從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。
三拼三爭活動感悟篇一
作為一名教育工作者，我一直認(rèn)為教育是一項偉大的事業(yè)，它關(guān)乎整個社會的未來發(fā)展。近年來，教育部門在推行“三拼三促”方面取得了很大的成績。在這個過程中，我也不斷地摸索和實踐，深刻地感受到這項工作的重要性，下面是我的心得體會。
一、接受的態(tài)度
教育部門的“三拼三促”方案，很好地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)、思維、生活等各方面存在的困難和問題。但是要真正實現(xiàn)它，除了政府和教育部門的努力外，教育工作者需要以一種積極的心態(tài)去接受，才能真正落到實處。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些老師對此法并不以為然，認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)很辛苦了，不需要再去做一些附加任務(wù)。然而，如果我們不接受教育部門的“三拼三促”方案，那么學(xué)生的學(xué)業(yè)、思想、生活等方面無法得到真正的改善。如果老師們對此深入理解和接受，對學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量的提高都會有顯著的作用。
二、提高思維教育
教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、能力和潛力，首先要解決的是學(xué)習(xí)方法和思維問題。
學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生需要在課堂上不斷地分析、比較、推理和評估，充分利用所學(xué)的知識，在實驗、探究中不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。教育部門提出的“三拼三促”方案，最大的貢獻(xiàn)就是為學(xué)生的思維教育打出了堅實的基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)新教育方法
創(chuàng)新教育方法，使學(xué)生生動、有趣地學(xué)習(xí)。教育部門的“三拼三促”方案，要求教師必須在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個性化發(fā)展，推行“情感教育”，開展大量文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)等。
對于如何實現(xiàn)教育創(chuàng)新，我認(rèn)為教師必須增強(qiáng)自我教育和學(xué)習(xí)的能力。除了上班完畢后，閱讀各類教育報紙、雜志和書籍外，還必須經(jīng)常接受各類培訓(xùn)和交流，以了解各種教育事業(yè)的創(chuàng)新思想和方法，為學(xué)生的教育打下更堅實的基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理
教育部門的“三拼三促”方案，對于教學(xué)管理尤為重要。為此，學(xué)校需要建立一個高效的管理體系，完善教育評估制度，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和評選，保證教師工作質(zhì)量，提高教學(xué)水平。
此外，學(xué)校還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行更加有效的管理，在學(xué)生之間加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，使學(xué)生得到更好的心理疏導(dǎo)和幫助。這樣，過程中的有效管理將為教育工作者們提供更具有價值的工作經(jīng)驗。
五、充分發(fā)揚(yáng)個人精神
教育部門的“三拼三促”方案是為了使學(xué)生在各方面得到更好的提升，但這個過程同時也需要教育工作者充分發(fā)揚(yáng)個人精神。在工作中，教師必須注重自我教育、專業(yè)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和道德素質(zhì)的提高，只有這樣才能使自己更適應(yīng)這個新時代的教育需求。
總之，“三拼三促”是一項長期的、系統(tǒng)的工程，防止一個國家的教育問題掌控必須共同成效。教育工作者需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，細(xì)致地研究教育課程，不斷地進(jìn)行教育改革，以迎接這個時代的挑戰(zhàn)。
三拼三爭活動感悟篇二
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；
二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；
三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；
四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；
五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場合，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
三拼三爭活動感悟篇三
教育是一個國家民族發(fā)展的基石，如何構(gòu)建一套既能滿足現(xiàn)代社會需求的教育體系，又充分尊重學(xué)生個性差異的個性化教育模式，成為中國教育最大的挑戰(zhàn)。
在Party的十八大之后，中國教育委員會提出三拼三促的教育藍(lán)圖，即“拼搏精神、協(xié)作精神和創(chuàng)新精神”以及“身心健康、“全面協(xié)調(diào)發(fā)展”和“品德教育”。這個三拼三促教育模式得到了全國范圍內(nèi)教育界的廣泛認(rèn)可。在接下來的部分中，我將分享我的體驗，并試圖探討這個模式的可持續(xù)性。
一、拼搏精神
拼搏精神是三拼三促教育模式中的重要組成部分。在我個人的教育經(jīng)歷中，這個拼搏精神一般會體現(xiàn)在管理層對學(xué)生的一種高期望和高鼓勵上?，F(xiàn)代教育管理學(xué)習(xí)的是“激勵理論”，也就是說只有讓學(xué)生處于一種“追求挑戰(zhàn)”的狀態(tài)之下，學(xué)生才能真正地充分發(fā)揮潛力?！斑m度的拼搏可以激發(fā)學(xué)生的自我意識，激發(fā)并保留潛在的創(chuàng)造性，這對于個性化的成長和社會環(huán)境中的成功都是十分必要的。太強(qiáng)烈的拼搏，然而，卻會讓學(xué)生在競爭之中失去自己的方向，導(dǎo)致而喪失自信心和目標(biāo)。
二、協(xié)作精神
協(xié)作精神是三拼三促教育模式中另一個關(guān)鍵組成部分。這可能是我 personally 在中國學(xué)習(xí)中接觸到的最有趣的一個部分。在世界各地的教育體系中，學(xué)生們習(xí)慣于被塑造成為個人英雄和單打獨(dú)斗者，這樣做顯然無法為未來世界的多樣性和全球合作打下合理的基礎(chǔ)。協(xié)作精神會讓教育系統(tǒng)面對那些具有挑戰(zhàn)性的問題，尋求對話和合作，從而吸取其他國家、省市或者大學(xué)的成果。這樣學(xué)生可以從同班同學(xué)和來自不同文化和社會經(jīng)驗的其他同學(xué)那里獲取很多經(jīng)驗和啟示。
三、創(chuàng)新精神
創(chuàng)新精神是三拼三促教育模式中最后一個核心組成部分。當(dāng)我們談起“創(chuàng)新”，首先想到的一定是蘋果、微軟和谷歌這類公司。盡管這些公司和中國的教育體系相差甚遠(yuǎn)，但是兩者之間有個共同的特點(diǎn)：創(chuàng)新和向前推動。中國教育的創(chuàng)新并不是要打造出這個時代的“蘋果”，而是要為社會憑借學(xué)生的學(xué)習(xí)來拓展和挖掘未來的大門。每個學(xué)生都有一定的天資，不同的學(xué)科背景和興趣點(diǎn)。中國教育需要不斷創(chuàng)新，基于這樣的多樣性、自由和非機(jī)械性地讓學(xué)生發(fā)揮自己的天賦、創(chuàng)意和想象力。
四、身心健康
全面協(xié)調(diào)發(fā)展已成為中國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的根本目標(biāo)，因而也就成為了中國教育政策的核心。這種全面的協(xié)調(diào)可能涉及到教育體系中的任何一個方面。其中，身心健康被廣泛認(rèn)為是實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的絕佳手段之一，因為身心健康是每個學(xué)生的核心素質(zhì)之一。這個理念已經(jīng)成為中國教育政策中最受關(guān)注的議題之一。國家計劃在校園里設(shè)置健身房，并定期發(fā)放健康教育與保健知識。這些努力將給學(xué)生創(chuàng)造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且會加強(qiáng)他們的身心健康和健康生活習(xí)慣。
五、品德教育
品德教育是中國教育政策中另一個非常重要的關(guān)鍵詞。近些年來中央對品德教育的重視也逐漸提高了。在中國學(xué)校，品德教育通常被定義為維護(hù)全社會公共利益的一種特殊能力，而這種能力則被認(rèn)為是門德德所表現(xiàn)出來的。教育機(jī)構(gòu)對門德德的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)能力也是一個非常重要的方面。現(xiàn)代教育要先培養(yǎng)一個“好人”，而后才考慮讓學(xué)生取得優(yōu)秀成績。在中國各級教育管理層的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校常常推出一系列有品格力量的特別活動，以完善品德教育真正的課堂，有效地引導(dǎo)學(xué)生在尊重他人的基礎(chǔ)上真正地品嘗到學(xué)習(xí)的喜悅。
結(jié)論
總的來說，三拼三促教育模式是讓中國教育邁向前勢所必須采取的創(chuàng)新方法之一。這個模式的重心是在學(xué)生的個性化發(fā)展和教育官員們對學(xué)生的終極責(zé)任之間實現(xiàn)有效的平衡，支持學(xué)生通過語言、計算和思考的能力來拓展自己的視野，并為未來的良好社會開拓和拓展新的視野。盡管三拼三促教育模式面臨復(fù)雜的社會和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，但相信這個模式已經(jīng)成為中國教育的一個強(qiáng)大而清晰的戰(zhàn)略性框架。
三拼三爭活動感悟篇四
一、一次全新的認(rèn)知。通過這次對工業(yè)4.0與中國制造2025、大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢、智慧城市展望及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用、現(xiàn)代人工智能及應(yīng)用、新時代創(chuàng)新與變革的實踐等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿科技知識有了全新的認(rèn)知。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來到了我們的身邊，我們每時每刻都在和數(shù)據(jù)打著交道，大數(shù)據(jù)的時代中正在改變我們的思維、商業(yè)模式和管理模式，這是一場深刻的變革。大數(shù)據(jù)在改變我們的世界，我們對大數(shù)據(jù)的探索永無止步，利用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)去挖掘大數(shù)據(jù)更多的價值。
二、一次思想的啟迪。隨著互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)爆發(fā)增長、海量集聚，各級政府都將數(shù)據(jù)作為提高政府治理能力、推動經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的重要動能，在技術(shù)研發(fā)、數(shù)據(jù)共享、安全保護(hù)等方面進(jìn)行前瞻性布局。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識到必須立足于“大數(shù)據(jù)是一種資源、一種技術(shù)、一種產(chǎn)業(yè)，更是一個時代”的定位，高度重視大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的重要性，在以后工作中要積極學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識，認(rèn)真謀劃大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、一次時代的轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)帶來的信息風(fēng)暴正在變革我們的生活、工作和思維，它開啟了一次重大的時代轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)將為人類生活創(chuàng)造前所未有的可量化維度，它已經(jīng)成為新發(fā)明和新服務(wù)的源泉，更多的改變正蓄勢待發(fā)。馬克思指出：“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會?！痹谏a(chǎn)方式發(fā)展過程中，大數(shù)據(jù)作為一種先進(jìn)生產(chǎn)力，必將推動整個社會生產(chǎn)關(guān)系變化。全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，社會生產(chǎn)關(guān)系諸要素結(jié)合，為大數(shù)據(jù)技術(shù)高速發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的發(fā)展形式，大數(shù)據(jù)時代必將開啟一次重大的時代轉(zhuǎn)型。
四、一次難得的機(jī)遇。位于內(nèi)陸的貴陽在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面抓住機(jī)遇，從一張白紙到全國多個大數(shù)據(jù)之首。大數(shù)據(jù)時代對于地處xx的我們來說是一次難得的機(jī)遇，我們?nèi)绻鲃訐肀Т髷?shù)據(jù)時代，主動推進(jìn)大數(shù)據(jù)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合，主動對接大數(shù)據(jù)企業(yè)，我們將迎來一次難得的發(fā)展機(jī)遇。要堅持以大數(shù)據(jù)為引領(lǐng)，大力發(fā)展智慧政務(wù)、智慧城管、智慧交通、智慧旅游、智慧教育、智慧醫(yī)療，將大數(shù)據(jù)廣泛融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域，程度利企便民，讓企業(yè)和群眾少跑腿、好辦事、不添堵,推進(jìn)“一件事情”全流程“最多跑一次”，運(yùn)用大數(shù)據(jù)加快建設(shè)“智慧xx”。
(一)營造良好氛圍，提升干部大數(shù)據(jù)思維。一是開展專題培訓(xùn)課。培訓(xùn)結(jié)束回到工作單位后，我及時對在xx所學(xué)知識進(jìn)行了認(rèn)真梳理，將自己在xx所學(xué)所見總結(jié)歸納，為全xx干部職工及村社干部上了一次大數(shù)據(jù)知識專題培訓(xùn)課，認(rèn)真闡述了大數(shù)據(jù)的概念、特性和發(fā)展趨勢等方面的知識，以及大數(shù)據(jù)對個體、媒體、工作、生活、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的影響。二是組織收看智博會。在首屆xx智博會召開期間，組織xx全體干部職工集中收看，并在xx個村社區(qū)設(shè)置了集中收看點(diǎn)，讓黨員干部更加直接的感受開幕盛況，對身邊的智能手機(jī)、移動支付、網(wǎng)購等智能科技有更加直接的了解和感受。圍繞“智能化：為經(jīng)濟(jì)賦能，為生活添彩”主題，組織xx干部職工開展“我心中的智博會”主題活動，xx干部職工踴躍發(fā)言，暢談新時代高科技發(fā)展給生活帶來的深刻變化。三是制定學(xué)習(xí)計劃書。要求全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院上《中國智慧城市的智慧之路》、《大數(shù)據(jù)改變未來》、《全球人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、《智能制造發(fā)展趨勢與對策》、《展望5g時代》、《大數(shù)據(jù)時代的政府行政創(chuàng)新》、《中國制造2025：創(chuàng)新驅(qū)動的關(guān)鍵》、《大數(shù)據(jù)生活方式與社會治理》等課件，并在街道職工學(xué)習(xí)會輪流談心得體會，提升全體干部對大數(shù)據(jù)相關(guān)知識的了解程度。
2020年教育系統(tǒng)高級研修班培訓(xùn)心得體會（4）
三拼三爭活動感悟篇五
教育是國家的重要事業(yè)，而教育系統(tǒng)中，如何提升教育水平、推動學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才成為了教育工作者的首要任務(wù)。其中，“三拼三促”是教育改革中推崇的理念，它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。本文將從三拼三促的三個維度展開，探討在教育實踐中如何運(yùn)用這一理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并提出自己的體會。
一、拼學(xué)習(xí)態(tài)度
拼學(xué)習(xí)態(tài)度，就是培養(yǎng)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)在的學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了“考試至上，分?jǐn)?shù)至上”的思想，他們將高分看成是自己學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，把學(xué)習(xí)分解成一個個的知識點(diǎn)，機(jī)械地記憶，缺乏對知識的整體性和深刻理解。教師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解知識的內(nèi)在邏輯和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的建構(gòu)性思維和創(chuàng)造性思維。例如，在講解數(shù)學(xué)知識時，可以通過案例分析、問題求解來讓學(xué)生自己思考，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
二、拼創(chuàng)新能力
拼創(chuàng)新能力，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在現(xiàn)代社會，知識更新的速度越來越快，為了適應(yīng)未來社會的發(fā)展，學(xué)生必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我更新的能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新活動、開展創(chuàng)新實踐，鼓勵學(xué)生在實踐中探索、創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。例如，在課堂上可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，引導(dǎo)他們探索解決實際問題的辦法，同時讓他們學(xué)會合作、溝通和協(xié)調(diào)。
三、拼實踐能力
拼實踐能力，就是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能和實際動手實踐能力。與傳統(tǒng)的“知識傳授”相比，這種教育方法更具有適應(yīng)未來社會的能力。在現(xiàn)代社會，工作崗位需要實際的操作技能、解決問題的經(jīng)驗和實踐動手的技能。教育工作者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實際操作技能，鼓勵學(xué)生在課外開展各種實踐活動。例如，在化學(xué)實驗中，可以讓學(xué)生自己在實驗室中操作，通過實踐掌握化學(xué)實驗的技能和方法。
首先，要注重創(chuàng)新和變革。教育工作者應(yīng)該及時組織學(xué)生參加新型課程模塊，應(yīng)用新的教學(xué)方式和技術(shù)手段，讓學(xué)生的知識掌握和人格素質(zhì)得到更全面、更完整的提升。
其次，實踐教育要尊重個性。教育工作者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個性特征，為學(xué)生提供多樣化的實踐機(jī)會。學(xué)生的興趣和特長不同，針對不同的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，才能滿足學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要。
最后，要完善評價體系。教育工作者需要重新構(gòu)建評價制度，不再將學(xué)生分?jǐn)?shù)看成是唯一評價標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)和能力提高，充分考慮到學(xué)生的全面素質(zhì)。例如，可以采用多種評價方式，如作品展示、創(chuàng)意表達(dá)、項目探究等方法作為評價依據(jù)，讓學(xué)生有更全面的表現(xiàn)機(jī)會。
總之，“教育系統(tǒng)三拼三促”是未來教育改革中的重要理念，它破除了傳統(tǒng)的教育模式，注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)了教育科技與教育應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。教育工作者應(yīng)該積極推廣這種教育思想，為學(xué)生的發(fā)展提供更多元化、更綜合化的培養(yǎng)路徑。
三拼三爭活動感悟篇六
為了加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，營造紀(jì)律嚴(yán)明、風(fēng)清氣正的風(fēng)氣，增強(qiáng)執(zhí)行力，有力保障消防工作順利開展，我大隊按上級要求開展了紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年活動。通過半個月的學(xué)習(xí)，對照要求，結(jié)合實際，本人深刻地意識到自身還存在許多不足之處。
我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民的血肉聯(lián)系是我們黨無往而不勝的法寶，也是我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的法寶。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是指導(dǎo)我們各項工作的思想法寶，更是消防工作必須遵守的法律準(zhǔn)則。然而本人在實際工作中，由于宗旨觀念不強(qiáng)，不能堅持將“全心全意為人民服務(wù)”的思想觀念貫穿于日常工作中。由于偶爾對工作重復(fù)性的厭煩，有時對來訪的群眾態(tài)度冷淡。
在日常生活中，沒有注重業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，再加上由于近期各項工作任務(wù)比較多，所以一些必備掌握的知識沒有學(xué)到，導(dǎo)致對業(yè)務(wù)不精通，沒能更好的為群眾解決問題。在思想政治上表現(xiàn)為認(rèn)識不高，認(rèn)識不夠，對一些事物停留在表面上，沒有更深層次地去剖析學(xué)習(xí)。
記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時刻刻都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，努力完成各項工作任務(wù)。但由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，導(dǎo)致在日常工作中偶爾有偷懶或者遲到的現(xiàn)象，工作責(zé)任心不強(qiáng)。
一是牢固宗旨觀念，提高為基層服務(wù)意識。在工作中，本人要時時刻刻樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，優(yōu)化辦事流程，提高服務(wù)效率，努力為群眾辦好事、讓群眾好辦事。
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政治理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)和思想政治素質(zhì)。根據(jù)實際情況，分配學(xué)習(xí)時間，本人將制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，予以落實，不斷提高個人業(yè)務(wù)知識和政治修養(yǎng)，提高分析問題、解決問題以及從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的能力，使思想層次更上一層樓。
三是務(wù)實工作，加強(qiáng)工作責(zé)任心。在實際工作中，本人要認(rèn)真明確自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，狠抓務(wù)實各項工作任務(wù)，不懈怠、不放松。
紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是一個長期的任務(wù)，本人將會嚴(yán)格按照要求，不斷進(jìn)行自我查擺，自我整改，為樹立消防部隊新形象做出努力。
三拼三爭活動感悟篇七
要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣，其中就把“要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”擺在第一條。我們教育局也指出：有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學(xué)習(xí)的問題。因此我認(rèn)為重視學(xué)習(xí)是作風(fēng)建設(shè)的首要問題。我們既要從書本知識中學(xué)習(xí)，更要學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，才能堅持與時俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
“教師首先是讀書人”。想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生？其實一個人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么？其實教育的全部問題都在于讀書上。教育其實最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時代是人生不可再生的黃金時代。因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
另外，我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多，其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章，我覺得可以借鑒?！@一景一物都會育人，其設(shè)置的初衷都必須面向著人應(yīng)運(yùn)而生。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，是陶冶學(xué)生情操的理想課堂，是學(xué)生和家長放飛希望的神圣殿堂。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境使人身心愉悅、精神煥發(fā)，應(yīng)該達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的境界，陶冶著師生的情操?？梢赃@么說，每一種植物，都有其深厚的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找、去感悟。
學(xué)校工作與人民切身利益也息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，卻蘊(yùn)含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。作為教務(wù)人員更是要有服務(wù)意識，凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說；不流連于酒桌、牌桌，要堅守家里的飯桌、書桌；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信；要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；要提高認(rèn)識，主動接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人，從普通的事中做出不普通的成績來。
作風(fēng)建設(shè)既是一項長期而艱巨的任務(wù)，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，更需要持久作戰(zhàn)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。
三拼三爭活動感悟篇八
??1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
??2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
??適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
??3、懂得欣賞學(xué)生。
??懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
三拼三爭活動感悟篇九
在京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會并發(fā)表重要講話。強(qiáng)調(diào)到20__年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)。
攻堅克難，狠抓政策落實。瞄準(zhǔn)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓政策落實，絕不能產(chǎn)生松口氣、歇歇腳的想法和自我陶醉、自我滿足的心理，這就好比一名考試不及格的差生剛剛?cè)〉昧?0分的成績，如果稍一松懈就有可能回到起點(diǎn)。不僅僅局限于脫貧，要的是能穩(wěn)定脫貧，能持續(xù)增收致富，能經(jīng)得起歷史和實踐的檢驗，鞏固“兩不愁三保障”成果，防止返貧的任務(wù)還很艱巨。對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強(qiáng)化社會保障兜底，實現(xiàn)應(yīng)保盡保。
統(tǒng)籌推進(jìn)，創(chuàng)新工作方式。隨著社會發(fā)展的形勢和潮流，立足本職、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持好的工作作風(fēng)，不斷提升、創(chuàng)新業(yè)務(wù)水平，優(yōu)先支持貧困勞動力務(wù)工就業(yè)，在企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、重大項目開工、物流體系建設(shè)等方面優(yōu)先組織和使用貧困勞動力，鼓勵企業(yè)更多招用特別是建檔立卡貧困家庭人員。支持扶貧產(chǎn)業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)，做好農(nóng)資供應(yīng)等春耕備耕工作，用好產(chǎn)業(yè)幫扶資金和扶貧小額信貸政策，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。
多措并舉，加大扶貧力度。發(fā)展產(chǎn)業(yè)是脫貧增收的主要渠道，如果沒有產(chǎn)業(yè)作為支撐，貧困群眾就難以脫貧致富，即使脫貧了也有可能走回頭路。加強(qiáng)勞務(wù)輸出地和輸入地精準(zhǔn)對接，穩(wěn)崗?fù)貚?，支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復(fù)工，提升帶貧能力，利用公益崗位提供更多就近就地就業(yè)機(jī)會。加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，注重長期培育和支持種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)堅持扶貧小額信貸，加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度，確保穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富。
加強(qiáng)監(jiān)測，保持政策穩(wěn)定。開展“兩摸底”工作，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口，保持現(xiàn)有幫扶政策總體穩(wěn)定，扶上馬送一程。過渡期內(nèi)，要嚴(yán)格落實摘帽不摘責(zé)任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管的要求，主要政策措施不能急剎車，駐村工作隊不能撤。加快建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機(jī)制，對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶加強(qiáng)監(jiān)測，提前采取針對性的幫扶措施。
嚴(yán)格考核，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。加強(qiáng)對脫貧攻堅工作的考核管理，科學(xué)引導(dǎo)脫貧攻堅各項工作有序開展，不斷鞏固提升脫貧質(zhì)量成色，結(jié)合鞏固提升期工作特點(diǎn)，繼續(xù)開展脫貧攻堅成效考核。嚴(yán)把退出關(guān)，堅決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，開展督查巡查，對脫貧攻堅成效進(jìn)行全面檢驗，確保經(jīng)得起歷史和人民檢驗。嚴(yán)格落實“四個不摘”要求，補(bǔ)齊工作短板、提升脫貧質(zhì)量，堅決打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
三拼三爭活動感悟篇十
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保黨建工作責(zé)任落實。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我局黨建工作，年初，局黨組召開專題會，研究和部署了20xx年全局黨建工作，制定了《中共xx區(qū)安監(jiān)局20xx年機(jī)關(guān)黨建工作實施意見》(區(qū)安監(jiān)黨組〔20xx〕1號)，成立了以黨組書記楊任組長，黨組成員、紀(jì)檢組長兼機(jī)關(guān)支部書記余為副組長，局黨組成員和機(jī)關(guān)支部委員為成員的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，楊是全局黨建工作第一責(zé)任人，余具體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)和支部成員認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)的黨建工作，既有分工，又有合作，將責(zé)任層層分解落實到各股室、執(zhí)法大隊，按照黨建“一崗雙責(zé)”的要求，把黨建工作與安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作同時安排，同時部署，同時實施，同時檢查，確保我局黨建工作落到實處。
(二)完善制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提高黨員思想素質(zhì)。
1.建立健全各項制度，一是堅持和完善黨組中心組的理論學(xué)習(xí)制度，按照區(qū)委下達(dá)的中心組學(xué)習(xí)計劃和我局制定的實施方案，進(jìn)行了專題理論學(xué)習(xí)，二是進(jìn)一步完善支部政治理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和廉政學(xué)習(xí)制度，定期開展支部組織生活，組織全局黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策，重點(diǎn)是黨的和xx屆四中全會精神及省、市、區(qū)委黨代會精神;三是抓好每月廉政教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》和正反兩方面典型事例;四是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動專題學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)有計劃、有記錄、有總結(jié)、有心得體會;全年共上報學(xué)習(xí)體會三篇;五是抓好機(jī)關(guān)支部“服務(wù)型基層黨組織”的學(xué)習(xí)，查問題、抓典型，確保“服務(wù)型基層黨組織”活動的順利開展。
2.積極開展多種形式的黨員教育活動，始終保持黨員先進(jìn)性教育成果。按照中央、省、市、區(qū)的統(tǒng)一部署，以鞏固黨員先進(jìn)性教育為載體，把學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨基層組織工作條例》和中央四個長效機(jī)制等相關(guān)資料，同參觀xx市紅軍文化陳列館革命傳統(tǒng)教育基地，重溫入黨誓詞，創(chuàng)建黨員示范崗，開展黨員與幫扶村貧困戶一幫一等活動相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性意識，保持黨的先進(jìn)性不褪色。
(三)深入開展實現(xiàn)黨的群眾路線教育實踐活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員政治理論素養(yǎng)。
按照中央、省、市、區(qū)的統(tǒng)一部署，我局制定了《中共xx市xx區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》(區(qū)安監(jiān)黨組〔20xx〕5號)文件，并按照xx市xx區(qū)委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》(通區(qū)委發(fā)〔20xx〕7號)文件精神，對群眾路線教育實踐活動開展實施。2月18日，局成立了由局黨組書記任組長的安監(jiān)局群教活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，2月21日召開動員大會，局機(jī)關(guān)召開教育實踐活動動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省委、市委、區(qū)委動員大會精神，統(tǒng)一思想。動員大會要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展教育實踐活動的重大意義，講清楚上級黨組織提出的工作重點(diǎn)及要求，講清楚本單位開展活動的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚對黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的具體要求。在黨組領(lǐng)導(dǎo)下以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情、務(wù)實的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，周密安排，精心組織，狠抓落實，認(rèn)真突出實踐特色，明確領(lǐng)導(dǎo)，選準(zhǔn)載體，全面創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，多措并舉，確保學(xué)習(xí)效果;堅持群眾路線，深入開展調(diào)查研究，開門納諫，接受社會各界群眾和全局職工的監(jiān)督，深入開展大討論，進(jìn)一步深化以“群眾路線怎么走”、“改進(jìn)作風(fēng)怎么辦”、“五好干部怎么當(dāng)”、“建設(shè)新怎么干”等為主題的思想大討論活動，找準(zhǔn)工作中的定位，破解安全發(fā)展難題。通過群眾路線教育實踐活動的開展，全局達(dá)成了三點(diǎn)共識：一是要有超前意識，注重“預(yù)防”;二是要主動拓展職能，注重“治理”;三是要提升服務(wù)內(nèi)容，注重“實效”。通過開展“做安全發(fā)展忠誠衛(wèi)士，創(chuàng)建為民務(wù)實清廉安監(jiān)機(jī)構(gòu)”的主題實踐活動，進(jìn)一步明確了我區(qū)安全發(fā)展的對策措施。促進(jìn)了全區(qū)安全生產(chǎn)形勢的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，通過這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動，達(dá)到了“提高理論素養(yǎng)，解決突出問題，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)，較好地完成第一環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。
(四)扎實開展開展機(jī)關(guān)黨組織和在職黨員到社區(qū)“雙報到”和“黨員義工日”活動。
按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，我局成立了安監(jiān)局“雙報到”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記、局長楊任組長，局黨組成員、紀(jì)檢組長機(jī)關(guān)兼支部書記余任副組長，黨組成員和中層干部為成員，制定了《xx區(qū)安監(jiān)局開展“雙報到”和“黨員義工日”活動安排意見》，經(jīng)過周密安排，精心籌劃，深入羅江鎮(zhèn)高石社區(qū)認(rèn)真開展機(jī)關(guān)黨組織和在職黨員到社區(qū)“雙報到”和“黨員義工日”活動，局機(jī)關(guān)支部和每名黨員都作出了承諾，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步建立和完善黨建工作各項制度，確保了機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)一步加強(qiáng)。
(五)扎實推進(jìn)“萬名干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾”活動。
我局按照《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮“雙向互動網(wǎng)絡(luò)平臺”作用，深化“萬名干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾”活動的通知》(達(dá)市組通〔20xx〕43號)的要求，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部認(rèn)真踐行為民、務(wù)實、清廉，進(jìn)一步促進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動的深化，根據(jù)中共xx市委、xx區(qū)委的統(tǒng)一部署，全面落實機(jī)關(guān)干部“一對一”聯(lián)系制度，加強(qiáng)與幫扶聯(lián)系點(diǎn)上級黨組織銜接，深入開展“三幫四促”活動。我局派出2個工作組。每個工作組為8人，由1名領(lǐng)導(dǎo)干部任組長。每個工作組聯(lián)系1個基層黨支部。每名參與幫扶活動的機(jī)關(guān)干部至少聯(lián)系1戶困難群眾，全年到基層結(jié)對幫扶時間不少于30天。
以建立落實到位，全域覆蓋、成效明顯，群眾滿意”的基層黨組織為目標(biāo)，通過開展促發(fā)展惠民生，作風(fēng)效能建設(shè)，以“下基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，惠民生”主題實踐活動為主線，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)李林森，文建明等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，努力促進(jìn)機(jī)關(guān)支部和每名共產(chǎn)黨員“黨性更純，能力更強(qiáng)，作風(fēng)更實”，全面提升黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。
(六)開展黨務(wù)公開，推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)。
按照區(qū)委《關(guān)于黨的基層組織實行黨務(wù)公開的實施意見》，我局成立了黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，把健全黨內(nèi)民主決策制度，推進(jìn)“四好”班子建設(shè)制為抓手，以局機(jī)關(guān)支部為載體，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主建設(shè)，積極推行班子民主決策，重大問題集體研究決策，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，提升班子和隊伍工作水平。通過公開黨內(nèi)決策程序，議事規(guī)則，黨員發(fā)展計劃，黨費(fèi)收繳情況，等一系列可以公開的內(nèi)容，充分發(fā)揚(yáng)民主，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的工作積極性，緊緊圍繞我區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的實際，創(chuàng)新提出了安全生產(chǎn)隱患和事故有獎舉報制度，把安全生產(chǎn)風(fēng)險抵押金制度，擴(kuò)大到了非煤礦山、危險化學(xué)品等行業(yè)，有力地促進(jìn)安全生產(chǎn)監(jiān)管領(lǐng)域的各項工作。
(七)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)效能建設(shè)，全力做好安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作。
局黨組和機(jī)關(guān)支部始終把全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作作為抓好黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，認(rèn)真做好日常對重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的安全監(jiān)督檢查，開創(chuàng)整體聯(lián)動，全面監(jiān)管的工作思路。我局在對煤礦、非煤礦山、水陸交通、消防、煙花爆竹、危險化學(xué)品、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑和工礦企業(yè)等行業(yè)的全面監(jiān)督檢查中，全局黨員發(fā)揚(yáng)敢打硬仗、善打硬仗、敢于吃苦、不怕吃苦的黨員模范作用，克服技術(shù)裝備少的困難，帶頭深入高危地點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)檢查，全面排查各類安全隱患，督促業(yè)主全力整改。全年共排查各類安全隱患x余處，現(xiàn)場整改x處，發(fā)出隱患整改指令書x余份，確保了全區(qū)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定。
(八)狠抓反腐倡廉工作，強(qiáng)化黨風(fēng)黨紀(jì)教育，促進(jìn)黨風(fēng)廉政責(zé)任制的全面落實。
局黨組和機(jī)關(guān)支部始終把黨風(fēng)廉政和反腐敗工作作為黨建工作的重點(diǎn)，按照中共中央建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20xx-20xx年工作規(guī)劃和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見文件精神，圍繞“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績”的發(fā)展目標(biāo)，狠抓全局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實和“一把手”工程建設(shè)，通過建制度、強(qiáng)機(jī)制、強(qiáng)監(jiān)管，層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，向每個職工家庭發(fā)出助廉倡議書，與職工家庭簽訂家庭助廉責(zé)任書，向每名職工發(fā)放廉政警句格言等措施，教育干部職工“常思貪欲之害，常懷律己之心”;同時組織黨員干部學(xué)習(xí)正反兩方面典型事例，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部廉潔自律的自覺性，進(jìn)一步做好安監(jiān)執(zhí)法和行政審批的監(jiān)督監(jiān)察力度，局黨組下發(fā)《行政效能監(jiān)察工作實施方案》，對各股室、大隊的工作進(jìn)行全面監(jiān)察，進(jìn)一步增強(qiáng)行政執(zhí)法、行政審批和事故調(diào)查處理工作的公正透明和廉潔自律力度，有力地促進(jìn)了我局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。