總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇一
在近半年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒合同》的職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養任務;根掘徒弟的專業特點和工作能力，指導徒弟確定培養發展方向，制定有針對性的培養計劃和目標：充分發揮徒弟的積極性、主動性和創造性，認真傳授專業技術工作思路、方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術運用到工作實踐中。在傳授技藝的同時，把優良作風和安全生產經驗傳授給徒弟;根據教學計劃定期檢查徒弟的工作、學習情況。作為導師，在實際帶徒工作中，我精心安排學習方案，認真耐心指導徒弟腳踏實地、刻苦鉆研，要時時處處以周圍的榜樣為學習目標，不懂的就問，不會的就學，始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態度。
1、20xx年8月份學習目標：初步講解人生觀、價值觀和事業觀，讓徒弟樹立正確的價值觀，明確未來職業發展方向，要求徒弟大量閱讀勵志類書籍，提高自身思想覺悟，挖掘人生價值;系統講解項目上的各種規章制度，讓徒弟現場觀摩并參與到各種工作過程，熟悉工作流程。
2、20xx年9月份學習目標：講解各種鉆井設備的技術性能和不同施工工序對設備的要求，讓徒弟深入施工現場，向有經驗的鉆井師傅、操作工人學習，將鉆井、固井、測井、鉆井液方面的數據牢記于心。
3、20xx年10月份學習目標：深入講解各種鉆井參數的由來，讓知識應用于實際，對鉆井各個流程做簡單的分析，找出在鉆井工程中的敏感性因素，并寫出有關鉆井、測井、固井等方面的個人總結，進行初步深入的知識點挖掘。4、20xx年11月份學習目標：在我的陪同下進行簡單的工作技術方案制定，關鍵性環節向業主方發文和上報，同時，要求徒弟多閱讀鉆井工程方面的專業性書籍，將現場學到的知識點引深加以理解。
5、20xx年12月份學習目標：讓徒弟將這幾個月以來井場中自己經歷出現的各方面的問題和故障加以總結，分析清楚問題的原因，學習最終的解決方案，到工地現場去開始初步的技術管理，學會和業主方、監理方以及工地上的施工人員去有效的交流。
6、20xx年1月份學習目標：從事土建方面的工程量計算統計，并開始接觸投標文件的編制和工程報價的學習，努力去摸清每個施工環節所需要的人材機和施工步驟。
經過一年的指導，劉同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從我的指導和書本上汲取養分，還能虛心地向周圍理論水平、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提自己。通過學習，進一步提高了業務水平和駕馭實際工作的能力。
在工程施工中，工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求施工人員具有較高的知識結構和較的知識水平，對施工環節中每個細節都要有比較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。在這方面，結合實際對劉同志進行手把手的教導。經過近半年的學習劉同志已能很好的配合其他成員完成日常工作任務處理，發文報表編制等工作。
在工作中，我們必須從被動工作向主動工作轉變，提前發現施工可能存在的問題，為項目部生產和管理工作提供有效的保障。在對劉同志的指導工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調基本功和動手能力的訓練，從巖芯鑒定到復雜的施工方案編制都進行手把手的指導，使劉同志從最初的不會干、不敢干，到現在主動干、搶著干，轉變非常明顯。
作為區域部總負責人的我對自己的徒弟劉同志要求更加嚴格，很多實際工作毋求他做到“高標準，嚴要求”，把每件事情做得更好。嚴格按照制度和程序，經常向領導請示，向同事征求意見，注重細節，力求完善。
雖然半年的導師帶徒期已經結束，但是我仍舊會密切關注劉同志的工作學習生活，盡自己責任去指導他督促他。師傅領進門，修行在個人。我本人的精力有限，可能會有一些細節不能照顧到，但是我繼續會把學習方法教授給他，讓他能夠自覺有效的去學習，為他及時的答疑解惑。
非常感謝總部給我和劉同志參加這次活動的機會，通過本次活動，我不僅完成了項目安排的任務，也在教學過程對新員工的培養有了身臨其境的感悟，我會認真總結、仔細研究，盡我所能為我們中國水電基礎局以后發展培養出更多更好的新鮮血液。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇二
“一日為師，終身為父”,師父帶徒弟是多么的收人尊重與愛戴。下面是本站帶來的師父帶徒弟心得體會，僅供參考。
根據學期初制定的師傅帶徒弟工作計劃，我將所有首席教師所學到的關于新課程理論教育教學方面的知識提供給徒弟，讓他們學習并盡快成長起來。在校領導的正確指導下，在全體教師的共同努力下，發揮其獨到之處，把節省的時間用于提高徒弟的教學能力，讓他們有足夠時空進行思維、交流、創新。
關于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學期開始的時候，我便積極參與到徒弟的教學工作中我做到了每月聽評課二節以上，在聽評課的過程中，每位徒弟都有了相應的提高，使我校的美術教育教學水平得以提高。
在十月份的校“師徒共發展”活動中，我的二個徒弟趙浹琳和關月各講了一節美術課，受到了校領導的好評。從而，我們師徒也都有了相應的提高。她們的教育教學水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時注重業務水平的學習和提高，在平時的工作中注重積累經驗，提高教育教學質量，才得以取得如此優異的成績。
總之，學校開展的“師徒共發展”活動，是對教師教育教學方面的促進，通過活動的開展，培養新教師的教學能力，還充分為新教師創造展示的空間，搭起成功的平臺。我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻了自己的一分力量。
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
(一)學習目標：
1、學習師傅那先進的教育教學理念。
2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3、學習師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學習內容：
1、每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2、每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。
4.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
在次學習期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;很多優秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。
“一日為師，終身為父”這句話足以體現一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助“導師帶徒弟”這個平臺拜黎明軍隊長為師!黎隊長為人處世，經驗心得，對生活的態度讓我深受感染與欽佩，專業知識扎實，現場經驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰，我已經準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，“導師帶徒”活動能為我們實現華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創新，大膽實踐”就一定能取得事業上的成功，成為獨當一面的業務能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。“三人行必有我師”一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的企業(團隊)，沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業務工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內業計算處理，如何的進行現場實測到成為一個合格而優秀的技術人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
一、學會適應，博學強知，虛心求教。
隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調的生活很難立馬適應所以一定要學會調節自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經驗的，好多的事情都不太了解，專業知識，業務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
二、勤學苦練，勇于實踐，吃苦耐勞，理論聯系實際。
我師父黎隊在一開始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰敢于突破，一定要理論聯系實際。”隊長要求我從零開始，以現場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現場學起，在學習過程中我向每一位有經驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰了自己，過的很是充足。
三，肯鉆研、敢創新，實現操作技能、專業知識等工作能力的全面提升。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節，注重在觀察中發現規律，把所學的知識與現場聯系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰，而“愛學習、肯專研、敢創新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
四，提高思想覺悟，豐富自己的精神和涵養。
一個真正強大與富裕的人一定是內心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中!
隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我!我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏。“誠信創新永恒，精品人品同在”的企業作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰斗力和創新力的企業，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業!
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇三
在教學期間，我重點指導徒弟學習了起重機司機心讀和橋式起重機司機安全技術等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。
在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到行車出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理。
在這方面，我根據豐富的行車操作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。
由于150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車。
控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。
1、零位保護的觸頭是否對好零位
2、安全保護是否閉合好
3、過流保護是否有動作
減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有
1、缺油，潤滑不良
2、齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質量差
3、輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大
4、齒輪箱內清潔度差，
排除方法
1、加足潤滑油
2、整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度
3、齒輪及軸承達到報廢程度應該及時更換;
4、定期清洗換油。
現象，鋼絲繩 端部壓板是否緊固。
2、鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠
象。
齊全，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現象。
4、各機構傳動件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。
5、各電氣設備的連接線是否正常， 導電滑塊與滑線的接觸是否浪好，
正常，有無脫鉤現象，制動器是否正常。
7、天車各機構的傳動是否正常，有無異常聲響。
配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進行潤滑。
安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。
綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有了一定的提高和進步 ，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代工人。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇四
師帶徒工作總結為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在平山區教育局舉辦的xxx師帶徒xxx活動中，我與邰秀蘭教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她們，用一些現代教學思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期，邰秀蘭老師擔任科學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，沒有因為距離而疏遠我們之間的聯系，我們經常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂xxx教學相長xxx，在與她們的交流中，也從她們身上學到許多東西。
邰秀蘭教師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學期至少上一節高質量的公開課。上半年，邰秀蘭老師參加了區組織的青年教師個人教學研討會，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執教的兩節課，深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評，分獲一等獎。經過我們的共同努力，她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇五
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的年度導師帶徒工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和史運紅的“師徒結對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經驗可以應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。
當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱情的`教師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信心。
工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。
小史經常主動要求我聽她課，為了準備一節充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學習帶班經驗、積累家長工作經驗的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發積累經驗，漸次提升自己的執教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。
相信在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰經驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
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7.導師評語
8.導師邀請
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇六
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本人從事焊接工作二十多年，工作經驗和技術相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車間時，根據焊工車間的統一安排由我與她結成師徒關系。讓她盡快的轉變角色。通過培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。
焊接車間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專業技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學習，共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣，愛崗敬業，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構，她的性格特點，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要根據她的實際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓。
一、首先對她進行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。
二、對她進行職業道德教育的培訓，通過學習，學習掌握從事焊接人員的職業道德規范，并能夠自覺遵守行為規范。達到干一行愛一行、團結協作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責。牢固樹立安全第一的思想。
三、對班組的各類管理制度的學習，了解并掌握現場作業需要的安全注意事項。學會正確安全的工作。
四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。
秦琳娜同志通過近期系統的學習，通過一系列的考核，已經能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員。現在可以獨擋一面，成為班里的技術能手。通過近期的以師帶徒，我們將學習融入工作，學習融入實戰。"徒"在工作中好學多問"師"在工作中傳授真經。做到在學習中實踐，在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業心、責任心進一步加強，從以往的各自為政，變成主動自導。實現了我們工作技能的共同提高。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇七
工作回顧，開始的三個月時間，主要是熟悉工作環境，融入團隊，學會開機，注重安全和品質。在師父手把手的教導，如何安全操作，叫我們品質，怎樣提高效率，讓我在工作初始收獲不少，盡快融入沖壓團隊，跟上前進的腳步。在轉正后的工作中，我嚴格遵守安全操作規程，按照產品品質標準生產，在此基礎上，再追求效率。因為沒有安全，就什么也得不到保障，沒有了品質，就沒有核心競爭力，就等同與沒有客戶沒有市場，我是這樣認為的。通過八個月的工作與學習，工作能力都有了一定的提高。對于沖壓件質量問題處理，都有明顯的進步，有了一定的判斷、分析能力。
現在是輔助裝模工，要承擔起裝模具的工作，做好產品的首檢和抽檢工作，還有車間生產紀律的監督。一個崗位并不是想象中那么簡單，每個崗位都有它獨特的一面，也有很多讓我可以學習的地方。在此我非常感謝部門領導給予我這個學習的機會，也感謝組長和裝模師傅對我的指導和教誨。
3、裝模速度慢，模具找不到，經驗不足，工具準備不充分，以后的裝模生涯會一直向師傅虛心請教，強化自身，所需工具提前準備，庫存不足時，會報上級請購。人無完人，個人始終不能發現自身不足，所以，在成長的道路上，還需各位同事，各位兄弟來批評指正。
總之，學習是無止境的，我將更加努力工作，在各個方面積極拼搏、努力進取，認真完成工作任務，為班組做出更多的貢獻，力爭成為一名更優秀的員工，謝謝。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇八
僅有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自我的教育實踐。所以，我將自我積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給青年教師，用一些現代教學思想影響他們，鼓勵他們多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自我的教育觀念。他們經常在一齊研究如何突破每單元的重難點，共同備課，相互交流。正所謂“教學相長”，相互學習、共同提高。
兩位教師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，所以，我鼓勵他們每學期至少上一節高質量的公開課。本學期，與他們交流在新課改過程中舊教材應當怎樣教。經過他們的共同努力，他們在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控本事大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學本事，平時還應注意反思、積累，向著科研型發展。我鼓勵他們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來。
為了給徒弟正面的影響，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具準備，還是教學過程的設計都會精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫忙鄭紅亮教師解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理本事有必須的提高。
要想幫忙徒弟在課堂教學上有所提高，最重要的就是走進他的課堂，觀察他的課堂教學情景，給予指導。這一學期，我堅持每周至少聽徒弟一節課，認真記錄，認真思考，寫下自我的感受。課后和徒弟進行交流時，我總是毫無保留的把自我的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中，徒弟的教學本事得到了很大的提高。
學無止境，教無止境，應對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發展，共同提高。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇九
在教學期間，我重點指導徒弟學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到行車出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的行車操作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。
由于150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。
：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。
綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的`客觀要求，做一名合格的當代工人。
師帶徒工作總結師父 導師帶徒的工作總結篇十
在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身立器；語文是科學的，那是學生的思維之劍；語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學、審美的繽紛色彩；語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經磨難后獲得成功的喜悅。
本學期，我在與師傅王麗華老師的交流學習中，是我們一齊找到了語文上的快樂。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。而師傅給予我最大的收獲莫過于班主任工作及班級管理經驗上了。班級管理一向是我的弱項。
我無經驗，不同于他們的經驗老道；我還年輕，不同于他們的身經百戰；我不圓滑，不同于他們的處事潛力。但我能夠學習，我年輕，就因為一切還來得急。“和那些小家伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要明白他們的真實想法，我要明白我在他們心中是一個什么樣的老師，我還要明白他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。
我要學習如何激發學生的學習興趣，讓他們樂于在課堂上表現自己；我要學習如何培養學生各方面的潛力，如他們的書畫與朗讀；我要學習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經，并與他們一齊進步；我要開展學生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一齊讀，一齊癡，一齊醉；我還要學習開班會的潛力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練；我更要學習與家長的溝通協調潛力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學習的真的很多，因此，我不厭其煩的學習，并相信一切都值得。
一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學會了忍耐，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經驗。生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增；事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。
有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一齊收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。