經(jīng)驗材料是我們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的財富，通過它我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。以下是小編為大家整理的一些實踐總結(jié)的經(jīng)驗材料，希望能為大家在實踐中提供一些參考和指導(dǎo)。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇一
根據(jù)《全縣干部作風(fēng)整頓大行動問題查找和整改階段的實施意見》的安排部署，通過一段時間深入細致的查找存在的作風(fēng)問題，通過相互評查和征求意見，總結(jié)出存在以下問題：
一、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合工商市場監(jiān)管執(zhí)法實際開展理論學(xué)習(xí)不夠。本人雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但工商市場監(jiān)管的新知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務(wù)，學(xué)習(xí)勁頭不夠足，自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透；恒心和毅力不夠；在學(xué)習(xí)方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。
二、工作作風(fēng)有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，還存在著自由散漫主義，上班時間玩游戲，被縣紀委查處，并通報批評，對我來說是一次很大的教訓(xùn)，看似是一件小事，但是在四大行動期間我無視文件規(guī)定，仍然不嚴格執(zhí)行紀律，這也是我工作作風(fēng)不扎實的表現(xiàn)，最深層的問題還是我的思想認識不夠。
義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
通過這次的干部作風(fēng)大整頓行動，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇二
我認真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于教師作風(fēng)整頓工作的講話，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
1、工作作風(fēng)不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。經(jīng)常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責(zé)任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，
1、思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過;我平時工作習(xí)慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，這是錯誤的。
3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
1、加強學(xué)習(xí)。無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐。更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要;改變多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量。
2、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔(dān);四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
3、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇三
近一年來，作為一名*輔警，我對照自我，重點從思想、紀律、工作能力等方面對自我進行剖析。總體來講，在單位的培養(yǎng)下，在各位同志和**的關(guān)系和幫助下，我，作為一名輔警各方面有了很大提高，不斷提高自身的**素養(yǎng)，立足于本職工作，忠于職守、堅持原則，認真的完成了各項工作和任務(wù)。
1、業(yè)務(wù)水*不足，理論的學(xué)習(xí)還不夠，對于《*******刑法》、《*******治安管理處罰法》、《*******行政處罰法》、《*******行政復(fù)議法》、《*******道路交通管理條例》、《道路交通事故處理辦法》等等等的法律法規(guī)學(xué)習(xí)還不夠，雖然我個人是一個比較重視學(xué)習(xí)的人，但是往往種種原因，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，積極性也不足!
2、為人民服務(wù)的意識不夠牢固，作為一名人民輔警日常工作中經(jīng)常與群眾接觸，面對群眾的質(zhì)問、辱罵、推搡甚至是扇耳光、踢*部仍有抵觸情緒，不能始終與群眾心貼心，凡是都想著群眾。
3、工作作風(fēng)不夠扎實，工作方法簡單，作為輔警，臨時性的工作太多，往往都是**和**安排什么就得做什么，缺乏主動思考能力。對與各種值班、執(zhí)勤、總結(jié)、報告都是埋頭就干，缺乏與**的交流。
4、在無私奉獻上做得還不夠好，雖然我工資只有一千多塊，但是單位的各種開會、報告、出警、總結(jié)、加班、打掃衛(wèi)生等等都有我的身影，但我內(nèi)心還是想著可以漲些工資，能夠維持我家庭的生活。
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，克服時間上、工作上、家庭上的各種困難，并注意理論聯(lián)系實際，不忘做好本職工作。
2、繼續(xù)牢固為人民服務(wù)的意識，做到打不還手，罵不還口，群眾虐我千百變，我待群眾入初戀。
3、扎實工作，無私奉獻，雖然工資不高，仍舊為了心中理想和信念努力工作!
對于**上，我也想提幾點意見：
1、對于輔警談工作多，談工資少、談理想多、談待遇少。
2、對于輔警各種規(guī)范多、福利待遇落實少。
3、批評多，表揚少。
4、講缺點問題多，說表揚少!輔警個人自我剖析材料。
“自我剖析、集中整改”階段，*分局著力在抓深化、求實效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實、嚴”，有力地推動了大討論活動向縱深方向發(fā)展。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇四
尊敬的**、同事們：
大家好！
我叫xxx，28歲**員，于20xx年來xxx所參加工作擔(dān)任輔警法制員工作，下面我將個人在思想、工作、作風(fēng)的方面的情況做自我剖析。
1、在帶入**嫌疑人入辦案區(qū)的時候，進入辦案區(qū)以后存在人身檢查全身搜過了，但是沒有使用金屬探測儀，這個在執(zhí)法過程中是一個很重要的問題，沒有檢查仔細會造成不良影響后果，還有在檢查鞋子襪子沒有讓嫌疑人脫了檢查過，每個細節(jié)沒有做到很到位。
2.在案卷組卷過程中，**未簽字的也上傳了，第二天又沒有及時整改，導(dǎo)致被**。
1.思想麻痹，沒有想到會帶來嚴重的后果，事情沒有發(fā)生過，就覺得事情不會發(fā)生，反正不是什么重大**人員，感覺不會有什么事發(fā)生，思想太放松。
2.等靠思想嚴重，叫一下挪一下的問題嚴重存在。
1.在下步工作中當(dāng)天執(zhí)法有問題無法整改的，第二天要提醒辦案或值班**及時整改，將沒有上傳好的案卷上傳到位。
2.在辦案區(qū)嫌疑人進辦案區(qū)，要嚴格按照步驟來，人帶進辦案區(qū)要保持高度警惕，做到不麻痹。
3在下步各項工作中多實踐，只有實踐多了我們才會做的越來越好，不懂的方面多向老同志請教，有些學(xué)了記不住，就用筆記本記好。
4.在下步工作中加強責(zé)任心，只有責(zé)任心上來了事情才可以圓滿完成各項工作。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇五
 黨的作風(fēng)事關(guān)黨的形象，事關(guān)人民的民意，事關(guān)黨和國家的生死存亡。加強作風(fēng)建設(shè)是從嚴治黨的根本方針。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
自20xx年3月開始，我校開展思想作風(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)活動，通過參加我校這次思想作風(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)，使我對自己有了更深的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己幾年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，特別是在新課程剛啟動時，本人是首一批進入課改的第一線教師，當(dāng)時天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還認真學(xué)習(xí)相關(guān)的實踐論文、案例、和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實有一點粗暴。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生缺乏“愛心、細心、耐心”。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。
5、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
6、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
7、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。
8、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時候，對自己沒有嚴格要求。
1、思想認識不高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
5、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。作為教師，我們要用愛的眼光發(fā)現(xiàn)孩子。每一個孩子都是一個未開發(fā)的寶藏，而開啟寶藏的密決就是我們要告訴孩：你真棒!在教學(xué)過程中我注重尊重每一個孩子，努力做到象發(fā)現(xiàn)寶藏一樣發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。
班上有一個孩子，他以前學(xué)習(xí)不努力，成績也不夠好，總認為老師和同學(xué)都不喜歡自己，自己不是老師喜歡的好學(xué)生，他總是被動的接受老師布置的一項又一項的任務(wù)，無奈的去完成，從他的行為中，我看不到他絲毫的熱情與激情。當(dāng)然這種定式的形成或許與我的教育也有一點關(guān)系。作為教師，對于部分問題學(xué)生，有時，我們也有忽略他們的時候，因為我們的教育方式教育方法也有一些需要改進的地方，這在無形中就影響了孩子的發(fā)展。近來，通過和這個孩子交談，我發(fā)現(xiàn)自己對他還很不了解，我并沒有走進孩子的心扉，我努力改變自己以前的教育方法，在生活上對他多一點關(guān)心，給他一個關(guān)切的眼神，送上幾句問候的話語。另外我還告訴他：天生你才必有用，在學(xué)習(xí)上你不如其他同學(xué)，可你在體育方面比其他同學(xué)都好，你還特別愛勞動。每個人都有自己的長處，你也一樣。你很聰明，如果努力，你一定會很棒的!看著他那有些疑惑但又充滿信賴的眼神，我感到我已經(jīng)慢慢的走進了他。課堂上，我總把一些簡單的問題留給他，然后再加以表揚，給予鼓勵：你慢慢想想，一定可以的;細心，你都會的;好孩子，還不會嗎?快請好朋友幫幫你吧;呦!你真是個細心的孩子;只要認真寫，你一定會寫得很漂亮;你是個很懂事的好孩子。只要他有一點進步我就及時表揚，極力的去發(fā)現(xiàn)它的每一個優(yōu)點。慢慢把發(fā)展的空間還給這個可愛的孩子。就這樣，在我一個又一個美好期望之下，孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：他愛學(xué)習(xí)了，喜歡上學(xué)了，他不再是老師眼中的差生了，他變得積極了，主動了。他的學(xué)習(xí)成績提高的也很快。
4、進一步堅持定政治信念。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論。
5、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
6、進一步加強自身建設(shè)。牢固樹立以下態(tài)度：一是主人翁意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔(dān);四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
7、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
8、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
在大隊的這次“思想作風(fēng)紀律整頓”活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。
1、在這次活動開展初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“思想作風(fēng)紀律整頓”的責(zé)任感、危機感認識片面，反映出我對“思想作風(fēng)紀律整頓”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。認為自己工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
針對以上問題，我覺得自己存在以下不足：一是因為性格原因，有時候?qū)芏囝I(lǐng)導(dǎo)的意思領(lǐng)悟不夠徹底；二是對外勤的服務(wù)不到位、不夠細心、不夠全面；三是寫作上和電腦知識有待加強。為了在以后工作將化被動為主動，針對以上不足，在今后的工作中注重克服和糾正，力求把工作做得更好。我想應(yīng)該在以下幾方面努力：
首先加強責(zé)任心，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作和任務(wù)。把領(lǐng)導(dǎo)滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，經(jīng)常換位思考，將心比心，誠懇待人。同時自我激勵，自我鞭策，力爭把工作做到最好。
其次針對個人工作職責(zé)，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。我個人認為內(nèi)勤是大隊做事吃力不討好的地方，日常事宜多而煩瑣，我還是要拋開一切雜念，給自己找到定位，在處理事情不能完全做到游刃有余的同時加強學(xué)習(xí)各種與工作相關(guān)的知識，不斷摸索探討新方法，不斷充實自我，提高綜合素質(zhì)。
最后要加強學(xué)習(xí)，熟練掌握各種辦公軟件。結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、電腦辦公等方面存在的不足，有針對性地進行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。
關(guān)于本次徹底整治頑疾動員大會的特別要求，總共有十八項，每項都實實在在的印在了每個教師的靈魂里，這些整治內(nèi)容也證明了我們的教師隊伍確確實實存在著很大的問題。
我個人無此類問題，一直嚴格要求自己。
2.理想信念淡薄，不主動公開自己黨員身份，隱瞞黨員身份的問題;。
無以上問題。
這個問題不涉及本人。
本人不存在以上問題。
本人嚴于律己，不可能發(fā)生這樣的問題。
6.對群眾來訪或師生合理困難訴求不管不問、久拖不辦的問題;。
此問題沒有。
本人為普通教師，此問題不涉及本人。
本人為普通教師，無以上問題。
9.擅自將學(xué)校公物挪作他用，對學(xué)校資產(chǎn)管理不善，造成學(xué)校固定資產(chǎn)流失的問題;。
關(guān)于這個問題，會計及其他功能室管理員一定要做好相關(guān)登記，隨借隨還，必須追究到人，這個問題本人也有不足之處。需及時整改落實。
這個問題不涉及本人。
這個問題，需要時間去整改，我個人也有此傾向(體罰)，盡量以教育、鼓勵的方式去整改此問題。
此問題沒有發(fā)生。
13.從事有償家教，向家長索要財物或私自征訂、誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
這個問題，本人一直以正自律，力求能夠做一個正直的、有教養(yǎng)的、有內(nèi)涵的人民教師。
此問題沒有發(fā)生。
16.違規(guī)享受安居富民房、領(lǐng)取低保金，違反計劃生育政策不主動交代的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
此問題沒有發(fā)生。
18.通過信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點、敏感信息或編造散布虛假信息、與教師身份不相符的不良信息等問題。
此問題沒有發(fā)生。
以上18條，處處警示著每一名教師，本人將嚴于律己，積極去影響身邊的每一個人，希望學(xué)校的一片凈土不要讓一些別有用心的人去玷污。
20xx年11月到12月，我校組織召開教職工紀律作風(fēng)整頓大會數(shù)次,學(xué)習(xí)了教職工的工作紀律作風(fēng)整頓的相關(guān)調(diào)例法規(guī)，我收獲頗多。我深刻地感覺到這次整頓的重要性。我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在臨澤人民和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。我嚴格按照這次教師紀律作風(fēng)集中教育整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重學(xué)校安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正。總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。對新教材和教學(xué)改革中存在的一些問題有發(fā)牢騷現(xiàn)象。
4、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作或兼職工作中表現(xiàn)出工作熱情有所減退，對工作的積極性不高，，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，在自己的圖書管理工作中表現(xiàn)出，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與他們打成一片，結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本校實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。
4、在圖書管理工作中力求熱情、耐心，服務(wù)周到，做好教學(xué)的后勤兵。
5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。
6、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在今后的工作中，要經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他教師請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
中心校組織開展了全鄉(xiāng)教師隊伍紀律作風(fēng)整頓月活動，我?guī)ьI(lǐng)全校教職工按照中心校的要求及學(xué)校的實際，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案和活動計劃，根據(jù)活動方案和計劃，實實在在地開展了此項活動。活動第一階段已結(jié)束，通過學(xué)習(xí)和自查剖析，現(xiàn)將情況匯報如下：
對照中心校活動實施方案和我校的活動方案，通過組織帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，我認真到地進行了自查和剖析。主要存在的問題是：任務(wù)布置多，檢查落實少。
本學(xué)期，為進一步推進素質(zhì)教育，確保我校績效穩(wěn)步提高，爭創(chuàng)一流，我先后和校委會成員一起修訂細化了《**完小班級管理量化細則》、《學(xué)校管理量化獎懲制度》等制度；進一步完善安全檔案管理，加強了學(xué)校的安全管理；從校委會成員的值**教師的值日，較穩(wěn)妥地過度到小組值日。針對管理中出現(xiàn)的一些問題，我及時的進行了督促和調(diào)整。由于一些事物的忙碌和疏忽，有時存在這任務(wù)布置后，未能及時地檢查落實的情況，從主觀上讓老師產(chǎn)生了惰性心心理。
在今后工作中，我將以這次紀律作風(fēng)整頓活動為契機，抓好抓實學(xué)校的管理工作，做到有布置，有檢查，布置一個任務(wù)，完成一個任務(wù)，及時總結(jié)反饋，確保各項任務(wù)的落實執(zhí)行效果。充分調(diào)動全校教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，確保我校一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鄉(xiāng)的教育水平再上一個新臺階盡自己的微薄之力。
根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排，我鎮(zhèn)開展了為期一個月教育系統(tǒng)干部紀律作風(fēng)學(xué)習(xí)整訓(xùn)活動。通過干部紀律作風(fēng)集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)，使我深刻地認識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，認真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，中、省、市教育工作會議的有關(guān)精神和楊局長在秋季教育工作會上的重要講話，使我進一步認識到我鎮(zhèn)教育體育工作和我個人在工作、生活中的問題和不足，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在問題和不足，現(xiàn)就過去存在的問題進行剖析如下：
(一)全鎮(zhèn)教育體育工作中存在的問題。
通過對各校教育體育工作的深入調(diào)研、剖析。存在的主要問題有：(1)部分學(xué)校在發(fā)展問題上目標(biāo)尚不明確，工作思路不清，對學(xué)校發(fā)展的定位心中無數(shù)。(2)個別領(lǐng)導(dǎo)有畏難思想和老好人思想，缺乏責(zé)任意識。(3)有的學(xué)校渙散，制度落實無力，班子成員貌合神離，缺乏戰(zhàn)斗力和凝聚力。(4)個別教師應(yīng)付思想嚴重，工作得過且過，法制觀念淡薄，缺乏敬業(yè)精神和奉獻教師;有的教師對干部紀律作風(fēng)整訓(xùn)工作認識不高，教育理念陳舊，不能適應(yīng)新的教育形勢。
個人存在問題剖析。
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性。忙于日常事務(wù)，不能全面、
深刻的學(xué)習(xí)黨的先進教育文化，能從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，但學(xué)習(xí)筆記停留在從各類報刊上東摘一段，西抄一段的一般水平上。
2、過于注重情感管理的作用，由于各項制度不夠健全，在一些具體事、具體問題上降低工作標(biāo)準(zhǔn)。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習(xí)掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強。總是錯誤的認為，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起工作，對得起學(xué)校，這是錯誤的，更重要的是引領(lǐng)全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
對事物的理解不深刻、不全面。
我鎮(zhèn)對紀律作風(fēng)建設(shè)工作就高度重視，在以往的工作中，我們也確實是在實實在在的做這項工作，先后組織教師認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，有計劃、有步驟地提高教師隊伍素質(zhì)。制定教師隊伍建設(shè)實施方案，并與各校簽訂師德師風(fēng)承諾書，落實責(zé)任，徹底清查辦班補課、體罰、變相體罰學(xué)生等師德問題。同時，積極開展了“重師德、修師身、鑄師魂”、“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”等師德創(chuàng)優(yōu)系列活動，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個教師的自覺行為。在廣大黨員中開展“問計于民活”動，增強黨員的責(zé)任感和使命感，以良好的黨風(fēng)促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。組織教師觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡影片，并學(xué)習(xí)魏書生等教育家的教育觀和先進教師事跡活動，增強了黨員的責(zé)任意識，要求每名黨員在言教、身教上下功夫，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，切實提高了我鎮(zhèn)教師的思想道德素質(zhì)，增強了文明執(zhí)教的觀念。但還有一些問題和不足需要繼續(xù)加強整改，促進我鎮(zhèn)教育工作持續(xù)發(fā)展。為此，我們提出以下整改意見：
1、健全和完善干部紀律作風(fēng)建設(shè)制度。
(1)干部紀律作風(fēng)學(xué)習(xí)整訓(xùn)要做到有專人負責(zé)，有計劃的安。
排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，每次學(xué)習(xí)整訓(xùn)要認真嚴格考勤，對不按時參加違反紀律者，視情況嚴肅處罰。
(2)加強干部紀律作風(fēng)學(xué)習(xí)整訓(xùn)工作的檢查指導(dǎo)和評估考核，按照年度有目標(biāo)、每月有主題的要求實行月查制度，形成長效機制。
(3)進一步細化獎懲措施，在考核教師的工作時，把干部紀律作風(fēng)放在重要的位置來評價，不管是年度考核還是績效工資的發(fā)放，都要把教師師德表現(xiàn)放在首位，納入教師日常評定和考核體系中。
全體教師反思日常教育教學(xué)工作，通過逐條對照查擺工作中存在的問題，認真制定符合自身實際的改進措施。
3、大力宣傳模范典型，熱情幫助不足教師。
大力宣傳教育系統(tǒng)道德模范的先進事跡，在教師隊伍中大力弘揚正氣，熱情幫助存在不足的教師改進缺點，堅決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長的不良思想和行為。
加強教育系統(tǒng)干部紀律作風(fēng)建設(shè)工作，是一項長期艱難的任務(wù)，我們將繼續(xù)矢志努力，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝教師頭腦，把社會主義核心價值觀教育融入干部紀律作風(fēng)建設(shè)全過程;切實落實“以人為本、德育為先”的要求，把教書育人的“軟指標(biāo)”真正變成“硬指標(biāo)”，大興求真務(wù)實之風(fēng)、勤奮好學(xué)之風(fēng)、親師愛生之風(fēng)、廉潔從教之風(fēng)，給學(xué)生家長、給上級領(lǐng)導(dǎo)、給社會交出一份滿意的答卷。
關(guān)于本次徹底整治頑疾動員大會的特別要求，總共有十八項，每項都實實在在的印在了每個教師的靈魂里，這些整治內(nèi)容也證明了我們的教師隊伍確確實實存在著很大的問題。
1.在反恐維穩(wěn)、反分裂斗爭中存在“局外人”、“教育系統(tǒng)不會出事”思想，把落實維穩(wěn)措施停留在會上、行動在嘴上、落實在紙上，在落實社會面管控、去極端化等方面措施不到位，對學(xué)校穩(wěn)定工作情況不明，對學(xué)校穩(wěn)定工作不監(jiān)督、不檢查，措施棚架、放任不管或心存僥幸、麻木懈怠，帶班、值班脫崗睡崗、值勤自由散漫的問題;。
我個人無此類問題，一直嚴格要求自己。
2.理想信念淡薄，不主動公開自己黨員身份，隱瞞黨員身份的問題;。
無以上問題。
3.落實上級政策打折扣、搞變通，不積極推行國語教學(xué)，消極抵觸，在單位、校園內(nèi)不使用國家通用語言進行交流的問題;。
這個問題不涉及本人。
4.不遵守學(xué)校規(guī)章制度，擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，喝酒誤事，自由散慢，上班時間玩游戲、炒股票、網(wǎng)聊、網(wǎng)購或從事其他與工作無關(guān)的活動，坐著講課或在上課時間接打電話，隨意停課、調(diào)課，安排學(xué)生從事與學(xué)習(xí)、實踐無關(guān)的活動的問題;。
本人不存在以上問題。
5.工作動力不足，眼中沒有“崗位職責(zé)”，對組織交辦的任務(wù)“講條件”、“軟對抗”、“不作為”，對教育教學(xué)業(yè)務(wù)不鉆研、不專攻，不及時、不認真完成日常教育教學(xué)工作，備課、上課、批改作業(yè)得過且過，敷衍應(yīng)付，存在不及時批改、錯批、一個對勾打到底現(xiàn)象，甚至讓學(xué)生批改作業(yè)，考試時弄虛作假的問題;。
本人嚴于律己，不可能發(fā)生這樣的問題。
6.對群眾來訪或師生合理困難訴求不管不問、久拖不辦的問題;。
此問題沒有。
7.對“三重一大”事項、涉及教師切身利益，評優(yōu)評先、晉職晉級等事情不公平、不公正，不按制度辦事，不經(jīng)會議研究，獨斷專行的問題;。
本人為普通教師，此問題不涉及本人。
8.遇到師生違紀、違規(guī)或發(fā)生事故，不能及時妥善處理、不及時上報、瞞報、漏報的問題;。
本人為普通教師，無以上問題。
9.擅自將學(xué)校公物挪作他用，對學(xué)校資產(chǎn)管理不善，造成學(xué)校固定資產(chǎn)流失的問題;。
關(guān)于這個問題，會計及其他功能室管理員一定要做好相關(guān)登記，隨借隨還，必須追究到人，這個問題本人也有不足之處。需及時整改落實。
10.不公平公正對待教師，利用職務(wù)之便，恐嚇教師，安排工作、安排課時優(yōu)親厚友或安排教師為自己辦私事、坐私車不付錢的問題;。
這個問題不涉及本人。
11.不能平等對待學(xué)生，態(tài)度蠻橫、作風(fēng)霸道，用惡俗語言侮辱學(xué)生、體罰或者變相體罰學(xué)生，歧視、排斥后進生，甚至對班干部體罰學(xué)生現(xiàn)象不聞不問的問題;。
這個問題，需要時間去整改，我個人也有此傾向(體罰)，盡量以教育、鼓勵的方式去整改此問題。
12.不能與學(xué)生及學(xué)生家長有效溝通，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，對待家長態(tài)度惡劣、冷漠，言語生硬，舉止粗俗，敷衍應(yīng)付，對學(xué)生跟蹤服務(wù)不到位，“等、靠、要”思想嚴重，與學(xué)生及家長關(guān)系緊張的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
13.從事有償家教，向家長索要財物或私自征訂、誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
14.不注重教師形象，搬弄是非，造成同事之間不協(xié)作、不團結(jié)或違背社會公序良俗的問題;。
這個問題，本人一直以正自律，力求能夠做一個正直的、有教養(yǎng)的、有內(nèi)涵的人民教師。
15.借生日、升學(xué)、滿月、婚喪之際大操大辦，借機斂財;存在講排場、比闊氣，鋪張浪費、奢靡享樂的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
16.違規(guī)享受安居富民房、領(lǐng)取低保金，違反計劃生育政策不主動交代的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
17.曾經(jīng)涉“黃賭毒”，私藏問題出版物或影像制品、有信教傾向、參加宗教活動或做過“乃瑪孜”，沒有向組織自首和報告的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
18.通過信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點、敏感信息或編造散布虛假信息、與教師身份不相符的不良信息等問題。
此問題沒有發(fā)生。
以上18條，處處警示著每一名教師，本人將嚴于律己，積極去影響身邊的每一個人，希望學(xué)校的一片凈土不要讓一些別有用心的人去玷污。
我嚴格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代的開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
通過這次學(xué)習(xí)使我對此次的紀律作風(fēng)整頓教育的開展有了更深的理解，同時對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作進一步剖析。現(xiàn)剖析如下：
(一)業(yè)務(wù)知識鉆研的不夠深入;主要表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和局領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不能主動的去挖掘案源。在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做透、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，潦草了事只要按時完成工作就行了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
(二)思想浮燥不腳踏實地主要表現(xiàn)在;紀律作風(fēng)教育整頓的初期，思想上沒有引起高度的重視。自認為只要工作好、表現(xiàn)好、沒有違反法律、法規(guī)和條例的規(guī)定，沒有什么問題需要自查自糾，同時又感覺自己雖然有問題，都是小問題對此次活動的責(zé)任感、危機感認識片面。反應(yīng)出我對這次活動在認識上存在偏差，態(tài)度不夠端正。
(一)在開展整頓紀律作風(fēng)活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認識片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。
(二)理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。對xx理論、xxx思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。
(三)業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
(四)工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
(一)加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識，更要認真學(xué)習(xí)xxx思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。
(二)要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇六
我們縣自4月份召開作風(fēng)大整頓活動以來，我認真反思，深刻反省，對自己的存在情況進行了批評及自我批評，并定下了改進措施，下面是我的剖析材料：
一、存在的問題。
(一)學(xué)習(xí)方面。
1、理論學(xué)習(xí)多，掌握了解深度不夠。開展干部作風(fēng)整頓活動以來，我認真學(xué)習(xí)了市委書記向力力在市紀委四屆二次全會暨市反腐敗工作和作風(fēng)大整頓動員大會上的重要講話和縣委書記在縣黨務(wù)工作、反腐敗工作暨作風(fēng)大整頓動員會議上的重要講話精神，認真按照要求自學(xué)了必學(xué)的《郴州市黨政機關(guān)工作人員作風(fēng)問責(zé)暫行辦法》、《郴州市“五個一律免職”》等文獻資料。但由于自己理論功底不夠扎實，因此對所學(xué)內(nèi)容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。
2、理論研究少，業(yè)務(wù)水平提高不快。在學(xué)習(xí)的進程中，我只求對問題的理解掌握，很少對所學(xué)內(nèi)容上升到理論的高度進行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內(nèi)涵和廣博外延，致使在使用時常感覺不得心應(yīng)手，總有那么一點別扭。隨著時間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快，難以合上時代的節(jié)拍。
3、理論與實踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業(yè)務(wù)水平提高慢，所以在理論與實踐相結(jié)合上出現(xiàn)了不足，很難做到自如地學(xué)以致用。在處理業(yè)務(wù)工作時，常有理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，總認為從理論上這樣做是可行的，但在實際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準(zhǔn)理論與實踐的切入點和結(jié)合點，沒有靈活運用理論來指導(dǎo)實踐。
(二)思想方面。
1、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，特別是看到社會上很多與黨和人民的要求相差甚遠的丑惡現(xiàn)象時，見慣不怪，沒有一種切膚之痛的感覺，誤認為這些不良風(fēng)氣已積重難返了，全然忘記自己也是黨員，因此自己腦海中美好的理想和堅定的信念就有不同程度的淡化了，不思進取的意識也就潛滋暗長了，覺得實現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)太遙遠，太渺茫了，宗旨意識有所淡薄。
2、創(chuàng)新觀念弱化。思想決定行動。由于自己的理想信念出現(xiàn)了淡化，導(dǎo)致在開拓創(chuàng)新、銳意進取方面就有所弱化。創(chuàng)新需要膽識，需要魄力，尤其是更新觀念有時需要自我否定，這樣自己為了穩(wěn)妥，在思想觀念上就難以創(chuàng)新求變，難以打破常規(guī)，難以敢為人先，漸漸地原來有的那股銳氣也就減弱了，辦法也就不多了，局面也就僵持了。
(三)工作作風(fēng)方面。
1、深入村組不細心。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)經(jīng)常深入村組，細心調(diào)研基層的問題，解決基層干部的困難。自己以工作忙、開會多為借口，到村的時間少，偶爾下去一兩次，也是來去匆匆，只抓要解決的事，沒有細心地了解基層的情況，認真分析出現(xiàn)問題的原因，仔細研究解決問題的辦法，只注重如何完成任務(wù)，沒有注重細節(jié)的處理。
2、了解同志不耐心。我很少和村干部交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對他們做耐心細致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，沒有成為他們的貼心人、知心人。3、安排工作不精心。對工作中的一些細節(jié)問題沒有進行精心的研究，多方平衡，因此，只把工作布置下去了，便覺得萬事大吉了，任務(wù)完成了，對事后督促、檢查工作考慮不多，以致于使有些工作十分被動。
4、生活不拘小節(jié)。自己能過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān)，能經(jīng)受住改革開放的考驗，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了廉潔自律、拒腐防變的能力。但不拘小節(jié)的事情仍時有發(fā)生，如有時因看不慣一些鋪張浪費或弄虛作假的事情也有不分場合發(fā)牢騷的現(xiàn)象;有時想著一些人只講官位、不做工作，只要組織解決自己的政治待遇，不管他人死活，坐而論道甚至于對那些干實際工作的人說三道四、在領(lǐng)導(dǎo)面前惡言中傷的情景時，心中就會充滿了憤怒之情甚至于在廣庭之中發(fā)脾氣、擱擔(dān)子。
二、產(chǎn)生的原因。
(一)“懶”字掛帥。
1、在理論研究上“懶想”。學(xué)習(xí)是要花很多時間的，總覺得把大量時間花在這上面不值得，再加上進一步深入研究學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大，要求高，于是就不想認真查資料，不虛心請教，不主動與別人探討，沒有利用空閑時間來使自己的寫作和辦公室工作理論水平提高，業(yè)務(wù)能力增強。
2、在學(xué)以致用上“懶動”。要與實踐相結(jié)合，達到學(xué)以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關(guān)系看得很隨意，認為它們之間有很多不想吻合的地方，因此，就懶于對它們進行研究，這樣日久天長，學(xué)習(xí)上的懶動手、懶動腦的壞學(xué)風(fēng)便形成，致使學(xué)習(xí)上存在一些問題。
(二)“憂”字當(dāng)頭。
在現(xiàn)實生活中，無數(shù)的反面典型事例雖然對自己有極大的警示作用，也激動過，憤慨過，但過不了多久所有的激動、憤慨就灰飛煙滅了。心里非常憂慮，憂什么呢?憂黨的最高目標(biāo)難以實現(xiàn)，憂黨員的宗旨意識和理想信念會變得虛無縹緲，憂自己的世界觀、人生觀、價值觀能否與黨的要求保持高度一致，這樣就使自己理想信念有所淡化。“憂”實質(zhì)上就是“害怕”，由于害怕不尊重老同志而不明不白遭受非議，不討好年輕干部今后有可能吃他們的“受氣飯”，于是在工作的指導(dǎo)思想上就求穩(wěn)，謹小慎微，不敢標(biāo)新立異，努力創(chuàng)新，致使工作局面難以打開，難以獲得優(yōu)異的成績。
(三)“怕”字占先。
1、怕得罪人。我總覺得大家能在一個單位共事是一種緣份，在工作中出現(xiàn)點失誤是在所難免的，因此對村干部的政治思想教育抓得不是很緊，對有些同志的不良行為沒有及時有效的制止和指出，以求一個和諧的工作氛圍。
2、怕不穩(wěn)出亂。鄉(xiāng)村工作千頭萬緒，各種關(guān)系錯綜復(fù)雜，自己認為稍有不慎，便會出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素，出現(xiàn)混亂的局面，導(dǎo)致分管、駐村工作陷于被動。
3、怕做錯事。總怕一招不慎，滿盤皆輸，因此，做事就瞻前顧后，思左想右，缺乏創(chuàng)新意識。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇七
通過紀律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到思想作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。
4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。
5、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。
6.、不科學(xué)的布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，中午布置作業(yè)，有損于學(xué)生身心健康。
7.、沒能經(jīng)常對學(xué)生進行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實有效的安全措施。
置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺。
四是認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。
五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。
4、堅持走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。
5、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇八
根據(jù)我院學(xué)習(xí)教育活動實施方案，經(jīng)過此前的集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，撰寫了一篇心得體會。現(xiàn)己進入查擺問題階段，并針對查擺重點認真進行對照，下面按要求一一查擺：
一、查理想信念，看是否放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。這方面是有所放松，尤其在理想信念這一塊，不怎么去想。為什么呢，因為理想信念似乎離自己很遠，在這短短的一的身當(dāng)中，工作這么多年來，大的方向是明確的，但沒有把它當(dāng)作一個迫切的任務(wù)，只要我始終是按照要求去做，去執(zhí)行，就是理想信念到位了。這個認識層次上不去，提不到一個較高的高度去認識，理論上的深度、精度、熱度不要求，只是在實際工作中認真的做，去實踐。也想高一層，但就是上不去，我自我的歸結(jié)一個學(xué)習(xí)的少，學(xué)的不深，學(xué)的零散。其世界觀、人生觀、價值觀顯而易見也就顯得零零散散，不成標(biāo)準(zhǔn)和體系。
二、查權(quán)力運行，看是否正確行使和運用了手中權(quán)力。這個問題也只是在思想認識上有偏差，僅管我自身沒有什么權(quán)力可以運用，蓮山課件不等于我不想如果有這個權(quán)力去運用，實際工作中沒有這個權(quán)力去這樣想，這就是我認識上的偏差，一直是做實際工作，執(zhí)行的多，在這方面的問題顯得不多，唯一的就是在思想認識上的問題。如果我手中有權(quán)力，也想嘗試嘗試權(quán)力的效能如何，能帶來什么這樣一種不正確的想法。
三、查法紀觀念，看是否有令不行、有禁不止。法紀是約束，約束我們要一定范圍內(nèi)活動，出了這個圈子，就是犯規(guī)，就要受到處罰，就應(yīng)當(dāng)示眾，以達到教育一遍的作用。然而現(xiàn)時的犯規(guī)行為太多，不見處理，哪來示眾。久而久之，犯法的事也有人犯了，有沒有處理啊，有，但是一種新型的處理，技術(shù)處理，下不為例式的處理，于是犯罪的事漸漸也多了起來，最的后結(jié)果大家經(jīng)常能看到，無論是遠的，還是近的，處理、處罰的程度各自尺度標(biāo)準(zhǔn)和各自的認識。這些事例在我們大腦里進行了反應(yīng)，不就那么回事嗎。小的事情也就無所謂了，比如吃請問題，就是一個很普遍和普通的事了。發(fā)生在我們這樣人的身上，也就是這一類的問題。紀律松解，約束不嚴，要求不高，人犯大我犯小。
四、查廉潔自律，看是否存在違反廉政準(zhǔn)則的情況。這個問題同上面所談到的是一個問題。準(zhǔn)則就是法紀，就是命令，就是可以干什么不可以干什么，禁與不禁的事。仍然是一個認識的問題，廉潔看你放在什么地方來認識，如果放在古時候，我們很多都是不廉潔的，如果放在解放前，我們也有很多都是不廉潔的，如果在建國初期，我們不少是不廉潔的，如果在改革開放初期，我們不廉潔的地方很多。過去認為是不廉潔的，現(xiàn)在條件好了，物質(zhì)豐富了，層次提高了，廉潔的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了巨大“改變”。什么樣的行為才廉潔，怎樣才廉潔的問題，又擺在了我們的面前。現(xiàn)在不少行為，都被“轉(zhuǎn)正”了，都視為正常的“交往”，沒有不廉潔。我們的一切都在“自律”當(dāng)中。廉潔的標(biāo)準(zhǔn)也要與時俱進、改進。思想中還存在著模糊認識。
五、查監(jiān)管機制，看是否存在管理漏洞，制度缺失、監(jiān)督乏力的問題。現(xiàn)在制度不少，關(guān)鍵是執(zhí)行問題，再好的制度沒有人執(zhí)行也不行。在這方面紀檢需要加大力度，按照規(guī)定下來的文件堅決的查處，把已經(jīng)制定好的，能夠?qū)嵭械膱?zhí)行好。要把教育學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)提高同處理、處罰、結(jié)合起來，不能只做光學(xué)不練的“嘴把式”。要做到有紀可依，有紀必依，執(zhí)紀必嚴，違紀必究。等到違紀發(fā)展到腐敗犯罪再來追究，其危害就大了，損失也就大了。不過我們也有疑慮，象這樣大的腐敗犯罪分子又有多少個呢。有好多的行為讓人看了鬧心，你鬧你的心，它照樣通行，思想搞偏了、搞亂了、搞壞了，什么是正確的規(guī)范的行為已經(jīng)分辨不清了。應(yīng)當(dāng)制定一部法紀法典，將各種零散的規(guī)定、準(zhǔn)則歸總到一個法紀法典上來。便于社會公眾、人民評判監(jiān)督，讓違紀無處藏身。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇九
為切實加強教育工作作風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。
8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執(zhí)教：
根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作：
建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進一步密切家校聯(lián)系。及時了解、反饋學(xué)生的思想動態(tài)，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進步。
3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展：
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點來抓。按照課程計劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。
4、提高教學(xué)水平：
通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過自查自糾，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的教師。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十
學(xué)高為師，身正為范——這八個字是武漢教育學(xué)院的校訓(xùn)，也是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。從教二十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，進一步明確初心是什么？使命是什么？為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
1、理論學(xué)習(xí)較松懈主要原因是：思想認識不深。認為中國特色社會主義理論體系思想理論性太強，一線的黨員教師似呼只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，不如敷衍了事。更重要的是理論聯(lián)系實際不夠，沒學(xué)透難以運用到教學(xué)中去引領(lǐng)學(xué)生的思想進步。
2、工作作風(fēng)欠踏實主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上課時，心里總在想完成任務(wù)就行;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的，不講究精益求精，而是草率了事。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
3、創(chuàng)新意識不強主要原因是：思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按要求教學(xué)，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性教學(xué)。
針對自己在教學(xué)工作中存在的問題，我將在以后的教學(xué)工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識，為老師服務(wù)的意識，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點:。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，還要及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔從教，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成立德樹人教學(xué)任務(wù)。
2、改進工作作風(fēng)，提升服務(wù)效能。嚴于剖析自己，它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，要為自己定好位。虛心接受學(xué)生，同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，才能使自己更快地進步。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，克服不良情緒、杜絕不良的行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。嚴格作息時間，遵守勞動紀律。做到學(xué)高為師，身正為范。
3、樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。時代的發(fā)展，社會的進步，科技的創(chuàng)新，要求我們一定要順應(yīng)時代潮流大勢，不斷向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的經(jīng)驗、好的教學(xué)方法。同時更新自己教學(xué)觀念，教學(xué)手段，樹立辯證法的批判性思維，注重研究教學(xué)新情況，善于提出教學(xué)新問題，敢于尋找教學(xué)新問題，開拓教學(xué)新境界，使教育教學(xué)上新臺階。
隨著江夏區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動的深入開展，我認真學(xué)習(xí)了本次活動的精神，用心投身到活動中來，作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責(zé)，我堅決落實習(xí)近平總書記提出的“初心如磐使命在肩”要求，認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，從而改進教學(xué)作風(fēng)，提高服務(wù)效能。我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十一
按照支隊要求。全體民輔警要根據(jù)尹喜峰副市長在市局會議上提出的“作風(fēng)十弊”對照自己平時生活與工作上的表現(xiàn)作出自我剖析，尹市長在講話中指出的隊伍中存在的作風(fēng)十弊指的是“自由思想、本位思想、圈子思想、躺平思想、粗放思想、庸俗思想、享樂思想、不實思想、投機思想、守舊思想”。通過對尹市長講話的學(xué)習(xí)，我深刻的意識到自身的不足。
本人對照自我，深刻地反思，查找自我在思想認識上的差距，工作過程中的不足，制定整改措施。
一、存在的主要問題。
1、學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)風(fēng)不夠扎實。是理論學(xué)習(xí)不全面，缺乏深鉆細研。在政治理論學(xué)習(xí)上不能做到深入系統(tǒng)往往淺嘗輒止平時除了參加隊里統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)外其余時間用于讀書看報的時間很少用于思考反省的時間更少。這實際上是自己學(xué)習(xí)自覺性不高的表現(xiàn)，沒有充分認識到學(xué)習(xí)是“磨刀不誤砍柴功”只有做到理論上的清醒才能做到政治上堅定;只有做到理論基礎(chǔ)扎實才能做到作風(fēng)過硬。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上則往往借口自已工作性質(zhì)不同認為只要能夠做好本職工作就可以了其他的待將來工作需要時再學(xué)不遲沒有一種好學(xué)精神鉆研精神。
2、學(xué)習(xí)理論抓的不緊，缺乏釘子精神。學(xué)習(xí)的自覺性不高，平常因為事務(wù)纏身，放松了學(xué)習(xí)，雖然有時候擠出些時光來讀書看報，但也只是滿足于對時事新聞，重大事項動態(tài)，主要理論觀點的了解，淺嘗輒止，缺乏深研細讀，學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。對xxxxx等政治理論的精神實質(zhì)領(lǐng)會不深，存在一些誤解和偏差，用xxx的立場、觀點和方法去觀察、分析、解決問題還有些差距。
3、思想作風(fēng)方面沒有真正認識到實事求是的思想路線是馬克思主義的靈魂，缺乏求真務(wù)實的思想觀念唯書唯上不敢講真話道實情。主要表現(xiàn)在認為自已人微言輕對領(lǐng)導(dǎo)的指示和布置的任務(wù)有不同的意見也不敢直截了當(dāng)開門見山地把問題提出來沒有很好地起到參謀的作用。
二、存在的問題的原因。
上述這些問題的存在雖然有一定的客觀因素但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害從主觀上查找原因概括起來主要有以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)目的不夠明確對理論知識的理解與實際脫鉤沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、為群眾服務(wù)意識的淡薄沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì);沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)在個人利益與集體相沖突時往往考慮個人得失較多而忽視了群眾的想法這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務(wù)拿出百分之百的熱情接待每一位群眾而不是對群眾使性子，群眾有事問題多這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。
三、整改措施。
1、進一步堅定政治信念。要通過作風(fēng)十弊學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xxxxx系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。深入貫徹落實xxx;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想進一步增強模范意識明確思想要求樹立先進形象。
2、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念即要學(xué)政治、學(xué)理論又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合不斷提高自身綜合素質(zhì)提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、加強思想修養(yǎng)提高工作能力。嚴格要求自己做到不參與不健康的娛樂活動不出入與自己身份不相符的場所始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)做踐行嚴守一名交通輔警作風(fēng)紀律。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十二
自20xx年3月開始，我校開展思想作風(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)活動，通過參加我校這次思想作風(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)，使我對自己有了更深的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己幾年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，特別是在新課程剛啟動時，本人是首一批進入課改的第一線教師，當(dāng)時天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還認真學(xué)習(xí)相關(guān)的實踐論文、案例、和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實有一點粗暴。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生缺乏“愛心、細心、耐心”。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。
5、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
6、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
7、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。
8、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時候，對自己沒有嚴格要求。
1、思想認識不高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
5、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。作為教師，我們要用愛的眼光發(fā)現(xiàn)孩子。每一個孩子都是一個未開發(fā)的寶藏，而開啟寶藏的密決就是我們要告訴孩：你真棒!在教學(xué)過程中我注重尊重每一個孩子，努力做到象發(fā)現(xiàn)寶藏一樣發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。
班上有一個孩子，他以前學(xué)習(xí)不努力，成績也不夠好，總認為老師和同學(xué)都不喜歡自己，自己不是老師喜歡的好學(xué)生，他總是被動的接受老師布置的一項又一項的任務(wù)，無奈的去完成，從他的行為中，我看不到他絲毫的熱情與激情。當(dāng)然這種定式的形成或許與我的教育也有一點關(guān)系。作為教師，對于部分問題學(xué)生，有時，我們也有忽略他們的時候，因為我們的教育方式教育方法也有一些需要改進的地方，這在無形中就影響了孩子的發(fā)展。近來，通過和這個孩子交談，我發(fā)現(xiàn)自己對他還很不了解，我并沒有走進孩子的心扉，我努力改變自己以前的教育方法，在生活上對他多一點關(guān)心，給他一個關(guān)切的眼神，送上幾句問候的話語。另外我還告訴他：天生你才必有用，在學(xué)習(xí)上你不如其他同學(xué)，可你在體育方面比其他同學(xué)都好，你還特別愛勞動。每個人都有自己的長處，你也一樣。你很聰明，如果努力，你一定會很棒的!看著他那有些疑惑但又充滿信賴的眼神，我感到我已經(jīng)慢慢的走進了他。課堂上，我總把一些簡單的問題留給他，然后再加以表揚，給予鼓勵：你慢慢想想，一定可以的;細心，你都會的;好孩子，還不會嗎?快請好朋友幫幫你吧;呦!你真是個細心的孩子;只要認真寫，你一定會寫得很漂亮;你是個很懂事的好孩子。只要他有一點進步我就及時表揚，極力的去發(fā)現(xiàn)它的每一個優(yōu)點。慢慢把發(fā)展的空間還給這個可愛的孩子。就這樣，在我一個又一個美好期望之下，孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：他愛學(xué)習(xí)了，喜歡上學(xué)了，他不再是老師眼中的差生了，他變得積極了，主動了。他的學(xué)習(xí)成績提高的也很快。
4、進一步堅持定政治信念。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論。
5、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
6、進一步加強自身建設(shè)。牢固樹立以下態(tài)度：一是主人翁意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔(dān);四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
7、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
8、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十三
20xx年11月到12月，我校組織召開教職工紀律作風(fēng)整頓大會數(shù)次,學(xué)習(xí)了教職工的工作紀律作風(fēng)整頓的相關(guān)調(diào)例法規(guī)，我收獲頗多。我深刻地感覺到這次整頓的重要性。我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在臨澤人民和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。我嚴格按照這次教師紀律作風(fēng)集中教育整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重學(xué)校安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正。總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。對新教材和教學(xué)改革中存在的一些問題有發(fā)牢騷現(xiàn)象。
4、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作或兼職工作中表現(xiàn)出工作熱情有所減退，對工作的積極性不高，，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，在自己的圖書管理工作中表現(xiàn)出，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與他們打成一片，結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本校實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。
4、在圖書管理工作中力求熱情、耐心，服務(wù)周到，做好教學(xué)的后勤兵。
5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。
6、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在今后的工作中，要經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他教師請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十四
按照支隊《關(guān)于開展黨員干部紀律作風(fēng)教育整頓的通知》(xxx黨〔xxx〕字xx號)文件要求，結(jié)合部隊貫徹執(zhí)行中共中央紀委《關(guān)于嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、省廳《六個一律不準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)材料，我嚴格按照支隊的教育整頓的時間安排學(xué)習(xí)。現(xiàn)將紀律作風(fēng)教育整頓個人剖析材料匯報如下：
經(jīng)過一周的紀律作風(fēng)教育整頓活動，我認為在全面開展黨員干部紀律作風(fēng)教育整頓活動是非常及時和必要的。我清醒地認識到雖然自己現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)什么問題，但是卻不能掉以輕心，我要與總隊和支隊的有關(guān)精神和規(guī)定有機的結(jié)合起來，在認真作好各項工作的同時，緊密聯(lián)系個人的思想和工作實際，認真查擺，深刻反思，找準(zhǔn)存在問題，分析根源，制定整改措施。
第一，“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念還不夠牢固。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執(zhí)法為民”是我們公安消防部隊所有工作的出發(fā)點和落腳點;是指導(dǎo)我們各項工作的思想法寶;更是消防工作必須遵守的法律準(zhǔn)則。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨和“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權(quán)利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。
第二，思想教育和理論學(xué)習(xí)有待進一步加強。由于xx大保衛(wèi)期間各項工作任務(wù)比較多，一些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成。表現(xiàn)出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。
第三，業(yè)務(wù)理論和實際運用的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)不足，部隊管理經(jīng)驗及方法沒有完全做到“學(xué)以致用”，沒有把所學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\用到工作中，造成理論與實踐“兩張皮”。
上述這些問題的存在，在一定程度上為隊伍的建設(shè)產(chǎn)生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下幾個方面：
一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中，沒有實事求是，狠抓落實，浮于表面，制度、規(guī)定的具體落實還不夠堅決。
二是政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。同時學(xué)習(xí)時過于強調(diào)客觀原因，過多的強調(diào)了“自學(xué)、自管、自束”，沒有客觀實際的分析和解決自己的政治思想問題。在政治學(xué)習(xí)上時間、內(nèi)容安排還不十分理想，導(dǎo)致了政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高。
針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：一是加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。加深對人民群眾的感情，牢固樹立“立警為公”、“執(zhí)法為民”的理念。另外通過學(xué)習(xí)，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作;要從思想上徹底清除存在的不良思想，堅持“一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人利益或小集團的利益出發(fā)”做到“立警為公，執(zhí)法為民，清正廉潔，一身正氣”。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十五
xxx縣衛(wèi)生局現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子是xx年10月搭建的，成員為：黨組書記、局長xx，黨組副書記、副局長xxx，副局長xx，黨組成員、紀檢組長xx。
干部素質(zhì)的高低、作風(fēng)的好壞直接關(guān)系到社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。為切實解決當(dāng)前部份干部存在的作風(fēng)問題，全國自上而下地開展了干部作風(fēng)整頓工作。根據(jù)x委辦發(fā)[xx]xx號文件精神，我班子嚴格按照縣委的指示要求，一是學(xué)習(xí)了十六屆五中全會精神、《建議》、縣委領(lǐng)導(dǎo)在干部作風(fēng)整頓動員會上的講話等必讀篇目;二是對照實施意見的“七個方面”，結(jié)合我班子的自身實際，從思想、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)等方面進行了自查，分析了存在問題的原因，并制定了整改措施。
一、存在的主要問題和原因。
1、開拓創(chuàng)新意識不強。每年的衛(wèi)生工作，我班子總是想方設(shè)法、絞盡腦汁地探索、試行一些新的管理辦法、措施，并取得了一定的成績。如今年實行的局領(lǐng)導(dǎo)和科室分片聯(lián)系制度，不僅做到了任務(wù)、責(zé)任到頭，而且有效地調(diào)動了分管領(lǐng)導(dǎo)和各科室的積極性，效果很好。但在衛(wèi)生體制改革方面，創(chuàng)新精神還不夠，如醫(yī)院的投資、管理模式較為單一，沒引入民營競爭機制，對辦事處衛(wèi)生院改革大多采用的是合并辦法。在用人機制上，各種制度還不夠完善，如激勵機制等。開拓創(chuàng)新意識不強的主要原因是覺得憑我班子的整體能力，能夠帶領(lǐng)全系統(tǒng)衛(wèi)生工作者搞好工作。再者，害怕創(chuàng)新會影響本系統(tǒng)的穩(wěn)定。職工情緒受到了影響，就可能影響服務(wù)水平和質(zhì)量。故在創(chuàng)新方面，膽子不大，步子不快。
2、深入學(xué)習(xí)理論做得不夠。以會代學(xué)，念念文件學(xué)習(xí)的情況多，不深不透，特別是對法律法規(guī)和“三個代表”等理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入。一是認為班子是由個人組合起來的，學(xué)習(xí)也是個人的事，班子成員間共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，相互促進的自覺性不夠。二是覺得事情太多，時間太緊，共同學(xué)習(xí)不好組織、也沒有時間，“釘子”精神不夠。
3、開展批評還不到位。批評與自我批評，是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，批評與自我批評更為重要的是要開展批評。作為領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該帶頭開展批評。而我班子成員在領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，或是黨員、職工民主生活會上，總愛進行自我批評，說自己的缺點和不足;批評別人時，不深不透、點到即止，一般都是提一些希望和要求，害怕太認真會影響領(lǐng)導(dǎo)、同志間的團結(jié)，從而影響工作。主要原因還是存在一些怕得罪人的思想。
4、敢打敢拼，敢闖敢試的銳氣還不足。在實際工作中，很多事情要涉及一些領(lǐng)導(dǎo)部門的支持。在經(jīng)過多次匯報，領(lǐng)導(dǎo)部門仍未回復(fù)時，我班子就有點進退兩難，進，無甚效果;退，已做了大量基礎(chǔ)工作，心有不干。明知是應(yīng)該據(jù)理力爭的，確銳氣不足。在一些衛(wèi)生改革工作中，也缺乏敢闖敢試的精神，如推行合作醫(yī)療。雖為一件大好事，但因為縣財政困難，百姓困難，我班子害怕到時落不到實處。究其原因，還是存在求穩(wěn)的心理。
5、在工作中優(yōu)質(zhì)高效有差距。雖然所有工作我班子一律高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，但高質(zhì)量完成還做得不夠，特別是對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作就有“只求過得去，不求過得硬”的想法。在“高效”上體現(xiàn)不夠，雷厲風(fēng)行辦事情的勁頭還不足，“任務(wù)不過夜”的要求還未達到。對優(yōu)質(zhì)高效的關(guān)系處理不夠好，優(yōu)質(zhì)時往往達不到高效，而高效中卻難以達到優(yōu)質(zhì)。主要原因還是學(xué)習(xí)不夠，缺乏“擠”、“鉆”的精神，總覺得一天到頭都在忙，而且還經(jīng)常加班。
6、深入基層調(diào)查研究不夠。實事求是，深入實際調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，是促進自身工作向縱深發(fā)展有力的手段。我班子雖也時常下基層衛(wèi)生院進行檢查、督促、指導(dǎo)工作，但確較少深入到群眾中去進行走訪，調(diào)查，了解他們的需求、工作看法。原因是覺得有些問題是社會共性，如“看病難、看病貴問題”，即使下去調(diào)查，也會八九不離十。缺乏一些從細微處著手的精神。
二、整改措施和努力方向。
1、開拓創(chuàng)新，銳意進取。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液。隨著社會的不斷進步，衛(wèi)生工作也需不斷創(chuàng)新。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，在把握好大原則的前提下，工作中要做到有新舉措、有新動作，不墨守成規(guī)、固步自封，要不斷總結(jié)出現(xiàn)的新情況、新問題，研究解決問題的新辦法，努力做到“人無我有，人有我精，人精我新”，要邁開步子，走出路子，爭做“領(lǐng)頭羊”。
2、堅持勤奮學(xué)習(xí)，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)無止境，在學(xué)習(xí)上要增強自我約束機制，自我加壓，強化學(xué)習(xí)，擠時間學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、學(xué)政治、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，達到共同提高。不斷提高班子的綜合素質(zhì)，使整體水平上升到一個新的臺階，以適應(yīng)新時代不斷發(fā)展對領(lǐng)導(dǎo)班子的不同要求，時刻保持與時俱進。
3、勇于開展批評和自我批評。批評和自我批評是解決自身問題，相互促進工作的有力武器。我班子要按照《黨章》關(guān)于勇于開展批評和自我批評的規(guī)定，做到遇事不回避矛盾，敢于放下臉面，帶頭開展批評與自我批評，在全衛(wèi)生系統(tǒng)形成一種勇于批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，進一步增進團結(jié)，達到互相幫助，共同進步的目的。
4、狠抓落實，敢于碰硬。衛(wèi)生工作要發(fā)展，要達到不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康服務(wù)需求，必須狠抓落實，并敢于碰硬。要做到善抓大事，不忘小事，謀事成事，把工作抓細、抓實、抓具體。對定好的制度，一定要逗硬執(zhí)行，對人和事要敢管、善管，管出水平，管出實效。對若需涉及到別的部門支持的工作，哪怕是領(lǐng)導(dǎo)部門，也要依法、依理力爭盡快按要求和政策落實，做到工作不落實，思想不放松，行動不停止。
5、做到優(yōu)質(zhì)高效，爭創(chuàng)一流業(yè)績。樹立真抓實干，務(wù)實求效的作風(fēng)。通過多種途徑、方法，苦練管理水平、服務(wù)本領(lǐng)。調(diào)動一切積極因素，做到既要詳細分工，又要密切配合，同下一盤棋。強化優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)意識，善于總結(jié)分析工作中存在的深層次問題，和廣大職工一道，兢兢業(yè)業(yè)，攜手并進，不僅能想到，而且能做到優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。
6、牢記黨的根本宗旨，始終不渝的做到立黨為公、執(zhí)政為民。堅持“全心全意為人民服務(wù)”，任何時候都把群眾利益放在第一位，多深入基層調(diào)查、了解群眾所想、所需，切實做到權(quán)為民所系、利為所民謀，真心誠意地為廣大群眾做實事、辦好事、解難事。
我班子決心以這次干部作風(fēng)整頓活動為契機，以“服務(wù)人民、奉獻社會”為出發(fā)點和落腳點，堅持“兩個面向”，克己奉公，求真務(wù)實，團結(jié)奮進，勤政廉潔。帶領(lǐng)全縣衛(wèi)生工作者，盡最大努力解決群眾看病難、看病貴等問題，使廣大群眾能享受到優(yōu)質(zhì)、高效、廉價的醫(yī)療服務(wù)，確保廣大人民的身體健康和生命安全，為推進xx發(fā)展新跨越做出應(yīng)有的貢獻。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十六
關(guān)于本次徹底整治頑疾動員大會的特別要求，總共有十八項，每項都實實在在的印在了每個教師的靈魂里，這些整治內(nèi)容也證明了我們的教師隊伍確確實實存在著很大的問題。
我個人無此類問題，一直嚴格要求自己。
2.理想信念淡薄，不主動公開自己黨員身份，隱瞞黨員身份的問題;。
無以上問題。
這個問題不涉及本人。
本人不存在以上問題。
本人嚴于律己，不可能發(fā)生這樣的問題。
6.對群眾來訪或師生合理困難訴求不管不問、久拖不辦的問題;。
此問題沒有。
本人為普通教師，此問題不涉及本人。
本人為普通教師，無以上問題。
9.擅自將學(xué)校公物挪作他用，對學(xué)校資產(chǎn)管理不善，造成學(xué)校固定資產(chǎn)流失的問題;。
關(guān)于這個問題，會計及其他功能室管理員一定要做好相關(guān)登記，隨借隨還，必須追究到人，這個問題本人也有不足之處。需及時整改落實。
這個問題不涉及本人。
這個問題，需要時間去整改，我個人也有此傾向(體罰)，盡量以教育、鼓勵的方式去整改此問題。
此問題沒有發(fā)生。
13.從事有償家教，向家長索要財物或私自征訂、誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
這個問題，本人一直以正自律，力求能夠做一個正直的、有教養(yǎng)的、有內(nèi)涵的人民教師。
此問題沒有發(fā)生。
16.違規(guī)享受安居富民房、領(lǐng)取低保金，違反計劃生育政策不主動交代的問題;。
此問題沒有發(fā)生。
此問題沒有發(fā)生。
18.通過信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點、敏感信息或編造散布虛假信息、與教師身份不相符的不良信息等問題。
此問題沒有發(fā)生。
以上18條，處處警示著每一名教師，本人將嚴于律己，積極去影響身邊的每一個人，希望學(xué)校的一片凈土不要讓一些別有用心的人去玷污。
作風(fēng)十弊自我剖析材料（優(yōu)秀17篇）篇十七
們黨對改進工作作風(fēng)的堅定決心，更為每一名黨員干部提高黨性修養(yǎng)提供了更具操作性的行為準(zhǔn)則。對于中央的八項規(guī)定、xx省委和xx部轉(zhuǎn)變作風(fēng)十項規(guī)定，以及我廳關(guān)于改進工作作風(fēng)的具體辦法，都認真進行了學(xué)習(xí)，并在日常工作中嚴守底線。特別是黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書目，著力增強思想自覺和行動自覺。通過近一階段的學(xué)習(xí)和實踐，對教育實踐活動有了更深的認識：群眾路線教育實踐活動的重點不僅在于知，需要通讀熟讀黨法黨規(guī)和經(jīng)典文獻，更注重身體力行，不斷查找和克服自身存在的不足;不僅是各級黨組織的集體學(xué)習(xí)實踐活動，更是每一名黨員干部自我超越、改善心智的難得機會;不僅是一次階段性的集中教育整頓，更應(yīng)該成為持之以恒的修養(yǎng)工夫。
對照對照黨章及關(guān)于改進作風(fēng)的一系列要求，自己還存在諸多不足，現(xiàn)對照“四風(fēng)”逐一剖析如下：
(一)在形式主義方面。
倡導(dǎo)開短會、說短話，減少文山會海，提升機關(guān)效能，是反對形式主義的重要內(nèi)容。在這方面，廳黨委始終給予了高度重視，圍繞嚴格會議管理、精簡文件簡報，多次提出明確要求，健全完善了相關(guān)制度規(guī)則，特別是新一屆廳黨委組建以來，大偉廳長率先垂范，歷次重要講話均突出短、時、新的特點，強調(diào)言之有物、解決實際問題，廳黨委組織召開的各類會議緊湊高效，而且把許多會議合并召開，會議內(nèi)容更為豐富，會議時間也更為精短，效率大大提高，可以說是給全省xx機關(guān)帶來了新的文風(fēng)、新的會風(fēng)。周左盾主任也多次要求我們“多走直線，少繞彎路”，直奔文件會議的主題，把更多精力放在把握領(lǐng)導(dǎo)意圖上，而不要拘泥于文法句法表達等形式上。作為負責(zé)綜合文字的副主任，我與所分管的科室同志們也直接承擔(dān)著大量的辦文辦會任務(wù)，與廳黨委更高標(biāo)準(zhǔn)相比，與周主任的具體要求相對照，自己在這方面還存在欠缺和不足。在起草文件、承辦會議過程中，常常出于思維慣性，自覺或不自覺地陷入形式主義，具體表現(xiàn)為重形式、輕內(nèi)容，重程序、輕實質(zhì)，重過場、輕實效，特別是在起草文件過程中，對文章結(jié)構(gòu)、句式、修辭研究得多，對文章中的思想內(nèi)涵、創(chuàng)新理念和務(wù)實舉措研究得少，有“為創(chuàng)新而創(chuàng)新”、“為高度而高度”的形式化傾向;在辦會過程中，習(xí)慣套用以往的會議模式，缺少具體問題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)開會意圖把握上有待深入，對會議的實際效果關(guān)注不夠。
(二)在官僚主義方面。
綜合文字工作涉及xx工作的方方面面，而且許多辦文辦會任務(wù)都是時間緊、任務(wù)重，都要求我們把會議文件涉及的xx業(yè)務(wù)吃透、基層現(xiàn)狀摸透、存在的問題點透，但我在實際工作中更多滿足于看材料，對xx業(yè)務(wù)和基層一線的許多情況掌握還是浮在面上，有些領(lǐng)域甚至可以說是一團漆黑，心中無數(shù)，無形中助長了自身的官僚主義不良傾向。比如在“十二運”安保期間，只是到沈陽奧體中心進行過一次實地調(diào)研。與具體業(yè)務(wù)部門和基層同志雖然也有座談交流，但更多屬于面對具體任務(wù)、臨陣磨槍的補救性措施，聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾不廣泛，缺少實地調(diào)查研究。同時，思想政治工作做的不夠深入和細致，和分管科室的同志們政治思想交流不夠，對同志們工作要求多，生活關(guān)心不細致，自我反思，這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識不強的表現(xiàn)。此外，自己在研究材料過程中，提宏觀要求多，具體思路少，審閱修改多，直接動筆少，這些都是自己需要在今后工作中著力克服的問題。
(三)在享樂主義方面。
雖然前一階段與同志們一道加班加點，辛苦付出，也逐漸適應(yīng)了這種連續(xù)作戰(zhàn)、高強度、快節(jié)奏的工作方式。但是從思想深處剖析，“干累了，歇口氣”的想法沒有徹底根除，還存有一定的厭戰(zhàn)畏難情緒和貪圖安逸思想。一接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此;有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，欠缺創(chuàng)新意識，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么，就做什么;對于涉及到多個部門共同負責(zé)的任務(wù)，雖然也能主動承擔(dān)、主動溝通，但也有適可而止的想法，怕干的越多，責(zé)任越多，這些都需要我在今后的工作中防微杜漸，消除貪圖享樂的思想隱患。
(四)在奢靡之風(fēng)方面。
雖然辦公室是一個相對清苦的部門，實事求是地講，自己和同志們都沒有機會和條件去奢靡，自己也沒有消費奢侈品的能力和偏好。但在思想深處，遇到奢侈消費、炫富等社會不良現(xiàn)象時，還是沒有徹底剪斷貪圖攀比的思想根蔓。在公務(wù)活動中，還有公家不差錢的錯誤認識，艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約做得還不到位，環(huán)保節(jié)能意識還不夠強，沒有養(yǎng)成綠色辦公、綠色消費、綠色出行的良好習(xí)慣。
(一)放松了嚴格的政治理論學(xué)習(xí)。由于對政治理論學(xué)習(xí)的重要性。
認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認為自己是做實際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應(yīng)工作就行。“經(jīng)驗主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，自以為憑已有的社會知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應(yīng)該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)理論知識的強烈愿望，運用理論知識指導(dǎo)工作實踐的能力不夠強。
(二)放松了嚴格的主觀世界改造。世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這根弦繃得還不夠緊，對實事求是、群眾路線堅持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認為形式主義等積弊是當(dāng)前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。
(三)放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思自身在思想作風(fēng)方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益還不夠，對個人的榮辱進退考慮還比較多。致使工作的專注性不夠，個人思想有時還受到少干少出錯、少說少惹禍等消極被動想法的干擾。
一是加強政治學(xué)習(xí)。從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合，加強理論學(xué)習(xí)。突出學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)和掌握好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平同志關(guān)于群眾的路線的重要論述等，重點是領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。更為深刻地認識和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。同時，認真學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，特別是從各種文史知識何中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，從中獲得啟發(fā)，為我所用。
二是強化黨性修養(yǎng)。堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng)，講真話、報實情，辦實事、求實效，腳踏實地，埋頭苦干。積極主動地參加黨內(nèi)生活，向黨組織匯報自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，自覺地接受黨組織的指導(dǎo)和幫助,自覺接受群眾的監(jiān)督，積極開展批評與自我批評。嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，充分尊重和聽取同志們的意見，發(fā)揮大家的智慧和力量，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
三是提升履職能力。立足xx實踐，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃鱼@研學(xué)習(xí)、從為了工作的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约簩I(yè)素養(yǎng)的“我要學(xué)”，重點是向領(lǐng)導(dǎo)同志們學(xué)習(xí)、向各科室的同志們學(xué)習(xí)、向各警種部門學(xué)習(xí)、向基層民警學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以增強解決實際問題的能力，加強對履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。在此基礎(chǔ)上，始終把崗位職責(zé)放在第一位，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，提高工作效率，把領(lǐng)導(dǎo)意圖高標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實到位。
四是做實調(diào)查研究。充分尊重一線民警的首創(chuàng)精神，從基層發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗，采取實地調(diào)研、網(wǎng)上調(diào)研相結(jié)合，走出去考察與請進來座談交流相結(jié)合、全面調(diào)研與專題調(diào)研相結(jié)合等方式，主動了解掌握基層鮮活經(jīng)驗，捕捉xx實踐創(chuàng)新發(fā)展的前沿動態(tài)，汲取來自基層的營養(yǎng)，積累更多的專業(yè)知識儲備，用于輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，推動xx工作創(chuàng)新發(fā)展。
五是加強廉潔自律。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。嚴格遵守并堅決貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀、法紀政紀，自覺遵守《xx機關(guān)人民警察紀律條令》、“五條禁令”和xx部“三個決不允許”的紀律要求，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。同時，結(jié)合綜合文字的本職工作，多為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、出好主意，建立完善相關(guān)配套規(guī)章制度，提升廳機關(guān)的廉政建設(shè)水平。
以上是我的個人對照檢查情況。在以后的工作中，我會不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把為民務(wù)實清廉放在心中，做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。在此也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志多批評、多指正、多提寶貴意見!