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讀森林報有感篇一
森林浴是日本一種風(fēng)靡全球的健康活動，通過在森林中散步、呼吸新鮮空氣以及與大自然親密接觸來減輕壓力、放松身心。作為一個都市白領(lǐng)，我也有幸參與了森林浴的體驗活動，這是一個令我難以忘懷的經(jīng)歷。在五個小時的森林浴活動中，我收獲了許多，體驗到了大自然的神奇魅力，提醒了自己保護(hù)環(huán)境的重要性，并且也找回了內(nèi)心的平靜和愉悅。
在森林浴活動的第一段時間，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們進(jìn)入森林，通過觸摸樹木、聽鳥兒的叫聲等方式來感受大自然。這是我第一次如此近距離地與大自然接觸，我伸出手去觸摸那棵高大的樹木，感受到了樹皮的粗糙，讓我回憶起小時候與父親一起爬樹的快樂時光。同時，鳥兒的歌聲也讓我如沐春風(fēng)，仿佛自己是與大自然融為一體。在這種親密接觸中，我舒緩了緊繃的身心，感受到大自然的神奇魅力。
在進(jìn)入森林的深處后，導(dǎo)游讓我們嘗試閉上眼睛，用嗅覺感受周圍的氣味。在閉上眼睛的瞬間，我開始依靠嗅覺來感知周圍的一切。一陣陣樹木的清香、花草的芬芳和泉水的清涼，仿佛構(gòu)成了一首大自然的樂曲，使我的心境逐漸平靜下來。雖然剛開始閉上眼睛感受周圍的氣味有些不習(xí)慣，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)并享受了這種深度體驗。這一獨特的感覺使我意識到，即使是大自然中微小的細(xì)節(jié)也能夠帶給我極大的舒適和滿足。
森林浴的另一個重要環(huán)節(jié)是靜坐冥想。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們找到一塊平坦的地方坐下，閉上雙眼，呼吸深吸一口氣，讓自己進(jìn)入放松的狀態(tài)。在這個過程中，我試圖專注于自己的呼吸、身體的感覺以及周圍的聲音，將注意力集中在當(dāng)下。剛開始的時候，我的思緒很難集中，總是跳躍不定。但是，經(jīng)過一段時間的嘗試，我漸漸意識到，冥想是一種讓自己從雜亂的思緒中解放出來、平靜自己的良好途徑。不再焦慮繁雜的事務(wù)，內(nèi)心煥發(fā)出平靜和寧靜。
除了讓我們感受大自然的美麗外，導(dǎo)游還向我們介紹森林的保護(hù)。在森林浴的旅途中，我被導(dǎo)游帶領(lǐng)到一個湖邊，這個湖泊應(yīng)該是一片原始森林，然而由于人類的破壞，森林逐漸消失，湖水也被污染。這個景象讓我深深地觸動了，我開始反思人類如何對大自然進(jìn)行破壞，如何忽視對環(huán)境的保護(hù)。這使我下決心要更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與保護(hù)活動，為了子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的美好。
通過森林浴這次活動，我不僅僅體驗到了大自然的美麗，也重新找到了內(nèi)心的平靜和愉悅。在日常生活中，我們常常被快節(jié)奏的工作和緊張的生活壓力壓得喘不過氣來。然而，大自然的力量卻可以幫助我們放松，提醒我們重拾內(nèi)心的平衡。同時，這次活動也讓我意識到，作為人類我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，維護(hù)大自然的可持續(xù)發(fā)展。在未來的日子里，我將繼續(xù)進(jìn)行森林浴，保持與大自然的聯(lián)系，將這種內(nèi)心的平靜和愉悅帶入日常生活中，與大自然和諧相處。
讀森林報有感篇二
星期天，媽媽帶著我去寧波黃賢國家級森林公園玩，一起走的有八個人。
早上，我們來到森林公園門口，那個大門像城堡的大門，很高很高，有兩層樓那么高。進(jìn)了大門，展現(xiàn)在我眼前的事一塊大石頭，比我高出半個人，整個大石頭要七個小朋友才能抱住。上面還刻著四個大字，一個字就有一個臉盆那么大呢！
大石頭的后面是商山瀑布。這個瀑布有三層樓那么高，水從洞里流出，垂直往下流，形成了瀑布，那聲音“嘩啦啦”的，震耳欲聾??！
商山瀑布的旁邊有一條小路，那里常年綠樹成蔭，旁邊是河流，河上涼爽的風(fēng)都往岸上飄，小路上也不時有一兩張椅子出現(xiàn)。這就是通向黃公墓的路。
這條小路的盡頭，座落著一個墳?zāi)?，這就是黃公墓。墓上有十二生肖，還有四個士兵的雕像，它們都站立著，注視著行人。墓的頂端，坐在黃公，他是黃賢地區(qū)人民的祖先，他坐在椅子上，凝視前方，好像述說著他的故事。
吃過了午飯，我們一行人又上路了。這次去的是海上長城，就是一個建在海邊的長城。這個長城是一個模擬長城，遠(yuǎn)看像一條長龍，橫臥在山上，近看像很多城堡連成的很長的城堡，建在山上。
走在海上長城上，看到的長城竟一個有許多磚塊拼接而成的，那得有多少人因此犧牲了。那上面有瞭望口和射口，跟萬里長城沒什么兩樣。
讀森林報有感篇三
第一段：引言（150字）
森林是地球上最古老、最宏偉的生態(tài)系統(tǒng)之一，也是我們賴以生存的重要資源之一。近些年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識的提高，越來越多的人開始關(guān)注森林環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。我最近參加了一次森林環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)，深入了解森林的重要性，并親身感受到了森林的寧靜和神秘。在這篇文章中，我將分享我在森林環(huán)境中的心得體會。
第二段：接觸大自然的獨特體驗（250字）
在參加森林環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)的過程中，我有機會走進(jìn)真正的自然環(huán)境，近距離接觸大自然。在藍(lán)天白云下，我看到了高大的樹木和茂密的灌木叢，聽到了鳥兒的鳴叫聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲。我感受到了森林的寧靜與和諧。森林是一個獨特的環(huán)境，其中每一棵樹木、每一只鳥兒都是不可或缺的一部分。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，每個物種都有自己的角色和功能，相互依存，共同構(gòu)成了一個完整的生態(tài)鏈。這樣的親身體驗讓我更加深刻地認(rèn)識到森林環(huán)境的重要性和獨特性。
第三段：森林對人類的重要性（250字）
森林對于人類有著不可估量的重要性。首先，森林為我們提供了豐富的資源。森林是我們的“綠肺”，能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，維持地球生態(tài)平衡。森林還是重要的水源地，能夠保持地下水的供給。此外，森林也是動植物的棲息地，維護(hù)了數(shù)不清的生物多樣性。我們?nèi)祟悘纳种蝎@取到了木材、食物、藥物等寶貴資源。然而，隨著人口的增長和城市化的加速，我們對森林資源的開發(fā)和破壞也越來越嚴(yán)重。因此，我們必須加強森林環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)利用。
第四段：森林環(huán)境保護(hù)的重要舉措（300字）
為了保護(hù)和可持續(xù)利用森林，我們需要采取一系列重要的措施。首先，加強監(jiān)管和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊非法伐木和濫砍濫伐行為。同時，我們需要提倡綠色消費和可持續(xù)發(fā)展理念，倡導(dǎo)低碳生活方式，減少對森林資源的消耗。另外，重要的是加強環(huán)境教育和宣傳，提高公眾對森林環(huán)境保護(hù)的意識和參與度。只有大家共同努力，才能保護(hù)好我們共同的家園。
第五段：結(jié)語（250字）
通過參加森林環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到森林的重要性和珍貴性。森林是地球上最寶貴的資源之一，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)它。作為公民，我們每個人都有責(zé)任關(guān)注森林環(huán)境保護(hù)并積極行動起來。只有通過共同努力，我們才能為未來的世代創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。讓我們攜手保護(hù)森林，守護(hù)我們共同的家園。
讀森林報有感篇四
第一段： 熱愛大自然的人們總是不可抗拒地被森林吸引著。走進(jìn)森林，我仿佛踏入了一個神秘的王國。樹木繁茂、花草紛繁，呈現(xiàn)出一片綠意盎然的世界。在這片浩瀚的森林中，我找到了很多關(guān)于生命和自然的心得體會。
第二段： 在森林中，我能夠感受到大自然的生機勃勃。樹木高聳入云，樹冠茂密，仿佛是大自然的云端。在日光的照射下，竹葉婆娑，在微風(fēng)的吹拂下，樹木搖曳生姿。這些樹木給大地注入了源源不斷的活力，讓我領(lǐng)悟到生命的無窮韌性和不竭的創(chuàng)造力。
第三段： 森林中的鳥兒和昆蟲是這片美麗景色的點綴。它們在空中翱翔，時而鳴叫，時而低聲啾啾。這些天籟般的聲音讓我感受到了大自然的和諧與美麗。同時，森林中也有許多小動物，如松鼠、黃鼠狼和野豬等。它們在樹林間穿梭，尋找食物，充滿著生機。在觀察它們的行為時，我深深被它們的勇敢、機智和生存本能所打動。
第四段： 森林是大自然的寶庫，擁有無盡的寶藏。植物的多樣性讓我感到震撼。在一次次探索中，我發(fā)現(xiàn)了許多珍稀的植物。有些植物的花朵如同彩虹般絢麗多彩，有些植物的葉子如同翡翠般清新可人。這些植物不僅給森林增添了色彩，也是大自然的恩賜。我深深明白，我們需要保護(hù)好這片寶貴的森林，不僅是為了我們自己，更是為了未來的世代。
第五段： 在與森林的親密接觸中，我逐漸領(lǐng)悟到了大自然的偉大和無私。森林總是樂于與我們分享它的美麗和資源。在森林中，我們可以吸收到新鮮的空氣，聽到大自然的聲音，尋找到內(nèi)心的寧靜。森林是我們的珍寶，是我們需要保護(hù)的寶藏。
總結(jié)：在森林中，我重新找回了失去已久的與大自然的聯(lián)系。這不僅使我對大自然有了更深刻的認(rèn)識和理解，也讓我明白了自己在大自然中的微小與渺小。森林中的心得體會告訴我，我們要珍惜大自然，為它吶喊。只有這樣，我們才能夠保護(hù)好森林，讓它永遠(yuǎn)保持美麗和繁榮。
讀森林報有感篇五
1、認(rèn)識本課14個生字，會寫10個生字。
2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。
3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。
教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)課時：兩課時
第一課時
課時目標(biāo)：
1、初讀課文，解決文中生字詞。
2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。
二、初讀課文，解決不認(rèn)識的生字。
1、自瀆課文，畫出不認(rèn)識的生字，想辦法解決。
2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學(xué)習(xí)課文時再解決。
3、檢測字詞：同桌互相考一考。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？
2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)：
（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴(yán)，森林是王國的保護(hù)神。
（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句來體會。
（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。
（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢姡质嵌嗝吹闹匾?。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情）
四、布置作業(yè)：
第二課時
課時目標(biāo)：
1、再讀課文，進(jìn)一步加深對課文的理解。
2、完成語文天地中的練習(xí)。
3、指導(dǎo)寫字。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、回顧課文：
1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？
2、學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。
4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識）
二、指導(dǎo)寫字。
1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？
2、重點指導(dǎo)：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”
區(qū)別：性——姓躁——燥
3、學(xué)生寫字，師巡視檢查。
三、完成語文天地“筆下生花”。
題目：想象你走進(jìn)了大森林……
提示:把你走進(jìn)大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.
讀森林報有感篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。
2、對比森林消失前后的王國面貌，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)森林資源的情感。
教學(xué)重點：感受悲慘景象。
教學(xué)難點：通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
教學(xué)程序
教師活動
學(xué)生活動 復(fù)備
一、揭題導(dǎo)入
1、你以前讀過哪些童話故事？
2、今天，我們再來學(xué)習(xí)一則童話故事，齊讀課題。
根據(jù)自己平時的朗讀回答。
進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
二、檢查預(yù)習(xí)，初步 了解課文內(nèi)容
1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。
2、交流，根據(jù)預(yù)習(xí)，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復(fù)雜的問題，留待深入學(xué)習(xí)時解決。
3、用自己的話說說發(fā)生了一件什么事情。
朗讀，思考，批注
交流，同伴互助
新國王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國遭受懲罰的事
三、深入研究課文
1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？
2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？
3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？
理解“耿耿于懷”“頭腦發(fā)熱”
4按照時間先后順序說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？
“一開始”“好景不長”“接二連三”
5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？
用書上的句子來回答，注意讀出情感。
用自己的話說，談出感受。
通過查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語。
學(xué)習(xí)找關(guān)鍵的標(biāo)志性詞語回答
柑橘自己的看法回答
想象，懂得保護(hù)環(huán)境的重要。
四、拓展
怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？
帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！
保護(hù)環(huán)境
朗讀課文，加深認(rèn)識。
作業(yè)：
把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。
板書：
森林王國 -----有的-------有的--------有的------
新型王國雨妖 熱魔 沙鬼 保護(hù)環(huán)境
讀森林報有感篇七
第一段：引言（200字）
森林是大自然的瑰寶，它是地球上最古老、最龐大的生態(tài)系統(tǒng)之一。無論是森林的壯麗、神秘，還是它所賦予人們的收獲和啟示，都使我深深著迷。近日，我有幸走進(jìn)了一片茂密的森林，這次經(jīng)歷讓我對森林有了更深入的認(rèn)識和體會。
第二段：宏偉綠海與生機勃勃的森林（200字）
當(dāng)我踏入森林的第一刻，我被無邊無際的綠色所包圍。茂密的樹木高聳入云，似乎要與藍(lán)天爭高；多樣的植被構(gòu)成了一副壯麗的畫卷。在這片綠色的海洋中，生命充盈，各種鳥兒在樹枝上歡快地叫著，小動物們在樹木間跳躍嬉戲。這個森林充滿了無限的生命力和潛能，為我們展現(xiàn)了它的壯美和繁榮。
第三段：森林的神秘與智慧（200字）
除了美麗和生機，森林還有著許多神秘的地方。我發(fā)現(xiàn)每根大樹都充滿了智慧。它們緊密地扎根于大地，耐心地等待每一滴雨水的滋潤，它們將自己的葉子伸向陽光，積極地吸納陽光與空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用。每一棵樹都是生命的藝術(shù)家，用自己的智慧創(chuàng)造生機與美麗。森林中也有許多草藥、花朵，它們靈性深邃，蘊含著大自然對人類的恩賜。
第四段：森林與人類的關(guān)系（200字）
森林與人類的關(guān)系密不可分。森林給予了人類無數(shù)的恩賜。它們?yōu)槲覀兲峁┝饲逍碌目諝猓瑤椭祟悆艋h(huán)境；森林還是動植物的棲息地，為我們提供了豐富的食物、藥材和建材。而人類，卻經(jīng)常砍伐森林，毀壞了這個生命的搖籃。當(dāng)我看到森林中被砍伐、焚燒的樹木時，我深感人類的無知和貪婪。面對這一切，人類應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)森林，與森林和諧共存。
第五段：回歸與反思（200字）
我從這次森林之旅中受益匪淺。森林教會了我珍惜和尊重大自然的重要性，它給予我們無私的關(guān)懷和滋養(yǎng)。同時，森林也教會了我謙卑與莊嚴(yán)，讓我認(rèn)識到自己只是宇宙中的一小部分。在這片綠色寶地里，我感受到了與自然的深度連接，在這種連接中學(xué)會了寬容、感恩和關(guān)愛。我發(fā)誓要將這份心得與體會傳達(dá)給更多人，讓人們共同保護(hù)和呵護(hù)我們美麗的森林。
結(jié)尾（100字）
森林是大自然的寶藏，也是生命的搖籃。我從森林中領(lǐng)悟到了生命的堅韌、智慧和無私奉獻(xiàn)。它們像一位謹(jǐn)慎的老師，默默地教導(dǎo)著我們。讓我們手牽手，保護(hù)森林，與大自然和諧相處，讓這片綠色的心蕩漾出更美麗的波瀾。
讀森林報有感篇八
森林美學(xué)是一門探討自然與人類關(guān)系的學(xué)科，通過觀察森林中的自然景觀，人們可以從中獲得心靈的滋養(yǎng)與啟迪。在近期的森林美學(xué)實踐中，我有幸走進(jìn)了一片茂密的森林，親身感受到大自然的魅力與生命力。
第二段：身臨其境的體驗
進(jìn)入森林時，我立刻被無垠的綠色所包圍。我深吸一口清新的空氣，感到一種寧靜與放松。森林中仿佛有生命的呼吸一般，每一棵樹木、每一朵花朵都是如此生動鮮活。我仔細(xì)觀察每一個細(xì)節(jié)，細(xì)膩的樹葉紋理、多變的樹木姿態(tài)、各種大小的昆蟲以及多樣的花朵，讓我對大自然的精彩之處有了更深的理解和欣賞。
第三段：與自然互動的力量
森林美學(xué)追求與大自然的互動和融合。在森林中漫步時，我不禁感嘆大自然的神奇之處。在一棵高大的樹木旁，我放下心靈的負(fù)擔(dān)，靜靜傾聽樹木的聲音。微風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出輕柔的聲音，仿佛在呼喚著我。在樹林的深處，鳥兒歡快的鳴叫，回蕩在整個森林。我與自然的互動使我感到自己的微小與脆弱，也使我體會到大自然的無窮力量。
第四段：森林美學(xué)的啟示
森林美學(xué)不僅帶給我們視覺上的享受，更重要的是給予我們心靈的啟示。在森林中，人們可以忘記城市的喧囂與繁雜，放松身心，重新找回內(nèi)心的平靜與追求。大自然的力量讓我感受到生命的無盡可能性，激勵我要積極對待生活，勇敢面對困難與挫折。人與大自然的和諧共生，使我意識到保護(hù)環(huán)境的重要性和對自然界的敬畏之心。
第五段：回歸與感恩
我深信，在森林美學(xué)的啟發(fā)下，我們需要回歸大自然，珍惜與保護(hù)我們周圍的環(huán)境。森林是生命的搖籃，為我們提供清新的空氣和多樣的生物，我們需要感恩并積極行動起來，保護(hù)好這片綠洲。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會與大自然去互動，去感受它，體會它的美，從而獲得內(nèi)心的滿足和平靜。
總結(jié)：
通過這次森林美學(xué)的體驗，我深刻領(lǐng)悟到大自然的奇跡和力量。大自然是我們的恩師，是我們學(xué)習(xí)與追求的對象。在日常生活中，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的敏感與欣賞之心，去體會大自然的美，感受大自然的力量，讓我們的生活更加有意義和充實。讓我們一起行動起來，去保護(hù)這個我們賴以生存的美麗地球。
讀森林報有感篇九
當(dāng)我第一次踏進(jìn)森林時，我被茂密的樹木、清新的空氣和豐富的生物多樣性所吸引。盡管我在都市生活中經(jīng)常感到壓力和疲憊，但森林卻給予了我一種獨特的安寧和能量。進(jìn)入森林后，我感到自己的身體得到放松，煩憂的思緒逐漸被一種平靜和寧靜所取代。這種寧靜的力量使我意識到森林對人類的好處遠(yuǎn)不止于此。
第二段：森林與身心健康的關(guān)系
研究表明，森林對人類的身心健康有著積極的影響。首先，森林中的空氣清新宜人，充滿了氧氣，有益于人體的血液循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的健康。其次，森林中的植物釋放出的芳香物質(zhì)具有鎮(zhèn)靜和放松的作用，能夠減輕人們的壓力和焦慮感。最重要的是，森林中的自然聲音，如鳥鳴、水流聲等，能夠平復(fù)人的心靈，帶來一種寧靜和舒緩的感覺。通過與大自然的親密接觸，人們能夠舒緩壓力，提高自己的幸福感和生活質(zhì)量。
第三段：森林教會我尊重大自然
在森林中生活一段時間后，我開始意識到自己與自然界的緊密聯(lián)系。森林給予我們食物、水源和氧氣，為我們提供了無私的恩賜。然而，隨著人類的發(fā)展，我們過度消耗了自然資源，破壞了環(huán)境平衡。森林使我深刻地認(rèn)識到我們應(yīng)該尊重大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我開始采取行動，回收垃圾，減少能源消耗，投身于環(huán)保事業(yè)，希望能夠為保護(hù)森林和地球做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：森林啟發(fā)我對生命的思考
一棵蒼老的樹、一只小小的昆蟲、一片翠綠的葉子……森林中的生命形式五花八門，讓我不由自主地思考生命的意義。每一個生靈都有自己的生存之道，每一顆樹木都有自己的目的和價值。森林教會我珍惜生命，懂得感恩和堅持。生活中的不如意和挫折也成為我成長的一部分，讓我更加堅強和勇敢面對困難。
第五段：森林的獨特魅力
森林給予我的不僅僅是身心的舒緩和啟發(fā)，還有一種獨特的魅力。無論是森林的各種生物，還是森林中的清溪、瀑布等景觀，都散發(fā)著令人陶醉的美。每一次在森林中的漫步都讓我心情愉悅，體會到大自然的神奇和美妙。森林成為我心靈的寄托，我會時常回到這個寧靜的世界，感受幸福和寧靜。
總結(jié)：通過與森林的親密接觸，我體驗到了大自然賦予我的寧靜和能量，懂得更好地照顧自己的身心健康。我也意識到保護(hù)森林和生態(tài)環(huán)境的重要性，希望能夠為此貢獻(xiàn)自己的力量。森林不僅是一片奇妙的自然之地，同時也是我心靈的歸宿，我將繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)它的魅力并向更多人分享。
讀森林報有感篇十
在一棵即將被砍斷的樹上，一只鳥媽媽正在孵一個蛋，鳥媽媽一邊孵蛋一邊等待外出覓食的鳥爸爸回來，可是她那里知道，鳥爸爸已經(jīng)永遠(yuǎn)回不來了，已經(jīng)被可惡的老鷹吃掉了，而鳥媽媽孵完這個蛋后，很快就也會死去，因為她得了重病。
“嘰!嘰!”小鳥孵出來了!鳥媽媽用微弱的語氣說：“孩子，你要努力的創(chuàng)造一個美好的明天啊!”然后愛憐地看了看這個小生命，死去了。
“嘰，嘰，”這只小鳥不再叫了。
唉，這可憐的小鳥，一生下來就舉目無親……
她是由好心的鳥伯伯給養(yǎng)大的。
兩年后，她已經(jīng)是只big bird (大鳥)了，鄰居們都叫她“晶晶”。
晶晶是個懂事的鳥，從半歲就會幫大伯收拾碗筷，一歲就能擦桌子、掃地了呢!但她向往森林，想當(dāng)個森林鳥。大伯知道了，答應(yīng)讓她走。于是，晶晶什么也沒帶，就這么走了，她要靠自己養(yǎng)活自己。
晶晶飛往森林，在森林中遭遇了好幾次災(zāi)難：先是剛進(jìn)森林時，一只老鷹發(fā)現(xiàn)了她，她也發(fā)現(xiàn)了老鷹，于是，急忙飛走，卻不小心撞在了一棵樹干上，重重地摔在地上，幸好有平時結(jié)交的好伙伴幫她趕走了老鷹。還教她怎樣飛得更高、更遠(yuǎn)，還幫她建了一個巢。
原本以為沒事了，結(jié)果有一頭老虎已經(jīng)對她虎視眈眈了，他(tiger)趁大伙都走后，向她撲來!吁，好險!幸好晶晶反應(yīng)及時，一張翅膀，飛上了藍(lán)天。老虎又不會飛，只能齜牙咧嘴，心里那個急啊，他在想：怎樣才能捉住這小家伙呢?就在這時，大象伯伯看到了，一揚鼻子，把老虎甩到看不到的地方去了，晶晶高興極了，并把剛剛發(fā)生的一幕講給了回來的大伙們，也謝謝了大象伯伯。
還有那么一次，森林發(fā)生了火災(zāi)，晶晶看到了，想了個好辦法：飛到守林人那兒，叼起他的香煙，使守林人跟著她過來，打119救火，森林火災(zāi)終于撲滅了。
就這樣，晶晶成了森林里的大英雄，鳥類還推薦她當(dāng)鳥王呢!晶晶興奮極了，她沒有忘記鳥媽媽的話：努力的創(chuàng)造一個美好的明天!她也始終努力著!
讀森林報有感篇十一
教學(xué)目標(biāo)：?
1. 經(jīng)歷生活數(shù)據(jù)收集的過程，理解近似數(shù)表示的必要性。?
2. 探索“四舍五入”求近似數(shù)的方法。?
3. 能根據(jù)實際情況，靈活運用不同精確值的近似數(shù)。
教學(xué)重難點：探索用“四舍五入”求近似數(shù)的方法
教學(xué)具準(zhǔn)備：? 學(xué)生學(xué)具，計數(shù)器。?
教學(xué)過程：
活動一：交流收集的數(shù)據(jù)。?
活動二：第11頁“試一試”第2題。?
活動三：實踐練習(xí)。?
板書設(shè)計：
用“四舍五入法”求近似數(shù)
1994年至xx年我國造林面積統(tǒng)計是224318570公頃。
精確到千公頃：約224319千公頃。
精確到萬公頃：約22432萬公頃。
精確到億公頃：約2億公頃。
練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)：?
教學(xué)重難點：熟練掌握大數(shù)的讀寫法
教學(xué)過程：
活動一：整理與復(fù)習(xí)?
學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的知識，進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。?
活動二：實踐練習(xí)。?
板書設(shè)計：
練習(xí)一
億級萬級個級
千百十億千百十萬千百十個
億億億萬萬萬計數(shù)單位
1265830000十二億六千五百八十三萬
138xx0一千三百八十二萬