條據書信通常由信頭、稱謂、正文、落款等部分組成。針對條據書信的寫作，首先要明確寫作目的和受眾，確保信息傳達的準確性和有效性。小編整理了一些條據書信的寫作技巧和注意事項，供大家參考。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇一
今天，我做完作業，正準備去看電視。走到客廳，看到外婆正在拖地，我一時興起，說：“外婆，讓我來拖一下，好嗎？”外婆答應了。
我首先打了一桶水，把拖把放在水里浸了浸，拿著拖把向自己的房間走去。仔細一看，呀！這房間還真臟！我立馬拖了起來。先把書桌底下拖了一遍，然后又把門關上，在門后面拖了一下。就在這時，這拖把干了，于是，我又扛著拖把去陽臺。可這拖把份量可真不輕，再加上拖了一會兒地，我有點走不動了。外婆看了，說：“平時拖地時也是這樣，來來回回累死了，如果桶離房間近點兒就好了！”說者無意，聽者有心。我立馬把水桶提到房門口，就這樣，我很快就把床邊也拖好了。
望著干凈的地面，我心想：拖地也不容易呀！以后我一定要多幫外婆做家務活，減輕她的負擔。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇二
三月八日到了，我決定幫奶奶做一件事――拖地。
爸爸媽媽在外面做生意，每天都比較忙，都是奶奶帶我。我是屬于那種比較調皮又很挑食的孩子，奶奶帶我比較辛苦。每天早早起床，變著花樣的給我做可口的早餐，送我上學后就匆匆去買菜。今天晚上，我決定給奶奶一個驚喜。吃完晚飯，我偷偷跑進衛生間找到拖把，沾了水，擰干就跑進廚房對奶奶說：“奶奶，今晚我來拖地，您坐在沙發上看電視吧。”
我拿著拖把認真拖了起來，呵，別說，還真累，拖了一會就覺得腰酸了，想想奶奶真辛苦，每天都要把房間拖得干干凈凈，以后我要多幫奶奶做事。
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專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇三
今天早上我拿了掃把，去我自己的房子里掃地，我掃了一點發現沒有垃圾我就幫媽媽掃地，我一進來發現到處都是灰塵。我就去幫媽媽一下，我發現床底下最臟。我就一掃，灰塵滿天飛了，我非常驚奇：“難道我的灰塵都飄到了媽媽這里。”我于是就掃得滿地是灰塵。
我再去脫我的房間，拖了一點原來我的房間的灰塵都在沙發下和角落里。我拖好了，我出去的時候一不小心刷了一腳。
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專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇四
李思涵（八5）。
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點點滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床，大聲朗讀，一個暑假下來，我的普通話都標準了不少。媽媽給我借來了下學期的課本，我每天都會自學兩個小時，自己看、自己悟、自己做，在自學的過程中，我感受到了學習的樂趣，也變得更加自信了。
這個暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我幾乎是廢寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節所深深吸引了，讀完后感覺內心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續練習我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生，但練了一段時間，就得心應手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經常幫父母做一些家務活，如掃地、拖地等。我還學會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實。但相比平時，可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時間都白白的浪費掉了。開學在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學習，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態迎接新的學年。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇五
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經驗和體驗，有時受到的感受甚至影響了我們。這些體驗不僅是經歷過程中的種種，還有可能是我們走出經驗后的反思。本文主要談論“體會收獲心得體會”這個話題，通過個人經歷和分析來論述自己對它的理解和感受。
回顧我一年前的自己，內向、謹慎、膽小、自卑等負面特點無處不在。但是，現在，我會主動地和人交談，甚至會與對方發生互動。這些變化都源于我的付出和努力。在這個過程中我為自己制定了目標，并采取了行動，通過持之以恒地練習和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
我想，一方面，培養自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒有冒險，就沒有收獲，在努力的過程中我們也可以學到許多寶貴的經驗，這樣才能充實個人生活，更好地實現自己的價值。
第四段：體會。
我曾經參加過一次模擬招聘活動，由于自己的各種缺點不斷出現，讓我無法接受自己的失敗。但是，我們最后的評估顯示，我的表現還不錯，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個面試都會成功，也沒必要因為失敗而放棄，嘗試學習從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續學游泳，較之前我可以游得更快，聽音樂時也能兼顧練習。
第五段：總結。
總之，體驗不僅是生活趣味的來源，而且是成長和完善自我的一種表現。通過努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗，努力邁向未來，實現我們的夢想。只要你不懈地付出，那么成功也將會屬于你。感恩每一次體驗帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇六
三月八日到了，我決定幫奶奶做一件事――拖地。
爸爸媽媽在外面做生意，每天都比較忙，都是奶奶帶我。我是屬于那種比較調皮又很挑食的孩子，奶奶帶我比較辛苦。每天早早起床，變著花樣的給我做可口的早餐，送我上學后就匆匆去買菜。今天晚上，我決定給奶奶一個驚喜。吃完晚飯，我偷偷跑進衛生間找到拖把，沾了水，擰干就跑進廚房對奶奶說：“奶奶，今晚我來拖地，您坐在沙發上看電視吧。”
我拿著拖把認真拖了起來，呵，別說，還真累，拖了一會就覺得腰酸了，想想奶奶真辛苦，每天都要把房間拖得干干凈凈，以后我要多幫奶奶做事。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇七
母親說，那時在上海請家務助理，上工之前，第一件事，便是叫該人示范拖地。
有些工人拖把水淋淋，在地中央略揮舞一下，完事，還得意洋洋，表示快捷妥當，該等幫傭，立刻請他走。
有些工人，母親說，先把椅子全部擱好，絞干地拖，角落縫子，統統精細地抹到，每拖凈一塊地，必定洗滌地拖，再拖別處，地上雜物，全部順手揀起放好，然后，再把家具歸位。
這樣才叫及格。
每一個女兒都自母親()處承繼到一些學問吧，故聘請幫手之際，必請該人拖一拖廚房。
當然，這不是他的家，叫他的工夫同主婦比，那是不合實際的，毋需一百分，大個七折不妨。
但也不能太馬虎，三兩個禮拜工夫不到，馬上可以看到污垢。
以此類推，我們打工的態度也當相似吧，千萬別凈掛著自己的好處，也要替主人家著想，務必自己過得去，東家也過得去。
東家的掃把十分精密，動輒把不及格伙計掃將出門。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇八
今天，我把作業做完后在幫外婆拖地。首先，要把拖把浸濕，再把拖把給擰開了，就可以開始拖了。我先從爸爸媽媽的房間開始拖，然后再拖自己的房間，接著再拖廚房，廚房間很臟很臟，特別是冰箱的旁邊，我就又換了一下水，外婆夸我真能干。
今天我很開心！因為幫外婆拖地可以讓她休息。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇九
今天早上，爸爸準備拖地，我一把搶過來，說：“今天我來拖地!”，爸爸笑瞇瞇的同意了。
我先把拖把放到拖把桶里洗一洗，再把拖把筆直的放入拖把桶里的轉籃里面，然后從上往下快速按下，那個轉籃就轉了起來，水從轉籃里灑了出來。來回轉了幾下，拖把里的水基本甩干了，這時把拖把拿出來就可以拖地了。拿起拖把順著房間一下一下用力的來回拖，拖的時候發現地上有黑色的污漬，怎么拖都拖不掉，爸爸拿了一個鉛筆刀在地上輕輕的刮掉污漬，刮完以后發現這應該是一粒米飯，爸爸教育我說：“你看，以后吃飯要注意啊，千萬別掉飯，把地弄臟了，拖地都拖不掉，多麻煩啊!”拖了一半地后，拖把很臟了，我就拿著拖把去洗洗干凈。洗完以后，我又來拖桌子下，先把椅子架在桌子上，然后，低下頭把拖把伸到桌子下，仔仔細細的拖一些角落，平時沒注意到地方。在臥室里，到門后把臟和灰塵都拖了出來，又到床底下用力的拖，又發現許多的灰塵和臟出現在我眼前，爸爸又拿來掃帚把臟和灰塵掃掉了。
拖完地以后，我已經氣喘吁吁、滿頭大汗了，膀子已經非常的酸了。原來，拖地有這么累啊!可我發現我拖過的地方亮晶晶的，拖地是很累，可是可以讓我的家為得更美麗。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十
今天，我吃完晚飯，媽媽正在洗碗，我坐在沙發上慢慢消化。忽然，媽媽叫我去拖地。我說:“不，我還沒消化完”。而媽媽還是堅決讓我去拖地，我沒辦法，只好哭著拿拖把。我把拖把在水里洗一下，再到客廳去，我從陽臺門拖起，我細心地拖，每一個臟東西都拖出去，把臟東西拖在一起，然后，我該拖沙發底下，天哪，沙發底下的臟東西太多了，怪不得媽媽叫我拖地，原來是這樣呀，我把沙發底下的.臟東西：頭發絲，小紙，小灰塵把它們被拖了出來。我把臟東西與陽臺門里的垃圾放在一起，我現在開始拖茶幾底下，茶幾底下不很臟，但是，我還是把茶幾下拖干凈，拖在一起后臟東西拖到了廁所，再把拖把洗干凈，最后，把拖把放回原處。今天，我真快樂！拖地作文250字。
小學生作文（中國大學網）。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十一
拖地是我們日常生活中常見的家務活動之一，然而拖地的技巧和體會卻是因人而異的。作為一個喜歡整潔的人，我經常拖地，并且總結出了一些心得體會，今天我就來分享一下我的拖地心得。
首先，準備工作很重要。在拖地之前，必須先將地面上的雜物清理干凈。這樣可以避免在拖地過程中被雜物絆倒或者劃傷地板。我通常會使用一個大的垃圾袋，將地面上的小物品都裝進去，以免遺漏。
其次，選擇合適的拖把和拖把墊。拖地的時候，使用一個好的拖把和拖把墊可以事半功倍。對于我來說，我喜歡使用那種可擰干的拖把，因為它可以調節拖把濕度，保持地面的干燥。而拖把墊也很重要，選擇一款吸水性強的拖把墊可以更好地清潔地面。
第三，選擇適合的拖地清潔劑。根據地板的材質和污垢程度，選擇合適的拖地清潔劑非常重要。我家的地板是木質地板，所以我會選擇一款專門針對木地板的清潔劑。使用清潔劑時，要注意用量適中，避免使用過多導致地面變得黏膩。
第四，正確的拖地方法。在拖地的時候，我通常會采用Z字型的方式來進行拖地。從房間的一頭開始，先沿著墻邊進行拖地，然后再橫向拖地，最后再按相同的方式拖回到出發點。這樣可以確保整個地面都被清潔干凈，同時避免重復區域。
最后，保持定期拖地的習慣。拖地不僅僅是一次性的任務，更是一個持久的習慣。為了保持地面的整潔，我每周都會定期拖地。這樣不僅可以避免灰塵和污漬積累，還可以保持室內的空氣清新。
拖地雖然是一項看似簡單的家務活動，但是掌握了正確的方法和技巧，也能讓我們的拖地效果更加出色。通過準備工作，選擇合適的工具和清潔劑，采用正確的拖地方法，并保持定期拖地的習慣，我們可以輕松地保持地面的整潔和潔凈。拖地不僅是一項家務活動，更是一種生活態度，希望大家都能擁有一個干凈整潔的家！
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十二
拖地這個家務活是我們生活中不可或缺的一部分。拖地不只是簡單地清潔地面，更是一種身心放松的方式。我最近嘗試了一種全新的拖地方法，希望能夠將家庭環境保持得更加干凈整潔。在這個過程中，我體驗到了不同的樂趣，并從中獲得了一些有趣的心得體會。
首先，我意識到了拖地的重要性。拖地不僅能夠清除地面上的污垢，還能保持室內空氣的清新。我曾經不太注重拖地，經常只擦洗可見的污漬，但后來發現地面上的微塵和細菌并不是那么容易被察覺到的。只有經常拖地并使用除塵器，才能保證地面的衛生。此外，拖地還可以讓我身心獲得放松，成為一種放松身心的方式。
其次，我發現選擇合適的拖把和拖地清潔劑非常重要。在這次嘗試中，我使用了一種新型的拖把，它可以旋轉并且有不同的清潔模式可選。這使得拖地變得更加方便和高效。我還選購了一款綠色環保的拖地清潔劑。與傳統的清潔劑相比，它不但能夠更好地清潔地面，還對環境友好，不會產生有害物質。當我用這種清潔劑拖地時，室內散發出一種清新的味道，增加了舒適感。
第三，我發現在拖地過程中要注意細節。在準備拖地前，我會先將家具移開，確保清潔面積更大。拖地時，我會選擇一個方向，均勻地推動拖把，以確保地面被順利、徹底地清潔。當有較頑固的污漬時，我會使用專門的清潔劑進行處理。同時，我還會定期更換拖把的拖布，以保證清潔質量。
此外，我還通過拖地中的音樂，發現了拖地能夠成為一種愉悅的個人活動。我發現在拖地時邊聽音樂邊掃地拖地是一種很好的方式，可以讓拖地時間更快樂。我通常會選擇一些輕松歡快的音樂，帶給我一種輕松的心情。當然，如果有條件，也可以和家人一起拖地，增加樂趣和減輕負擔。
通過這次拖地的體驗，我對拖地這一家務活更加了解和重視。我明白了拖地不僅僅是為了保持地面干凈，更是為了營造一個舒適的家居環境。選擇適合的拖把和清潔劑，注意細節，將拖地變成一種愉悅的個人活動，能夠幫助我們更好地完成這個任務。拖地不僅是一項家務，更是一種生活中不可或缺的活動，它讓我們的家變得更加整潔和溫馨。
總之，在這次拖地過程中，我發現拖地不僅僅是一種家務，更是一種身心放松和提升家庭環境質量的方式。通過選擇合適的清潔工具和清潔劑，注意細節，并結合愉悅的音樂，使拖地變得成為一種愉悅的個人活動。拖地不僅能夠讓我們的家居環境更加干凈整潔，還有助于緩解壓力，提升心情。拖地的過程中我學到了很多，也收獲了很多樂趣。我相信，只要我們用心去拖地，生活將因此變得更美好。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十三
學習了泰安市師德標兵事跡報告會教師的先進事跡，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
拖地是家庭清潔中一項必不可少的任務，它不僅可以保持家居的整潔，還有助于提升室內空氣質量。然而，許多人對拖地可能覺得繁瑣、無聊，并且缺乏技巧。那么，通過長期的拖地經驗，我發現了一些心得和技巧，讓我在拖地時更加高效和愉快。
第二段：準備工作（200字）。
在開始拖地前，準備工作非常重要。首先，要清理地面上的雜物，并將家具等移至一旁。其次，選擇合適的清潔用具，如拖把、地拖、清潔劑等。對于家里的木地板，我會選擇柔軟的純棉拖把，以免刮傷地板；對于瓷磚或地磚，我則會選用吸水性好的海綿拖把。再者，選擇適宜的清潔劑，避免使用過于刺激的化學產品，以免對室內環境造成污染。
第三段：技巧與方法（350字）。
在使用拖把和清潔劑前，我先用吸塵器清理地面上的灰塵和毛發，避免拖地時污物更加粘附。接著，通過拖把蘸取適量的清潔劑，并均勻涂抹于地面上，讓清潔劑有足夠的時間溶解污漬。在拖地時，我采用“Z”字型的方式，從左上方開始，左右來回拖拉，然后逐漸向下移動，保證地面的清潔面積遞增。如果有局部頑固的污漬，我會單獨處理，用刷子輕輕擦拭，或使用專用的清潔劑進行處理。最后，我用清水洗凈拖把，再反向拖地一次，以確保地面的干凈。
第四段：注意事項（300字）。
在拖地時，有一些注意事項需要牢記。首先，不要使用過于刺激的清潔劑，以免對地面造成損壞。其次，拖把拖地時不要用力過猛，以免刮傷或損壞地面。此外，為了保證清潔效果，拖把最好選擇可拆卸和清洗的款式，避免長時間使用后滋生細菌。最后，拖地后應及時晾干拖把，以免產生異味或滋生細菌。
通過長期拖地的經驗，我發現拖地不僅僅是一項家務任務，更是一種修身養性的過程。拖地時的專注和細致，讓我感受到一種平靜和放松。與此同時，拖地也是一種關愛自己和家人的方式，它讓家的每個角落都潔凈而舒適。在多年的拖地經歷中，我也學會了如何根據不同地板的材質和需求進行拖地，并由此體會到了家居清潔的樂趣和技巧。
總結：拖地是一項重要的家務任務，通過合理的準備、高效的技巧和細致的注意事項，我們可以更好地拖地。拖地不僅能保持家居環境干凈整潔，還能帶給我們放松與愉悅，成為一種修身養性的過程。因此，讓我們用心去拖地，讓家的每個角落都散發出干凈和舒適的氛圍。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十五
放假了，整個人輕松多了。今天，我要幫爸爸媽媽把家里的衛生搞好。我看見地板很臟，于是我想把地板拖一拖吧！
于是，我提起桶，拿起拖把拖了起來。誰知，一拖就出難題了，那拖把像有千斤重似的提不起來，使勁提出來后卻把一大片地板弄得濕漉漉的全是水！怎么辦呢？我突然想起媽媽拖地前總是要先把拖把里的水擠干，果然，我用力把水擠干后就順利得多了。可是好景不長，不一會兒我的兩條手臂就像被鉛灌滿似的動彈不得，我想：媽媽拖地的時候都沒喊一聲“累”喊一聲“苦”，難道我就不能堅持下去嗎？想到這里，力氣頓時又回來了。我拼命地拖，皇天不負有心人，終于把地拖完了！
四年級:幸福小葉。
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專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十六
以往教學中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統的教學模式，每位教師都在導入新課伊始，都能引導學生利用學案上的學習目標，或者課件出示目標，確定本課學習的重點。學生們明確了目標后，有抓手，有方向，學習起來目的明確，目標清楚。導學案尤如一盞前照燈，引導學生自己看清前方的路。
學生要自主參與教學。在這個環節學生能夠積極主動的投入到學習中，對子互學，組內群學，每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習，能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法，學生主動探索知識得以落實，還培養了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。
課堂展示挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法，轉變成師生“三句半”的教學法，由教師主體轉化成以學生為主體。“展示”是課堂上學生“我參與我快樂”的集中體現，只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應試的機器，不再是分數的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結合點。每一個學生的表現都令我們驚訝，原來我們的學生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學生，限制了學生的發展。作為教師我們也應該放權，讓學生參與教學。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學中，我將不斷更新教育觀念，轉變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。
專業拖地的收獲和體會（匯總17篇）篇十七
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談談自己的一些看法：
在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質量觀發生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉到注重學生態度、情感、人格、能力的發展，由過分追求學科的嚴密性轉到注重數學教育的育人性;由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養，創造力得到了充分的發揮。與此同時，新課程改革下的數學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們去深刻的反思，下面就具體談談課改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質整體提高。
在課改過程中，教師自覺地進行新理念的學習，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學中的理性思考逐漸增多，并能創造性地使用教材，真正體現用教科書教學生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發展的空間，提高了教師的素質，使我們從普通的教書匠成為研究者，設計者。
(二)課堂教學發生可喜變化。
教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態度引領學生開展學習，教室內從以往的“教”堂變成了“學”堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現在學生面前。學生在教學過程中也普遍喜歡學習數學，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發表自己的意見，這是課改前的學生遠不及的。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學凸顯。
(三)促進學生全面發展。
課改中的數學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數學，獲得必要的數學，在數學上得到盡可能充分的發展。幾年的課改表明，孩子們身上發生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現。學生們逐漸形成了樂學、愛學、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習慣。并使學生感受到生活中處處有數學，以及學會與他人合作學習，獲得成功體驗。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發現，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現象出現。
2、新教材重視培養學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規律。對于學生是難點，課時又少，難掌握。
4、教學班規模大，有效的小組合作學習還存在許多商榷的問題。要給學生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學生足夠的合作與討論的時間又與課時進度發生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。