2023年家訪心得體會最新小學 家訪工作心得體會(3篇)

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朱自清散文集閱讀心得篇一

家訪作為學校與家庭之間的聯系紐帶，對于促進學校與家長之間的溝通交流起著重要的作用。近日，我參與了小學簡短家訪活動，通過與家長面對面的交流，我深刻地體會到了家訪的意義與價值。以下是我對這次家訪的心得與體會。

首先，家訪能夠增進學校與家庭之間的互動交流。在這次家訪中，我發現家長們對學校方面的事務十分關心，他們熱切地詢問了課程安排、教學質量和學生表現等方面的情況。同時，家長們也向我表達了他們的期待和建議。這種即時的互動交流使得學校能夠更好地了解家長們對學校工作的態度和意見，從而及時調整學校工作的重點和方向。

其次，通過家訪，我進一步認識到了每個學生家庭的特點和需求。家訪不僅是與家長溝通交流的機會，更是了解學生家庭背景的窗口。我記得有一次去一位學生家里時，我發現學生的家庭環境十分簡陋，但是他們對孩子的教育非常重視。這讓我更加明白了家庭對學生學業的影響并產生了更多關于如何幫助這個學生的思考。而對于另外一位學生的家庭來說，他們非常注重學生的興趣培養，我在家訪中看到了學生的成果展示，也和家長們討論了如何更好地支持他的興趣愛好。通過這些了解，我能夠更準確地制定學生的學習計劃和關注點，以更好地滿足家庭和學生的需求。

此外，家訪也給我提供了更多了解學生的機會。在學校里，我們常常只見到學生在課堂上的表現，而通過家訪，我有機會進一步了解學生在家中的生活情況和學習狀態。有一次，我去一位學生家里時，她的父母向我展示了她的繪畫作品和她的學習筆記。通過這些作品，我看到了她的才華和努力，也更加肯定了她的潛力。而在其他家庭，我則觀察到了一些學生學習習慣上的問題，例如睡眠不足或者過度依賴家長等。這些觀察讓我可以及時了解到學生的問題，并采取相應的措施進行干預和指導。

最后，家訪也讓我更好地提升了自己的責任心和溝通能力。在家訪過程中，我要做好與家長交流的準備工作，同時要維護好學校和家長之間的關系。我必須時刻保持自己的專業形象和態度，對待家長們的提問和建議要恰如其分地回應。同時，我也要向家長們傳達學校的工作要求和期望，并與他們建立起密切的聯系，以便及時溝通學校教育方針和政策的變動。

綜上所述，小學簡短家訪為學校與家庭之間的互動提供了契機，使得學校與家長更加緊密地聯系在了一起。家訪不僅幫助我們了解到每個學生家庭的特點和需求，還提供了了解學生的機會，并且對于提升我們的責任心和溝通能力也起到樂趣。希望以后能有更多的機會參與家訪活動，為學生的成長盡一份自己的力量。

朱自清散文集閱讀心得篇二

每個家庭都是孩子的第一所學校，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，習慣的形成，都有至關重要的影響。

這次家訪，我走進了每個學生的家中，如此大面積的家訪，工作以來還是第一次，大部分家長的熱情好客讓我體會到作為一名教師的自豪。通過這次家訪，我深深感受到家訪在溝通老師與家長，老師與學生的關系上，有著非常重要的作用，是電話、網絡、書信交流所不能替代的，給了我很多全新的體會。

在家訪之前，我先通過新生資料，對學生的信息有了初步的了解，比如：學生的年齡，他們的老家在哪，是不是獨生子女，家長的工作情況，有沒有什么興趣和愛好，家庭住址等等，和家長電話聯系好家訪的時間，有了這些初步的準備，在家訪的過程中，我與家長，與學生都能自然地交談，讓家長和學生都不會因為老師的到來而特別緊張，對我更多地了解學生情況有很多的幫助。

家訪時，我向家長反饋學生的在校表現。以表揚學生，主要從以下方面入手：學生的學習態度、學習成績、完成作業和特長情況，團結同學、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。了解學生的在家表現。委婉的勸導家長多關心學生的學習，有什么問題，有什么意見，有什么要求，請家長以電話或者到校向班主任及時反映。向家長了解對學校、老師有什么要求或者意見建議。因此，這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示繼續努力學習，使得各學科都能均衡發展。在語文方面，家長反映最多的是，學生在家有得內容家長輔導不了，尤其是現在教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業能主動完成，但很少看課外書。在生活方面家長反映有的同學吃飯慢以致會吃不飽，對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們去呵護去關注。在與家長、學生的交流中，我了解了學生家里的家庭環境，孩子的成長環境不同，他們的興趣、愛好，性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認真聽家長和老師說話；有些孩子則羞怯、緊張，也有的很貪玩，一會也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽。我針對孩子的特點與家長聊到開學之前以及開學初這段時間的注意點，家長都表示會在家里調整孩子的生活作息，不會太過溺愛，但是我依然很擔心，有些孩子不聽家長的話，會不會適應不了即將到來的小學生活，細觀察每個孩子，他們的特點我都記了下來，為以后學習和生活中能更快地了解他們每個人做好準備。

家訪中，雖然在他們家都留的時間不是很長，但能讓我們零距離見證學生的學習生活環境，感受家長在教育子女中真切的心境。這次家訪后，我做了認真的反思和總結。我家訪的對象是一年級小學生，一年級的學生更需要家長關注、真誠的鼓勵和熱情的幫助。我走訪了我們班級的學生，對他們的學習和生活有了更深一步的了解，并對家長配合孩子監督輔導工作做些思想上的交流。

家訪的目的是通過和家長溝通，共同幫助學生進步。這次家訪與家長們面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果是完全不一樣的。俗話說“情感是教育的橋梁”，因為家訪，讓我對每一個小孩的各個方面都有了了解，因為家訪，我與家長有了更多的溝通；因為家訪，我可以在工作中更有策略，家訪讓家長們對老師工作多了理解，多了配合，少了誤會和責怨，老師與家長針對孩子的特點進行教育理念和方法的統一，共同為孩子創造更好的教育環境，讓孩子健康茁壯地成長！

朱自清散文集閱讀心得篇三

在學習中，家訪是一種非常重要的方式，它能夠反映出學生在家庭環境下的學習狀況、家庭教育和成長狀況。然而，在疫情的影響下，傳統的家訪形式已經面臨諸多挑戰。為了更好地解決這一問題，學校采用了視頻家訪的方式，我也有幸參與了這次視頻家訪，下面我將分享一下我的經歷和體會。

第二段：準備

針對視頻家訪，提前準備是非常關鍵的。首先，我整理了自己的作業和學習筆記，準備向老師展現自己的學習情況。然后，我很認真地整理了房間并規劃好擺放的位置，為了讓老師能夠更好地了解自己的生活狀態和家庭環境。最后，我認真地準備了自己的外表，希望給老師留下好的印象。

第三段：過程

視頻家訪的過程不像面對面的家訪那么緊張，但也需要我們認真對待。在視頻家訪的過程中，我向老師展示了自己的作業和學習筆記，并向老師介紹了自己的家庭環境、生活情況以及學習情況。同時，老師也對我提出了一些關于學習方法和學習態度方面的建議和思考，幫助我更好地提升自己的學習能力和自我管理能力。

第四段：收獲

通過這次視頻家訪，我收獲了很多。首先，我認識到自己還存在很多不足和需要改進的地方。其次，老師的建議和指導幫助我更清晰地認識到了學習的目標和方向。最重要的是，通過視頻家訪，我的家長也更清晰地了解了我的學習情況，并且也能夠更好地幫助我和老師一起提升我的學習能力。

第五段：總結

總之，視頻家訪是一種非常好的家訪方式，不僅解決了疫情對傳統家訪帶來的影響，而且還有效地幫助老師和學生建立起更好的教育溝通平臺，使得學生能夠更好地學習和成長。我也認為，這種方式可以延續下去，成為一種不可或缺的教育方式。

朱自清散文集閱讀心得篇四

學生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。比如我班五年級有一個學生，學習成級一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進生的閃光點。家訪時，我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。我班有個學生，最近卻出現了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務農，家庭非常拮據。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學習沒有太多的信心，這個學期成績一直不夠理想，長此惡性循環，成績明顯退步。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責怪，要對他多加鼓勵，幫助他建立學習的信心。長達一個小時的交談，終于說通了家長。家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。

老師去家訪，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活、思想。學生在學校如何表現，在家又如何，老師可以根據這些情況對癥下藥。在家長、學生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產生信任感，溝通就進入了良性的快車道。現在的學生大多是獨生子女，生活條件比較優越，經長時間的接觸后發現，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。這樣的學生在學習、勞動等方面都表現得比較懶惰。通過對學生的家訪，使家長的某些觀點悄悄的發生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學校教育形成一股合力，推動學生綜合素質的發展。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤其是小學生，他們的學習動力決大多數首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環，讓孩子逐漸自信起來。

在這次家訪活動中發現，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

總之，家訪也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望。尤其是五年級的學生，正是思想與行為習慣波動最大的時期．良好習慣的養成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

朱自清散文集閱讀心得篇五

家訪是學校與家庭之間重要的交流方式之一，其目的是為了更好地了解學生的家庭環境、幫助家庭解決問題、促進學生的學習和發展。最近，我作為一名小學老師參與了家訪活動，這讓我對學生家庭有了更深入的了解。在家訪的過程中，我收獲了很多，下面我將分享我個人的心得體會。

第一段：家訪的重要性

在我參與家訪之前，我一直認為家訪只是為了了解學生的家庭情況以及幫助家長解決一些問題。然而，在家訪的過程中，我發現家訪的意義遠不止于此。家訪可以幫助教師更好地了解學生的生活環境、家庭教育方式和價值觀念，有助于教師與家長更好地溝通合作，建立家校共育的良好環境，提高學生的學習和發展。

第二段：主動傾聽與互動交流

在家訪過程中，我意識到與家長進行有效的溝通是家訪的關鍵之一。在與家長交流時，我注重主動傾聽和互動交流，尊重家長的意見和觀點。通過與家長的深入交流，我不僅了解到學生的家庭情況，還了解到了一些學生在學習和生活中遇到的困難和問題。同時，我也向家長介紹了學校的教育理念和師資力量，爭取家長的支持和配合。

第三段：建立密切聯系

在家訪的過程中，我感受到家長對學生學習的重視程度以及對教育的期望。我深刻認識到家庭和學校是學生成長的兩個重要場所，只有家庭和學校密切聯系、相互合作，才能更好地促進學生全面發展。因此，我鼓勵家長多參與學校的教育活動和家庭作業，加強與家長的聯系，并在教育教學中注重家校互動合作，形成聯動育人的良好格局。

第四段：挖掘家庭教育優勢

家庭教育是塑造學生性格和品德的重要因素。在家訪的過程中，我發現每個家庭都有自己獨特的教育優勢，需要教師適時地挖掘和發展。一些家長重視培養學生的獨立思考能力，一些家庭注重傳統文化的傳承，一些家庭注重培養學生的社交能力，等等。教師要積極與家長交流，了解家長的教育理念，充分發揮家庭教育的積極因素，為學生的成長提供全面的支持。

第五段：持續關注與反饋

家訪并不僅僅是一次性的活動，而是一個持續關注和反饋的過程。在家訪之后，我會繼續與家長保持聯系，及時了解學生的情況，并給予相應的指導和幫助。同時，我也鼓勵家長與我保持溝通，及時向我反饋學生的情況和問題。只有教師和家長共同努力，才能為學生提供一個良好的學習和成長環境。

以上是我個人在小學生家訪中的一些心得體會。通過家訪，我深刻認識到家庭與學校的合作對學生的發展至關重要。以后，我會繼續加強和家長的溝通合作，只有以家庭為基石，學校才能更好地服務于學生的發展。

朱自清散文集閱讀心得篇六

朱自清散文集閱讀心得篇七

家訪是加強學校與家庭溝通的一種方式，通過走進學生的家庭，了解家庭的環境和學生的成長情況，從而更好地與家長合作，促進學生的全面發展。我在參與小學簡短家訪的過程中深有體會，下面將從家訪的重要性、家訪的目的、家訪的技巧、家訪中的挑戰以及我的感受等方面進行探討與總結。

家訪的重要性不言而喻。學生的家庭環境是他們的第一課堂，直接影響著他們的學習和成長。通過家訪，老師能夠直觀地了解學生的家庭情況，知曉他們的家庭教育方式、家庭氛圍和家庭成員的角色等。了解學生的家庭背景有助于老師更好地指導學生，制定適合他們的學習方法和目標，并與家長緊密合作，共同為學生的發展做出努力。

家訪的目的很多，但主要是加深和增進學校和家庭之間的交流與合作。通過家訪，家長可以更直觀地了解學校對他們子女的關注和教育理念，了解學校與家庭合作的具體方式。同樣地，學校的老師在家訪中也會更加深入地了解學生的家庭情況，建立更緊密的關系，更加個性化地管理和教育學生。通過相互之間的了解和溝通，學校和家庭能夠共同關注學生的需求，提供更全面的教育服務。

家訪是一個艱巨的任務，需要老師具備一定的溝通技巧。首先，要在訪問時給家長留足尊重和隱私空間，不要過于侵入他們的生活。其次，要善于傾聽，理解家長對于教育的期望和關切。再次，要保持真誠和坦誠的態度，與家長進行平等的交流，而不是上升到“教育者”和“被教育者”的關系。最后，要學會適時地給與鼓勵和支持，即使面對一些困難和問題，也要積極嘗試解決并提出建設性的意見。

在家訪中，我們也面臨著一些挑戰。首先，時間和精力的投入是一大難題。家訪需要一定的準備和計劃，需要考慮到學生的數量和家庭的遠近，以及老師自身的時間安排。其次，家長的配合程度可能會有所不同。有些家長對于家訪持開放和積極的態度，可以給予耐心合作；而有些家長可能對于家訪抱有疑慮或防備，需要老師用更加巧妙的方式爭取他們的合作。再次，和諧的家庭環境并不是每個學生都能享受的，有些學生來自困難的家庭，需要更多的關注和幫助。這些都是我們需要解決的問題，需要在家訪中積極尋找解決辦法。

在我參與小學簡短家訪的過程中，我深深感受到了家訪的重要性和艱巨性。家訪不僅僅是一種任務，更是一種體驗。通過家訪，我深入了解了學生的家庭背景和成長環境，更加了解了他們的個性特點和需求。同時，我也與家長建立了更密切的聯系，建立了更好的合作關系。家訪不僅幫助我更好地教育和管理學生，也讓我更加深入地體會到了每一個學生的價值和個性，讓我能夠更加全面地關注和照顧他們的成長。

總之，小學簡短家訪是加強家校合作、促進學生全面發展的重要方式。通過家訪，學校和家庭能夠相互了解、建立聯系，共同配合為學生的成長做出努力。在實踐中，我們需要充分發揮自己的溝通技巧，了解和解決家訪中的挑戰，真正把家訪變為一次有意義的體驗，從而實現學校教育目標與家庭期望的良好對接。

朱自清散文集閱讀心得篇八

俗話說“情感是教育的橋梁”， 現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

10月14日利用休息時間，我和班主任全老師深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生何歡見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

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10月25日

朱自清散文集閱讀心得篇九

近年來，隨著社會的發展，家訪也逐漸成為了小學教育中不可或缺的環節。家訪并不僅僅是老師到學生家中，去了解學生的家庭情況和學習情況，更是一次穩定教育關系以及促進教育進步的交流。在這次家訪中，我深切感受到了家訪的意義。

第二段： 家訪中的收獲

在家訪中，我認識了不少孩子的家長。與家長的交流，我了解到了孩子在家庭中的生活和成長狀態，也從家長那里得到了許多啟發和建議，這都對我今后的教育工作產生了積極的影響。同時，我也看到了家長們對孩子的期望和鼓勵，其中一些家長細致入微的關注讓我不禁感嘆，一個好的家庭是孩子成功的一大關鍵。

第三段：了解學生的成長

家訪也是一次了解學生成長的機會。在孩子家中，我更多的是觀察孩子的情況，了解孩子在家庭中以及與父母之間的相處情況。這讓我對孩子的性格、習慣、興趣愛好等有了更多的了解，進一步幫助我制定個性化的教育方案。

第四段：促進教育進步

在家訪中，我學到的知識和經驗也很多。家長們分享的理念、教育方法等幫助我更好的思考和完成我的教育工作。同時，也為我提供了一個了解教育現象的平臺，讓我更深刻的認識到了教師的責任和使命。

第五段： 總結家訪體會

家訪是一次獨特的教育實踐活動，既為教師提供了一個了解孩子和家庭的機會，也提供了一個促進教育進步的平臺。在家訪中，我深刻感到了教育需要老師和家長的共同努力，家庭的重要性以及個性化教育的重要性。我相信，在今后的教育工作中，我會不斷努力，為每一個孩子的成長奉獻綿薄之力。