當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進大學的心得體會報告篇一
大學生走進課堂，是他們開始接觸專業知識、提升自我價值的重要時刻。然而，在這個過程中，大學生常常面臨著諸多困難和挑戰。為了更好地了解和應對這些困難，我在最近參加了一次大學生走進課堂的活動，并在此過程中有了不少心得體會。
第二段：課堂之難
在走進課堂的過程中，最大的難題就是面對不同的學科和授課老師的方法，同時還要應對不同的大小作業和考試。對于家庭經濟狀況相對較差的學生來說，這種壓力更加明顯。在這樣的情況下，我們需要認真聽取老師的授課，注重平時積累，及時了解作業和考試情況，并牢記“時間就是金錢”的道理，盡量避免無效的時間浪費。
第三段：自我定位
在課堂中，應該好好觀察和定位自己所在的位置。理性審視自己的學業成績和實際能力，不要把自己定位得太高或太低。同時，要學會合理的時間規劃和安排，既不要浪費時間，也不要過度壓抑自己的自由時間，保持身體健康和心理平衡，才能使自己不斷提高。
第四段：互動交流
在課堂中，通過與老師和同學的交流，可以得到豐富的知識和啟發。對于老師，我們應該尊重并追隨他們的教學方式，并就所學內容進行深度的探討和討論； 對于同學，要保持良好的溝通和交流，尊重多元文化，尊重思想和意見，鼓勵開放和互相學習交流。只有在和他人持續積極的互動交流下，才能更好地學習、成長和進步。
第五段：總結
大學生走進課堂，既是一種責任，也是一種挑戰。他們需要自身的努力和堅持，才能通過這個過程實現自我價值的提升。在此過程中，我們應該學會通過不斷學習和溝通交流來應對困難和挑戰，并建立起自身適應當代社會的能力和素質。等到離開課堂，我們依然仍須堅持學習并不斷完善自己，在未來的社會中，做出自己應有的成就。
走進大學的心得體會報告篇二
走進大學，轉眼已經兩年，這兩年從懵懂到現在的成熟一步步的蛻變，我知道，同學，老師，學校，國家對我的幫助和支持。
對于一個從遙遠山村的孩子來說，上大學這件事情不是小事，或許永遠都不會有人能明白，一個從偏遠的農村經過不斷的拼搏，不斷的與命運碰撞斗爭，不斷的努力向外一步一步的爬出來，那是多么的艱辛，多么的難熬，多么的痛苦。
但是因為命運，我相信讀書可以改變那祖傳幾分田地的命運。于是我堅持著，就算是家里最困難的時候，我依然堅持我的讀書夢，就算為此而與爸爸媽媽鬧矛盾。但是農村就是農村，一個目前無法改變的事實，家里畢竟貧寒，哪里能撐得起讀書費用，老人醫藥費，還有平時的需要開支呢。有的時候我都懷疑了自己的堅持，動搖了讀書的決心，甚至連輟學的心都有了。家里沒幾個錢，溫飽都還是個問題，何況上學這些事?于是爸爸媽媽不得不到外地去打工，留下爺爺奶奶還有我。也不知道有幾年爸爸媽媽沒有回家一起過年，每每想到此，眼淚不知不覺的滑落了下來。
我知道，在我的人生中已經是一個重大的轉折了。我不能辜負父母甚至是鄉親們的期望。所以，在學校里我很認真，努力，勤奮。積極與老師交流，雖然我不是最好的，但是我再不斷地向更好的方向邁進。我不相信我是差等的，因為我堅信沒有誰一生下來就是什么都懂的天才，只有不斷的學習，不斷進取，不斷拼搏，才會認知很多知識，閱歷越多書籍就能明白更多事理。人不可能什么事都能做的很好很順利，在求學路上也是如此，總會有一些事情困擾著，總有一些因素糾纏著，總有一些問題不能決解，不能百分百投入。但我依然堅持我的夢想，因為我不能半途而廢。因為我的賭注還有家里的期望都壓在我的身上了。我不知道我是否能如愿完成我的夢想，不過我堅信我的拼搏我的努力，我相信我的所有努力，所有淚水和汗水不會白流。
不如意之事，十之八九。我真的體會很深，求學路上的坎坷，讓我在磨難中學會堅強，讓我學會想盡所有能想到的方法去生存。有的時候我很害怕我破滅了大人們的希望，每當想到這，我就想到了家里人們天黑了還在田地里，烈日下的揮汗如雨，雷風雨下的種種。我這點挫折又能算什么呢。于是我一直走??我只有變得更強，更有知識，才能在這個社會上有立足之地，就算改變不了家里的那分田地，至少解放了緊固的思想，至少走出了山村。每次回到家里看到鄉親們歡笑的臉，我只有這樣才對得起他們。
帶著理想和憧憬，在家里經濟依然那么困難的時候，我來到了信陽師范學院華銳學院。大學是美好的，但是我很矛盾。我不知道爸爸媽媽從哪里籌來了我的學費，我很開心來到了大學，卻因為學費的問題心里變得沉重起來。后來才知道爸爸借了很多錢，欠了重債。雖然以往的各種困難和坎坷父母都一點點的為我鋪平了過來，但是進入大學以后就不一樣了，大學的開支不再像初中高中那樣簡單。可是他們依然支持我，鼓勵著我，要我好好讀書，不要想著家里的事情。我知道他們是不想我分心。
在大學里，我很專心的學習，積極參與學院的各種活動。自己能寧靜地坐在教室里認真的聆聽老師們一絲不茍的傳授知識;能快樂、自信的站在每一個絢麗多彩的舞臺上盡情的展示自己青春才華;能幸福而又滿足地徜徉穿梭在校園的角角落落，愉快的看著蔚藍的天空、清澈的湖水、美麗的花圃、熱鬧的操場、豐富的圖書、沸騰的食堂??我很幸運也很驕傲，我是華銳的學子。面對艱難困苦，我不曾畏縮而是堅忍不拔、愈挫愈勇，一年多來，我不斷學習專業知識，拓寬閱歷。歷經一年的磨練我悄然成為一棵充滿生機與希望的小白楊樹。
來自農村的我，我知道農村條件差，然而這里消費又比較高，單單靠父母的供給是難以維持的，所以我會在課余之外，比如假期周末等去做兼職，以減少家里的負擔。2011年暑假我報名留在學院做勤工儉學，雖然假期不是很長，但我學到了很多為人處世的技巧與方法。所掙的錢也不是很多，我更加體會到了父母支撐整個家的不易，也許我這一個月的辛苦錢對很多富裕家庭的同學來說是微不足道的，但是它卻是我下學期的生活費。也可以減輕了家里對我的負擔。一份耕耘一分收獲，在2011年我獲得了學校二等獎學金2000元的資助。這份獎勵令父母倍感欣慰，更讓我更加堅定了為自己理想奮斗的信心和決心!也許，這筆獎學金對很多同學來說只是一部手機或幾件衣服的錢，但對于我這些家庭條件并不富裕的學生來說卻是雪中送炭。因為它可是我們一年的生活費或者是我們一年的學雜費。我清楚的知道，對我的家庭來說，這是一筆非常大的收入，它是我父母在烈日下曝曬幾個月的血汗錢，它減輕了父母的重擔，我的心理壓力也隨之減輕了，我能夠更加輕松的面對我的學習和生活。國家勵志獎學金--是你更激發了我的學習斗志，你改變了我對生活的態度，也是你讓我更加堅信學習能改變命運。這一切的一切，讓我更加體會到國家、學院老師們對我們貧困生學習及生活上無私的幫助，讓我深深感受到學院給我的溫暖，感受到國家對我們大學生寄予的希望和期待，也感受到了祖國這個大家庭的溫馨。
當我獲得獎學金的時候，心里非常振奮。這個學年的學費終于有了著落，我可以安心的學習和生活，不必因為籌不到學費而忐忑了，不必因為給父母帶來壓力而慚愧了。因此我要感謝支持和鼓勵我的人。感謝國家勵志獎學金制度對品學兼優學生的肯定，感謝學校老師的信任，感謝同窗的幫助。我很幸運我能有這么一個機會，這時候我突然發現我所有的努力沒有白費，我得到了收獲，感謝父母一直以來的支持，感謝國家給了我這么好的獎勵。我懂得這樣的機會不是每個人都能得到，所以我今后一定會更加努力學習，不辜負國家對我的鼓勵，爭取做一個感恩的人，學好專業知識，奉獻社會，回報社會。
我很幸運!因為我生在了一個強大的祖國，她總會及時的關心愛學習的孩子。因為我進入了制度嚴明的學校，她總會合理的安頓好優秀的學生。因為我遇到了那么信任我的老師，總會在我最無助的時候扶我一把。所以我應該付出更多的努力，讓我們的祖國更強大，更多的人受益。熱愛我們的學校，今天我以母校為榮，明天讓母校以我為榮。尊敬老師的教學成果，認真鉆研學問，大膽創新。
獲得獎學金以后，我對求學有了新的認識。每個人都有學習的權利，不管貧窮還是富有。付出總有回報，只要心里不丟棄那份渴望和堅持，就能得到寶貴的機會。以后我不再會因為物質的匱乏，而懷疑自己的求學選擇，擔心這是不是該放棄。我會勇敢地面對，家境不是求學的阻礙，快樂的心態和旺盛的精力可以把學習變成快樂的事!在我們得到獎學金的時候，還有許多渴望學習的孩子無緣課堂。尤其是深山里孩子，他們還沒有我們這樣優越的環境和資源。即便趴在磚頭壘成的桌子上，他們學習的熱情也絲毫不減。身為當代的大學生，得到鼓勵和支持的同時，山區孩子清澈的眼神震撼了我，我忘不了肩上的責任。課后我積極地參加了青年志愿者活動，積極參與社會清潔活動。在今后的日子里，我會盡我微薄之力繼續幫助周圍所有的人，讓博大的愛心傳承下去。獎學金讓我成熟和堅定，愿為一切善良的事努力不止。
大學里的獎學金對我來說，已經不僅僅是物質上的獎勵了，更多的是精神上的鼓勵!尤其是這次拿到國家勵志獎學金，倍感欣慰的同時，我也再一次讓生活中的自信釋放到我的人生舞臺上來!我也知道勵志獎學金的更深層含義，是讓我們得到獎勵，給自己的努力一份證明外，也給我提出了再接再厲，拼搏不息的要求!同時，也要我們這些受國家、受社會資助的學子們懂得知恩回報!對于獎學金我沒有肆意揮霍，我知道這錢對我的意義。我的家庭讓我知道貧困對求學的阻擋。所以，我堅持我的初衷，我用堅強打造了自己，用努力充實了自己!活躍在大學舞臺上，我收起了自己的憂慮，用笑臉去迎戰了每天的生活!大學是人生的又一個新的起點，因為時間把很多東西都靜止在了過去，在大學校園里，山外青山樓外樓，強中自有強中手，我知道自己不能倚在過去的成績里沾沾自喜，明天的輝煌與否還得靠今天!自助者天助之，今后的日子我會更加自立和自強。離家在外求學或工作的時候，照顧好自己，不讓年老的父母再擔心。掌握良好的學習方法，靈活的運用知識，提高自己的生活能力，減輕家里的負擔。踏踏實實做人做事，誠實守信，坦坦蕩蕩。養成良好的生活習慣，擁有獨立的思想和人格，保持平衡的心態。我堅信“上帝替我們關上一扇門，就一定會為我們打開一扇窗”。我們改變不了自己的出身，但可以改變自己的未來。掌聲終究會成為過去，但我們奮進的腳步仍要繼續。滴水之恩當涌泉報，對于黨、國家和學院給予我的幫助，我會銘記在心并將其化作不斷前進的動力。懷著一顆感恩的心,樹立遠大理想, 努力學習文化知識，不斷豐富自己的認知，帶著感恩的心回報社會!
走進大學的心得體會報告篇三
近年來，隨著高等教育的普及和大學生自身素質的提高，越來越多的大學生走進課堂。在這個過程中，他們時刻學習，體會著課堂帶給他們的收獲和感悟。在我與同學們的交流和探討中，我也有了一些自己的心得體會。
第一段：積極參與課堂，獲取知識
在我看來，大學生走進課堂的首要目的是獲取知識。與高中階段的教育不同，大學教育更加注重培養學生的思維能力和創造能力，而這往往需要更加豐富和深刻的學科知識作為基礎。因此，我們需要認真聽講，積極參與課堂。在和教授的互動中，我不僅能夠深入了解課程中的專業知識，還可以提出問題和疑慮，進一步拓寬知識面。
第二段：課外拓展，培養自主思考能力
盡管課堂的講解已經涵蓋了大部分的專業內容，但是作為一個有思考能力的大學生，我們還需要在課外廣泛閱讀，累積更多的知識并運用到生活實踐中去。除此之外，我們還可以參加課外活動，例如志愿服務、實踐實習等，以體會專業知識的應用和實踐，更好的理解和掌握專業技能。
第三段：課堂合作，培養團隊合作精神
在大學課堂中，不僅僅只有我們和教授之間的互動，我們還會與同學們進行合作，開展小組討論和研究。這種“小團體”合作是培養我們團隊合作精神的最佳途徑之一。在這個過程中，我們可以交流彼此的意見和觀點，增強自己的溝通和協調能力。
第四段：思考自己的未來，培養職場素養
大學教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是讓我們把握自己的未來，明確自己想要什么，成為一個有追求的人。因此，在大學課堂中，我們也要關注職場素養的培養，例如表達能力、領導力、團隊協作等。這些素養不僅僅是應對工作中的必備要素，同時可以讓我們在大學中更好的融入團隊，更好的學習和生活。
第五段：落實“學以致用”，鍛煉個人能力
學習是一件勤奮認真的工作，但是學習后檢驗學習成果的能力也同樣重要。既然我們已經學到了大量的知識和技能，不如嘗試把它運用到實踐中去。例如參加比賽、擔任志愿者、制定工作計劃等等，這些都是可以讓我們運用到課堂所學的能力，并鍛煉我們的個人能力。
總之，大學生走進課堂是一種充實且有挑戰性的體驗，需要我們在斗志昂揚的狀態下完成。我相信，只要我們積極的去學、去思考、去落實，我們將會在自己的大學生涯中創造出驚人的履歷，獲得成長與榮耀。
走進大學的心得體會報告篇四
醫學信息工程本科一班 王寶杰 電話***
隨著高考結束的響起，伴隨我們三年，讓我們疲憊又讓我們感到充實的高中生活結束了。經過緊張而又忙碌的志愿填報工作，我們終于迎來了充滿陌生和新奇的大學生活。
每每回想起在高中時的時光，每一個畫面都歷歷在目。在高中的生活，每天早上都起得很早，朝陽總是比我們晚到。天還沒亮，教室就傳來了陣陣的背書聲，那是只有在高中才能見到的獨特的風景。奔跑著去打飯，又奔跑著回教室繼續學習，每天都是滿滿的課，就連短短的十分鐘休息時間我們也沒有浪費，晚自習、作業，就算回到宿舍仍要挑燈夜戰。我們就是這樣忙碌的度過每一天，雖然辛苦，雖然不舒服，但是，那是為了實現自己的夢想而度過的每一天、充實的每一天，所以那是值得的。
但是，時間如同流水，轉瞬即逝，已經不能回到過去，一味的回想過去的事情只會讓我們止步不前。所以，我們要告別高中，告別那熟悉的教室，告別食堂大嬸熟悉的笑臉，告別那我們爬過無數次的樓梯，告別已經讓我們翻爛的高中課本，還有我們朝夕相伴的同學和老師。雖然和他們告別了，但是我們身上依舊留下了他們的影子，高中三年培養了我們吃苦耐勞的品質，鍛煉了我們艱苦奮斗的精神，同學的幫助留下了永恒的友誼，老師的教導，為我們指明了方向。他們為我所做的每一件事，都會在我的心田播種下一顆愛的種子，它會茁壯成長。關于他們的每一段記憶都會在我的靈魂上烙印下深深的印記，它永遠不會被抹去！
隨著高中的身影漸漸隱去，充實而又充滿活力的大學到來了。高考志愿填報的緊張心情還沒有淡去，我們就要面臨新的生活，新的城市，新的學校，新的教室，新的老師，各種各樣從未接觸過的專業和課程，還有來自全國各地性格各異擁有不同風俗習慣的同學。而我來到了我們美麗的泰山醫學院，在這里，有更加寬敞明亮的教室，設施更加完善，學習氛圍也十分濃厚，新的環境為我帶了新的感覺。不用再像高中那樣早起晚睡了，沒有人會像高中老師那樣嚴格的監督你了，要想取得進步，只有靠自己的自覺和努力。一周的課程很少，作業也不再像高中那樣每天都厚厚的一摞試卷。在大學，我有充足的課余時間，我可以參加社團的活動去發展自己的特長和興趣，也可以加入學生會，來鍛煉自己的工作能力，也可以和同學參加各種各樣的文體活動，讓自己的身心得到更好的提高，做到德智體美全面發展。
新的生活即將到來，我不能總想著大學就是玩樂的地方，要繃緊自己的神經，該學習的時候學習，把學習和娛樂的時間合理的規劃，為將來要面臨的考研打下堅實的基礎。積極參加學校的各種活動，豐富自己的課余生活，讓大學生活更加的豐富多彩，而不是做一個只趴在電腦前的“宅男”。和來自全國各地的同學們好好相處，增進彼此的感情，交到幾個真正交心的朋友，這才叫真正的大學生活。
告別高中，走進大學，告別陳舊，走向新的天地。人生最最光輝燦爛的時光即將到來，讓我們乘著青春的快車，唱著自由奔放的歌，向著理想與希望潛行吧！
走進大學的心得體會報告篇五
日常生活中，大學生們會參與到各種活動和社交場合，但是最重要的莫過于大學課堂。大學課堂是學習知識的重要場所，是學生日復一日進行學業的地方，可以讓他們掌握知識和培養各種素質。因此，大學生走進課堂不僅僅是每天上課，更是一種對自我的認識和學習態度的體驗和修養。在這篇文章中，我將介紹我在大學生活中的學習心得和感悟。
第二段：角度一
課堂學習是重中之重。每節課，我都專注聽講，尤其是與專業相關的課程，力求學到更多的知識。在自習和課后閱讀的過程中，我可以更好地理解課堂上的知識點和概念。同時，我也發現了自己在學習中的一些問題，例如閱讀理解不夠仔細、邏輯思維能力欠缺等。積極地解決這些問題，幫助自己更好地掌握知識。
第三段：角度二
與老師和同學進行互動交流是非常重要的。在課堂上，老師不僅講解知識，還會給出一些思考問題和案例分析等讓我們討論。我會積極發言，分享自己的想法和思路，從而學會不同的學習方法和思維方式。此外，在學習小組中，我也喜歡和同學們討論問題，互相幫助，從而更好地掌握知識點。
第四段：角度三
參加課外活動是拓寬知識面的好方法。大學生活不僅僅是課堂，還有很多有趣的社團和組織。我選擇加入了自己感興趣的社團，并利用課余時間參加各種活動。這些活動不僅讓我結交了許多志同道合的朋友，還讓我了解到很多行業和社會的信息，拓寬了自己的視野。
第五段：總結
大學課堂是大學生學習知識和培養自己各方面能力的場所，而大學生也需要認真參與到其中。在課堂中，我們應該認真聽講，并適當地發表自己的看法和想法。在課外，我們應該積極參加各種活動和社交場合，提升自己的各種技能和能力。只有這樣，才能讓自己不斷成長、進步和學到更多的知識。
走進大學的心得體會報告篇六
——周末走進敬老院活動總結
活動內容：我國社會老齡化情況日趨嚴重,越來越多的孤寡老人缺乏
細致的關愛。他們不僅需要物質的滿足,更需要精神的慰藉。生活在敬老院的孤寡老人更希望得到關心和愛護，安度晚年。作為新一代大學生，我們有義務也有責任為敬老院的老人送去問候以及家人般的關愛，用我們的愛心去溫暖他們。周六的時候，我們一行人去了回興敬老院，幫助孤寡老人，為敬老做出了力所能及的事情。在那里，我們和老人們一起玩游戲，唱歌，聊天。有的同學幫助老人捶腿捶肩，給老人們以關照。幫助孤寡孤寡老人,解決老人精神空虛和生活困難問題,使孤寡老人晚年生活快樂豐富,是當代大學生的義務和責任。通過這次活動，我們希望能增強大學生社會責任感和使命感，同時呼吁社會關注,讓更多的人關注孤寡老人,為探索出完善的老年人社會保障機制出一份力。
活動優點：跟老人的聊天娛樂相處較為融洽，老人們很開心，較好地
達成了活動目的。
活動缺點：事先的活動分工和活動具體安排不太充分，出現了準備不
當的問題。例如到了敬老院不知道開展什么表演，臨時安排浪費了時間。
走進大學的心得體會報告篇七
我記得我初入大學時，第一次走進物理課堂的情景。新的教室，新的教師，新的同學，一切都讓我感到新鮮而又充滿期待。物理作為一門基礎學科，是我選擇在大學里學習的一門必修課程。從實驗室到理論課，從碰撞實驗到電磁感應，我開始了與物理學的距離的接觸。通過一學期的學習，我逐漸明白了物理學的重要性和魅力。在大學走進物理的過程中，我收獲了很多心得和體會。
第二段：由淺入深，從受力分析到量子力學
大學物理課程由淺入深，從受力分析開始，逐漸引入更加復雜和抽象的概念和理論。在受力分析中，我深入了解了牛頓定律和它們在解決實際問題時的應用。這一部分的學習讓我明白了物體運動背后的原理和規律。接著，我學習了電磁學和光學，了解了電磁感應和光的傳播原理。這些知識與我們日常生活息息相關，讓我對物理學的實用性有了更深的認識。最后，我有幸學習了量子力學，這是一門非常抽象和新奇的物理學分支。通過學習量子力學，我逐漸領悟到微觀世界的奇特和復雜，深感人類對自然世界的認知仍有不盡之處。
第三段：實驗與理論相結合，培養動手能力和思辨能力
大學物理課程不僅僅是理論知識的灌輸，還強調實踐能力的培養。在物理學院的實驗室里，我有機會進行各種物理實驗，通過動手操作和數據分析，我更深切地體會到了物理學課堂上所學知識的實際應用和意義。通過實驗課，我學習了科學研究精神和實驗設計的基本原則。同時，實驗課也培養了我的動手能力和解決問題的能力。大學物理課程的實驗與理論相結合，旨在培養學生的實踐能力和思辨能力，培養學生從理論到實踐的能力轉化。
第四段：物理奠定了其他學科的基礎
物理作為一門基礎學科，為其他學科的深入學習打下了堅實的基礎。物理學與數學學科緊密相連，數學是物理的基礎和工具。通過大學物理的學習，我不僅建立了堅實的物理知識體系，還進一步提升了數學能力。物理學的學習也涉及到化學、生物學等其他學科的知識。物理學的基礎知識和思維方式為我們更好地理解其他學科提供了支持。在大學走進物理的過程中，我意識到物理學的重要性不僅在于它本身，更在于它對于其他學科的貢獻。
第五段：物理學的魅力和影響
大學走進物理，讓我感受到了物理學的魅力和影響。物理學作為一門科學，追求真理的研究精神不僅啟迪了我對自然界的探索欲望，也培養了我嚴謹和科學思維的能力。物理學的內容和方法旨在幫助人類理解和掌握自然界的運行規律。通過物理學的學習，我能夠更好地理解和解釋日常生活中的各種現象和現象背后的原理。同時，物理學的學習也讓我明白了科學研究的艱辛和樂趣，激發了我繼續深入學習的動力。
總結：大學走進物理是我人生中的一次重要經歷。通過大學物理課程的學習，我不僅接觸到了理論知識，理解了物理學的基本概念和原理，還實踐了物理實驗，培養了動手能力和思辨能力。物理學作為基礎學科不僅奠定了其他學科的基礎，還培養了我的科學精神和思維能力。大學走進物理，讓我感受到了物理學的重要性和魅力，也開啟了我不斷探索和學習的旅程。
走進大學的心得體會報告篇八
我也有一兄一妹，分別在江蘇和浙江，端午節只在群里發了端午節安康的圖片，算是應了節，應了景，而非眼前的兄妹可以有直接的生計，可以相處一起。按照他們的歲數，應該父母健在，賣完櫻桃就可以回家與父母團聚的。而我們兄妹卻各自一方，父母幾年前就不在了，與眼前的這對兄妹相比，大約是同樣的親情，不同的人生。
血緣的關系在我看來是所有關系中最親最近的`了。前一陣，我的大舅不幸去世，親戚建了個群，有些是很小時候見過的，有些則根本沒見過。一下子那么多與自己有著血緣關系的親戚冒出來，還真有些不可思議的奇怪感覺。但是，血緣一下子把我們拉近了，這種親情讓我們約定，有機會見面，彌補我們以往的欠缺，彌補我們的長輩在世時我們因為依賴而缺失的交往。父母們離世后，我們反而應該更密切地聯系，畢竟我們身上有同一個家族的血液在流淌，而且家族的基因導致的外貌也很有些相象，盡管我們可能會操著不同的方言，從事不同的工作，經歷不同的人生。
我還認為，血緣關系只可以背叛，卻不可以改變。有些血緣的親情即使到了老死不相往來的地步，卻否認不了這種血緣關系的存在，至于這種關系存在的意義，親如一家的與形同陌路的、反目成仇的理解肯定不一樣。
端午節了，突然就想到親情，其實還有層原因，就是大約2003年的端午節，曾寫過一篇文章，懷念小時候媽媽包粽子的情形，寫文章時媽媽還在世。而今，父母已去世多年，成了孤兒的我，格外懷念這份親情。
端午節并不是團圓節，卻總有點傷感在其中，不知道是不是有紀念屈原老先生的原因在其中。2020年的端午節，這樣的一篇文字算是對親情的重新解讀，也是一種紀念和牽掛。
最后，還是祝福所有血濃于水的親情都能夠彼此真的成為相親相愛的一家人。
走進大學的心得體會報告篇九
4月20日上午九點，等我急匆匆地沖出車門，跑到關山月美術館門前時，已有一大群戴著黃帽子的同學聚集在那里了。只見每個人都在和別人議論紛紛，對接下來的美術參觀興致勃勃。
這是一個以著名國畫家 教育家關山月先生名字命名的國家美術館，里面收藏了很多他的美術作品。我們站在美術館外，一個一個地報著數，很快就分成了單數和雙數兩隊。
我們跟隨美術老師走進了美術館，一幅幅畫映入眼簾。一個戴草帽的人在長著紫色小花的綠色草地上騎著白色駿馬，左邊是兩匹棕色的馬，近處還有一只棕黑色的狗。遠處一座連著一座的山峰也被墨綠色的柏樹所襯托，顯得若隱若現。這就是我最喜歡的一幅畫。為什么我喜歡它呢?因為這幅畫里有很多匹馬，而我又屬馬。再加上這幅畫大多是以暖色為主，生動活潑，讓人看了后好像進入了畫里，來到了草原上。
我們又來到了另一個展廳，里面陳列著關山月先生的一幅幅水墨畫，它們一個挨著一個地鑲在畫框里，讓人過目不忘。
再往里走，便是一個被玻璃隔起來的房間，里面的桌子上擺放著關山月先生以前使用過的美術用具。這些用具一個個都很小巧，干凈，根本看不出已經擱放了很久。
將每個作品展廳都走遍了后，我們便坐到了臺階上，一邊喝水一邊和旁邊的。同學小聲講話。等王老師跟前來的家長開了短會后，大家便都陸陸續續地走了。
走出美術館的大門，頂著頭上早已冒出來的烈日，那一幅幅美麗的畫頓時又浮現在了眼前。
走進大學的心得體會報告篇十
大學中，物理作為一門重要的學科，對于培養學生的理性思維、科學素養以及解決實際問題的能力起著重要作用。我經歷了大學物理課程的學習，深感物理的挑戰和重要性。在學習物理的過程中，我不僅明白了物理知識對于解決現實問題的應用，同時也領悟到了科學探索的思考方式以及科學精神的培養。
第二段：物理實踐的重要性與體驗
大學物理除了理論學習外，物理實踐也是不可或缺的一部分。通過物理實驗，我們可以將抽象的物理理論與真實的物理世界連接起來，提高我們對物理學的理解和掌握。在物理實驗中，我親身實踐了光學、力學、電磁等方面的知識，體驗到了科學觀察、實驗設計以及數據分析的重要性。通過自己動手實驗，我對物理的認識更加深刻，也培養了觀察、思考和實驗技巧等實際應用能力。
第三段：思維方式的轉變與科學精神的培養
大學物理學習的過程中，我逐漸擺脫了以往對知識的被動接受，開始注重思維方式的培養。學習物理需要我們主動思考，通過理論與實踐的結合，培養出創新思維和科學精神。在解決物理問題的過程中，我需要用邏輯推理、數學計算和實際觀察等手段解決問題，這種思維方式的訓練，不僅提高了我解決具體問題的能力，同時也使我在其他學科中思維更加清晰敏銳。
第四段：物理學科的應用與意義
物理學作為一門學科，有廣泛的應用價值和深刻的科學意義。物理學既為其他學科的基礎，也直接應用于工程技術、醫藥衛生和環境保護等領域。通過學習物理，我了解到了電力工程、光電技術和材料科學等實際應用領域，這不僅拓寬了我的視野，同時也認識到物理學在現代社會的重要作用。物理學的應用性和科學性相結合，既可以為社會提供發展動力，又能夠滿足人類對于解決實際問題的需求。
第五段：對物理學習的未來展望
通過大學走進物理的學習和體驗，我更加認識到物理學無限的魅力和豐富的知識體系。在物理學習的道路上，我意識到需要更深入的專業知識學習和實踐經驗積累，為了更好地培養自己的物理素養和探索未知領域做好準備。同時，我也希望將來能夠將所學的物理知識運用于實際問題的解決中，為社會發展和人類進步做出自己的貢獻。
在大學走進物理的學習過程中，我深刻認識到了物理學的重要性和挑戰，體驗到了物理實踐的樂趣和科學精神的培養。物理學作為一門實踐性和理論性相結合的學科，不僅有廣泛的應用價值，還對我們的思維方式和科學素養帶來積極的影響。通過物理學習的歷程，我對于物理學習的未來展望更加明確，我期望將所學的物理知識運用于實際，并為推動社會發展和人類進步做出自己的貢獻。