使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
雙擁教育演講稿篇一
班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。而我認為班主任工作的'秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的；師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神；師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
班主任尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。低年級的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我每學(xué)期開學(xué)總是先對學(xué)生進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會時都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，低年級的孩子，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。孩子們低年級時不會做值日，我就每天教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在一切都做得井井有條。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說十年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友?！霸谖易x到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。
有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失??；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一頭驢掉進了一口枯井，驢的主人想不出救它的辦法，只好決定將枯井和驢一起埋掉，人們拿起鏟子往井里填土，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時，驢子發(fā)出哀叫，但是，等多鏟幾下之后，驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)土落下時，驢都會努力抖落身上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點……終于，在人們驚奇的目光中，驢走出了枯井。
想想自己這幾年的工作歷程，雖然也能做到踏踏實實，認認真真，但卻不象故事中的那只驢，能契而不舍，敢于拼搏。
在一次無意中聽到學(xué)生的談話：老師對許達是不公平的，本來許達同學(xué)成績就差，老師還欺負他。當(dāng)我聽到這幾句話時，差點氣昏過去，真是天大的冤枉，為什么孩子會這樣來評價我呢？我獨自反省了半天，也找不出個原因來，我一直認為自己是一個對學(xué)生很公平、很公正的老師，最后只好把那位說這些話的同學(xué)請來，我問她： “你覺得老師對×××同學(xué)公平嗎？”她有點膽怯地說：“不公平?！痹俅温牭竭@句話，我心里更難過了，自己怎樣會有這樣一個“罪名”呢？我只好問她：“你為什么說不公平呢？”她回答說：“我作業(yè)寫得快，卻一點作業(yè)都沒有，×××作業(yè)寫得慢，你要他把錯題全部重做，那要很長時間才能做完，根本就沒有玩的時間了?！甭犃诉@段話，我簡直哭笑不得。我對她說：“老師不是偏心，你沒有作業(yè)，是因為你認真學(xué)習(xí)，把全部的題都做對了，而×××同學(xué)卻正好相反，你在學(xué)習(xí)時，她在玩，所以老師要教育他，幫他改正錯誤?！甭犃宋业慕忉?，她似乎明白了，這不是“偏心”。但是為什么學(xué)生會有這樣的想法呢？其它學(xué)生中也有這樣認為的嗎？我認真地對自己進行再次反省，是啊，或許我應(yīng)該讓×××同學(xué)遲一些交作業(yè)，讓他有一些活動的時間。也許我真的在無意中犯了一些細小錯誤，雖然我的出發(fā)點都是善意的，可是在他們幼小的心中卻留下了印跡。
例如：在鞏固練習(xí)中，我會經(jīng)常點一些明知不會的同學(xué)回答，這樣可能讓他們很難受，或者，回答問題時，不僅要求他們說出結(jié)果，更要求說出原因，為此有些孩子結(jié)結(jié)巴巴，緊張得很，讓他們感覺難堪了。
前一天，我沖著全班學(xué)生發(fā)了火，氣他們不懂事，氣他們不認真學(xué)習(xí)，氣他們記不住我的忠告，然而第二天早晨，當(dāng)我來教室上課時，發(fā)現(xiàn)講桌上有兩張自制的小卡片，一點都不美的那種，上面畫著什么也不太看得懂，但我明白了她們的祝福，記得他們的道歉。
這兩件事讓我想了許多，在我們老師眼中也許是小事，對我們的孩子來講卻可能是大事，我們的學(xué)生很“多心”，都希望被欣賞、被疼愛，從學(xué)生的“多心”背后，我讀到了學(xué)生是很注意老師細小言行的，很在意老師的評價，很渴望老師關(guān)心他、重視他、喜歡他，我們老師要注意教育教學(xué)中的細節(jié)，教學(xué)要落到細處，落到小處，經(jīng)常與學(xué)生溝通，找出工作中的不足，他們的祝福與道歉，給我前進的力量，讓我的生活又充滿了陽光。
雙擁教育演講稿篇二
各位工友、各位同事,大家好!
首先自我介紹一下，我叫xx,是公司專職安全員,很高興和大家認識,今天我受公司領(lǐng)導(dǎo)的委托,給大家進行一次公司級安全生產(chǎn)教育。
我們公司:xxxxxxxxxxxxxx建設(shè)總公司
2. 勞動強度大、作業(yè)條件差、施工人員素質(zhì)低、安全防護意識差、操作不規(guī)范、違章操作多。
正是由于上述特點,施工現(xiàn)場處處有危險,處處有不安全因素,你不注意安全,你不重視安全,只要有一次不小心,就會造成很嚴(yán)重的后果。我這兒有個數(shù)據(jù):xxxx年全國共發(fā)生建筑施工事故xxxx起、死亡xxxx人。其中,一次死亡x人以上重大事故xx起、死亡xxx人;一次死亡x人以上重大事故xx起、死亡xx人,一次死亡xx人以上重大事故x起、死亡xx人。 血的教訓(xùn)提醒我們,出外打工,一踏進施工現(xiàn)場,就要格外小心,時時刻刻提醒自己,要把安全生產(chǎn)放在第一位,否則后果是不堪設(shè)想的。
就工程施工而言，毋庸質(zhì)疑，經(jīng)濟效益是中心，是企業(yè)全部工作的目的和歸宿，但不能把經(jīng)濟效益與安全生產(chǎn)對立起來，絕對不能做為了經(jīng)濟效益而不顧生產(chǎn)安全的錯事、傻事。假如我們單純的為了追求經(jīng)濟效益而不顧生產(chǎn)的安全，肯定會發(fā)生事故，從而造成經(jīng)濟損失和人身傷亡，不言而喻，由于發(fā)生傷亡事故必然造成職工人心不穩(wěn)，出勤難以保證，施工難以進行，這也是無法估量的損失。如此這般，就會直接影響到我們企業(yè)的生存和發(fā)展，很有可能造成企業(yè)面臨倒閉。由此可見，安全生產(chǎn)是提高經(jīng)濟效益的前提和基礎(chǔ)，沒有安全就沒有效益。
在當(dāng)前建筑市場經(jīng)濟的新形勢下，必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，必須樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)”的觀念，堅持“安全為天、安全至上”的理念，切實把“安全第一”的方針落到實處。
國家先后制定了《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》等一系列法律、法規(guī),今后,誰不重視安全生產(chǎn),那他就是違法。公司對安全生產(chǎn)非常重視,先后制定了一整套有關(guān)安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)規(guī)定、安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)教育制度。今天又委派我來給大家進行一次公司級安全生產(chǎn)教育。國家重視,公司重視,領(lǐng)導(dǎo)重視,作為我們打工者應(yīng)該怎么辦?這就是接下來我要給大家講的《職工安全生產(chǎn)職責(zé)》的主要內(nèi)容,這些,都是我們每個職工應(yīng)該做到也是必須做到的內(nèi)容。（我在這里簡單的說一說公司有關(guān)規(guī)章制度）
2.遵守有關(guān)設(shè)備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定;
3.愛護和正確使用機器設(shè)備、工具,正確佩戴防護用品;（三寶）
4.關(guān)心安全生產(chǎn)情況,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出合理化建議;
5.發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素要及時向組長或有關(guān)部門匯報;
8.積極參加各種安全活動,牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識;
9.有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè),對個人安全生產(chǎn)負責(zé)。
各位工友、各位同事,我們從全國各地不遠萬里,千辛萬苦來到建筑工地打工,出門在外容易嗎?為了什么?還不是為了養(yǎng)家糊口,為了使家人和自己能過上好一點的生活。家里人最希望什么?最盼望什么?還不是最希望在座的各位能健健康康,平平安安。還不是最盼望你們到年底能把掙的錢帶回家。所以,不要認為我們的安全員管理太嚴(yán),違章處罰太重,這些都是替我們著想,為我們好。我們每一個人都要樹立安全第一、預(yù)防為主的觀點,要人人講安全,人人重視安全。遵章守紀(jì)光榮,違章作業(yè)可恥。只有這樣,才能實現(xiàn)我們打工的目的。
廣大職工同志們，請記住吧！安全就是生命和效益，是社會發(fā)展永恒的主題，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
最后,我代表我們公司及項目部全體管理人員祝在座的各位工友、同事好人一生平安,健健康康每一天。高高興興上班來,平平安安回家去。祝大家心想事成、萬事如意、身體健康。
我的講話完畢、謝謝大家。
雙擁教育演講稿篇三
大家好！
今天我想根據(jù)情況給大家講幾點：
第一點，我們學(xué)校總結(jié)了課堂教學(xué)的'有效策略，簡單地說，就是三法三式。
什么是三法？這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來說的。就是“核心點突破法”。主要解決教學(xué)中有無有效問題、問題太濫而造成學(xué)生思維度不足，思維質(zhì)量不高的問題。二是“興奮點激活法”。針對班級學(xué)生思維水平差異，科學(xué)地設(shè)置各類水平的問題，使全體學(xué)生都進入有效思維的狀態(tài)，都有興奮點。三是“生成點拓展法”。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點”，拓展教學(xué)資源，提高學(xué)生思維品質(zhì)。
什么是“三式”？這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來說的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問題解決方式交互使用。對號入座式——針對不同班級的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
我們課堂教學(xué)開展的活動得到了上級的肯定，xx年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎。
第二點，我們開發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見美——不求高檔化。在日常生活中，到大自然去，發(fā)現(xiàn)美石，能收集到自己喜歡的石頭。二是實中求真——全員參與。每個學(xué)生都參與到活動當(dāng)中，實實在在，真真切切，三是不買不賣——沒有商品化。不能進行買賣，一定要自己撿的。我們的做法是，可以和父母及長輩一起收集，欣賞，評鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭顚W(xué)生積極性，也開展評比活動。這里講一個事例。有一個孩子為了得獎，父母到市場化錢給孩子買了一塊奇石，得獎了，學(xué)校得知后收回了獲獎證書，并批評了學(xué)生和家長。我們的目的不是為了評獎，也不是為了收藏。而是讓學(xué)生走向自然，發(fā)現(xiàn)自然之美，從而熱愛自然，保護自然。道理說明后家長也都很配合，現(xiàn)在我們收集了很多石頭，不乏有些具有收藏價值。普通的石頭，我們也開發(fā)利用，用沙盤進行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來的每塊石頭都派上用場。其實，每個人不是也是這樣的嗎？同時要求學(xué)生把自己收集的過程，想法，感受寫下來，一起交流。孩子們是有許多話可以寫的。這項課程受到了家長的歡迎和肯定。
第三點，我們學(xué)校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結(jié)合；創(chuàng)新教學(xué)檢查機制——定期和隨機相結(jié)合；創(chuàng)新教師專業(yè)成長平臺——上課和教研相結(jié)合等方面進行了探索。因為時間限制，我不能展開講一些教育故事，如果感興趣，我們可以私下交流，共同探究。教育是個永恒的話題，我們將不斷探索。
雙擁教育演講稿篇四
國慶假期來了。為了保證學(xué)生過一個安全、祥和、文明、有意義的假期，學(xué)校制定了《國慶假期學(xué)生公約》，成立了兩人組的“村安全監(jiān)督檢查小組”，對村里所有中學(xué)生假期的安全工作進行監(jiān)督、檢查和管理。學(xué)校要求家長和同志們負責(zé)假期對我們同學(xué)的安全監(jiān)督管理，督促同學(xué)們完成作業(yè)，遵紀(jì)守法，確保安全，積極參加社會調(diào)查和各種社會公益活動，及時向?qū)W校反饋相關(guān)信息。要求學(xué)生今天回家時告知家長學(xué)校的要求。我重復(fù)一下學(xué)校對家長的要求。)
要求學(xué)校的班主任老師組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)安全制度和規(guī)定，并在放假前對學(xué)生進行安全教育。
為了保證學(xué)生能夠安全順利地度過假期，度過一個充實而有意義的假期，學(xué)校制定本公約。要求全校所有班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹；請家長和同志們根據(jù)本公約負責(zé)學(xué)生放假期間的監(jiān)督管理；各村安全小組成員應(yīng)按本公約要求負責(zé)本村學(xué)生的安全監(jiān)督檢查。
1.安全第一，防止事故發(fā)生。
1.提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患，善于與不法侵害作斗爭。
2.遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通法規(guī)。禁止騎摩托車、駕駛各種機動車、靠機動車行走。
3.禁止學(xué)生在任何時候玩火。燃放鞭炮要注意安全，遠離柴堆、草房等危險場所。
4.注意用電安全。不要亂動電器。遠離高壓電線和配電室。使用工具時注意安全。
5.禁止在危險水域玩耍、抓魚摸蝦等。，防止發(fā)生溺水和傷害事故。
6.注意飲食衛(wèi)生，不吃變質(zhì)瓜果食品，防止食物中毒。不要暴飲暴食。
7.出門或回家時，向父母問好。一般不單獨外出或夜間單獨行動。不要隨意外出。
8.學(xué)習(xí)防震防災(zāi)知識，增強防震防災(zāi)意識和能力。
2.遵紀(jì)守法，舉止文明。
1.自覺遵守國家法律、社會公德和村規(guī)民約，舉止文明，待人禮貌。
2.尊老愛幼，孝敬父母，服從教導(dǎo)，不可任性。
3.正常交流。不要接觸不三不四的人；不要拉幫結(jié)派四處游蕩，制造事端；不要打架。
4.不抽煙、不喝酒、不賭博、不亂花錢、不參加迷信活動。
5.不要進游戲廳、網(wǎng)吧玩、打游戲、聊天等。不參加不健康的娛樂活動。
6.不要隨便進校園或者在校園里閑逛。禁止進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)空閑置房屋玩耍。
3.勞逸結(jié)合，永遠不要忘記學(xué)習(xí)。
1.認真完成各科假期作業(yè)，積極參加各種社會公益活動。
2.看電影，讀好書，唱好歌，寫好文章。
3.在學(xué)校參加特殊班的學(xué)生要按時到校，努力學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章制度，注意衛(wèi)生和安全。
4.參加學(xué)校值日的學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(7: 30)到校，協(xié)助老師完成值日任務(wù)。
5.開學(xué)時，村安全小組成員應(yīng)在課間練習(xí)前向德育辦公室報告本村學(xué)生的節(jié)日安全紀(jì)律。
雙擁教育演講稿篇五
大家好！今天我演講的題目是：《我愿青春獻家鄉(xiāng)心為教育終不悔》。
我是三甲鎮(zhèn)中心幼兒園的一名普通教師，至今從教已有五年了，五年的執(zhí)著，五年的努力、五年的真心付出，讓我不斷脫變。
記得剛?cè)雿彆r，每當(dāng)看到孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更慌。而現(xiàn)在的我總能從容的去應(yīng)對這一切狀況！然而我知道我的成長離不開我愛的孩子們，是他們讓我感到幼教工作的快樂與幸福，是他們給了我自信讓我找到作為人師的支撐點，是他們給予了更多執(zhí)著幼教事業(yè)的理由；我的成長也離不開每天見面的同事們，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，我的成長離不開默默支持我的家長朋友，她們一句句溫暖的話語讓我感到教師職業(yè)的無上榮光。
清晨，當(dāng)我踏著輕快的步子來到幼兒園里，微笑著接待那一張張揚起的小臉時，我就覺得世界是如此的美好。看到一雙雙明亮的小眼睛，摸著一顆顆溫?zé)岬男∧X瓜、拉著一雙雙溫暖的小手，我沒有辦法不去愛他們，我將我的心融進她們所在的每一個角落。在有的人眼中我們幼兒教師就是高級保姆，因為我們要管理孩子的吃喝拉撒，可孩子們不這樣認為，我們在孩子眼中那是僅次于媽媽，甚至比愛媽媽更愛的老師，因為老師除了像媽媽一樣照顧她們外，還會和他們一起做很好玩的游戲、還會給他們講很好聽的故事、還會帶著他們一起探索大自然的奧秘。
我覺得每個人都是帶著一種使命來到這個世界！而我的使命就是和孩子們在一起，用青春和誓言詮釋幼教職業(yè)的本質(zhì)—————"愛與職責(zé)"。我是一名青年，也許在"三晉名鎮(zhèn)舒心三甲"的建設(shè)中我不能夠做出凸顯的成績，也許在家鄉(xiāng)的建設(shè)大軍中我毫無名氣，但是在家鄉(xiāng)的幼教事業(yè)中我可以立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，我以我的渺小來做好孩子們受教育的基礎(chǔ)。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我教師工作的一面鏡子，時刻提醒自己作為師者的責(zé)任，用我的愛與尊重去照亮孩子心靈窗戶里的那盞盞燭光。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在咱們?nèi)祖?zhèn)的幼教崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿青春獻家鄉(xiāng)心為幼教終不悔！
雙擁教育演講稿篇六
教師常常被譽為“人類靈魂的工程師”，他以特有的教育情懷，向世間折射出晶瑩的、柔和的華光，照亮了一代又一代學(xué)生的心靈。 回憶這些年走過的教育路程，總有一朵朵浪花觸動著我的心靈，令我回味無窮。
在日常的教學(xué)中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較弱，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他們不是不愿意學(xué)習(xí)，而是沒有找到合適的方法、沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如果注重對他們興趣的培養(yǎng)，再交給他們合適的學(xué)習(xí)方法，在這個過程中不斷加以引導(dǎo)和督促，他們是會慢慢成長起來的。我們班的張?zhí)鞂?、董兵兵同學(xué)就是這樣的典型。
上周日的第二節(jié)夜自習(xí)，是我們班例行的學(xué)生自主考試時間。學(xué)習(xí)委員告訴我，班里有3名同學(xué)沒有出英語試卷（我們班的自主考試每周舉行一次，試題由學(xué)生自己出，交叉做，誰出題誰改試卷，6科輪流考試，剛好今天輪到考英語。），沒出試卷的同學(xué)分別是鄭志、張?zhí)鞂殹⒍｀嵵居捎趧傔M我班，對一些班規(guī)還不太熟悉，就安排了他的同桌負責(zé)給他補習(xí)班規(guī)。然后把張?zhí)鞂毢投俺隽私淌遥瑑晌煌瑢W(xué)英語很差，沒有任何基礎(chǔ)。對于出題，有3個難處，其一，根本看不懂題，不知道該出什么難度的題目；其二，自己不會做，萬一做題的同學(xué)讓他們講題，他們不會講，感覺很丟面子；第三，由于不會，對出試卷感覺很難，也有點反感。結(jié)果心一橫，我就不出，愛怎么辦怎么辦吧。前兩個是知識問題，第三個是思想問題，只有思想端正了，才能踏踏實實的去學(xué)習(xí)知識。我得先從思想上讓他們有一個正確的認識。于是就和他談人生、談理想、談生活中的點點滴滴，幫他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
有了正確的思想，再和他們談學(xué)習(xí)就容易的多了。他們的基礎(chǔ)太差，什么都不會，就要求英語從單詞開始學(xué)起。我就和他們講單詞記憶的“鏈?zhǔn)接洃浄ā?，講艾賓浩斯遺忘曲線。教他們怎樣用鏈?zhǔn)接洃浄ㄓ涀⌒碌膯卧~，用艾賓浩斯遺忘曲線去有針對性的復(fù)習(xí)。并且和他們一塊制定英語學(xué)習(xí)計劃，張?zhí)鞂毭刻毂?個單詞，董兵兵10個。以一周為一個階段，每個周日他們互相檢查，然后我抽查。
最后他倆還提出，他們自己出的試卷能不能做一點改變。成績好的同學(xué)就按照平時考試的試卷模式出題，成績不好的呢，可不可以出一些背單詞的題目，像默寫單詞、短語，做一些簡單的對話等，這樣成績好與不好的同學(xué)都有適合自己的考試試題，便會積極主動的投入到考試中去。我很真誠的接受了他們的建議，事后就和學(xué)習(xí)委員商量，以后的英語試卷就按照兩種模式出題，一部分同學(xué)做簡單的試題，一部分同學(xué)做正常的試題。
經(jīng)過這些年的教育實踐，我深深的體會到：教育這樣的學(xué)生，不是一天、兩天、一次、兩次、一個老師、兩個老師的事，而是需要各科老師齊抓共管、堅持不懈的引導(dǎo)幫助。雖然，這離我們讓學(xué)生“成人成才”的教育目標(biāo)還有一定的差距，但是，只要我們采取有力的措施，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，和他們建立良好的師生關(guān)系，我們的教育就一定會得心應(yīng)手、左右逢源！
雙擁教育演講稿篇七
大家早上好！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已近一個月，開學(xué)的情形依然歷歷在目，新校園的每個角落似乎都在訴說著學(xué)校的變化、老師的辛勞。在上周一的班會上，我們觀看了短片《回眸》，聽著鏗鏘有力的音樂，看著幾個月來老師和工人們?yōu)樾滦^(qū)忙碌的身影，我們內(nèi)心的感激和感動油然而生。我們今天能在這么美麗、舒適的校園里生活，是老師們犧牲了多少休息時間，付出了多少的努力和汗水換來的??！置身潔凈的校園、明亮的教室、寬敞的餐廳、廣闊的操場，在這樣一個充滿愛和溫馨的校園，我們怎能不去愛護它，珍惜它。
愛護校園的同學(xué)，一定是懂禮講禮的人。明白事理，見到老師熱情問好，和同學(xué)相處文明禮讓，遇事顧全大局，尊重他人，做事盡心盡力。
愛護校園的同學(xué)，一定是遵守秩序的人。午餐時，自覺排隊，安靜就餐，值日到位，杜絕浪費；丟垃圾時，自覺分類，愛護環(huán)境；上下樓梯，不爭不搶，保持安靜。放學(xué)時，路隊整齊有序，安全出入學(xué)校，遵守交通規(guī)則。宿舍里，互幫互助，體諒他人，保持整潔。事事體現(xiàn)原樣交接的優(yōu)秀品質(zhì)。
愛護校園的同學(xué)，一定是愛學(xué)習(xí)的人。對知識充滿渴望，對學(xué)習(xí)有自己的計劃，時刻堅持心中的夢想，課內(nèi)課外都是一個主動學(xué)習(xí)者，常問為什么，愛問為什么？認真鉆研，不怕困難。
愛護校園的同學(xué)，一定是有愛心有責(zé)任感的人。愛護學(xué)校的一草一木，保護班級的一桌一椅，關(guān)心身邊的同學(xué)，熱心班級的事務(wù)，視班級和學(xué)校為自己第二個家。懂得感恩，感激父母長輩的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，懂得珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一滴水蘊藏著大海的精髓，一束光能折射太陽的光輝，一件小事也能反映出一個人的修養(yǎng)?！巴瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。同學(xué)們，讓我們播下遵守秩序的種子，用實際行動展現(xiàn)我們對學(xué)校的熱愛，讓青春之花在嶄新的校園散發(fā)清香，在收獲時節(jié)掛滿累累碩果！
雙擁教育演講稿篇八
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次參加競聘的機會。
本人1973年5月出生，中共黨員，中學(xué)高級教師。1994年從××師范大學(xué)××專業(yè)本科畢業(yè)，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1994-1995年度在××職業(yè)技術(shù)教育中心擔(dān)任信息技術(shù)課程教師并擔(dān)任學(xué)校團委副書記，1995年8月起調(diào)入××工作至今。
1994年從××師范大學(xué)××專業(yè)畢業(yè)的我，是我區(qū)第一個××專業(yè)出身的本科生，具有較強的專業(yè)性。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯和多年的區(qū)級××工作的實踐使我對××工作方方面面都有著自己深刻的理解。
從94年工作到現(xiàn)在，我組織了全區(qū)第一輪××培訓(xùn)，參與了第二輪××培訓(xùn);一直分管全區(qū)××研究工作，積極組織各種推進××工作的活動，近五年來我區(qū)教師、學(xué)生參加各級各類比賽獲國家級獎項7個，省級獎項46個，市級獎項123個;積極參與區(qū)內(nèi)省級××示范(實驗)學(xué)校的“十五”課題研究工作;積極主動地做好×××工作。這些工作的開展對確保我區(qū)××整體工作“市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)知名”起到很大的作用。
在多年的工作實踐中，“合作、分享”的團隊精神一直是我的追求，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，有一定的組織活動能力和大局觀，愛崗敬業(yè)，在工作中既能發(fā)揚團隊合作精神，又有獨當(dāng)一面的能力，這些在全區(qū)乃至全市××系統(tǒng)都有著良好的口碑。
我今年33歲，在區(qū)級××工作崗位已經(jīng)干了12年。正處于既有工作經(jīng)驗和工作能力，又有旺盛精力的黃金時期，富有朝氣與活力，工作中敢于探索，思想上敢于創(chuàng)新。
單位副職是“一把手”的助手，在主任的領(lǐng)導(dǎo)下具體分管某項工作。我要擺正自己的心態(tài)，盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。在工作中時時、處處、事事維護“一把手”的威信，積極主動地支持和配合，甘心當(dāng)好配角。對自己分管的工作，要求真務(wù)實，主動匯報溝通，做到“到位而不越位，補臺而不撤臺，守責(zé)而不排它”。
學(xué)習(xí)是前進的階梯，有正確先進工作理念指導(dǎo)的工作實踐才能可持續(xù)健康的開展。今后我要繼續(xù)加強教育理論和電教專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的工作理念，尤其對如何整體推進××區(qū)域×××××發(fā)展的研究要創(chuàng)新思維，努力做到理論和實踐的有機結(jié)合，爭取做一個專家型的教師。
已有的業(yè)績只能說明過去，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力工作，在做好自己分管的工作同時，配合領(lǐng)導(dǎo)做好單位的整體工作，事事到位，工作在前，享受在后，爭創(chuàng)新的工作業(yè)績，為江寧**事業(yè)可持續(xù)、高品位發(fā)展貢獻自己的聰明才智。
要想成大事，必須先做人。與“才”相比，“德”任何時候都是第一位的。在今后的工作生活中，我要提高自身修養(yǎng)，廉潔奉公，真誠待人，對領(lǐng)導(dǎo)要尊重服從，對同事要坦誠互助，對部下要關(guān)心愛護，繼續(xù)創(chuàng)造單位良好的工作氛圍。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結(jié)果是什么，在今后的工作中我都會以更加奮進的精神，更加努力的態(tài)度，更加踏實的作風(fēng)，為×××××事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
雙擁教育演講稿篇九
大家好！
今天，我們又站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下;聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中。我們是多么幸運呀，我們擁有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索著整個世界。
然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是最大的財富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在。"人，最寶貴的是生命 ，生命對于每個人來說，只有一次"，這句話人人都記得，可是，我們卻時常疏忽大意，時常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發(fā)生。
據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生在消失，觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。比如：去年河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡;而在我們的校園里，也存在著很多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象。比如：同學(xué)們在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，不在學(xué)校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃，所有這些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視，因為它時刻都在威脅著同學(xué)們的人生安全。
同學(xué)們，其實，要避免上述現(xiàn)象并不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時時刻刻把"安全"二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，讓我們攜起手來，凝心聚力，學(xué)會生存，珍愛生命;讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息吧！
雙擁教育演講稿篇十
你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，要耐心教導(dǎo)。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我個人對小學(xué)生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢?特別是電腦游戲，它如同毒一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無可救藥。
為了學(xué)好基礎(chǔ)課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。我們做父母的要對自己的孩子自信。?dāng)孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。 當(dāng)然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經(jīng)驗，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養(yǎng)孩子做人中人。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，這就是我的目的!