心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳水課文心得體會篇一
《課文跳水》是一篇充滿創意、傳遞正能量的作文，它讓我們體驗了在水下自由自在、瀟灑暢游的感覺。通過課文跳水，不僅僅讓我們了解了人類自然界的奧妙，還可以培養我們條理、專注的思考能力，下面我來分享我的心得體會。
第二段：體驗課文跳水的樂趣
在我的課堂上，老師讓我們感受課文，當我用心去讀、去思考時，我就仿佛潛入了美麗的海底世界，感受到無與倫比的暢快和驚嘆。在水下，一只烏龜悠閑自得地游過來，幾只小魚歡快地繞著我游來游去。我仿佛也成為了這個自由自在的海洋世界的一部分，被其中的美景所包圍。
第三段：培養自己的思考能力
在體驗課文跳水的過程中，我們不僅感受了樂趣，還需要思考。我們需要回答一些有關于自然、人類行為、社會等問題。正是通過這些問題，我們才更加深入地了解到人與自然之間的親密關系。這種思考方式不僅可以讓我們更好地理解作者的觀點，也可以幫助我們培養條理性思維和專注力，從而提高我們的學習能力。
第四段：擴展思考，傳遞正能量
課文跳水還能激發我們的創造性思維，可以引發我們的思考，從而推動我們進一步地探尋自然的奧秘。相信大家都看過病毒的視頻，其中有一句話“相信自己，相信共同抵抗病毒”，這也正是課文跳水所帶給我們的正能量，讓我們相信自己，相信自然界和人類之間的和諧共生，共同創造美好的未來。
第五段：總結體會
通過閱讀《課文跳水》，我不僅收獲了許多知識，還讓我學會更好地體驗自然和思考問題。課文跳水不僅富有價值，而且寓意深刻，讓我們更加感悟到自然的魅力和生命的奧秘。我們要學會珍惜我們的生命、我們的自然環境，從而創造更美好的明天。
跳水課文心得體會篇二
一、教學設想
本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學習。
兩課時各有側重又相互融合。前者是后者的鋪墊，側重于文，把握內容的同時應重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側重于語，品味習作特色的同時應重視語文能力的培養。（如果學生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時進行。）
二、教學流程
第一課時
（一）教學目標
1、整體把握文本內容及思想情感，理解老王的苦與善。
2、體會作者的善良，引導學生以善良對待善良，關愛弱者。
（二）教學側重
體會人物特點與瑣碎敘事之間的相互關系。敘事表達出人物特點，敘事服務于人物特點。
（三）課堂預設
1、新課導入
說說自己身邊最苦的人。（職業、生活條件、身體狀況）
2、研讀老王之苦
（1）隨機朗讀（14）自然段；
（2）討論老王之苦：生活艱苦
精神凄苦
[設計說明]
先結合導入
討論老王生活之苦：職業蹬三輪
身體殘疾
生活塌敗小屋
再追問老王精神之苦：孤獨、無親
受惡意攻擊、被人瞧不起
3、研讀老王之善
（1）默讀（522）自然段；
（2）討論老王的品質：善良、樸實
[設計說明]
體現教學側重，引導學生概括老王品質，尋找文本依據，通過對老王送冰，送人，送香油、雞蛋等敘事的深入研究，理解老王的善良、樸實，應隨機結合學生回答品味本文細節的傳神之處。可設計感性題目如老王所做的哪一件事最使你感動？之類。
4、梳理我一家之善，領悟文本思想感情
（1）討論：我一家的善良都表現在何處？
（2）討論：老王死后，作者認為自己對老王這樣關愛夠了沒有？
（3）結論：呼喚周圍的`人對苦人、弱者更多一份關愛。
[設計說明]
老王的善良都是通過我和老王的交往展開的，所以，在前一環節學習的基礎上，學生應當很快梳理出：我與老王閑聊；女兒送魚肝油；坐車照顧老王生意；關心老王生活；不白吃老王送的東西等事例。重點應當討論（2），從而推敲末段那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍（為何愧怍？），當不難得出結論，把握文本思想情感。
5、拓展延伸
[設計說明]
聯系文本主題及生活實際，根據課堂時間，作適當的討論，肯定學生的愛心。
6、課后作業
仔細觀察身邊的苦人、弱者，以最簡潔又最感人的語言描寫出他們的生存狀況。
第二課時
（一）教學目標
1、品味本文語言以及組織材料方面的特色。
2、局部對比學生與楊絳的描述，學習體會作家精彩的寫法。
（二）教學側重
體會楊絳運用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實，并且產生震撼效果的寫作技巧。
（三）課堂預設
1、回顧上節所學
簡述敘事內容及主題，為語言、組材特色分析作鋪墊。
2、討論語言特點
（1）聯系課后第二題，舉例說明本課語言特色；
（2）歸納語言特點：簡潔、樸素
3、討論組材特點
（1）舉例說明敘事特點；
（2）歸納敘事特點：瑣碎、平淡
4、小結楊絳作品特點
運用樸素簡潔的語言以及瑣碎平淡的敘事還人物以真實，這種看似冷漠，仿佛他者的敘述，卻產生驚人的震撼效果。讀者合上作品，才發現一種冷冷的悲涼自心底彌漫而來，感人至深卻在不經意間，這是楊絳給我們帶來的文學。
5、討論學生習作得失
（1）典型習作（上節課后作業）投影閱讀；
（2）對比楊絳討論得失；
（3）修改各自上節課后作業。
6、選擇作業
課后練習三改寫或者我讀楊絳選一。
附板書：
苦：
生活艱苦
精神凄苦
1、老王以善良對待善良楊絳
善：善良樸實語言簡潔樸素
2、楊絳作品
真實震撼敘事瑣碎平淡
跳水課文心得體會篇三
作為一名平時并不怎么喜歡跳水的學生，我在上完跳水課后，有了更深刻的認識和視角。本文將從五個方面分享我在課文跳水中得到的心得體會。
首先，跳水是需要勇氣和決心的。一開始，我看到那高高在上的跳板就感到有些害怕，但我也深知放棄不是一件明智的選擇。所以，我毅然決然地爬上了跳板，并讓自己在那小小的平臺上堅定腳步、屏住呼吸，最終敢于一躍而下?；蛟S跳水就像人生一樣，我們需要超越自己的恐懼，敢于承擔飛躍后的一切，才能真正感受到成長所帶來的喜悅。
其次，跳水需要細致的技巧與嚴密的安全預防。每一次跳水都牽涉到許多細節，例如跳板的選擇、高度的調整、水域情況的觀察等等。同樣，對于一個人的成長來說，也需要有計劃、有規劃地去為之付出努力，不能將自己不經意的錯誤或疏忽帶來的后果視若無睹。只有將過程規范化，才能減少不必要的風險，讓人更加游刃有余。
第三，跳水需要有運動的靈活性和操作的熟練度。練跳水不僅僅需要有決心和技巧，更需要運動員有敏銳的反應能力和擊球的時機把握度。在跳板上調整高度和穩定姿勢，保持平衡的同時作出正確的取飛姿勢，在水里保證向前運動、保持姿勢美觀，這些都需要身體和思維的默契配合。同樣，我們在日常生活中，也要敢于迎接挑戰，打破自己的舒適區，通過勤奮和堅持來提高技能，更好地適應周圍環境和人際社交。
第四，跳水需要有耐心和冷靜的心態。有時候，我們的跳水并不如自己預期的一樣優秀，這時有的人會情緒失控、甚至放棄。但對于一個成熟的跳水運動員而言，他們會保持冷靜地分析問題，從失敗中尋找原因，并有耐心地修正自己的缺點，做到不卑不亢、堅定不移。我們在生活中也需要學會控制情緒，保持耐心，在遇到挫折時，要有自我調節的能力和清醒頭腦，做到靜下心來，尋找問題的癥結所在，制定更科學的解決方案。
最后，跳水也是一項極需團隊精神的運動。無論是在練習中，還是在比賽中，都需要隊員之間相互配合，互相鼓勵、協調合作，乘風破浪一同前行。在跳水中，教練的指導和隊友的支持也是必不可少的。我們不僅要注重個人能力的提高，還需要關注整體團隊的運作以及團隊合作所帶來的積極效應，這樣才能夠在復雜多變的社會環境中，做到資源共享、優勢互補，走上成功的路。
總之，通過跳水的學習和體驗，我深刻地感受到了一個人成長所需要的重要要素：勇氣、決心、耐心、技巧、團隊精神等等。這些素質可以幫助我們在生活中更好地應對各種挑戰，讓我們具備勇敢面對挫折和迎接未來的能力，更具備堅韌不拔和磨難臨危的品質，以更加穩定的步伐前行。
跳水課文心得體會篇四
跳水是一項需要勇氣和技巧的運動，它要求運動員從跳板上躍起，在空中完成各種動作后巧妙入水。跳水課文是我們體育課上一篇非常有趣的文章，通過一名跳水運動員的經歷，讓我對跳水這個運動有了更深入的了解和體驗。在閱讀和學習這篇課文的過程中，我收獲了很多，以下是我的心得體會。
首先，在跳水課文中，我深刻體會到了勇氣的重要性。跳水是一項高空運動，運動員需要從跳板上跳下，并在空中完成各種技巧動作后落入水中。這個過程需要面對身高以及者空中旋轉帶來的恐懼感。而在文章中，跳水選手在比賽前也會面臨類似的挑戰，他們需要克服恐懼，擺正心態，勇敢地跳入水中。這讓我意識到，只有敢于面對并克服內心的恐懼，才能在挑戰中展現自己的勇氣。
其次，跳水課文讓我認識到了團隊合作的重要性。跳水比賽中，選手通常需要進行雙人或團體的比賽，他們需要緊密配合，相互信任和依賴。在文中，為了達到完美的跳水，選手們需要默契地配合，在空中完成各種花樣動作。這讓我體會到，成功來自于整個團隊的努力和協作，而不是個人的優秀表現。無論是在跳水場上，還是在我們的生活中，團隊合作都是非常重要的，它可以幫助我們達成更大的目標。
再次，跳水課文讓我認識到了正確的心態和態度對于成功的重要性。在文章中，跳水選手們在比賽中面臨著各種壓力和困難，但他們始終保持著積極的心態。無論是面對比賽的失敗還是挫折，他們都能堅持并從中吸取經驗教訓。這讓我明白，一個正確的心態和樂觀的態度可以幫助我們在挑戰中取得成功，無論遇到什么困難，都要保持積極的心態，相信自己的能力，鼓勵自己繼續前進。
最后，跳水課文給予了我對跳水運動的獨特魅力的深刻體驗。通過描述選手們在空中展現出的優美身姿和動作，課文生動地展示了跳水運動的藝術性和魅力。盡管自己沒有親身體驗跳水運動，但通過閱讀這篇課文，我對跳水運動有了更深入的了解和欣賞，深深地被其優雅和緊張的魅力所吸引。
總之，跳水課文給予了我對跳水運動的更深入的了解和體驗，讓我深刻感受到了勇氣的重要性，團隊合作的價值，正確的心態和態度的重要性，以及跳水運動的獨特魅力。通過這篇課文的學習，我不僅拓寬了視野，還培養了自己的勇氣和團隊合作能力，同時也增強了我對運動的興趣和熱愛。
跳水課文心得體會篇五
此課上后，我感覺不錯。不論其他，單單學生從說到想說再到樂意說爭著說，多我來說是最大的成就。哪怕學生說錯了。不過，也存在許多問題，在議課組成員的愛心幫助下，我覺得這節課要上的更好，還課在下方面努力：
1、導課不宜太長。只要達到激起興趣，導入新知即可。
2、課堂語言要有文起。要鼓勵督促個別學生說普通話，說話多用詞語，多點文氣。
3、課前應出示課堂目標。讓學生學時有目標，學后便與檢測學習效果，自己的任務完成了嗎。
4、在漢字書寫，板書設計上要多下功夫。這也是我致命的弱點，在今后的日子里，我就在這方面下功夫的。
跳水課文心得體會篇六
跳水作為一項水上運動項目，要求運動員從跳臺上高速躍下，在躍至水中的瞬間完成各種姿勢和動作。跳水以其獨特的高空飛躍和優雅的水中表演而受到世界各地觀眾的喜愛。最近，我在體育課上學習了一節關于跳水的課程，收獲頗豐。以下是我對跳水課文的心得體會。
首先，我被跳水運動員的勇氣和決心所打動。在課堂上，教練向我們展示了一些跳水項目的精彩瞬間。從跳臺上的高度和速度來看，跳水運動是一項極具挑戰性的運動。然而，運動員們卻能夠在高空中鎮定自若，同時用一系列復雜的動作在水中表演，給人留下深刻印象。這背后需要運動員付出大量的努力訓練和頂級體能儲備，以及在面對困難時保持堅持和克服困難的決心。作為學生，我意識到要想在任何領域取得成功，都需要保持積極的心態和強大的意志力。
其次，跳水課文讓我領略到了對藝術和技術的追求。在跳水過程中，動作的完成要求不僅要準確無誤，而且還要具備優美的姿勢和流暢的表演，這使得跳水成為一項融合了技術和藝術的綜合性運動。在觀看教練示范動作的時候，我被她們精確的動作和出色的控制能力所折服。每一個動作都要求周正、劃一，而且還要求在空中保持良好的平衡和韻律感。這使我明白，在跳水運動中，藝術和技術是密不可分的，只有經過長時間的反復練習和不斷的鉆研，才能達到出色的表演水平。
第三，跳水課文激發了我對團隊合作的重視。在跳水比賽中，運動員們常常需要與教練和隊友緊密合作。教練需要根據隊員的特長和技能制定訓練計劃，并在比賽中給予及時的指導和鼓勵。隊友們也要相互支持，共同合作，以便達到最好的效果。在這個過程中，團隊合作成為了不可或缺的一部分。正如課文所強調的，沒有團隊合作和高效溝通是否，跳水運動是無法進行的。這激發了我對團隊合作的重視，并意識到在任何一個團體中，大家都要團結協作，相互配合，以實現共同目標。
此外，跳水課文啟發了我對美的獨特領悟。水是自然界中最靈動、柔和的元素之一，而跳水運動將人們的優雅和水的靈動結合在一起，創造了美的瞬間。每一個動作都要求運動員以自己的方式展現優雅和力量，使人們對水中的姿態和動作產生共鳴。這讓我明白了美是一種感悟，不僅僅是外貌上的表現，還包含了身體和精神的和諧統一。
最后，跳水課文讓我明白到要想取得成就，需要付出很多努力和時間。運動員們不僅僅需要經過漫長的訓練，還需要忍受疼痛和不斷克服困難。他們要時刻保持對自己的要求，不斷追求進步和完美。這給予了我一種追求卓越的動力。無論是在學習、工作還是生活中，只有付出更多的努力和堅持不懈，才能取得優異的成績。
總之，跳水課文給我帶來了許多啟發和思考。我學到了勇氣和決心、技術和藝術、團隊合作、美的察覺以及為成就而努力的重要性。這些領悟將對我今后的學習和生活產生深遠的影響。我將倍加珍惜跳水課文所傳達的這些信息，以此為動力，不斷追求進步和完善自己。
跳水課文心得體會篇七
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”
放學后，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?/p>
我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的.是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。
一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
跳水課文心得體會篇八
對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。之后才明白，《目送》是一本散文集。集子里，滿滿的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實。
朱自清在《背影》中寫道，因看到父親為自我擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫了兩種背影。一種是目送父親離開人世，另一種則是看著兒子慢慢長大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發的是一種不舍，卻又不得不舍的心境。作者身為人子，身為人母，經歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點點漣漪。
“所謂父母子女一場，只可是意味著。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”當作者倏地發現當年的小男孩已經長成大人、自我也無法隨時隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。
全文的感情基調有些壓抑，語言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下。卻未曾報答過什么，小時候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們去忘了回頭看看保護著我們的父母。我們快要在社會中變得獨立，在將來又會目送我們的孩子。或許真的像龍應臺所說的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠——記得回頭看看關心我們的人。
這本書自始而終，像是人生的一個輪回。將人間酸甜苦辣一一嘗遍。
跳水課文心得體會篇九
《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手!
一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。
以后我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們全都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。