時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總一
我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
這學(xué)期我是小四班的保育員老師,小班孩子剛?cè)雸@,離開了熟悉的生活環(huán)境,面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹,怎么吃飯等等,有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,老師先喂幾口,接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
一、衛(wèi)生保健方面:
我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
二、保育工作方面:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細(xì)致的講解,糾正幼兒的錯(cuò)誤,使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,在半日開放活動(dòng)中,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,并于五月份,獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間,我能夠克服家中的困難,加班加點(diǎn)趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
三、存在的不足之處:
1、工作中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠,今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高各項(xiàng)技能。以上是我的工作總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù)。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總二
新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié),各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸的食物,也是比較熟悉的、喜愛(ài)的食物。我從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng):棉簽畫——秋天的果子。讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的成功感,激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,表現(xiàn)秋天不同的水果。
2、樂(lè)于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。
會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂(lè):《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂(lè)伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來(lái)到果園。
2、參觀果園,鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。
3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴。
二、出示材料,探索講解操作方法。
1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫材料。
2、請(qǐng)幼兒探索如何操作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),引導(dǎo)幼兒空手模仿。
4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。
(3)教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
(4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。
四、神奇的果樹園。
1、作品展覽。
引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。
2、作品評(píng)價(jià)。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流,感受成功的快樂(lè)。
3、去班級(jí)分享小猴贈(zèng)送的水果,在情景中結(jié)束活動(dòng)。
《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿趣味性,是幼兒生活中知識(shí)的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。活動(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向**,孩子們?cè)诔猿裕f(shuō)說(shuō)中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),通過(guò)回應(yīng)孩子更加積極的回答問(wèn)題,都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。不足之處:值得反思的是問(wèn)題:“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的,看看誰(shuí)知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對(duì)于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象,幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因?yàn)楹⒆舆€小,對(duì)顏色不是很明白,就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。
小百科:秋季,是"春夏秋冬"四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國(guó),傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的"立秋"作為秋季的起點(diǎn),至立冬結(jié)束。進(jìn)入秋季,意味著降雨、風(fēng)暴等趨于下降或減少,在自然界中萬(wàn)物開始從繁茂成長(zhǎng)趨向蕭索成熟。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總?cè)?/h3>
1. 游戲時(shí)的你真投入。你活潑可愛(ài),尊敬師長(zhǎng),平時(shí)樂(lè)于幫忙別人,能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽講,不與好友講閑話,并能大膽舉手發(fā)言的話,老師相信你會(huì)取得更好的成績(jī)!
2. 你的節(jié)奏感真強(qiáng)!你是個(gè)天真可愛(ài)又活潑的孩子,游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影,表演區(qū)中常看到你優(yōu)美的舞姿,真不錯(cuò)。如果以后你能認(rèn)真聽講大膽發(fā)言,按時(shí)午睡的話,相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。
3. 你的畫畫得真棒,真是個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話,上課認(rèn)真,膽子也大了,并能回答老師提出的問(wèn)題,也愛(ài)和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更用心些,那你的成績(jī)必須會(huì)有更大的提高。
4. 孫文浩:你是班上最活躍的孩子,智力區(qū)拼搭區(qū)里常見(jiàn)你投入的身影。游戲中你也是用心地爭(zhēng)做各種主角,這些足見(jiàn)你是一個(gè)聰明而又好動(dòng)的孩子。假如你能和小朋友能謙讓點(diǎn)學(xué)會(huì)分享,那就更好了!
5. 講衛(wèi)生的你真討人喜歡。你是個(gè)聽話的小女孩,平時(shí)能與小伙伴們友好相處,游戲時(shí)也能用心參與,如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中用心發(fā)言大膽表現(xiàn)的話,老師會(huì)更加喜歡你!
6. 小巧玲瓏的你,喜歡玩各種玩具,如:開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……,你喜歡玩娃娃家的游戲,每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō):“老師,我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯講故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班生活,你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了。看到你漸漸地能流利地講完整話,與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,看到你樂(lè)意動(dòng)手畫畫,還真象摸象樣,你還能幫忙小朋友搭建各種你所見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人,老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的奧奧會(huì)更大膽活潑!
7. 你是個(gè)聰明的孩子,許多本領(lǐng)你都會(huì),但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,畫畫時(shí)你的想法很奇特,但是你卻常常在老師的再三提醒下畫完。你喜歡看著同伴玩,為他們樂(lè),而不太主動(dòng)參與他們的活動(dòng),你常常沉浸在自己的世界,有時(shí)手舞足蹈,有時(shí)自言自語(yǔ),老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂(lè),最近,老師發(fā)現(xiàn)你愿意了,相信我們會(huì)成為好朋友,新的一年到了,老師希望你成為一個(gè)勇敢的孩子,多參與活動(dòng),讓大家瞧瞧你的聰明能干,好嗎?
8. 凱依看似文靜的你卻是個(gè)很要強(qiáng)的好孩子。無(wú)論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心,所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)你都是眉開眼笑,開心極了。你喜歡體育活動(dòng),拍皮球跳遠(yuǎn)……樣樣棒!在運(yùn)動(dòng)會(huì)你還拿了獎(jiǎng)牌,真了不起!你有一顆善良的心,愛(ài)幫忙別人,當(dāng)小朋友的衣服穿不好時(shí),你會(huì)幫忙拉一下,你的愛(ài)心熱心,贏得了大家的喜愛(ài)。一起玩一起學(xué)習(xí),自參加藝校美術(shù)班后,你更喜歡畫畫了,落筆大膽,敢于表現(xiàn),作品更美了!相信透過(guò)不斷努力,在新的一年里會(huì)有更大的進(jìn)步!
9. “你膽子大了,說(shuō)話的聲音也響亮了;每一天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師小朋友打招呼;能與小朋友說(shuō)說(shuō)話開開玩笑了。”看到你的轉(zhuǎn)變,老師真高興。你在幼兒園很懂事,能和小朋友們友好相處,也開始學(xué)著自己的事情自己做,你會(huì)自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。你喜歡參加各種活動(dòng),畫畫時(shí)的你認(rèn)真又耐心,作品還真漂亮呢!體育活動(dòng)中,走高蹺跳圈爬墊子,你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂(lè)活動(dòng),總能看見(jiàn)你翩翩起舞的身影。但你膽子太小,在老師小朋友面前很少表達(dá)自己的想法。老師告訴你,你很可愛(ài),大家都很喜歡你,以后多與老師小朋友說(shuō)說(shuō)話,好嗎?
10. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,每一天高高興興地來(lái)幼兒園,你樂(lè)意學(xué)習(xí)自己的事情自己做,在園你會(huì)自己吃飯和穿脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋。你的小手很能干,會(huì)制作小玩具,搭各種各樣的飛機(jī)……還會(huì)畫出漂亮的畫,你落筆大膽顏色鮮艷,有耐心,常常得到老師的表?yè)P(yáng)。你喜歡和小朋友一起游戲,開扭扭車玩皮球走高蹺,你樣樣都喜歡,在活動(dòng)時(shí)你常有好的主意,會(huì)動(dòng)腦想辦法,經(jīng)常主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。有時(shí),你還是一個(gè)“小哥哥”,會(huì)關(guān)心比你小的弟弟妹妹,但有時(shí)對(duì)同伴不夠友好,老師希望你以后能更友好地和小伙伴在一起,你會(huì)有更多的好朋友,也會(huì)更快樂(lè)地游戲,對(duì)嗎?
11. 你是個(gè)有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼,看見(jiàn)小朋友吵鬧時(shí),你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻,真象個(gè)懂事的大姐姐;你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng);友好地與小朋友一起玩;認(rèn)真細(xì)致地完成好各種事情;看著你能自己吃飯畫畫做手工……老師知道你進(jìn)步了,你會(huì)自己的事情學(xué)著做,不僅僅會(huì)自己脫衣褲還學(xué)會(huì)自己折衣褲,有時(shí)還會(huì)用心地幫忙小朋友脫衣服,真能干!看著你能與小朋友友好地相處,看著你認(rèn)真地做著事情,老師心里十分地開心,我們的欣魏長(zhǎng)大了!但老師希望你學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
12. 你愛(ài)清潔講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)潛力動(dòng)手潛力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,另外再多一點(diǎn)自信。
13. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你很喜歡幫老師做事,也樂(lè)意自己的事情自己做,你吃飯午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步,參加班上的各種活動(dòng)也很用心。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽講,喜歡動(dòng)個(gè)不停,你以后必須能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣,對(duì)嗎?
14. 你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你自己的事情自己做,不依靠,做事認(rèn)真,有條理,你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能用心舉手回答問(wèn)題,正確表達(dá)自己的意愿。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己,上課不講話,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子,好嗎?
15. 你是一個(gè)懂事文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學(xué)期你在畫畫,語(yǔ)言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,上課時(shí)你能認(rèn)真聽講,但你不大舉手發(fā)言,希望你以后能改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總四
篇一:小班親子活動(dòng)反思
小班親子活動(dòng)反思
小班親子活動(dòng)反思一:2012.11.2小一班玄武湖親子游活動(dòng)反思
幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開展過(guò)程中,家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)到了不止是親子活動(dòng)的快樂(lè),更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解,從而使他們更樂(lè)于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,想象力也得到發(fā)展。看得出,孩子們?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。
在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。
不足之處:一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)游戲時(shí),場(chǎng)地安排不夠合理,使得效果不佳。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我園家長(zhǎng)工作形式多樣,親子活動(dòng)是其中的一種形式。
今后,幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動(dòng),希望通過(guò)親子活動(dòng)大大增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的交流;增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作,讓家長(zhǎng)不僅體會(huì)到了親子活動(dòng)帶給家庭的益處,更是對(duì)班級(jí)工作的熱情大大提高,配合更積極、密切。
小班親子活動(dòng)反思二:小班親子活動(dòng)反思(1000字)
在孩子、家長(zhǎng)、老師們的歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了四月份的第四屆春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這也是我們小班年級(jí)組家長(zhǎng)和小朋友第一次參加這樣的活動(dòng),所以從準(zhǔn)備到開展,都進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備,從方案的制定和實(shí)施,都有每個(gè)老師的辛勞。并根據(jù)孩子們年齡段的特點(diǎn)制定了比賽項(xiàng)目。我們的宗旨是人人參與,開展各類競(jìng)賽性游。
此次比賽的親子游戲有:“騎大馬”“奪紅旗”“從頭忙到腳”“玩報(bào)紙”“踩氣球”“烏龜爬”。活動(dòng)中大家都非常的投入,開心。賽場(chǎng)上的氛圍格外熱鬧,特別在親子游戲時(shí),平時(shí),難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝,今天,趴在爸爸的背上,小寶貝們開心的裂開了嘴。還有“從頭忙到腳”和“玩報(bào)紙”,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),看得出和孩子玩的時(shí)間不多。可看那爸爸、媽媽的認(rèn)真勁,我也忍不住為他們加油。小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神十足,都有一副奪冠的架勢(shì)。老師們也明確了分工,有的擔(dān)任主持人介紹規(guī)則發(fā)布口令,有的管理班級(jí)次序等等。孩子們首次接觸這樣的活動(dòng)顯得格外興奮,還再加上許多熱心家長(zhǎng)的觀戰(zhàn)顯得格外“熱鬧”。活動(dòng)結(jié)束后,我靜下心來(lái)思考,從今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)里也有許多感悟,要組織好幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),也有許多講究。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功還跟各位工作人員的配合和盡責(zé)是分不開的,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)上需要裁判員、主持持、安全和秩序管理者等多種分工,再加上孩子們遇到這樣的活動(dòng)會(huì)格外興奮,更需要很好的組織,因此合理的分工合作顯得尤為重要。我想在下次的活動(dòng)之前,年級(jí)組要列出需要安排的工作和較為詳細(xì)的分工,保證各個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人,提高活動(dòng)的質(zhì)量,如果碰到人手不夠還可以邀請(qǐng)班級(jí)家委會(huì)承擔(dān)裁判、安全管理者等工作,也發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。
在活動(dòng)中的安全尤為重要的,這次活動(dòng)中有兩名孩子受了點(diǎn)小傷,作為老師我們老師也在深深的反省,我們的規(guī)則沒(méi)有讓向家長(zhǎng)將講述清楚。下次活動(dòng)我們會(huì)將每一個(gè)游戲規(guī)則用書面的形式讓家長(zhǎng)呈現(xiàn),知道其中的安全規(guī)則。另外,活動(dòng)中我們老師們應(yīng)該始終以飽滿的情緒和積極鼓勵(lì)的態(tài)度,對(duì)待每一個(gè)參與活動(dòng)的孩子,調(diào)動(dòng)孩子們?yōu)閳?chǎng)上選手積極鼓勁兒和加油,讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,感受被關(guān)注、被鼓勵(lì)的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。
在家長(zhǎng)的反饋中,他們也希望我們園里也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng),來(lái)促進(jìn)家園關(guān)系和親子互動(dòng),希望家長(zhǎng)們也多多參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中來(lái),讓孩子們感受爸爸、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補(bǔ)因?yàn)槠匠9ぷ髅Γ雎粤撕⒆拥臏贤ê突?dòng)哦!總之,這次活動(dòng)還是畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
小班親子活動(dòng)反思三:小班主題《落葉飄飄》親子活動(dòng)反思(670字)
秋天到了,到處是飄落的秋葉。紅的,黃的,黃中帶綠的,豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。在這個(gè)《落葉飄飄》的主題里秋天的樹葉不僅發(fā)展了他們的智慧,更激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。在小班《落葉飄飄》的主題活動(dòng)中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和幼兒一同去收集各類落葉,并且讓家長(zhǎng)朋友與幼兒一起收藏樹葉,還利用周末讓家長(zhǎng)朋友和幼兒一起完成落葉拼貼畫。在活動(dòng)中,每位家長(zhǎng)的創(chuàng)意都不同,有的制作了“金孔雀”圖,有的制作了“小魚和小烏龜”圖,還有的制作了“小鳥”圖等作品,家長(zhǎng)和幼兒的創(chuàng)意出乎我們的想象,我們把作品布置在《落葉飄飄》的墻面上,孩子們圍在一起觀看交流,常常會(huì)聽到孩子們自豪的介紹自己的樹葉拼貼畫,興趣濃厚的不得了。
在開展這個(gè)主題之前,在區(qū)域活動(dòng)中我也投放了很多收集的落葉,但是孩子們的興趣并不是很高,很少有人問(wèn)津。通過(guò)這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)共同參與以后,孩子們知道了原來(lái)落葉可以變成那么多有趣的東西,并從家長(zhǎng)那里學(xué)會(huì)了一些制作的技能。孩子們對(duì)這些活動(dòng)有了一定的興趣,在后來(lái)的區(qū)域活動(dòng)中孩子們參與的次數(shù)多了,很多孩子自己也都能貼貼、剪剪、說(shuō)說(shuō),發(fā)揮想象,出現(xiàn)了很多的獨(dú)立作品,動(dòng)手能力有了一定的提高。
通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們感受到了秋天是美麗多彩的,是許多植物發(fā)生變化的季節(jié),從而對(duì)自然界更感興趣了。讓我也更深刻的明白了,主題活動(dòng)的成功還需要有家長(zhǎng)的參與,家長(zhǎng)的加入讓主題活動(dòng)中的孩子更有積極性,更有參與性,讓每位幼兒都積極的參與到活動(dòng)中來(lái),達(dá)到較好的效果。為了讓孩子學(xué)得更好,怎樣讓孩子興趣更高,這是我將在未來(lái)主題活動(dòng)中思考的方向。
小班親子活動(dòng)反思四:小班親子活動(dòng)反思(619字)圣經(jīng)中有這么一句話:“施者比受者更有福。”我想把我們的班的寶寶都培養(yǎng)成施者,讓他們成為有福的人。利用生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育寶寶,例如:每次寶寶穿了新的衣服鞋子來(lái)園后,總喜歡給老師、阿姨看一看,我借助這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)寶寶:“這是誰(shuí)買的啊?”寶寶回答:“媽媽或者奶奶等。”我就會(huì)告訴寶寶,那你有沒(méi)有謝謝媽媽呢?讓寶寶回家后說(shuō)“謝謝!”幾次以后寶寶會(huì)主動(dòng)的和我說(shuō),“這是媽媽給我買的衣服,我謝謝媽媽了。”我認(rèn)為這既是禮貌教育的一種也是感恩的表達(dá)方式。我們這次活動(dòng)中讓寶寶在家?guī)椭L(zhǎng)輩做一些力所能及的事情,也就是要寶寶把對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)表達(dá)在
平常的生活中,從生活中的小事做起。通過(guò)實(shí)踐證明大部分寶寶都能做的很好!
在以上的基礎(chǔ)上,我們小班組利用這次“感恩節(jié)”,進(jìn)一步讓寶寶把對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài),大膽地表達(dá)出來(lái)。整個(gè)舞臺(tái)節(jié)目在各位老師和寶寶共同的努力下,精彩的呈現(xiàn)給家長(zhǎng),讓每位家長(zhǎng)看到寶寶出彩的一刻。中間的幾個(gè)游戲也很有意義。進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,拉近了親子之間的情感。不足之處:
1、家長(zhǎng)和寶寶的座位還是需要寬松一些,這樣便于家長(zhǎng)行走和老師和家長(zhǎng)的溝通。
2、寶寶展示的機(jī)會(huì)可以多一些,可以展示一些平時(shí)教育活動(dòng)中的歌曲兒歌等。家長(zhǎng)好不容易來(lái)一次,只能看見(jiàn)寶寶一次閃亮登場(chǎng),有些不夠。
3、互動(dòng)環(huán)節(jié)可以讓部分家長(zhǎng)到臺(tái)上來(lái)展示:如唱“讓愛(ài)住我家”時(shí),可以事先讓一個(gè)家庭做好準(zhǔn)備。到時(shí)帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)一起唱。
總之我相信在我們各位老師共同的努力下,我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的。篇二:小班親子活動(dòng)反思
前進(jìn)第一幼兒園二〇一四學(xué)年第一學(xué)期
——小二班親子活動(dòng)反思
開學(xué)第一天,小二班迎來(lái)了新入園的寶寶和家長(zhǎng)。這幾天對(duì)于新入園的寶寶來(lái)說(shuō)是特殊而有意義的日子。為幫助我班寶寶順利度過(guò)焦慮期,避免緊張和陌生感,我們小二班老師精心準(zhǔn)備了一系列的親子活動(dòng)幫助寶寶們盡快適應(yīng)幼兒園生活,如 “快樂(lè)手指”“親子游戲碰一碰”、、“為蘋果穿新衣”、“快樂(lè)向前沖”,這四個(gè)活動(dòng)分兩天進(jìn)行。幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開家長(zhǎng)的支持與合作。在小二班開展親子活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)到了不止是親子活動(dòng)的快樂(lè),更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的了解,從而使家長(zhǎng)們更樂(lè)于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,想象力,創(chuàng)造力和家庭的凝聚力。看得出,孩子們?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。
不足之處:一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。“快樂(lè)向前沖”的互動(dòng)游戲,場(chǎng)地安排不夠合理,使得效果不佳。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家長(zhǎng)工作形式多樣,親子活動(dòng)是其中的一種形式。今后,我們將多舉辦一些這樣的親子活動(dòng),并精心策劃,希望通過(guò)親子活動(dòng)大大增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的交流;增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作,讓家長(zhǎng)不僅體會(huì)到了親子活動(dòng)帶給家庭的益處,更是對(duì)班級(jí)工作的熱情大大提高,配合更積極、密切。篇三:小一班親子游活動(dòng)反思
2012.11.2小一班玄武湖親子游活動(dòng)反思
幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開展過(guò)程中,家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)到了不止是親子活動(dòng)的快樂(lè),更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解,從而使他們更樂(lè)于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,想象力也得到發(fā)展。看得出,孩子們?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。
在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。
不足之處:一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)游戲時(shí),場(chǎng)地安排不夠合理,使得效果不佳。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我園家長(zhǎng)工作形式多樣,親子活動(dòng)是其中的一種形式。
今后,幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動(dòng),希望通過(guò)親子活動(dòng)大大增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的交流;增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作,讓家長(zhǎng)不僅體會(huì)到了親子活動(dòng)帶給家庭的益處,更是對(duì)班級(jí)工作的熱情大大提高,配合更積極、密切。篇四:小班親子活動(dòng)小結(jié)
小班親子活動(dòng)小結(jié)
小班親子活動(dòng)小結(jié)
本學(xué)期我們將家長(zhǎng)會(huì)與親子自我服務(wù)結(jié)合了起來(lái),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中開到了自己孩子各方面能力的發(fā)展情況。在這些活動(dòng)當(dāng)中,“剝蛋”是第一項(xiàng)活動(dòng),由于剝的時(shí)候需要掌握一定的技巧,所以家長(zhǎng)們?cè)谇懊婵吹暮軗?dān)心就想沖上去幫忙,當(dāng)孩子將剝好的蛋送到家長(zhǎng)嘴里時(shí),他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,這個(gè)活動(dòng)充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離。為了展開這次的活動(dòng),雖然我們努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,但還是有不足之處,在此做一下幾點(diǎn)反思。
一、關(guān)注幼兒,做好夏季驅(qū)蚊工作。
現(xiàn)在是初夏時(shí)節(jié),本以為蚊蟲并不多,所以在戶外游戲時(shí),我們班選在了樹蔭下進(jìn)行游戲,但是就有兩個(gè)幼兒被蚊子叮到。夏季我們應(yīng)該提前做好防蚊措施,盡量少讓幼兒到蚊蟲多的地方,還有要留心幾個(gè)特別招蚊子的孩子,蚊子多時(shí)要提前噴上驅(qū)蚊水。
二、參加游戲秩序的管理。
在這次的活動(dòng)中,我們有兩個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái),雖然我們及時(shí)將兩人勸阻,但兩方都鬧得很不愉快。對(duì)于這樣情緒比較敏感的家長(zhǎng),我們應(yīng)該在平時(shí)多留心多交流,有問(wèn)題要即使介入,處理好,盡量避免矛盾的發(fā)生。
三、從家長(zhǎng)反饋來(lái)看。
在整個(gè)活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了孩子這些日子以來(lái)的進(jìn)步,自己會(huì)穿衣、吃飯,還交到了好朋友,家長(zhǎng)們很樂(lè)于參與幼兒園組織的活動(dòng),對(duì)這次活動(dòng)意猶未盡,希望親子互動(dòng)的游戲能再多一些。
篇五:小班“三八節(jié)”親子活動(dòng)反思——愛(ài)心甜點(diǎn)
小班“三八節(jié)”親子活動(dòng)反思——愛(ài)心甜點(diǎn)
在本次活動(dòng)中,我們小班年級(jí)組在精心策劃下,發(fā)動(dòng)了各班級(jí)家委會(huì)成員的積極性和參與性,對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的參與教學(xué)參與活動(dòng)的積極意識(shí)讓我們每一位教師尤為感動(dòng)。在活動(dòng)中,從購(gòu)買材料,每班出烤箱。同時(shí)有制作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)還在為如何制作和更好的調(diào)配食品下足了功夫。我們的整個(gè)活動(dòng)幾乎是在家長(zhǎng)參與商討中,策劃出來(lái)的。
在本次活動(dòng)中,參與的家長(zhǎng)不僅僅是媽媽、奶奶、外婆,同時(shí)我們的爸爸、爺爺也在為活動(dòng)的開展做著后期工作。在活動(dòng)中,為孩子們拍照搬東西。
在活動(dòng)中孩子們的積極性很高,不再是圍著媽媽撒嬌和哭鬧;應(yīng)該說(shuō)活動(dòng)的積極性在于孩子們自己喜歡,能夠?yàn)楹⒆铀矚g——好吃好玩。
一、活動(dòng)場(chǎng)地和人員估計(jì)的不足
在活動(dòng)開始的時(shí)候,我們將三個(gè)班集中在園廳,但是家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)比較多,造成了人員多,地方擁擠;這樣我們需要在下一次活動(dòng)中進(jìn)行場(chǎng)地調(diào)節(jié)或者分班進(jìn)行,確保在每一次的活動(dòng)中每個(gè)人都有充足的活動(dòng)空間。
二、橫幅制作很重要
在活動(dòng)中,我們覺(jué)得橫幅的設(shè)計(jì)制作有利于對(duì)活動(dòng)的宣傳和活動(dòng)氛圍的烘托。所以在活動(dòng)中我們要重視活動(dòng)的環(huán)境布置和宣傳。
三、糕點(diǎn)制作技巧的掌握
一次好的活動(dòng)離不開教師和操作者的技術(shù),例如:我們?cè)趺礃幼鞒雠钏傻牡案猓軌蚯袑?shí)的讓孩子和參與的家長(zhǎng)能夠參與到制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái);同時(shí)制作的時(shí)候也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。讓孩子和家長(zhǎng)有一種切實(shí)參與和體驗(yàn)蛋糕制作的快樂(lè)。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總五
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過(guò)每一天。
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,我們用自己的愛(ài)心和耐心去對(duì)待每位孩子,特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要:如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來(lái)園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心,我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。
(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日常基本常規(guī),樂(lè)意參加各種活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。
2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。
此外,利用的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務(wù)意識(shí)。
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),堅(jiān)持開展體育鍛煉,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免事故的發(fā)生。
1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料。活動(dòng)區(qū)材料的投放,是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,變廢為寶。
衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作,一學(xué)期來(lái)我們兩位老師和阿姨全力配合,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。
我們以召開家長(zhǎng)會(huì),開展家長(zhǎng)開放日、開展圣誕活動(dòng)和大食會(huì)等一系列活。為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開辟了一條大道。
1、兩位老師、阿姨之間能配合默契,及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,解決問(wèn)題,并做好觀察記錄。做好觀察記錄,
2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),及時(shí)吸取新的觀念,新的信念,并學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。
在這一學(xué)期中,班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,并得到家長(zhǎng)的積極配合,取得良好的效果。下學(xué)期:我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒,繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過(guò)每一天。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總六
1、你誠(chéng)實(shí)善良,有愛(ài)心,樂(lè)于助人,老師和小朋友都很喜歡你,如果你再大膽、勇敢一些,一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
2、別看你又高又大,卻是個(gè)害羞的男孩,你很正直,也很愛(ài)學(xué)習(xí),生活自理能力較強(qiáng),如果在活動(dòng)中再專心一點(diǎn),你會(huì)更棒的。
3、你活潑善良,每天早上你都是第一個(gè)來(lái)幼兒園,你和小朋友能和睦相處,如果你在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦,老師會(huì)更喜歡你。
4、你是個(gè)乖巧能干的女孩,上課時(shí),老師總能看到你那專注的目光,在每次的活動(dòng)中,你的表現(xiàn)都很出色,相信你升入中班后,表現(xiàn)會(huì)更好。
5、你是個(gè)聰明、有主見(jiàn)、能說(shuō)會(huì)道的小姑娘,不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問(wèn)題……,你都能大方地、笑嘻嘻地做好它,老師喜歡你這樣,如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),一定會(huì)更出色。
6、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩,好奇心很強(qiáng),喜歡新奇的事物,愛(ài)玩戶外游戲活動(dòng),升入中班后,老師希望你是個(gè)聰明、懂事的好孩子。
7、你是個(gè)內(nèi)向的孩子,誠(chéng)實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn),如果你大膽表現(xiàn)自己,一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。
8、洋洋是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,正義感很強(qiáng),樂(lè)于助人,愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你,步入中班后有更好的表現(xiàn)。
9、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子,愛(ài)打抱不平,喜歡幫助別人,關(guān)心集體,看著你一天天進(jìn)步,老師真高興,愿你今后能有更大的進(jìn)步。
10、你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩,最愛(ài)聽你講的故事,但看你上課時(shí)心不在焉的樣子,老師真著急,愿你今后能嚴(yán)格要求自己,讓大家都對(duì)你翹起大拇指。
11、你聰明能干、爭(zhēng)強(qiáng)好勝,凡事都喜歡搶在前面,這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣,那就不好了,老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
12、愛(ài)害羞的小姑娘,做事總是認(rèn)認(rèn)真真的,你的歌聲真動(dòng)聽,你的舞姿也很優(yōu)美,快升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,你是最棒的。
13、你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西,你那大大的眼睛里總藏著一個(gè)個(gè)小問(wèn)好,小班一年的生活即將過(guò)去,看到你的進(jìn)步,老師真高興,加油吧,相信你會(huì)更出色。
14、你活潑多了,老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑,由衷地為你高興,只要你多參加一些體育鍛煉,相信你會(huì)成為一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
15、乖巧可愛(ài)的小姑娘,最愛(ài)聽你甜甜的聲音、看你優(yōu)美的舞姿,在“六一”節(jié)的服裝表演時(shí),你的表現(xiàn)真棒,繼續(xù)努力吧,你會(huì)更出色的。
16、丹丹,你真是個(gè)乖巧可愛(ài)的孩子,富有愛(ài)心,樂(lè)于助人。愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦,可你遇到困難時(shí)就哭鼻子,這不太好,老師希望你成為一個(gè)勇敢的小女孩。
17、誠(chéng)實(shí)善良是你的優(yōu)點(diǎn),多動(dòng)腦、多舉手回答問(wèn)題是你要努力做到的,老師希望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。
18、洋洋是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子,當(dāng)小朋友有困難時(shí),你總能伸出援助之手,愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。
19、你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,課余活動(dòng)時(shí)總能看見(jiàn)你快樂(lè)的身影,如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中,一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
20、璐璐,你的乖巧、懂事讓老師十分高興,你對(duì)小伙伴的關(guān)心、幫助讓老師十分感動(dòng);你的好學(xué)讓老師十分佩服,加油吧,你會(huì)更出色。
21、小怡聰明、懂事、能干,有愛(ài)心,各方面表現(xiàn)都很出色,有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,老師為你感到自豪,相信升入中班后,你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
22、你是個(gè)懂事的女孩,每天早上你都要鞠躬向老師問(wèn)好,相信這一優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你贏得很多朋友,努力吧,你會(huì)更出色的。
23、活潑可愛(ài)的小女孩,一年來(lái)你的進(jìn)步真大,會(huì)自己穿衣服了,還會(huì)唱好聽的歌……,只要你能每天吃飯時(shí)多吃一點(diǎn),不挑食,一定會(huì)是個(gè)聰明健康的好孩子。
24、你是個(gè)聰明的孩子,游戲時(shí)你全身心地投入,朗誦兒歌時(shí),大家都為你鼓掌,愿你升入中班后,有更棒的表現(xiàn)。
25、你活潑、開朗,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,喜歡幫助別人,有正義感,如果你學(xué)習(xí)時(shí)能更專心,一定會(huì)是個(gè)聰明能干的好孩子。
26、懂禮貌、有愛(ài)心的小女孩,做事總是認(rèn)認(rèn)真真。知道嗎?你畫畫很棒,唱歌也很好聽,加油吧,你一定會(huì)更棒。
27、蓉蓉是個(gè)懂事的孩子,有正義感,富有愛(ài)心。獨(dú)立自主性很強(qiáng),愛(ài)學(xué)習(xí),懂禮貌,愿你升入中班后,能有更棒的表現(xiàn)。
28、菲菲是個(gè)聰明、能干的小姑娘,你那純真、善良的心靈,就像你的笑容一樣美,你的想象豐富,思維活躍,理解能力、表達(dá)能力強(qiáng),愿你今后有更好的表現(xiàn)。
29、愛(ài)關(guān)心別人的小女孩,你的歌聲很動(dòng)聽,你的舞姿真優(yōu)美,你的動(dòng)手能力也很強(qiáng),愿升入中班后,你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總七
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了,回想這過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心關(guān)愛(ài)每一位孩子,營(yíng)造安全的心理氛圍。
我們班的孩子年齡偏小,剛離開家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)既陌生又新鮮的地方,難免會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到來(lái)自老師、阿姨的關(guān)愛(ài),穩(wěn)定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園。如,我們班蓉蓉小朋友剛開學(xué)的時(shí)候面對(duì)陌生的環(huán)境,顯得比較膽小、內(nèi)向遇到困難也不愿找老師、阿姨幫忙,有一次還把小便尿在了褲子里,老師和阿姨非但沒(méi)有責(zé)怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒(méi)關(guān)系的,要小便的時(shí)候盡管和老師、阿姨說(shuō),遇到困難或需要幫助的時(shí)候我們都會(huì)來(lái)幫助你的!”,并且我們及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)共同教育孩子逐漸形成自信、大膽的性格,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)現(xiàn)在的蓉蓉像變了一個(gè)人一樣,臉上洋溢著自信、快樂(lè)的笑容,集體活動(dòng)的時(shí)候總能積極舉手發(fā)言、大膽表達(dá)自己的想法,游戲時(shí)和小伙伴協(xié)調(diào)配合快樂(lè)地玩耍,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子現(xiàn)在每天都會(huì)談?wù)撚變簣@里的事情,每天早上都吵著要來(lái)上幼兒園,幼兒園成了孩子的樂(lè)園!這樣的例子在我們班還有很多!老師、阿姨的關(guān)愛(ài)為幼兒營(yíng)造了安全、溫馨的心理氛圍,這是幼兒安全健康成長(zhǎng)的重要保證!
二、細(xì)心照料孩子的生活,幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
吃飯、睡覺(jué),盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問(wèn)題,剛開學(xué)的時(shí)候班級(jí)里的小語(yǔ)馨、小宇、揚(yáng)揚(yáng)、一健、小淑慧都不肯自己吃飯,但很快在老師阿姨的幫助鼓勵(lì)下在同伴的影響下這些小家伙都樂(lè)意拿起勺子自己吃飯了!特別是揚(yáng)揚(yáng)小朋友進(jìn)步特別大,從一開始把飯菜、碗勺丟到地上到現(xiàn)在和其他小朋友一起自己吃飯,看到孩子們的進(jìn)步是老師、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、對(duì)部分孩子來(lái)說(shuō)甚至是件“難事”,有的孩子在家里習(xí)慣了由大人包辦甚至都不會(huì)自己脫、拉褲子,我們采取幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合的方法,現(xiàn)在我們的孩子們都樂(lè)意自己動(dòng)手脫、拉褲子,天氣冷了,衣服、褲子穿多了,自己脫、拉遇到困難的時(shí)候也能大方的主動(dòng)找老師、阿姨幫助,并能有禮貌的說(shuō)一聲“老師,請(qǐng)幫助!”,剛?cè)雸@的時(shí)候,午睡同樣也是擺在小朋友、老師阿姨面前的難題,開始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時(shí)候很不踏實(shí),睡前就開始想媽媽了,通過(guò)安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實(shí),會(huì)突然驚醒哭鬧,顯得十分缺乏安全感,我們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)行為習(xí)慣,根據(jù)她的特殊表現(xiàn)對(duì)孩子傾注更多的關(guān)愛(ài),很快小雨珊睡覺(jué)踏實(shí)了,看著孩子們安然入睡的樣子,我們倍感欣慰。
三、用心組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
1、健康
在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義。幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等,逐步提高幼兒生活自理能力。
在飲食與營(yíng)養(yǎng)方面,結(jié)合每天的點(diǎn)心、午餐,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物名稱、種類及其特點(diǎn),知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義,培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
在人體認(rèn)識(shí)與自我保護(hù)方面結(jié)合主題活動(dòng)“快樂(lè)的六個(gè)寶”幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官,并了解其主要功能。結(jié)合預(yù)防接種,幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。結(jié)合主題活動(dòng)“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)。結(jié)合主題活動(dòng)“轱轆轱轆”幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。結(jié)合消防演習(xí)活動(dòng)幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故(尤其是火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等)的常識(shí),懂得要及時(shí)避開危險(xiǎn)場(chǎng)所。
運(yùn)動(dòng)能力方面,我們通過(guò)晨間體育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加嘗試著玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣,在教師、保育員的提醒、幫助下,注意隨時(shí)增減衣服,知道用毛巾擦汗。冬季,引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與室內(nèi)熱身活動(dòng),堅(jiān)持在戶外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動(dòng)。
2、社會(huì)
剛開學(xué)的時(shí)候幼兒不會(huì)分享,每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和與好朋友一起玩。不侵犯別人與小朋友好交往,引導(dǎo)幼兒判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。遇到困難時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極面對(duì),不哭鼻子,勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于老師。同時(shí)豐富多彩的主題活動(dòng)開拓了孩子的視野,通過(guò)孩子們身邊的事物引導(dǎo)孩子把自身與社會(huì)建立了聯(lián)系。
3、語(yǔ)言方面:
幼兒剛?cè)雸@時(shí),老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來(lái)園的幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字,讓幼兒間更快的熟悉,鼓勵(lì)小朋友之間的對(duì)話和交往。
2023年小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃匯總八
多種形式玩色活動(dòng)的開展,可以增加小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛(ài)的玩色活動(dòng)。在眾多的玩色活動(dòng)中,借孩子的小手玩色,是最為方便的一種方式。本次活動(dòng),不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式,在引導(dǎo)孩子作畫的方法上也是獨(dú)具匠心。主要是借助有趣的故事情境,采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚。
2、體驗(yàn)手印畫的樂(lè)趣,能大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)前欣賞過(guò)動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件(含音樂(lè)和圖片)。
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,還記得你們看過(guò)的《海底總動(dòng)員》的視頻吧?在熱鬧的海洋學(xué)校里,你最喜歡哪條熱帶魚?
二、觀察色彩,兒歌示范。
1、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)語(yǔ):這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的?
2、教師示范涂色。
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在,黃老師來(lái)變個(gè)魔術(shù),我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧,手掌是魚頭,穿上漂亮的花衣服,一道藍(lán)色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦!
3、教師示范印畫。
引導(dǎo)語(yǔ):大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞,按一按,壓一壓,美麗的魚兒游來(lái)啦!
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
三、操作表現(xiàn),印畫小魚。
1、引導(dǎo)幼兒在手上涂各種相間的顏色,印畫不同方向游泳的小魚。
引導(dǎo)語(yǔ):小魚喜歡穿上不同的花紋(提示幼兒選用喜歡的顏色),在水里游來(lái)游去。有時(shí)候,它們成群結(jié)隊(duì)地向前游(提示幼兒拓印魚時(shí)注意畫面布局);有時(shí)候,它們也會(huì)面對(duì)面地碰到一起(提示幼兒拓印魚時(shí)的不同造型)。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導(dǎo)語(yǔ):小魚的家里還有什么?是的,小魚喜歡和水草玩耍,瞧,水草跳起了妞妞舞。(提示幼兒添畫曲線形的水草。)
四、講評(píng)交流,共同分享。
引導(dǎo)語(yǔ):海洋學(xué)校真是熱鬧,你的小手變的小魚正在做什么?這是一條穿什么衣服的小魚?