總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
對(duì)我來(lái)說(shuō)，在同學(xué)之間最重要的是友情，因?yàn)椋挥杏亚椴拍苡邢嗥酢?/p>
友情，是一種永恒的關(guān)心，友情，是一種永恒的感情，友情，是一種永恒的純潔。如果你一旦沒(méi)有了友情，你就會(huì)寂寞，難過(guò)。
你若認(rèn)識(shí)了一位跟你非常友好的朋友相遇，這是一種緣分，若你們彼此了解，關(guān)心，那就是誰(shuí)也分不開(kāi)你們兩人的友情。
朋友就像你無(wú)處不在的救援，時(shí)時(shí)刻刻用那雙溫暖的手在幫助你。
記得有一次，我和我最要好的朋友約出去玩，我們穿上滑輪去玩。
那次，天氣是如此的陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天高云淡。也是個(gè)出去玩的好時(shí)機(jī)。
我的那個(gè)朋友很善良，我們?cè)诨缕聲r(shí)，不幸的是，我摔倒了。
她急忙過(guò)來(lái)，看了我的傷口后說(shuō)咋那么不小心呢？看，摔倒了吧，真是的我看到她的眼睛很緊張，似乎不知該怎么辦。
把血擦好以后，她扶著我回家了。
一回去，媽媽就說(shuō)：哦呦，咋了這是？咋回事兒啊？咋摔跤了？她說(shuō)：哦，阿姨，我們滑下坡的時(shí)候不小心摔倒了，所以。原來(lái)是這樣啊，這孩子，真讓父母操心，不是給你說(shuō)過(guò)嗎？要小心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她雖然表面冷漠，但心里很善良的，所以我不在乎。
有的時(shí)候快考試了，我就去找她幫我溫習(xí)功課，她是如此耐心的給我講題，就算我聽(tīng)不懂，她也不厭煩，因?yàn)樽约旱呐笥芽己昧艘埠芄鈽s。
所以，有的朋友不寂寞，在世界上，每個(gè)人都要有朋友，越多越好，因?yàn)橹挥羞@樣，走入社會(huì)，有困難的時(shí)候，才會(huì)有人幫你。
還有，世界上與朋友之間最重要的東西就是友情！
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
今天，我突發(fā)奇想，想要自己親手制作一盆豆芽，所以我要種豆芽。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)碗，是塑料的，大約是15厘米直徑。但是家里沒(méi)有豆子，媽媽就出去買(mǎi)豆子，等她回來(lái)，我就抓了一大把豆子放進(jìn)碗里。媽媽告訴我泡豆子要用溫水來(lái)泡，要不然發(fā)芽特別慢。我就把放豆子的盆里放了涼水和熱水，水剛剛沒(méi)過(guò)豆子。然后我把毛巾用水沖洗，把水稍微擰一下，毛巾就變成潮濕的了，然后就把毛巾放在豆子的上面。
我看著那些豆子，心里想：豆子長(zhǎng)大后是綠的還是黃的？豆子會(huì)什么時(shí)候發(fā)芽，我真有些迫不及待，太期待豆子長(zhǎng)大發(fā)芽了。
9月21日星期五晴
下午一回到家，我就去看我的黃豆，把毛巾拿下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)豆子的顏色變淺了，有點(diǎn)兒發(fā)白，有一部分變得彎曲了，好像一個(gè)個(gè)小小的月牙，還有一些變大，感覺(jué)豆子都膨脹了起來(lái)，好像喝了好多水。仔細(xì)一看，水真的是變少了。
看了這些豆子，我想：豆子也太神奇了，都會(huì)喝水，而且我看了豆子的樣子心里很高興！
9月24日星期一晴
今天晚上剛吃完飯，我就急忙去看我的豆子，豆子大多已經(jīng)脫皮了，雖然有一些豆子沒(méi)有脫皮，但是它們的皮已經(jīng)松了，像老婆婆皺了的臉，可能過(guò)幾天豆子的另一部分就脫皮了。不但豆子脫皮了，而且還長(zhǎng)芽了，長(zhǎng)的芽大約長(zhǎng)有五六厘米多，而且芽還是白的，豆子好像越來(lái)越大。
這次豆子種成功了，我非常高興、激動(dòng)，真想嘗一嘗自己種的豆芽的味道。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
深知營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的重要性，我極大調(diào)動(dòng)學(xué)生你追我趕的良好風(fēng)氣如:
1、成立學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗，各小組定期評(píng)比。同桌3人或4人一組，相互之間既學(xué)習(xí)又競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)好的為這一周的組長(zhǎng)，擔(dān)任組長(zhǎng)后更要以身作則，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都要做表率。這樣做，使每個(gè)學(xué)生既找到了身邊的榜樣，又找到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，無(wú)意間培養(yǎng)了上進(jìn)的心理。四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)。
2、設(shè)立積分考核，周周公開(kāi)量化。積分考核的范圍很廣泛，如:單元成績(jī)優(yōu)異、作業(yè)好、日記優(yōu)秀、上課積極、為班級(jí)做好事、投稿成功……每項(xiàng)即可加2分，天天考核，周周評(píng)比，每周選擇前10名進(jìn)行表彰。而且還以組進(jìn)行了評(píng)比，也選擇前10名小組進(jìn)行表彰，充分鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。
1、開(kāi)學(xué)初，充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間共同制定“我的八大堅(jiān)持”，并在每周的班會(huì)時(shí)間要求學(xué)生針對(duì)“八大堅(jiān)持”做一次自我反思，以完善自己的言行，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
2、善于發(fā)現(xiàn)、多多了解學(xué)生的不足之處，對(duì)不文明的言行舉止要及時(shí)勸阻，用言語(yǔ)誘導(dǎo)，并督促她們?nèi)蘸蟮难孕校粉櫿{(diào)查，直到改正為止。
3、充分利用積分評(píng)比，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行加分與減分，有違規(guī)、違紀(jì)的現(xiàn)象扣5分到10分，讓學(xué)生在接受懲罰的同時(shí)嚴(yán)格要求自己。
堅(jiān)持在早讀課前把室內(nèi)外衛(wèi)生整理完畢，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)。根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學(xué)們的監(jiān)督匯報(bào)，每周評(píng)選一名班級(jí)“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
設(shè)立人人崗位制，門(mén)長(zhǎng)、板長(zhǎng)、窗長(zhǎng)、校牌長(zhǎng)、班牌長(zhǎng)、校服長(zhǎng)等，班內(nèi)人人都有分工，人人都有事做，大家齊心協(xié)力，全力打造一流衛(wèi)生班級(jí)。
1、以身作則，做好表率。堅(jiān)持上課說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，向?qū)W生問(wèn)好，課下主動(dòng)了解學(xué)生的情況;讓學(xué)生每日讀閱讀書(shū)，我也不例外，堅(jiān)持每日中午讀5-10頁(yè)課外書(shū)籍。
2、板報(bào)專(zhuān)欄，月月更換。班級(jí)的板報(bào)、專(zhuān)欄每次由我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)，光榮榜激勵(lì)了學(xué)生的進(jìn)取心，專(zhuān)欄上張貼了學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作，手抄報(bào)、書(shū)法及繪畫(huà)等作品，為學(xué)生的特長(zhǎng)展示提供了一個(gè)好的平臺(tái)。
3、培養(yǎng)干部，組建梯隊(duì)。班級(jí)的工作很瑣碎，僅靠班主任一人的力量有些力不從心，所以面對(duì)人數(shù)膨脹的集體，要想方設(shè)法讓優(yōu)秀的學(xué)生起表率作用，并參與到班級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)中。在班內(nèi)，我成立了班主任——班長(zhǎng)(4名)——小組長(zhǎng)(24名)——組員的四級(jí)崗位制，一級(jí)管理一級(jí)。本著“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學(xué)生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，讓中間學(xué)生也優(yōu)秀起來(lái)。除此之外，這一學(xué)期，我還堅(jiān)持做好家訪工作、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和學(xué)生安全的督察工作。
總之，這一學(xué)期，我堅(jiān)持一如既往地從細(xì)節(jié)處抓班隊(duì)工作，對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父、愛(ài)如慈母、親如朋友”，讓我們班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都在原有的基礎(chǔ)上都有了一定的提升，但進(jìn)步的空間依然有，所以還得在以后的工作中再接再厲!
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲飄落在大地上，織起了一張毛茸茸的地毯。
它像花針，像牛毛，如煙如云地籠罩著一切。此時(shí)，沒(méi)有螞蟻在地上爬行，更沒(méi)有鳥(niǎo)兒在空中嬉戲。
雨掉進(jìn)水缸，像一顆顆的珍珠落了進(jìn)去，偶爾濺起幾個(gè)水泡。這是多么的悠閑，多么的平靜。你聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙。這不正是一位琴師在演奏嗎？雨打打在綠葉上，打在花瓣上，使綠葉更綠了，花兒更紅了。
馬路上，有人撐著花傘，有人騎著車(chē)。看，這里一伙，那里一堆，有老人，有兒童，有青年，也有姑娘。一個(gè)個(gè)出了家門(mén)，抖擻精神，舒活筋骨。他們像春天一般，也都充滿清新的氣息。
花開(kāi)了，樹(shù)綠了。太陽(yáng)升起來(lái)了，河水漲起來(lái)了。一切都欣欣然。
那綿綿的春雨，就像乳汁一般，滋潤(rùn)著整個(gè)大地，整個(gè)春天。
春天是美的。一年之計(jì)在于春，一春之計(jì)在于雨。春雨貴如油。
我們要珍惜春天，珍惜春雨般的教育。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
我的學(xué)校是北海小學(xué)，那兒是我十分熟悉的地方，北海小學(xué)是一個(gè)非常美麗，里面有嬌艷麗的花朵和同學(xué)活潑的身影。
春天各種各樣的花都開(kāi)放了，爭(zhēng)奇斗艷。就連小草也不甘示弱，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，突然天空灰蒙蒙的，好像要下雨了，我猜的果然沒(méi)有錯(cuò)，過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始下起雷陣雨，那些小花怕極了。
夏天來(lái)了，小花們長(zhǎng)得更美麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，同學(xué)們也長(zhǎng)高了，蜻蜓在荷塘上翩翩起舞，雖然味覺(jué)炎熱，但同學(xué)們還是非常高興，因?yàn)槭罴僖獊?lái)了。
秋天，樹(shù)上的葉子一片片掉落下來(lái)了，小草和小花都枯萎了，但是果實(shí)成熟了，這樣我們就可以吃到可的水果了。
冬天來(lái)了，天上下起在雪，外面一片冰天雪地，這時(shí)我再也見(jiàn)不到小草和花了。當(dāng)然，冬天有好處，就是會(huì)和夏天一樣，可以放假。
我們的學(xué)校一年國(guó)季是千姿百態(tài)都是那么美麗，它使我陶醉。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
下雨的時(shí)候都是我最喜歡的時(shí)候。碰巧今天就在下雨，而且今天還是星期五，是放假的日子。不知怎么今天一整天都是狂風(fēng)暴雨。今天最后一節(jié)課下了，雨還在下，而且比早上和上午都要大。
今天，我剛好沒(méi)有帶傘，所以我就站在門(mén)口，等我爸來(lái)接我。慢慢的，我的同學(xué)都被各自的父母給接回家了。
雨，越下越大。我雖然見(jiàn)過(guò)很多暴雨，但這次是我見(jiàn)過(guò)的最大的。我越來(lái)越急。我怕爸爸已經(jīng)不記得來(lái)接我了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，慢慢的，天黑了下來(lái)。我看了看表，心里更急了，都已經(jīng)五點(diǎn)鐘了。
突然，雨中慢慢地出現(xiàn)了一位男子。我立刻大喊“爸爸！”那個(gè)人像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還是慢慢地走來(lái)。越來(lái)越近了，我發(fā)現(xiàn)他不是我的爸爸，而是我身邊這位同學(xué)的父親。我的臉立刻就紅了，像個(gè)紅蘋(píng)果。那個(gè)同學(xué)的爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是在等你爸爸嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“后面已經(jīng)沒(méi)有人了！”他對(duì)我說(shuō)。
我看著他們遠(yuǎn)去的身影，眼睛濕了起來(lái)，豆粒大的淚水落了下來(lái)。我現(xiàn)在非常的著急。
忽然，前面又出現(xiàn)了一位男子，也是向我這邊走來(lái)。可是，我已經(jīng)放棄爸爸來(lái)接我的希望了。
“吳濤，吳濤，是你嗎？”我忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭。
“爸爸！”我沖了過(guò)去。我一下就抱住了爸爸，爸爸也抱住了我。我問(wèn)爸爸為什么這么晚才來(lái)接我，爸爸說(shuō)水把路給淹了，我是繞遠(yuǎn)路來(lái)的。
路上積水已經(jīng)超過(guò)了我的小腿，爸爸立馬把我背起來(lái)接著往前走。很晚的時(shí)候，我們到家了。我身上一點(diǎn)水的影子都沒(méi)有，我看爸爸，全身都已經(jīng)濕透了。我抱著爸爸幸福地哭了。