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熱門德育處專職干事大全（17篇）篇一
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時光如梭，一轉眼這學期就結束了，回顧這學期的教學時光，讓我感到充實和喜悅，也讓我感到忙碌和充滿壓力，我喜歡充滿壓力的工作環境，因為只有這樣才有工作的動力和激情，一直以來，我都熱愛教育這個職業，有了這份興趣和熱愛，在教學上無論遇到多大的困難我都能克服，壓力和熱愛促使我在教學中不斷吸取教訓，積累經驗，獲得收獲，取得進步。總之，這學期我收獲頗多，受益匪淺。我的總結如下：
一、學情總結：
對學情的體會：學校讓我中途接班，對我也是很大挑戰.剛給他們上課我就發覺自己以前的教學方法對他們已經不適應了，他們已經適應了以前王老師的教學方法，很多學生對王老師的感情都很深，一開始的時候個別學生對我還持以排斥和懷疑的態度，上課精神不集中，學習有些松懈，針對這些實際情況，我全面的收集了學生的建議，努力走感情路線，多了解學生，與學生溝通和教學，課堂教學不斷創新，以調動學生學習的積極性，嘗試不同的教學方式，選擇最適應學校和適應學生的教學模式。同時學校的達標課程讓我感觸最深，改變了以前以教為主的教學形式，達標課才真正的讓學生成為課堂的主人。我也在積極的嘗試這種好的課堂教學模式。
學生的優勢：大部分學生學習的積極性還是很高，上課也專心聽講，認真的完成作業，通過這學期的學習，學生的基礎知識很扎實，期末考試優秀率和及格率都很高，本學期復習的重點詩歌背誦，百分之九十五的同學都過關了，通過本學期重點的作文訓練和作文技巧的講解，同學們的作文也有很大的進步。
學生的弱勢：班級中還存在幾個不愛學習的學生，上課不夠認真，學習積極性不高，從而使得后進學生的成績很難提高上去。學生的閱讀鑒賞很不好，每次考試失分都很多，作文盡管有進步，但還是需要更大的提高。
二、教情總結
(一)、思想方面：
剛進學校的第一天雷校長和秦主任就對我們進行了培訓，通過這次培訓，我對學校有了初步的了解，讓我明白了四個“高”，高起點、高品質、高速度、高成果的辦學策略，讓我明白了先進的辦學理念和教育理念“對孩子一生負責”。讓我明白了高的育人質量“高分數、高素質、高品位”。我做任何事情都用這些理念和高標準來要求自己，我也認真的遵守學校的規章制度。在教學中，我根據語文的新課程目標和新課程理念，根據廣州中考的考試說明和考綱，根據學校的達標課目標和要求、再結合學生的實際情況，因材施教。有了先進的思想武裝自己，我就能盡心盡力的向學校所擬定的教學目標而奮斗。
(二)、教學方面：
認真備好每堂課，我積極參加教研組組織的'教研活動，認真的準備達標課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時間和集體備課時間向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平.可以根據要求，提前一周備好課，備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習，請教.力求吃透教材，找準重點，難點，積極學習學校的達標課程。
認真上好每堂課，上好課的前提是做好課前準備.積極按照學校的達標課要求，力求抓住重點，突破難點，精講精練.運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力.培養學困生的學習興趣，因材施教，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想.
精心設計每一次作業和認真批改每一本作業，對學生的每次作業，我都精心的思考，聯系新課知識，結合中考考點，收集編輯印發很多試卷給學生完成，特別是在期末復習的時候，我們年級組，每人負責一個知識版塊，對每一個考點都設計了題目，進行系統的知識訓練和講解，詩歌背誦也進行了二遍的復習，并利用早自習，對學生進行背誦過關默寫和測試。
做好學生個性化的輔導，為了能快速的了解學生，開學第一周我讓每位學生寫了自己的語文學習情況，自己的好的方面，薄弱的方面，課后積極和學生交流發現問題，再針對月考的情況，給學生建議合適自己的學習方法，我也利用課余時間對學習差的學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。每次考試單獨給學生進行試卷分析，利用課余時間多與學生溝通交流，培養感情，調動學習積極性。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習.結合《語文的新課程標準》和廣州中考考綱安排自己的語文教學.多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學，老師和家長。
4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作.一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業.讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.。“金無足赤，人無完人”我也存在一些不足的地方，在以后的工作中，我會查漏補缺，揚長弊端，請學校相信我，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我會向自己的規劃目標努力奮斗，為自己的理想而拼搏，全力做好每一項工作，也請學校領導指導監督我，我會樂意的接受和及時的改正。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇二
一年的時間很快過去了，在一年里，我在校領導、及同事們的關心與幫助下圓滿完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，總結如下：
在學校我尊敬領導、團結同事、虛心向有經驗的老師學習，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言。我積極參加學校組織的各項活動，積極維護學校的榮譽，上級的各種檢查積極準備。
在工作中，我積極學習，認真做好自己的本職工作，具體工作如下：
1、認真做好班主任例會、處務會議記錄工作。
2、積極開展靚麗班級的評比活動，每月及時將靚麗班級的分。
數整理、統計、歸總、公布出來，做到了細致、客觀、規范，保證了評比的順利進行。
3、及時準確的將每日班主任請假情況詳細記錄并報到校辦室；
認真準確記錄本處室老師考勤記錄。認真做好每月班主任上交的各種材料的收取、分類、登記工作，并裝訂成冊；及時將處室工作動態進行整理、記錄、總結、歸納、上報。
4、統計轉入轉出學生數據、參與組織轉入學生考試工作。
5、打印新初一各班學生電話名單，以便班主任平時與家長聯系。
6、完成新初一督察培訓工作，做到全面、細致。
7、認真完成新初一電子學籍的輸入工作，做到了不誤不漏。
按上級要求整理學籍表并到教委加蓋學籍章。
8、處室物品管理：做到整潔、有序、心中有數。
9、檔案管理：根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真。
實性的原則，對檔案進一步進行規范化管理。申請部分檔案盒，對學生檔案分類、整理裝訂成冊，做到分門別類、井井有條。每學期初及時給班主任發放各種材料，并附“材料名稱、數量及上交時間”說明條，使班主任一目了然。日常工作中認真記錄班主任上交材料時間、數量，做到準確、真實。并將每月同類材料進行整理裝訂成冊。
10、根據班主任考核方案，結合日常工作和班級考核認真核算。
每月班主任費，并及時公示，上報，做到認真、細致。
11、參與初一招生工作：外出招生、新生報名、考試、收費以。
及新初一學生軍訓和入學教育工作。
12、參與初三中考工作：照相、信息核對等。
13、圓滿完成社會報名點考生工作，發放準考證、組織學生中。
新的一年已經來臨，我將在總結過去得失的基礎上，爭。
心得體會。
本學期，我被安排到德育處做干事的工作，現將半年來的體會總結如下：
一.思想方面，我雖然工作13年了，但做德育工作還是沒什么經驗，但在各位領導、同事的幫助下，很快就進入了角色。經過這段時間的工作，我認為要有務實求真的工作態度，并及時完成領導交辦的各項工作。
二.工作方面，不斷關注社會發展和教育發展趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變為“內”為主，“內”“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。
職工作。本學期領導安排的其他任務我也做到了一絲不茍，認真檢查，及時上傳，并與部分老師交流。學生的安全是學校的重點工作，關每周一次執勤檢查我也能及時認真地完成，遇到情況及時和學校的負責人聯系，并積極的進行處理。
時間飛逝，轉眼間本人已加入德育團隊一個多月。在這繁忙而有序的工作中，我最大的感受就是每天過的很充實！我非常榮幸的成為北大學園一位老師，更加榮幸的是德育處的干事。在這一個多月的時間里，通過閆主任的指導和幫助，作為新手我在很多方面得到了鍛煉，受益匪淺，感受頗深。下面就我的工作做以下總結：
一、思想方面剛接觸德育工作的時候，毫無頭緒，基本上不知道怎么做從哪里做。經過閆主任的指導下，和自己不斷探索、思考，及各方面的了結和學習，現在對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解。經過這段時間的工作，發現我們的工作中需要認真、細心、踏實、負責人的工作方法，需要講原則、狠抓敢抓的工作作風，需要努力進去、堅持不懈、務實求真的工作態度。在德育工作方面，不袒護、不包庇、任何班主任及科任老師，并對領導交代的任務高質量高標準的去完成。
二、這一個多月來的主要工作和業績：
1、每天抓好一日常規工作。
2、做好午休的安全檢查工作，午休期間巡視對各班進行巡。
視，督促學生迅速進入宿舍午休，檢查教室的安全情況，避免安全意外事故發生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆等。
意外事故的發生，并及時對存在安全隱患和不健康的游戲進行制止。
4、全心全意的服務于管轄區域內的班主任，及時上傳給領。
導班主任在日常班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規檢查結果，讓班主任及時班級岑在的問題，及時傳達領導的指示和下發學校的的相關工作部署的表格和資料。及時在總務處領取班級日常所需。
5、通過每天的檢查及班級的扣分情況，每周在各年級評出。
一定是數量的文明班集體，并參加每周五衛生大檢查的評比工作，并在周一宣讀評比結果，給與獲獎班主任量化加分。
6、應領導安排，對班主任及科任老師的日常工作進行檢查，并及時做好記載進行量化管理。
7、對小學部少先隊值日隊干的工作安排。安排值日生每天課間操對各班級紅領巾、校服的檢查，午餐時對大食堂安靜的檢查，課間在各樓層的巡視，提醒追逐打鬧的學生，及時制止并上報學生打架斗毆事件，對存在安全隱患和不健康的游戲進行制止。
8、每月月底開一次值日隊干表彰大會，并評選出10名優秀。
值日隊干，給與嘉獎和鼓勵，對下一個月的的工作提出希望和要求。
9、每周五下午到停車場，維持場地秩序，服務于需要幫助的人，保證校車出校井然有序。
10、參與策劃、安排、組織我校首屆綠色田徑運動會，并擔任起點裁判長一職，并認真負責的完成工作。
11、擔任了小學部運動會和評星的獎狀的模版制作與印刷工作。安排每周一國旗下講話的主題和班級，并提前做好通知。
12、協助閆主任完成班主任和科任老師月工作考核。做到扣分扣錢有依據，不捏造事實。
時光荏苒，一轉眼本學期接近尾聲，在這繁忙、井然有序的工作中，我的最大的感受就是每天過得很充實，我很榮幸也很慶幸能成為北大附中廣州實驗學校的一名教師，成為德育處的德育干事，因為在這四個多月的德育兼職工作中，在領導的指導和幫助下，做為新手的我各方面都得到了鍛煉，我收獲頗多，受益匪淺。下面我就談談我的收獲和體會：
一、思想方面：
作為新手，在史主任的指導下，吳碧媛老師的幫助下，我通過各方面的了解和學習，對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解，本著學校“高起點、高品質、高速度、高成果”的辦學策略，本著“對孩子一生負責”的辦學理念和教育理念，本著“全心全意為班主任服務”的宗旨，我做任何一項工作都高標準高質量的要求自己，有了這些先進思想的武裝，我都能細心、認真、耐心的去完成領導交給我的每一項工作。
二、本學期我的主要工作和業績：
1、抓好學校一日常規工作：
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，再結合學校的實際情況和規章制度，本學期一日常規的檢查項目有：班主任班會檢查，每天的早讀、大課間、讀報時間、晚自習、水果餐、牛奶餐的衛生檢查，學生的儀容儀表檢查，大課間的節電檢查，午休的安全檢查，眼操檢查，新聞課檢查，大課間、放學的安全檢查，學生出勤檢查等，每周安排一個文明班級協助德育處進行一日常規的檢查工作，培訓和指導學生會紀檢部干部抽查一日常規的相關檢查項目。我每天也積極的去抽查各班級的一日常規情況。并及時反饋到各級部，各班主任老師。
2、做好午休的安全檢查工作：每天午休期間對各班級進行巡視，督促學生迅速進宿舍午休，檢查教室的安全情況，以避免安全意外事故的發生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆，意外事故的發生。每周安排值周的紀檢部干部協助德育處進行監督巡視工作。
4、全心全意為每一位班主任服務：及時向領導上報班主任的在班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規檢查結果，讓班主任即時處理班級存在的問題，及時傳達領導的指示和下發學校的相關工作部署的表格和資料。及時向學校總務領取班主任在班級管理中所需要的相關物品。
5、收集整理匯總學校的評學、評教的相關資料。收集整理各班級的課堂實錄。
6、積極參與學校“祖國六十周年”主題冬季運動會，積極領取和下發各班所需要的運動會物品，協助體育部領取各項比賽的體育用品，收集匯總祖國六十年的相關資料，制定“祖國運動會”精神文明班級的評比方案和評比表格。
7、每日匯總各項檢查表格，每月匯總本月各班的一日常規檢查得分，協助領導，與級部合作，評比出每月的文明班級，制作好文明班級獎狀。
8、協助團委的升國旗活動，總結書寫每周的學部點評，總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續化、持久化;加強良好榜樣的樹立和弘揚，促進良好校園風氣的形成，推薦積極的學生干部進行國旗下點評。協助領導書寫印發每周的家長信。
9、每周五中午定期對紀檢部的學生干部和各班的紀律委員進行培訓和指導，對一日常規的各項評比細則，和檢查時的文明禮儀，領袖氣質等方面進行指導，并監督他們的工作態度，發現問題，及時解決，及時指導。
10、每周五積極送校車，并對班主任送坐車學生的情況做出考勤登記。
11、負責學生出門卡和學生證的辦理。
一學期就這樣很快過去了，在校領導與同事的關心和幫助下完成了既定的工作任務，現將半年來的體會總結如下：
一、思想方面。
我雖然做老是也有兩年多了，但對于德育干事的工作還是零經驗的，不過好在有領導的幫助和同事的協助，很快便進入了角色。經過一學期的工作，我認為首先要有求真務實的工作態度，踏實肯干的工作熱情。
作為德育主任的助手，我需要協助德育主任做好學校的德育常規工作，如課間注意巡視，午休時加強紀律監察，對不聽話的學生進行悉心教育，及時詢問學生的思想動態；及時將檢查的情況向輔導員和德育主任及班主任反饋。
1、學生宿舍的安排還記得開學初分配宿舍著實讓人頭痛，由于對宿舍情況不熟悉，總是改過來再變過去，經過幾天不眠不休的苦戰總算是安排妥當，在做完這件大事后慢慢領悟到全盤考慮的重要性。于是在開展其他工作時總是先打個腹稿，做個計劃再著手操作，已避免不必要的失誤。
2、宿舍檢查。
對于每天的宿舍檢查，我力爭做到及時，公平、公正、公開。檢查完了之后趕緊做好記錄并交由生活老師在黑板上公布，并做好電子記錄和每周一次的評比工作。
3、意外險及城鎮醫療保險。
在學生意外險和醫療保險的辦理上，我也是主動和財務取得聯系，和班主任進行溝通，有什么情況耐心解釋，及時更改數據，務必將準確的數據以最快的速度上報有關機構。
3、學籍管理。
將管理責任落到實處，新學期開始我具體負責學生統計、轉入、轉出變動情況的申報和入檔工作；班主任負責班級學生的信息填寫、上報、變動學生的材料收繳工作。在德育主任的指導下統一領導下，認真落實，真正做到分工明確，為學校學籍管理工作提供保障。
嚴格要求，強化學籍的動態管理。為了把這項工作抓實，我們嚴格按照主管單位的要求進行學籍系統的管理操作，如學生信息的采集，照片的采集，信息的變更，佐證等材料的上傳。
細致準確，實行檔案管理規范化。學生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎工作，因而就要求班主任對班上學生信息進行填寫，再交由我進行整理歸納，如有學生具體信息的變動，班主任就會及時反饋，也方便我做好統計和匯報工作，最后再將這些電子的信息打包存入文件夾，紙質的信息則進行歸類存放。
上傳即可，哪想還有圖像格式和大小的限制，不過最后總算是摸清楚了操作的門路，這才比較順利。但在辦理學籍的過程中又出現了很多新情況，如身份證號碼重復，查無此學生信息等復雜的問題，為了能順利解決這些麻煩，我就多向德育主任請教，多跟之前管理學籍的老師進行溝通，也通過學籍管理群進行詢問，亦或者是打電話問教育主管部門的負責人。
班主任是執行學籍管理的重要責任人。因此讓班主任參與到學生學籍的變動申報和了解中來，這樣所有的事情就會簡單些。如班級學生變動和去向、學生休學及復學的要求及人數的變化等等。一學期以來，我成長了很多，這得益于學校領導將我安排到了這個崗位，讓我接受了新的挑戰，得到了歷練。當然，這期間也少不了德育主任的指導和幫助，有了她才使我的工作從茫然不知所措到一步步走向順利。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇三
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，以班級量化考核為具體抓手，并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
學期初認真組織新生進行入學教育，通過為期三天的入學教育，使學生從一開始就加強了對良好的行為規范的認識，為我校廣大學生養成良好的行為習慣打下了堅實地基礎。
我們認真制定了南湖中學班級量化考核細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行統計，即時進行公布，對反映的問題及時與班主任溝通，并要求其進行整改。
學校加強升旗儀式、國旗下講話，晨訓、大課間、跑操、廣播操、眼保健操等管理，對學生提出要求，嚴格紀律，培養學生自律意識，以提高德育效果。
德育工作是學校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊伍至關重要，學校完善了德育工作架構，形成了黨支部領導下的德育處、團委，關工委，班主任等德育隊伍，同時以心理咨詢、留守兒童之家，廣播站，黑板報、宣傳欄為德育隊地的立體式的德育網絡。
為了提高班主任的管理水平，學校組織班主任參加了市教育局組織的班主任高級培訓班，并要求班主任撰寫學習心得。還要求班主任加強班級管理研究，組織召開班主任工作經驗交流會，要求每位班主任要將自己的班級管理方面的經驗形成書面材料在會上交流。
為了提高班主任的管理水平和規范辦學行為，我們印制了南湖中學班主任問卷，由全體學生從九個方面對班主任進行評價，評價結果和班主任見面，有利于了解班主任的工作情況，也了解了學生對班級管理的要求和需求。
派出相關教師到其他學校學習和考察留守兒童之家、心理健康咨詢室建設，以發揮這些功能室在學生德育中的作用。對留守兒童，特別是午間不回家的學生，學校還專門安排專職人員負責這部分學生的管理，讓他們在留守兒童之家進行休息和學習。
為了更好的促進家庭教育與學校教育協調，學校成立了家長委員會，召開了成立大會，研究、討論家庭教育與學校教育的銜接等問題，成立了關心下一代工作委員。開通了網上家長學校，充分發揮校訊通在家校間溝通中的作用。評選出21名優秀家長，發揮優秀家長的示范帶頭作用。將優秀家長的經驗在全校進行推廣。
本學期召開了兩次家長會，一次是在開學后，讓家長了解學校的辦學理念和對學生的要求，從而讓后面的家庭教育具體針對性，一次安排在期末考試之后，一是讓家長了解學生一個學期的學習生活情況，同時還是布置寒假相關工作，特別是涉及到的安全問題。兩次家長會均取得了良好的效果。
元旦假期，組織教師進行家訪。安排班主任和科任教師20人，分成五個家訪小組，上門家訪學生共54戶，通過家訪，老師們真切的了解學生的家庭情況了家教氛圍。為后續的學生教育提供了一手的資料。
素質教育開放周期間，學校還組織部分家長到校，共同探討家庭教育問題，家長觀摩學生在校的學習生活，了解學校教育學生的具體情況。促進了家、校間的溝通。
本學期加大貧困生的資助工作，共有三批，共21位同學獲得資助，共獲得資助款19800元。組織全體師生為身患白血病的奚林進，吳寶玲同學進行獻愛心捐款，共捐款8000多元，并由團委書記陳寅老師送到家長手中。
組織學生參加各項比賽。本學期我校學生在中學生才藝表演比賽中均獲得了優異成績。縣第三屆讀書活動，秦燕同學獲得一等獎，儲昊同學獲得縣三等獎。
組織開展了慶元旦文藝演出，讓學生身心得到了放松，也豐富了校園文化生活。此次文藝演出節日質量高。也充分展現了我校師生的風采，同時我校還選派了優秀節目參加了蕪湖縣教育系統道德講堂的演出。受到了觀眾們的.一致好評。舉辦了元旦學生書畫展，豐富了同學們的文化生活。
校運動會期間，充分發揮了學生會和文明監督員的作用，提高了學生的自我管理水平，使得運動會秩序井然，體現了了我校學生良好的行為習慣。
開展校園文化建設，配合工作需要，及時更換校宣傳欄內容，讓校宣傳欄的教育作用充分發揮，還在校園內設立很多指示牌，指標標語均從學生中征集而來，這樣使學生更容易接受，這些要求，保護了校園環境，也提升了學生的修養。
開展學生的評優、評先工作。根據學生的表現，由各班推選出28名三好學生，49名各類標兵，14名行為規范示范生。并將這些優秀學生在宣傳欄中展示。從而形成積極向上的輿論氛圍。成立學生會，設立文明監督崗，選拔廣播員，開通校廣播站，發揮學生組織的監督檢查作用，不僅給學生提供了一個鍛煉的平臺，也實現了學生的自我管理。
通過黑板報，班會，宣傳欄，廣播站，電子顯示屏，校訊通，家長一封信等形式，向學生和家長進行安全、健康、法制教育。還開展了消防演練。
為了教育學生誠信考試，教育學生講誠信，元月14日學校開展了誠信教育，國旗下講話以誠信為專題，班級刊出誠信專刊，教務處就誠信考試提出了具體要求，心理咨詢員就誠信在人的成長中的重要作用進行了晨訓專題講座。
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇四
本學期學校德育少先隊工作以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育，德育少先隊工作取得了良好的成績。
二、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、通過多種途徑組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等規范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會，訂閱《小學德育》《福建教育》雜志等了解新信息，開展班主任工作經驗交流活動，學習、分享，不斷提高班主任的`工作水平和能力。抓好少先隊輔導員的配備、培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期組織全體輔導員參加中心校中隊活動觀摩研討活動及德育網站培訓活動。
2、建設一支得力的少先隊干部隊伍。為了增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，選取最優秀的少先隊員擔任大隊委職務。學期初舉行“展我真風采，爭當領頭雁”大隊委競選活動。經過自我推薦，班級選舉、聽取中隊輔導員及任課教師的意見，各校大隊委候選人脫穎而出。組織隊干部總結前期工作布置、近期要開展的工作，對近期要開展的活動發表自己的意見。及時召開大隊委會議，一是學習隊的管理知識，二是布置少先隊的工作，三是交流工作經驗。
3、加強新生的隊前教育，各校分別在建隊節、元旦節來臨之際，為新生佩戴鮮艷的紅領巾，為他們講解隊史，懂得紅領巾的深遠意義，讓他們盡快溶入少先隊大集體，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，從小樹立為建設祖國，建設家鄉而努力學習的遠大志向。
三、強化學生常規教育，促進習慣養成。
1、本學期抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規范，教育意義顯著。新湖中心小學抓好每周五“一周要聞”播報，安排每個班的隊員輪流播報，鍛煉了他們的能力。
2、為保證養成教育的實效性，一是要求中隊輔導員嚴抓實管，二是嚴格規范紅領巾勸導隊員的培訓、巡查，三是加大檢查反饋力度，采取正反兩面教育相結合的辦法，對檢查中發現的問題，通過公布或廣播及時表揚、批評。根據檢查結果，每周的升旗儀式上頒發禮儀、紀律、衛生、兩操四項流動紅旗，并把評比結果累計積分，作為評選文明班級的重要依據之一。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇五
上學期政教處在日常行為規范養成教育方面，主要抓好紀律、衛生與出勤三項常規的評比，在校園環境衛生方面，我們雖然付出了大量的努力，但學生行為規范養成之路還很長。本學期將大宣傳力度，加強與各部門之間協調與聯系，尤其是加強與班主任的協調與溝通，深入開展各項常規檢查與反饋，力爭使學生日常行為規范教育上一個新臺階。
1、堅決糾正學生的壞習慣。本學期將主抓兩條。一條是教學區不吃零食，課間不吃零食，不亂扔紙宵；二是教室保持潔凈，要求人人養成“掃好門前雪”習慣。還學校一個和諧、潔凈的校園環境。
2、狠抓遲到現象，政教處值班的老師每天在早上7：00，中午1：00，晚上6：30要在門口值班抓遲到學生，必須做到！
3、政教處相關負責人可以不定期到班級抽查點名（包括班主任坐班情況）。
4、本學期，我們計劃對常規評比細則進行修改，加強對相關評比人員的培訓，使常規評比這一活動更有實效、更加深得人心。
5、本學期我們將加強對班長（含副班長）的管理和培訓，組織一支由班長組成的文明督導隊，利用課余時間在校園內進行巡查，及時糾正學生的不文明行為，充分發揮學生的自我管理的作用。
文明禮儀是一個人素質高低的名片，文明禮儀教育做好了，學生素質提高了，學生就會自覺地糾正那些不良的個人行為習慣，日常行為規范也就逐漸變好。本學期，我們將一如既往地做好以下工作：
1，每月將組織一次全校性的儀容儀表檢查，督促那些不符合《中學生日常行為規范》有關儀容儀表要求的學生及時進行整改。
2，計劃在五月份舉行一次文明禮儀專題講座，提高學生的審美意識與審美情趣，讓美留駐校園。
3，期末，我們要在校園內進行禮儀星的評選，通過這樣的評選活動，在校園內樹立美的楷模，讓美成為學生的追求。
20xx年秋季，我們利用國旗下講話、課間集會，用生動詳實的資料和事跡對進行學生勵志和感恩教育，學生深受感動，取得了良好的教育效果，本學期，在德育工作方面，我們還將有所創新地做好這一有意義的教育活動！
緊張繁忙的學習需要適當的課外活動相輔助，適當健康的活動不僅可以緩解學生的學習壓力，更能培養學生的個性發展，有利于學生的全面協調發展。本學期，我們將合學校的工作計劃及德育需要開展一系列活動，具體活動如下：
1、在3月份我們要開展學雷鋒、爭做“文明小公民”的主題活動。我們不僅要在校內倡導雷鋒精神，我們還要讓學生走進社區，走近群眾，把雷鋒精神帶進社區，讓雷鋒精神永放光芒！
2、進一步加強與共青團、少先隊的協作，開展形式多樣的德育活動。本學期，政教處將根據根據學校工作安排，有序推進社團工作。共青團、少先隊是學校德育隊伍的重要組成部分，本學期將進一步加強與共青團、少先隊的協作，充分發揮團隊的作用，使社團工作在新的學期里有創新和突破。在“六一”節前后，我們要在初一年舉行“我能行”慶六一主題系列活動，豐富學生的課余生活；拓展學生的活動空間。同時，我們要盡快充實學生志愿者隊伍，建立以常規活動帶動社團建設，以大型活動鍛煉社團干部素質能力的相關制度。計劃組織到一些慈善機構或公益機構開展活動。
3、切實推進國旗班建設。本學期將組織人員對國旗班隊成員進行常規化培訓，讓國旗隊盡快實現上崗。
4、加強學生干部隊伍建設。本學期將根據需要組織專門的老師對部分班委進行培訓和指導。班長、副班長由政教處主任負責培訓，舍長和治保委員由林賢順老師負責，紀律委員由張文良老師負責，嘗試“政教處助理”形式，讓每一個班干部有機會參與到學校管理中來。
5、每月將組織一次法制教育宣傳活動。具體形式有：專題講座、黑板報、手抄報等。
6、其他活動安排。（1）3月份中旬將在初三年段召開中考百日誓師動員大會，（2）6月份，我們將舉行20xx屆畢業生畢業典禮，增強師生的感情及生生之間的情感。（3）7月份，我們將組織部分學生進行暑期學生社會實踐活動。
1、班級是學學生學習的主要陣地，良好的班級文化能提高學生的品味。所以，我們要加強班級文化建設，我們要求每個班都能把班級建設成有自己特色的文化集體，每月，我們都要組織人員對班級的布置情況進行評比，樹立一批榜樣班級在校內供其他班級參觀與參考。
2、班委是班級的骨干與核心力量，班委作用發揮了，集體才有凝聚力。為更好地發揮班干部的作用，在學期初我們就動員班主任進行班委的改選，我們要把想為班級服務，能為班級服務的有影響力、有號召力的學生推選到班干部集體中來，充分發揮學生的自主管理作用，為建設一個良好的班集體而努力！
安全問題無小事，安全方面我們做了很多工作，我們為師生營造了一個安全的教與學的良好氛圍，本學期，政教處將每個月組織一次安全大檢查，并及時進行整改。要加強校園治保小組的工作，切實提高工作的有效度。
1、我們要發揮學生自主管理的作用，組織校園治保委員會，在學生課余時間在校內巡邏，遇到緊急情況及時通知值班老師，這樣也就能更好地預防學生違紀事件的發生。
2、與磁灶派出所聯系，繼續騁請王新根同志為我校校外制輔導員，定期請王新根同志到學校對部分同學進行法制教育，以提高我校學生的法制意識。
3、繼續加強與井邊聯防隊的聯系。本學期，我們將繼續發揮社區安全力量的作用，加強與井邊聯防隊的合作，在學生上下學的高峰期請他們在校園周邊進行巡邏，為創立一個平安和諧校園保駕護航！
4、成立校園保衛組。由政教處與年段長組成的校園保衛組，在校園安全工作中發揮著重要的作用，我們繼續延續上學期的做法，讓這一有效的工作方式繼續發揮著作用。
5、做好校外值勤工作。本學期我們將繼續做好校外值勤工作，在學生上下學高峰期組織老師到校外值勤，繼續為學生的學習創造安全、和諧的綠色通道。
6、住宿生防火逃生演練。火情可怕！本學期，我們將定期進行住宿生防火逃生演練，以提高學生的防火逃生意識！
7、利用班會課開展“文明上網、上健康網、網上安全”的專題教育。
良好的家校關系是我校的傳統，也正因為有了良好的家校關系，我們的德育工作成效才高。本學期，我們將把家校聯系工作繼續做好：
1、期初，我們要合我校學生變動情況，及時安排班主任進行家訪，動員綴學的學生復學，做好鞏生工作，爭取不讓一個學生離開學校。
2、期中考后，我們計劃在三個年段分別組織召開家長會，向家長們反饋學生在校的表現，聽取家長們對學校管理的意見與建議，以求家校關系更加和諧的發展。另外，我們還計劃召開專門的外地生家長會。
3、本學期，我們將有針對性地設計一些問題，在家長中進行問卷調查，多方面了解家長對我校管理的意見，對家長提出來的合理建議，我們也將在工作中采用，我們希望我們的教育能更好地為群眾服務！
4、爭取在本學期把家長學校成立起來，邀請一位有經驗的專家到校講學，指導家庭教育。
今年學校文化建設的重點是建設學生宿舍文化。要建設“安全、整潔、優美、和諧”的宿舍文化，要讓住宿生喜歡上學校的宿舍，從而促進鞏生率。生管組要制定《宿舍文化建設標準》，成立學生評委會，每天進行評比，并上墻公布。每周辦法流動紅旗，每月表彰文明宿舍。要和班級管理的量化掛鉤。
我校歷來重視對學生進行心理健康教育，心理健康教育取得的成果是顯著的，本學期，我們要把這一教育工作繼續下去。
1、切實開展青春期教育；計劃在4月份請杜奕燕、吳麗蔭、胡繪蘭三位老師分別為三個年段的*舉行一場青春期心理講座。
2、計劃5月份在初三年段開展學生考前心理輔導活動，給學生創造一個良好的心態以迎接中考，以期在中考中有更好的成績表現。
3、本學期，我們還將繼續做好《學校外來工子女心理健康狀況調查與研究》工作，以提高外來工子女心理健康水平。
本學期，我們計劃舉辦兩次班主任論壇，為班主任提供一個互相學習與交流的平臺。同時我們將在全校范圍內征集班主任工作心得與德育論文，在校內進行匯編，為班主任老師提供一份良好的本土學習材料。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇六
德育處依據德育處計劃，這學期主要完成以下工作：
1、開學初，德育處和教研室共同組織了烏市實驗學校20xx學年第二學期教育經驗交流會，圍繞“德育與教學相互滲透，相互影響”的話題進行了探討交流，為能夠使德育交流的針對性更強，本次交流會中小學分開，中學部的柯艷榮老師、柯力文老師、張學慧老師、黃吉燕老師作了精彩的發言，并進行了自由的交流討論，會場氣氛熱烈。小學部在多功能廳也進行了深入地探討和交流。各位老師能夠暢所欲言，就工作中的實際問題提出了自己的經驗看法，取得了較好的效果。
3、做好每周一的國旗下講話、升彩旗及紀律的評比工作，國旗下講話各位中層都能認真準備，講話稿中滲透著德育教育。每周紀律總結德育處都能反饋上周存在的問題，認真核算各班的紀律分數，力求客觀公正，如實地反映每周各班管理的情況。
4、繼續做好學生的值周護導培訓工作。針對班級進行值周培訓，對于值周工作中出現的問題及時進行調整，本學期多次組織值周長培訓，特別是東門封閉后，再次調整了值周的崗位，針對護導，張新東老師每星期都將護導人員及職責上傳至校園網，并將護導的反饋表發至網上，對教師的護導情況進行及時的反饋。本學期在護導老師、班主任的配合下，課間紀律，學生常規有了較大的起色，但學生行為習慣的細節方面仍然需要常抓不懈。
5、板報的檢查與評比工作，德育處將板報檢查的要求和標準發到校園網上，檢查前對高年級學生代表進行培訓，同年級的各班進行比較，力求客觀公正，能夠真實的反映出各班的精神風貌。
6、繼續開展常規示范班級、魅力之星評比活動，通過網上公示，經過德育處、團委、少先隊、衛生保健室、護導工作口檢查反饋，對本學期第一批常規示范班級進行了授牌，示范班級的評選有助于良好班風班貌的形成。魅力之星本學期更換了四期，分別為誠信之星、自信之星、勤儉之星、陽光之星，魅力之星的評選全方位、多角度的考察學生，樹立學生身邊的榜樣，努力在學生中營造爭先創優的氛圍。
7、接待家長及處理學生，對于家長熱情接待，向家長做好解釋工作，消除家長的誤會，較好的協調了家長與學校的關系。并能協助班主任處理問題學生，使學生認識并改正自己的錯誤。
8、做好每兩周一次住宿的檢查，強化宿舍的內務，每周一早晨定期召開宿管會議，每周一下午召開宿管學生培訓，在各位宿管老師的精心管理下，近期宿舍的各項工作有了較大的起色。嚴格的宿舍管理保證了每一個學生的安全，并贏得了家長的高度認可。
9、做好班主任、年級組長月考核工作，德育處根據年級組長、衛生保健室、部主任、及德育處的常規檢查反饋，每班的紀律、衛生成績網上公示，年級組長打分，班主任簽字，部主任簽字，力求做到公正透明，最大限度的調動班主任、年級組長的工作積極性。
10、組織召開了家委會會議，認真傾聽家長的意見，并能將意見歸類匯總，在德育培訓時反饋班主任、年級組長，改進我們工作中的不足之處。
11、做好“感動烏魯木齊好少年”的宣傳工作，組織學生對我校的阿達來提同學進行了投票，20xx年3月29日，烏市實驗學校十年級（1）班阿達來提同學被烏魯木齊市團委、自治區關心下一代委員會等部門評為“體彩”杯烏魯木齊市“十佳”好少年。
12、與心理健康教師協調，做好學生的培訓工作，由心理健康教師針對學生特點開展相關的工作，董軍老師對九年級同學做了中考前的心理調適工作，緩解了部分同學的緊張情緒，對高中部全體女生進行“自尊、自愛”為主題的專題講座，學會正確處理好異性的關系，正確地對待早戀問題，與心理教練馬英老師協調，在七（7）班開展了“做一個有責任心的人”的主題班會，班會對增強七（7）班的凝聚力起到了一定的作用。
13、組織了六、九、十二年級的畢業典禮，在齊馳江、邵宇君、王旭磊老師的大力協助下，在兩部主任的配合下，順利的完成了畢業典禮，學生代表的發言都表達了對母校的感恩之情，畢業年級都向學校贈送了禮物，表達了每一位畢業生對母校深深地祝福。
14、與唐盛老師共同組織了尚德電力杯太陽能電池車的比賽活動，完成了前期的調查問卷的各項工作，為順利比賽做好了前期的準備。
15、為更好地落實民族團結的精神，德育處開展了各項活動，組織了中學部雙語口語大賽的參賽報名工作，并邀請市電影公司來我校放民族團結電影《大河》七、八、十、十一年級近千名學生觀看并寫出了讀后感，組織了七到十二年級近千名學生參加了晚報組織的民族團結知識競賽。
16、德育處組織了中學部八年級、十年級前往石河子春游，由譚杰副校長帶隊參觀周恩來紀念碑時，十年級和八年級分別獻上了緬懷周恩來總理的詩歌，小學部由朱文靜老師帶隊前往野生動物園，在各位正副班主任及春游隨行人員組織下，活動得以圓滿結束。
17、德育處每月組織了年級組長會，每兩月組織了班主任會議，德育處再次明確了各項常規，強調了從細節抓起，反饋了本學期學生中出現的新問題，并對年級組長、班主任的工作提出了具體的要求。本學期正是在年級組長和班主任的大力配合下各項工作得以有序開展。
18、德育處落實了市教育局德育處轉發的文件，先后組織了紀念五〃四運動征文，參加了“情系天山，感恩母親”的各項活動，組織了12位教師參加了市教育德育處首屆德育年會工作，我校的張斌校長被選為市教育局德育處常務理事，曾新平副校長被選為市教育局德育處理事，我校尹睿睿老師的班會案入選優秀教案。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇七
一年的時間很快過去了，在一年里，我在校領導、及同事們的關心與幫助下圓滿完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，總結如下：
在學校我尊敬領導、團結同事、虛心向有經驗的老師學習，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言。我積極參加學校組織的各項活動，積極維護學校的榮譽，上級的各種檢查積極準備。
在工作中，我積極學習，認真做好自己的本職工作，具體工作如下：
1、認真做好處室日常工作，巡視檢查，做好溝通和提醒。
2、積極做好升旗手的訓練工作，每月對各班的護旗手進行統計，上報，訓練。做到了細致、規范，保證了每周升旗儀式的順利進行。
3、及時準確的將大事記情況詳細記錄并報到校辦室。
4、做好值周工作的記錄，并進行值周總結，規范學生文明禮儀與安全管理。
5、做好日常的訓練工作，并認真參與區運動會的訓練與帶隊。
6、做好大課間的改版與規劃，完成大課間督察培訓工作，做到全面、細致。
7、認真完成數據統計和體質健康數據上報工作。
8、處室物品管理：做到整潔、有序、做到心中有數。
9、檔案管理：根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則，對檔案進一步進行規范化管理。申請部分檔案盒，對學生檔案分類、整理裝訂成冊，做到分門別類、井井有條。每學期初及時給班主任發放各種材料，并附“材料名稱、數量及上交時間”說明條，使班主任一目了然。日常工作中認真記錄班主任上交材料時間、數量，做到準確、真實。并將每月同類材料進行整理裝訂成冊。
10、參與監考和閱卷工作。
新的一年已經來臨，我將在總結過去得失的基礎上，爭取取得更大的進步。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇八
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、精心策劃主題班會。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班會活動，如《感恩教育》，《安全伴我行》等活動。
二、當好“心理醫生”，因人施教。
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班姜震明同學有一次因與別人打架而使班級負分，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。
三、與日俱進，探索德育新方法。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的一名女生是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的.
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇九
一、德育認知是行為德育工作的前提。
我校在新生入學后的前兩周，要進行嚴格的“三育一訓”。“三育”即誠信守法教育、高中生行為規范教育和自信心培養教育。學校印發完整配套的學習材料，人手一冊，利用集體講解和個別輔導相結合的形式，組織學生認真學習和討論。同時還組織學生觀看禮儀規范、交通安全、應急自救等專題教育光盤，還組織學生開展了“如何設計我的高中生活”征文比賽活動。學習結束后對全體新生的學習情況進行書面測試，凡測試不達標的學生，學校不予注冊，直至補考達標為止。“一訓”即新生。
軍訓。
通過軍訓促使學生提高政治思想覺悟磨練意志健壯體魄樹立集體主義觀念強化組織紀律性培養吃苦耐勞的精神。通過入學“三育一訓”強化了學生的德育意識起到了很好的德育效果。
二、構建德育網絡體系是行為德育工作的主體。
學校德育工作是對學生進行政治教育、思想教育、道德教育以及個性心理素質培養的工作，無處不在，無時不有。因此，要提高德育工作的實效性，必須要構建德育工作網絡，全員參與，全程管理，全面教育，營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點三橫三縱”的方式，構建了嚴密的德育工作網絡。“一點”即學校德育工作領導小組，是整個網絡的中樞，對我校的德育工作作出決策和統一部署。“三橫”即“學校——家庭——社會，政教處——年級組——保衛部，教師——教輔人員——工勤人員”。“三縱”即“政教處——班級——學生，團總支——團支部——學生，學生會——班委會——學生”。
系統論的核心是"整體性原則"，學生教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發揮自身的個性優勢，樹立整體觀念，形成整體功能。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會"三結合"的一致性教育。“三橫三縱”相互交錯，任務明確，分工合理，責任到人，形成了校內全員參與、校內外有機結合的格局，使每位同學的衣食住行、學習生活都處于科學、規范、嚴密的德育網絡之中，極大地提高了德育工作的實效性。
三、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。
德育實施過程中，如果只靠單純的說教，學生會感到枯燥乏味，甚至會產生抵觸情緒。但是，若把德育內容貫穿于各種有益的活動之中，采取寓教于樂的形式，學生就很容易接受，就能達到事半功倍的效果。
我校認真舉行升旗儀式，積極開展“五個一”活動，即“節約一度電、節約一滴水、節約一張紙、節約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽，舉辦科技藝術節、讀書節等活動，開辟德育基地，拓寬學生道德實踐活動渠道，豐富德育工作的形式和內容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對學生進行心理普查，了解學生的學習狀況和自信心狀況，經過科學的分析，提出合理化建議和改進措施，還對部分學生學習、生活、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正。
四、德育考核是行為德育工作的手段。
為了督促學生養成良好的行為習慣，我校在學生常規管理中認真實行“七查一評”制度，規范學生的日常行為。學校制定了《學生一日常規》、《班級量化考核辦法》、《個人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學生操行量化考核辦法》，對學生在校一天中的早操、間操、課堂、自習、就餐、就寢、衛生、紀律等七個方面進行檢查。一天一公布，一周一小結，一月一總評。我校要求學生在校期間，必須實現“德、智、體”三項全面達標，否則不頒發畢業證。為此，學校實施了《學生行為德育達標考核管理辦法》，并給每位學生建立了德育檔案，通過學生。
自我評價。
班內學生互評班主任評價任課教師評價家長鑒定和政教處組織的各種日常考核等內容，對學生進行全程全面全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內容。
該套方案在實施的過程中，嚴格遵循以了下四個原則：
1、全面性。行為德育量化考核涉及學生日常生活的方方面面。學生最后的德育測評結果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學校為每個學生都建立了獨立的德育檔案，通過學生的自我評價、班內學生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對學生進行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學生的過程中全員參與和全面評價。
2、主體性。任何教育，最終目標都是將其教育內容轉化為學生的自身品質。四高在德育實施過程中，充分發揮學生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學生手里。在學生考核別人的同時自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學生逐步約束自己的同時，慢慢將考核規定轉化為本身素質提高的一種內在要求，當其真正變為自身所擁有的一項能力時，德育的強制約束力已經無關緊要，取而代之的是學生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達到德育教育之目標。
3、鼓勵性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵的教育根本達不到教育的終極目標。在行為德育量化考核中，學校鼓勵教師對一些有突出表現的同學及時進行表揚，并在德育量化上增加相應的分數。改變過去千篇一律的操行評價模式，對學生進行個性化的操行評定，利用文明班級評比活動，充分調動班主任和各班同學爭優創先的積極性，做到及時表彰，提高了德育鼓勵的有效性。
規章制度。
更加完善，才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人、環境育人的德育氛圍。
五、教育科研是德育工作的支撐。
任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據環境、條件的變化而不斷創新，才不至于出現老辦法處理新問題的現象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動德育工作不斷創新。我校先后承擔了三個局、升級德育課題的研究任務，《高中生創新學習策略及心理素質培養的實驗研究》在河南省20xx年教科研成果評比中，榮獲油田惟一的一個一等獎。各班積極開展別開生面的德育活動課，劉永濮老師的《和諧成長》德育活動課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺階。
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、精心策劃主題班會。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班會活動，如《感恩教育》，《安全伴我行》等活動。
二、當好“心理醫生”，因人施教。
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班姜震明同學有一次因與別人打架而使班級負分，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。
三、與日俱進，探索德育新方法。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的一名女生是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的.
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熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十
一學期就這樣很快過去了，在校領導與同事的關心和幫助下完成了既定的工作任務，現將半年來的體會總結如下：
一、思想方面。
我雖然做老是也有兩年多了，但對于德育干事的工作還是零經驗的，不過好在有領導的幫助和同事的協助，很快便進入了角色。經過一學期的工作，我認為首先要有求真務實的工作態度，踏實肯干的工作熱情。
作為德育主任的助手，我需要協助德育主任做好學校的德育常規工作，如課間注意巡視，午休時加強紀律監察，對不聽話的學生進行悉心教育，及時詢問學生的思想動態；及時將檢查的情況向輔導員和德育主任及班主任反饋。
1、學生宿舍的安排。
還記得開學初分配宿舍著實讓人頭痛，由于對宿舍情況不熟悉，總是改過來再變過去，經過幾天不眠不休的苦戰總算是安排妥當，在做完這件大事后慢慢領悟到全盤考慮的重要性。于是在開展其他工作時總是先打個腹稿，做個計劃再著手操作，已避免不必要的失誤。
2、宿舍檢查。
對于每天的宿舍檢查，我力爭做到及時，公平、公正、公開。檢查完了之后趕緊做好記錄并交由生活老師在黑板上公布，并做好電子記錄和每周一次的評比工作。
3、意外險及城鎮醫療保險。
在學生意外險和醫療保險的辦理上，我也是主動和財務取得聯系，和班主任進行溝通，有什么情況耐心解釋，及時更改數據，務必將準確的數據以最快的速度上報有關機構。
3、學籍管理。
將管理責任落到實處，新學期開始我具體負責學生統計、轉入、轉出變動情況的申報和入檔工作；班主任負責班級學生的信息填寫、上報、變動學生的材料收繳工作。在德育主任的指導下統一領導下，認真落實，真正做到分工明確，為學校學籍管理工作提供保障。
嚴格要求，強化學籍的動態管理。為了把這項工作抓實，我們嚴格按照主管單位的要求進行學籍系統的管理操作，如學生信息的采集，照片的采集，信息的變更，佐證等材料的上傳。
細致準確，實行檔案管理規范化。學生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎工作，因而就要求班主任對班上學生信息進行填寫，再交由我進行整理歸納，如有學生具體信息的變動，班主任就會及時反饋，也方便我做好統計和匯報工作，最后再將這些電子的信息打包存入文件夾，紙質的信息則進行歸類存放。
上傳即可，哪想還有圖像格式和大小的限制，不過最后總算是摸清楚了操作的門路，這才比較順利。但在辦理學籍的過程中又出現了很多新情況，如身份證號碼重復，查無此學生信息等復雜的問題，為了能順利解決這些麻煩，我就多向德育主任請教，多跟之前管理學籍的老師進行溝通，也通過學籍管理群進行詢問，亦或者是打電話問教育主管部門的負責人。
班主任是執行學籍管理的重要責任人。因此讓班主任參與到學生學籍的變動申報和了解中來，這樣所有的事情就會簡單些。如班級學生變動和去向、學生休學及復學的要求及人數的變化等等。
一學期以來，我成長了很多，這得益于學校領導將我安排到了這個崗位，讓我接受了新的挑戰，得到了歷練。當然，這期間也少不了德育主任的指導和幫助，有了她才使我的工作從茫然不知所措到一步步走向順利。通過這一學期的努力，我也慢慢從工作中找到了竅門和方法，但總的來說還有些許不足之處，我還需要繼續努力，更加完善和細化現在的工作，力爭做好德育主任的助手工作！
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十一
時光荏苒，一轉眼本學期接近尾聲，在這繁忙、井然有序的工作中，我的的感受就是每天過得很充實，我很榮幸也很慶幸能成為北大附中廣州實驗學校的一名教師，成為德育處的德育干事，因為在這四個多月的德育兼職工作中，在領導的指導和幫助下，做為新手的我各方面都得到了鍛煉，我收獲頗多，受益匪淺。下面我就談談我的收獲和體會：
作為新手，在史主任的指導下，吳碧媛老師的幫助下，我通過各方面的了解和學習，對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解，本著學校“高起點、高品質、高速度、高成果”的辦學策略，本著“對孩子一生負責”的辦學理念和教育理念，本著“全心全意為班主任服務”的宗旨，我做任何一項工作都高標準高質量的要求自己，有了這些先進思想的武裝，我都能細心、認真、耐心的去完成領導交給我的每一項工作。
1、抓好學校一日常規工作：
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，再結合學校的實際情況和規章制度，本學期一日常規的檢查項目有：班主任班會檢查，每天的早讀、大課間、讀報時間、晚自習、水果餐、牛奶餐的衛生檢查，學生的儀容儀表檢查，大課間的節電檢查，午休的安全檢查，眼操檢查，新聞課檢查，大課間、放學的安全檢查，學生出勤檢查等，每周安排一個文明班級協助德育處進行一日常規的檢查工作，培訓和指導學生會紀檢部干部抽查一日常規的相關檢查項目。我每天也積極的去抽查各班級的一日常規情況。并及時反饋到各級部，各班主任老師。
2、做好午休的安全檢查工作：每天午休期間對各班級進行巡視，督促學生迅速進宿舍午休，檢查教室的安全情況，以避免安全意外事故的發生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆，意外事故的發生。每周安排值周的紀檢部干部協助德育處進行監督巡視工作。
4、全心全意為每一位班主任服務：及時向領導上報班主任的在班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規檢查結果，讓班主任即時處理班級存在的問題，及時傳達領導的指示和下發學校的相關工作部署的表格和資料。及時向學校總務領取班主任在班級管理中所需要的相關物品。
5、收集整理匯總學校的評學、評教的相關資料。收集整理各班級的課堂實錄。
6、積極參與學校“祖國六十周年”主題冬季運動會，積極領取和下發各班所需要的運動會物品，協助體育部領取各項比賽的體育用品，收集匯總祖國六十年的相關資料，制定“祖國運動會”精神文明班級的評比方案和評比表格。
7、每日匯總各項檢查表格，每月匯總本月各班的一日常規檢查得分，協助領導，與級部合作，評比出每月的文明班級，制作好文明班級獎狀。
8、協助團委的升國旗活動，總結書寫每周的學部點評，總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續化、持久化；加強良好榜樣的樹立和弘揚，促進良好校園風氣的形成，推薦積極的學生干部進行國旗下點評。協助領導書寫印發每周的家長信。
9、每周五中午定期對紀檢部的學生干部和各班的紀律委員進行培訓和指導，對一日常規的各項評比細則，和檢查時的文明禮儀，氣質等方面進行指導，并監督他們的工作態度，發現問題，及時解決，及時指導。
10、每周五積極送校車，并對班主任送坐車學生的情況做出考勤登記。
11、負責學生出門卡和學生證的辦理。
德育兼職工作是一個事務繁多瑣碎的工作，但我忙而有續，忙中不亂，認真、細心、耐心、盡心盡職的去完成領導交給我的每一項任務。“金無足赤，人無完人”在工作中我也存在一些不足的地方，希望領導多批評多指導，在以后的工作中，我會發揚優點克服不足，力爭20xx年的德育兼職工作再上一個新臺階！
一學期就這樣很快過去了，在校領導與同事的關心和幫助下完成了既定的工作任務，現將半年來的體會總結如下：一、思想方面我雖然做老是也有兩年多了，但對于德育干事......
（通用3篇）時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候認真地做好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下......
（通用3篇）總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效......
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十二
接手新班級，在快速與學生熟悉和盡力對他們進行指導幫助的過程中，我會本著尊重、信任、關注的原則，抓好班級的德育工作。希望在高一的第一個學期，能夠建設一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。
具體措施：
再一次接手新的高一學生，還是倍感榮幸和壓力，無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，努力適應班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對學生了解少，班級還不太熟悉的現狀，我大概理了理思路，我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作總結計劃。
第一：讓學生充分了解高一階段的特殊性，盡快適應高中生活。
常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。
首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。
具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別，特別是住校生，因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的.強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。再次，也是最重要的一點，由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養成了良好的學習習慣對他們未來三年的發展都會產生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。
第二：主要工作方法。
科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
一：學期初始要完善制度、形成規矩。
大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
二：民主建立班委，營造良好的學習氛圍。
在軍訓過后，結合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一(2)班成立了第一屆班委。目前，各個班干部工作比較積極，為班級開學營造了比較好的氛圍，三星期后，班級將通過民主選舉產生第二屆完整的班委，對于班委，將進行適當的培訓，培養得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。
三、培養學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。
學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
本學期，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流。在學校的運動會等活動中，也以培養學生為集體爭光的精神為重點。通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。
四、工作中注意立足實際、實事求是。我將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。
五、把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、尊重平等、信任關懷，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。
六、加強學生的心理輔導。
由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現很大的變化，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態。
七、加強與家長的聯系和交流，共同管理好他們的孩子。
家庭的因素對孩子的學習是會產生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。
八、不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。
高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵。我會通過明校紀、摸底數、定班魂、建隊伍、家校合一多種手段對班級進行管理。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十三
本年度的工作即將告段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫忙下，嚴格要求自己，認真落實初中部的各項德育工作及學校安全教育管理工作，并取得了必須成效。下面就一年來的工作、學習、管理等狀況作以下述職。
作風正派、素質過硬、內部團結、戰斗力強的團隊是做好管理工作的重要保障，因此加強德育處內部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學年利用例會、個別談話及組織學習德育案例等形式不斷提高德育干事專業和思想素質，對德育干事要求是時時刻刻注意自身的形象，注意自己的言行，在嚴格遵守學校教師行為規范的同時，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學生。
同時明確職責，細致分工，除分別由專人負責內務檔案和心理衛生健康教育外，每個學年組分別安排一名德育干事主管，配合學年組長做好學年組的全面德育管理工作，包括本年組的學生教育及紀律、衛生、早間操等一系列常規管理，這樣學年組的整體表現及學生精神面貌就能直接體現德育干事的工作潛力和水平，同時更方便了對德育干事的崗位業績考核。經過一個學期，初一、初二、初三三個學年組的學生教育管理都有不同程度的進步，德育干事的工作表現也得到全體師生的一致好評，一個團結向上、素質過硬的德育隊伍已經構成，為今后進一步做好初中部學生的思想品德教育工作打下堅實的基礎，同時也為更好地端正學風、校風起到積極的帶頭作用。
班主任是學校德育工作的中堅力量，班主任工作也是學校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設對學校的教育教學工作起著舉足輕重的作用。本學期德育處充分利用每周一次的班主任例會時間，更好地總結工作，吸取經驗，彌補不足，為下一階段工作打基礎；同時組織班主任的培訓和經驗交流會，給每位班主任機會闡述現階段班級教育管理工作的得失，從而更好地促進班主任之間的經驗交流和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作潛力和管理水平。
另外我們還個性重視對個別難管及后進班級的管理，對班級內問題學生針對性地教育，做好差生的轉化工作，成為班主任老師的堅強后盾，為年輕班主任樹立信心。每學期與初中部每個班主任至少長談一次，了解班級內部狀況，聽取班主任反映意見，配合班主任解決班級管理難點。通過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱情和積極性大大提高，年輕班主任的教育管理潛力和經驗穩步提升。
本學年我們初中部的學生管理工作主線是進一步貫徹落實《中學生守則》和東北育才實驗學校學生行為規范，狠抓學生的養成教育，培養良好的'行為習慣，進一步構成良好的學風、校風。首先在學生的日常管理中，通過加強對值周班級的教育培訓，進一步樹立值周生的威信，同時規范了檢查評比制度，通過對班級紀律、衛生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評價，從而客觀、公正地反映了各班級的總體表現。其次，加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理潛力。認真宣傳、組織，做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。
然后，我們在嚴管、狠抓學生紀律的同時，加大了對少數屢次違紀、行為惡劣學生的教育和處罰力度，并通過與相關家長的溝通，對學生教育的同時，處以必須的行政處分，以正校風校紀。最后，我們在德育工作中高度重視后進生的轉化工作，通過談心、建立問題學生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結合與家長的交流和溝通，加以正確引導，從而完成該問題學生的良性轉化。通過一學期德育處的強化管理和針對性教育，初中部學生基本做到了令行禁止，學生的違紀和不禮貌現象明顯減少，一個“禮貌、自律、向上”的學生整體正在構成。
本學年我們德育處主辦的東北育才實驗學校文化節正式開幕，組織召開了以“放飛青春夢想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關領導的一致好評；我們還組織了東北育才實驗學校第x屆運動會、教師籃球賽、中小學教師足球友誼賽、學生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等有好處的活動；同時定期組織學生觀看情感教育電影，寒假組織學生參加“走進清華、北大”冬令營活動。
通過這些活動的開展，學生的思想基礎得到了進一步的夯實，禮貌衛生意識得到進一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸構成。另外我們還組織初中部各班級分別召開“愛校園”、“愛老師”、“愛同學”、“愛學習”主題班會，個性是初三學生，面臨離校，我們在初三學年組組織向老師、學校說心聲活動，讓學生說出真心話，表達對老師、學校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動師生，感動校園，學生的感恩教育得到升華。
安全是學校管理的頭等大事，創造一個安全的學習和生活環境，是學校做好教育教學工作的重要保障。本學期，德育處定期組織對教學樓及宿舍進行安全檢查，堅決消除一切火災隱患，防患于未然。為了強化全體師生的安全意識，在班主任例會、教工大會、學生大會上安全工作都要作為重點強調。同時組織開展安全教育主題午檢、主題班會；通過宣傳櫥窗等形式加大對全校師生的安全宣傳與教育；組織初中部全體師生進行教學樓、宿舍樓的緊急疏散演習等。這一系列活動的開展，使全體師生在思想上得到了統一認識，安全防范、自我保護潛力得到提高。
在學生的心理衛生健康教育上，德育處也加大力度，定期通過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進行宣傳，同時設立專職心理教師，建立學生心理健康檔案，開設心理課和學生心理咨詢，排除學生心理障礙，實踐證明對問題學生的教育管理收效顯著。
以上是對本學年的述職報告，在看到成績的同時，也清楚地認識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創造性不夠；德育工作思路還需進一步理清；還需加大學生心理健康教育力度；個人仍需加強學習，改善工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，只有不斷地從工作中吸取經驗教訓，彌補不足，才能體現進步，從而促進學校德育工作的不斷完善。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十四
德育干事是對德育工作負責的一種責任和角色，我有幸能夠擔任這個職務。回顧過去的時光，我在德育工作中付出了許多努力，也收獲了很多感動和成長。在這篇文章中，我將分享我在德育干事崗位中的體驗和心得，希望能為大家帶來一些啟示和幫助。
第二段：責任與擔當。
作為德育干事，首先要具備的品質就是責任和擔當。在日常工作中，我們面對的是一群正在青春期成長的學生，他們既需要關懷和引導，也需要我們給予他們適當的約束和引導。我意識到，作為德育干事，我要承擔起為學生們營造良好學習生活環境的責任。以身作則，言傳身教，成為學生們的榜樣，是我始終堅守的基本原則。
第三段：溝通與傾聽。
德育干事的工作需要與學生們建立良好的溝通和傾聽的能力。首先，要主動與學生們交流，了解他們的想法和困惑，給予他們指導和幫助。其次，要傾聽學生們的心聲，給予他們尊重和關懷。我發現，通過與學生們的互動，我更能夠理解他們的需求和心情，進而更好地開展德育工作。
第四段：創新與實踐。
要在德育工作中取得成果，需要不斷地創新和實踐。作為德育干事，我積極嘗試不同的教學方法和方式，努力使德育工作更具吸引力和實效性。我經常與其他德育干事和老師們交流，分享彼此的經驗和借鑒，以提高我們的工作水平。通過創新和實踐，我發現學生們更加愿意接受德育工作的內容，也更能夠從中受益。
第五段：成長和收獲。
作為德育干事，我在過去的工作中不僅感受到了辛苦和困難，更享受到了成長和收獲。通過與學生們的交流和互動，我發現自己的思維和行為方式得到了很大的提升。在德育工作中，我逐漸掌握了一些技巧和方法，也更深刻地理解了培養學生健康成長的重要性。同時，我與同事們的合作和分享，也使我受益匪淺。通過德育干事的工作，我成長為一個更全面發展的人，并且對于德育工作懷有更深的熱情。
總結：
德育干事是一項富有挑戰和意義的工作，它需要我們具備責任和擔當的品質，注重與學生的溝通與傾聽，不斷創新和實踐，同時也能夠從中獲得成長和收獲。我希望未來更多的人能夠關注并參與到德育工作中來，共同努力為青少年的健康成長貢獻力量。希望我的體驗和心得對于大家有所啟發和幫助，讓德育事業在日益發展的同時，也更加多元和創新。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十五
作為一名德育干事，我深深地感受到了德育工作的重要性。在德育工作中，不僅需要時刻保持對學生的關注和引導，而且更需要提高自身的專業素養和教育理念。在過去的一年中，我積極培養自己的能力和技巧，每次工作都堅持以學生為中心，努力為學生們塑造健康向上的人格和人生。
二、認識自己，不斷提高專業素養。
在德育工作中，一個好的德育干事不僅需要有一定的專業知識，還需要具備一定的素養和修養。作為一個德育干事，我始終認識到自身的不足和需要改進之處。在過去的一年中，我不斷地學習、提高自己，例如通過閱讀心理學方面的書籍，既增強了自己的專業知識，又提高了處理復雜情況時的應對能力。同時，我也不斷尋找崗位教師的幫助和指導，從中汲取教育經驗和教育理念，不斷的完善自己的能力和技巧。
三、以學生為中心，引導學生健康成長。
在德育工作中，讓學生健康成長是我們的首要任務。因此，我始終以學生為中心，引導他們在學習和生活中走上健康、向上的道路。在過去的一年中，我積極投身到學生的課外活動中，陪伴學生一同研習各種技能和愛好，不但增強校內一體化的意識，同時也讓學生充分感受到導師的關愛和鼓勵，將他們的心靈與理念樹立為更加健康向上的狀態。此外，我在每一次學生的成長中，都想方設法引導學生從多角度了解社會，通過校內外的形式培養他們的人文素養和思辨能力，讓他們在茁壯成長的過程中不斷追求自我和超越自我的狀態。
四、豐富多樣的德育活動，促進全員培養。
德育工作需要不斷創新和實踐，開展活動是其中的重要環節。在過去的一年中，我積極創新，開展了豐富多樣的德育活動，例如校園秩序文明評比、寒暑假社會實踐、宣傳校園一體化等。通過這些活動，我們幫助學生了解并掌握課外技能，讓他們在培養技能的同時，也鍛煉了團隊意識。還通過宣傳形式，加強學生的社會責任感，讓他們了解社會的問題和人民的需求，體驗到社區服務的樂趣，促進全員素質的培養。
五、總結。
德育工作是一項長期的系統工程，需要廣大德育干事積極努力，創新實踐，不斷提高自身的能力與素養，才能讓我們的德育工作更加有效、深入人心。在我今后的工作中，我將保持在以學生為中心，注重實踐、創新的基礎上，不斷總結經驗、提高專業能力、全力做好德育工作。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十六
學校對學生進行環保教育，不斷提高學生環保意識，增強保護環境自覺行動。
一、德育內容。
(一)傳統文化教育。踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感;以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質;以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育;以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。
(二)日常生活教育。以中華民族之傳統美德，規范學生的衣、食、住、行等日常生活;養成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式;以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德;增進自覺、自律、自強及自立精神，培養學生獨立生活的能力。
(三)心理健康教育。充分開發學生的潛能，培養樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展;讓學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
(四)社團綜合實踐教育。踐行學校提出的“讓每一個孩子都擁有一項特長”的教育理念，面向全體學生開展社團和特長培養活動，培養學生良好的道德情操和人文素養。堅持開設“五個一”活動、朝陽讀書計劃、中華詩文誦讀、名家進校園、人生規劃等系列課程，讓學生更好地洞察人生，形成良好的社會責任感、使命感。
(五)深化家校共育機制。幫助家長更新觀念，樹立正確的育人觀，明確教育子女的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學教子方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力;優化家庭教育環境，增強家庭、學校、社會共同參與生活教育的意識，形成育人整體合力。加強家委會建設，充分發揮其作用，形成具有我校特色的.家委會模式。繼續開發家長和社區資源，堅持開展“家長義工進校園”活動，繼續開展校內外德育活動。
二、工作要求。
1.加強組織領導。
形成各學部分管校長親自抓，各班主任具體抓，各綜合部室配合抓，全體教師共同抓的良好工作格局。同時，按照學校德育工作重點，根據學生的年齡特點，精心研究本學期的德育工作，學部進行總體規劃，分年級設計具體德育活動內容。
2.精心組織，確保教育取得實效。
各學部采取不同的形式對全體教師進行培訓，幫助廣大教師了解德育的基本內容和教育目標，能夠把德育有機融入到自己的工作中。根據不同層次學生的實際，確定生活教育的具體目標。組織好學生的主體實踐活動，建設好校園文化環境，引導好家庭教育，協調好社會教育。
3.強化宣傳，營造氛圍。
各學部廣泛深入地宣傳德育的內容、方法、形式、步驟，通過課前演講、主題班會、校園廣播、校園網絡、宣傳櫥窗和黑板報等宣傳陣地，加大對德育的正面宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，促進德育取得實效。
三、組織保障。
1.領導小組。
組長：張照松。
副組長：劉志剛寇祥明胡立業王建新韓高波。
畢英春朱榮光孟祥臣鄭賢忠。
成員：王建強朱泉之馬宗國桑慶國崔偉蘭。
楊瑞榮陳文英王守江。
組長：胡立業。
成員：王建強朱泉之馬宗國桑慶國崔偉蘭。
楊瑞榮陳文英王守江馬愛娥桑建成。
劉浩慶王大勝王建明隋秀芬曹文花。
熱門德育處專職干事大全（17篇）篇十七
時光荏苒，一轉眼本學期接近尾聲，在這繁忙、井然有序的工作中，我的的感受就是每天過得很充實，我很榮幸也很慶幸能成為北大附中廣州實驗學校的一名教師，成為德育處的德育干事，因為在這四個多月的德育兼職工作中，在領導的指導和幫助下，做為新手的我各方面都得到了鍛煉，我收獲頗多，受益匪淺。下面我就談談我的收獲和體會：
作為新手，在史主任的指導下，吳碧媛老師的幫助下，我通過各方面的了解和學習，對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解，本著學校“高起點、高品質、高速度、高成果”的辦學策略，本著“對孩子一生負責”的辦學理念和教育理念，本著“全心全意為班主任服務”的宗旨，我做任何一項工作都高標準高質量的要求自己，有了這些先進思想的武裝，我都能細心、認真、耐心的去完成領導交給我的每一項工作。
1、抓好學校一日常規工作：
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，再結合學校的實際情況和規章制度，本學期一日常規的檢查項目有：班主任班會檢查，每天的早讀、大課間、讀報時間、晚自習、水果餐、牛奶餐的衛生檢查，學生的儀容儀表檢查，大課間的節電檢查，午休的安全檢查，眼操檢查，新聞課檢查，大課間、放學的安全檢查，學生出勤檢查等，每周安排一個文明班級協助德育處進行一日常規的檢查工作，培訓和指導學生會紀檢部干部抽查一日常規的相關檢查項目。我每天也積極的去抽查各班級的一日常規情況。并及時反饋到各級部，各班主任老師。
2、做好午休的安全檢查工作：每天午休期間對各班級進行巡視，督促學生迅速進宿舍午休，檢查教室的安全情況，以避免安全意外事故的發生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆，意外事故的發生。每周安排值周的紀檢部干部協助德育處進行監督巡視工作。
4、全心全意為每一位班主任服務：及時向領導上報班主任的在班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規檢查結果，讓班主任即時處理班級存在的問題，及時傳達領導的指示和下發學校的相關工作部署的表格和資料。及時向學校總務領取班主任在班級管理中所需要的相關物品。
5、收集整理匯總學校的評學、評教的相關資料。收集整理各班級的.課堂實錄。
6、積極參與學校“祖國六十周年”主題冬季運動會，積極領取和下發各班所需要的運動會物品，協助體育部領取各項比賽的體育用品，收集匯總祖國六十年的相關資料，制定“祖國運動會”精神文明班級的評比方案和評比表格。
7、每日匯總各項檢查表格，每月匯總本月各班的一日常規檢查得分，協助領導，與級部合作，評比出每月的文明班級，制作好文明班級獎狀。
8、協助團委的升國旗活動，總結書寫每周的學部點評，總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續化、持久化；加強良好榜樣的樹立和弘揚，促進良好校園風氣的形成，推薦積極的學生干部進行國旗下點評。協助領導書寫印發每周的家長信。
9、每周五中午定期對紀檢部的學生干部和各班的紀律委員進行培訓和指導，對一日常規的各項評比細則，和檢查時的文明禮儀，氣質等方面進行指導，并監督他們的工作態度，發現問題，及時解決，及時指導。
10、每周五積極送校車，并對班主任送坐車學生的情況做出考勤登記。
11、負責學生出門卡和學生證的辦理。
德育兼職工作是一個事務繁多瑣碎的工作，但我忙而有續，忙中不亂，認真、細心、耐心、盡心盡職的去完成領導交給我的每一項任務。“金無足赤，人無完人”在工作中我也存在一些不足的地方，希望領導多批評多指導，在以后的工作中，我會發揚優點克服不足，力爭20xx年的德育兼職工作再上一個新臺階！