當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政治教育心得體會篇一
學生學習基礎差、學習習慣不好、自覺性不夠、生活習性差，是我校生源的現實狀況，它導致上課課堂紀律差、學生普遍易產生厭學情緒等不良現象，所以，規范課堂教學常規、提高教學效果就成為每位教師必須首要解決的問題。
根據多年來的教學經驗，本人認為教學過程中，我們既要對學生個性特點予以充分了解、剖析，進而區別對待地引導、教育，更要充分運用賞識教育，鼓勵學生、幫助學生樹立自信心、自豪感，以逐步規范學生課堂教學常規、促進學生不斷進步，達到應有的教學效果。
首先，幫助學生消除陋習，循循善導培養他們的學習興趣。
冰凍三尺非一日之寒。學生上課不認真聽講、坐不住、愛講話、做小動作等不良習慣是長期累積下來的頑疾，每位學生的問題又各有不同，個性也有較大差異，處理問題的方式方法應有所區別，不可千篇一律。這就要求老師對學生的個性特點、家庭背景等要有較充分的了解，然后制定不同方案，予以逐個突破、“消滅”他們的不良習慣。比如，我所教初二(4)班的學生a，聰明、伶俐、自尊心強，但上課不認真，好動、愛講話，成績波動大，是位需要老師采用“盯人戰術”才會安靜的孩子。在教學中，面對這樣的孩子，我的處理方式是：當他做小動作時，我盡量不去強化他“動”的感覺，而是輕輕地摸摸他的頭，或者拍拍肩，微笑地注視著他，而且每次進入教室，我都先溫和地注視著他，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激，漸漸地我的提醒目的達到了，它比以往語言呵斥的效果要好得多——現在a生已成為該班物理學科的杰出代表了。
眾所周知，興趣是人們最好的老師。我們要掌握每一個時機培養孩子們對學科學習的興趣。我們一旦把學生對學習的興趣培養起來后，其他問題就可事半功倍、迎刃而解了。教學中我采用以下幾種方法，感覺挺不錯：
其一、利用課前3分鐘組織學生進行物理學知識的演講。這種方法特別有利于那些擅長演講的學生，這類學生能說會道，性格開朗，充滿自信，但他們往往又是老師的死對頭——上課老愛講話，愛逗別人，更有甚者會瞎起哄，比如我所教的05級初三(6)班學生b，就是一位曾經讓我頭疼的家伙。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見效。終于，在得知他語文方面有一定的天賦之后，就以賞識的口吻請他在課前表演一番。剛開始，這家伙還不賣帳。我心里想，小子，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說：“怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起呢?”嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應道：“有啥難的?來就來唄!”上鉤了!可我不會輕易“放過”你的。于是，我連續安排五節的課前3分鐘由他演講。這家伙還真是演說家的料，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下，變得生動有趣多了，這一來，他不僅自個兒成了“物理專家”，也帶動了一批他的哥們加入了查找資料的行列，進入了我階段性頒布的“進步獎”一列。——“刺頭”安靜了，教學得以流暢進行，效果自然在不斷提升。
其二、采用分組討論學習形式，合理搭配好生差生，以好帶差。這是分組討論學習之必須。但是，分組時，除依學習成績的優劣搭配外，還需綜合考慮以下幾種因素、情況，以使各組教學討論的良好效應最合理、最大化：一是注意男女生搭配。所謂男女搭配，干活不累，小組中在異性的關注下學習討論，其表現欲會更強些，為了不甘在異性同學面前出丑，為了博取異性同學的贊賞、羨慕，大部分學生會暗地里自我加班，鞏固、提煉知識以圖好好表現，贏得喝彩;二是要考慮學生的情趣、性格等特點。俗話說“話不投機半句多”，興趣愛好不同，性格迥異者分在同一組，很難引起共鳴，易冷場，各自為陣，大家難以啟口不便溝通，更別說熱烈討論了。所以，分組前老師還得細細了解學生的個性特點，不要怕浪費時間，更不要以為這是多此一舉，其實，這一步若能周全考慮，當有“磨刀不誤砍柴功”之功效。初期可將討論、學習的要點、主題告知各組組長，并指導他們如何開展，怎樣激發組員參與到合作學習中來，并鼓勵他們大膽組織、安排小組活動內容，以使分組討論學習的形式落到實處，取得應有效果。這是授之以漁的招式。久而久之，學生干部、學習骨干的能力得到鍛煉提高，威信也得到樹立并不斷鞏固，逐漸地部分同學就可能成為老師的好幫手。
綜合上述幾種因素進行的分組學習方式其學習效果絕對比隨意、隨機、臨場搭配的方式來得高，在這樣的學習氛圍、環境、群體下，部分學生原有的懶散、搞鬧等陋習就可能逐步地沒有了市場。于是，老師的教學自然也就輕松許多，心情也會更加舒暢喜悅，那么賞識、鼓勵、表揚學生的言行也就會成為習慣之舉了——良性循環，多好啊!
政治教育心得體會篇二
為進一步加強黨風廉政教導，強化各級領導干部的紀律作風，近期總隊支隊組織開展了“講政治、顧大局、守紀律”專題教導活動，通過學習教導，我認識到一名消防警官應努力進步廉潔自律能力，使大隊領導班子真正成為“學習創新、民-主團結、勤政為民、清正廉潔”的剛強集體，在學習活動中我切身感受到了“講政治、顧大局、守紀律”活動的必要性和重要性，進一步加強了做一名廉潔自律優良領導干部的信心。現將學習收獲和心得如下：
一、加強自身和建設，做勤廉自律的榜樣。
作為領導干部要重視自身形象和官兵中、在群眾中的影響，在思想上和舉動上時刻與上級領導保持一致，嚴格履行上級領導的有關規定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業心，竭盡全力做好當前工作，保持淡泊名利，保持秉公用權，保持求真務實，保持健康情趣，不斷進步自身的領導性覺悟和道德品德，時時刻刻做好榜樣，做一名群眾信任、支撐、擁護的優良領導干部。作為一名優良領導班子的核心成員，要始終保持“全心全意為國民服務”的工作宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;以優良領導干部為榜樣，嚴格遵守上級領導關于廉潔自律的各項規定，保持公平、公平、合理，一心為公，盡職盡責、忠于職守，一切以施展領導的整體效能作用為前提，凡事三思而后行，帶頭做出榜樣。
二、保持理論聯系實際，強化大局意識。
大隊領導干部是大隊整體工作的“龍頭”，對大隊干部的請求首先是講政治、顧大局。講政治、顧大局不僅僅等同于屈服領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規矩、守紀律，也不必定能講好政治、顧好大局。
如何講政治、顧大局?我們經常說一句話：“理論上的成熟是政治上蘇醒的基礎”。要做到很好的講政治、顧大局，必須以必定的理論基礎為前提、為領導，不懂政治理論，對馬克思主義基礎原理一知半解，就不可能有蘇醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前___的“三句話”是領導我們開展好各項工作的壯大思想兵器。當前及今后，只有認真學好“三句話”精力，做到學深、學透，懂得、弄懂“三句話”思想的精華，真正明確什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才干認清發展方向，把握發展趨勢，工作才有預感性，也才干抓住重點和要害。同時在學習中，不能逝世搬硬套，教條懂得，甚至斷章取義。要聯系實際，聯合工作，擅長分析。在把握理論精華的前提下，運用所學理論創造性地領導工作，才干做到既講政治，又兼顧大局。
三、強化措施，抓好領導班子和干部隊伍建設。在領導班子成員中抓學習教導，建立正確的權利觀、政績觀和科學的發展觀。把黨委中心組學習、支部活動、業務學習有機聯合，明確學習請求，統一領導干部的思想，強化宗旨觀念、紀律觀念和法制觀念，認真開展廉政建設警示教導活動和自查自糾等活動，造就部隊全部干部遵紀守法、廉潔自律和勤政為民的責任意識，建設一支作風扎實、紀律嚴明、先鋒榜樣作用突出的干部隊伍，起到鼓舞斗志，凝聚力量，團結群眾的作用，營造風正、氣順、心齊濃重氣氛。
政治教育心得體會篇三
作為一名普通的大學生，我始終相信，學習政治教育對于培養擔當民族復興大任的時代新人非常重要。最近，我在學校的政治課上接觸了一些新的政治教育內容，深受啟發和感動。通過學習這些內容，我不僅理解到了政治的重要性，也更加堅定了自己的人生目標和責任。
第二段：對于政治的認識
在學習政治教育內容的過程中，我明白了政治的廣義和狹義。政治不僅僅是指國家政權的組織和運行，更是人民之間以及與國家決策者之間進行利益博弈、權力斗爭的過程。政治滲透在社會的方方面面，它關乎著每個人甚至整個國家的命運。一個好的政治體制能夠為人民提供更好的生活和發展機會，而一個壞的政治體制則可能導致社會動蕩和不穩定。通過學習政治教育內容，我深刻認識到政治的重要性，并決心將來為建設一個良好的政治環境貢獻自己的力量。
第三段：關于擔當
政治教育內容中最深刻的一個主題就是擔當。擔當是指在特定時代特定環境下，每個個體都應該承擔起應盡的責任和義務。在現實生活中，我們常常看到一些人對于社會問題和公共事務漠不關心，只關注個人利益。然而，政治教育內容教會了我要有擔當精神，要為社會做出貢獻。只有每個人都能夠擔當起自己的責任，才能讓整個社會更加和諧、穩定和繁榮。因此，我決心在自己力所能及的范圍內為社會做出貢獻，為人民謀福祉。
第四段：對于民主的理解
學習政治教育內容還讓我對民主有了更深刻的認識。民主是當代社會最為重要的政治制度，它代表著人民的意志和利益。民主不僅僅是選舉和表決這么簡單，更重要的是，民主制度應該體現在生活的方方面面，包括政府決策的透明度、公正的司法制度、多元的媒體環境等。通過民主制度，人民能夠自由表達自己的意見和訴求，參與政治決策，維護自己的權益。學習政治教育內容讓我深信，只有在民主的環境中，國家才能夠繁榮發展，人民才能夠獲得真正的幸福。
第五段：對未來的展望
通過學習政治教育內容，我對自己的未來有了更清晰的規劃和展望。我希望能夠通過不斷學習和提升自己的政治素養，成為一個有擔當、有責任感的時代新人。我希望能夠積極參與社會事務，為社會做出貢獻。我希望能夠為民主制度的發展和進步貢獻自己的力量。我相信，只有通過不斷努力和奮斗，才能夠成就自己的人生價值，并為實現民族復興的中國夢做出應有的貢獻。
總結：
通過學習政治教育內容，我對政治的重要性有了更深刻的認識，對擔當精神和民主制度有了更深入的理解。我相信，在未來的道路上，我會一直堅持學習，不斷提升自己的政治素養，為祖國的發展和人民的幸福貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
政治教育心得體會篇四
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學習的熱情，早上8點，我們就早早來到四樓報告廳，觀摩學習焦作新教育專家楊老師，張老師，宋老師帶來的新教育示范課和新教育講座，我也認真學習了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節課，楊老師為我們帶來晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調整呼吸”，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來楊老師為大家范讀詩歌，然后引導學生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過了快樂的時光。從而進一步升華情感，引導學生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰和你心連心，你無比珍惜與他在一起的時光。請把這樣的故事說一說，畫一畫，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發亮，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上，動情的誦讀，童真的話語，打動著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來楊老師為大家展示繪本課《小真的長頭發》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個題目，你有什么問題?”這和我們學校疑彩課堂的教學模式十分的相像，讓學習帶著問題來學習，有目標才會有明確的方向。學生的問題也是多種多樣，既培養了學生的思維的靈活性，又培養了學生發現問題和提出問題的能力。讓學生從題目中體會小真的特點——長頭發，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結合的方法，先出示圖片，讓學生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說了些什么話，之后出示文字，根據文字，逐步講解繪本內容，豐富了課堂內容。繪本后半部分，關于小真長頭發的作用，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發學生：“假如你是小真，你會怎樣證明自己的頭發很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導學生發揮想象，畫一畫小真的長頭發，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發》。楊老師充分引導學生發揮想象力，通過語言的魅力讓學生有所感悟，我從中也深受啟發。
隨后，楊老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構成的。她從家委會的招募，班名的征集、命名、口號、愿景，班級公約的制定講起，到開設各種各樣豐富多彩的班級課程，再到家校合作家校共育，共同呵護生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是楊老師深深的責任，是孩子們陽光成長的見證!
新教育教師成長學院副院長張老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告。張老師講到，因為職業的特殊性，一個優秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價值的重要體現。教育的價值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結構有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋老師為我們呈現了導讀課《時代廣場的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學生的話語，激發了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個小時的課堂要結束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個在座的老師。宋老師的魅力，來自于她對學生的熱愛，對學生閱讀的用心。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導讀教學中低段、中段、高段的幾個小竅門，鼓勵外小的老師們一定要與與學生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓，緊張又充實，講臺上新教育老師們激情昂揚，臺下老師們聚精會神，聽了幾位老師的培訓，我覺得自己需要學習的東西還有很多，作為新教師的我們更應該不斷學習，提高自己的專業能力。新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。新教育，就是一個注重教師專業化成長的教育，在教育的道路上教師與學生都在成長。我會樹立終身學習的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時代的前沿，用先進的教育理念來教育和影響學生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學習中，我將繼續學習新教育理念和思想，使自己不斷進步，做到心在學校，心在教室，心中有學生，在學生心中，做一名對事業有思考的教師，做一名對自我會學習的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧，堅定穩步向前!
政治教育心得體會篇五
隨著我國社會主義現代化建設的推進，政治教育成為了培養社會主義建設者和接班人的重要途徑。我在學習政治教育內容的過程中，深深體會到了它的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從教材的內容、學習方法、實踐活動、思想覺悟和未來目標五個方面闡述我在學習政治教育內容過程中的心得體會。
首先，政治教育的內容是豐富多樣的。在政治教育教材中，不僅包含了政治理論的基本知識，還講述了我國的歷史文化和現代政治發展的重要事件。通過學習這些內容，我深刻理解到了中國共產黨領導人民進行革命斗爭、建設事業的艱辛與偉大，更加堅定了我對社會主義事業的信念。此外，我還學會了用科學的方法看待社會和歷史問題，并且學會了正確處理個人利益與集體利益的關系。政治教育的內容不僅豐富，更是讓人受益匪淺。
其次，學習政治教育需要運用適合的方法。要想高效地學習政治教育內容，就需要靈活運用多種學習方法。在學習過程中，我注意到了背誦和理解相結合的重要性。背誦可以幫助我記住政治理論的要點和重要事實，而理解則能夠幫助我深入思考其中的原理和邏輯。此外，我還通過和同學們的合作學習，互相討論和解答問題，相互促進，進一步提高了自己的學習效果。學習政治教育內容需要合理運用學習方法，才能事半功倍。
再次，實踐活動是政治教育不可或缺的一部分。政治教育內容并不僅僅是理論，更包含了一系列實踐活動，例如參觀革命紀念館、組織社會實踐等。通過實踐活動，我更加直觀地感受到了中國共產黨和人民的偉大奮斗歷程，增強了我的愛國主義情懷。同時，實踐活動也培養了我堅定的信念和信心，讓我更加有信心為我們偉大的祖國貢獻自己的力量。
然后，學習政治教育內容是提高思想覺悟的重要途徑。政治教育內容不僅是知識的傳授，更是思想的熏陶。通過學習政治教育內容，我深入了解了中國共產黨的黨風黨紀，學會了正確的政治思維方式和分析問題的方法，提高了自己的自覺思想覺悟。同時，政治教育內容也讓我明白了個人和集體的關系，深刻理解到只有為集體利益貢獻自己的力量，才能實現個人的價值。
最后，通過學習政治教育內容，我的未來目標也變得更加明確。我深信，只有通過自己的努力學習和實踐，才能夠更好地為祖國的建設和發展貢獻自己的力量。因此，我下定決心，將來要繼續深入學習政治理論，不斷提高自己的政治素質。同時，我還計劃積極參與社會實踐活動，結合自己的專業知識和興趣，為社會主義現代化建設貢獻自己的智慧和力量。
總之，學習政治教育內容的過程讓我受益良多。政治教育的內容豐富多樣，需要我們運用適合的方法來學習；實踐活動是不可或缺的一部分，可以增強我們的信念和信心；學習政治教育內容是提高思想覺悟的重要途徑；通過學習政治教育內容，我明確了自己的未來目標。我相信，在以后的學習和實踐中，我會繼續堅持學習政治教育內容，不斷提高自己的政治素質，為我們偉大的祖國貢獻力量。
政治教育心得體會篇六
我于20xx年10月30日在城西小學領導（賀建偉校長）的帶隊下，興致勃勃地來到南京行知小學實地學習，通過看、比、聽、學、記。我受益匪淺，內心激動，倍感肩上的教學擔子更重，責任更大。
江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規劃圖在我眼前閃爍，“還能更精彩”的校訓在我眼前浮現，教師好好學習，學生天天向上。學校教師簽到板塊每天都有新的內容，這樣做改變往常在本子上簽到的老規矩，體現一種“新穎”，一方面教師練習了粉板字，另一方面加強教師的團隊凝聚力。“宣傳園地”內容豐富，體現出：生活的即教育，社會即學校，教學做合一。
尤其我的心頭縈系著南京行知小學楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創造精彩人生”。1981年，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村，勉勵他們走行知路。26年后，1997年，陶城再次來到該學校，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學奮斗的階段與目標：
（1）1981~1994 13年 （行知小學）
（2）1994~20xx 13年 （行知基地）
（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）
楊校長給我們展示“從圖片到未來”時，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創校之艱難，1981年當初開辦的是江浦縣建設鄉五里小學。楊校長和李亮倆在艱苦的環境中創業，一個星期才能買一次菜，遭到老百姓的譏諷，是好學校不要的教師。當時，他倆是摸著石頭過河，心里沒有底。一失足，千古恨。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持。加強孩子和家長聯系，開辦了幼兒園、農民學校、校辦工廠、實驗農場，圈了不少地。1994年得到南京市關工委重視，掛牌（行知基地）。欣喜的是在20xx年，楊校長被評為全國十佳小學校長，在人民大會堂會見了陳至立教育部長，陳部長并夸獎，你這個學校辦得有特色！20xx年榮獲“全國青少年教育基地”。（在這期間，行知小學獲得的榮譽很多。外地學生及外國學生經常來到行知基地鍛煉學習，受到很高的評價，為校本培訓注入生機活力。）
最后，楊校長說道，行知小學敢于奮斗！在奮斗中享受！在享受中奮斗！要把行知小學建成現代校園，精神家園，鄉村田園，文化樂園。一個人要找到做人的價值：1分選擇+99分堅持；1分自豪+99分感激；1分成績+99分成長。教師要做一位良師，植根鄉土的教育信念，小學校，大文化。做小事，做實事，做新事。
對照自己，感觸很深。做一名教師要看到希望，發現意義，找到價值；要在艱苦的環境中磨練人；對待學困生要有花苞的心態（缺點可愛耐心等待）；更要學會賞識，就是學會博愛！總之，通過學習，我的感悟是：繼承和發揚陶行知先生的精神。一句話，漫漫人生風雨路，終生教育伴我行。
政治教育心得體會篇七
政治教育是一種重要的教育形式，它有助于加強公民的政治意識、提高公民的國家責任感和社會責任感并進一步推動建設和諧社會。作為醫療行業的重要從業者，護士們也應該積極參與政治教育。在這篇文章中，我將分享我的護士學習政治教育的心得與體會。
第二段：認識到政治教育的必要性
在我參加政治教育課程之前，我并沒有真正意識到政治教育的必要性。但是在接受政治教育的過程中，我發現它有助于我加強對國家、黨和社會的認識，更加清楚地了解我作為護士應該怎樣履行社會責任，促進國家和社會的繁榮穩定。此外，政治教育還能幫助我們提高組織紀律意識和思想道德覺悟，助力實現個人和職業發展。
第三段：加強自身素質的實踐
學習政治教育不是只是表層的接觸，而是應該深入貫徹到生活和工作當中。具體而言，我在工作中加強了與同事的溝通和協作，提高了對患者的服務質量，增強了對社會發展的關注。在日常生活中，我也更加注重自身的修養，發揮自己的榜樣作用，履行好自己的社會責任。
第四段：實踐政治教育的正面效果
通過參與政治教育，我的意識形態得到了深入的提升，擁有了更加豐富的政治理論知識，同時也通過親身實踐了解了黨和國家的政策措施的深入影響。通過自身的實踐，我也發現了政治教育對于助力自身實現職業發展和自我提升的重要作用。
第五段：總結
政治教育是一種全面的教育形式，應該貫穿于我們的學習、工作和生活之中。作為一名護士，我們應該把政治教育和自身的工作和職業緊密結合起來，切實履行好自己的社會責任，做出應有的貢獻。在這個過程中，我們也必須要反復思考并總結，并結合實踐提高自己的政治意識和思想路線，助力鑄就更加美好的人生。
政治教育心得體會篇八
護士作為醫療團隊中不可或缺的成員，承擔著照顧病患的責任，是醫患溝通的橋梁。然而，隨著醫療技術的不斷發展和醫療改革的推進，護士們也要求自身素質的不斷提高，包括政治素質的提高。在我校的政治教育學習中，我認為護士學習政治教育的意義非常重要，這篇文章主要闡述我的體會和感悟。
第二段：政治教育使我認識到了醫護工作者的社會責任
參加政治教育的過程中，我意識到醫護工作者的社會責任是非常重大的。醫護工作者承擔著救死扶傷的重任，要為病患提供專業的醫療護理服務，在他們身上肩負著人民群眾對醫療衛生事業的期望。這讓我深深地感到，作為一名護士，我必須不斷提高自身的政治素質，增加自己的社會責任感，為病患提供更好的服務和護理，為醫療衛生事業的發展做出應有的貢獻。
第三段：政治教育加深了我對法律、規章制度的認識和遵守
在學習政治教育的過程中，我充分認識到法律、規章制度對于醫護人員的重要性和必要性。醫療衛生事業是一項非常復雜和敏感的工作，而各種規章制度的制定就是為了保證醫療衛生事業的健康發展。尊重法律、遵守規章制度不僅是我們作為醫護工作者的職業要求，更是我們的社會責任。要想合法行醫，必須遵循法律法規，加強法律意識和法治精神的培養，將法制觀念貫穿到醫療衛生工作的各個環節。
第四段：政治教育提高了我對文化多樣性的認識
在學習政治教育的過程中，我還加深了對文化多樣性的認識。在醫療衛生工作中，我們面對的病患種類眾多，不同的病患來自于不同的文化背景和地域環境，對于我們來說，要學會針對不同的病情和文化背景采取不同的治療方法和護理措施。同樣，我們作為醫護工作者也應該尊重病患的文化差異，尊重和包容不同的文化習俗和信仰，以人為本，為他們提供更貼心的服務。
第五段：政治教育促進了我自身的成長和提高
通過此次政治教育的學習，我不僅學到了新知識、新思想，更提高了自身的職業素質。在課堂上，我認真聽講，積極思考，在做作業的過程中，我也不斷地反思自己的工作，總結自己的不足和不足之處。此外，我還與同學們進行了交流，集思廣益，共同進步。我相信，在今后的工作中，我會通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的政治素質，為醫護工作的進步和發展貢獻自己的力量。
結語：
在政治教育的學習中，我認識到了作為一名護士所肩負的職責和使命，也意識到了提高政治素質的重要性。我相信，在今后的工作中，我會不斷地加強對政治、法律、文化多樣、職業素質等方面的學習，不斷提升自己的政治素質和職業能力，不斷為病患的健康和醫療衛生事業的發展做出自己應有的貢獻。
政治教育心得體會篇九
我們的工作，就其本身的性質和邏輯來說，就是不斷地關心學生的成長。我們任何時候都不應將教學工作理解為單純的“傳道、授業、解惑”，而應將更多的心力放在如何維持和保證師生之間不可或缺的心靈溝通上面。只有善解人意的教師，才是真正的教師。在培訓學校，我們面對的多數是性格迥異、基礎參差、期望不同的學生。這就需要教師顧及到學生自身存在的特點，及時激發他們學習的內部動力，并多給學生一些建立自信心的機會。教師的評價，無論是積極的還是消極的，都往往能對學生產生一定程度的影響。因此，我們對于學生獲得的哪怕是極其微小的成功和進步，都應給予真誠的肯定和贊揚。喜歡鼓勵學生的教師，猶若清晨的一縷曙光，足以照亮學生心底黯淡的殿堂。往往老師一句體諒的言語，就能使學生的情緒穩定下來，重新恢復信心;一番指引暗示的勸導，就能幫助學生走出迷霧，遠離誤區。 對待學生，我們應當格外注重正面教育。或者說，注重對學生良好行為習慣的及時肯定和倡導，從而促成其進一步的發揚和推廣。認可學生的付出是教育中非常重要的一點，要讓學生始終能夠看到自己的進步，同時避免使其產生任何消極逃避的思想。因為學習成效是樹立學生持之以恒信心的陽光、空氣和水。賞識教育是一種以尊重學生人格為前提，通過表揚、肯定學生的某些閃光點，實現對學生有效激勵作用的“正強化”教育，是在承認差異、尊重差異的基礎上看到學生每一點點的進步，用欣賞的眼光發現學生的可貴之處，使學生看到自己的閃光點，使學生每天都在進步和成長。教師鼓舞、激勵的語言，像魔棒一樣，能使疑慮變得堅定、恐懼變得平靜、猶豫變得主見、自私變得互助、怯懦變得勇敢、自卑變得自信等，綜合起來就是“我能行”的力量與信心。
這就是教師語言對學生心理引導的結果。這種引導將使學生的心理不斷健康成長，形成一種積極向上的心理主流。賞識教育是對學生個性尊重的教育，對學生進行贊揚和鼓勵的教育。少責備和懲罰學生，尤其是那些所謂落后的學生，取而代之的是多給他們關心、鼓勵和常識，及時發現他們的長處和優點，并公開地予以肯定，學生就會越來越優秀。每一個人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任和關懷。當一個人被認可、被信任、被尊重時，他的愛心、善心就會不斷被強化，他的自尊、自信也就會逐漸提升。
賞識教育是承認差異、允許失敗、符合生命成長規律的教育;
賞識教育是讓父母孩子都學會翹起大拇指的教育;
賞識教育是化解孩子心結，讓孩子心靈有個家的教育;
賞識教育是喚醒天下父母，讓父母領取合格證的教育;
賞識教育是讓孩子學會賞識目光看世界，形成良好思維習慣的教育;
賞識教育是讓孩子學會自己快樂并帶給別人快樂的教育;
賞識教育是讓孩子學會與人和諧相處、做人中人的教育;
賞識教育是呼喚善良，啟迪智慧的教育;
賞識教育讓人學會感恩，啟迪智慧的教育;
賞識雨露*自然篇
1、 農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
2、 農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成長的心情是完全一樣的，可做法卻往往不同了。
6、 沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民，沒有教不好的孩子，只有不懂教育的父母。
7、 農民種莊稼，光愛不行，只有懂，才有好收成;家長教育孩子，僅有愛也不夠，只有懂，孩子才有美好的明天。
8、 好農民，不讓最矮的莊稼枯萎;好老師，不讓最好的學生自卑。農民最關心的是禾苗是否舒展，老師為何不關注童心是否歡暢?!
賞識雨露*人生篇
1、 生命如水，賞識人生，學會賞識，善待生命。
2、 善于看到別人的優點，不僅是給別人帶來快樂，更是讓自己快樂，因為你心中充滿光明;總是盯著別人的缺點，不僅給別人帶來痛苦，更會給自己帶來痛苦，因為你心中一片陰暗。
3、 讓生命放光：
你無法改變生命的長度，卻可以拓展它的寬度;
你無法左右天氣，卻可以改變心情;
你無法改變容貌，卻可以顯示微笑;
你無法影響他人，卻可以充實自己;
你無法預知明天，卻可以善待今天;
你無法樣樣順利，卻可以無怨無悔。
4、 學會選擇的本質就是尋找光明——凡事發生，往好處想，形成良性思維習慣，使你終身受益。
5、 每個健康的手指仿佛都是一個自己快樂并給別人帶來快樂的人;反過來，每個受傷的手指仿佛都是一個自己痛苦并帶給別人痛苦的人。
政治教育心得體會篇十
1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。