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開學第一課有感理想照亮未來篇一
竹溪縣城關中學由原縣一中老校區改建而成，校園面積12190平方米，校舍12199平方米，現有教學樓一棟，教室27間，規劃21個班，預計在校學生1100人。有學生宿舍一棟，寢室55間，可住宿550人，綜合樓一棟，內設師生食堂、會議室、接待室、微機室等。
學校現有班子成員4人，其中校長1人，副書記1人，校長助理1人，紀檢組長1人。學校現有教職工66人，其中專職教師60人，行輔及后勤管理7人。專職教師中大專以上學歷66人，學歷合格率100。學校現有教學班14個，七八兩個年級，本學期在校學生數682人，住宿生300人，學生鞏固率100。
二、工作作法與成效
在縣委、縣政府及縣教育局的正確領導和親切關懷下，學校自20__年8月成立以來，緊緊圍繞全縣教育工作中心，以科學發展觀為指導，立足于“德育創特色、質量爭一流、校園求和諧”的奮斗目標，致力于“養成教育強化年、教學質量提高年、教師素質提升年、學校管理規范年”的“四年”建設，質量意識、創新意識、服務意識和責任意識明顯增強，辦學條件得到改善，學校管理日趨規范，各項工作得到健康、快速、和諧發展。
(一)工作提早安排，為開學做好準備。
為了保證開學的正常的工作秩序，在假期中學校后勤部門就維修好學生桌椅，搞好校產維護，學校領導班子對各部門工作提早安排，將師生書籍、作業、衛生工具、辦公用品、實驗儀器和醫務室藥品都及時準備到位，學生書籍保證按時如數發放。在新教師未來報到之前，學校就對開學工作做好了細致地部署，籌劃開學工作。為了給師生營造一個干凈整潔的良好環境。學校組織老教師對校內外進行徹底的清掃，整理辦公室、教室，為新教師和學生的到來營造熱情洋溢、清心舒適和積極向上的開學氛圍。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，開學的工作進展順利，沒有出現混亂狀況。
(二)鞏固生源，規范收費。
1、學生到校情況：
本學期學生七年級和上一年一樣，招收7個班，按照小升初畢業考試成績分班，每個班平均45人，報名時間為9月 28日，8月29日、30日、31日為三天軍訓時間。八年級9月1日報名注冊，學生依然乘班上，不快慢班，于當天就已正式上課。除開學隨父母工作變動而正常轉學在籍學生外，其它返校率達100。新轉入學生憑轉學手續到教導處登記插班，對異動學生進行造冊。同時做好學籍網絡管理工作，保證運行正常，信息、數據準確，異動情況及時更新。
2、教育收費情況和資助貧困生工作情況：
學校總務處嚴格執行上級有關規定，不折不扣地全面執行“兩免一補”政策，堅決保證免到位，補到位，不違規向學生多收一分錢。學校堅決執行“一費制”，按照標準收費，認真貫徹落實省市縣關于教育收費的各項規定，按照“一費制”標準，實施“陽光收費”，堅持貫徹“兩免一補”政策的落實。學校嚴格按照上級教育主管部門要求組織實施教材征訂工作，無違規征訂教材用書現象發生。總務處把收費情況向校外張貼公示，并向社會公開鄭重承諾：嚴格執行政策，決不亂收費用，隨時接受社會各界的監督。學校在黨員教師中大力開展講黨性、講師德、講奉獻的思想教育活動，號召黨員教師“幫扶一個學生，感召一個家庭，共享一個藍天”，組織開展了“幫扶結對”活動，每個黨員教師分別結對聯系一個特困學生、一個留守學生、一個單親學生、一個進城務工學生，主動為他們送溫暖、送信心，從生活、學習和心理上幫助這些學生克服困難、樹立信心。因此家長滿意，社會反映良好。
(三)強化質量意識，規范辦學行為。
開學初，學校向全校教師進行了為期一天的培訓動員，對一年來的工作進行了回顧，明確了學校今后的工作目標，為本學期的教學工作和德育工作指明了方向。同時讓教師們分析了我校當前嚴峻的形勢，增強教師的危機感、緊迫感，增強了質量憂患意識。學校向每名教職工下發了《學校管理》手冊，讓教師學習學校的管理制度、師生考評制度，了解各自的崗位職責。班子明確了分工，擬定了各崗位工作職責，制定了工作目標和考核辦法，每月對各崗位職責履行情況進行總結。堅持星期一上午校委會和下午課外活動教師例會制度。學校每周事務提前部署。辦化室在周一做好工作安排，向各處室下發督辦表，形成事前有計劃，事后有總結的工作流程。各處室按照職責組織活動，督辦檢查，進行總結，并在每周教師例會上對一周工作進行通報。要求辦公室每月出一期《工作簡報》，對一月工作進行成果展示、總結回顧。
開學初各部門、各學科教師制訂工作計劃，各部門負責人進行嚴格審核。教務處早在新教師來校報到之前就已經做好了授課安排，通過領導認真分析，做到知人善任，使每位教師都安排到一個比較適合自己的教學崗位。在9月1號學生報名當天，新老教師按課程表正式上課。學校嚴格按國家課程標準開課設課，開齊、開足各門學科，無擠占、挪用綜合學科的現象。為確保學校開學后教學工作井然有序地進行，教務處和后勤工作人員在開學第一周就把教師的辦公用品、教學用書、教學用具都已安排到位，學生學習的課本、作業本等學習用品業已發放到了學生的手中。
通過開學兩個周的情況來看，各項工作已經全面展開，正按部就班地有序進行。
(三)做好班主任、新生培訓，狠抓養成教育。
學校始終堅持德育為首不動搖，創新德育思路，大力加強對學生的思想品德教育，落實德育常規。要求班主任利用每日政訓，每周一次班會課，對學生進行思想品德教育;推行班級量化管理制度，堅持日通報周總結月評價的德育考評機制，使德育內容具體化，促使學生“從小事做起，從我做起”的良好行為習慣的養成。新學期一周后，新生的行為不規范、衛生打掃不徹底、寢室的紀律及內務整理出現了一系列問題。面對這種現狀，德育處負責人胡校長和楊主任及時整改，向班主任做了管理方法和職責培訓，加強了對班主任的要求;并在第一周總結會上，對新生做了行為規范的培訓，要求每名學生穿好衣、就好餐、行好路、掃好地、做好操、唱好歌、寫好字、上好課、待好人、做好人，并要求學生學會感恩，懂得感恩。通過一系列養成教育的培訓，讓學生了解養成教育的重要性以及如何在實際學習生活中落實養成教育，為學生良好習慣地形成奠定堅實的思想基礎。
(四)推門聽課，落實教學常規
學校圍繞教學綜合成績全縣排名“爭一保二”的目標，從嚴管理、抓實過程、落實教學常規。學校開學初讓每位老師擬定教學計劃，制定教學目標。在每二周就實行課堂開放制，學校領導和教師隨時“推門聽課”，并檢查所聽教師的備課、作業等常規情況。對常規做得不夠的，規定時間及時整改。
(五)后勤加強財物登記，樹立后勤服務意識。
學校要求后勤負責人對全校、各班的公共財產進行登記造冊。對于破壞公物及公共財產的，給予處罰或賠償。食堂負責人開學初就對食堂工作人員進行操作培訓，嚴格要求食堂人員規范上崗，加強服務質量，保持飯菜新鮮可口，做到文明服務，規范服務。學校正在維修學生公寓，總務處專門負責督辦驗收，確保進度、質量和安全。
(六)開展師德師風建設，激勵教師學習。
為了給學校營造一個良好的育人氛圍，提高學校的整體辦學水平，學校加強教師師德修養和業務水平地學習提高。上半年，學校已組織全校教師認真學習了《國家中長期教育改革和發展綱要規劃》，要求每名教師寫一篇心得體會。本學期開學每二周就給教師下發了培養師德修養的.書籍，讓教師自學。同時對教師的衣著形象、言行舉止、道德品質等方面都提出了嚴格的要求。學校領導在第二周就深入教學一線聽課、評課，并及時解決教學中出現的問題和困難。為了提高青年教師的業務素質，學校將在學期采取通過舉行“壓擔子”、“結對子”等活動促進青年教師的成長。
(七)強化安全意識，切實抓好安全工作，創建平安校園。
開學前，分別組織人員進行了校園疾病預防、飲食衛生安全安全檢查，排除安全隱患。學校有健全的安全管理制度，開學第一周就對學生進行了安全知識講座。學校成立了以胡全斌為組長、各班主任為成員的安全應急小組，有安全事故應急預案。校門白天安排新來的兩名保安蹲守，晚上由門衛護守，嚴格禁止陌生人隨便進入我校。三餐放學時，值周教師到大門看守，負責學生出門的安全。班主任每周做好安全匯報，嚴格防止不安全事故發生。為了保證在校學生的人身安全,要求學生校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
三、存在問題和采取措施：
開學工作中雖取得一定成績，但也存在以下問題：
1、剛入校的新生良莠不齊，學習基礎差，紀律性差，這給學校組織教學和管理增加了困難。由于我校剛建一年，面向全縣招生，規模和社會評價和實中無法可比，尖子生少，學生總體質量自然要遜于實驗中學。要相提高辦學質量，全校教師就得團結一心，以先進的辦學理念，艱苦創業，努力拼搏，才能使我校辦學質量超過同類學校，才能成為我縣強校名校。
2、教師在轉變教育觀念上還有差距，在創新意識、科研意識、教研能力上還需加強。我校現有的教師，從全縣各鄉村中學選調進入的，在教學上還沒有統一思想，達成共識，教學研究正起步，還沒有蔚然成風。我校將加大教師師德和業務學習，通過制度監督教師從事教學研究，打造名師，使我校建成一支科研型團隊。
3、學校雖確立了目標，建校時間短，還沒形成我校特色的校風校貌，學生的良好習慣還沒有牢固形成，尤其七年級新生剛來，還需要一段時間培養和提高。但八年級學生的行為習慣要比七年級好得多。德育處和全校教師在學生的養成教育上還要多下功夫，力求使我校在近三年形成良好的校風校貌，為我校贏得良好的社會聲譽做出貢獻。
開學第一課有感理想照亮未來篇二
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。可是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有的人的理想是想當一名出色的醫生，有的人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。
其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂。
當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。但上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化為泡影。
直到我有了第二個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。可是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。可是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
歐文曾經說過：“目標決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那里度過余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。
開學第一課有感理想照亮未來篇三
每個人心中都有夢想，夢想不是虛無縹緲的，它是一種理性，是一種追求，是一種力量，激發人們去拼搏，去實現自己的夢想。今年的《開學第一課》就給我們上了生動的一課。
首先，董卿老師為我們朗讀了《紅巖》中的一段故事，1949年10月7日，被關押在重慶白公館監獄的羅廣斌和一些革命志士們，知道了新中國成立的消息，他們無比激動，拆下羅廣斌床上的紅色被單，在上面縫上黃紙星星，秘密制作了一面“五星紅旗”，并將它藏在牢房里的一塊地板下。今天，主持人舒冬就帶著當年藏在地板下的五星紅旗復制品來到了郭德賢老人的身邊，與她共同展開這面五星紅旗。
接著，和共和國同齡的“無腿勇士”夏泊渝老人上臺了，他參加了1975年那次攀登珠峰的過程，并與其他人在“第二臺階”的地方架起了一個金屬梯子。到了20__年，已經有1300多名中外登山者通過這個階梯完成了自己的珠峰夢，許多國外登山者都叫它“中國梯”。因為“中國梯”的架設，夏泊渝老人被凍傷了，失去了雙腿，但是他用自己雙腿換來了幾千人雙腿的安全。
然后，海軍嚴冬叔叔上臺了，他的“家”在海上，這海上的家就是舷號為171的海口艦，它是一艘驅逐艦，因此也有一個威風凜凜的綽號，叫做“中華神盾”。海口艦入列14年來，身披五星紅旗走過34萬海里，足跡遍布亞洲、非洲和美洲，已多次擊退武裝海盜。2_年，中宣部授予海口艦“時代楷模”的稱號。
除了這些，我還看到了跳繩比賽的三位世界冠軍，他們再一次刷新了世界紀錄;嫦娥4號、玉兔2號在月球背面相互拍照;以及澳門濠江中學附屬精英中學的杜老校長，冒著生命危險，在1949年10月1日升起了五星紅旗。他們讓我明白了，沒有任何人的成功可以唾手可得，每一個閃耀光芒的背后都是無數的汗水和淚水。我們是新時期的主人，是新世紀的開拓者。少年強，則國強;少年智，則國智;少年富，則國富!我們要在五星紅旗的感召下，好好學習、天天向上!做新時代的接班人，為祖國的繁榮富強貢獻力量!
今年的《開學第一課》讓我獲益良多，作為當代的小學生，生活在和平年代，我們更應該好好學習，勤奮、刻苦。正如像貢布爺爺所說的，我們要“團結起來，振興中華”，讓祖國的明天更加燦爛，讓中國紅、中國黃烙印在每個人心中，讓五星紅旗飄揚在世界的每一個角落。
開學第一課有感理想照亮未來篇四
我的理想既不就是成為一個百萬富翁，也不就是成為一個有所成就的科學家，而就是想做一名平凡的圍棋教師。我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來說吧。我在一年級的時候，一個周二的下午，媽媽把我帶到了她的學校，可沒有人看我，媽媽就把我放在圍棋班，讓我自己玩。我玩著玩著，覺得很沒勁，看到幾個大哥哥在下棋，我覺得挺搞笑，就站在旁邊看。這時圍棋老師走了過來，見我在聚精會神的看，就問我：“你喜歡圍棋嗎?”我迷茫的點了點頭，老師對我一笑說：“我教你下棋吧。”我又迷茫的點了點頭。自此，我歪打正著地走上了圍棋之路。
就這樣，我喜歡上了圍棋，我的生活也發生了很大的變化。寒假，我頂著寒風來到道場。暑假，我冒著大雨自己騎車到道場。道場的老師品行十分端正，除了耐心的給我們講解圍棋，同時還在生活上，人生的價值觀上影響著我。我每一天放學后還不忘打打棋譜，讀有關圍棋方面的書籍，雜志，漸漸的，我由于勤學苦練，成為了一名高手。這與我平時的努力成了正比例，我付出得多，回報的就多，我想這就是天道酬勤吧!
我為什么不去做一個棋壇高手，而要去做一個老師呢?這與我的媽媽有著很大的關系，因為我的媽媽就就是一名老師。非典時期，我們學校被迫停課了，媽媽只好把我帶到她的學校。然而媽媽教的就就是我的年級，所以我能夠坐在后面和她的學生一起聽課。我那時很小，下課后天真的問媽媽為什么
要當一名教師。媽媽說她就是為了傳授知識。我沒有太明白，雖然當時字面的好處我還就是明白的，卻不明這句話的深刻含義。此刻我大了，明白了如果沒有老師的傳授知識，怎會有學生的點點進步?我感悟了，我從那時候對教師這個職業有了深刻的認識，韓愈《師說》句：“師者，傳道，授業，解惑也。”我決定當一名圍棋老師了。我要把我所學到的招數統統傳授給我的學生，讓他們在新的棋壇中有所造詣，讓他們把這個中國的傳統文化傳承下去。
每每看見那些棋壇高手，我并不羨慕他們。我想，我雖不能像那些人一樣大紅大紫，但就是我平平凡凡，很快樂以后能做自己喜歡的事情。
我要繼續努力學習圍棋，還要學習其他的知識來豐富自己，更重要的就是樹立正確的道德觀，然而厚德載物。成為一名出色的圍棋老師，對社會也算就是有所貢獻吧!