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    幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)(5篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)(5篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)(5篇)》。

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    前臺工作心得體會篇一

    為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),樹立良好的師德形象,切實(shí)把“學(xué)高為師,身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新一代,特制訂本制度。

    1、加強(qiáng)政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學(xué)習(xí)記錄,教師做好學(xué)習(xí)筆記,以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。

    2、遵章守紀(jì),以園為家,嚴(yán)格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范,確保上班工作時(shí)間做到四不:不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調(diào)課。

    3、樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課,語言流暢準(zhǔn)確,教具使用適宜,啟發(fā)不包辦,引導(dǎo)有成效,檢查督辦落到實(shí)處。

    4、關(guān)心愛護(hù)幼兒,做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴(yán)愛有度,既反對包庇、縱容、溺愛幼兒;又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁,嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。

    5、嚴(yán)守社會公德,真正為人師表。教師要語言文明,不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事,不打架斗毆,不賭博打牌,不參與封建迷信活動,不參與不正當(dāng)?shù)母偁帯⒏傔x活動,發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

    6、注重儀表。容貌整潔,服裝得體,不穿超短褲、裙,不穿拖鞋上班,不酗酒。

    7、樹立正確的人生價(jià)值觀,保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。

    8、為人要樸實(shí)誠信,豁達(dá)開朗,嚴(yán)于律己,寬于待人,公道正派。

    9、強(qiáng)化安全意識,嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模,更重要的是要對幼兒時(shí)時(shí)講安全,事事想安全,處處保安全,確保人人安全,安全人人。

    前臺工作心得體會篇二

    為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高我園教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我園實(shí)際情況,制定本規(guī)章制度。

    一、指導(dǎo)思想

    以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化師德評價(jià)、考核,不斷提高師德水平,促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

    二、基本原則

    師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則:

    (一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

    (二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對性地開展工作,通過各項(xiàng)活動讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,與日常工作要求掛鉤,注重實(shí)效。

    (三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。

    三、領(lǐng)導(dǎo)小組

    組員:各班教師、保育員、后勤人員。

    組長負(fù)責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),保證師德教育活動有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。

    四、規(guī)章制度 師德師風(fēng)規(guī)范

    (一)政治思想規(guī)范

    1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂,是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心,熱愛祖國。

    2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,不組織或參與非法集會、結(jié)社。

    3、教師要崇尚科學(xué),反對迷信,自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。

    4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識,學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行,不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

    5、師德師風(fēng)是園所發(fā)展的靈魂,教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”園風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。

    (二)業(yè)務(wù)工作規(guī)范

    1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心,是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提,教師要把主要時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和幼兒教學(xué)管理中。

    2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù),積極進(jìn)取,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不僅要精通教學(xué)內(nèi)容,而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動手能力方面要不斷提高,使自己成為真正的“雙師型”教師。

    3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模,具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主,勇于探索,追求創(chuàng)新,孜孜不倦,精益求精,同時(shí)還應(yīng)有不恥下問,虛心請教,深入實(shí)踐的精神。

    4、教師應(yīng)積極加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài),不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù),擴(kuò)充和豐富自己的知識能力。

    5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究,積極投入教育研究和教學(xué)改革,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律,并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中。

    6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),大膽改進(jìn)教學(xué)方法,采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,關(guān)注學(xué)科發(fā)展,不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容;同時(shí)要認(rèn)真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。

    7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德,堅(jiān)決反對弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。

    8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精,認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。

    (1)任課教師必須按照教學(xué)要求,執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),充分備課,認(rèn)真講授;按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑;對于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié),均不得敷衍應(yīng)付。

    (2)教師遵守教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。

    (三)教書育人規(guī)范

    1、教書育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn),是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,遵循教學(xué)規(guī)律,在傳授知識的同時(shí),寓德育于教學(xué)之中,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)幼兒能力。

    2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點(diǎn),在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)孩子,既要對孩子嚴(yán)格要求,不偏袒錯誤,又要尊重其人格和權(quán)利,不做有損幼兒身心健康的事情,成為孩子的良師益友。

    3、要調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育,使幼兒領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。

    4、在培養(yǎng)幼兒知識、能力、素質(zhì)的過程中,注重孩子的個(gè)性發(fā)展,根據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點(diǎn),因材施教。

    5、教師必須廉潔從教,不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。教師不得以任何借口收取家長財(cái)物。

    6、教師要經(jīng)常深入幼兒,了解教育對象思想、生活等情況,結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地與孩子交談。

    7、教師應(yīng)對授課秩序全面負(fù)責(zé),掌握幼兒學(xué)習(xí)情況并對違紀(jì)者進(jìn)行教育。

    8、教師有責(zé)任在幼兒園內(nèi)外按照各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺地對孩子進(jìn)行教育和管理。

    (四)為人師表規(guī)范

    1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范,言傳身教、為人師表;要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響孩子,寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

    2、教師必須具有高尚的道德情操,樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。

    3、在教學(xué)活動中,教師必須儀態(tài)端莊,衣飾整潔得體,舉止文明大方,以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子。

    5、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識,要正確處理好與周圍同事的關(guān)系,尊重同事,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,互相借鑒;工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心,互相幫助,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

    師德師風(fēng)建設(shè)

    1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作,是我園精神文明建設(shè)工作的重要組成部分,其內(nèi)容隨著實(shí)踐今后將不斷豐富和深化。

    2、師風(fēng)師德工作重在建設(shè),要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于我園可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊(duì)伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核。

    3、師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃,并督辦計(jì)劃的完成。

    4、每年要樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵,予以大力表彰和宣傳,以期起到示范、感召、輻射作用。

    5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識,確立師風(fēng)師德觀念,按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。

    6、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā),理解體貼教師,把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。以實(shí)際工作來增強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

    唐山市第五幼兒園

    前臺工作心得體會篇三

    師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動。

    首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫忙教師更新觀念。透過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以為本的理念。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,透過學(xué)習(xí)討論,對就應(yīng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。

    再次,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進(jìn)行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。透過系列活動,教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

    二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給舞臺,把觀念落實(shí)到行為。

    良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

    首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、群眾主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終持續(xù)著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解狀況,及時(shí)予以引導(dǎo)。

    其次,注重帶給活動的機(jī)會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀(jì)教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時(shí)的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

    再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

    我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師禮貌程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師禮貌忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價(jià)良好。

    三、增加師德建設(shè)的投入。

    思想道德

    8月27日―31日,我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護(hù)法修訂草案》的報(bào)告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤;同時(shí)教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,大家深感頗有收獲。

    本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,開展的培訓(xùn)形式多樣,資料豐富,主題明確,重點(diǎn)突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

    (1)透過五天的師德培訓(xùn),教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的.理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,就應(yīng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園群眾中的一分子,我們務(wù)必尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團(tuán)隊(duì)意識,維護(hù)幼兒園群眾的榮譽(yù)。

    (2)透過師德培訓(xùn),教師們明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,就應(yīng)根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,明白主題的展開有:任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師就應(yīng)做一個(gè)有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

    (3)透過學(xué)習(xí),教師們清楚了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)潛力、教學(xué)方式,還包含教師教書育人等多方面的潛力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷。我們會更用心地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

    我們愿意做兒童世界的守護(hù)者!

    前臺工作心得體會篇四

    幼兒園要以加強(qiáng)師德為動力,全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的精神,推動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,豐厚教育底蘊(yùn),迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)"教育好幼兒、服務(wù)好家長"之目標(biāo)。下面是本站小編整理幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,希望對大家有所幫助!

    一、指導(dǎo)思想

    新學(xué)期,新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園,看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,我們的老師以全新的面貌,飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計(jì)劃,以《綱要》為指針,加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,提高教師教育教學(xué)反思能力,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

    二、主要工作

    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

    1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

    2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

    3、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,搬入新園后,我們特色了一間教師的閱覽室,給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。

    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動,每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

    2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

    3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,期末時(shí)以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),共同提高。

    (三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

    1、每位教師要認(rèn)真對待教育各環(huán)節(jié),做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

    2、觀摩園內(nèi)教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,取長補(bǔ)短。組織聽課教師進(jìn)行評價(jià),由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

    3、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查,以書面形式記錄檢查結(jié)果,并通報(bào)各有關(guān)人員,及時(shí)了解與改進(jìn)。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,固定半月一次園級層面的教科研活動,內(nèi)容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段,內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念,探索問題,尋求解決方法的交流平臺。

    (四)分類培訓(xùn),提升整體素質(zhì)。

    根據(jù)市教研計(jì)劃要求,并結(jié)合我園實(shí)際情況,將分別對青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會,為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,提高能力。

    1、對于青年教師,要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,并各由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)。

    2、對于骨干教師,則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,把握課改方向和實(shí)施策略,增強(qiáng)參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,提升觀課、議課的水平和能力。

    3、對于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對性,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比較薄弱的,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。

    三、具體安排

    二月份:

    1、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度。

    2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達(dá)會議精神。

    3、完成各類計(jì)劃。

    4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會。

    5、教研活動:分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。

    6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。

    7、園際聯(lián)系。

    三月份:

    1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動。

    2、教研活動:每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

    3、組織“教學(xué)六認(rèn)真” 工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具)。

    四月份:

    1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。

    2、迎接綜合考評。

    3、送教下鄉(xiāng)活動。

    4、幼兒教師基本功大賽。

    5、教研活動:觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流。

    6、組織“教學(xué)六認(rèn)真” 工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。

    五月份:

    1、教研活動:教師讀書心得交流。

    2、承擔(dān)課程組活動。

    3、昆山市學(xué)科帶頭人考核。

    4、教研活動:數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比。

    5、組織“教學(xué)六認(rèn)真” 工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。

    六月份:

    1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。

    2、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評。

    3、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)。

    4、組織“教學(xué)六認(rèn)真” 工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。

    5、省示范公開觀摩。

    七月份:

    1、蘇州市教研骨干培訓(xùn)。

    一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義

    這也是我20xx年教師工作計(jì)劃中的重要工作 。

    二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)

    為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

    三、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率

    學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣;抵制“庸懶散貪”的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。

    四、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作

    師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    五、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

    這是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

    一、熱愛幼兒。

    關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價(jià)每個(gè)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。

    二、愛崗敬業(yè)。

    熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機(jī)不影響工作,隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

    三、為人師表。

    模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體,語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔,日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是,表里如一,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率,待人處事光明正大,誠實(shí)守信,生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)。

    四、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

    認(rèn)真務(wù)實(shí),不馬虎;勤奮好學(xué),接受繼續(xù)教育,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識,廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作,認(rèn)真撰寫論文,不斷探索教育規(guī)律,工作中有改革創(chuàng)新精神。

    五、依法執(zhí)教。

    自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

    六、尊重家長。

    主動、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認(rèn)真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

    七、廉潔從教。

    不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請假,調(diào)課,服從組織分配,接受工作樂意。有奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,工作積極主動,任勞任怨。

    八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

    正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助、負(fù)責(zé)、理解;堅(jiān)持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關(guān)心集體建設(shè),積極參加集體組織的各項(xiàng)活動,為集體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個(gè)成員,支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì),維護(hù)集體榮譽(yù),敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開展批評和斗爭。

    “十年樹木,百年樹人。”我還將本著“愛護(hù)孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實(shí)事”的原則,“春風(fēng)化雨,潤物無聲,潛移默化”的方式,不斷進(jìn)取,勇立潮頭,與實(shí)俱進(jìn),繼往開來,爭取有更在進(jìn)步。

    前臺工作心得體會篇五

    以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神;深入開展“三關(guān)心”活動,抓好教師養(yǎng)成教育,以制度建設(shè)為基礎(chǔ),更新師德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,推動師德管理規(guī)范化、制度化,不斷塑造新時(shí)期教師新形象,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,爭當(dāng)幼兒最滿意的教師。

    二.具體措施

    根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實(shí)施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職工做到對孩子負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),以此全面提升教師形象。

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)管理。

    在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式,及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。開展文明班級、文明教師的評比活動,激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。

    2.服務(wù)幼兒,提升形象。

    (1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事,事事是教育,教師無小節(jié),點(diǎn)滴皆楷模。”做到愛園如家,全身心投入教育事業(yè),自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”的觀念。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動。即關(guān)愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

    (2)全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動。即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛園如家,增強(qiáng)集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計(jì)劃,定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看,讓教師進(jìn)行自我對照,尋找自己的不足之處,進(jìn)行一次師德心得體會交流。

    (3)認(rèn)真組織《師德反思教育》征文活動,讓教師在活動中不斷取人之長,補(bǔ)己之短,努力更新師德觀念,規(guī)范執(zhí)教行為,不斷塑造新時(shí)期教師新形象。

    3.樹立榜樣,發(fā)揚(yáng)光大。

    切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作,發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,在幼兒園積極營造一個(gè)積極向上的氛圍。根據(jù)平時(shí)考核的情況,評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。

    幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,實(shí)行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價(jià)制度,進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

    我們要充分利用各種宣傳陣地,拓展信息渠道,大力宣傳師德高尚的教師,樹立師德典范,鼓勵教師多發(fā)信息報(bào)道,展示我園教師師德風(fēng)采,放大我們幼兒園的新形象。

    前臺工作心得體會篇六

    我校“以突出思想教育,加強(qiáng)建章立制,嚴(yán)格監(jiān)督考核”為切入點(diǎn),認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。通過活動提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。有效推進(jìn)我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。現(xiàn)對教導(dǎo)處的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。

    一、師德師風(fēng)建設(shè)開展情況,有效做法、取得的成績

    (一)統(tǒng)一思想提高認(rèn)識

    認(rèn)識到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,大家一致認(rèn)為“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的職業(yè)道德,而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉,正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。教師的人格、品行、學(xué)識所具有的感召力,是師德的支柱。

    (二)宣傳發(fā)動,營造氛圍

    為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,召開年級組長座談會了解教職工師德狀況,總結(jié)好的典型,找出存在的問題。再次修訂學(xué)校師德師風(fēng)工作方案;召開全校教職工大會傳達(dá)局師德師風(fēng)活動通知精神,宣讀我校工作方案,圍繞主題,部署工作。每位老師每學(xué)期不少于1000字讀書筆記。由學(xué)校支部每月進(jìn)行檢查。并選出好的作品在教職工大會進(jìn)行交流。

    (三)修訂制度完善機(jī)制。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀,依據(jù)教職工代表大會的意見,重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,教職工師德師風(fēng)考評制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。在師德考評制度中學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理,如有違反師德師風(fēng)條例的行為,該同志的師德師風(fēng)考核和年度考核都為不合格。

    (四)開展活動,增強(qiáng)意識開展談心活動。教導(dǎo)處時(shí)時(shí)把握教師的思想情況,經(jīng)常和教師交流,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。做到與人為善,坦誠相見,通過談心活動,征求和聽取了多方面的意見,利于溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問題,形成共識。

    教師家訪活動。為了讓學(xué)生開心,家長放心,我校每學(xué)期要求每位教師至少要家訪5名學(xué)生,特別是對流動人口的子女更應(yīng)該關(guān)注,讓教師和學(xué)生、教師與家長達(dá)成最有效的溝通,共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的新思路。

    總之,通過師德建設(shè)活動,我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。提高了教師們業(yè)務(wù)水平提高了。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強(qiáng),學(xué)生和家長對教師的滿意度越來越高。本年度無教師違反師德規(guī)范行為。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊。

    二、師德師風(fēng)存在的問題

    (一)有些老師只注重知識的傳授,對學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心。

    (二)有些老師言行不謹(jǐn),不注重細(xì)節(jié),有不利于學(xué)生健康成長的言行。

    三、對當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見:

    一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中,使其規(guī)范化、制度化,把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。

    二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想,把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問題,要下大力氣加以解決,把問題解決在萌芽狀態(tài),通過解決實(shí)際問題,解決教職工的后顧之憂,調(diào)動教職工的積極性,以陽光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。

    三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合。把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中,寓教于樂,使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動、活潑,更便于被廣大教職工所接受。

    四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng),又要與時(shí)俱進(jìn),要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代和科學(xué)方法,只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動社會發(fā)展,傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢相結(jié)合,才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用,才能更好地發(fā)揮作用,這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中,我們可以采用各種方式來進(jìn)行互相交流,通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界,以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。

    師德師風(fēng)是一個(gè)古老永久而又常說常新的話題,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。

    今后,我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
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    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
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    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    隨著社會不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注
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