我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
便民高效心得體會及感悟篇一
部隊的高度執行力來源于其嚴格的軍事化管理，獎罰分明，紀律嚴明，作風優良，以及夜以繼日的操練?，F在很多企業也呼吁向部隊學習執行力，增加自身競爭能力。下面是一篇學習部隊執行力的心得體會，希望能為大家提供一點幫助。
隨著企業不斷的發展，企業人的思維也在不斷轉變，為了讓自己的企業高速、穩定地發展，給自己和社會創造更多的價值，去尋找適合自己企業的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界最有名氣的軍?！鼽c軍校，因為他們有一流的執行力。我也有幸，觀看了部隊執行力培訓片，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺。
(一)執行力的理解。字面理解為：執行并完成任務的能力，
在西點軍校中有一句經典語言“沒有任何借口”，也是對執行力進行完整的詮釋。但在企業中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：一是企業自身的原因。因為企業要給企業管理者提供行使執行力的保證，也就是說，一個企業要想發展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業的管理方式，并養成習慣，給企業執行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的能力和態度。在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產生一些想法，影響執行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質。員工素質低下在每個企業都有，要想讓他們遵守公司規章制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實執行力。
(二)怎樣提高團隊執行力?，F代企業講的都是團隊協作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制，對表現優秀的員工給予獎勵，并根據實際情況提供一定平臺讓他發揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓時要給員工經常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
(三)結果不等于完成任務。這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。我知道在很多企業里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發達，企業越來越注重人才，也就是具備創新能力和創造結果的能力。如果要你在一個企業里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業一道成長。
便民高效心得體會及感悟篇二
隨著生活節奏的加快，我們越來越需要高效地完成工作和學習。高效是一種習慣，是一種能力，更是一種態度。在日常工作和學習中，我們需要掌握高效的方法和技巧，以提高工作和學習效率，實現自我價值。本文將分享一些高效心得體會感悟。
一、時間管理是高效的基礎
時間是最寶貴的資源，如何合理安排時間，是高效的關鍵。合理的時間安排，可以讓我們更好地控制時間和計劃工作，提高工作效率。在進行時間管理時，我們可以采用番茄工作法、時間矩陣、GTD等工具，幫助我們合理分配時間和管理任務。
二、注重細節，提高工作品質
細節決定成敗，對于做事認真負責的人來說，注重細節是必不可少的。如果能夠做到細心認真，嚴格要求自己，就會提高自己的工作品質。通過不斷地關注細節，使自己不斷進步，達到更高的目標和成就。
三、注重學習和思考，提升自我素質
學習和思考是高效的重要來源，不斷地學習和思考，可以拓展自己的知識面和思維方式，提升自己的思維能力和自我素質。加強自己的學習和思考，開闊自己的視野，為自己的職業和生活帶來更多的機會。
四、提高溝通和協作能力，增強團隊合作力
溝通和協作能力是高效的另一個關鍵點，它是團隊協作的重要保障。通過加強溝通和協作能力，可以增強自己在團隊中的影響力和競爭力。對于團隊協作來說，信任、尊重、合作和溝通是構建高效團隊關系的關鍵。
五、保持積極心態，樹立自信心
保持積極心態，樹立自信心是高效的前提條件。只有具備積極的心態和良好的自信心，才能在工作和學習中保持高效狀態。我們可以適當地尋求幫助和支持，不斷地提升自己的內在自信，樹立自己的自信和魅力。
總之，高效需要我們具備全面的素質和能力，并且需要不斷積累和實踐。這需要我們保持良好的心態和態度，注重細節，勤奮學習和思考，加強溝通和協作能力，提高工作和學習效率，以達到高效的目標。只有不斷完善自己，才能在競爭中站穩自己的腳，外在高效、內在強大，才能實現更高層次的自我價值。
便民高效心得體會及感悟篇三
執行力是指有效利用資源、保質保量達成目標的能力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。對個人而言執行力就是辦事能力;對團隊而言執行力就是戰斗力;對企業而言執行力就是經營能力。
通過三天的學習我從中學到了很多東西，每次聽付老師講課都有很大的收獲，這次的題目是《熔煉高新區高效執行力團隊》勾起了我在部隊時候的感覺，我覺得執行力就是和部隊的服從、堅決服從，一切行動聽指揮。那我們就需要提高團隊執行力，執行力，顧名思義就是執行的效力，也就是把目標和想法變成結果的能力。對于我們而言，執行力是競爭力的核心，是戰略、規劃轉化成為成果的關鍵。眾所周知，執行力與我們的目標有著密不可分的聯系，也有著很多相互制約的因素。而我們已經有了目標，就要本著目標勇往前進。
一直以來，有些問題一直困擾我：
3、我只是埋頭忙于具體的工作，卻沒有仔細思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的事情，我習慣于從簡單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起;所以必須從以下幾點去認知和思考：1、效率不是孤立的，是良好的態度和習慣加專業的技能來保證的，特別是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來保證的。“團隊執行力”重點講了怎樣進行流程設計和制度建設，特別關鍵的幾點：1)挑選執行人;2)明確目標和期限;3)制訂措施;4)明確檢查流程;5)獎懲分明;6)共識與承諾。2、我要不斷加強自身的學習。3、我要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學習，不斷提高自己，我才能少犯甚至不犯錯誤。
因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。
我們做的一個小游戲，名字叫《時代動車》通過這個游戲我懂得了，首先要有行動行動的過程中有一個好的謀劃同事還要做好每個人的分工，每一個人應該在什么位置。然后就是堅決的執行和團隊的互相信任，堅信我們團隊一定能成功。最后我們達到想要的目標。
所以說我會在以后的工作中我會一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度。要當領導手中一把鋒利尖刀。
便民高效心得體會及感悟篇四
高效是當今社會十分重要的一項素質，無論是在工作中還是日常生活中，我們都需要高效地完成各項任務。然而，如何才能做到高效呢？在長期的學習和工作中，我積累了一些心得體會，并結合自己的經驗，寫下了本文以便與大家分享高效工作的體會和感悟。
第二段：明確目標
高效工作的首要條件是要明確工作目標。只有明確了目標，才能有針對性地進行規劃和安排。當我們遇到一個任務時，要先確定任務的重要性、緊急程度和規模大小，然后制定合適的計劃，將任務拆解成小部分，分配到合適的時間點上去完成。同時，我們還需注意調整計劃，隨時根據實際情況進行合理的調整。
第三段：保持專注
高效付出的第二個條件是保持專注。對做事情的專注和全身心的投入是高效工作的重要前提。我們在工作中時常會有外界干擾，例如手機、社交媒體甚至與相關工作無關的聊天。避免這些干擾，要做到隔絕非工作內容的外界干擾，將自己完全沉浸在工作中。同時，也可以告訴身邊的同事或家人，讓他們不要輕易干擾你的工作，讓我們可以專注于工作，從而提高工作的效率和質量。
第四段：積極應變
還有一項必要的條件是在工作中積極應變。當我們在工作中遇到困難時，不能氣餒或者抱怨，而是要積極尋找解決方案。要有一種平常心態，對待挑戰和失敗，對自己保持一種自信樂觀的態度，這樣才能在工作中保持高效率和高質量。
第五段：總結
總之，要做高效工作，需要我們在各方面都有全面的準備。我個人認為目標明確、專注工作、積極應變是高效工作的三個重要的要點。同時，我們也應當留有適當的調節和休息時間，保持身心的平衡。只有這樣，我們才能更好地適應并擺脫工作壓力，真正做到高效。
便民高效心得體會及感悟篇五
高效辦事是每個人都向往的能力，它使我們能夠更好地利用時間和資源，完成更多的工作。而對于我來說，高效辦事不僅僅是一種工作習慣，更是一種態度和生活方式。在過去的工作和學習經歷中，我積累了一些關于高效辦事的感悟心得，讓我深刻體會到高效辦事的重要性。
第二段：建立明確的目標
一個人要高效地辦事，首先要建立明確的目標。目標是行動的前提和方向，只有明確了目標，我們才能有針對性地制定計劃和采取行動。當我拿到一項任務時，我首先會詳細了解任務的背景和要求，然后將任務分解為更小的目標，并按照優先級進行排序。這樣一來，我就能夠清晰地知道自己需要做什么，如何做，以及做到什么程度，從而避免了無效的行動和盲目的努力。
第三段：合理規劃時間
高效辦事離不開合理規劃時間。時間是我們最寶貴的資源，只有善于利用時間，才能事半功倍。在我規劃時間時，我會將任務分解成更小的時間段，然后根據難易程度和優先級進行合理安排。此外，我還會充分利用碎片化時間，例如在等待他人回復或者在交通工具上的時間，進行任務的準備工作或者其他緊急但簡單的事務。通過科學合理地規劃時間，我能夠高效地完成工作，并且還能夠在閑暇時間放松享受生活。
第四段：制定有效計劃
有效的計劃是高效辦事的基礎。在制定計劃時，我會充分考慮任務的難度和緊急程度，以及自己的優勢和時間限制，從而綜合地制定量身定制的計劃。我的計劃會結合SMART原則，即具體、可衡量、可實現、相關和有時限。通過這樣的計劃，我能夠確保工作的完成度和質量，并且還可以及時調整計劃，以應對突發情況和優化工作流程。
第五段：專注和自律
專注和自律是高效辦事的關鍵。我會在工作的開始階段，給自己設定一個時間限制，專心致志地完成任務。在這個過程中，我會避免干擾，關閉社交軟件和手機通知，并且會將任務分段進行，設置合理的小休息，保持注意力的高度集中。另外，自律對于高效辦事也是至關重要的。當我遇到困難或者工作枯燥時，我會堅持信念，保持積極的心態和良好的工作習慣。通過專注和自律，我能夠提高工作的效率和質量，進而達到高效辦事的目標。
結尾：總結和展望
通過實踐和思考，我深刻體會到高效辦事的重要性。建立明確的目標、合理規劃時間、制定有效計劃、保持專注和自律，這些都是高效辦事的關鍵要素。我將繼續堅持并深化這些經驗，進一步提高自己的工作效率和能力。我相信，在不斷實踐和學習中，我能夠取得更大的突破和進步，并且將高效辦事的理念傳遞給身邊的人，共同創造更加高效和有成效的工作環境。
便民高效心得體會及感悟篇六
執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個人執行力方面談一談幾點看法。
一、個人執行力和團隊執行力
個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。
有些員工把簡單重復上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。
不少員工還是習慣于用開會、發文、寫總結的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發文就是工作，寫總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發文、寫總結當成推動工作的“鑰匙”，這導致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。
四、培養自己的自覺習慣，摒棄惰性。
觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
五、加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。
有時一個任務的完成會出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神。
大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝。當廟里有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝?？僧攺R里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。
因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。
便民高效心得體會及感悟篇七
第一段：引言（100字）
高效辦事是現代社會工作生活的需要，也是每個人所追求的目標。在工作中，我們常常被各種瑣事和壓力所困擾，導致工作效率低下。然而，通過長時間的實踐和總結，我深刻體會到高效辦事的重要性，并得出了一些心得和體會。
第二段：設定目標（200字）
高效辦事需要我們明確目標。在開始一項任務之前，我會仔細分析工作的重點和關鍵點，確定一個明確的目標。比如，我給自己設定“每天完成五個重要任務”的目標，因為我深知集中精力完成重要任務比同時處理多個瑣事更有價值。這一小小目標鞭策著我每天付出努力，實現更高效的工作。
第三段：時間分配（300字）
高效辦事需要我們合理分配時間。我會按照任務的優先度，將時間分配給各個任務。通常，我會在早上最清醒的時候，集中精力處理最重要、最緊急的任務。這樣能夠有效地避免工作拖延和無謂的壓力。同時，我也會因任務的復雜程度和緊急程度分配不同的時間。比如，一項研究性的任務需要更多的思考和專注，我會將更多寶貴的時間投入其中。
第四段：排除干擾（300字）
高效辦事需要我們排除各種干擾。在現代社會，我們面臨著來自手機、社交媒體和同事閑聊等各種干擾。我從自己的經驗中學到，要提高工作效率就需要學會抵制這些干擾。比如，我會將手機放在遠離工作區的地方，關掉社交媒體的通知，避免不必要的討論和閑聊。只有當工作完成后，才有時間來放松自己。
第五段：總結感悟（300字）
高效辦事不僅需要設定目標、合理分配時間，還需要持之以恒。通過不斷調整自己的工作習慣和方法，掌握高效辦事的技巧，我漸漸發現自己的工作效率得到顯著提升。與此同時，我也學會了更好地平衡工作和生活，避免了疲勞和壓力的產生。高效辦事不僅讓我更加專注于工作，還使我更加滿足和自信。因此，我堅信高效辦事的重要性，將堅持下去，并不斷完善自己的工作方式。
總結（100字）
高效辦事是我們在工作生活中追求的目標，通過設定明確的目標、合理分配時間、排除干擾，并持之以恒，我們能夠提高工作效率，更好地完成工作。只有在高效辦事的過程中，我們才能真正發揮出自己的潛力，取得更好的成就。
便民高效心得體會及感悟篇八
鄖西縣店子鎮中心小學吳公義
“生本課堂”是一種新的教學形態。就是一種“以學生的發展為本”的教育理念。其教學模式的構建必須重視學生學習的體驗與感悟，把體驗與感悟作為學習的基礎。認知心理學明確指出，知識的學習過程是學生情感體驗的過程，只有讓學生參與到特定的數學活動中，在具體的情境中體驗數學結論形成的動態過程，獲得豐富、深刻的認知體驗，在體驗中建構富有個性特色的知識體系，只有學生自己構建的知識才能得到遷移并在實際中應用。如何讓學生從學數學變為在體驗中做數學，讓學生在生活中、在活動中體驗數學知識的產生過程，體驗到數學的魅力呢？現結合教學實踐，談一談自己在這方面的嘗試。
邊際，就不會出現桌面20平方米、教室面積48平方分米、一支鉛筆長20分米、校門口到教室約5千米等毫無感覺的估計了。
二、重視讓學生在實踐操作中體驗“做數學”，親歷知識形成的全過程。對于動作思維占優勢的小學生來說，聽過了，可能就忘記；看過了，可能會明白；只有做過了，才會真正理解。所有教師要善于用實踐的眼光處理教材，力求把教學內容設計成物質化活動，讓學生在“做”中構建自己的知識體系，在體驗中獲取新知，從而體驗“做數學”的快樂。如我在教學《圓的認識》時，新知學習一開始就花了大量時間讓學生去畫圓，先是不給任何工具，點一名學生在黑板上畫圓，在畫不圓的情況下，讓學生開展小組合作學習，給每個組提供了圖釘、細繩和一支鉛筆，讓學生分組畫圓，結果有的畫得很圓，有的仍然沒畫規范，我就讓畫得較圓的組介紹自己是怎樣畫的，注意了哪幾點才畫好，又讓那些沒畫好的組說說自己哪一點沒做到或沒做好，通過一番反思，再引導學生小結，要想把圓畫得標準，得注意兩點，一是先固定一點，二是得把線拉直，水到渠成之時老師就告訴學生（如果有學生知道這些概念，也可讓學生替代老師提出）：這固定的一點就叫圓心，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑??這教學片斷沒有直接提出圓心、半徑等枯燥的概念讓學生去記去畫，而是先讓學生動手“做”，在“做”中真切地體驗了圓心、半徑等概念的本質意義及作用，而概念的出現只是給已理解的意義賦以名稱的標簽，是學生親身研究結果的展示，他們一定不會感到陌生。在整個過程中，由于是學生親力親為，他們會有種成功的內心體驗，亦會更加用心投入學習。由于是“做”在導之前，學生在“做”中親自體驗了諸概念的形成過程，感悟到概念的真正內涵，從而有效地實現自身的知識建構。
三、重視適時評價，讓學生體驗成功的愉悅。第斯多惠認為，教學藝術的本領不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞。每個人都希望成功，每個人都需要成功，求知的學生更需要成功的體驗。沒有什么比強烈的成功更能激起學生對學習的興趣。成功的體驗可以給學生帶來愉悅和信心，帶來啟迪和智慧，帶來熱情和友善，帶來執著和堅毅。因此，課堂中要關注學生的學習體驗，善于用價值的問題，去引導學生多方位的體驗，發掘其閃光點，及時給予熱情洋溢的鼓勵和真誠的贊賞，讓學生在激勵和賞識中經歷美好的學習生活，感受學習生活的快樂。在數學學習中，教師如果對學生能及時恰當地給予評價，并引導學生自主評價，無疑會對學生學習數學帶來樂趣。如平時在作業評價時我嘗試用了以下方法：對于錯題，我在下面畫一條線，并針對錯因在旁邊寫上“再想一想”、“再檢查一遍”、“請看清楚題目”等批語，讓學生主動按評語的提示去改正。對于有創意、做得好的題目，在題目旁邊我會在旁邊畫上笑臉、大蘋果，卡通形象，或根據特點，寫上“好”、“肯動腦筋”、“你很聰明”“你真棒”等評語，肯定他們成績，鼓勵繼續努力。這一個個蘋果、一顆顆五角星、一張張笑臉、一句句富有期待、鼓勵的話語，把老師的關愛、期待蘊含在批語中，讓學生感到自己想法存在的價值，樹立學生的自信心，讓學生體驗到成功的歡樂，感受到學習的樂趣，使學生得到主動的發展。
總之知識的形成過程是學生情感體驗、精神震撼的過程，只有讓學生以舒坦愉悅的心境參與到特定的數學活動中，在具體的情境中體驗數學結論形成的動態過程，獲得豐富、深刻的認知體驗，在體驗中建構富有個性特色的知識體系，教育才算真正走進學生的內心精神世界，在學生的心靈與人生中留下有意義的痕跡，才能實現其精神建構和個性形成。
便民高效心得體會及感悟篇九
××月××日，縣教研室組織我鎮部分教師到××學校參觀、學習、聽課活動，主題是：“如何構建高效課堂”，我們聽取了四節高質量的公開課，進一步闡釋了高曉課堂的含義，特別強調要立足于自身實際，來構建高效課堂；要多寫、多看、多總結、多交流，通過研究、總結、深化、提升來促進自己業務水平的提高，我認為這次活動給我們一線老師明確了努力地方向，給高效課堂的構建帶來了活力。
通過此次參觀、學習、聽課活動，讓我增長了見識，開闊了眼界，外面的課堂真的好精彩；同時也認識推進課堂改革、創建高效課堂已勢在必行。
××學校的課堂教學模式打造了不可思議的高分，我覺得他們是把學生培訓成了一個個優秀的“小老師”！他們徹底打破傳統的課堂教學模式，把學生的手、口、腦解放出來，走進派尼學校任何一個課堂，令人無法相信，那就是課堂，全班分成幾個小組，每節課前，課代表把教學任務分配給每個組的組長，展示時“臺上”學生或表演、或辯論、或講解，全班學生圍成一團，看著很亂，其實徒弟都是主動跟著師傅走動的，目的讓全班學生都參與了學習的過程，主動學習遠多于接受性學習，學生通過閱讀材料、小組討論、同學講解。老師點撥等環節，解決學習中遇到的問題，并通過大量板演等暴露問題，這種教學模式，使課堂充滿了活動，不斷生成許多精彩的東西，師生的思維通過不斷的碰幢，產生智慧的火花。
高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學的高效性，指在課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維的過程，在課堂上高效率，高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效的發展。因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發展、高效地實現預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。
高效課堂改變了老師的教法和孩子的學法。傳統課堂上老師是絕對的權威，老師的主導單位不可動搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺去展示了，但高效課堂卻打破了這一現象，孩子的主導地位得到體現，老師的輔導地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學習的主人。
現在回想一下，其實，最初我改革課堂模式初衷是想讓自己輕松一點，那是××年××月一次聽課，第一次見到一種與我不同的課堂模式的課后就深深的吸引，我覺得教師在課上真輕松，不用怎么板書，把教學目標、預習步驟打在投影上，課堂上讓學生帶著明確的任務預習規定的時間后，讓學生講解，而且，還當場完成課堂作業，并當場批改，后來知道這就是××模式，所以，這八年來我的課堂都有這種方式的影子，從××學校成功的課堂我再次體會到：要真正把課堂還給學生，把說話權還給學生，使學生真正在動的過程中得到提高。我想現在我要做的就是點燃學生智慧的火花，點燃后讓學生自己燃燒！
高效課堂教學，我深深地體會到：
快樂是前提：學生是學習的主體，興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習，才能提高學習效率。
人文是內涵：數學課和其它學課有著不同的特點，不僅僅是傳道授業解惑，還具備“對全體人民的科學思維與文化素質的哺育”，應該通過數學課堂讓學生學習數學時不僅僅是為了獲得數學知識，更要通過數學的學習來接受數學精神，數學思想和數學方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志品質。
總之，在數學教學中，教師要充分尊重和信任每一位學生，為他們提供充分的從事數學活動和交流的機會，通過學生與學生間互動、教師與學生間互動，讓學生在交流與互動中煥發活力，在自主探究、合作交流中得到充分發揮，真正地讓數學課堂變成學生交流與互動的舞臺，有效地促進學生的可持續發展。
便民高效心得體會及感悟篇十
第一段：引言 (200字)
高效辦事是現代社會中，讓我們在快節奏生活中高效運作的重要技能。然而，如何在繁忙的工作中保持高效，成為許多人頭痛的問題。通過長時間的實踐和經驗，我深刻地認識到高效辦事的重要性，并積累了一系列的心得體會。在這篇文章中，我將分享關于高效辦事的感悟和實踐，希望對大家有所啟發。
第二段：時間管理 (200字)
高效辦事的關鍵是優秀的時間管理。我喜歡在開始一天之前列出一份任務清單，按照優先級排序。這樣，我可以明確自己今天要做什么，并且不會被瑣事分心。在完成每個任務時，我會設定一個時間限制，以幫助我保持專注。更重要的是，我也學會了拒絕那些不重要的任務，充分利用我的工作時間。通過這種方式，我能夠更好地掌控自己的時間，全身心地專注于工作，提高工作效率。
第三段：設定目標 (200字)
除了良好的時間管理，設定目標也是高效辦事的關鍵。在開始一項任務之前，我會明確自己的目標。這有助于我更好地規劃我的工作流程，并集中精力完成任務。同時，設定目標還可以幫助我保持動力和專注力。當我達到預期目標時，我會感到滿足和激勵，進而更有動力去追求下一個目標。因此，設定目標是高效辦事中不可或缺的一部分。
第四段：有效溝通 (200字)
高效辦事不僅僅是個人的事情，還需要與他人進行有效的溝通和合作。我深知職場中溝通的重要性，因此我注重培養良好的溝通能力。在與同事和上級合作時，我善于傾聽和表達自己的意見。我相信通過清晰有效地溝通，可以減少誤解和沖突，并且更好地協作完成任務。在面對團隊合作時，我還能夠激發成員之間的積極性，創造和諧的工作氛圍。
第五段：自我反思和總結 (200字)
最后，高效辦事需要進行自我反思和總結。每當完成一項任務，我會花些時間回顧工作過程，發現優點和不足。借此機會，我能夠總結經驗教訓，發現自己在工作中存在的問題，并尋求解決辦法。通過反思和總結，我能夠更好地改進自己的工作方式，提升工作效率。此外，我也會分享我的心得和體會，與同事們交流和學習，為共同的高效辦事貢獻我的力量。
總結 (200字)
高效辦事是現代社會中必不可少的一項技能。通過合理的時間管理、設定目標、有效溝通和自我反思等方法，我們可以提高工作效率，更好地完成任務。在實踐中，我也意識到高效辦事不僅局限于個人，還需要與他人的緊密合作。只有通過相互支持和協作，我們才能真正在工作中發揮高效的能力。因此，我將不斷總結經驗和教訓，不斷完善自己的高效辦事能力，為更好地應對快節奏的現代生活做好準備。
便民高效心得體會及感悟篇十一
聽了楊巖和劉小琴的課，及于督學的報告，我有以下體會：
高效課堂是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。
因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發展、高效地實現預期教學目的。課堂能否高效的關鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動，使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率。
實施高效課堂教學策略要對課堂教學的無效性、低效性表現行為進行梳理?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對于課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。還要設計高質量的有針對性的課堂練習。再根據教學過程的設計和教學的實際需要制作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。
課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，一定會不斷提高課堂教學效率。