年報名參軍。并與適齡青年的家長聯系，上門走訪，還通過打電話、發電報等方式動員外出人員返鄉報名。
由于廣大家長送子參軍的熱情和積極性，營造了濃烈征兵氛圍，使得一批高素質的畢業生報名應征，為下一步工作奠定了基礎。
【社區征兵工作計劃四】
文秘工作計劃安排方案篇二
??（一） 常規管理工作作為重點工作要常抓不懈。
??a、學生的學習常規管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。
??（1） 開學第一天利用班會課班主任老師在班級內帶領學生學習《xx小學學生學習常規》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執行。
??（2）學生的學習常規具體見《xx小學學生學習常規》。已經在qq上共享了這個文件，請老師們及時下載。
??（3）繼續抓好一年級學生的學習常規工作，讓他們逐步養成良好的學習習慣。
??（4）對各年級的插班生的學習常規，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。
??（5）在本學期繼續開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。
??進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李xx主任處。誦讀內容為3個方面：分別是古詩詞、經典美文（童謠、現代詩歌）、國學經典，每一周的誦讀數量不少于3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養學生良好的習慣。要一周一次在班級內匯報展示，一個月在年級內匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養力度，加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫字本的保護意識，培養良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監督指導，發現問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續執行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李xx主任處。
??開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內容做好要求。
??b、 教學常規管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹的教學，以嚴謹的教學保證學生扎實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。
??（1）備課。
??每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表，學期末則根據一學期的教學活動做出總結反思，上交打印版于張營主任，b5紙張，頁邊距各2厘米，宋體四號。
??認真備課，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學科），繼續堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。
??三年以下教齡的年輕教師（曹xx）每節課都要有課時詳案，依據新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。
??（2）業務學習
??教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫xxxxx字的業務筆記，占格準確,書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。
??（3）作業批改要求及種類：
??作業的布置要嚴格執行學校規定，以鞏固知識，開發思維，培養學生能力為主，作業的種類、數量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰術。
文秘工作計劃安排方案篇三
??1.根據上級安排，本學期于20xx年9月1日正式開學，20xx年2月14日放寒假，全學期共23周。除節假日停課和復習考試時間，預計教師安排上新課17周。計劃于第十一周期中考試，于21周進行期末考試。教研組要精心訂出授課計劃和教師公開課計劃。
??教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學習黨的教育方針，學習先進教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應課堂教學發展的需要。學習的形式要多樣化，可以集中學習(含觀看影像資料)，可以集中討論、交流，也可以集中培訓(儀器、軟件的使用及新課標和新教材的.培訓等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發言人，中心發言人應提交綱要，有一個主題，形成一種學術氣氛。
??2.重視新教師的培養和幫扶工作，加快新教師的成長步伐。教研組長要明確學校對“青藍工程”結對子雙方的要求，讓其盡早站穩講臺，并經常了解實際情況，發現一些在新教師培養過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養情況。
??3.抓好備課組工作。要求組織同年級教師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務，研究教學中的新情況，新問題，提出改進意見。要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一。
??優化教學過程，激發學生的興趣。
??5.鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。根據教學實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結、交流經驗，指導、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全學期至少聽本組每個教師一次課。
??6.積極進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發問、鼓勵討論、鼓勵求新。
??7.根據本組教師不同情況，訂出教師業務學習進修規劃和措施，經常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學上有困難的教師盡快熟悉業務，提高教學水平。
??8.組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組做好考試質量分析，并在教研組組會上進行總結。
??9.各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。
??10.每學期人人上好一節公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發生全方位的轉換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。
??11.教研組長要負責上述多項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結并定期向學校行政領導和教師總結工作。
??(二)、教師教學常規要求
??1.實施素質教育，為把學生培養成高層次的德才兼備的人才奠定基礎，其主渠道在課堂教學。課堂教學質量直接影響學生的思想政治素質、審美素質、良好個性品質的形成和發展，直接影響學生知識、能力、素質的提高，學生創新意識、創新精神、創新能力的培養也主要靠課堂教學來奠基。因此，教師應在如何提高課堂教學質量和效益上下功夫，打破傳統式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。
??遵循課堂教學“五原則”：
??(1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。
??(2).針對性原則：教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生學有所獲，有所提高。
??(3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽講為主動積極參與課堂教學活動，在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
??(4).思路教學原則：在講清知識點的同時，突出思路教學，教給學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。
??(5).精講精練原則：要講練結合，以練促學，通過練習促進學生主動學習達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。
??2、切實做到教學“六認真”
??(1).認真備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。培養對象的教案應有指導教師簽名。檢查教案三次，并評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。
??(2).認真上課。課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調課或代課。
??(4).認真輔導。準時到班輔導，既備問，又負責紀律;課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。
??按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度;應作質量分析和試卷評講。
??(6).認真執行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。
??3.聽課：發揚團結協作精神，互助互學，教師平均每月聽課不少于2節，各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在5節以上，教研組長每月聽課不少于4節，各位行政每學期不少于20節，每位新教師每學期必須聽同年級教師課在10節以上，指導教師必須聽新教師課8節以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。
??4.進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。
??(三)、加強對高中一年制班工作的指導，努力提高服務意識
??高中一年制班是我校新開的專業、缺乏經驗和資料、我們要從頭抓起，循序漸進，詳細制定好教學計劃并認真落實。高中一年制班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，學習兄弟學校成功經驗、注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力。使本屆高中一年制班工作取得成功、力爭成為我校的一個品牌。教務處在本學期對高中一年制班工作著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，在高考動態，對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。
文秘工作計劃安排方案篇四
根據國務院、中央軍委20xx年夏、秋季征兵命令，為圓滿完成上級賦予我辦事處的征兵任務，經江南街道黨工委、辦事處研究決定，制定夏、秋季征兵工作實施方案。
一、指導思想
我辦事處20xx年征兵工作，按照習主席提出的“能打仗，打勝仗”強軍目標，以上級征兵工作指示為依據，認真貫徹落實自治區、貴港市、港南區今年征兵會議精神，圍繞“保證兵員質量”這一核心，按照科學發展觀的要求，加強領導，精心部署，統籌安排，尤其是前年征兵時間進行了調整。是黨中央、國務院和中央軍委對國防和軍隊建設的審時度勢，也為我們做好征兵工作指明了方向，各社區一定要把思想統一到中央的戰略部署上來，進一步增強政治意識、使命意識和大局意識，切實把征兵工作抓緊抓好，圓滿完成征兵工作任務。
二、工作總目標
高標準、高質量完成上級賦予的征兵任務，做到無身體責任退兵、無政治責任退兵，入伍新兵高中畢業以上文化程度占95%以上，整個征兵工作組織嚴密，無違法違紀行為，安全無事故，使征接雙方和群眾三方滿意。
三、組織領導
街道辦事處成立征兵工作領導小組，下設征兵辦公室，領導小組由辦事處主任江桂寬任組長，副組長分別由分管武裝工作的辦事處工委副書記楊家恒和辦事處武裝部長胡順儉擔任;成員由辦事處工委宣傳委員xx、紀檢書記xx、江南派出所長xx和辦事處有關部門一名領導組成。征兵辦公室主任由辦事處武裝部部長兼任，成員由抽調的有關人員組成。各社區居委會也要成立相應的征兵工作領導機構，切實加強對征兵工作的領導，具體組織本居委會的征兵工作。
四、任務分配
上級賦予辦事處今冬征集新兵任務為 12 名，其中要求征集高中畢業生以上達95%以上，送檢任務為50名，高等院校12人，高中畢業以上34人，初中畢業4人。各社區居委會送檢任務數詳見任務分配表。
五、征兵工作的階段劃分
(一)貫徹會議階段：從7月1日至10日。
1、根據區征兵工作會議精神，街道工委、辦事處及時召開征兵工作專題研究會議，擬定征兵工作計劃、實施方案和征集任務分配方案，落實征兵經費。
2、召開征兵工作擴大會議，組織各社區支書、居委會主任、民兵營長等有關人員進行訓干。明確職責，落實任務，辦事處干部包社區、社區干部分片包干進行宣傳發動，確保發動面達100%。
3、通過互聯網發布征兵信息，結合“六個一”活動(即打一次電話、發一條微信、發一條短信、上一次門、見一次面、談一次心)開展兵源調查摸底工作。重點摸清2015年應屆高中畢業生及適齡的待分配的大中專生的去向，通過電話和微信給辦事處適齡青年發出信息。召開預征對象座談會，及時調整充實和收攏預征對象。
(二)宣傳發動、報名階段：7月10日至8月11日
1、成立宣傳小組。組長由宣委韋升程擔任，成員有甘喜雄、李玉琴等。多渠道、多形式大張旗鼓進行宣傳，派出宣傳車深入到各社區巡回廣播，搞好征兵工作宣傳一條街，重點宣傳新《兵役法》、《國防法》;派出學生利用星期日、街日進行游行宣傳，激發廣大適齡青年的愛國熱情，同時組織木松嶺學校初中三年級學生到南山革命烈士紀念碑瞻仰活動。南江社區負責出一條跨街橫標、張貼大標語40條、小標300條以上，木松嶺社區、南山社區出一條跨街橫標，早晚錄音廣播征兵宣傳提綱。
2、召開外出適齡青年家長及在家適齡青年座談會。對外出適齡青年采取打電話、發微信、發短信和寄公開信等形式，通知其回來報名應征;重點是對應屆高中畢業生，適齡的大中專畢業生，采取面對面宣傳發動。
3、組織適齡青年報名，爭取高中畢業生報名率和適齡青年報名率都達95%以上，預征對象報名率達到100%。
4、社區初審。時間：8月15日前，主要是目測和審查應征青年現實表現、文化、年齡、家庭的政歷、病歷。
目測：五官端正，身高1.60米以上，體重50公斤以上;視力4.6以上。
(三)迎接區體檢、政審階段：8月16日到22日
1、區體檢時間：8月18日(星期二)上午7：30分，地點：區人民武裝部。
2、選定送檢人數50人，落實好送檢對象，填寫好送檢對象的有關表格、花名冊、推薦表及有關材料。
3、組織好受檢人員按時到指定地點體檢。
4、按時做好初定兵員的采血、胸透等工作。
5、做好落選青年的回訪工作。
(四)復查、家訪階段：8月23日至9月4日
1、做好復查籌備工作，按時集中好復查對象到指定地點，時間：8月24日(星期一)上午7:30分。地點：區武裝部。準備好一切材料，證書及其黨、團組織關系，摸清復查對象的思想情況。
2、實事求是地認真填寫調查情況表、政審表。
3、為接兵部隊提供方便，協助接兵人員到合格青年家中進行家訪。
4、做好“五查五訪”工作。
(五)定兵、回訪階段：9月5日至9月30日
1、9月1日至4日，提供“雙合格”青年的材料給區征兵辦正式定兵。
2、9月5日到9月30日：(1)做好復查后被淘汰青年的思想工作;(2)做好兵員及其家屬思想工作，掌握兵員的思想動態，端正兵員入伍動機。
(六)新兵起運階段：9月5日到30日
1、發放入伍通知書，落實優撫金。
2、召開新兵座談會，發動新兵為家鄉做好一件好事。
3、召開歡送大會，對入伍征兵進行教育，鼓勵新兵早日立功，為家鄉爭光。
4、安全準時送新兵到指定地點交接。
(七)資料歸檔階段：9月30日。
1、認真做好總結。
2、上報典型材料。
3、做好資料歸檔。
六、要求
1、切實加強對征兵工作的領導，掛點干部及各社區居委會要把征兵工作作為季度中心工作任務來抓，按時按質完成任務。
2、辦事處征兵領導小組辦公室工作人員、辦事處干部和各社區居委會成員要認真履行職責，充分發揮本級職能作用，在職在位，全力以赴，高標準完成任務。
3、加大力度，積極廣泛地抓好征兵工作的宣傳發動，群眾教育面達到95%以上，適齡青年報名參檢率達到95%以上，預征對象報名率達100%。大力開展“征兵宣傳月活動”增強全民國防意識，提高適齡青年依法服兵役的自覺性，調動廣大適齡青年踴躍報名應征。
4、堅持廉潔征兵，堅決抵制和杜絕征兵工作中的不正之風，嚴格執行“八個不準”、“三個要求”、“兩個監督”，以保證征兵工作的順利進行。
5、要注意搞好與接兵部隊的關系，工作上給予支持，生活上給予照顧，對工作中拿不準的問題，要加強請示報告，確保征兵工作安全、順利、圓滿完成。
【社區征兵工作計劃二】
文秘工作計劃安排方案篇五
一、指導思想：
以《新課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉變教學觀念，提高自身素質，堅持面向全體學生，努力創設良好的教育教學環境，為學生的終生發展打下良好的基礎。
二、主要學習內容：
1、有關報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學習。
3、課堂教學改革經驗交流。
三、學習方法：
1、積極組織各教研組的學科教研活動。在開學初安排好學習內容，并注意所學內容系統化。鼓勵教師平時要注意留心有關報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復印等工作。要定期總結，加強學習理論的指導與檢查，確保學習有實效。
2、每次學習前，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料，組織學習后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學習課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學習時，要認真思考，大膽實踐，努力做到學以致用，勤于總結以不斷提高自身的理論修養和教科能力。
四、常規工作：
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學：注重學生的獨立性、自主性，師生互動，共同發展。每位教師出兩節研討課。
3、作業：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準，內容科學合理，及時批改作業。
4、學生評價：繼續推行“記錄袋式”的評價，注重學習過程的評價。
5、家校聯系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作
根據常州市語文工作計劃和我區第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
本學期我校語文教研組工作如下：
一、加強學習，更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。
2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(5)、發動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養。
語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，因此，標準圍繞
1、繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發展為本”的教學理念，促進學生全面素養的提高。
7、做好畢業班復習指導工作。認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續研究省級課題《應用網絡環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和發長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
四、搞好培訓，促進教師成長。
1、每周安排兩節校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級參加區教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽
2、 參加區語文教研組長工作會議。
3、 校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 。
一年級寫字驗收。
4、 組織校內作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀摩省會課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
五月份
1、 組織教師參加四城區會課
2、 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動
3、 校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
六月份
1、 制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、 做好畢業班有關工作。
3、 選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、 校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。