我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
參與部門心得體會篇一
本人20__年8月進入公司,先后從事行政文員、人力資源管理等崗位工作。近五年來，我立足崗位，不斷加強業務學習，強化業務技能。現將個人工作情況總結如下：
一、立足崗位，努力工作
__年8月至07年2月，我從事行政文員工作，在這個工作崗位上，本著“把工作做的更好”的目標，我立足崗位，積極工作，完成職責范圍內各項事務。一是做好公司各階文件的登記、修改、下發，完成質量體系中的a、b版文件的修訂工作;二是做好電話接轉、電話通知、記錄傳達以及文件文印工作;三是做好公司員工考勤管理，飯卡辦理及統計;四是協助做好公司來人來賓接待工作;五是圖書資料以及公司各類許可證件保管與查閱，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內，給大家查閱文件提供方便。
__年3月以來，我主要從事人力資源管理工作。根據公司各部門、車間人力資源需求以及公司招聘計劃，做好人員招聘。先后6次參加縣級以上大型招聘會，滿足公司生產、發展、擴大的`需求。做好新員工入職手續辦理，分配至相關部門、車間，安排好住宿和就餐等事宜。做好新進員工培訓，使他們熟悉和了解公司廠紀廠規及作息時間安排。做好勞保、辦公用品申購與發放管理，每月10日前統計部門、車間報下月辦公用品需求計劃，月底對辦公用品進行發放，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。每周例會及時做好會議內容記錄整理，根據會議宗旨和精神撰寫會議紀要，對會議記錄做全面檢查，并存電子檔計算機共享，便于有關部門查閱，以便更好地貫徹執行會議精神。做好公司宣傳文化建設，每月中旬編制記錄公司發生的新聞及政策，并從網絡或報紙上轉載有意義的故事或文件，從而行成企業文化，于月底宣傳欄公布《月度企業月刊》。做好“6s”工作，每周組織生產、品質等部門對公司各部門、車間進行檢查，對不符合項，進行公示，以促進及時整改。
二、加強學習，提升技能
從我進入公司工作以來，公司不斷發展壯大，也對個人工作提出更高的要求，為此，我不斷加強學習提升崗位工作能力。在這期間，我自學平面設計及cad，并在現在工作上得到運用，如做好歡迎詞、歡迎架、組織架構圖、生產部編制的各車間作業指導書(彩版)、各車間統一制作區域標識等。學習人力資源知識，參加市組織的企業績效考核、績效量化等相關知識培訓，參加縣勞動局組織的《勞動合同法》知識培訓，通過學習培訓，了解更多人力資源管理方面的知識，更好的指導自己做好日常人員招聘、培訓等工作。學習企業管理知識，利用每周一、三、五晚加班，從公司的圖書資料中學習，簡單了解企業管理知識、電池行業動態以及“6s”現場管理知識，并結合實際把“6s”知識運用到工作來，如07年修訂了“6s執行手冊”，會同生產、品質等部門開展了每周的生產現場整頓活動。
當然，我也清醒地認識到自己在工作還存在著一些不足，如“6s”工作，雖然與前況相比，有很大進步。但在“6s”方面我還有很多不足，最主要是缺少持之以恒的思想，有時為了其他工作而忽略“6s”。且檢查工作的深度不夠，6s管理只是做到清潔，其他內容尚做的不夠。對員工培訓方面更多地是注重了新員工入職培訓，而對其他部門老員工培訓督促不夠。對勞保、辦公用品主要注重申購和發放的管理，而對物品的使用管理還不夠等等。
這些都是我今后工作需要努力改進的方面，在新的一年里我將按照《09年各部門培訓計劃》積極展開工作，在培訓中全面推行6s等管理制度，同時加強對勞保、辦公用品使用管理，盡力做到既不浪費，又能滿足工作之需。
回顧以往的工作，我感受頗多，我從一名不諳世事的學生，成長為一名公司老員工。我覺的，我只作了我應該做的，卻收獲了很多東西，在我付出的同時，收獲了成果，收獲了成長，收獲了公司的信任，在新的一年，我將加倍努力工作，為公司發展壯大貢獻自己一份力量!
參與部門心得體會篇二
第一段：介紹參與部門的背景和目的（字數：200）
參與部門是指一個組織中的一部分，它為員工提供參與決策和資源分配的機會。參與部門的目的是促進員工的參與感和團隊合作，激發他們的創造力和責任感。我在一家大型企業的參與部門擔任了一段時間的工作，通過這段經歷感受到了參與部門的重要性和價值。
第二段：參與部門的優勢和帶來的收益（字數：250）
參與部門帶來了很多優勢和收益。首先，它能夠增強員工的工作滿意度和忠誠度。當員工感到自己的意見和想法被認可和重視時，他們會更加投入地工作，并對組織更有歸屬感。其次，參與部門能夠發揮員工的潛力和創造力。每個人都有獨特的經驗和見解，通過參與部門，員工可以分享自己的觀點，提出建設性的建議，為組織的發展帶來新的想法和創新。最后，參與部門能夠提高組織的效率和競爭力。通過充分調動員工的積極性和資源，組織能夠更好地應對挑戰，做出更好的決策，并在市場中保持競爭優勢。
第三段：參與部門的挑戰和應對策略（字數：250）
然而，參與部門也面臨著一些挑戰。首先，有些員工可能不愿意參與或缺乏主動性。他們可能覺得自己的意見不被重視或者不想承擔額外的責任。對于這種情況，組織可以通過提供培訓和激勵措施來鼓勵員工參與，讓他們明白參與的好處以及對個人和團隊的成長意義。其次，參與部門需要一個有效的溝通和決策機制。只有當信息流通暢通，意見得到充分交流和共享，并且決策過程公正透明時，才能真正實現參與的目的。最后，參與部門需要具備一定的資源和支持。組織應該為參與部門提供足夠的時間、空間和資源，例如會議場地、技術設備等，以支持員工參與活動的開展。
第四段：我的個人體驗和收獲（字數：250）
在參與部門工作期間，我積極參與各項活動，分享自己的意見和建議。通過與不同部門和級別的員工合作，我學到了很多專業知識和技能，拓寬了自己的眼界。我也通過參與部門了解到組織的決策過程和發展方向，感受到了自己的工作對組織發展的貢獻。此外，參與部門也為我提供了一個展示個人能力和才華的平臺，我有機會參與一些重要的決策和項目，展現自己的觀點和領導能力。
第五段：對參與部門的展望和結論（字數：250）
參與部門對組織的發展和員工的成長有著重要的作用。通過建立一個積極的參與文化，組織能夠吸引和留住優秀的人才，并在市場中保持競爭優勢。而對于員工來說，參與部門能夠激發他們的創造力和責任感，提高工作滿意度和忠誠度。因此，我希望將來更多的組織能夠意識到參與部門的重要性，并為員工提供更多的參與機會和支持，共同推動組織的發展和進步。
總結：參與部門是一個重要的組織模塊，它能夠促進員工的參與感和團隊合作，激發創造力和責任感，提高組織的效率和競爭力。通過解決參與部門面臨的挑戰，組織能夠最大限度地發揮員工的潛力和創造力，并共同實現個人和組織的成功。對于個人來說，參與部門能夠提供學習和成長的機會，展示個人能力和才華，為個人的職業發展打下堅實的基礎。因此，參與部門的價值和意義不容忽視，我們應該積極參與，并為建設有活力的組織而努力。
參與部門心得體會篇三
20xx年，我有幸成為法院系統的一分子，懷揣著對公平正義的追求，開始了我的法院生涯，從穿上制服的那一刻起，我就與責任結下了不解之緣。在基層法庭，與人民群眾接觸最為直接、聯系最為緊密，每天打交道的都是遇到糾紛來尋求司法救濟的普通老百姓，也正是在與他們接觸的過程中我由衷地體會到人民法院和人民法官中“人民”二字承載著的是多少人民的厚重寄托與殷切期望。當今中國正堅定地向法治社會邁進，正處于社會轉型、利益重組的過程中，也正處于各種矛盾糾紛的風口浪尖，在這瞬息萬變、矛盾糾紛層出不窮的時刻，黨的xx屆四中全會提出的以科學發展觀為指導，把握“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體要求和“優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力”的具體目標，無疑給法院審判工作注入了新的活力。如何深化學習型黨組織建設工作，更好地推進“兩個率先”大局?如何在“三個至上”的指導思想下，加強和改善民事審判工作?如何更好地為人民司法，滿足人民群眾對人民法院工作的新要求、新期待?如何真正做一名優秀的法官?是當下每個法院人需要深思的問題。
追求信仰， 公平公正彰顯法律精神
蘇克拉底說法律必須被信仰，否則它將形同虛設。作為一名法官，只有胸懷對法律的崇敬之情，滿揣公平正義的法律精神，才能踐行法律的作用，傳揚法律的精神，才能實現人民群眾利益的最大化。然而信仰不是一句空話，不是一個代名詞，更不是一座海市蜃樓，而是要求我們每一個法院人認真地對待每一個當事人，公正地處理每一起案件，用滿分的真誠和熱心去履行自己的職責。在我的身邊就有這樣一個人，十余年的審判一線崗位及多年的基層工作經歷，錘煉了她吃苦耐勞、默默耕耘的品德和意志，鑄就了她無私奉獻、矢志不渝的理想和信念，豐富了她公正辦案、親民為民的豪情和壯志。她沒有驚天動地的壯舉、沒有震聾發聵的豪言，也沒有意義深遠的鴻篇，但是，她十年如一日，在基層法官這個平凡的崗位上，以實際行動展示了人民法官的時代風采和崇高形象，以滿腔熱血譜寫了一曲曲“司法為民”的奉獻之歌，她，就是如皋市人民法院磨頭法庭副庭長陳璇。20xx年以來陳璇已審理案件1250余件，調撤率達89.8%，連續兩年位于如皋法院辦案數前5名，連續兩年被評為優秀公務員，多次被評為法院先進工作者、辦案先進個人、審判標兵、調解標兵、誠信標兵、五一巾幗標兵。是什么樣的力量陪伴著她對秉公執法的一絲不茍?是什么的力量陪伴著她對公平正義的價值追求?是什么樣的力量陪伴著她對司法為民的不懈努力?正是她對法律最崇高最真摯最深沉的信仰。
堅持學習，矢志不渝創新審判實踐
當前，我們正處在大變革、大調整、大發展的新時期，在法治的道路上，新情況、新問題不斷出現，我們面臨著的不僅僅是機遇，更是挑戰。然而，法治并不是一個可以宣告最終到達的目的地，也不會是歷史的終結點，必定需要大量細致的微觀層面的制度變革、調整、創新、衍生和發展，在這個過程中，學習與創新必不可少。如何解決案多人少問題?如何解決送達難、執行難問題?如何實現案結事了?如何在審判實踐中徹底地解決矛盾糾紛，維護法律的公平正義?馬背上的法庭審判員馬錫五，法官媽媽陳燕萍，深入群眾工作的人民法官郭祝山……這些與人民群眾同甘苦，心連心的平民法官，用實際行動展現了當代人民法官服務大局、執法為民的精神風貌，踐行了三個至上和社會主義法治理念的杰出榜樣，向我們證明了只有勤于學習、善于思考，不斷創新審判模式，才能更好地推進“兩個率先”大局，才能不斷推動法治的進步。因此，新形勢下的我們既要搭建好學習平臺，創新學習形式，豐富學習內容，不斷拓展學習的廣度和深度，又要勤于學習、善于思考，創新審判理念;既要形成崇尚學習、終身學習、持續學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的先進理念，又要堅持做學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，充分發揮主體作用，維護審判公平公正;既要立足實際，順應時代發展，積極探索新形勢下組織學習的特點和規律，采取管用有效的辦法途徑，拓展創新學習的內容、方式，又要把學習當成一種境界、一種時尚、一種覺悟、一種責任，牢固樹立終身學習的理念，用對實踐科學發展觀一百分的學習干勁、對審判理念一百分的創新熱情，對人民司法一百分的服務耐心，換取人民群眾對審判事業一百分的信心和滿意。
守住“良知”，全心全意踐行司法為民
西方法律格言有云，法律是最低限度的道德。任何一部法律都有總則，這些總則都建立在良知的基礎上，體現了一種公平、合理地處理人與人、人與社會之間關系的基本理念。法律是良知的實體化，它訴諸理性，具備效率，有一套外部約束機制，然而正因為法律總是以理性的方式吸納社會的復雜經驗，也意味著法律不可能以良知的形式呈現。或許我們正困惑于趙作海案、彭宇案、小悅悅事件、鄧錦杰事件……也為這些含冤者的憂郁而不平、為這些路人的冷漠而感傷、為這些被救者漠然離去而寒心、為法律存在的漏洞而嘆息，但讓我們值得欣慰的是有更多的人拒絕冷漠呼喚真愛、有更多的人守住了心底里的良知。作為一名法官，我們深知，當良知道德不足以約束行為的時候，必須要用法律來捍衛正義，讓法律更有效率，讓法律更公平地解決矛盾，讓以良知為靈魂的法律具備更強的實戰能力。而對一名法官來說，良知的更高層次就是恪守法官職業道德;就是崇尚一切真、善、美，抨擊一切假、惡、丑;就是常修為檢之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺抵制各種誘惑和各種不良思想的侵蝕，經受住各種風險的考驗，自覺做到“自重、自省、自警、自勵”，“慎初、慎微、慎獨、慎終;就是以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”;就是真正做一個全心全意為人民服務的勤務員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，真心誠意為人民;就是恪盡職守、無怨無悔，用青春譜寫著壯麗的人生頌歌，用行動捍衛著法律的神圣尊嚴;就是始終守望心靈的承諾，始終追求司法為民的信念，始終以公正與愛心勾勒為民情懷。
我常常問自己，在人生的道路上，如何才能不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧?在司法的道路上，如何才能做一名優秀的法官?如何才能公平公正的審理每一起案件?如何實現全心全意為人民服務的宗旨?答案是，披上黑色的法袍，靈魂便追尋正義前行;敲響金色的法棰，紅塵便架起良知的天平。任誘惑羈絆物欲橫流，任香風邪氣迷霧重重，始終以無私和奉獻描繪法官形象。讓我們發揚“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻”的艱苦奮斗精神，在教與學的過程中提高自己，在學與干的過程中磨練自己，為深入貫徹落實科學發展觀，率先全面建成小康社會，率先基本實現現代化奮斗!為人民法院的審判事業奮斗!為共和國的法治事業奮斗!
指出：群眾利益無小事，和諧社會建設，要以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，為群眾多辦好事、實事。這是堅持以人為本的必然要求，也是堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的必然要求。人民法院肩負著維護穩定、服務大局、打擊犯罪、調處社會矛盾、化解民間糾紛、促進社會穩定和諧的神圣使命。人民法院的全部工作必須以實現好、維護好最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點。要緊緊圍繞保穩定、保民生、保發展的大局，自覺堅持“黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上”的指導思想，推動工作科學發展上水平。
在新的歷史時期，司法審判工作面臨的基本矛盾是滿足人民群眾日益增長的司法需求。首先要明確人民群眾對司法審判工作有哪些新需求、新期待;其次是要明確司法工作與人民的要求有哪些差距，突出存在什么問題。
隨著我國法治建設的不斷發展和完善，司法審判涉及的領域更加凸顯民生問題，不僅要保護人身、財產、婚姻家庭權利，還要保護公民的政治權利;不僅要保護基本的生存權利，更要保護公民發展的權利。憲法和法律把公民的權利設定和保護到哪里，司法保護就涉及到哪里，其廣度和深度與人民利率息息相關。公民在尋求司法保護時，不僅要求司法公正，而且要求司法快捷高效;不僅要求實體上公正而且要求程序公正;不僅要求司法要廉潔，而且要求司法要文明，不僅要求利益得到有效的保護，而且要求司法要公開，充分行使監督權和知情權。總之，公民權利保障的意識和要求日益增強，對司法保護的要求和期待越來越高。
從司法審判自身來看，司法能力、體制等諸多方面還不適應新形勢、新任務，要改變這種現狀，還需要一個較長期的發展過程，這個發展過程，我們舉什么旗，走什么路將決定著司法審判事業發展的方向和結果，我們依靠誰，為了誰決定著司法工作發展的動力。講：維護人民利益，是黨的根本宗旨和要求，也是做好政法工作的目的，政法工作搞的好不好，最終要看人民滿意不滿意。這一重要論述，指明了檢驗司法審判工作的根本標準，也就是說司法審判工作搞得好不好，人民說了算。所以司法審判工作如何發展，也要問計于民，謀利于民，發展依靠人民。一是不能脫離人民群眾，不僅要拓寬監督渠道，讓人民行使充分的監督權、知情權，而且要讓人民群眾參與司法權的行使，用群眾的語言，群眾的感情和群眾能接受的方式解決群眾的司法需求。二是要面向基層，面向農村，把司法保護覆蓋到邊沿群眾，確保社會公平正義。鄧小平指出：“中國有百分之八十的人口在農村。中國社會是不是安定，中國經濟能不能發展，首先要看農村能不能發展，農民生活是不是好起來。我國的協調發展是城鄉統籌發展，司法工作的科學發展應當把為農村農民利益提供優質司法保障作為重點，只有推動社會的和諧發展，才能從根本上解決社會穩定，實現司法的價值和目的。三要切實提高司法能力，切實做到司法為民，要提高隊伍的整體素質，特別增強親近群眾，體恤群眾感情，學會團結群眾和群眾打成一片，共同維護一方平安的能力。下大力氣解決司法不公、不廉、效率低下、作風粗暴的問題，以優良的作風、過硬的本質、良好的司法保障取信于民，真正保障人民當家作主的權利。
參與部門心得體會篇四
王燕鳳
20xx年9月
參與式教學培訓的`心得體會
王燕鳳
我校自從20xx年9月來一直開展“借鑒中英項目經驗，改革教學方法”試點項目。一年來，使我受益匪淺。我對參與式教學理念有了更深刻的認識和理解，使我從教師多年來心靈深處受到啟迪最深的一次。現將自己的幾點體會總結如下：
一、新課改下，我對參與式教學中新型師生角色的扮演有了新的理解。 “參與式教學活動”突現以學生為中心的教學理念，首先在理論上要求實現教育公平、承認個體差異、協同發展認知與非認知因素以及促進個體發展為其支撐點。所以，它要求教師轉變傳統觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關系。要求教師從以往知識的傳授者轉變為學生發展的指導者、合作者、促進者，教師要做學生的知己、朋友、榜樣，把學生看做學生，不再把學生看做是教育過程中的被動的“訓練”、“給予”、“評價者”，不再以“容器論”來看待學生。同時，參與式教學也為每個學生的發展提供了平臺，參與式教學要求學生主動參與，做學習的主人，變學習的被動者為主動者，積極參與者、發現者、探究者。做知識的構建者，個性發展的張揚者。
二、我對參與式教學中出現的各種沖突有了新的認識和應對措施。
教學是一項長期而又艱巨的工作，教師在從教的過程中，難免會遇到這樣那樣的問題。尤其在跟學生的交往中，有時會產生各種各樣的沖突，如學生與學生的沖突，教師和學生之間的沖突，教師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突，作為教師首先要用積極的思維方式看問題，分析問題發生的原因是來自于學生需求的不滿還是權力分配的不公，或者是目標的不一致，抑或是溝通的不暢，找準了原因，然后觀察，對癥下藥，必要的時候因敵取資，利用“草船借箭”的方式化解矛盾，朝著有利于學生發展的方向轉變，調整心態，沉著對應，適時地采取“冷處理”和“統一表達法，允許參與者解釋他們為什么這樣想或這樣做，也可以組織一些互動式游戲淡化沖突，鼓勵學生發表看法，把矛盾化解在大家的討論中。
三、參與式教學中，我對教師專業發展有了更深的理解。
從教十多年來，從未靜心探討過“什么是教師專業化”，總認為自己能拿著書本站在講臺上給學生傳授知識就是教書，能在學校工作，培養遵紀守法的學生就是育人。通過這次培訓學習我更深刻地懂得了，教師專業不單是教書育人，主要是指教師在嚴格專業訓練和自身不斷主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業人員的發展過程，教師不僅肩負著傳道授業的重任，更重要的是擔負著“培養全面發展的人”的重任。做教學工作與我們自身的生存、生涯和發展有密切的關系，在教育學生成長的過程中，不斷反思自己教學的行為，在不斷學習、研究和反思中使自己得到全面的可持續發展，這種專業發展是一個終身學習的過程，是一個不斷發現問題、反思問題的過程，也是面臨新的挑戰、不斷成熟、提升、創新、實現自我價值的過程。
總而言之，通過課改，不僅親身結合了參與式教學活動，還讓自己理論水平得到了一次提高。
參與部門心得體會篇五
近年來，隨著企業的不斷發展和變革，部門參與已成為提高員工積極性和團隊凝聚力的重要方式之一。作為一名團隊成員，我親身參與了公司的部門參與活動，并有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對部門參與活動的理解和體會，以及我對團隊合作的認識與反思。希望通過這個主題，能夠傳遞出部門參與的重要性和積極影響。
首先，部門參與是促進團隊溝通和協作的重要途徑。在部門參與活動中，不同部門的成員可以有機會聚在一起交流和合作，通過彼此了解，增進彼此之間的信任和默契。我所在的部門不僅每月都會組織開展一些共同的活動，而且還會定期舉辦團隊建設訓練課程。通過這些活動和訓練，我們的團隊成員之間的溝通和協作能力得到了極大的提高。我們不再是孤立的個體，而是一個高效的團隊，能夠迅速地響應和處理工作中的各種問題和挑戰。
其次，部門參與有助于加強員工的歸屬感和凝聚力。在共同參與活動的過程中，我們能夠了解并分享彼此的工作經驗和團隊文化，這使得我和我的團隊成員之間有了更強的歸屬感和凝聚力。我們之間的友誼不再局限于辦公室的工作，而是融入到日常生活中。無論是在工作中還是在生活中，我們都能相互關心和支持。這種歸屬感和凝聚力的增強，有效地提高了我們團隊的工作效率和創造力，也為公司的發展做出了積極的貢獻。
再次，部門參與是發現和培養潛在領導者的機會。通過部門參與活動，我們可以更好地了解每個成員的個性、能力和潛力。在我工作的這個部門，有一次我被選中參加了一次演講比賽。雖然一開始我感到很緊張和不自信，但是通過部門成員的鼓勵和支持，我最終成功地完成了演講，并取得了不錯的成績。這次經歷讓我對自己的能力和潛力有了更深的認識，也讓我明白到每個人都可以成為領導者。部門參與活動為我們提供了展示自己和鍛煉自己的平臺，發掘和培養各種潛力領導者，對于團隊和公司的長遠發展都具有重要意義。
最后，部門參與培養了我的團隊合作意識和責任感。在我參與的部門參與活動中，合作是取得成功的關鍵。無論是團隊建設訓練還是企業實踐，我們都需要相互合作，共同努力。在這個過程中，我和我的團隊成員學會了團結一心、互相支持，以及追求共同目標的重要性。我們不再只關注自己的工作，而是更加注重團隊的整體利益。同時，通過部門參與活動，我也增強了責任感，明白了個人行為對整個團隊的影響。我學會了承擔責任，勇于擔當，同時也認識到只有團隊合作才能實現共贏。
總結起來，部門參與是提升員工積極性和團隊凝聚力的重要途徑。通過部門參與活動，我們可以促進團隊溝通和協作，增加團隊成員的歸屬感和凝聚力，發掘和培養潛在領導者，培養團隊合作意識和責任感。正是這些積極影響，讓我深深地體會到了部門參與的重要性，并認識到作為企業中的一員，只有積極參與部門的活動和建設，才能夠實現個人和團隊的全面發展。希望在未來的工作中，部門參與能夠繼續發揮其積極的作用，為團隊和公司的發展做出更大的貢獻。
參與部門心得體會篇六
這次軍訓，總是有些令人難忘的事。譬如站軍姿和野營拉練。
先來談談站軍姿，這給我的感受可是夠深的。咱先不說那天氣，就說那要求：一動不動地在操場上站著，除了眨眼睛和呼吸，其他的干什么都要打報告。再加上那沒有人情味的太陽在做幫兇，更是讓我們這幫未曾嘗到過苦頭的小孩子們叫苦連天，怨聲載道。可是細想想，我們似乎明白了什么：我們來這里軍訓，不是來這里享受來了，是來這里鍛煉自己的意志來了。沒有經過這樣的磨練，就不能成為一名合格的學生，就不能走上未來前進的道路。這一點，在家里是體會不到的。這種思想境界，在父母的溺愛中更是達不到的。
上山，讓疲憊的同學短暫的休息一下……這一程，我們體會到了團結的力量，更體會到了友誼的真諦！
終于，我們到達了目的地。放眼望去，綠樹成蔭，一片蒼穹。看著我們走過的路，回想著我們剛剛經歷過的艱辛歷程。那一刻，我們似乎都長大了，都懂得了人生的大道理：人生，不怕有困難，只怕不敢面對困難；人生，不怕有攔路虎，只怕自己給自己放攔路虎，讓自己的攔路虎來嚇唬自己。這一刻，我們都成為了大孩子，而不再是以前那些稚氣未脫、乳臭未干的小孩子了。
這次軍訓，讓我受益匪淺。總之，總結起來就一句話：軍人出自軍旅生活，而軍旅生活，也會磨練人的意志，就像磨練軍人一樣！
參與部門心得體會篇七
第一段：介紹部門參與的背景及重要性（200字）
隨著企業管理的發展和進步，部門間的協作與合作日益凸顯其重要性。部門參與是一種推動團隊協作和提升全員績效的關鍵策略。部門參與旨在完善并增進部門間的溝通與協作，促使員工相互了解，了解其他部門的業務和工作重點。這種參與能夠鼓勵員工跨部門合作，促進知識共享和技能交流，同時提高工作效率和質量。除此之外，部門參與還可以激發員工的創造力和團隊意識，推動企業的整體發展。
第二段：部門參與帶來的好處（300字）
部門參與的最大好處之一是增進溝通與協作。通過參與部門活動和會議，員工可以更好地了解其他部門的工作，了解團隊協作的價值。這樣的參與可以消除部門之間的隔閡和誤解，增進彼此的信任和友誼。另外，部門參與還可以促進知識共享和技能交流。員工通過與其他部門的交流和合作，可以學習到新的知識和技能，不斷提升自己的能力。同時，部門參與還可以激發員工的創造力和團隊意識。在與其他部門合作的過程中，員工需要積極參與討論和決策，提出自己的想法和建議，同時也需要協調各方資源，展示團隊合作精神。
第三段：部門參與的挑戰和解決方法（300字）
盡管部門參與帶來了許多好處，但同時也會遇到一些挑戰。其中最大的挑戰之一是溝通和協調方面的問題。不同部門之間可能存在著不同的工作風格、溝通習慣和優先事項，這可能導致溝通的障礙和合作的困難。解決這一挑戰的關鍵是建立良好的溝通渠道和協作機制。可以通過定期召開部門間的溝通會議，制定明確的溝通和協調流程，確保信息和資源的暢通流動。此外，還可以通過培訓和交流活動加強員工間的團隊意識和協作能力，提高部門間的協作效率。
第四段：個人的部門參與心得體會（300字）
在我所在的部門參與過程中，我深受益于部門間的互動合作。通過參與部門活動和會議，我更好地了解了其他部門的工作，了解了他們的職責和目標，這使我更加明確了自己的職責和工作重點。在與其他部門的交流和合作中，我學到了許多新的知識和技能，提高了自己的能力和專業水平。同時，我還培養了良好的團隊意識和協作能力，我意識到只有與其他部門密切合作，才能共同完成任務，并取得更好的業績。
第五段：總結部門參與的重要性與成效（200字）
部門參與是一種提高團隊協作和績效的重要方法。通過參與部門活動和會議，員工可以增進溝通與協作，促進知識共享和技能交流，激發創造力和團隊意識。雖然面臨著一些挑戰，但通過建立良好的溝通渠道和協作機制，可以克服這些困難。在個人層面，部門參與可以使員工更加明確自己的職責和工作重點，提高專業能力和團隊意識。在企業層面，部門參與有助于提高工作效率和質量，推動企業的整體發展。因此，部門參與不僅有助于個人的職業發展，也對企業的長遠發展具有重要意義。
參與部門心得體會篇八
關于讀完參與感，給我最大的感受就是思維方式的改變，敢于嘗試新的方式，敢于突破固有的思維模式。我感覺抓住商業發展是規律，80年代是靠產品，90年代是靠品牌， 20xx年代是靠口碑，但是后面一定是靠參與。按用戶的想法來制定產品，通過用戶的口碑制造品牌，一切圍繞用戶出發。
關于參與感讀后感的幾個層面如下：
先說內容。對于小米手機而言，寫的每一條微博、編輯的每一條微信圖文、策劃每一次活動、每一個產品廣告、每一場產品發布會甚至每一頁ppt，都是在社交網絡以及其他社會化媒體傳播的內容。最為重要的是，產品即營銷，小米手機推出的每一款爆品是最為核心的內容，是網友口碑相傳的主體。
再說渠道。對于書中所說的吸引粉絲，構建粉絲團，在社交網絡上做自媒體，其實還是自建傳播的渠道。在粉絲團營銷模式出現之前，幾乎所有的媒介都是要購買的，無論你是做電視廣告，還是報刊廣告。但是，小米手機有了粉絲團以后，可以不用花一分錢，粉絲就替它口口相傳做營銷。這也就是為什么黎萬強所說的，創業公司不要做廣告，而要做自媒體營銷。截止到20xx年6月，小米論壇有20xx萬用戶，qq空間有3000萬用戶，微博和微信用戶都超過600萬。小米手機在這4年的發展過程中，正是充分利用了社會化媒體的運營紅利，積累了大量粉絲，相當于自己在互聯網里建立了口碑傳播的渠道和通路。
最后說一下“觸發機制”。對于傳統的廣告而言，操作方式簡單粗暴，只要把廣告在媒介上播放出來就行了。而對于粉絲團營銷，則需要在內容和渠道之間產生“化學反應”，需要調動粉絲的積極性，激發他們替你做傳播。這個觸發機制，其實就是黎萬強講的“參與感”，通過調動每一個人的積極性，發動營銷的“人民戰爭”，這就是三三法則的三個戰術。
開放參與節點是指通過小米論壇和社交網絡平臺，讓粉絲的聲音和需求得到表達，最終表現到產品的更新上，讓用戶真正有參與其中的感覺。
設計互動方式是指，無論是做產品還是內容傳播，最關鍵的不是讓人覺得的東西有多牛逼，而是讓參與的用戶感覺自己很牛逼，激發他們參與進來，并通過種子用戶的分享，吸引更多的人加入。這里設計的互動方式，其實就是設計的分享的“觸發機制”，是粉絲團營銷和社會化營銷的核心所在。
而擴散口碑事件，則是一種營銷戰術。通過擴散口碑事件，就是通過把一些小圈子里的好玩的內容，通過社交媒體的傳播甚至再創造，變成一個眾人參與的“大事件”，也就是黎萬強說的天天上頭條。
除了這個三三法則以外，這本書還有一個觀點值得大家思索，就是小米的品牌觀。對于傳統企業而言，做品牌的順序一般都是，先砸知名度，再做美譽度，最后再維護忠誠度。而對于小米等互聯網品牌而言，則是先做忠誠度，等通過口碑傳播達到一定量級以后，再做知名度。
參與部門心得體會篇九
20xx年7月，我很榮幸參加了融水縣教育局舉辦的“參與式”教學培訓。通過“參與式”教學培訓我們得知：學生如果在輕松﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中勇于發現自我﹑表現自我，敢于發表自己的觀點﹑體會，會逐漸成為具有大膽創新﹑個性豐富的人。因而，和諧的師生關系，能產生情感期待效應。學校要提倡“微笑教育”，教師要用自己的神韻、語調等表達對學生的愛，創造一種輕松、愉悅的課堂氣氛。如何設計參與式活動過程呢？一般來說有三個環節：提出問題——探究問題——總結反思。
一、提出問題，是參與式學習活動的第一個環節。提出問題與創設情境相結合是參與式學習中設計活動環節的首選方式。第一個環節設計成功了，后面的學習就順利多了。俗話說，良好的開端等于成功的一半。
二、探究問題，是參與式學習活動的第二個環節。探究問題與討論活動相結合，是設計參與式教學活動環節、提升學習境界的常用方法。
三、總結反思，是參與式學習活動的第三個環節。總結反思與開放性活動相結合，是設計參與式教學活動、強化創造性動機的極好方式。在這個活動中，學生的探究過程是開放的，學習思維是創造性的。沒有唯一的答案，學生的創造潛力得到充分的發揮。
不斷的提出問題，探究問題，總結反思，就會不斷的強化學習動機，不斷的發現新的知識，教師和學生共同獲得發展。從課堂上，我發現，總結反思和開放性活動相結合，是設計參與式學習活動、強化創造性動機的好方式。
參與部門心得體會篇十
這兩天讀完小米黎萬強的《參與感》，感覺小米的成功不是偶然的，他們確實把互聯網琢磨透了，他們的方法論確實走在了大部分公司前面。究其實質，小米說最重要的是“參與感”，我再給他更加通俗一點，就是“發動群眾”。
除了發動群眾，我們別無選擇
真正給傳播帶來顛覆性變化的不是互聯網，而是互聯網當中的一類——社交網絡。社交網絡把大眾媒體的“媒介-受眾”二元結構徹底結構掉了，在微博丶微信上面，每個人都是受眾，每個人也都是媒介，二者是一體的。所以，現在不存在以前“搞定媒體就搞定了受眾”的邏輯，而是“搞定受眾才能搞定受眾”。
那最大的變化是什么呢?以前用錢可以買到媒介，因為那是一門生意。現在你根本沒法買通受眾，一來數量太多你買不起，二來大部分人不是把廣告當生意，你根本買不通。所以，你現在只能回到生意最初的原點——做好產品丶做好的口碑丶讓客戶幫你去傳播。用小米的話說，就是做爆款丶做粉絲丶做口碑。
所以，發動群眾并不是因為這方法有多先進，而是我們別無選擇，我們只能這么做才有效。
品牌要人格化，做自媒體丶做互動
對自媒體概念的理解不要狹隘的理解為微博官方賬號丶微信公眾賬號，那只是自媒體當中的一類罷了。以下這些能夠對客戶發聲丶可以和客戶對話的東西都可以算作自媒體：企業員工個人的微博微信丶論壇里代表公司的一個id丶網店客服丶一本書(比如說《參與感》丶《轉折點》)丶一個線下活動……總而言之，就是你和客戶發生聯系的所有觸點，它都是你的自媒體陣地。
那自媒體的內容怎么做?我覺得一是“做自己”，千萬別為了迎合客戶而說一些你認為客戶喜歡聽的話，那你最多只能是一個走量的消費品，客戶買你估計十有八九是因為便宜，你是沒有粉絲的。真正牛逼的品牌從來不諂媚消費者，當然它也不會刻意去俯視消費者，它就是做好自己，就夠了。雷軍做不出錘子，羅永浩也做不出小米，他們其實都是在做自己。
二是“說人話”，千萬別學那些loser，動不動搞一句讓人聽不懂的話，以為人家聽不懂就是牛逼文案，真正的高手都是說大白話的(推薦閱讀《超級符號就是超級創意》)。如果說大眾媒體是一個“劇場”丶一個“舞會”的話，你要把自己打扮得光鮮亮麗才能進去的話，那么社交網絡就是“客廳”丶“臥室”，這里是人最放松的地方，你在這里就要用在家里的口氣說話才顯得對味兒。你若端著，我就無感。
發動群眾3個關鍵點：利益明確丶動作簡單丶開放創作
現在我們終于要開始發動群眾了。你那么有個性，你讓粉絲愛上了你，但愛是在心里的，你怎么把粉絲的愛轉變成行動呢?我覺得關鍵就是3點：明確的利益驅動丶簡單的行動動作丶帶有開放性的創作空間。
你讓人幫你做一件事兒，你總要給人一個理由，這就是利益驅動。最常見的利益驅動就是物質利益，比如說轉發贏iphone5s，但這是最差的利益驅動方式，因為很多只是為了贏得5s的人會混雜在里面，他們并不是你真正的粉絲，也不會幫你做口碑傳播。
比之更好的利益驅動是精神層面的，這也是真粉絲的驅動力，具體來說又可能分為“自我表達”丶“成就感”丶“利他”丶“趣味性”等。所有精神層面的動力都離不開社群，如果沒有聽眾，就沒有傳播動力。
滿足了這些驅動力以后，群眾運動的基礎有了，那么要叫大家做什么呢?越簡單明確越好。我們有時候經常會這么說，“你幫我介紹給需要的朋友哈”，對方因為對你已經很認可了，通常都不會拒絕，而且可能還表現的非常積極，于是賓主雙方都滿意的握手再見，然后就此沒有下文。一個成功的能夠帶來轉化的行動應該是這樣的：“您能幫我把這個圖文鏈接轉發到朋友圈嗎?這段介紹文字我也寫好了，里面有我的聯系方式，你直接粘貼過去就成。”這時候人家肯定覺得舉手之勞，順水人情不送白不送。
最后也是最高境界的，就是把傳播素材做成帶有開放性的丶能夠讓大家發揮創意空間的素材。比如說今年特別火的“媽媽再打我一次”，之前的“凡客體”，小米的吉祥物“米兔”，這些素材都帶有開放性，用戶可以在素材基礎上進行二次創作，變成自己的作品，這種傳播的驅動力就更大了。
用產品驅動營銷，四兩撥千斤
前面說的基本上還是通過內容丶活動丶創意來驅動營銷，這是比較傳統的思路，成本也比較高。還有一種思路是在設計產品的時候直接考慮到營銷，這樣的營銷往往可以以極低的成本獲得非常爆炸性的效果。今年有兩個一夜爆紅的應用，魔漫相機和臉萌，他們都是在設計產品的時候融入了社交分享機制，于是一下就火了，形成了鏈式反應。
小米曾經做過一個“我的手機編年史”的網頁端應用，你可以在里面找到自己用過的所有手機，然后生成一張圖片，然后你可以直接分享到社交網絡。這個應用我當時也玩過，確實很有意思。
參與部門心得體會篇十一
20__年人事行政部工作，在酒店領導的正確帶領下，堅持“以人為本，科學發展”的重要思想為指導。通過本部門和其他部門相互配合共同努力，取得了一定工作成果。下面對20__年度的工作做一簡要總結：
一、招聘工作
20__年上半年以網絡招聘為主，全年共面試208人。在20__年春季開始進行過集中的招聘工作，后期采用了地方網絡招聘、和淶源信息網建立合作，有明顯的效果。除此之外內部員工介紹的也比較多，內部員工介紹的到店工作都比較穩定。
二、培訓工作
1、20__年依然是酒店內部規章制度摸索完善的一年。試行版的《員工手冊》裝訂成冊發到了每個員工的手上，并進行《員工手冊》培訓和相關問題解答，讓漫臣的員工一進入漫臣就有這本手冊相伴，不論是薪酬還是里面的相關工作流程都清晰化，使員工更全面的了解漫臣酒店，全身心的投入到漫臣酒店工作中去。
2、5月我們進行過全員軍事訓練3天，通過三天的訓練，有效的激發了大家吃苦耐勞和團隊合作的精神。使部門之間聯系更加緊密，員工和員工之間更加了解。
3、針對服務技能、服務禮儀等相關專業知識的培訓，使得漫臣酒店的服務質量上有所提升。11月15日由梁副總主持，人事部、工程部對新入職員工進行了酒店文化建設、設施設備使用、薪酬管理等知識培訓。
4、12月份，邀請我縣消防大隊專業人員到我酒店進行消防培訓與實際演練。人事行政部組織，由保安部配合，全體員工參加了一次消防培訓及消防演練。通過組織培訓學習，使大部門員工掌握了一定的消防和自救知識。
三、考勤管理
20__年度按照公司領導的指示，人事行政部對考勤管理進行了嚴格管理，認真做好每天各部門人員出勤打卡機的跟蹤檢查工作，及時將檢查中發現的異常現象反饋到各部門，并及時主動做好與各部門之間的溝通與反饋工作，使得考勤管理有很大的改進，且取得了非常好的效果。但是在考勤管理取得一定成績的同時也出現了一些小問題，管理人員對部門員工的考勤管理不清晰，人事行政部發現問題及時與主管溝通并及時改正。
四、檔案管理：
酒店各類檔案的管理是人事行政部一項重要而又細致的工作。人事部在原有的基礎上對各類檔案、花名冊進行了較細的分類。從員工的`應聘、入職、轉正、離職到每一個環節的資料進行了詳細的歸整，嚴格按部門崗位進行整理、編號、存檔。在各類檔案的存放管理上比較科學的進行了細分和對號入庫，使各類檔案的管理逐步達到了便于查找，一目了然。提高了檔案管理的工作效率與工作質量，避免了缺項，解決了亂丟亂放的現象，使各類檔案的管理更規范化和系統化。
五、人事部工作計劃
1、招聘人才
結合發展趨勢及酒店的實際經營狀況，20__年招聘的主要目標是為企業有計劃的人員調整后的增補，招聘的主要途徑為內部員工推薦、網絡資源、招聘宣傳及其它招聘渠道，以免費或低成本投入為主。
2、培訓學習
a、根據20__年部門培訓計劃，按時按量完成部門的培訓工作，重點為：崗位職責、微笑服務、交流溝通、服務技能、服務意識、企業理念、薪酬管理、設備設施安全、消防知識等培訓。
b、建立培訓管理體制。建立人事部培訓管理體系，加強培訓與培訓管理，配合各部門組織建立起各部門的培訓機制，實行部門自身培訓與酒店培訓相結合的方式，能讓員工處處享受培訓、每天都能培訓，使得培訓一體化、機制化、結構化、有效化，人事部將積極的配合與監督各個部門的培訓工作，使得全體酒店員工在各個方面有一個質的提升。
3、后勤管理
加強對酒店員工宿舍和員工餐廳的管理，及時了解員工的思想狀況，關心員工的生活，幫助員工解決實際問題。
4、機制建設
協助各個部門制定和完善工作流程及工作標準，明確各項工作的操作流程，提高工作效率和質量，通過一年的系統梳理，使酒店各個部門的運作更加暢順、高效。