作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
預防碘缺乏病班會教案篇一
近年來，近視問題在學生身上愈發嚴重，成為了一道困擾學生健康成長的難題。為了保護學生的視力健康，預防近視迫在眉睫。筆者作為一名在校生，也深感這一課題的重要性，并且在日常生活中做了一些嘗試。在此，筆者將分享我對于預防近視的體會和心得，以期對廣大學生有所啟發。
首先，正確的用眼姿勢非常重要。在進行近視預防中，正確用眼姿勢是關鍵所在。坐姿上要保持直立、眼睛距離書本適中，同時要掌握適當的閱讀時間和休息時間。在閱讀時，要盡量保持眼睛平行，避免以斜視的方式看書。在長時間用眼后，要及時休息眼睛，保護視力。這些正確的用眼姿勢和習慣是預防近視的基礎，每個學生都應該牢記。
其次，少玩電子產品也是重要的預防近視措施。現代科技的發展，使得電子產品普及和使用頻率大幅增加。游戲、手機等電子產品的使用不僅加重了學生用眼負擔，更使得這一代的學生沉迷電子產品，忘記了戶外運動的重要性。然而，戶外運動對于預防近視是極其有益的，尤其是遠視運動能調節眼球肌肉的功能，對改善視力有著顯著的作用。因此，學生們要合理安排自己的時間，減少對電子產品的依賴，多參與戶外運動，讓眼睛得到更好的鍛煉。
另外，保持良好的生活習慣也是預防近視的重要因素。良好的生活習慣有助于全面提高學生的身體素質和身心健康，從而減少近視的發生。作息時間要規律，每天保持充足的睡眠時間，讓眼睛得到充分的休息和恢復。飲食要健康，注意保持營養均衡，多攝入能夠提高視力的食品。此外，還要注意保持室內環境的濕潤和清潔，避免過度暗光和強光的刺激，保護視力健康。
最后，家長和學校的合力也是預防近視的關鍵。近視問題不能僅僅依靠學生自己的努力，更需要家長的關注和學校的支持。家長要充分了解近視問題的嚴重性，營造良好的學習環境，避免過多的學業負擔和近距離用眼時間。學校應該加強對近視的宣傳和教育，加大對體育鍛煉和眼保健操等活動的推廣力度，為學生提供更好的保護。只有家校合力，共同關注學生的視力健康，才能真正預防近視問題的發生。
總之，預防近視是一項持久而艱巨的任務。正確的用眼姿勢、少玩電子產品、保持良好的生活習慣和家校合力是預防近視的關鍵措施。通過個人的努力和社會的關注，相信學生們的近視問題能夠得到有效的控制和改善，使他們能夠擁有一個健康的視力，更好地迎接未來的挑戰。
預防碘缺乏病班會教案篇二
說到暑假安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
預防碘缺乏病班會教案篇三
眾所周知，兒童是祖國的花朵，是最嬌弱稚嫩的群體。孩子們的身心還未發育健全。家長朋友們，在呵護你的孩子時，你知道嗎？春暖花開季節孩子容易發生傳染病。為什么呢？因為春天乍暖還寒，早晚溫差大，空氣干燥，非常適合有害微生物的繁殖。室內溫度相對較高。如果空氣流通不夠，細菌易繁殖。春天時空氣非常干燥，削弱了兒童上呼吸道的防御能力，而且人體經歷一冬自身的抵抗力也差，很容易得病。春天時大人們活動頻繁、流動性大，孩子們未能幸免，給疾病傳播增加機會。所以，傳染病最愛侵襲兒童。
流行于春季的常見傳染病有流行性感冒、流行性腮腺炎，水痘和流行性腦脊髓膜炎等。傳染病的行之有效預防措施是管理傳染源，切斷傳播途徑和保護易感人群。
疫苗是預防傳染病發生的有力“武器”。按時到預防接種門診接種疫苗，是家長朋友們必須要做好的一件事情。你的孩子0至6周歲要到接種門診注射免疫規劃疫苗，也可以自愿、自費接種二類疫苗。一個孩子全程接種要打22針疫苗，這是為了減少傳染病的發生。我們在工作中發現一個問題，就是有的家長隨意更改電話或者手機號碼，如果漏種，我們發手機群發短信，或者打電話催辦，結果有的家長通信不暢通，無法聯系，耽誤了你的孩子補種。有時還要強化免疫，如去年脊髓灰質炎強化免疫，小兒麻痹癥減毒活疫苗糖丸，要吃二顆。因此，請年輕的家長朋友們，盡量不要隨意更改電話或者手機號碼，省得貽誤你的.孩子接種大事，以保護孩子們的健康。如6個月以上可以接種流感疫苗。2歲以上孩子可以注射23價肺炎疫苗，預防呼吸系統疾病有較好效果。
我國目前還實行一類免疫規劃疫苗免費接種。如乙肝疫苗預防乙肝和丁肝，間接預防原發性肝癌。注射流腦疫苗是預防流行性腦脊髓膜炎的有效手段。麻風腮疫苗預防麻疹、流行性腮腺炎和風疹，一針防三病。二類疫苗實行知情同意、自愿自費接種。如果經濟允許，最好能夠把二類疫苗也注射，比如水痘疫苗，兒童預防水痘，成人則預防帶狀皰疹。我國在世界上原來是乙肝高度流行國家，經過免費接種乙肝疫苗策略后，如今已降到中度流行國家。這是免疫規劃成功的例子，也是我國了不起的免疫防病成功經驗。
教會孩子勤洗手，用流動水和肥皂/洗手液洗手是最好的清潔方法，至少搓肥皂的時間要持續20秒。消毒劑只要擠在手上然后揉搓，保證所有地方都覆蓋到。手部衛生習慣確實對預防季節性流感有幫助，也可以預防其他疾病。
春季傳染病預防工作，要做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。要注意天氣冷暖變化，及時給孩子增減衣服，預防傷風感冒。注意家中的通風換氣，多讓陽光照進室內。要給孩子增加營養，輔食添加魚肉蛋奶，增強孩子的免疫功能。
給孩子補充水分時，要喝開水，不喝花花綠綠的飲料，飲料中含糖份高，食物添加劑多，不利于孩子們的健康。讓孩子們養成規律生活的好習慣。要給孩子室外活動的時間，接觸大自然，沐浴陽光、空氣和水。積極鍛煉身體，鍛煉方式不拘，游泳、跑步、球類均可，每天抽點時間鍛煉，動一動，出點汗，排泄人體“垃圾”，提高身心愉悅感。傳染病流行期間，少去公共場所。一旦發現孩子有異常情況，就近看社區醫生。
預防碘缺乏病班會教案篇四
校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。主要表現是欺負弱小的.人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。
校園欺凌是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。根據北京市未成年人保護委員會、北京團市委、中國科學院心理研究所歷時一年時間進行的調查表明：來自校外人員實施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學生，最后是本校老師和管理人員。
根據行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下5類：
1.本校或其他學校高年級學生毆打低年級學生;
2.校外青年毆打在校學生;
3.某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生
4.校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;5.同年級甚至同班同學之間的斗毆。 原因可能是，法律沒有被充分認可也導致了校園欺凌的頻頻發生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創造一個和諧、平等的社會。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
預防碘缺乏病班會教案篇五
吸煙對青少年身心健康造成的危害已經不容忽視，而中學生正是大量新吸煙者的來源。為了預防中學生吸煙，我們需要從多個方面入手，加強教育宣傳、提供科學健康的生活方式、建立健康的家庭環境等。在為期三個月的預防中學生吸煙工作中，我獲得了一些心得體會。
首先，加強中學生的健康教育宣傳至關重要。通過開展豐富多彩的宣傳活動，向中學生普及吸煙的危害，提高他們的危機意識。我們組織了各種形式的宣傳活動，例如舉辦座談會、演講比賽、制作宣傳海報等。在座談會上，我們邀請了醫生和吸煙者的家屬來分享吸煙對健康的直接和間接危害，讓中學生深刻認識到吸煙的危險性。在演講比賽中，學生們積極參與并表達了自己對吸煙的看法，這對于培養他們的抵制吸煙的能力起到了積極的促進作用。通過這些宣傳活動，中學生對吸煙的認知得到了進一步的提高。
其次，提供科學健康的生活方式是預防中學生吸煙的重要環節。中學生正處于一個身心發展的關鍵階段，他們對自己的身體狀況和形象非常在意。我們組織了定期的健康教育課程，給中學生傳授科學的健康知識。在課堂上，我們教導他們如何保持良好的飲食習慣、均衡的營養攝入、適量的體育鍛煉以及良好的作息時間等。我們還組織了一些有益身心健康的活動，例如晨練、戶外運動、小組合作游戲等。通過這些活動，中學生意識到吸煙對健康的危害，并主動選擇健康的生活方式。
第三，建立健康的家庭環境對中學生預防吸煙也起到至關重要的作用。家庭是中學生成長的重要場所，家人對他們的言傳身教起到了不可估量的影響。通過與中學生的家長交流，我們了解到在部分家庭中，父母吸煙成為了中學生吸煙的原因之一。為此，我們組織了一次家長學校，向家長普及吸煙對中學生身心健康的危害。同時，我們邀請了有吸煙習慣的家長分享他們的戒煙經歷，讓更多的家長意識到吸煙對家庭的危害，并積極響應我們的倡議。
第四，在預防中學生吸煙工作中，重視中學生的心理狀況也是非常重要的。中學生正處于青春期的敏感時期，他們常常面臨著學業壓力、人際關系問題等。這些問題可能成為他們吸煙的誘因。為此，我們組織了一次心理咨詢活動，讓中學生有機會傾訴自己的困擾，并予以合理的引導。我們還邀請了心理學家向中學生講解如何應對壓力、解決問題等心理健康知識，幫助他們建立正確的價值觀和健康的生活態度。
第五，預防中學生吸煙需要各方的積極參與。學校、家庭和社會應該攜手合作，形成合力。學校應該加強相關課程的開設，提供全面的健康教育；家庭應該為孩子提供健康的環境和榜樣；社會應該加強對吸煙行為的監管和控制，創建無煙環境。只有這樣，才能從多個方面預防中學生吸煙，保護他們的健康。
總之，預防中學生吸煙是一項系統工程，需要從多方面入手，全面推進。通過加強健康宣傳、提供科學健康的生活方式、建立健康的家庭環境、關注中學生的心理狀況以及形成合力，我們可以更好地預防中學生吸煙，為他們的健康成長提供保障。