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小組破冰活動策劃書破冰活動策劃書篇一
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力水平。提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活, 特擬定本計劃。
培養學生的愛好和興趣，揚其所長，激發個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發展及口語交際表達能力。
1、主要通過課外活動形式，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、培養學生英語學習能力。
3、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
本校初一年級學生，自愿報名。
1、學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、擬以本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙，新概念英語，以及網絡資源。
每周四活動課。
主樓四樓教室。
1、 確定英語興趣小組成員名單。
2、 開英語興趣小組成員會，選拔負責人。
3、 每兩周確定一個課堂內容，提前一周進行預先安排，學生參與準備。
4、 積極開展形式多樣的英語角口語練習輔導。
5、 訓練學生對詞匯的積累和運用。
每兩周一個主題，由主要成員帶動，大家一起交流。如遇節假日，活動時間順延。
小組破冰活動策劃書破冰活動策劃書篇二
1、一些同學還處于被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。
2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現自己。
3、很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環境，不能很好調整自己的心態。
4、現階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。大學生大學班級心理活動策劃書大學生大學班級心理活動策劃書。
三、活動目的：
1、希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。
2、希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學業余生活，使同學們在學習之余能有所放松。
四、活動時間及地點：20_年3月22日，大學生活動室
五、活動準備：
1、將活動室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的內容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。
3、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發到同學們手中，便于活動六收集理想的開展。
六、經費預算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動內容：
1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。
2、我測我運：同學們根據黑板上的內容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。
3、相識相知：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的.了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。
5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰根據成語的意思作出相應的表情或動作。
6、收集理想：請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現。
7、由心理委員做總結發言。
八、后續工作：活動結束之后，把桌子恢復成原來的樣子，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈。
小組破冰活動策劃書破冰活動策劃書篇三
非洲地域廣闊，草原沙漠廣袤，因此造就了非洲豐富多元的音樂文化，音樂以節奏鮮明、輕快爽朗，給人以享受。節奏感強、律動感強是孩子們所喜歡的，接觸豐富的樂器、豐富的音樂、豐富的律動開啟寶貝快快樂樂成就音樂的夢想。
1、開場暖身
（1）音樂《呼嚕呼嚕清潔歌》：帶領全體寶貝和爸爸媽媽做親子舞蹈律動。
（2）音樂《哈嘍歌》：跟身邊的小朋友、叔叔阿姨打招呼，增進感情，排除陌生感。
2、進入非洲音樂主題
（1）認識世界地圖，找到非洲圖形，展示非洲各國國旗圖卡
（2）圖卡介紹非洲人。非洲音樂特色：口技、打擊樂。
（3）音樂《草原上的舞會》
①非洲人②非洲動物③營火游戲④羽毛頭飾制作⑤拉丁鼓演奏
3、親子活動游戲
（1）音樂《拔河》，音樂拔河游戲
（2）音樂《杰克的母雞》音樂傳蛋游戲
4、環保走秀利用一些廢舊的紙殼、衣物、環保材料進行裁剪，裝飾，做成時尚的衣服，寶貝跟爸爸媽媽進行走秀，培養、鍛煉孩子的自信心，表現力，使孩子豐富動手能力、想象力、創造力、表現力、自信心，親密父母和寶貝的感情。
5、《獅王進行曲》世界名曲戲劇扮演
（1）、聽辨角色培養寶貝專注力、聆聽能力、音色的辨別能分別聽出獅王、獅后、小獅子。
（2）、角色扮演。
（3）、爸爸、媽媽、寶貝創意裝扮進行排演。
6、《獅王進行曲》正式演出
1、樂器：拉丁鼓、鈴鼓、手搖鈴、蛋沙球、康家鼓、立拔。
2、道具：裝飾物品、圖卡、廢舊材料。
3、音樂：美育原創音樂
學習非洲鼓的好處如何學好非洲鼓
（1）攜帶方便：我在外國看到很多游客帶著他的行李和非洲手鼓走在路上，隨時隨地演奏著他的樂器。
（2）入門簡單：不象學其他樂器入門那樣困難，相比較而言非洲手鼓學起來也是非常容易的，很難產生學習挫折感,而且不受年齡，身體條件和居室環境的限制。可以自學或者稍微去學校找非洲鼓老師指點一二便可。
（3）享受音樂：實現了不懂音樂的人花很少的時間就能享受到玩音樂的樂趣。并且在演出和合作當中更容易結交朋友，在節日或活動當中，表演一下，貢獻自己的力量吧。
（4）節奏增強：節奏是音樂的重要元素，了解節奏是音樂修養的必須課,感受節奏，感受生命的活力。
（5）發泄壓力：讓你的壓力和不滿以及憂郁跟你心愛的鼓一起表達，你不再孤單。
（6）合作樂趣：非洲手鼓不但能幾個人或幾十個人同時演奏，而且還能和許多的樂器配合演奏.比如非洲低音鼓、鈴鐺、沙槌、吉他、薩克斯等西洋樂器，以及中國的傳統旋律樂器，打擊樂器等等其他樂器都能合作。
（7）體驗文化：在學習非洲手鼓的過程中，體驗神秘，獨特的非洲文化。感受世界上最原始的聲音。（8）音色豐富：非洲手鼓表達能力強，不單單只是簡單節奏,而且還能主奏，并且音色豐富，有跳躍的律動感，高中低音強勁明顯，是世界上聲音最大的手鼓。
（9）風格廣泛：非洲手鼓可以用在所有風格的音樂中，從流行到搖滾到爵士都可以用上它。
（10）舉一反三：學會了非洲手鼓后，在沒有手鼓的情況下，你可以打椅子、沙發、盒子或自己的身體，讓你的節奏在其他物體上跳躍，隨時隨地享受打鼓的樂趣。
（11）打好基礎：學會了非洲手鼓之后，更容易學習其他任何樂器，它是其他樂器的節奏基礎。
（12）鍛煉身體：增強四肢的協調性,增加手腦的協調能力.激發思考的創意.在練習和演奏當中,在熱汗灑落的當中,在不知不覺當中，快樂地鍛煉了你的身體。
1.確定角色
非洲鼓主要分為兩類，djembe和dunun。djembe和dunun（俗稱墩墩）就好比主音吉他和節奏吉他，djembe為手鼓，dunun為棒擊。
我猜絕大部分人都是想玩兒djembe，以下就主要從djembe來說。
2.掌握正確的打擊姿勢
djembe主要是三個音色：低音（ba)、中音(tone)、高音(slap)，相信網上也有很多相關的教學視頻。正是因為非洲鼓音色的簡單，使得新手與老手的主要界定之一就是音色的區分度，尤其是中音與高音的區分度。所以建議前期開始學習的時候注意養成正確的打擊姿勢，經常做中高音切換的節奏練習，并且將兩個音色區別開來。
3.節奏練習
西非音樂的節奏非常靈活多變，節奏的訓練一定是一個無止盡的活兒。最開始練習的時候可以跟著節拍器進行練習，先練習相對簡單的4拍子曲子，再到3拍子甚至更加奇怪的歌曲。跟著節拍器練習的作用是，培養節奏的穩定性。
4.配合練習如果你是想玩正統的西非音樂，必須要有djembe和dunun，甚至還有balafon、kora等。
配合的方式當然是練習曲目啦...比較經典簡單又十分有意思的西非曲目有moribayasa、drole、yeke yeke等，可以扒出鼓譜來，然后和墩墩手配合練習。
其實西非鼓樂并不崇尚高超的個人技術，而更看重節奏的契合度，如果兩個鼓手能夠配合打出有趣的節奏呼應會變得很有意思！
與技巧修煉
djembe是非常隨性的樂器，因此也使得技巧因人而異。對于樂隊演奏來講，我覺得學會用自己的節奏和他人去對話，便是最大的技巧。
比較常用的solo技巧是呼應，比如墩墩手的主節奏會有3拍的空余，那么就可以在3拍的空余之中打solo，而不是在主節奏進行的時候盲目插入，會使得節奏比較混亂。
小組破冰活動策劃書破冰活動策劃書篇四
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
（擬采用的教學方法和教學手段）
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等
1、定時活動。
2、活動規劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
3、不斷交流和研討。總結得與失，借鑒成功的經驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。
活動內容：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。