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    最新幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船(10篇)

    時間:2025-06-26 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船(10篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《最新幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船(10篇)》。

    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇一

    1、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進行拍手和做手部動作

    2、培養(yǎng)兒童的韻律感和節(jié)奏感

    3、能夠理解兒歌內(nèi)容,并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

    4、了解雙手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

    謎語、多媒體課件

    能有感情朗讀、背誦兒歌,并理解兒歌內(nèi)容。

    2、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進行拍手和做手部動作

    (一)開始活動

    (說謎語:十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

    (1)我們一起來拍拍手

    (2)找個小朋友一起拍一拍

    (3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

    (4)左手搖一搖右手擺一擺

    組合動作:我的小手拍一拍,我的小手擺一擺,我的小手舉起來。 我的小手拍一拍,我的小手擺一擺,我的小手握起來。

    (1)教放歌曲《我有一雙小小手》

    (豎起我們的小耳朵,聽聽兒歌里都說了什么了?)

    (2)教師示范動作

    (3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做

    我有一雙小小手,一共十個手指頭。有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣,會梳頭,自己事情自己做。

    (1)放歌曲《小手拍拍》

    (2)教師示范動作

    (3)幼兒隨學,小朋友一起跟老師做

    小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦來,手指伸出來 眼睛在哪里,眼睛在這里,用手指出來,用手指出來。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,手指伸出來,嘴巴在哪里,嘴巴在這里,用手指出來,用手指出來等。

    (4)師生表演

    請小朋友們把今天學的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇二

    1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點,初步學會合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,手腳配合比較協(xié)調(diào)。

    2、借助游戲情境,理解舞蹈動作地含義,并會變化方位做采果子動作。

    3、通過舞蹈,體驗勞動及豐收的喜悅。

    已學會踵趾步。

    1、教師提問:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么摘的?

    2、學習摘果子的動作。

    (1)教師示范作摘果子的動作。重點強調(diào)蘋果很大,需用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

    (2)引導(dǎo)幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。

    3、學習舞蹈。

    (1)幼兒完整聽音樂一遍,教師用語言講解:小朋友背起簍子,來到果里,雙手摘果子,摘下就放到背簍里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

    (2)教師完整示范律動“摘果子”。

    (3)重點學習踵趾步:

    ①啟發(fā)幼兒遷移踵趾步地經(jīng)驗:小朋友們是怎樣到果園的?和以前學過的哪個步子像?

    ②教師示范踵趾步:重點練習趾步,腳尖向后點地,同時兩膝直起。

    ③集體練習:要求姿態(tài)美。腳跟向前點地,身體略向后傾:腳尖向后點地,身體略向前傾。

    4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的摘果子動作。

    建議提問:果園里,樹上結(jié)滿了蘋果,上面的蘋果摘完了,其它地方蘋果怎么摘呢?

    教師反饋幼兒動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習。

    5、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)谋砬楸憩F(xiàn)愉快的心情。教師提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動作表現(xiàn)出來?

    6、幼兒隨音樂完整地練習一遍,教師注意在動作轉(zhuǎn)換時提醒幼兒。活動建議

    1、當幼兒掌握踵趾步后

    ①可改成兩腳交換進行,則向前走三步,以便換腳。

    ②可將摘果子和踵趾步結(jié)合同時做,如邊做踵趾步,邊摘果子。

    2、本活動可分兩次進行,第一學習基本動作,第二創(chuàng)編摘果子動作。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇三

    1、隨音樂、邊唱歌邊拍出身體各部位。

    2、根據(jù)歌詞的變化,在前奏速度的提示下,準確地做出相應(yīng)動作。

    3、與同伴友好地結(jié)伴做律動,相互拍身體各個部位時,應(yīng)注意控制力度。活動過程

    1、“拍身體”游戲。

    (1)幼兒聽教師口令迅速指出身體相應(yīng)部位。

    (2)先請幼兒講述動作順序及應(yīng)拍身體哪些部位,然后邊念歌詞,邊拍出身體相應(yīng)地各部位。

    (3)幼兒隨音樂拍出身體相應(yīng)地各部位。

    2、隨音樂做律動。

    (1)請幼兒用較慢地速度邊唱邊拍出身體相應(yīng)部位。

    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示,逐漸加快或放慢歌唱速度,并準確地拍出身體相應(yīng)部位。

    3、創(chuàng)編動作。

    教師提問:除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳,還可以拍身體的什么部位呢?啟發(fā)幼兒拍出身體的其他部位,如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼兒注意身體各部位的順序性,要求幼兒邊做邊唱,做與唱要協(xié)調(diào)。

    4、合作律動。

    (1)教師示范:邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位。

    (2)鼓勵幼兒找到同伴合作律動,要求能友好地拍出同伴相應(yīng)地身體部位。

    1、在熟悉律動地基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學習控制性演唱:如在每次唱到“腳”這個字時只做動作不出聲,并嘗試把身體的其他一個或兩個部位放到心里唱,只做動作。

    2、本活動可分兩次進行。第一次學習歌唱和律動,第二次創(chuàng)編動作,并嘗試合作律動。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇四

    1、引導(dǎo)幼兒在聽音樂的基礎(chǔ)上能隨音樂進行聲勢活動。

    2、訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感,動作的控制力,即興創(chuàng)作力,培養(yǎng)對音樂的注意力、聽音樂的表現(xiàn)能力。

    錄音機,錄有不同旋律的音樂(適合做奧爾夫的音樂)。

    1、請幼兒圍成圈坐在地毯上。

    2、請幼兒自由想一想自己的身體都可以做什么動作?自己創(chuàng)編一些動作做給大家看。

    3、放第一段音樂,請幼兒隨音樂做動作。

    4、請幼兒自己聽音樂自己做聲勢。

    教師跟著幼兒的動作做,看看有哪些小朋友能想出不一樣的動作教給老師了。

    5、請幼兒聽第二段音樂,做聲勢。提出要求:請幼兒注意看老師是在音樂的什么地方變化不同動作的?

    (引起幼兒對音樂長短不同變化的注意)

    6、請個別幼兒自己即興編動作帶大家做。

    每段音樂變化一位幼兒:教師在每段音樂的變化時走到一位幼兒身邊,示意他來帶大家做。

    7、教師將幼兒做的情況做點評。

    8、請幼兒到后邊客人老師處邀請一位客人老師來一起做。

    兩人商量由誰來當老師,一起聽音樂做動作。

    活動結(jié)束。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇五

    1、感受音樂輕盈、跳動及優(yōu)美、舒展的情緒。

    2、探索手指隨樂在身體各部位跳動的可能性,以及自己與同伴運用身體某一部位相互牽引移動的可能性。3、體驗參與音樂表達、創(chuàng)造想象及人際互動的喜悅。

    1、 音樂磁帶:安東尼.德沃夏克《幽默曲》;

    2、 教師能熟練地清唱樂譜;

    3、 人手一個畫板、一張畫紙、一支畫筆;

    4、 場景布置:球、圖畫……

    1、初步體驗與感知音樂的情緒、結(jié)構(gòu)。

    1)師幼生共同傾聽音樂,萌發(fā)自己關(guān)于音樂的第一印象。

    2)幼兒嘗試表達。

    3)教師從多方面,嘗試借助一定情境,采用多種方式隨樂表達自己對音樂的理解。幼兒再次欣賞,進一步感知音樂的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)。

    2、初步嘗試跟隨教師做身體模仿動作,體驗動作與音樂(情緒、結(jié)構(gòu))的和諧。

    3、在分段隨樂游戲的過程中,進一步探索動作表達的可能性。

    1)教師講述故事,導(dǎo)入游戲情境。

    2)幼兒隨a段音樂,在圈上玩“手指跳動游戲”,探索手指在身體其他部位跳動的可能性。

    3)幼兒隨b段音樂,散點結(jié)伴玩“牽引游戲”,探索自己手指與同伴手指相互牽引移動的可能性。

    4)幼兒隨c段音樂,再次散點結(jié)伴玩“牽引游戲”,探索自己與同伴運用身體其他部位相互牽引移動的可能性。

    4、完整隨樂律動游戲。

    5、與客人老師合作游戲。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇六

    1、喜歡猴哥,大膽表現(xiàn)猴哥的動作,并創(chuàng)編。

    2、聽辨樂句,能按樂句進行表演。

    3、積極參與游戲表演,體驗音樂活動的樂趣。

    錄音、金箍棒、圖片、場地

    一、導(dǎo)入

    噓!聽!(音樂四句轉(zhuǎn)入背景音樂)

    問:這是什么音樂?喜不喜歡猴哥?誰來做猴哥?

    二、欣賞、表現(xiàn)第二段音樂

    1、猴哥為我們帶來了一段音樂,請仔細地聽一聽音樂里的猴哥有哪些本領(lǐng)?

    2、幼兒聽音樂

    3、提問:音樂里的猴哥有什么本領(lǐng)?

    教師根據(jù)幼兒回答出示圖片,學一學。

    4、你們聽得真仔細,猴歌的四個本領(lǐng)都被你們發(fā)現(xiàn)了,現(xiàn)在輪到我們聽著音樂練本領(lǐng)了!

    第一遍:教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂練本領(lǐng)

    第二遍:剛才我發(fā)現(xiàn)有些猴哥可厲害了,他們能聽著音樂一句一句地變換動作!你們行嗎?

    三、感受、表現(xiàn)音樂

    剛才因為小朋友仔細地聽就發(fā)現(xiàn)了猴歌的四個本領(lǐng),其實這個音樂還有2段,只要聽得更仔細,也就知道這2段說了什么?

    提問:第一段里的猴哥在干什么?一起試一試、做一做。最后猴哥把妖怪打死了,心情會怎么樣?可以怎么表現(xiàn)?

    四、完整欣賞、表演

    1、“現(xiàn)在我們來完整的表現(xiàn)一次,聽著音樂把猴哥最神氣的一面表現(xiàn)出來!”

    幼兒表演一遍;

    小結(jié):“真不錯!我發(fā)現(xiàn)某某小朋友很會聽音樂,能跟著音樂來表演;某某小朋友做猴哥從山下蹦出來的動作特別棒!請你來表演一下……”

    2、我還發(fā)現(xiàn)有個小朋友在音樂的最后作了一個七十二變的造型動作,(教師示范)我們也來學一學他!

    幼兒表演第二遍;

    3、客人老師,你們想不想看猴哥們的表演?猴兒們準備了,把最棒的一面獻給他們!

    五、結(jié)束

    “猴兒們,我們回水簾洞也!”

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇七

    1、初步認識隊形圖,學會看隊形圖變換隊形。

    2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,發(fā)展創(chuàng)造能力。

    3、通過隊形的.變化,感知舞蹈的美及體驗成功的快樂。

    1、音樂及音樂播放設(shè)備。

    2、隊形圖若干。

    3、課前將幼兒分成紅黃藍綠4組,并為每一位幼兒貼上號碼。

    一、導(dǎo)入。 x幼兒園的小朋友們,我是章老師,我愛你們,你們愛我嗎?(播放一遍音樂)教師一邊做相應(yīng)的動作與幼兒交流。

    二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈動作。師:你們聽到了什么?你會用好看的動作表示出來?小朋友們一起做一遍。愛我你就陪陪我、愛我你就親親我愛我你就夸夸我、愛我你就抱抱我根據(jù)選擇的動作,小朋友聽音樂集體表演2遍。剛才小朋友擠在一起有點不好看,老師請隊形寶寶來幫助我們。

    三、學習認識隊形圖,并能看對形圖站隊。

    1、出示一張隊形圖。介紹隊形標志的含義。請一組小朋友把這個隊形站出來。

    2、分別出示兩橫排、圓形、三角形等隊形圖。小朋友們把這個隊形站出來,在站隊的過程中,引導(dǎo)幼兒使用漂亮的舞步。

    四、整體欣賞音樂一遍,引導(dǎo)幼兒在舞蹈中變化三次隊形。師:小朋友們站起來看一看,我們現(xiàn)在站的是什么隊形?現(xiàn)在我們在兩橫排上把《親親我抱抱我》完整表演一遍。引導(dǎo)幼兒變3次隊形,并使用統(tǒng)一的小碎步變。

    五、幼兒分組自主選擇隊形圖,完整表演舞蹈。

    1、分組選擇隊形圖

    2、分組表演

    3、小結(jié)

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇八

    欣賞歌表演《螞蟻》,感知理解歌曲的內(nèi)容,聯(lián)系唱準歌曲中的附點音符。

    根據(jù)歌詞內(nèi)容,探索表演螞蟻搬豆的動作,體驗多人合作表演抬豆子動作。

    能與同伴合作分角色表演,知道人多力量大的道理。

    幼兒會念兒歌逗螞蟻;螞蟻圖片等

    朗誦兒歌《逗螞蟻》,引出主題。

    ——師(出示螞蟻圖片):看,螞蟻來啦,我們一起來念念螞蟻的兒歌,(師生一起念兒歌“逗螞蟻”)

    ——師:我們再來聽一首《螞蟻》的歌。

    分段欣賞情景表演《螞蟻》,初步感知內(nèi)容。

    ——幼兒觀看情景表演第一段,師提問:你看見了什么?小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎樣做的?

    ——幼兒觀看第二段,師提問:小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的?

    ——師:為什么一只螞蟻搬不走,許多螞蟻就能把豆子抬回家呢?這告訴我們一個什么道理呢?(人多力量大)

    分段學習歌曲,探索表演動作。

    ——再次分段欣賞情景表演,教師鼓勵幼兒跟唱歌曲第一段,感知歌曲旋律。

    ——教師帶領(lǐng)幼兒一起學唱第一段歌詞,重點引導(dǎo)幼兒唱準附點音符。

    ——啟發(fā)幼兒想一想:小螞蟻用力搬也搬不動,小螞蟻是這樣用力的,可以怎樣唱?

    ——師:怎樣做動作呢?師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演第一段動作。

    ——用同樣的方法,先欣賞第二段情景表演,再引導(dǎo)幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱,最后引導(dǎo)幼兒仿編第二段歌詞的動作,啟發(fā)幼兒與同伴一起模仿抬豆子的體態(tài)動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習表演第二段的動作。

    表演歌曲活動。

    ——鼓勵幼兒隨著音樂邊唱邊表演。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇九

    1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲的優(yōu)美和歡快,了解樂曲的基本結(jié)構(gòu)。

    2、根據(jù)音樂自由創(chuàng)編動作,大膽地用肢體動作表達對樂曲的感受。

    3、掌握蒙古舞的基本動作,重點學習騎馬、擠奶、大雁飛等動作。

    《牧民新歌》的曲子

    草原風情的課件

    對蒙古舞有初步的了解

    一、欣賞課件,了解蒙古草原的風情。

    —老師給小朋友帶來一些圖片,我們一起看一看。

    —誰來說一說你都看到了什么?

    —教師小結(jié):蒙古族是我國的少數(shù)民族,他們生活在寬廣遼闊的蒙古大草原上。這里,藍天白云,牛羊成群,非常美麗。蒙古族的人騎在馬上哄趕著成群的牛羊,過著快樂的生活。他們喜歡大雁和馬,經(jīng)常模仿它們的動作跳起快樂的舞蹈,表達對生活的熱愛。

    二、傾聽音樂,熟悉旋律,感受音樂優(yōu)美、歡快的風格和情緒。

    1、傾聽音樂,熟悉旋律。

    —老師還帶來一首叫《牧民新歌》的曲子,就是表現(xiàn)大草原的風情和蒙古人的生活的,我們來聽一聽。

    —這首曲子前后感覺一樣嗎?(前面一段音樂很慢、很優(yōu)美,后面一段音樂歡快,很熱烈!)

    —你聽了這首曲子心里覺得怎么樣?

    —聽了這首曲子你想到了什么?

    2、聲勢練習,了解樂曲的節(jié)拍。

    —我們聽著音樂拍一拍。

    三、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作,并大膽地用肢體動作表達對樂曲的感受。

    1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作,引導(dǎo)幼兒相互模仿。教師重點指導(dǎo)幼兒學習幾個基本動作。(大雁飛,擠牛奶、騎馬等)

    2、幼兒隨音樂自由舞蹈,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

    —小朋友編了這么多動作,我們聽著音樂跳一跳。

    四、舞蹈展示。

    —現(xiàn)在想當觀眾的可以做到椅子上,想當演員的在臺上表演。

    —誰還想當演員表演給大家看一看。

    幼兒韻律活動教案剪羊毛 幼兒韻律活動教案小小帆船篇十

    秋天是個收獲的季節(jié),好多水果都在這個季節(jié)中收獲,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明,體現(xiàn)了豐收的情景。音樂一共有八小節(jié),容易聽辨,很符合中班上學期幼兒發(fā)展的年齡特點。考慮到中班上學期幼兒現(xiàn)有的能力,為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的興趣,我就以這首音樂為主設(shè)計了此節(jié)活動。

    活動中我首先用情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學習興趣,然后通過聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié),循序漸進地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。本次活動的重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作,隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。

    1.熟悉樂曲旋律,感知音樂活潑、輕巧的特點。

    2.創(chuàng)編摘果子的動作,并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。

    3.感受并表現(xiàn)勞動的愉快心情。

    1.知識經(jīng)驗準備:幼兒已有摘果子的經(jīng)驗并初步掌握踵趾小跑步。

    2.物質(zhì)材料準備:《摘果子》音樂;果園場景布置。

    一、韻律入場,感知音樂

    1.秋天到了,果園里的果子成熟了,讓我們?nèi)ス麍@看看吧!

    (播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進教室)

    2.果園里都種了哪些水果呀?

    二、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)音樂

    1.師幼討論摘果子的動作

    果樹上結(jié)滿了水果,我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子,好不好?

    首先我們要準備一個裝果子的(簍子)。

    一手抱簍子,一手摘果子,我們可以怎么摘?

    小結(jié):果樹這邊一棵,那邊一棵,所以我們摘果子時可以往各個方向摘,可以向上、可以向前、可

    以向左、還可以向右!

    2.現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動作試試吧!

    三、整合經(jīng)驗,完整表演

    1.鞏固復(fù)習踵趾小跑步

    剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒!那你還記得我們一開始是怎樣進果園的嗎?(請一名幼兒表演)

    (聽音樂,集體復(fù)習踵趾小跑步,教師指導(dǎo))

    2.結(jié)合舞步玩《摘果子》游戲

    現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來。

    3.小朋友摘了這么多果子,我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運回家吧!

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家
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    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好
    為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案
    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎
    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃
    為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
    為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求
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    心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。心
    心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
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    為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢
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    “報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大
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    隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文
    在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我
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    做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!六年級美術(shù)
    計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
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    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜
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    在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大
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    寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!小區(qū)保安半年
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