為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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ok3w_ads("s005");紅色文化教育是大學生思想政治教育的一種創新途徑和有效形式，它具有真實生動、形式多樣、感染力強、資源豐富、價值永恒等比較優勢。這對大學生思想政治教育有著重要作用和意義。
一、大學生紅色文化教育現狀
（一）大學生紅色文化教育取得的效果
1. 紅色文化進課堂教學，教育效果好。在我國，幾乎所有的高校都通過“兩課”對學生進行愛國主義教育、民族主義教育、集體主義教育、道德教育、法律知識教育、心理健康教育等，增強了思政工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，全面促進了大學生政治素質、思想道德素質、科學文化素質和心理素質的提高。
2. 紅色文化進校園活動，參與愿望強。紅色文化活動以其獨特的內容和形式，吸引了眾多大學生的參與興趣。學校通過舉辦“紅色文化藝術節”、播放紅色影視、開展紅色歌曲大賽、紅色故事會大賽、紅色經典芭蕾舞劇、紅色圖片展等活動，寓教于樂，擺脫了過去傳統單向灌輸的方式，創新了思想政治教育的方法，提升了思想政治教育的成效，受到學生的普遍歡迎，學生參與愿望比較強烈。
3. 紅色文化進社會實踐，自發參與多。高校近年來也在不斷地豐富社會實踐的內容和形式，并大力開展以紅色文化為主題的三下鄉和進社區實踐活動，積極調動了廣大師生接受紅色歷史文化教育的主動性和積極性，現在高校師生組織的紅色文化進社會實踐活動，自發參與意識表現的比較強烈。
4. 紅色文化進互聯網絡，影響普及面廣。高校德育必須與時俱進、推陳出新，而建立紅色網站、把思想政治教育推進網絡無疑是高校德育創新與改進的必然選擇。1998年，以“宗馬列之說，承毛鄧之學，懷寰宇之心，勵報國之志”為宗旨的全國第一家“紅色網站”在清華大學誕生。至2004年7月的統計數字顯示，加盟者達到了938家，其中高校“紅色網站”381家。它們成為思想政治教育戰線的一支充滿生機的新生力量，廣泛深刻地影響了大學生的日常生活和行為，影響普及面廣。
5. 紅色文化進科學研究，科研氛圍趨濃。近年來，紅色文化進高校科研的熱潮也逐漸開始。贛南師范學院中央蘇區研究中心，湖北紅色文化資源開發與研究中心，貴州師范大學紅軍文化及紅色旅游研究所，西安培華學院的紅色研究會，等等還有很多高校正在或者將要建立紅色文化研究機構進行紅色文化研究。紅色文化研究的科研氛圍日益濃厚起來。
（二）大學生紅色文化教育存在的問題
1. 未形成長期機制，缺乏宏觀系統規劃與指導。雖然很多高校在努力推進紅色文化進高校這一舉措，但大多缺乏相應的明確指導思想、目標原則、計劃方案、實施細則、效果評價等內容，而且沒有制定長期的發展計劃，無宏觀系統規劃與指導。
2. 活動方面存在“五有五少”現象。經過調查了解，發現活動方面存在“五有五少”現象。指有組織少活動（或開展活動較少）、有形式少內容（注重形式，并沒有很大的教育意義）、有過程少成果（或注重過程不注重成果）、有娛樂少效果（活動娛樂味道濃，教育效果弱）、有學習少體會（或學習后無總結體會，也沒有要求交心得體會總結材料）。
3. 紅色網站建設和管理存在一些問題。比如：部分高校網站內容過分強調“政治教育”功能，缺乏吸引力；網站建設流于形式，內容空乏；內容建設追求大而全，達不到紅色教育的預期效果；信息更新速度慢，信息價值不高；網絡的雙向互動功能未能得到很好利用；管理隊伍綜合水平有待提高；多媒體技術未能得到充分運用，網站技術含量較低。
4. 利用社會紅色文化資源不夠，引入渠道不夠暢通。在現實中，一些人認為大學生思想政治教育應該是教育主管部門和高校的事情，導致大學生紅色文化教育缺乏社會層面的關心支持，致使紅色文化資源引入高校的渠道不暢，學校利用社會紅色資源不夠。另外，很多“紅色”研究成果、“紅色”專家等寶貴資源，由于缺乏暢通的交流溝通渠道，也不能被很好地應用到高校大學生紅色文化教育中來。
5. 面臨深挖、凝練并升華紅色文化難題。很多高校在紅色文化的運用帶有單向灌輸痕跡，紅色文化精神外化程度淺，延伸空間小，將其內化為學生信仰力量的程度相對不足。除此以外，高校在紅色文化研究方面大多以注重研究本省紅色文化，對區域的、全國的紅色文化的研究較少，與其他紅色文化研究中心缺乏溝通和合作，最新研究成果沒能得到及時共享。這也是怎樣繼續深挖、凝練并升華紅色文化的又一難點。
二、提升大學生紅色文化教育成效的對策
紅色文化教育對于提升大學生思想政治教育有著重要的作用和意義。作者試圖從以下五個方面提出對策，探討提升高校紅色文化教育成效的方式途徑。
（一）建立紅色文化教育的長效機制
教育主管部門和高校應加強對大學生紅色文化教育的規劃和指導，提出相應得發展規劃，制定發展目標和方向，提出實施計劃的方案，并做好評估，進行量化的考核。同時，可由校領導，院領導負責實施該項文化建設，形成上下齊抓共管合力，保障紅色文化教育的穩步展開。這樣才能建立長效機制，提升紅色文化教育成效。
（二）建立紅色文化教育的創新機制
針對“五有五少”的現象，高校應要建立紅色文化教育的創新機制，增強紅色文化教育的活力和實效性，比如：借鑒社會活動形式創新校園活動形式；借鑒外校經驗創新本校活動內容；充分發揮師生的創新精神，自主開發紅色文化精品。變“五少”為“五多”：多活動、多學習、多成果、多體會、多總結，大力提升紅色文化教育成效。
（三）加強紅色文化傳播機制建設
加強高校“紅色文化”傳播機制建設，使紅色文化深入人心，是占領文化主陣地，抵御西方文化對我國文化安全的威脅，營造大學生成長的健康文化氛圍，建設社會主義和諧社會和實踐科學發展觀的本質要求。從傳播媒介角度來看，電腦、手機和電視是大學生接收外界信息的主要工具，因此，加強紅色網絡建設，占領手機紅色信息傳遞高地，開通校園紅色影視頻道等方式都可以使大學生迅速快捷地接收外部信息，為大學生營造良好的成長環境。
（四）加強紅色文化資源引入機制建設
針對紅色文化資源引入高校渠道不暢這一問題，高校應充分發揮作用，加強紅色文化資源的引入機制建設，充分利用社會紅色文化資源。第一，倡議實行彈性或免費收費制度。高校應向政府機構有關部門發出倡議，盡快對學生實行紅色景點免費制度或彈性價格制度，降低把社會紅色資源引入高校教育的成本，充分釋放紅色資源的輻射作用，促進高校紅色教育社會實踐的有序開展。第二，堅持“走出去、引進來”。所謂“走出去，引進來”指的是高校應主動走出校園，到社會上尋求紅色資源，暢通溝通渠道，將紅色資源順利地引進高校，并加大對這些紅色資源的宣傳力度，避免師生出現不知道紅色資源在哪里的盲區。
（五）建立紅色文化研用結合機制
針對怎樣繼續深入挖掘、凝練并升華紅色文化，提升其吸引力這一問題。作者認為可以采取“研用結合”機制來進行，一方面加快對紅色文化的科學研究，另一方面將研究成果運用在實踐中。主要從以下兩個方面入手：第一、繼續在高校推進紅色文化研究基地建設。還沒有開設研究中心的高校應加快步伐，已經開設的高校仍要爭取多出科研成果，各個研究中心之間要相互加強聯系和溝通，共享最新研究成果，共同深入挖掘、凝練并升華紅色文化，提升紅色文化教育的吸引力。第二、堅持理論聯系實踐，將科研與教學、活動相結合。這樣就能吸引更多的學生參與到紅色文化學習和實踐的行動中。
除上述對策外，提升大學生紅色文化教育成效的方式方法還有很多，但各個高校的特點不一，開展的程度也不盡相同，因此，各高校可具體結合本校實際情況來進行實施。路漫漫其修遠兮，唯有堅持，紅色文化教育才能更加深入人心，催人奮進，并激發和增強師生為實現國家獨立自主、繁榮昌盛而奮斗的勇氣和力量！
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ok3w_ads("s005");岳西縣紅色文化教育活動考核細則
學校（蓋章） 年 月 日
a級指標
b級指標
評 估 要 素
分值
自評
考評
a1
組織保障
10分
b1
組織領導
成立領導小組,分工明確，責任到人。
3
b2
措施保障
將岳西紅色文化建設納入校園文化建設的整體規劃，結合實際制定具體實施方案 。
3
b3
經費保障
納入學校年度經費預算，保證紅色文化教育活動經費投入。
4
a2
環境育人
20分
b4
校園環境
校園環境建設有規劃，整體布局合理，突出紅色文化基調與底蘊。
5
b5
營造氛圍
學校建有旗臺設有旗桿，教室正前方有國旗標識。校園醒目位置建有固定的岳西紅色文化櫥窗，展示宣傳紅色文化標語、紅色革命基地簡介、革命英雄人物介紹等，營造濃厚的紅色文化教育氛圍。
15
a3
課程育人
20分
b6
學科滲透
深入挖掘國家課程的紅色文化元素，對紅色文化知識點進行重點講解和有機滲透。語文課、歷史課、品德課、政治課等學科教案有紅色教育內容，班會課有紅色主題班會記錄。
5
b7
地方課程
小學中高年級、初中和高中起始年級開設“岳西紅色文化教育”課程，落實課時安排、師資配備、計劃制定、教案設計等工作。
10
b8
開展教研
開展紅色文化教育教研活動，鼓勵開發岳西紅色文化綜合實踐主題課程，打造紅色教育主題精品課程。
5
a4
活動育人
25分
b9
常規系列活動
結合學校黨團隊建設，基層學校黨總支、直屬支部、少先隊、共青團組織開展“看講誦演”常規紅色文化主題活動，按開展常規活動的次數及效果計分，2次以上效果好得10分。
10
b10
黨史教育活動
結合實際，組織開展符合學生身心特點的黨史教育主題活動，引導學生知黨史、感黨恩。
5
b11
重大節點活動
利用重大節日、重要歷史紀念日有學生入學、入隊、入團等有針對性地開展形式莊重、內涵豐富的紅色教育活動，并有較好成效。
5
b12
紅色綜合
實踐活動
依托岳西紅色文化資源，結合實際組織開展紅色文化研學旅行，有條件的學校聯合愛國主義教育基地培養紅色小講解員。組織少先隊員、團員、黨員開展紅色志愿活動。
5
a5
工作創新
15分
b13
創新載體
充分挖掘當地紅色教育資源，豐富紅色主題實踐活動形式，著力打造富有時代氣息、體現文化內涵、具有價值導向的紅色品牌活動。
5
b14
注重實效
開展針對性強、實效明顯的活動，形成有本校特色的工作經驗并得到推廣；積極探索和解決在活動中遇到的新問題，改進工作方法，不斷豐富充實岳西紅色文化教育活動內容。
10
a6
檔案管理10分
b15
管理規范
有完整的岳西紅色文化建設檔案資料，記錄齊全，管理規范。
10
合 計
100
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一、指導思想
深入貫徹落實黨的_和十六屆四、五中全會精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，在廣大中小學生中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，根據第十三屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組委會的意見和_××縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育體育局、縣團委、縣婦聯文件精神，經學校研究決定，在全校組織開展“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動。通過讀書教育活動，使廣大學生了解中國_波瀾壯闊的革命歷史，從而增強愛國主義情感，弘揚民族精神，堅定共產主義信念，立志為建設中國特色的社會主義努力奮斗，將來成為對社會有用的人才。
二、組織機構
讀書活動領導小組：成員略
成員：成員略
三、活動用書：中國婦女出版社出版的《紅色之旅》中學生讀本。
四、參加對象：以全校學生為主，鼓勵教師參加。
五、活動內容及辦法：
1、發動動員階段
組織學習_××縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育體育局、縣團委、縣婦聯文件精神，結合學校實際成立組織機構，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂活動計劃。廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
2、讀書活動階段