從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
前臺工作心得體會篇一
在學校中，每學期都會進行家訪活動，通過家訪來了解學生家庭的狀況和生活情況，了解學生的成長環境，從而更好地幫助學生健康成長。本文將介紹本人在家訪中的體會心得。
第二段：感受家訪給人帶來的變化
每次家訪，我都有種重新認識學生的感覺，因為在學校中，學生和老師相處的時間有限，難免會出現一些誤解或者不夠了解的情況。而在家訪中，我們可以更細致地觀察學生家庭的情況和家長的反饋，從而更好地理解學生，關注他們問題和需求。
第三段：發現家庭教育在學生成長中的重要性
在家訪中，我發現不同家庭的教育方式、家庭環境有很大不同，家庭教育對學生成長十分重要。有的家長把重心放在成績上，有的重視學生的性格和習慣養成，還有的家庭氛圍十分和諧。通過與家長交流，我認識到家庭教育應注重多方面，不僅僅是學習成績，還需要關注學生的情感和性格塑造。因此，作為老師，要通過家訪及時了解學生的家庭情況，針對不同情況給予不同的教育建議和幫助。
第四段：家訪帶來的教育啟示
在家訪中，我了解到家庭教育對學生成長的重要性，同時也發現了自身的不足。家訪是一次實踐探究的過程，讓我認識到教育的量化難度，也讓我感受到作為教育者在實施教育中必須能夠關注學生的整體發展。家訪也讓我認識到，我們的教育需要更多實踐探索和調整，以適應不同學生的需求。
第五段：總結和建議
通過家訪，我認識到了家庭教育對學生成長的重要性，同時也發現了自身的不足。我們需要更多地了解學生的家庭情況，因材施教，注重全面教育，尤其注重學生的情感和性格塑造。教育不僅僅是傳授知識，更需要發揮作用對學生的人格培養和綜合素質提升。因此，建議學校加強家訪制度的落實，與家長更好的關系，以便更好地影響學生的成長和發展。
前臺工作心得體會篇二
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的.態度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經驗。在學期即將結束的那個星期，我們班發生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平時也很調皮，還說文偉經常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養孩子還有那么多的道理!
前臺工作心得體會篇三
做為一名教師，家訪是我工作中必不可少的環節。家訪讓我能夠更深入地了解學生家庭生活的環境，反過來也提供了更好的教學機會。從一所學校的角度來看，家訪也有助于建立學校和家庭間更密切的聯系，使校內教育更具有針對性和有效性。
第二段：談論家訪中的重要意義和挑戰
家訪不僅是與學生家長溝通的一個渠道，也是學生學習以外其他重要因素的了解方式，比如家庭環境、家長對孩子的期望和教育方式等等。但是，對于家長和學生來說，接受一位教師的家訪也是一種挑戰，可能需要他們花費額外的時間和精力，甚至可能會引起他們的不信任。因此，家訪在教師的專業技能和溝通技巧方面也是一種較高的挑戰。
第三段：分享自己在家訪過程中的體會
在我的家訪實踐中，我越來越意識到溝通和尊重的重要性。當我第一次走進家門時，我會先和家長進行簡單的問候，并告知他們我想聽他們的意見和看到他們的家。然后，我會仔細觀察和傾聽他們的話語和情感，盡可能不去判斷和批判。通過這種方式，我發現家長和學生會更愿意對我敞開心扉，讓我有機會了解他們的想法和需求。我還會盡可能多地回答他們的問題，與他們溝通我對孩子的期望和目標。
第四段：說明家訪對學生的影響
通過與家長和學生的交流，我發現，這些孩子們其實有很多潛力，只是需要我們去發掘和激發。他們的家庭環境雖然不盡相同，但都有著一些共同點，比如愛和關注。如果學校和老師能更多地發揮積極作用，幫助學生和家庭實現更好的平衡，那么這些孩子會受益終生。同時，通過家訪，我的行為也可能會影響學生的生活方式和價值觀。
第五段：總結自己的家訪體會和對其的看法
綜上所述，家訪對于學校的教學效果、教師和家長的交流以及學生的成長都具有重要的影響。深入了解學生家庭的環境和家長對孩子的期望，有助于縮小學校和家庭之間的差距，并取得更好的教學成果。對于教師來說，家訪也是提升自身溝通技巧和教育水平的重要機會。雖然家訪也有其一定挑戰，但這些挑戰都可以通過尊重、溝通和真誠的態度來解決。總的來說，家訪是我們教育工作者必須要積極推行的一項舉措。
前臺工作心得體會篇四
家訪，對我們每個教師來說，一點兒都不陌生。它是聯系家庭與學校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。家訪可以使教師及時了解學生在家的學習情況和生活的情況，還可以及時的傾聽到家長對教師及學校的建議。而作為家長，也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學校的支持與理解，同時也加深了教師與家長的感情。可以說是一舉數得。
以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現情況和一些成績較好的學生，對于成績不好的學生往往容易忽略；二是個別家訪，訪問那些在校表現特別不好的學生，成績特別差的學生，對他們的情況進行簡單的了解；三是通過電話聯系訪問。但這幾種方法都達不到教師所預期的效果。
今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動，要求全體教師至少去班上每一位學生家里訪問一次。我感覺這個活動很好，這個活動給了老師全面了解學生的一個好機會。
通過多次的家訪，我感觸頗深：
有些學生在校表現很好，學習成績好，尊敬老師，與同學和睦相處，紀律好，講衛生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點都不懂事，一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他，他就會在家大發脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學生還跟自己的父母動手。而有些學生，雖然成績平平，在校表現也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地幫父母承擔一些力所能及的事。
這次家訪大部分家長對這個活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現以及學習情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著，就像朋友一樣。
這次家訪我感觸很多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定，他們已把我當成了他們真正的朋友。有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，只有家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。
前臺工作心得體會篇五
作為一名教師，家訪是日常工作中必不可少的一部分。在家訪中，與家長和學生的交流，不僅有助于了解學生在家庭環境中的情況，更重要的是能夠建立起與家長的互信關系，促進家校間的溝通和合作。在這里分享我的家訪體會，希望對其他教師有所啟發和幫助。
第二段：準備工作
在進行家訪前，需要充分的準備工作。首先，要提前與家長約定時間和地點，并了解學生在家庭環境中的情況和家長的關注點。其次，要準備好所需的教育資料和教具，以便與家長討論和展示。最后，要抱著積極進取的態度，虛心聽取家長的意見和反饋，以便更好地指導學生的學習和成長。
第三段：家訪過程
在家訪的過程中，應該主動與家長溝通，聽取他們對學生的看法和觀點，并結合自己的教育專業知識和經驗，提出一些有價值的建議和意見，幫助學生更好地成長。同時，也要尊重家長的選擇和決定，不斷尋找合適的方法和手段，促進學生的發展和進步。
第四段：收獲和收獲
每一次家訪都是一次寶貴的機會，帶來了豐富的經驗和收獲。在這個過程中，我們能夠了解和關注學生在家庭環境中的各種情況，包括學習、生活、情感和心理等方面。同時，通過與家長的交流和合作，還可以建立起良好的家校互信關系，形成更加良好的教育氛圍和合作共贏的格局。
第五段：總結
總之，在家訪中，我們必須抱著教育為本、服務學生為先的態度，不斷擴大交流面和深度，有針對性地解決問題，提高教學質量和教學效益，為學生的全面發展和成長貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷學習和進步，提高自身的教育專業能力和教育教學質量，為教育事業的發展和進步貢獻自己的智慧和力量。
前臺工作心得體會篇六
教育是個大家庭，教育機構、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進。在幼兒園教育機構中，為了進一步與家長有更好地配合，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在本學期末花了一星期的時間了開展全園全面的家訪工作。
在這次家訪過程中，家長們都很熱情的接待我們;還說：“我們老師關心他們孩子，說我們老師很有責任心，真是辛苦你們呀!”對幼兒園很滿意。聽到家長們這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。
1、大部分孩子在放學回家或者假期都是沉浸在看電視中，或者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就沒有午睡時間，精力比較充沛。
當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如會自己刷牙洗臉穿衣服，寫作業、畫畫，有時會幫忙做一些力所能及的家務。這些情況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發現了大部分孩子的性格開朗了很多，會大方地招待老師。同時，也看到了家長對孩子教育的重視。
2、一些家長準備利用假期帶孩子出去旅游，豐富豐富孩子的假期生活，增長孩子的知識和見聞。大部分孩子是由爺爺奶奶帶，也想趁暑假到爸爸媽媽那里去待一陣子，體驗下濃濃的親情。
3、在家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本情況。個別孩子的性格較內向，我們會根據家長的建議多給孩子提供表現的機會。
也有部分家長都提出了要求，希望老師能多教孩子識字。甚至還有中班家長希望老師能教孩子書寫。我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。
家訪是作為聯系家庭與幼兒園的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內心深處非常感激教師。在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解孩子在園各方面的表現和幼兒園對孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的情況及表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出孩子的不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對孩子的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家園的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
前臺工作心得體會篇七
作為一名老師，無論在教學上還是在德育上，都應該了解學生的家庭情況。因此，家訪是一項非常重要的工作。在家訪活動中，老師不僅可以更加深入地了解學生家庭的情況，還可以與家長直接交流，建立良好的師生關系。在這個過程中，老師可以向家長傳遞學校和班級的教育理念，并借助家長的支持，更好地開展教育工作。
第二段：談談家訪的準備工作
一次成功的家訪需要提前做好充分的準備工作。首先，我們需要收集學生和家長的相關信息，包括家庭住址、聯系電話等。其次，要仔細研讀家長填寫的家長問卷，了解家長的想法和期望。最后，要準備好相關材料，例如學校和班級的介紹信、學生的學習情況和評價等。
第三段：家訪過程中的注意事項
在家訪過程中，有一些需要注意的細節問題。首先，我們要準時到達家長家中，打好招呼后盡快進入正題。同時，盡量讓家長說出自己的想法和意見，聽取家長對學生的評價以及在教育方面的想法。在交流過程中，要注意聽取家長的建議，但要保持教育的專業性，不得離題。最后，要做好記錄，包括學生和家長的信息、問題以及建議等內容。
第四段：家訪后的反思和總結
家訪結束后，要及時對家訪過程進行反思和總結。針對上門家訪中遇到的問題，老師還需及時跟家長進行溝通，制訂相應的解決方案。同時，及時將家訪報告和建議等內容反饋給學校和班級，以總結和提升教育工作。此外，家訪過程中的成功案例也可以作為班級和學校的宣傳。
第五段：結語
通過家訪，我們可以更好地了解學生的家庭情況，增強與家長的溝通和合作，促進教育工作的開展。因此，作為一名教師，我們必須要充分認識到家訪的重要性，并加以重視和落實。只有這樣，我們才能更好地為學生提供全面的教育服務。
前臺工作心得體會篇八
現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量，有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
通過這次家訪，讓我更加了解我的學生，通過跟家長的交流和溝通，我覺得教育是需要家庭的脅持的，沒有家長在背后的支持，學校的教育不能完全得以溶解。一個優秀的學生，他至少擁有一個幸福的家庭，有一個愛他，細心的父母，當然每個父母都是望子成龍，望女成鳳的，但是，有時候，這種愛和希望如果施加的不得當，會給孩子照成負面的影響，不但不能幫助他學習，反而讓他們產生逆反的心理。
盡管每次每次家訪從最后一家出來時天已經快黑了，但孩子們的家長的熱情讓我們忘記了時間和辛苦。這些孩子的家庭環境較好，對孩子的教育很重視，對老師特別尊重、信任，孩子的家長平時都很配合老師，但教育方法有待改進，孩子的成績也需進一步提高。通過這次家訪我進一步了解了孩子們在家的學習和生活情況，對他們在學校和家出現的問題進行了相互了解，重點溝通了怎樣正確的將孩子完成家庭作業、提高自理能力，培養學習習慣的習慣，給家長提了一些建議。這次家訪，我們也明顯得感覺到孩子的差異，有的孩子能有禮貌的面對我們的到來，有的則比較靦腆，這此孩子在性格上的差異是很大的，甚至還有一個孩子見不得陌生人，在家里就像一個小皇帝一樣，連家長都說管不了，我想這么小的孩子在家中就是這個樣子，這對于我們以后的教育應該也是一個挑戰。 在家訪的過程中，我著重在學生面前樹立家長的威信，讓家長感動。在和家長面對面的交談中，我所表現出的坦誠、平易、謙和、親切的個人品質和強烈的工作責任心，深深打動家長，促使他們更好管教孩子。同時在家長心中我力求產生"沒有家長配合，對孩子教育將更困難"的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，并自覺地配合學校教師開展工作。
走進孩子的家庭，我感覺就像走進了孩子的心靈。我對此很欣慰，對孩子的教育有了更多的信心，同時我也感到了巨大的壓力，其實家長的期望飽含著對孩子的愛，面對這么多的愛，我一定要不斷的充電，努力工作，爭取讓孩子在一個更好的環境下生活、學習。
前臺工作心得體會篇九
作為一名教育工作者，家訪是常規的工作之一，其目的是為了更好地了解學生的家庭環境、生活習慣以及家長對教育的期望，從而更好地指導學生的成長與發展。在這一過程中，我深深感受到家訪帶來的收獲與體會，下面我將分別從思考家訪的重要性、感受家訪的各種挑戰以及掌握家訪技巧等方面，談一下我的家訪心得與體會。
一、思考家訪的重要性
首先，家訪是了解學生家庭情況的重要途徑。在課堂上，老師能夠了解到學生的學習情況，但了解家庭情況則需要家訪。家庭環境、家長對學校的期望、家長對孩子的管教方式等都會直接影響到孩子的學習和行為習慣。通過家訪，老師可以更好地了解學生的家庭情況，從而更精準地進行針對性指導。
其次，家訪是增進師生之間關系的良好途徑。家訪不僅讓家長了解到老師對孩子的關心和關注，在孩子成長過程中，家長也有類似的想法和關注點，并且也會因此更加信任和理解老師。通過家訪，老師和家長間的溝通渠道得到了拓展，增進了關系，為學生的良好發展打下了牢固的基礎。
二、感受家訪的挑戰
在長期的教育教學過程中，我深深體會到家訪的挑戰。首先，有些家庭難以溝通，他們可能是因為性格內向、文化差異或家庭問題等原因。這時，老師需要耐心細心地聆聽，了解家長的想法、顧慮和意見，通過巧妙的交流與溝通，使家長們理解自己的想法和可行性。
其次，在一些家庭中，孩子可能存在問題。這時我們需要更加關注和處理，采用不同的方式多角度地分析孩子的情況，再找出解決問題的方法。同時應注意：在學生家中，不要評價或批評學生，應盡量避免家庭紛爭，以免影響學生的情緒。
三、掌握家訪技巧
為了更好地完成家訪工作，提高訪問的效率與質量，以下是我掌握訪問技巧的一點經驗。
首先，家訪要提前發通知。提前的通知會讓家長有更多的時間來準備，將孩子的情況準備充分，或者是安排好時間，以方便老師和家長進行更有針對性的溝通。
其次，了解家訪的目的和內容。在家長家中，老師應主動詢問家長孩子的優點、哪些方面需要重點指導，家長的期望是什么，也許老師是會發現有些問題和家長的想法并不一樣。通過了解家長希望老師對孩子特別關注方面，有助于更好地指導學生的學習與成長。
再次，家訪要注重細節，要有禮貌、親切、熱情，注意每個問題的細節，切勿詢問敏感問題，如家庭財務狀況、家庭矛盾等，以免影響家長的情緒。
總的來說，家訪有利于增進師生關系，加強和家長的溝通與聯系，提高教學質量，提高學生成績。因此，我們教育工作者應該重視家訪，發現孩子的優點與不足，了解家長的期望與關注，與家長一道為孩子成長或進步做出積極的努力。
前臺工作心得體會篇十
人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。可見，一個孩子的成長，與家庭環境、父母的教育是密不可分的。這一點，作為教師的我們應該更清楚。為了了解孩子的家庭教育，我們每學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。
7月3日結束了畢校式后，下午我與吳老師乘興而至，一同踏上了家訪之路。這次的家訪收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享。
1、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學生。如：我們班的锘渝。她在校性格內向、膽怯，說話聲如細絲，有什么事都藏在肚子里，不與別人分享。但讓我意想不到的是，她在家的表現與在學校的表現截然相反——剛踏入她家院子，看見她與哥哥正興致勃勃地打籃球，還聽見了她那銀鈴般的笑聲。看見老師來訪，她輕輕地問候完便嬌羞地躲在媽媽的身后。聽她媽媽說，在家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演，跟他們說，這樣的表現確實讓我和吳老師大跌眼鏡。其實班里家校反差很大的學生還有很多，經過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，每次的家訪都很重要。這是一次難得能與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子。于是，我們拿出比平時更有耐心，向學生家長講述孩子的在校表現等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我們的到訪，深受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能澆熄當時的炎熱，迎來的是涼風習習。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流，了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。在這“零距離”的溝通中，我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，那么，今后家校合作的教育工作也能得心應手。
由于我校生源范圍廣，有來自：內坑、永和、安海鎮的各個村……每個孩子的住址很分散。于是，出發前應先與家訪對象取得聯系，約好家訪時間再制定好路線，這樣才能在有限的時間里達到更高的效率。
電話里，有的家長比較委婉，有話不愿直說，而且有些話也說不清楚，如果不到學生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學生。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關系。
家訪，每次都跑那么遠、那么多的路。有時會因為不熟悉路程，要找這家而繞一些冤枉路，有時也會遭遇迷路時的窘境，甚至有時還會遇到“攔路虎”——狗。但是，家訪也有讓我感到快樂的。比如，你會接過家長遞上的冷飲，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發自內心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開等等。每每看到這些，想想累，但辛苦都值得。
總之，家訪讓我受益非淺。既使家長了解學生在校各方面的表現和老師對學生的殷切期望，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。通過家訪，家長和教師面對面促膝交談，相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的.教育同盟。那么我們的教育才會獲得更大的成功。