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月光長(zhǎng)廊繪本故篇一
一、充分運(yùn)用媒體教學(xué)，提高語(yǔ)言教育活動(dòng)的效果。由于小班幼兒的年齡小，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間地集中。同時(shí)，多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性，倍受幼兒的喜愛。所以，在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，如教幼兒兒歌、看圖復(fù)述故事等，我充分利用課余時(shí)間自己制作課件，讓媒體教學(xué)為語(yǔ)言教育活動(dòng)服務(wù)，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高了語(yǔ)言教育活動(dòng)的效果。
二、活動(dòng)中要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話，強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話與老師和小朋友進(jìn)行交談，注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，及時(shí)予以糾正。
三、豐富幼兒詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞（現(xiàn)在、還、非常等）和連詞（和、跟、同等）并能理解詞義。同時(shí)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪心莒`活運(yùn)用。
四、培養(yǎng)幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的說(shuō)話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話且能學(xué)說(shuō)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。在平時(shí)與老師和小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒的語(yǔ)言交往能力。
五、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片后表達(dá)講述的習(xí)慣。我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮且句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
六、采用游戲的形式讓幼兒進(jìn)行朗誦詩(shī)歌或表演故事，并根據(jù)幼兒的表情、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作給予評(píng)價(jià)，讓其他幼兒從中學(xué)習(xí)。
七、在發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力方面，我不忘及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓孩子在家也有一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的良好環(huán)境，如每天要求家長(zhǎng)給孩子講簡(jiǎn)短的故事等，過(guò)幾天讓孩子來(lái)復(fù)述，講得好的還可以給小朋友表演講故事。同時(shí)，每次都給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如一朵小紅花，一個(gè)粘貼星等。這樣，孩子就有了更大的積極性。同時(shí)，我還結(jié)合相應(yīng)的主題活動(dòng)讓家長(zhǎng)教孩子一些禮貌用語(yǔ)，帶孩子去做客多與客人用語(yǔ)言來(lái)交流。長(zhǎng)此以往，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就得到了較快發(fā)展。
總之，在今后的語(yǔ)言教育活動(dòng)中，我將因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，努力為孩子們創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)、交流，滿足幼兒“說(shuō)”的愿望，從而來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
月光長(zhǎng)廊繪本故篇二
語(yǔ)言活動(dòng)是人類社會(huì)交往的基礎(chǔ)和工具，通過(guò)語(yǔ)言，人們能夠進(jìn)行有效的溝通和交流。近日，我參與了一次以語(yǔ)言活動(dòng)為主題的白云心得營(yíng)，收獲頗豐。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)具有重要的作用和意義，并對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和思考。以下是我的心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)言活動(dòng)是一種非常有效的溝通工具。在白云心得營(yíng)中，我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、感受和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行交流。只有通過(guò)言辭清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的語(yǔ)言，我們才能更好地傳遞信息，讓對(duì)方理解自己的意思。在活動(dòng)中，我經(jīng)歷了多次小組討論和辯論的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言交流的重要性。當(dāng)我用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，我能感受到溝通的順暢和流暢。而當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)不清晰或觀點(diǎn)混亂時(shí)，交流就會(huì)變得困難，甚至導(dǎo)致誤解。因此，我意識(shí)到在實(shí)際生活中，我們要重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，從而提高溝通交流的質(zhì)量。
其次，語(yǔ)言活動(dòng)能夠提升自身的思維能力和邏輯思維。在白云心得營(yíng)的活動(dòng)中，我們多次進(jìn)行辯論，每個(gè)人都需要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，并且進(jìn)行邏輯推理和分析。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是為了證明自己的觀點(diǎn)的正確性，更是為了發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，找到問題的解決方法。通過(guò)思考、辯論和交流，我逐漸意識(shí)到語(yǔ)言是推動(dòng)思維的工具，它能夠幫助我更好地分析問題、解決問題。因此，我在白云心得營(yíng)中不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也提升了自己的思維能力和邏輯思維。
第三，語(yǔ)言活動(dòng)能夠增加人際關(guān)系的親密度和信任度。通過(guò)語(yǔ)言的交流，我們能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和想法，也能夠更好地讓他人理解自己。在白云心得營(yíng)的小組活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和理解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也了解到通過(guò)語(yǔ)言交流可以建立更深層次的友誼。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠用關(guān)心、尊重和體諒的態(tài)度傾聽他人時(shí)，他人也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感和親近感。通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，我和其他參與者之間的互動(dòng)和交流，使我們的關(guān)系更加緊密和融洽。
第四，語(yǔ)言活動(dòng)還能夠培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在白云心得營(yíng)中，我們要通過(guò)語(yǔ)言的交流和協(xié)作，完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我們需要相互配合，共同努力，才能達(dá)到我們的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，也明白了只有通過(guò)有效的語(yǔ)言溝通才能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在今后的生活中，我將更加注重語(yǔ)言活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，語(yǔ)言活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言文化的興趣和熱愛，激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與其他參與者的交流和學(xué)習(xí)，我了解到了不同地區(qū)的方言、口音等語(yǔ)言差異，也了解到了各種語(yǔ)言在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播。這些豐富多樣的語(yǔ)言文化讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和探索的興趣，激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我希望能夠通過(guò)更多的語(yǔ)言活動(dòng)和交流，不斷提高自己的語(yǔ)言能力，并進(jìn)一步了解和探索世界上各種豐富多樣的語(yǔ)言文化。
總之，語(yǔ)言活動(dòng)是一種非常重要的社交工具和思維推理工具。通過(guò)語(yǔ)言的交流和表達(dá)，我們能夠更好地溝通交流，提高自己的思維能力和邏輯思維，加深人際關(guān)系并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，語(yǔ)言活動(dòng)也能激發(fā)人們對(duì)語(yǔ)言文化的興趣和熱愛，長(zhǎng)久地推動(dòng)著我們不斷學(xué)習(xí)和探索語(yǔ)言的奧秘。這次白云心得營(yíng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言活動(dòng)的重要性和意義，也激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷積累和提升，我將能夠成為一個(gè)更好的語(yǔ)言溝通者和思維者。
月光長(zhǎng)廊繪本故篇三
語(yǔ)言活動(dòng)是學(xué)校教育中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言技能，提高溝通表達(dá)能力。近日，我參加了一次語(yǔ)言活動(dòng)，深感其對(duì)我個(gè)人的意義。以下是我對(duì)這次語(yǔ)言活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
第二段：活動(dòng)背景和組織
本次活動(dòng)是由學(xué)校舉辦的一次英語(yǔ)演講比賽，共有30名學(xué)生參與。活動(dòng)前，學(xué)校為我們提供了廣泛的演講主題，并安排了專業(yè)的培訓(xùn)，為我們準(zhǔn)備了充足的時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了專業(yè)的評(píng)委來(lái)評(píng)判我們的演講。
第三段：個(gè)人準(zhǔn)備和表現(xiàn)
我選擇了一個(gè)與現(xiàn)代社會(huì)息息相關(guān)的話題：“社交媒體對(duì)青少年的影響”。在準(zhǔn)備演講稿的過(guò)程中，我廣泛了解和研究了各種相關(guān)資料，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了大量的練習(xí)。活動(dòng)當(dāng)天，我克服了緊張情緒，按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行了演講。雖然有些許失誤，但整體表現(xiàn)還算成功。更重要的是，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)清晰地表達(dá)我的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng)。
第四段：他人表現(xiàn)與收獲
除了我自己的演講外，其他參賽同學(xué)的表現(xiàn)也給了我很大的啟發(fā)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些同學(xué)用幽默風(fēng)趣的方式吸引了觀眾的注意力，有些同學(xué)則以真實(shí)的情感讓觀眾深受感動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，互相學(xué)習(xí)、交流，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。
第五段：總結(jié)與體會(huì)
通過(guò)參與這次語(yǔ)言活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的力量和重要性。語(yǔ)言是我們與他人交流的橋梁，能夠幫助我們更好地理解和被理解。這次活動(dòng)鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的自信心。我不僅在競(jìng)賽中收獲了提高，還在為期一周的準(zhǔn)備時(shí)間中對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)展有了更深入的了解。通過(guò)與他人的互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和分享。我相信，這些在今后的學(xué)習(xí)和生活中都將給我?guī)?lái)巨大的幫助。
總之，這次語(yǔ)言活動(dòng)是我學(xué)校教育中的重要組成部分，通過(guò)參與其中，我不僅提高了語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)交流的重要性。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都具有積極的影響，我將會(huì)將這些收獲運(yùn)用到實(shí)踐中，繼續(xù)提升自己的能力。
月光長(zhǎng)廊繪本故篇四
想飛的小象(第一課時(shí))活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事。
2、學(xué)說(shuō)完整句：“我會(huì)??”。
3、能對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣,知道人有各自的本事，增強(qiáng)自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)前，幼兒對(duì)動(dòng)物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識(shí)；
2、圖片：小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。
3、ppt。
4、體育器材。活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.進(jìn)場(chǎng):播放《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》音樂，讓孩子扮演自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)。
出示圖片。組織幼兒討論：小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動(dòng)物會(huì)飛？
3.講故事前提問：
師：有一只動(dòng)物他也想飛，你們想知道他是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽故事，聽完故事后告訴老師是哪只動(dòng)物想飛。
2、教師結(jié)合黑板和圖片，第二遍講述故事。
幼兒在自由討論問題的過(guò)程中，教師視時(shí)機(jī)出示掛圖，“瞧！就是這只想飛的小象。第三天，跟媽媽??”
小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。6）、它最后還想飛嗎？不想了。
為什么？因?yàn)樗懒俗约旱谋绢I(lǐng)。
（三）、活動(dòng)遷移，說(shuō)說(shuō)：我會(huì)??。
老師：“小朋友們真棒，每只小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。可是，我還不知道小朋友都有哪些的本領(lǐng)呢？能告訴我嗎？”利用體育器材來(lái)造句子。
鼓勵(lì)幼兒大膽的、聲音響亮地在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的或好朋友的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用“我會(huì)??”的句型講述。
（四）、活動(dòng)延伸
今天老師講的故事是《想飛的小象》。小象一開始總是羨慕別人，后來(lái)小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。
月光長(zhǎng)廊繪本故篇五
語(yǔ)言活動(dòng)是指一種以自由的、活躍的方式進(jìn)行的語(yǔ)言交流和表達(dá)，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力。在白云中學(xué)進(jìn)行的語(yǔ)言活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從活動(dòng)內(nèi)容、個(gè)人體驗(yàn)、學(xué)習(xí)效果、思考和感悟、展望五個(gè)方面展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，這次語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。在活動(dòng)中，我們參與了辯論賽、演講比賽、個(gè)人口頭陳述等不同形式的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)內(nèi)容讓我從不同角度出發(fā)，思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流。特別是辯論賽，它挑戰(zhàn)了我的邏輯思維和辯論技巧，讓我深刻體會(huì)到言之有物的重要性。
其次，我在語(yǔ)言活動(dòng)中有了很多個(gè)人的體驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)常常思維混亂，需要更加系統(tǒng)地整理思路。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通交流中的不足之處，比如語(yǔ)速過(guò)快、表達(dá)不清等。但通過(guò)活動(dòng)，我逐漸克服了這些問題，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，活動(dòng)也提高了我的緊張感和應(yīng)變能力，讓我更好地適應(yīng)各種語(yǔ)言交流場(chǎng)景。
第三，這次語(yǔ)言活動(dòng)帶給我了顯著的學(xué)習(xí)效果。活動(dòng)期間，我通過(guò)與同學(xué)們共同討論、激烈辯論，不僅學(xué)到了更多新知識(shí)，還收獲了不同觀點(diǎn)的碰撞與交流。在演講比賽中，我積極參與，按照老師的指導(dǎo)不斷修改稿件，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我感到非常滿意和自豪。而在個(gè)人口頭陳述中，我則逐漸克服了緊張的影響，提高了自信和表達(dá)能力。
接下來(lái)，這次活動(dòng)讓我思考了很多。通過(guò)參與不同形式的語(yǔ)言活動(dòng)，我不僅思考了自己的觀點(diǎn)和言論，還深入思考了對(duì)方的觀點(diǎn)，從而更好地理解和尊重他人。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言在交流中的重要性，它是溝通橋梁的核心，關(guān)乎著人與人之間的相互理解與信任。
最后，展望未來(lái)，我希望能在日常生活中注重語(yǔ)言表達(dá)的鍛煉，克服自己的不足，不斷提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，鍛煉自己的表達(dá)能力，并通過(guò)交流與他人的碰撞，不斷成長(zhǎng)。
總之，語(yǔ)言活動(dòng)給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)參與活動(dòng)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力和思維能力，還對(duì)溝通交流有了更深刻的理解。希望未來(lái)能繼續(xù)參與更多的語(yǔ)言活動(dòng)，鍛煉自己，不斷成長(zhǎng)。