做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
第二學期教學教研工作計劃篇一
認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
1、以新課程理念為指導，采用集中學習為輔和自我學習為主相結合，認真學習上《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要繼續組織教師對教育教學理論的學習，共同提高。教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
2、重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。
3．加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發揮公開課的研討示范作用，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。
3、抓好六年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業時要達到二級目標。爭取絕大多數的學生以優異的成績畢業。
4、加強本鎮英語教師的網絡意識，共享教學資源，更好適應課改需要，促進教師的學習、實踐、反思相結合。
5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。搞好課題研究，推動教學改革。
2、繼續以新課程為中心，規范教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加區教研室舉行的青年教師“集體備課-上課-評課”教學系列活動。
4、在校內開展豐富多彩的英語活動，激發學生的學習興趣，培養交際能力。
組長：楊曉紅
成員：全鎮英語教師
討4月份
1、迎接教學工作檢查
2、關于顏色單詞及詢問顏色的教學與研究
3、參加uc教研研討課
5月份
1. 進行教學口語比賽
2、如何開展口語教學、提高教學質量研
討6月份
1、 開展“各年級優秀教學設計展”
2、 期末總結研討課
第二學期教學教研工作計劃篇二
1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。
2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3.加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。
1．積極聽課學習，加強與其他學校交流
本學期區里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流.
2．精心準備領講課，加強三校區的交流合作。
我組各位老師已經對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的.。
3.繼續開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。
4.在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學評比。
5.積極參加校xx課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
1．開展英語二級口試
本次二級口試定于6月初進行。參加的對象是四年級的學生。根據計劃，英語組的老師們將集中在一周內，利用每天放學后的時間，對學生進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據學生語音、語調、內容、流暢程度等進行評分。三月將方案發到了每個學生的手上，請學生們依據方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。
2．組織學生參加區小學生詞匯比賽
比賽將于六月進行，將在校選拔的基礎上派選手參加區比賽。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。
3.組織學生參加市小學生故事比賽
我組老師將根據需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高。
新學期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績。
第二學期教學教研工作計劃篇三
以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩中有升。
1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動（李霞與余苗老師）。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容（或周主要教學內容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。
（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。
3、加大教學質量過程管理的力度，規范階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。
（1）檢測按時，信度高；
（2）數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。
4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的專業素質。
（1）英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。
（2）以下三項為我區小學英語教師常規學習的內容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法》。
3）區教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發布的內容。
5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。
6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。
9月制定學習英語教研組計劃；濱江小學詞匯教學研究；李老師聽王海燕老師常規研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。
10月鐵路壩小學參加高效課堂研討；我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區網校教研。
11月西陵之秋教學成果展示活動；教研網絡建設；備課作業組內自查。
12月加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本作業本測試卷）；學期復習計劃；各年級備考。
1月成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。
第二學期教學教研工作計劃篇四
社區帶領的準確指點和支撐下，正在各科室的通力共同下，環繞辦事核心工作，連系科室的工做特質，不竭提高手藝辦事質量、保障手藝辦事平安、提高本質，較好地完成了科室的各項工做使命！正在xx化驗室將會共同社區切實提高辦事質量，嚴抓科室內部辦理，使科室工做再上一個臺階！20xx驗室工做打算如下：
1、進一步樹立優良辦事認識，實行窗口淺笑辦事，使育齡群眾從精力上感遭到溫暖，減輕心理壓力。
2、加強嘗試室扶植完美內部辦理
通過完美科室內部細節化辦理，加強平安憂患認識，逐漸達到監視查抄軌制化，操做流程規范化，使每一項規章軌制均能落到實處，貫穿到工做的每一個環節。
3、嚴酷質量節制，提高查驗精確性
嚴酷施行各項規章軌制和操做規程，杜絕差錯變亂發生。做好各查驗項目標質量節制工做。
4、加強儀器設備辦理，提高工做效率
做好現有各嘗試儀器的維護和調養工做，要求工做人員認實進修，熟練控制儀器的操做技術、嚴酷按照要求維護和調養儀器，并能對呈現的各類毛病，認實研究，積極應對，及時處理。包管本室各類儀器的一般運轉，如許既節流了維修成本也包管了日常查驗工做的進行，提高了工做效率。
5、加強政治和營業進修，積極加入網上繼續教育、進修新的學問、新的進展，不竭提高營業能力和專業手藝程度。
xx是繼往開來的簇新的一年，辦事核心化驗室工做人員愿為辦事核心的成長做出本人的勤奮和貢獻。
第二學期教學教研工作計劃篇五
針對上學期我校語文教學的.實際情況，以及本學期校教學工作重點，特制定xxx學年第二學期語文組工作計劃如下：
1、認真研討新教材，積極改革課堂教學。
2、做好常規教學工作，保質完成教學計劃、教案、教學日志、作業批改等。
3、完成新教材的修訂。
1、積極改革課堂教學，提高教學效率。
2、加強同科研討，做好充足的復習工作，提高升學率。
3、重視綜合高中教學工作，力爭在統考中名次有所上升。
1、保證教研組活動的時間：每單周五下午。
2、組織好組內公開課，組織老師互相聽課評課。
3、加強教學研究，鼓勵和幫助老師撰寫并發表論文。
4、提高240培訓的學習質量，按時參加培訓，完成任務。
5、積極組織學生參加上海市中專系統組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。
第二學期教學教研工作計劃篇六
依照《xx市教育和體育局關于進一步規范中小學教研活動的指導意見》文件要求，結合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學校教學工作質量提升和教師專業發展的角度扎實開展教研工作。
1、問題導向原則。以實踐課教學中存在的問題為突破口，強化問題導向和效果導向，精準教研，規范流程，提升實效。
2、融合共建原則。統籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開發，與常規落實、資源建設、課程實施和特色創建有機融合。豐富教研內容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經驗，利用互聯網等途徑進行優質資源共享。
1、扎實推進常規教研工作。按照文件要求，本學期每位教師完成15節聽課，領導干部30節。學期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學反思等常規工作。
2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內容單一的現象，深入推進一室多用，拓展領域，豐富內涵，整合資源，優化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務人員的角色意識，常規工作落到實處，提升服務質量。
4、積極開展好校本課程資源的建設。本學期務必進行部分校本課程（如傳統文化、創客等）的編輯工作，結合學校項目建設的實際情況，分類整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經驗，進行交流學習等活動，促進教師專業成長。
6、常規工作規范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學簡報》、各種日志等常規工作。
本學期，立足我校實際，開展教研工作。充分發揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質。
第二學期教學教研工作計劃篇七
虞永平教授說：“課程游戲化”就是《指南》和《綱要》的精神本質之一，“課程游戲化”能讓幼兒園課程更加適合幼兒，更生動、豐富、有趣。下面是由工作計劃網小編帶來的范文“第二學期教育教研工作計劃”，歡迎閱讀。
一、指導思想
我園以《幼兒園規程》、《綱要》、《指南》為準則，以《幼兒園綜合活動課程》為基本內容，推進項目、課題的研究，教師通過相互觀摩、點評、討論、交流等方式，在邊學習邊研究邊實踐的過程中增強業務素質，優化幼兒一日活動，扎扎實實地開展幼兒園教育教學工作;同時以教科研活動為支點，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型的教師，樹立正確的教育觀、兒童觀，滿足幼兒多元化發展，并讓幼兒獲得有益于身心發展的經驗，打造幼兒園美術特色。
二、工作目標
1.加大教科研力度，全方位地開展教研活動，深入推進“課程游戲化”改革，促進項目、課題的研究，構建體現園本特色。
2.加強一日常規管理，使一日活動更具生活化、游戲化，提高保教結合、保教并重的有效性。
3.加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
4.家園共育，促進幼兒協調發展。
三、具體工作
(一)加大教科研力度，全方位地開展教研活動。
1.組織教師學習滲透“課程游戲化”的六大支架，在教師中廣泛地開展研討
活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。
2.繼續深入創造性游戲的研討活動，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年級組開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。
3.加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4.立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，開展《“以玩為畫”創意美術》、《幼兒在戶外體育活動中的互動策略研究》的項目研究，充分利用農村自然資源、低結構材料，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。
5.以“走出去、請進來”的活動形式，積極參加盛幼集團園及各級各類的`教研活動。
(二)強化教育教學管理提高教育教學質量。
1.教師在教學活動中采取多種形式,包括創編各類游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2.建立科學的一日活動常規，細化入園、區域活動、體育活動、主題活動、游戲活動、餐點、離園的每一環節及6s管理，堅持做好有關主題活動的調查表，制定檢查制度。
3.環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。
4.通過開展豐富多彩的各種教育活動，深入推進素質教育。利用“每月一節”開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(三)加強師資隊伍建設，著重培養教師“五級梯隊”。
1.本學期要求教師結合自己的教學實踐每月至少上交教育隨筆、“學習故事”、“初頁”制作各一篇;每月每班一篇新聞報道;建構游戲視頻及案例分析;各項工作總結;積極參加各級各類的各項培訓活動及評比活動。
2.開展多種形式的崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感。
3.本學期對全園教師的業務學習進行達標考核。教師進行自主閱讀，每月進行一次“好書共讀，暢快聊書”——教師閱讀分享會;將各級各類學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。
(四)家園共育，促進幼兒協調發展。
1.發揮家長委員會作用，邀請他們參加研究幼兒園的各項活動，聽取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進行民主評議，促進幼兒園創立優良的園風，從而達到家園密切配合。
2.通過幼兒園的宣傳櫥窗、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班靈活運用qq群、家園聯系冊、家長接送孩子時間等多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。
第二學期教學教研工作計劃篇八
以“育人比教書更重要,過程比結果更重要”為辦學理念，以提升教學質量為核心，以培養學生能力為目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀、發展觀，以人為本，全面提升學區各學校教育教學質量。
加強教學常規管理，向管理要質量；
加快課程改革步伐，向課堂要質量；
加深校本教研力度，向教研要質量；
關注學生實踐活動，向活動要質量；
強化教師培訓學習，向學習要質量。
(一)精細常規，向管理要質量。
本學期時間短任務重，各校要督促教師做好自身的教學常規業務工作，中心學校教導處計劃開展三次教師常規業務階段性檢查、一次期末教師業務綜合性考評，檢查內容將涵蓋教學管理的六大環節。具體安排如下：
第一次段檢：重點內容有計劃制定、備課、作業、學生素質報告冊的收檔。
第二次段檢：了解教學進度，重點檢查備課、期中各學科教學質量調研情況。
第三次段檢：了解教學進度，重點檢查作業設置及批改情況。
期末綜合考評：涵蓋教學六大環節。重點挖掘特色，發現不足，總結經驗，以利提高。
計劃：本學期時間短，計劃制定特別要注意時效性，要對教學內容、教學進度做出合理的時間安排，日常教學中要對照時間計劃安排表適時調整教學進度，確保按時高質地完成本學期教學任務。
備課：本學期備課建議個人獨立備課和年級組集體備課相結合。中心學校嘗試年級組集體備課。年級組集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生能力、優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處存檔，在年級組審核合格后再進行使用。學案是在教案中生成的，是為課堂教學服務。
上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，課堂要遵循先學后“教”的思想。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答學習中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容。輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，使學生想學、會學、樂學。
聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。各校領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。本學期隨堂聽課分為兩種形式：一是領導推門聽課，二是教師隨堂聽課。校長、教務主任聽課不少于15節，教師一學期不少于10節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業：作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學、改進教學的重要依據和手段。必須十分重視，做到精心設計、要求明確、布置清楚。具體要求如下：
為達到減負高質的目的，各任課老師要精心設計課堂練習。1-3年級語文學科，每課安排課堂練習2次，4-6年級每課安排課堂練習1次。鼓勵學生進行課后小練筆，3-6年級每周安排周記1次，作文每學期8-10篇。數學1-6年級依據課表節數，每節課均安排課堂練習1次。為加強學生的雙基訓練，語、數各科的“基礎訓練”均應安排學生認真完成。所有學生的作業要全批全改。為切實給學生和老師減負，本期除上述要求的作業外，其余在各種教輔上進行的學生練習，只作為教師業務量參考范疇之中。
堅持開展學生“每日一讀”活動，安排專人督查誦讀效果。
堅持學生“陽光大課間”活動，注重學生綜合素質的提高。