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    最新班主任工作計劃指導思想(六篇)

    時間:2025-07-07 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新班主任工作計劃指導思想(六篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《最新班主任工作計劃指導思想(六篇)》。

    計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

    班主任工作計劃指導思想班主任工作計劃第二學期篇一

    一、抓好學生的思想教育工作,教會他們為人處事的道理。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

    二、常規工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規范養成教育,經過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規定時間內能自覺穿好校服,男生不留長發,女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

    1、努力創造良好的學風,根據不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

    2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現各科爭著搶時間的現象。

    3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的興趣,我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養適合自己的學習方法。

    4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

    5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

    6、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

    四、努力創建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。

    以上是我對本學期班主任工作的期末計劃。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

    班主任工作計劃指導思想班主任工作計劃第二學期篇二

    一、班級情況分析

    從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

    二、本學期目標:

    1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

    2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

    3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

    4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關系。

    三,具體措施

    (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

    (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

    (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

    (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

    (5)盡量轉變差生的學習態度,努力提高他們的學習成績。

    (二)常規工作:

    (1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。

    (2)適當調整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,并創造性得處理班內事務,培養工作能力。

    (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

    (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

    (三)學風建設:

    1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

    2、做好后進生轉化工作。

    3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

    4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

    (四)活動安排:

    2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

    3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

    4月:開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試。

    5月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動,為班級爭光添彩。

    6月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。

    7月:準備期末考試及考風考紀教育。

    班主任工作計劃指導思想班主任工作計劃第二學期篇三

    (一)幼兒人數

    本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。

    (二)存在的情況

    1、幼兒存在分離焦慮。

    2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

    4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

    (三)優勢

    我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協調好。

    二、主要措施。

    幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

    (一)保教工作

    1、創設良好的生活環境,如:通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

    2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與

    保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。

    3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

    (二)安全工作

    1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

    2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

    3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

    4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。

    (三)家長工作

    1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

    2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

    3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

    4、向家長宣傳,引導家長積極參加

    家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

    (四)月份安排

    九月份:

    1、創設良好的班級環境,進行家訪,接待新生入園,穩定幼兒情緒。

    3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

    4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規范。

    十月份:

    1、引導幼兒積極參與游戲活動。

    2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。

    3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

    4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

    十一月份:

    1、參加全園性秋游活動。

    2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。

    3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

    十二月份:

    1、與家長合作創設環境,開展“迎新”活動。

    2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

    3、家長工作

    (1)家長開放日活動。

    (2)新年親子登山活動。

    (3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)

    一月份:

    1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

    2、攥寫班級總結。

    3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發。

    4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來。

    班主任工作計劃指導思想班主任工作計劃第二學期篇四

    我班現有學生45人,男生23人,女生22人。經過一個學期的辛勤工作,我班的一些良好的習慣已經養成,形成了良好的班風、學風。比如早讀,在沒有老師的情況下,在課代的帶領下基本上7:40分能準時開始。我班入學成績較差,缺乏學習尖子,在我班任課老師的共同努力下,我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。

    雖然我班在各方面已經步入正軌,也取得了一定成績,但是還存在著許多問題。我班男生較活躍,但兩極發展,一部分同學課堂回答問題積極性高漲,懂事,學習認真;更有一部分男同學調皮、好動,上課坐不住,課堂上左顧右盼,注意力極不集中,成績始終沒有起色。早晨不愛讀書,就愛干活。我班女生大多數溫順、老實,不惹事生非,讀書聲音小,缺乏生氣。學生抄作業現象嚴重。

    二、具體措施:

    1、繼續嚴格抓好常規訓練,培養學生良好的學習和生活習慣。

    俗話說"沒有規矩,不成方圓"。規矩即常規紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

    對初一的學生,最重要的就是要先養成良好的日常行為規范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎,作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規,可見,只有有了"規矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發展智力,培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣,我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規范》,結合學生年齡特點,開展文明獎的評選活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起,養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,加強學生路隊的管理,包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

    三、認真上好每一節德育課。

    積極參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議),精心設計好每一個主題班隊會,上好每一節德育課,讓學生在具體的情境、真實的活動過程中,潛移默化的自我教育,自我管理,自我規范,以達到良好的效果。

    四、加強班干部的培養。

    培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部,但是有部分還不適合擔任班級工作,所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉,重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況,對只有熱情,但不會工作的,就既交給工作又教給方法;對有工作能力,但怕耽誤學習,影響關系的,就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿,辦事不和同學商量的,就對他們進行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學。另外,我還將在班上實行“值日班長”的方案,不斷發現和培養積極的學生,擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多,班集體就越鞏固,教育的力量也就越大。

    五、確立班集體的奮斗目標。

    第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

    六、正確運用“德育考核評比”。

    上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生的健康成長。

    七、協調與家長的關系,開好家長會。

    孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經常與家長聯系,交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態度,爭取和家長的配合,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式,家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,做到人人互動。

    八、循循善誘,做好“問題生”的轉化工作。

    第一,充分尊重愛護學生,不能損傷學生的自尊和自信,因為只有對學生發自內心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

    第二,要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱,嚴格但不能苛刻,這對問題生尤為重要,他們往往看不到自己的優點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產生追求上進的源動力。

    第三,要為問題生轉化創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合,讓他們多關心、指導,幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我,同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。

    對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系的方法;對放學后不及時回家的學生繼續要求該生每天回家后打電話向我報到的辦法。

    總之,我將盡自己最大的努力,帶好學生、管好班級,為教育貢獻力量。

    班主任工作計劃指導思想班主任工作計劃第二學期篇五

    擔任班主任期間在我的心里,一直裝著這樣一句話:學會合作,學會學習,學會做事,學會做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學生。

    一 、學會合作

    現在的學生以獨生子居多,多數缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對班級的各項工作開展很不利。于是,我采用“讓事實說話”的方法,學校的一些活動,如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育:同學之間要互相幫助,互相關心等。另外,在我平常的教學工作中,我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。

    二、學會學習

    今天的學習就是為了明天能更好地工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學(此文來自斐斐課件園)水平,適應新形勢下的教育工作,我認真參加學校組織的政治理論學習,認真研究新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作,我在平時大量閱讀各種書籍,上網查找有用的資料,并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對于學生,我從他們的學習態度、學習習慣上入手,讓他們真正學會學習,愛上學習。

    三、學會做事

    1、發揮班干部的帶頭作用

    在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的’民主\’,讓學生完全’自決\’,一些學生往往會傾向選舉自己的’好朋友\’,以便在以后的班級管理中得到’照顧\’,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

    2、正確引導班級輿論

    班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風難以有立足之地。

    3、把握批評的尺度

    班主任工作計劃指導思想班主任工作計劃第二學期篇六

    為了今后更好地開展工作,班主任是如何制定工作計劃的?下面是本站小編收集整理的班主任工作計劃,歡迎閱讀。

    白駒過隙。一學年又過去了,我們迎來了高三,本學期高三(30)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上,通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。

    一、班集體建設

    1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初,在班級以板報的形式,再次明確了班級目標即“溝通,交流,互助,學習”。并且在班級日常晨會中,強化這一意識。強化學生的集體意識,對學生提出一定的要求,使之行為符合班級要求。

    2.狠抓常規教育,促進習慣養成,以達到規范班級管理的目的。根據學校的安排,抓常規學常規,班級內部開展常規知識競賽,利用班會學習《中學生日常行為規范》等,使學生在校的學習、生活及一言一行,都有章可循。

    3.為了緊張的高三學習更加有序,還著重抓學習習慣、學習品質的養成,嚴謹認真的考風考紀的養成。

    二、班干部培養

    我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生,有一部分學生是新手沒有什么工作經驗。開學伊始開了幾次的班委會,進行了工作培訓,學生干部對各自的工作已經有了具體的認識,工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養較多,因他們在班級常規中發揮的作用比較大。通過一學期的培養,班級的常規工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會,進行小結,及班委間的溝通。

    三、班級常規

    平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規范教育,紀律方面,嚴格要求學生每天自覺佩帶???,做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。

    四、學習、集體觀教育

    建立學習互助小組,組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任,目的是“溝通、交流、互助、學習”,活動時間各組自定,但必須每周都有一個固定時間,活動開展順利。在活動中體會到團結協作的可貴,從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育,同時也增進了學生間的情誼。下課時,我也盡量和學生待在一起,希望以最快的速度找到他們身上的閃光點,同時對班內發生的狀況進行處理,有些情況還可以拿出來,讓學生討論討論,一同尋求問題的解決方法,充分發揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。

    五、搞好家校聯系工作

    定期與家長聯系,或是通電話,或是家訪,或是進行書面聯系。并根據學校要求建立和完成家校聯系冊,溝通學校和家庭的關系,協調家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來,絕大多數學生已完全適應高三學習生活,班中也日益呈現一種你追我趕的學習氣氛,學習氣氛濃,各項活動能積極參與,成績進步較大。

    踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。

    一、本學期工作實施重點

    1、思想道德建設

    本著對幼兒熱愛的態度,在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態度,在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態度,在工作中多讀、多反思、多寫作,朝研究型教師的方向努力。

    2、 工作方向

    (1)將“教育公平,機會均等”進行到底,做到不偏愛、不歧視,注重每個幼兒的發展,使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教,以老師為學習榜樣”作為本學期的重點,使幼兒得到全面的發展。

    (2)認真做好每周兩次的二次備課工作,提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

    (3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,朝著區骨干教師的資歷靠近。

    (4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

    3、 教育教學工作

    (1)環境

    結合園部的精神和班級的需要,我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主,將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中,每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容,這樣使得內容更加豐富、多樣化,這學期我們將繼續保持這樣的活動,同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動,幫助家長增強教育的經驗,轉變部分家長的教育觀念。

    (2)教學

    老師在努力吃透教材,課前認真準備,課中注意觀察每一位幼兒,課后認真反思的前提下,積累教學經驗,讓班級幼兒得到全面的發展。

    (3)游戲

    中一班的角色游戲為“泗水小吃”,這一游戲幼兒在上學期才玩了一個月的時間,他們對此游戲有了初淺的認識與了解,基本玩法已經初步掌握,根據孩子們玩的情況看,他們對這一游戲特別感興趣,所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

    (4) 日常工作

    在本學期的日常工作中,除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間,這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。

    加強班級常規工作的開展,定期組織班級老師進行討論,將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究,制定出解決方案,使班級常規進一步完善。

    4、安全教育工作

    安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,也是考慮最多的問題。如:開學前的衛生清掃、環境整理工作,老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,發現問題及時處理并進行必要的教育,這樣每天的進行常規的培養和教育,我相信幼兒在有了良好的常規的前提下,班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己,有較強的安全意識,讓幼兒懂得保護自己、愛護自己,這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

    5、家長社區工作

    經過一年多與家長的相處,我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解,本學期我班的家長工作重點在于以下幾點:第一,每件事還是要從家長的角度去考慮問題,把班級的事情做細、做實;第二,充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通,讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三,多挖掘家長資源,利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題,積極鼓勵家長,讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四,對于班級中個別難以溝通的家長,老師還需要有更大的耐心幫助他們,平時主動地多與他們溝通,讓他們感覺到老師的好,發現老師的優點,從而和我們交朋友,支持我們的工作。

    二、 班級情況分析

    1、幼兒情況分析

    個性發展較好。我班幼兒大多性格開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強,樂于表現,在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍?;钴S、好動,喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。班級常規進一步完善、進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

    2、不足表現

    我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間段、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給與引導和教育。在操作活動中,部分幼兒缺乏耐心,易分心,沒有完成任務的決心和毅力。

    3、其他個別情況

    我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參加集體活動,與其他幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

    我班有個別幼兒,生活自理能力發展尚慢,還不會自己脫穿衣服,進餐也需要老師給與幫助。這與其家長平時多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班級內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。

    2、家長情況分析

    經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的再遠情況,聽取老師的意見和看法。通過日常觀察和與家長的溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,遂于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。對于班級中個別家長問題多的現象會個別耐心交談,改變原有的狀態。

    三、具體安排

    二月份:

    2、布置班級主題墻面,以春天為背景,教師與幼兒共同完成。

    2頁,當前第112

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