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最新校長三年思想匯報工作通用篇一
大家上午好!
金秋十月，丹桂飄香，今天是個好日子，你們應邀參加x高三年級的家長會，我很感動，你們能在百忙之中，抽空來參加這次會議，這是你們對學校工作的支持，對教育的重視，對孩子的關愛!在此，我謹代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長朋友們，多年來，一直堅持和秉承著家校共育的教育理念。在這理念指導之下，高考捷報頻傳，xx年高考，我校高考本科上線45人，其中一本1人，專科上線334人，本專科上線率達95.9%。其中，一本線x同學被右江醫學院錄取。這些成績的取得離不開家長們的積極配合，在此，我再一次代表學校感謝你們對于家長會的重視，對于我們工作的大力支持。
家長朋友們，或許我們未曾謀面，甚至我們從未交流，但自從您的孩子進入大門起，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負著培育有作為的下一代的神圣責任。您的孩子來到，已經快有三年的時間。作家路遙說過：“人生的道路雖然很長，但緊要處往往只有幾步，特別是年輕的時候。”可以毫不夸張的說，高三時期就是學生生涯中最緊要的階段。230多天后，我們將迎來xx年高考，孩子們十多年書山攬勝，學海遨游，冬夜里映雪苦讀，夏日里揮汗奮戰，為的就是xx年高考亮劍。我們相信只要我們的老師勤于教學、甘于奉獻，只要我們的家長全心投入、創造條件，只要我們的孩子鍥而不舍，只爭朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，一定能夠用辛勤付出換來美好的前程，用不懈努力贏取豐厚回報，在xx年高考中書寫青春歲月里最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。
我們深知：“學所以治己，教所以治人;不勤學則無以為智，不勤教則無以為仁。”嚴謹治學，無私奉獻，是我們孜孜以求的最高境界，“辦社會滿意學校，做人民滿意教師”是我們矢志不移的辦學目標。
我們有一批德才兼備的優秀教師，有一個團結務實的領導集體。特別是高三的老師，戰嚴寒，斗酷暑，為本屆高三的學生們付出了辛勤的汗水。我們相信，只要我們勵精圖治，苦心砥礪，臥薪嘗膽，埋頭實干，充分發揮我們的集體智慧，充分凝聚我們的所有力量，明年高考一定能取得新的輝煌!
家長朋友們，今天既是家長會也是高考動員會。我們有充分的理由相信：在各位家長的支持配合下，明年的高考將會更加輝煌，您的孩子將會走得更穩、更遠、更長久!
家長朋友們，真誠的希望你們能留下寶貴的意見或建議，再次表示最誠摯的謝意，祝愿各位家長身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意!
謝謝大家!
最新校長三年思想匯報工作通用篇二
敬愛的黨組織：
聽了貴州師范大學附屬中學陳建華校長的“當校長最需要思想”的報告后，很有同感，也很受啟示。蘇霍姆林斯基說過，校長對學校的領導首先是思想上的領導。而實現思想領導的最好辦法就是科研。十幾年的校長經歷，對這一特殊崗位，有以下點滴感受。
我非常欣賞的一句話就是“校長是學校學習的首席”，要求教師和學生熱愛書籍，而校長不喜歡讀書，校長就會失去和教師在思想上平等交流的權利，在教師中也就失去了話語勸，難以實現思想上的引領。因此我要求自己首先在學校里做一個“書生校長”，把讀書當成生活中非常重要的一部分，每天無論多忙，也要抽時間讀書。在讀書中，不僅生活充盈著，更重要的是收獲著思想。
二、做一個“反思型校長”——讓教育充滿理性的光輝
任何事情都可以失敗了再來，唯獨教育不能有重新開始的機會。因為，教育面對的是學生，承載著民族振興大業的使命，關聯著千家萬戶家庭幸福的“民心”，教育的失敗，就會影響到幾代人的生命質量。因此教育賦予我們的責任就是要對國家負責，要對每個家庭負責。
多年來，在工作中學習著“反思”，用一種平和的心態看待問題，用大氣的胸懷善待問題，用研究的方式解決問題。因此在工作中就多了份理性，多了份寬容，多了些驚喜。正是因為自己現在初步形成了這樣的“反思”習慣，教育中也不斷閃耀著理性的光輝。
三、做“研究型校長”——體驗教育的幸福
研究是教師體驗職業幸福的有效途徑，同樣更是校長感悟教育幸福的根本。
校長的領導，即是思想的領導，價值的領導，文化的領導。對每一所學校而言，校長領導什么樣的“思想”、什么樣的“價值”，什么樣的“文化”？沒有現成的答案，即使能找到答案，也不能照搬，需要校長結合學校的實際和傳統開展思考與研究，需要校長結合教師和學生的情況開展研究、領導，即做正確的事情。校長能否通過學習和研究提出科學的辦學理念，打造人文的學校文化，關系到學校的辦學方向，關系到學校的可持續發展能力；因而，沒有好的研究，就很難保證領導決策的科學性和方向性。
作為教育者的校長，自身強烈的研究意識會感染教師，豐富的研究成果會激勵教師，較強的研究能力會帶動教師，“研究型”校長會對教師的研究起著很好的榜樣和帶頭作用。
此致
敬禮
匯報人：
20xx年x月x日
入黨申請書標志著申請人經過了鄭重思考，向黨組織表明自己有入黨的志愿和要求，使黨組織了解申請人的.政治信仰和追求，便于黨組織對申請人有針對性地進行培養、教育、考察，同時也是黨組織確定入黨積極分子和發展對象的重要依據。入黨申請書是要求入黨的同志對黨的認識和自我認識的反映。因此，每一位要求入黨的同志，都應該認真寫好入黨申請書。
寫好入黨申請書不僅可以增加被批準的概率，而且寫作本身這個過程也是一次學習和反思，還可以鍛煉和提高自己應用寫作的能力。
我志愿加入中國共產黨，維護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
標題
（1）標題。居中寫“入黨申請書"。
稱謂
（2）稱謂。申請人對黨組織的稱呼，如“敬愛的黨組織”，頂格寫在第一行，后面加冒號。
正文
（3）正文。這是入黨申請書的關鍵部分，主要包括三方面內容： 一是對黨的認識和要求入黨的動機，也就是為什么要入黨。對黨的認識，主要是對黨的性質、綱領、奮斗目標、宗旨、黨的路線、方針、政策的認識；入黨動機，就是參加中國共產黨的目的，即為什么要加入黨組織。寫這部分要聯系自己的思想實際，可以寫通過學習黨的基礎知識、聽了黨課、參加了有意義的活動以后的思想演變過程，以及思想認識上有什么提高等。 二是個人履歷（學歷和工作經歷）、家庭成員和主要社會關系的情況。如果本人家庭成員和主要社會關系中，有人有政治問題、或者犯過什么錯誤、或受到過刑事處分的，都要寫清楚并表明自己的態度，以便讓組織上了解。 三是自己的優缺點和今后的努力方向。即個人在政治、思想、學習、工作、作風、紀律等方面的主要表現，特別是對自己存在的缺點和不足要敢于指出，并向黨組織表明改正的決心和努力方向，如何以實際行動爭取入黨。
結尾
（4）結尾。入黨申請書的結尾，一般可寫“請黨組織在實踐中考驗我”，或“請黨組織看我的實際行動”等作為正文的結束。正文寫完之后，加上“此致、敬禮”等用語，亦可不寫。
署名和日期
（5）署名和日期。入黨申請書寫完后，要署上申請人的姓名，申請時間年、月、日，以示鄭重。
個人履歷
（6）最好將正文中關于“個人履歷” 、“本人家庭成員和主要社會關系”部分單獨寫成《本人自傳》。
自傳的內容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、個人履歷，家庭主要成員及社會關系的姓名、政治面貌、職業及工作單位。本人的政治歷史情況（如受到的獎勵、處分等），對重要情節要提出證明人。請參考《入黨自傳材料的寫法和要求》。
1、入黨申請書雖有一定的格式，但也不要千篇一律。盡可能多聯系自己的實際情況，讓領導看了不會太厭倦。
2、入黨理由要寫清楚，篇幅不要太長，語言要簡潔精練。
3、語氣要謙虛，態度要誠懇。
4、要認真學習黨章，掌握基本精神，加深對黨的性質、宗旨、任務、黨員的權利、義務等基本知識的理解。
5、要聯系自己的思想實際談對黨的認識和入黨動機，不要以旁觀者身分一味評論別人。
6、對黨忠誠老實，向黨組織反映真實思想情況。
7、入黨申請書要寫得樸實、莊重，不要追求華麗的辭藻，夸夸其談。基本寫法正文中各部分的內容可根據自己的實際情況掌握。
8、入黨申請書要把自己家庭的真實情況向組織如實匯報，不得隱瞞。
寫入黨申請書，是申請入黨的人向黨組織表明自己的入黨愿望和決心。對這一十分嚴肅的事情，寫入黨申請書的人應注意以下問題：（1）要認真學習黨章和有關黨的基本知識，真正了解黨，認識黨，通過對黨的全面了解，鄭重地作出自己的政治選擇，樹立正確的入黨動機。在此基礎上，要聯系思想實際談自己對黨的認識，向黨組織交心，切忌只抄書，切忌在網上抄襲他人申請書，不談不真實思想。
（2）要對黨忠誠老實，如實向黨組織匯報自己的政治歷史、本人經歷、主要社會關系及其對自己的影響等有關情況，不得隱瞞或偽造。
（3）入黨申請書一般應由本人書寫。
格式
1。開頭第一行寫：入黨申請書
2。 第二行頂格寫： 尊敬的會計學院學生第xx黨支部
3。第三行空兩格，寫：我志愿加入中國共產黨。
6。在申請書正文空幾行右下角寫明 申請人姓名，同時括號備注班級，再空一行寫明年月日。
真正了解黨，認識黨，通過對黨的全面了解，鄭重地作出自己的政治選擇，樹立正確的入黨動機。在此基礎上，要聯系思想實際談自己對黨的認識，向黨組織交心，切忌只抄書抄報，不談真實思想。
如實向黨組織匯報自己的政治歷史、本人經歷、主要社會關系及其對自己的影響等有關情況，不得隱瞞或偽造。
如因文化程度低或其他特殊原因不能親自書寫的，可以由本人口述，請別人代筆，但要說明不能親自書寫的原因，并經申請人署名蓋章或按手印后交給黨組織。
1.入黨思想匯報
2.工作入黨思想匯報
3.2016入黨思想匯報
4.工人入黨思想匯報
5.軍人入黨思想匯報
6.工廠入黨思想匯報
7.開學入黨思想匯報
8.2016.11入黨思想匯報
最新校長三年思想匯報工作通用篇三
不知不覺間，我擔任界河中學校長已有一年半，具體分管學校德育、安全衛生、學生管理、宿舍管理等工作。身為學校領導，工作之余，我努力學習黨的教育方針及各種教育理論。用全新的.教育教學理念來充實自己，努力提高自身教育理論素養。在業務學習中，不斷提高自己的專業素養，提高自身的工作能力和管理水平。
因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展。
健全德育領導機構，加強班主任隊伍建設，為了及時方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡潔高效的完成各項交流工作。對于學校管理中的共性問題及時召開班主任經驗交流會，以使問題在最短時間內完成。
建立德育長效機制，注重活動育人。開學后通過班會和級部活動先后舉行了校園文明語言教育、環境衛生教育、愛校愛家教育、安全人生教育以及學生個人行為習慣的養成教育等，緊緊圍繞“養成教育”這根主線，狠抓學生常規管理，養成良好習慣。
開學之初，政教處就下發試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學學生在校一日常規、政教處一日工作常規等的印發，做為班主任工作和學校德育工作的導向，學期初及時制定德育工作規劃和政教處工作計劃。按德育工作目標層層分解、層層落實，各項檢查內容及時公布，認真做到每日公布、每周小結、每月匯總，學期末總評獎勵，加強德育管理，提高德育工作效率，培養一支敬業負責、工作認真、團結互助的班主任德育隊伍，不斷加強班主任隊伍建設，挖掘典型，鼓勵創新，完善管理制度。通過研究和探討，根據實際情況，不斷調整工作要求，使班級考核和班主任工作既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任在工作中充分發揮個體作用，積極開展工作。
校園安全無成績，有的只是無窮的責任。這是我分管德育工作以來的深切體會。師生的安全大于天，校園安全工作是學校各項工作的重中之重，始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。每日堅持巡查校內各個地方，發現問題，及時解決。不斷充實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，努力做到：外來人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；教職工出校嚴格登記；每月對學校的安全設施進行檢查；同時加強與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保學校無重大安全事故的發生。在我們全體教職工的共同努力下，我校在上學年被評為滕州市德育示范學校，棗莊市平安和諧校園復評順利通過。
總之，目前學校各項工作都充滿生機和活力，這些成績的取得是全體教職工團結一心、扎實苦干的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在著許多問題和不足。但隨著學校和時代的發展，我們工作的不斷調整，更有上級領導的正確領導和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項工作一定會更上臺階。而我更應該在校長的不斷指導下，干好本職工作，自覺堅持知行統一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對領導的信任、同事的幫助做出最好的回報。
最新校長三年思想匯報工作通用篇四
一、加強自身修養，豐富提升自己
任職期間，我認真學習政治理論和業務知識，堅定為人民教育服務的思想信念，始終把科學發展作為自己的行動準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。思想上，堅持以共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，恪盡職守，兢兢業業。學習中，把所學理論與管理實踐相結合，進行探討和鉆研。管理中，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規范財務管理，落實安全責任，不斷提高學校可持續發展的軟實力。堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工同心同德，齊心協力辦好學校的思想。嚴格遵循“三重一大”制度，嚴格按照上級工作要求開展工作，始終將自己置于黨組織、行政班子和教師的監督之下，在工作崗位上銳意進取，開拓創新。
二、抓好班子建設，提升學校管理水平
不定期召集家長，聽取家長對學校的意見和發展建議，共同做好家校協作。這一系列的深入群眾工作，讓我們的管理更能找準問題，解決措施更具有實效，為不斷提升學校管理水平注入新思想、新理念、新方法。
三、完善制度建設，落實工作職責
哪里有師生，哪里就有管理；
哪里有檢查，哪里就有考核，讓精細化管理考核得到落實。
四、抓好教師隊伍建設，提升學校核心競爭力
我校在職在編教職工118名，臨聘教師29名，40歲以下教師占全體教師的59%，教師隊伍相對較為年輕。我們通過搭建平臺，目標引領，分層培養，不斷提升教師的專業發展。
目前，學校一校三點四校區，2830名學生，最多的年級有10個班，85%以上學生為外來務工人員子女。這些家長大多經濟收入不高，文化素質偏低，對子女的教育期望值低，在教育理念方法上很難與學校統一。加之多子女家庭占比較大，家庭經濟負擔重，教育投入嚴重不足，這就讓學校在學生的養成教育、安全監管、學習成績提升、家校配合等方面有一定的難度。面對辦學規模大、校點散、師生多、生源質量不高的現狀，抓好教師隊伍建設，是規范學校管理的切入點，更是提升學校核心競爭力的有力抓手。
通過教師大會、業務學習、“三會一課”、主題黨日等對教師進行思想教育，進一步規范教師從教行為。
通過教學管理，促業務能力提升。學校堅持“三抓”（抓好常規，抓嚴細節，抓實過程），落實“三項制度”（教學專題會議制度、教學指導監督制度、團隊質量激勵制度），強化“五個環節”（《課標》研讀環節、集體備課環節、常態課堂教學環節、輔差轉優環節、質量監控環節），實現教學常規管理落到實處。
通過分層培訓，促教師專業成長。重視“三項工程”（“讀書工程”、“青藍結對”工程、課題研究工程）。通過“走出去，請進來”，拓展視野，更新教育教學理念。通過學習、交流、研討，促進教師形成新的教育教學理念，提高了整體課堂教學水平和團隊素質。
市級美術、音樂課賽2人獲獎（楊梅、王銀燕）；
2018年，又成功申報市級一般課題——“小學語文主題性群文閱讀課堂教學策略研究”和3個區級小課題，教師們在課題實驗中解決教學困惑，研究教學策略，實現專業化成長。
五、積極搭建平臺，全面提升學生綜合素質
“五好小公民”、“輝煌與夢想”中華魂主題演講活動；
“我們的節日”傳統活動；
傳承中國傳統文化經典誦讀活動，將良習修美德的德育培養目標層層落實。
學校重視體育工作，以體育課、大課間及體育競賽為抓手，豐富學生校園體育活動，達到體質健康鍛煉的目標。三年來，學校在昆明市中小學生“希望杯”軟式、硬式排球比賽、“首屆云南省跳繩錦標賽”、昆明市中小學生擊箭比賽等體育運動競賽活動中獲得優異成績。特別是2018年9月，學校到江蘇參加“第二屆全國中小學生啦啦操創意展示活動”，經現場比賽、網絡投票、專家評審，展演節目獲特等獎第一名，將作為“第三套全國校園啦啦操示范套路”收錄并推廣，學校3月底受邀到山東參加“中國啦啦操”文化節頒獎盛典。
學校藝術教育堅持課內普及與課外提高的原則，在傳統節日慶祝活動中進行班級、年級團隊表演，讓廣泛的學生有參與、表現的機會。在此基礎上選拔藝術苗子成立校隊，代表學校參加各級比賽，2017年5月，學校參加昆明市中小學合唱比賽獲一等獎，在市級中小學合唱比賽頒獎大會上進行現場展示，并代表官渡區教育系統參加昆明市精神文明辦組織的“童心向黨”合唱比賽獲金獎。2018年，學校群舞《金馬騰飛》參加昆明市中小學群舞比賽獲一等獎，并推薦參加云南省第六屆中小學生藝術展演獲省級二等獎。2018年，有14名同學的書法作品在“昆明市首屆少兒書畫展”中獲一、二、三等獎，一等獎作品在工人文化宮展出。2018年7月，學生周晨希到北京參加教育部關工委“中華魂”（輝煌與夢想）主題教育演講比賽，獲全國二等獎，學校被評為全國青少年五好小公民主題教育讀書活動“紅旗飄飄，引我成長”先進集體。
學校重視科技教育，通過“昆明市科技周”、“中小學生航空、航模比賽”和“科技創新大賽”，普及科普知識，培養動手實踐能力。三年來，學校榮獲市級以上科技團體獎八項，有300多名同學在市級科技競賽中獲獎。同時，學校成功申報“植物顏色的萃取實驗與研究”青少年科技創新實驗室，昆明市青少年科學工作室、昆明市中小學生知識產權試點學校也成功授牌。2018年8月，學校組隊到海南參加第二十屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空航天模型總決賽，獲得金牌3塊、一等獎4名、二等獎2名、三等獎5名，優勝獎4名的好成績。同學們在活動中培養自信、展示才華，陶冶性情，實現品德高雅的德育目標。
六、加強校園文化基礎安全建設，保障師生安全
學校建立健全安全制度，補充完善安全預案。將安全職責層層分解，目標責任落實到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責的情況納入教職工年度考核范圍，要求教師主動做好業務工作和安全監管“一崗雙責”工作。學校按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則，針對季節特點，牢牢把握安全工作的規律性，突出重點，認真排查，狠抓落實，徹底整改。通過家長會、校訊通、給家長的一封信等形式，促使家長與學校密切配合，共同做好家校安全工作。
對中心校和大樹營分校教室內、外墻壁進行粉刷、清洗；
進行了2幢教學樓屋面防水工程；
大樹營分校大門進行重新修建、操場地面進行澆鑄打平，改造了原校內戲臺，增補了2間功能室。校園文化進行初步建設。盡管學校建設離標準化小學還有一定差距，但步入校園整潔、干凈，學校各項管理規范，辦學品質逐年提升。
抓好安全工作，是學校發展的前提保證，三年的安全沒有大問題就是我們的管理成績，崩緊安全管理琴弦，繼續打造平安校園，還將是今后我們的重要工作。
在官渡教育發展歷史進程中，金馬小學曾有著輝煌的業績，官渡教育史志的評述，讓學校每一位老師驕傲自豪，這是金馬精神代代相傳的寶貴財富。近年來，隨著城市化進程的推進，標準化、現代化、信息化配套學校悄然而至，作為官渡區所屬離城最近的小學，在眾多學校規劃發展進程中步伐緩慢，片區改造遠景尚不明確，場地、校舍及硬件配置制約著學校發展，學校每一位老師無時不迫切地憧憬著標準化學校的早日建成。盡管如此，我們還是篳路藍縷，矢志攀越，在辦學條件艱苦的情況下，全體教師凝聚人心，團結奮進。基于師生多、校點散、校舍陳舊、地域特殊的現狀，讓學校領導更具有團結干事、開拓創新的精神品質，更加堅定了全體教師榮辱與共、砥礪前行的信心勇氣。三年來，學校綜合辦學水平逐年提升，得到上級領導認可和肯定：2017年10月，學校評估為“昆明市現代教育示范學校”，學校近四年年終綜合考核為一等獎，2016、2017學年評為官渡區教育系統“先進集體”。這些綜合成績的取得，是學校領導和全體師生共同的努力的結果。
七、自身存在問題和努力方向：
隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，凸顯辦學特色，自己還需加強教育理論學習和實踐鍛煉，努力使自己的管理水平、治校藝術再上一個新臺階。
以上是我任職期間的述職報告，敬請領導批評、指正。
校長任期屆滿班子述職報告
任期屆滿述職報告
農村干部任期屆滿述職報告
三年任期述職報告
社區班子任期屆滿述職報告
最新校長三年思想匯報工作通用篇五
聽了貴州師范大學附屬中學陳建華校長的“當校長最需要思想”的報告后，很有同感，也很受啟示。蘇霍姆林斯基說過，校長對學校的領導首先是思想上的領導。而實現思想領導的最好辦法就是科研。十幾年的校長經歷，對這一特殊崗位，有以下點滴感受。
一、做一個“書生校長”——讓讀書充盈生活
我非常欣賞的一句話就是“校長是學校學習的首席”，要求教師和學生熱愛書籍，而校長不喜歡讀書，校長就會失去和教師在思想上平等交流的權利，在教師中也就失去了話語勸，難以實現思想上的引領。因此我要求自己首先在學校里做一個“書生校長”，把讀書當成生活中非常重要的一部分，每天無論多忙，也要抽時間讀書。在讀書中，不僅生活充盈著，更重要的是收獲著思想。
二、做一個“反思型校長”——讓教育充滿理性的光輝
任何事情都可以失敗了再來，唯獨教育不能有重新開始的機會。因為，教育面對的是學生，承載著民族振興大業的使命，關聯著千家萬戶家庭幸福的“民心”，教育的失敗，就會影響到幾代人的生命質量。因此教育賦予我們的責任就是要對國家負責，要對每個家庭負責。
多年來，在工作中學習著“反思”，用一種平和的心態看待問題，用大氣的胸懷善待問題，用研究的方式解決問題。因此在工作中就多了份理性，多了份寬容，多了些驚喜。正是因為自己現在初步形成了這樣的“反思”習慣，教育中也不斷閃耀著理性的光輝。
三、做“研究型校長”——體驗教育的幸福
研究是教師體驗職業幸福的有效途徑，同樣更是校長感悟教育幸福的根本。
校長的領導，即是思想的領導，價值的領導，文化的領導。對每一所學校而言，校長領導什么樣的“思想”、什么樣的“價值”，什么樣的“文化”?沒有現成的答案，即使能找到答案，也不能照搬，需要校長結合學校的實際和傳統開展思考與研究，需要校長結合教師和學生的情況開展研究、領導，即做正確的事情。校長能否通過學習和研究提出科學的辦學理念，打造人文的學校文化，關系到學校的辦學方向，關系到學校的可持續發展能力;因而，沒有好的研究，就很難保證領導決策的科學性和方向性。
作為教育者的校長，自身強烈的研究意識會感染教師，豐富的研究成果會激勵教師，較強的研究能力會帶動教師，“研究型”校長會對教師的研究起著很好的榜樣和帶頭作用。
此致
敬禮
匯報人：diyifanwen
20xx年x月x日
最新校長三年思想匯報工作通用篇六
1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《中小學教師職業道德規范》規范自己，用心開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
(一)學習和作風狀況
1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“十二五”市級骨干教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。xx年被xx縣教育局評為“十一五”中繼教“先進個人”，xx年12月被xx市教育局認定高市級骨干教師，獲“烏江園丁”稱號，xx年被xx縣委、縣政府評為“優秀學科十佳帶頭人”。
2、工作作風上，從xx年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱;對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力為師生服務。
(二)完成重點工作狀況
在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每一天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每一天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。
2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的“55”計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至16人之間，平衡發展;二本從xx年的42人上升今年的73人。xx年、xx年獲xx市高中教育綜合評估三類校三等獎。
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業余愛好健康，空閑時喜歡讀書，無吸煙、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。
二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作用心性、正確指導與嚴謹督導教學過程、用心組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。
三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要借此機會深表歉意。在今后的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養扎實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。