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    親子乒乓球活動方案(4篇)

    時間:2025-05-28 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《親子乒乓球活動方案(4篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《親子乒乓球活動方案(4篇)》。

    為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。

    親子乒乓球活動方案篇一

    為豐富學生們的業余生活,加強老師與學生之間的聯系交流,增進同學間的友誼,促進營造和諧的學校文化氛圍,特舉辦泉豐小學乒乓球比賽。

    乒乓球比賽

    比賽時間:20xx年9月19日-20xx年9月30日大課間

    比賽地點:泉豐小學操場

    參賽運動員為泉豐小學三四五六年級學生。

    1、競賽項目:乒乓球男子個人賽、乒乓球女子個人賽。

    2、參賽辦法:每班參賽人員去班長處報名,班長把名單交給陳家旺老師。

    3、競賽辦法:

    ①執行國家體育總局審定的《乒乓球競賽規則》及有關規定;

    ②前期比賽均采用單淘汰(11分制),決出前八名;決出前八名后,采用三局兩勝制(11分制)進行比賽,決出冠軍。

    ③比賽使用“紅雙喜”40毫米黃色乒乓球。比賽用乒乓球拍可自備也可用公共球拍。

    1、報名:

    9月14日下班前,各班上報比賽人員名單,交到陳家旺老師處。

    2、資格確認

    9月17日進行比賽人員資格確認。

    3、抽簽

    9月18日進行抽簽(具體時間臨時通知),并自由開展比賽前熱身賽。

    4、比賽規則

    1、本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行,選手必須服從裁判裁決,如對當局比賽結果有疑異可上報到裁判委員會,由裁判委員會裁決(可換當局裁判)。嚴禁與裁判爭吵、辱罵裁判等情況發生,否則除判輸外還將根據情節嚴重情況進行處罰;

    2、參賽選手必須提前10分鐘到賽場簽名,超過10分鐘判輸掉該場比賽;

    3、比賽采用每局11分制,到10平后先連續得2分者,當局獲勝;

    4、通過抽簽決定對陣雙方,若還剩一人,則該選手直接晉級下輪比賽;

    5、通過抽簽產生對陣,如任何一方在比賽中缺陣或構成棄權條件(特殊情況經裁判委員會決定),則另一方不需經過比賽即可直接晉級下輪比賽;

    6、初賽采用淘汰賽,勝出者進入下一輪比賽;

    7、通過初賽最后產生2名選手進入決賽;

    8、決賽3局兩勝制,勝出者為冠軍;

    9、如對比賽規則有疑異,由裁判委員會進行裁決和解釋。

    5、乒乓球賽比賽細則

    (一)發球權與選邊的確定

    比賽前雙方通過猜硬幣正反面來決定,猜中者有優先選擇權,確定發球或者選邊;

    (二)換發球及換邊

    1、從第一個人發球開始,連續發5個球后,發球權交給對方,如比分到10平以后,每人連續發2個球后,發球權交給對方;

    2、當局比賽完后,雙方進行換邊,同時發球權也改變,

    (三)重發球

    若發球方將球擊到球網后,球再到對方球桌面,則不計分,發球方重新發球;

    (四)休息

    1、每局比賽中雙方可進行1次暫停,但時間不超過30秒;

    2、每局比賽完后,雙方有權要求休息,但時間不超過2分鐘,

    (五)得分

    1、發球時,擊球前球必須離手(球拋起高度不限),否則算違例,對方得分;

    2、做了發球動作,但未擊到球,算對方得分;

    3、發球后球未過網或球過網但出界,對方得分;

    4、接球、發球下網或者越過網后直接出界,對方得分

    5、球繞過網的側面到達對方桌上,對方得分;

    6、球落在對方桌面棱線以內有效,若球越過網后擦在對方桌子側面,則對方得分;

    7、發球方將發球到對方桌面,對方未接到球或者接球出界,發球方得分;

    8、其它情況由當局裁判確定得分。

    9、道具準備

    提供公用球拍,備記時手表1只,比賽時由裁判員攜帶。

    按照乒乓球比賽規則的前提下,遵循“比賽第二,友誼第一”的原則,講究球風,賽出水平。

    最終評出男子冠軍,女子冠軍。根據學校獎項設定,頒發相應獎品。

    親子乒乓球活動方案篇二

    為了全面推行素質教育,豐富學生課余生活,陶冶情操,促進學生乒乓球技術的增長,培養拼搏進取的精神,特舉行潢川五小小學生以“乒乒乓乓,歡樂無雙”為主題的乒乓球比賽。

    乒乒乓乓、歡樂無雙

    20xx年5月8日下午

    三—六年級小學生

    操場乒乓球場。

    比賽形式:學生單打

    1、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規則。(每局11分制,2分輪次發球。)

    2、比賽采用小組內單淘汰賽,前3名選手采用單循環賽。

    3、各班在4月20日前上報參賽隊員名單,比賽順序由賽前學生抽簽決定。

    4、每名選手提前10分鐘需到場,接受檢閱,遲到15分鐘視為自動棄權。

    5、分組:三、四年級為甲組;五、六年級為乙。

    6、學生每人每勝一場積1分,負一場積0分,棄權扣1分(判對方2:0勝),班級總分由各學生分數相加,最高分獲得團體一、二、三等獎,并頒發獎狀。

    1、三、四、五、六評出比賽各級段個人獎3名,共12名,獎勵獎狀1各,乒乓球拍1副,乓乓球3個。

    2、各級段評團體班級獎1名,共4個班級,獎勵獎狀1各,乒乓球一副給班級。

    各年級體育教師李力、王德紅、王聰等

    1、教師準時到規定場地等候學生,并做到活動前點名,活動結束集中報到,不允許學生早退離開場地。

    2、學生比賽時,老師要在場地巡回監控,及時掌握動態,確保學生的安全,避免不安全事故發生。

    3、學生做點熱身運動,避免比賽時受傷。

    親子乒乓球活動方案篇三

    在新學期我們迎來了新的同學,為了增進同學們之間的友誼,促進新生之間的交流,豐富同學們的課余生活,增加同學們對于運動的興趣愛好,提高自身身體素質,我們部門將舉辦個人對個人乒乓球比賽。

    本次活動本著尊重體育精神,發揮團隊間的互助、配合能力,強調友誼第一,比賽第二的原則。為同學們的提供一個交流、互相學習、互相了解的平臺。保證絕對的公平性,絕對不偏袒任何一人。

    xx醫學院馬克思主義學習小組

    xx醫學院馬克思主義學習小組秘書部

    xx年xx月xx日星期天

    xx醫學院黃金校區乒乓球館

    1、隊伍細則:以班級為單位,xx屆的同學均以個人為單位參加乒乓球比賽,每個班不限人數。

    2、工作人員細則:每場比賽2名裁判員,主副記分員各1名。

    3、小組賽分組:由抽簽決定各位參賽球員的對手。各參賽球員以淘汰賽方式晉級,若參賽人員總數為基數,則有個人抽簽輪空,若參賽人員總數為偶數,則無輪空。

    比賽規則:抽號進行,有記錄員統計分數

    1、比賽開始前雙方猜發球權,獲勝者選擇發選擇場地權。

    2、每局11分制,三局兩勝,勝出者直接進入決賽。

    3、發球為兩球換發制,當比分達到10:10時采用一球換發制,直至拉開兩分差距決出勝負;

    4、發球時,乒乓球出手即有效;

    5、發球時不得遮擋,并要求將球拋起;

    6、發球時,乒乓球觸網并落在接發球方桌面,發球無效,雙方不得分,重新發球;

    7、比賽過程中,乒乓球觸網為好球,此球有效;

    8、每局比賽結束之后休息時間為一分鐘;

    9、下一局比賽開始時,雙方交換場地與發球權;

    10、比賽規則最終解釋權歸比賽裁判委員會。

    1、各比賽人員需提前10分鐘到場,填寫相關比賽資料,遲到10分鐘者,按棄權判處,判比分2:0,若因天氣或其他原因不能比賽或賽程有變動,體育部會另行通知,若無通知,比賽正常進行。

    2、球員做出的不體現運動員精神的犯規動作,比如打人等,發生此類情況后,可將其個人的該場比賽按棄權處理。

    3、如比賽出現隊員受傷,立即暫停比賽,到有關工作人員處進行傷口處理,情況嚴重者請馬上送往校醫處。

    4、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。

    5、本次比賽是以xx級新生為比賽對象,若出現非xx級新生(護理除外)的隊員,一經發現即該個人取消比賽資格。

    在學院宣傳欄貼有宣傳海報,初賽之前貼出對決名單。

    1、各班級負責人請注意比賽有關的通知。

    2、比賽周六上午9點開始,各負責人請提前15分鐘到場。

    3、比賽場地由體育部提前占領,請各負責人注意體育部的場地通知。

    4、有任何特殊情況變動,體育部會提前通知各負責人。

    經過比賽,男女勝出者(前三名)頒發獎狀。參賽人員不足三人時,減一發獎。

    親子乒乓球活動方案篇四

    中班科學:想站穩的乒乓球

    中班科學:想站穩的乒乓球

    1.樂于探索生活中的現象,體驗操作的樂趣。

    2.探索發現利用一張紙使小球穩定的方法。

    3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。

    物質材料準備:

    1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

    知識經驗準備:幼兒有玩球的經驗,知道球滾動的特性。

    一、游戲導入,發現現象。

    1. 幼兒自由玩球。(導入師:小朋友,你們看,老師給你們準備了什么?)

    2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發現小球在桌面容易滾落的現象。

    二、提出問題,幼兒設想。

    1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩 ? (過渡:乒乓球說它有個愿望,就是想在桌子上站穩了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實現這個愿望嗎?

    2.鼓勵幼兒大膽設想,表述自己的想法。

    三、動手嘗試,實踐想法。

    1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩 .

    2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。

    四、交流。

    1.引導幼兒相互交流自己的做法.

    2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.

    五、再次分組活動:探索其他材料讓小球站穩的.方法。

    1、過渡:小朋友們幫助小球實現了它的愿望,它真高興,想再請你們幫助它一次,你們愿意嗎?

    2、師提出問題:用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩來,行嗎?你們試一試吧。

    3、幼兒分組嘗試。

    六、結束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。

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