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    小班藝術活動鳥巢教案 小班美術教案糖葫蘆含反思(實用7篇)

    時間:2025-06-26 作者:紫衣夢

    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

    小班藝術活動鳥巢教案篇一

    1、學習團圓,嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。

    2、初步學習并能均勻地分泥。

    3、喜歡玩太空泥,感受泥工的樂趣。

    1、能夠掌握團圓的技能。

    2、能夠均勻的分泥。

    3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來。

    教學課件(教學視頻和圖片),太空泥,竹簽

    1、觀看《糖葫蘆》視頻,引起學生興趣。

    提問:

    2、這節課,我們就來學習糖葫蘆的制作。(板書冰糖葫蘆)

    1、糖葫蘆是我們中國的傳統美食,同學們知道糖葫蘆是用什么做成的?一個一個的紅果果,這些紅果果是什么?(山楂)山楂是什么顏色?什么形狀?糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。

    2、出示圖片,觀察各種各樣的糖葫蘆。

    (1)隨著人們生活水平的提高,推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆:有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆,也有夾心的(夾著核桃,各種口味的果醬),還有用各種水果做成的糖葫蘆。

    (2)今天,我們就以老式的冰糖葫蘆為例,做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的。

    3、示范:

    (1)教學視頻

    (2)教師講述操作步驟:邊說邊示范。在做之前,我們要準備好紅色的太空泥,竹簽。

    (1)教師在巡回檢查中要鼓勵學生在多次練習中感受較均勻地分太空泥。

    (2)提醒學生在用竹簽時要注意安全。

    今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆。看誰做的糖葫蘆最圓最漂亮!

    選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

    做完之后要洗手,做一個講衛生的好孩子

    泥工作品欣賞

    這節課,孩子們對玩泥非常感興趣,都玩得很開心。孩子們在玩太空泥的過程中,自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索,去發現太空泥的新玩法。通過本節課的教學,提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識,發展了孩子們的的手部動作,讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中,學習了團圓,分泥,用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,使孩子們對泥塑活動產生了興趣,并能很大膽的用自己的言語表述出來,讓孩子們共同來分享自己的作品。在活動最后,我結合本校的養成教育,對孩子們適時地進行了衛生方面的教育。同時,通過欣賞其他小朋友的泥工作品,培養了孩子們的審美情趣,提高了孩子們的學習興趣。

    小班藝術活動鳥巢教案篇二

    小班美術《美麗的花》教案(附反思)

    活動設計背景

    活動目標

    1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。

    2、在畫圓的基礎上,初步學習沿著圓圈進行繪畫。

    3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

    4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

    5、培養幼兒的欣賞能力。

    教學重點、難點

    知道春天的花是千姿百態的.。嘗試從花蕊外邊有規律的添畫

    活動準備

    范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

    活動過程

    一、花兒朵朵開

    1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長得什么樣子。

    2、為什么春天花都會開了。

    (幼兒自由回答。)

    二、各種各樣的花

    1、師:你想把這些美麗的花畫下來嗎?老師介紹范例,并講解。

    2、老師示范繪畫。

    小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方?(花蕊)

    老師示范繪畫,從花蕊開始添畫。

    請個別幼兒嘗試繪畫(鼓勵各種方法)。

    3、幼兒作畫老師巡回指導。

    4、作品展示。

    三、活動延伸。

    看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。

    教學反思

    本次活動中,幼兒豐富了一些有關花的知識,了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓練。

    小班藝術活動鳥巢教案篇三

    活動意圖:

    美術活動是一種創造性活動。孩子從小就喜歡亂涂亂畫,他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。借助畫畫分施展幼兒想象力,創造力。由于小班孩子年齡小、控制力差,繪畫水平低,正處于涂鴉期,是激發幼兒美術興趣的關鍵。

    活動目標:

    1、用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

    2、感受兩種顏色交疊之美。

    3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

    4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

    5、培養幼兒的'欣賞能力。

    活動準備:

    多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

    活動過程:

    一、導入主題

    今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。

    二、課件欣賞

    1、這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的),怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?

    認識這些顏色寶寶?

    請一個幼兒總結一下。(紅的、黃的、藍的)

    你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

    你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

    什么是藍色的呢?(大海、天空、海豚……)

    三、動手玩樂

    聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)

    讓手帕變得漂亮,試一試。(請幾個孩子上來裝飾)

    小結:點評。

    他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)

    不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

    四、展示分享,活動結束

    做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。

    活動反思:

    美術教學本身是藝術教學,而藝術教學就更需要講究教學的藝術性,以體現藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現能力,若任憑孩子自由發揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現力的發展。

    小班美術《花背心》教案(附反思).doc

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    小班藝術活動鳥巢教案篇四

    1、嘗試制作對講機,發展創造力和動手能力。

    2、享受角色扮演的樂趣,體會自己動手制作的成就感。

    3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

    4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

    5、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

    多媒體圖片、長方體盒子、手工紙、彩筆、漿糊等。

    1、出示多媒體圖片,讓幼兒說說這是什么?"教案來自:屈;老師教;案網。"(對講機)。對講機有什么用呢?請個別幼兒模擬對講機對話,引起幼兒制作對講機的興趣。

    2、教師講解對講機的制作過程:先用手工紙將盒子抱住,用漿糊把手工紙粘住,用手工紙剪出一個小長方形,貼在盒子的左上方當天線,接著就是裝飾對講機,在對講機身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。

    3、幼兒制作對講機,教師巡視協助。

    4、制作完成后,請幼兒兩人一組模仿警察運用對講機對話。

    5、結束。

    對講機在生活中是比較常見的,尤其在商場、電影畫面中。幼兒也十分喜歡,在游戲中常模仿警察用對講機講話的情景,所以本活動的內容幼兒較感興趣。但第一環節用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難,開展活動前沒有做好鋪墊,這個環節基本上由教師完成,如果這個環節讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好。孩子只是在對講機身上進行設計圖案和粘貼天線就更容易些。

    小班藝術活動鳥巢教案篇五

    活動目標:

    1、通過表達愿望,激發想象力,抒發美好的情感。

    2、培養參與美術活動的興趣。

    3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

    4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

    活動準備:

    星空掛圖2副,剪紙小星星,蔬菜制作的拓印物,許愿星。

    活動過程:

    一、談論有關許愿星的話題

    1、律動《小星星》還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個什么愿望?(幼兒自由回答)

    2、你們看前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,他們知道許愿星在哪里,讓我們到銀河里去問問他們吧!

    3、帶領幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

    二、尋找許愿星

    1、觀察各種星星,請幼兒說說看見了什么顏色的星星。

    2、問問小星星許愿星在哪,幫助小星星找伙伴,并粘到到他的.身邊。(幼兒在地上找到小星星)

    3、啟發幼兒在“銀河”里邊粘帖星星,邊向小星星詢問“小星星請你告訴我許愿星在哪里?”

    三、在拓印中表達愿望

    1、小星星告訴我們:許愿星在更遙遠的天邊,讓我們一起去找吧!

    2、帶幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星。

    3、找到一顆許愿星,并許愿。教給幼兒許愿時的方法:閉上眼睛,雙手合十,再心中想一個美好的愿望。

    4、教師示范拓印。

    5、幼兒邊拓印邊許愿,教師適當指導。

    四、送愿望

    天亮了,許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿,他想請小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快歡樂的氣氛中結束活動。

    附:小星星兒歌歌詞:

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星

    高高掛在天空中,好象寶石放光明

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星

    當那太陽落下山,大地披上黑色夜影

    天上升起小星星,光輝照耀到天明

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

    活動反思:

    從效果上可以看到,幼兒充分表現了自己的想法,畫面內容豐富、富有童趣,活動滿足了幼兒的創作和表達的欲望。從中也看出,老師的引導到位的話,能不斷提高孩子的表現欲望。

    小班藝術活動鳥巢教案篇六

    1、嘗試在輪廓內用手涂色。

    2、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗快樂。

    蠟筆若干,畫好冰糖葫蘆輪廓的圖畫紙人手一張,ppt課件,歌曲《冰糖葫蘆》

    指導語:小朋友,你剛剛聽到了什么?

    1、調動已有經驗,吸引幼兒的興趣。

    指導語:你們吃過冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?

    2、播放課件,了解冰糖葫蘆的特征。

    指導語:今天邱老師也帶來了好吃的冰糖葫蘆,我們一起來看一看吧!

    3、出示圖畫紙,進行示范講解

    指導語:這是什么?(小朋友畫的時候不要涂到輪廓外了,要小心點哦!要涂在輪廓里面。)

    4、請個別幼兒示范。

    指導語,誰愿意幫幫忙?

    5、播放音樂,幼兒作畫,教指導語指導。

    指導語:小朋友們,可以跟你的旁邊的小朋友說一說這個冰糖葫蘆是什么形狀的,也可以跟老師說一說。

    幼兒相互間欣賞作品,并說一說圖上是什么形狀什么顏色的冰糖葫蘆,你們覺得

    他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學習了冰糖葫蘆,你們的小手真厲害,好多漂亮的冰糖葫蘆,我們一起去賣冰糖葫蘆咯!

    1、該活動設計比較合理,整個過程體現了在玩中學,學中樂的教育思想。

    2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態,基本實現了預定的教育目標。

    3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

    小班藝術活動鳥巢教案篇七

    1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。

    2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。

    幼兒用書人手一冊。蠟筆人手一盒。

    1、個別幼兒示范涂色

    教師:你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?(請個別幼兒用粉紅色的粉筆,示范順著一個方向在荷花瓣上涂色)

    教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。

    2、討論涂色的方向。

    教師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?"本,讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。

    1、教師交代以下涂色要求:

    (1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服,那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以。

    (2)在涂色穿衣服時,盡量順著一個方向涂色,注意不要涂到邊的外面。

    2、幼兒評價

    展示幼兒作品,帶領幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。

    激發了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

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