通過撰寫開題報告，我們可以清楚地定義研究的問題，并確定研究方法和途徑。在閱讀了小編為大家精選的開題報告案例后，相信您會對如何寫一份令人滿意的報告有更好的認識和理解。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇一
開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟，也是研究生加強交流、加深理解、廣集賢言、整理思路、彌補不足的重要途徑。通過開題，研究生可以對研究課題的目的和意義、國內外研究進展情況、存在的問題、實驗路線、儀器設備、實驗的可行性、預期結果、時間進度等各個方面作出比較明確的論述。
開題報告要面向全校公開進行，并且聘請三至五名校內外相關學科的專家參與考評，以達到廣泛聽取意見和建議的目的。其中，博士研究生至少應聘請一名校外相關學科專家參加開題，碩士研究生至少應聘請一名院外相關學科專家參加開題，而導師不能擔任考評小組主席。通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯，各位專家將對開題報告的選題依據、創新性、難度、可行性及預期結果等多方面做出打分，各項合格后方可進入論文實施階段。對開題過程中發現的一些具體問題，在經認真討論和分析之后，合理的意見研究生須在規定日期內做出修改，必要時限期重新開題。
各院、所主管領導及所在學科帶頭人應積極參加研究生(尤其是博士研究生)學位論文開題報告會，并認真聽取各方面的意見，嚴格把關。決不可搞形式主義，走過場。對于選題合適、方法得當，措施落實的可批準論文開題;對于尚有不足的，須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報告。在審核開題報告時，若評議為科研能力差，缺乏培養前途的研究生，不宜進入論文階段，改為對其進行中期篩選。
開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見報研究生部備案，并應及時補作開題報告。
博士學位論文開題報告時間一般在第二學期末或第三學期初。碩士生學位論文開題報告時間一般應在第三學期。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇二
開題報告。
題目：論我國中小型企業人才吸引與開發策略。
專業：20xx(秋)工商管理本科。
分校：丹東電大。
指導教師：
學生姓名：
學號：
完成日期：
論我國中小型企業人才吸引與開發策略。
一、選題目的。
（一）、現實意義。
發展中小企業市一個必然的趨勢，為中小企業創造良好的環境是經濟體制改革的一個重要方向。但在發展中小企業的同時也出現了許多問題困擾著中小企業。其中最重要的一個問題就是人才的引進。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企業里得到充分的發展等方面，其核心就是企業文化是否堅持和貫徹落實到位，一切行動和執行的結果是否以企業文化來衡量和考核，這是最根本的思路。企業激烈的競爭就是人才的競爭，是人力資源綜合素質的競爭，任何尋找人才、留住人才、發展人才，為企業保持強勁的競爭力，已經成為中小企業面臨的重要課題。
（二）、現論意義。
面臨機遇和挑戰，必須增強責任感和緊迫感，更加堅定的把實施人才強國戰略，加快高技能人才培養，作為建設創新新型國家和全面建設小康社會的重要戰略選擇。中小企業技術水平和管理水平的提高需要企業的人才來實現，人才才是制約中小型企業成長的最關鍵因素。
二、寫作提綱。
（一）、中小企業人才吸引與開發策略的意義。
（二）、中小企業人才吸引與開發存在的問題。
（三）、中小企業人才吸引與開發的措施。
三、參考文獻。
[2]、《如何使用式人才？》作者：呂布《中外管理》20xx.05。
[3]、《尋找“戰略級人才”》作者：王兆獻《中外管理》20xx.05。
[4]、《“知本”，已經伸手可及了嗎？》作者：甄源泰《中外管理》20xx.05。
[6]、《讓組織信仰留住人才》作者：呂鋒《中外管理》20xx.07。
[7]、《學會“報告”：執行文化的鑰匙！》作者：王纓20xx07。
[8]、葉國標，《民營中小企業乘風破浪正有時》，今日上海，20xx.01。
[9]、施振榮，《再造宏基》，上海遠東出版社，20xx.08。
[10]、邢以群，《管理學》，浙江大學出版社，20xx。
[11]、《中國人力資源開發》，《中國人力資源開發》雜志社20xx.11。
[12]、《人力資源管理》【美】力口里.德斯勒，中國人民大學出版社20xx年。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇三
是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫。
作文。
體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強，?詳細內容請看下文。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的。
工作計劃。
它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用尤其是對于我們科研經驗較少的人來講一個好的方案可以使我們避免無從下手或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說研究方案水平的高低是一個課題質量與水平的重要反映。
1、課題來源及研究的目的和意義?
2、國內外在該方向的研究現狀及分析?
3、主要研究內容及創新點?
4、研究方案及進度安排?預期達到的目標?
5、為完成課題已具備和所需的條件?
6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施?
7、主要參考文獻。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇四
7、主要參考文獻；下面是詳細的看人家如何敘述什么是開題報告以及怎么寫：
1．什么是開題報告？開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
2．撰寫開題報告有什么意義？撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：
如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據等。總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。
在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。經過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即開題報告）的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規定，都已經處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。3．開題報告的各個欄目怎樣填寫？3.1開題報告封面各欄目的填寫方法封頁各欄目由開題者（學生）填寫。
正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計創造。一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段，然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結論是什么？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，并引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。發展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。3.2.1.3總結部分（不是必須的）。
在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻。
題目確定后，需要查閱和積累有關文獻資料，這是寫好綜述的基礎。因而，要求搜集的文獻越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻，也可以采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻方法。有的課題還需要進行科學實驗、觀察、調查，取得所需的資料。
撰寫綜述之前，應先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創作熱”冷卻后進行修改成文，最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內外動態，說明選題依據和意義”欄目內。3.2.3撰寫綜述的應注意事項3.2.3.1撰寫綜述時，搜集的文獻資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。
3.2.3.2綜述的原始素材應體現一個“新”字，亦即必須有最近最新發表的文獻，一般不將教科書、專著列入參考文獻。
3.2.3.3堅持材料與觀點的統一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據太少而議論太多，要有明顯的科學性。
3.2.3.4綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。
3.3“研究的基本內容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法本欄目由開題者（學生）填寫。“研究的基本內容”和“擬解決的主要問題”在內容上雖然緊密相關，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。3.3.1“研究的基本內容”的填寫方法。
“研究的基本內容”就是論文（設計）正文部分的內容，是研究內容的核心。正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內容的寫作提綱。
基本內容提綱的寫法有兩種：一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是：簡明、扼要、能一目了然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達完整意思的句子形式，把一個部分的內容概括出來。句子法的長處是：具體、明確，無論放下多久，都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述兩種寫法，各有優缺點，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。
7、主要參考文獻；
開題報告的基本內容及其順序大致如下：研究背景。
研究的目的與意義國內外研究概況。
擬研究解決的主要問題研究主要內容和方法論文計劃進度參考文獻。
1．什么是開題報告？
寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷一下：這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。
撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；3．開題報告的各個欄目怎樣填寫？3.1開題報告封面各欄目的填寫方法封頁各欄目由開題者（學生）填寫。
綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。3.2.1.1引言部分。
正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計創造。一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段，然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結論是什么？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，并引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。
發展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。3.2.1.3總結部分（不是必須的）。
在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻。
題目確定后，需要查閱和積累有關文獻資料，這是寫好綜述的基礎。因而，要求搜集的文獻越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻，也可以采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻方法。有的課題還需要進行科學實驗、觀察、調查，取得所需的資料。
撰寫綜述之前，應先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創作熱”冷卻后進行修改成文，最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內外動態，說明選題依據和意義”欄目內。3.2.3撰寫綜述的應注意事項3.2.3.1撰寫綜述時，搜集的文獻資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。
3.2.3.2綜述的原始素材應體現一個“新”字，亦即必須有最近最新發表的文獻，一般不將教科書、專著列入參考文獻。
3.2.3.3堅持材料與觀點的統一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據太少而議論太多，要有明顯的科學性。
3.2.3.4綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。
3.3“研究的基本內容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法本欄目由開題者（學生）填寫。“研究的基本內容”和“擬解決的主要問題”在內容上雖然緊密相關，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。3.3.1“研究的基本內容”的填寫方法。
“研究的基本內容”就是論文（設計）正文部分的內容，是研究內容的核心。正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內容的寫作提綱。
基本內容提綱的寫法有兩種：一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是：簡明、扼要、能一目了然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達完整意思的句子形式，把一個部分的內容概括出來。句子法的長處是：具體、明確，無論放下多久，都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述兩種寫法，各有優缺點，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。
一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達出來。
“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。
一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。
3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法。
研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題；第二步，搜集、閱讀和整理資料；第三步，證論與組織（擬寫開題報告）；第四步，撰寫成文；第五步，論文修改與定稿；第六步，外文翻譯。為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。第一步，選題。
即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關系到研究成果的質量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等于論文成功了一半。第二步，搜集與閱讀整理資料。
論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進行科學研究。搜集資料要發揮高度的主觀能動性，想方設法得到自己需要的東西。資料來源主要有兩個方面：一是文獻資料；二是科學實驗、觀察、調查。
先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結。科學研究總是在前人研究的基礎上進行的，有著繼承性和連續性。我們要了解本課題研究的歷史和現狀、掌握動向、吸取經驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補充和依據。這些都是寫作論文的必要素材。
再談談搜集科學實驗、觀察、調查材料的問題。科學實驗是人們為暴露事物內部矛盾，揭示事物本質及其規律，發現其內部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察，從而找出事物內部的聯系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察。科學觀察應具有客觀性、系統性和保密性。客觀性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統性，是指按照一定的程序，連續、完整地觀察事物發展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細節。嚴密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發現意外的情況，這種偶然的發現叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的科學發現。觀察要及時、準確地把觀察到的現象、數據、結果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須借助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產生不同的結果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現的素材。不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調查才能取得，它是對客觀事物自發過程進行觀察和記錄的科學研究活動（參見任務書中有關“調查研究類型”的介紹）。
從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要；對資料進行科學分類（最好根據中國圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終）；編制資料索引，進行加工，做到統一化（如數據、年份、術語要統一，便于比較）、序列化（如年代中斷要想辦法排齊）、典型化（即對同類資料進行篩選，找出有代表性的資料）、形象化（即把一些數字通過圖和表表示出來）等。
搜集和整理資料是異常艱苦和細致的工作，要具有吃苦精神。達爾文曾經說過：“科學就是整理事實，以便從中得出普遍規律或結論。”他自己就是在整理了大量的文獻資料，搜集了大量的動物標本之后，才寫成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫《資本論》時，花了四十年心血，他閱讀了浩如煙海的理論著作、事實材料、統計數字等等。鉆研和摘要過的書籍達1500多種，為此他還學了好幾種外國語。在《資本論》中引用和提到過的著作達505部，所有英國的議會報告和其他官方文件59種，報刊56種。列寧對馬克思的《資本論》的產生過程作了精辟的說明，他說：“《資本論》不是別的，正是？把推積如山的實際材料總結為幾點概括的彼此相聯系的思想？。”我們在撰寫畢業論文的時候，要學習這些偉人的科學精神、吃苦精神。
第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點（或總論點）與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內容作通盤的安排，對結構格式作統一的布局，規劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。
第四步，撰寫成文。搜集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之后，就進入了論文的撰寫階段。第五步，論文（設計）修改與定稿。
論文（設計）寫好初稿后，必須從思想內容與表現形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。第六步，外文翻譯：
研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐（經驗）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法；適用于眾多學科領域的一般方法；適用于某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。
3.4.2.1哲學方法。
又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業可以結合院、系、專業的研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：
理工類專業的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調查法等。而在物、化、數、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。經濟管理類專業常見的專門研究方法有計量經濟法。
法學專業常見的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會分析法、規范解釋法、經濟分析法等。
文藝學類專業常見的專門研究方法有“文學——歷史”批評法、社會批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學法等等。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇五
開題報告是一篇論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
1.選題方向與題目。
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：
一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。
二是具有創新性。學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新。因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。
三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：
一是要體現專業性，符合本學科的學術要求和規范。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。
三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。
2.文獻選擇與閱讀。
圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什么?是否重要?為什么重要?
二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎?
三是論文中是否有創新的思想?是否使用了新的研究手段?
四是論文產生了新的結論或概念嗎?論文的數據是否能夠支持這些結論或概念?在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專業期刊上發表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。
文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經典文獻)和泛讀(知識點、跨學科文獻)兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
3.研究內容與提綱。
第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。
4.研究思路與方法。
在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。
《開題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義;。
二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;。
四是論文預期達到的研究目標;。
五是研究基礎與論文撰寫的進度安排;六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。
一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么;。
二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什么;。
三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
9.畢業論文開題報告的例文。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇六
開題報告是一篇論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：
一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。
二是具有創新性。學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新。因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。
三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：
一是要體現專業性，符合本學科的學術要求和規范。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。
三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。
圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什么?是否重要?為什么重要?
二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎?
三是論文中是否有創新的思想?是否使用了新的研究手段?
四是論文產生了新的結論或概念嗎?論文的數據是否能夠支持這些結論或概念?在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專業期刊上發表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。
文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經典文獻)和泛讀(知識點、跨學科文獻)兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。
在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。
《開題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義;
二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;
四是論文預期達到的研究目標;
五是研究基礎與論文撰寫的進度安排;六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。
在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：
一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么;
二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什么;
三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇七
摘要：隨著人民生活水平的.穩步提高，社會經濟的持續高速發展，我國的教育事業已經步入了良性發展軌道。
音樂教育方面存在一些問題。
文章認為，可從以下方面發展音樂教育事業：激發學生學習音樂的興趣，開發學生的音樂潛能;強調參與意識，發展學生的實踐能力;課上以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
除此之外，學校還應該重視音樂課，制定與音樂課有關的制度等完善和發展我國中小學音樂教育事業。
我國中小學音樂教育應該注重以學生發展為本，以德育為核心，以培養學生的創新精神與實踐能力為重點，提高學生德、智、體、美等素質，體現全新的科學課程觀和整體學力觀，強調課程的綜合性、實踐性和學習方式上的合作性、研究性，真正成為學科教育改革的基本發展趨勢。
激發學生學習音樂的興趣，開發學生的音樂潛能，促進學生和諧發展。
我國傳統的音樂教育長期受專業音樂教育的影響，過于強調音樂知識傳授的系統性，忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內容重視思想性、藝術性，卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產生的獨特的審美需求;教師教學手段單一，教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現象。
興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動力，是成功的沃土。
正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
由此可見興趣在學習中起著重要作用。
在時代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛好為動力。
面對設計新穎、插圖精美、內容豐富的教材，學生的感官首先得到了強烈的刺激，激發了學習興趣，美的表現欲被充分調動。
在音樂課堂教學中應加強以激發學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育，無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調式等過于專業化的知識，也無需提出諸如重視中聲區發聲訓練有氣息支持地歌唱等技術性要求，以免扼殺學生學習音樂的興趣。
努力創造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發的音樂教育環境，促使學生開發音樂智能，推動學生各方面和諧發展。
強調參與意識，發展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程，學習音樂要靠學習者親身感悟，決不能靠教師講述完成。
正如柏拉圖所說：強迫學習的知識是不會保存的。
只有當學生真正成為學習的主人，全身心地投入到音樂的情感體驗中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂愛好、價值觀，并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統教學過程中，學生往往被動地、被強迫地學習，參與性不高，課堂氣氛講究一個靜字，于是造就了一批高分低能人云亦云缺乏獨立見解的學生。
在新的音樂教學中，理念將由靜轉變為動，注重學生的主體參與性，積極創造學生主動參與的環境，使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。
新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環節，通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動，調動學生參與音樂活動的積極性，極大地開闊了學生的思維空間，為培養學生的音樂實踐能力創造了條件。
在教學過程中，我緊緊抓住注重個性發展，重視音樂實踐這一基本理念，充分體現學生的主體地位，讓學生多參與到學習中，并置身于音樂的美好境界中。
注重以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，同時注重學生的獨立性和自主性的培養，并提倡在實踐中學習。
也就是說當今教育要以學生為本，改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式，取而代之以學生的生活經驗、能力和需要為出發點，為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。
黑格爾曾說：音樂是心情的藝術，它直接針對著心情。
只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環境里，學生才能沒有擔心。
在情感融合的課堂氣氛里，學生才有可能敞開心扉，真正體會音樂所給予的美，感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。
這樣才能充分調動學生的積極性、創造性。
音樂教師要與學生一起平等參與活動，鼓勵、幫助、引導學生，而不同于在以往舊的教學模式中充當的裁判員或權威者角色。
這樣，既發揮了教師的主導作用，又確保了學生的主體地位。
在音樂教學實踐中，教師要遵循教育發展的內在規律，確定學生的主體地位。
要充分利用課堂教學的主戰場，激發學生學習音樂的興趣和求知欲，充分開發學生潛能。
要善于根據教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件，合理運用各種教學方法。
所選用的教學方法，既要有利于學生正確地領會和系統地掌握材料，又要有利于培養學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發學生的學習欲望，又要有利于培養他們的創造精神和進取精神。
內容上講究少而精，形式上講究多而活，使學生在課堂上能夠集中精力，專心聽講，當堂消化所學內容，達到事半功倍的教學效果。
根據學生的特點和興趣，適當安排少量課外作業，有助于學生鞏固知識、開闊視野，培養終身學習和可持續發展的能力。
課外作業的形式可多種多樣，內容應該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下，逐步培養學習興趣，進而根據學生的認知發展規律、身心發展規律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯系，循序漸進地引導學生進行探究式學習，養成良好的學習習慣，掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業，提高中小學學生德、智、體、美素質。
以上三個方面是我的教學實踐，希望我國音樂教育事業能夠再上一個新的階段。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇八
蕭紅作為現代文學史上一位富有傳奇色彩且充滿爆發力的女作家，有著“30年代的文學洛神”之稱。其作品所具有的文學意義是不置可否的。《生死場》可謂蕭紅早期作品的巔峰之作，由魯迅為之作序，胡適為其寫后記，使其不折不扣的延續了民族精神的血液，成為文學經典。同時對中國現代小說藝術的成熟和發展作出了多方面的貢獻。同時蕭紅作為廣大底層婦女的代言人，在《生死場》中注入了大量的心血，對女性生存這一問題作了透徹、深邃的解讀。近年來，對于蕭紅的研究有大熱之趨勢，蕭紅小說所具有的獨特藝術魅力是不可抗拒的。作為一位具有新思想的女性，蕭紅的各種悲痛經歷以及社會大背景，造就了蕭紅獨特的藝術風格。她的小說明顯的帶有女性悲劇意識，但同時又充滿了民族情緒，奇特變幻的語言風格組成了“蕭紅體”。她帶有散文性質的小說語言值得各位文學愛好者進行深入的思考與解讀。在21世紀，新的價值標準的評判下，蕭紅的文學成就已經足以與巴金、矛盾等文學大家相提并論。由此可見，蕭紅具有非常鮮明的文學個性和突出的文學史地位，或許這才是蕭紅研究熱的主要原因。本文主要是從《生死場》中語言的運用來剖析蕭紅的寫作特色，從中啟發現代文學該如何深度挖掘中國文學家所遺留下來的寶貴財富，這就是本文研究蕭紅小說的意義所在。
二、本課題的主要研究內容(提綱)。
本文擬從以下幾方面具體、深入、透徹的剖析蕭紅小說中的藝術特色。
首先是蕭紅的成長過程，小說的創作背景。
然后是《生死場》中散文化特征的解讀。
第三是從女性視角，民族批判性來進一步闡釋蕭紅體。
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發展)。
蕭紅一直堅持用自我的表達手法去書寫她對社會的認知。她用自己那些具有獨特風格的散文、小說,豐富了我國現代文學的天地。蕭紅研究開啟于其成名作《生死場》1935年12月由上海容光書局出版時魯迅先生為之作序。1949年之前的蕭紅研究主要集中在對其作品的評論，代表性成果是魯迅的《蕭紅作〈生死場〉序》和茅盾的《呼蘭河傳?序》。魯迅稱《生死場》將“北方人民的對于生的堅強，對于死的掙扎，卻往往已經力透紙背”。已成為蕭紅研究的經典性評語。1950――1970年代，蕭紅研究相對沉寂。1980年代――1990年代，蕭紅研究呈繁盛態勢，一時形成“蕭紅熱”，蕭紅研究無論是研究領域還是研究角度、研究方法，都呈現拓展、多元格局，蕭紅研究的學術深度前所未有，至今，蕭紅研究仍是熱度不減。
對于生死場這部小說的解讀，大致可以分為兩個時期，前期是三十年代以來以魯迅、胡風等人為代表的'以啟蒙和救亡為主題的解讀。這種解讀角度長期占據著統治性地位。相對于三十年代以來相對單一化、政治化的主題闡釋，八十年代以來，生死場的解讀出現了多元化、純文學化的傾向。從思想內容來看，大體有改造民族靈魂、關懷生存意義，女性主義等主題。
1980年代以來，蕭紅研究的重心是對其文本的研究。大量論文高度評價了蕭紅小說社會思想價值，如錢理群《“改造民族靈魂”的文學——紀念魯迅誕辰一百周年與蕭紅誕辰七十周年》，高度評價了其啟蒙性主題。藝術風格與審美特征研究是蕭紅文本研究的重點，研究者從小說文體(散文化與詩化)、敘事方式、語言藝術以及審美風格等角度，對其小說進行了深入研究。這方面有代表性的研究是趙園的《論蕭紅小說兼及中國現代小說的散文特征》，趙園認為蕭紅對“情調”、“情味”的追求，規定著其作品“無結構的結構”，使小說“戲劇性淡化”，“化解為散文”。趙園高度評價蕭紅的藝術個性，認為其藝術個性的完成，是蕭紅從弱者到強者的證明。周筱華《呼蘭河傳》與蕭紅的小說學》認為，該作品有郁達夫的自敘傳形式、廢名的抒情詩筆調、沈從文的散文式結構，又有蕭紅自己的藝術敏感和細膩清新等特征。秦林芳的《蕭紅創作的文體特色》也是蕭紅文體研究極有見地的論文。姜志軍《論蕭紅小說的美學特征》、王秀表《蕭紅作品審美風格芻議》等則側重研究蕭紅創作的美學風格。
從文化角度研究蕭紅，實際上自1980年代已經開始，蕭紅創作的文化審視與批判價值引起越來越多地關注。1990年代以來，隨著文學文化研究熱的興起，學術界對蕭紅的文化研究更為自覺、更加深入，出現了一批從文化視角觀照蕭紅創作的論文、論著，拓寬并深化了蕭紅研究。皇甫曉濤的《蕭紅現象》一書，通過對蕭紅主要作品主題的剖析與歸納，探討了中國現代文化思想的許多問題。逄增玉的《黑土地文化與東北作家群》，作為“中國現代文學與地域文化研究叢書”之一種，論及蕭紅時，從黑土地文化精神審視蕭紅的心理與精神氣質。剖視了蕭紅強烈的反抗意識與生命激情與地域文化的深層聯系。
四、擬解決的關鍵問題。
通過對蕭紅《生死場》的閱讀，可以感受到蕭紅獨特的寫作視角，本文通過對她內心靈魂的深入解析，了解她的創作個性，挖掘作品中反應出的她的成長經歷，通過這些背景，來關注蕭紅小說對于女性悲劇意識的闡釋，對男權社會對女性各種不公平的積極反抗，對傳統道德觀念發起的文字反擊。
《生死場》中掙扎在社會底層的各類女性由生到死的痛楚，是蕭紅人生經歷的折射，在生死場的狀態中去尋找蕭紅創作的獨特之處，從而進一步認識蕭紅體，探究蕭紅文學對于現代文學寫作手法、方向的一些闡釋。
五、研究思路和方法。
通過對《生死場》深入解讀，反復思考，運用各種研究方法穿插進行，了解文中社會最底層女性的心路歷程，生存環境，與作者蕭紅的成長經歷相結合，從而確定論文的立意點，然后大量的閱讀外界資料，加深對論題的了解，慢慢確定自己的論文主線，根據指導老師的指導，不斷完善豐富論文內容。
六、本課題的進度安排。
20xx年11——12月前期資料收集、系統研究。
20xx年12月底提交開題報告請指導老師提出修改意見。
20xx年1月中旬根據老師意見進行報告修改，完成開題報告定稿。
20xx年2月底提交論文初稿，請老師給予指導。
20xx年3——5月初根據老師的意見進行論文修改，定稿。
5月底完成論文打印、準備答辯。
七、參考文獻。
1.蕭紅.《生死場》[m]人民文學出版社1981。
2.魯迅評《生死場》.魯迅(第6卷)[m]北京：人民文學出版社.1998。
3.魯迅.《生死場》序，《蕭紅文集》(第一卷)[c]安徽文藝出版社，1997。
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5.聶紺弩.《蕭蕭落紅》[m].北京：人民文學出版社，2001。
6.錢理群《“改造民族靈魂”的文學——紀念魯迅誕辰一百周年與蕭紅誕辰七十周年》，《十月》，1982年第1期。
7.宋劍華.靈魂的“失樂園”——論蕭紅小說的女性悲劇意識[j]中國現代文學研究叢刊，2004，(4)。
9.秦林芳《蕭紅創作的文體特色》，《江海學刊》,1992年第2期。
10.王秀表《蕭紅作品審美風格芻議》，《學習與探索》，1994年第4期。
11.皇甫曉濤《蕭紅現象》，天津：天津人民出版社，1991年版。[1]魯迅.且介亭雜文二集[m].北京:人民文學出版社,1995.
12.鐘汝霖.反帝愛國的女作家蕭紅[j].哈爾濱師院學報,1978(3)。
13.黃曉娟.雪中芭蕉———蕭紅創作論[m].北京:中央編譯出版社,2003.
14.聶紺弩.高山仰止[m].北京:人民文學出版社,1984.
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇九
研究生的學位論文工作是研究生整個學習期間的一個十分重要的階段。它既是所學理論知識進一步融會貫通和應用，又是研究生的實踐工作能力、科學研究能力得到很好的鍛煉。論文選題是論文工作的關鍵，而開題報告則又是保證論文進度、質量的重要前提。為了保證論文工作的質量，現提出碩士、博士生論文選題和開題報告的原則和要求。
(一)選題。
1、選題一般應在課程學習基本結束之前開始準備。
2、選題要考慮本學科的發展與實際應用相結合。
3、圍繞研究課題，廣泛查閱有關國內外文獻，分析文獻資料，寫出文獻綜述，并在教研室(研究室)內進行一次文獻綜述報告。
4、在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上，做好預初實驗，并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計。
5、指導教師應充分了解碩士生的專長和不足，結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
6、鼓勵由研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學科、專業的研究方向經過充分調研。
(二)開題報告。
1、研究生在查閱有關文獻、調研的基礎上寫出開題報告，并在所在學科、專業范圍內報告及論證，由導師主持并邀請有關學科、專業的專家參加，一般不少于五人。
(1)課題研究目的，其理論與實際意義，國內外的研究動態和發展趨勢。
(3)完成課題的條件。
(4)研究進度、具體安排及預期結果。
3、開題報告后經參加人員認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見后，并填寫《攻讀碩士學位研究生課題研究計劃》(一式三份)，并教研室、所在院(系)和研究生學院歸檔備查。
4、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。如未通過者，在1~2個月內應補作開題報告。
5、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，教研室審核，院(系)負責人審批后，報研究生學院備案。并在1~2個月內補作開題報告。
(一)選題。
1、博士生應在入學后第二學期結束前(或第三學期初)完成開題報告。
2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是中醫藥領域急需解決的實際問題或重要科研項目。
3、所選課題在理論上應居于學科前沿，在專業技術上能做出創造性研究成果，且具有科學價值。
4、圍繞研究課題，廣泛查閱有關國內外文獻，分析文獻資料，寫出文獻綜述，并在教研室(研究室)內進行一次文獻綜述報告。
5、在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上，做好預實驗，并獨立完成科研設計。
6、鼓勵由研究生自己擬出論文題目，但需結合學科、專業的研究方向經過充分調研。
(二)開題報告。
1、研究生在選題、調研以及在校圖書館上網檢索，了解本學科研究前沿動態的基礎上寫出開題報告，并在所在學科、專業范圍內作報告論證，由導師主持并邀請有關學科、專業的專家參加評議，一般不少于五人。
2、開題報告包括以下內容：
(1)課題來源(國家、國家中基藥管理局、省、市、自選)、選題依據、研究的目的意義，國內外的研究動態和發展趨勢。
(2)課題研究生的途徑、目標及創新點。
(3)課題研究生擬采用哪些方法和手段、完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
(5)研究進度、具體安排及預期結果。
3、開題報告后經參加人員認真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經全體成員三分之二以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見，并填寫《攻讀博士學位研究生課題研究計劃》(一式三份)，報教研室、所在院(系)和研究生歸檔備查。
4、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。如未通過者，在2~3個月內補作開題報告。
5、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見報研究生學院備案，并應及時補作開題報告。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇十
1、開題報告由研究生本人在完成文獻閱讀、科研調查的基礎上，并通過“開題報告評議后填寫。
2、本報告一式兩份。一份交學院作為論文檢查的依據;一份答辯后作為檔案材料歸入學位檔案。
3、開題報告用a4紙打印。
一、課題來源及研究的目的和意義。
(一)課題來源。
隨著社會的發展和我國政務公開進程的不斷加快，行政溝通在行政活動中的作用日益重要，在行政決策和信息交流中的作用凸顯。而隨著政府職能從全能向有限、從管理型向服務型、從封閉型向開放型轉變速度的不斷加快，以及經濟社會的快速發展和信息時代的到來，作為影響領導決策的政務信息顯得越來越重要。自產生以來，政務信息就擔負著為領導決策提供依據的作用，隨著信息工作的發展和時代的不斷變化，政務信息的這一作用一直被作為信息作用的重點，這也是政務信息寫作和處理過程中的一項重要內容。
信息工作作為一項專門工作開始于1984年中共中央辦公廳秘書局向中央全面報送信息。在此之前，信息工作則分散在簡報工作、會務工作、信訪工作、資料工作、綜合情況工作等具體工作，工作雜亂無章，十分不規范。而隨著信息工作的不斷改革發展，黨政信息的寫作及處理工作已經步入正軌。在行政管理過程中，政務信息既是行政溝通的重要手段又是行政溝通的重要手段，不僅可以為領導決策提供依據又可以加強各單位之間的聯系，加強溝通、通報信息，提高行政效率。隨著我國行政體制改革的不斷深化以及新媒體的產生和發展，行政溝通手段的不斷擴展以及政務信息的多樣化，側重于行政溝通視角的政務信息寫作出現了新的變化，其寫作方法和寫作內容以及文體形式日益多樣化。但長期以來，信息工作雖然受到重視但理論上的不足開始顯現，尤其是從寫作學和文章學上看，政務信息寫作理論和文體理論并沒有形成體系，因而在行政溝通日益多樣化和信息化的今天，政務信息的寫作和處理理論的欠缺在一定程度上成為了溝通障礙，不僅沒有發揮其在行政溝通中的作用反而成為了溝通的桎梏。在政務信息產生發展的這段時期內，許多的專家學者和辦公室工作人員一直在探索信息工作的發展思路以及政務信息寫作的技術，其中取得了很大的學術成就，也有效地指導了政務信息寫作和處理活動的進行。但對政務信息寫作的研究生主要側重于對其寫作技術的研究而對政務信息的文本以及寫作思想的研究較少，也沒有將政務信息的寫作研究與具體的行政實踐結合起來，影響了研究效果。在我國現在使用的政務信息文體樣式不一而作用卻大同小異，使用缺乏規范性，統一性不強，這也加大了信息處理的難度。隨著社會的進步，行政改革的深入以及新媒介的發展，政務信息的發展也出現了新的特點，需要對其進行進一步的研究，在行政體制改革不斷深化的今天為政務信息的寫作理論進行必要的補充，為這一文種的發展提供新的思路，實現信息的有效溝通、提高行政效率。
鑒于政務信息寫作的重要性以及政務信息在行政溝通視角下寫作理論的缺失以及政務信息自身在文體的定位和寫作方面的理論欠缺，以及新媒介發展情況下政務信息寫作理論支撐的構建不足，其理論研究的空間相對較大，在導師的引導下我將行政溝通視角下的政務信息寫作作為碩士論文的研究方向，以期能夠為豐富政務信息的寫作理論做出淺薄的貢獻。
(二)課題研究的目的和意義。
行政溝通是行政管理的重要環節，而政務信息則是行政溝通的重要內容也是行政溝通的重要手段。并且基于政務信息實現的有效行政溝通對行政管理和政府決策具有十分重要的意義，尤其是實在行政體制改革和信息日益發達的今天，行政溝通視角下的政務信息寫作和處理的作用凸顯。本課題的研究目的在于通過行政溝通這一視角對政務信息寫作的研究進一步探討政務信息在行政管理中的作用，并研究其在寫作上的特點，完善政務信息的寫作及文體理論。同時探討政務信息寫作在行政管理中作用，探討實現行政有效溝通的政務信息寫作方法及理論，為新媒介發展背景下的政務信息寫作做進一步探討，希望對政務信息寫作提供借鑒和理論支撐。
首先，本課題具有一定的理論意義。自政務信息產生到現在經歷了二十多年的改革和發展，在其發展中不斷適應行政管理的需要，但至今，政務信息這一文種的基本理論研究依舊不是很完善。對政務信息的定義以及分類劃分標準不統一，在使用上即寫作和處理上也沒有形成系統等實際情況一直存在，這也是困擾政務信息寫作的一大弊端，在一定程度上限制了政務信息的發展。而行政溝通實際上主要就是信息的傳遞與處理而政務信息正迎合了行政溝通的需要，既承載了行政溝通的內容又充當了行政溝通的手段，把政務信息寫作放到行政溝通的視角下進行研究主要是把政務信息的寫作放到具體的行政環境中，探討實現行政有效溝通的政務信息寫作。就此來看，本課題在理論上將會進一步發展和完善政務信息寫作的基本理論，從行政溝通的角度對政務信息寫作進行整合并在新媒介發展的背景下研究政務信息寫作的新特點，具有一定的理論意義。
其次，本課題的研究在一定程度上符合了當今政務信息發展的潮流，對政務信息寫作的具體實踐有一定的意義，即本課題有其自身的現實意義。在現實生活中，雖然各機關單位基本都有政務信息的寫作和處理機制，但政務信息質量不高、處理不及時以及因為政務信息使用的不同意造成的處理困難等情況一直存在，究其根源主要是政務信息這一文種的寫作及處理理論不健全所致。而本課題將探討的即是基于行政溝通視角的政務信息寫作，對解決當今政務信息寫作過程中出現的文體具有一定的參考價值。
二、國內外研究現狀、主要研究內容、研究方法和研究思路(3000字左右)。
(一)國內外研究現狀。
中國現代寫作理論誕生于“五四”以后。在20世紀代，出現了一批從語言學、修辭學分離出來的初具現代品格的研究寫作的著作。陳望道的《作文法講義》是現代寫作理論的開山之作;葉圣陶的《作文論》、夏丐尊和劉薰宇的《文章做法》等是這一時期的代表性論著。我國現代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產生的，經過進三十年的發展和完善，已經形成了與其自身相適應的寫作方法。自產生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發展奠定了相關理論基礎。隨著政務信息工作日益受到重視，政務信息寫作方面的研究也開始逐漸升溫，在政務信息寫作理論方面的研究也有了一定成果。
當前政務信息寫作的研究取得了一定成果的同時，成果并不是十分顯著，在專著方面單純研究政務信息寫作的只有兩部，其他有的研究公文寫作的專著中個別的將信息寫作列為了其中某一章節，還有的作品中涉及到了政務信息寫作的某一文種，因此研究成果并不是很豐富。論文和期刊方面較專著相對多一些，主要刊載在研究應用寫作的雜志《應用寫作》、《秘書》、《秘書之友》以及研究行政管理的《中國行政管理》和其他專業性較強的雜志上，數量也不是十分可觀。以《應用寫作》雜志為例，在發布在網絡上的雜志部分內容中，能找到的有關公文寫作敘事研究的文章，只有第2期中的一篇馬增芳學者所寫的《公文敘事三特點》，在網絡中文數據庫中查找關于公文寫作敘事的文獻數量相較其他公文數量也比較少，在中國知網上以題名查詢，以“公文寫作”為關鍵詞搜索結果為1974條記錄，但其中的內容涉及公文寫作研究的多個方面，如公文寫作教學的研究、古代公文寫作研究、公文寫作思維分析研究等等，單純關于“公文寫作”和“敘事”為關鍵詞，所能找到的文獻的只有3篇，由此也可以看出公文寫作敘事研究成果的匱乏。
1.研究成果。
(1)專著方面：
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論中》對黨政信息的一些基本理論進行了系統地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質的培養等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉變，為為黨政信息的發展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環節，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節的分析上。
在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發切入，在體現出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
在北京大學出版社出版的楊霞主編的《公文寫作規范與例文解析》一書中有關于政務信息寫作的內容，在該書的第六章信息材料一章中對信息寫作做了闡述。在本章的引言中，作者對信息材料的定義和主要特點以及與正式公文的差異。作者認為，信息材料是黨政機關、企事業單位、人民團體等各級、各類社會組織收集、整理和傳播各種管理信息的一種常用文字材料。作者認為，在不同的行業、不同的范圍、不同的角度和不同的層次具有各種各樣的表現形式，適用范圍廣發，直接或間接地影響著一個組織的管理決策與決策的執行情況，在啟發管理思路、形成管理觀點、輔助管理決策、交流管理信息、溝通管理情況等方面發揮著重要的輔助性、參考性作用。作者在文中對信息材料的主要特點作了歸納，主要有三點。一是信息來源地廣泛性，信息材料既有來自上級機關的各種信息，也有來自本機關各部門的信息;既有來自黨政機關、人民團體、企事業單位的信息，也有來自社會中廣大人民群眾的信息;既有來自本國相關單位的信息又有來自國外同類機構的信息，等等。廣泛的信息來源為信息文稿的寫作中材料的比較、鑒別、篩選和提煉提供了豐富的材料。二是信息內容的概括性，因為信息材料大多數直接服務于組織中各個層次的管理者，對信息內容的概括性要求較高。三是信息成果的層次性，信息材料一般是經過加工的材料，根據加工程度、反映問題的深度、參考價值大小等的不同，表現為不同的層次性。在文中作者提出了層次分類的標準。作者認為信息材料不是公文，但在現實的公文寫作中使用頻率很高，與公文的區別主要表現在法定效力不同、撰寫目的不同、信息內容的性質不同、制發程序不同、發送范圍不同。作者對簡報、大事記和消息的寫作規范進行了闡述。雖然作者的觀點尚需商榷，但是作者對信息材料的觀點還是值得借鑒的。
由郭恩達、葉黔達、周介鈞主編，中國人民大學出版社出版的《行政管理應用寫作》一書中也有關于政務信息寫作的內容。作者在第九章專門對“行政信息文體”做了詳細闡述。作者認為“行政信息文體是指在行政工作中，傳遞信息，反映情況的一種應用文體。它作為信息的載體不僅起到發現問題、反映情況、總結經驗教訓的作用，還可以為領導決策提供依據和參考，是領導機關決策提供依據和參考，市領導掌握機關情況、推動工作的重要工具。”作者在文中沒有進行信息的分類只是著重對幾個文中進行了研究，包括調查報告、簡報和信訪分析報告。在對三個文中進行分析時，作者的角度主要是涵義和特點、文中作用、文種分類以及文種寫作，作者從這幾個角度對行政信息文體進行了分析。筆者對作者將調查報告放入行政信息文體有異議，而且對行政信息文體的寫作作者并沒有進行綜合分析，對幾個文種的分析無法總結行政信息文體寫作的普遍適用規律，這也是本章的不足之處。
在中央黨校出版社出版的王群所著的《品味公文——公文寫作漫談四十篇》一書中，作者在第31、32、33、34節中談到了信息寫作和信息工作。在第31節的“信息寫談”中作者認為“信息稿件的篇幅短小，內容集中，文字簡潔。這既是信息文體的特點，也是寫作上的基本要求”，而且就作者的觀點來看，在寫法上信息文體是比較靈活的，不像公文那樣有固定的格式要求，但也有其自身的寫作規律。作者著重論述了信息稿件的寫作要求，主要有“主旨集中突出、標題簡潔醒目、內容虛實結合、語言簡練順當”，在這幾個要求中，筆者對“內容虛實結合”存有異議，這有違實用文寫作的基本要求。在第32節“怎樣加工信息稿件”中，作者點名了信息稿件中存在的問題，基本事實準確但表述不當、稿件事實有誤、數字前后矛盾、整體價值偏低但某一部分有一定價值需要摘要、稿件價值高但次長結構欠妥當。作者在文中結合上述問題進行了分析闡述，并提供了信息加工的步驟和加工方法，加工方法包括內容和辭章兩個方面。在第33節“信息工作與市場經濟”中，作者提出“在社會主義市場經濟體制建立的過程中，黨政信息工作必須適應新的體制，轉變舊的觀念和習慣做法，在思想上有個較大的解放，工作方式有個較大的改進;同時將市場經濟的一些普遍原則，有機地運用到信息工作中，更好地為領導科學決策服務，促進社會主義市場經濟體制的建立。”本屆作者主要探討的是市場經濟體制條件下信息工作的開展，作者將市場經濟體制的原則與政務信息使用結合起來，是政務信息寫作具有了時代色彩并在一定程度上加快了政務信息的改革和發展。在第34節“深層次信息的開發”中，作者提出了根據中央辦公廳的觀點將黨政信息分為“初級信息”和“深層次信息”兩個層次，并指出，這一區分有利于黨政信息內容的深化和質量的提高。并且作者認為“初級信息”和“高級信息”的主要區別體現在信息的服務層次和信息的內容上。作者研究了深層次政務信息的開發方法并著重論述了信息調研，提供了信息調研的主要方法即內容擴充法、綜合歸納法、協同調查法、成果轉化法、個案調查法。
在知網上輸入“政務信息”或“黨政信息”可以搜到的期刊、會議以及碩士博士論文一共不超過15篇。就我國在應用寫作研究方面處于前沿的《應用寫作》雜志自1985年至今刊載的關于政務信息寫作的文章總共不超過10篇。而且就目前已發表的論文內容看，研究的關注點主要集中于寫作技巧上，對政務信息寫作基礎的理論論述不是很多。
《秘書》在1994年第2期發表了江蘇省鎮江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結構、背景材料、結尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規律，文章的著重點是在結構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。
19《秘書之友》雜志在第一期刊發了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經驗出發對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結時將政務信息認為是政府系統的內部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
《秘書》雜志在年第8期上刊載了河北省的王東升所創作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發展至今仍沒有一個統一的定義，在文中作者通過自己的實踐經驗總結了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質。
《重慶行政》在2019年第一期上發表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3中寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往作者的分類方法和分類標準并對各個類型的結構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結尾的寫法提出了自己的看法，對結尾的形式和要求做了分析。在這篇文章中作者設計到了信息寫作的細節尤其是背景的設置和結尾的結構和形式。
(3)會議政策方面：
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳(室)的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發傳遞信息轉變為既收發傳遞又綜合處理信息”。
1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳(室)向上級黨委、各地區各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
1995年6月的省區市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結經驗的基礎上，根據新的歷史時期的任務和特點，再次強調信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見(試行)》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發展至關重要。
2.研究中的不足。
在我國提出并確定政務信息的概念至今，政務信息工作及其理論研究逐步深入，并取得了可喜成果，但在一些涉及政務信息寫作問題的論說中，往往借鑒的多是新聞學的理論和知識，尚未形成政務信息本身的鮮明特點，對政務信息結構的識別和認定尚處于“霧里看花”階段，在寫作上無定式、審核上無尺度、評價上無標準，以致限制了政務信息寫作學的形成與發展。
從目前已發表的可以見到的著作來看，專門研究政務信息寫作的專著是十分少見的，至今也只有兩部，為韓國強所著的《黨政信息工作通論》和杜國強所著的《政務信息寫作》，而且其中前者所陳述的理論和觀點主要涉及的是黨政信息工作，寫作并不是其主要內容，而后者雖然主要是論述寫作，在對政務信息寫作理論作了構建的同時并沒有深入探討，主要是解決如何寫的問題。由此來看，政務信息寫作方面的理論支撐并不是十分完善、基礎并不深厚。
論文方面，從寫作角度政務信息寫作的也有，但沒有深層次的從寫作角度對政務信息寫作進行探討，尤其是將行政管理活動與政務信息寫作聯系起來研究的基本沒有。從中國知網上可以收集到的有關文章來看，基本上都是從寫作技巧方面入手進行的研究，對政務信息寫作的理論構建的作用并不明顯。
鑒于此，筆者試從行政溝通角度對政務信息寫作進行分析研究，以求在理論與實踐結合基礎上做出一點有益探索，為寫作學科以及其他學科的發展稍盡綿薄之力。
(二)研究內容。
第一章緒論。
一、引言。
二、國內外研究現狀。
三、研究目的和意義。
四、研究方法與寫作框架。
第二章政務信息寫作與行政溝通。
一、政務信息概述。
(一)行政溝通的概念和范圍界定。
(二)政務信息的內涵及外延分析。
二、政務信息的文體定位。
(一)政務信息的特性及功用分析。
(二)政務信息的文體現狀。
1.現行常用文種分析。
2.政務信息與其他公文對比分析。
(三)政務信息文體性質。
1.政務信息的政治性。
2.政務信息的新聞性。
3.政務信息的內部性。
(四)政務信息與新聞消息比較。
1.文體性質。
2.內容選擇。
3.寫作策略及技巧。
三、政務信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎。
(一)政務信息對行政溝通實現的必要性。
1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料。
2.領導決策要求信息的充分供給。
3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能。
4.信息化條件下的行政溝通要求復雜信息的有效處理。
(二)政務信息寫作對行政溝通實現的理論基礎。
1.政務信息寫作目的與決策制定理論。
2.拉斯韋爾模式與政務信息寫作活動因素。
3.行政溝通信息接受理論與政務信息寫作策略。
4.寫作活動的“三環互動”與行政溝通信息傳遞與反饋。
第三章行政溝通過程與政務信息寫作的融合。
一、行政溝通要素與政務信息寫作活動因素的交集。
(一)行政溝通發動者與政務信息寫作主體素質的構建。
1.行政溝通發動者與政務信息寫作主體的一體性。
2.主體能力的構建。
3.主體素質的構建。
(二)行政溝通內容與政務信息寫作客體的范圍。
1.行政溝通內容與政務信息寫作對象的一致性。
2.行政溝通內容到政務信息寫作客體的轉換。
二、行政溝通效果對政務信息寫作的要求。
(一)行政溝通有效性對政務信息寫作選題的限定。
(二)行政溝通效果對政務信息寫作載體選擇的制約。
1.行政溝通效果與政務信息的傳布范圍。
2.不同效果與傳布范圍要求下政務信息寫作的文本選擇。
三、政務信息寫作中行政溝通障礙因素的規避。
(一)政務信息寫作中易產生行政溝通障礙的因素分析。
1.寫作主體與受體心理障礙。
2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差。
3.文本表現風格與行政溝通風格出現偏差。
(二)政務信息寫作主體與受體心理障礙的克服。
1.寫作主體與受體行政地位心理對等的實現。
2.寫作主體與受體好惡態度公共化的消解。
(三)政務信息寫作對象價值的準確判斷。
1.行政溝通角度政務信息寫作對象的價值評判標準。
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。
3.政務信息的行政指導意義要求寫作對象典型化。
(四)政務信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。
1.行政效用與文本模式的適用。
2.不同效用要求下文體選擇依據。
(五)行政溝通風格與政務信息寫作語體風格的契合。
1.行政溝通風格特點對行政溝通的影響。
2.適當地運用修辭手段，提高語言的表現力。
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。
第四章新媒介背景下政務信息寫作的發展趨勢。
一、新媒介的產生與行政溝通方式的變化。
(一)信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。
1.傳統行政溝通手段向電子政務溝通模式發展。
2.電子政務信息溝通對政務信息寫作發展趨勢的影響。
(二)新媒體的產生與政務信息寫作媒體的多元化。
1.新媒體的產生對傳統政務信息寫作的影響和沖擊。
2.政務信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應的解決策略。
二、政務信息寫作發展的電子化趨向。
(一)政務信息寫作資源的網絡化。
(二)政務信息寫作的非線性化。
(三)政務信息寫作模式的標準化。
1.寫作格式的標準化。
2.寫作語言的規范化。
3.政務信息載體界限的模糊化。
第五章結論及前景。
一、總結和歸納。
二、研究中的不足及前景。
(三)研究方法和思路。
1.研究方法。
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
(1)文獻研究法。
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務信息相關的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎。
(2)概念分析法。
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務信息寫作如何定位以及政務信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
(3)調查研究法。
通過對有關行政機關及事業單位現行的政務信息寫作和處理狀況進行調查，了解目前政務信息寫作及處理的現狀、政務信息的運行模式以及當前政務信息的要求和原則，并對當前的政務信息寫作加以細致分析，找出當前政務信息寫作的規律，并對新媒體背景下政務信息寫作的發展趨向進行分析總結。
(4)個案研究法。
根據現有的研究成果政務信息包括動態信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質。
(5)系統科學法。
從寫作學科在整體上對政務信息寫作進行研究，政務信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導下進行，例如，政務信息寫作行為系統也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學科的角度進行分析，可以更明顯地發現政務信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學和行政管理學的理論對政務信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結論更加準確。
(6)跨學科研究法。
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法。政務信息寫作涉及到寫作學以及行政管理學等學科的內容。寫作學本身屬于綜合性邊緣學科，涉及到哲學、心理學、美學、思維學等等，而行政管理學同樣也是綜合性學科，涉及到社會學、政治學、行政學、管理學等等。而從行政溝通角度來談政務信息寫作也是兩個不同學科的相互交叉。這樣由于筆者研究的角度是從行政溝通角度來研究政務信息寫作，就不可避免的采用此方法。但就本課題的研究重點來看，內容涉及較多的仍是寫作學科。
2.研究思路。
(1)廣泛搜集、閱讀與本課題相關的文獻、專著，對有關本課題的理論觀點進行了解，充分占有資料，為課題研究進行初步的理論準備;主要是根據以往的研究理論對政務信息的內涵和外延進行分析，在行政溝通的視角下對政務信息進行重新定位。
(2)對上階段所積累的理論觀點和有關實踐的原始性資料進行梳理，理清這些龐雜觀點和資料的脈絡，進行歸納、總結和概括，為下一階段的分析做好準備。
(3)在上階段的基礎上，結合導師的指導對理論觀點和相關的實踐現狀進行初步分析，找出本課題的理論支撐和實踐基礎，使本課題具有理論上的合理性和實踐上的必要性、可行性，進而確定研究對象、目的及意義。同時將理論和實踐結合起來，對研究內容形成大致的構想。
(4)上述三個階段是本課題研究的基礎性工作。下述兩個階段則是整個研究過程的重點。此階段針對最初構想的研究內容，進一步深入地研讀理論文獻，進行文獻分析，運用個案分析法和系統科學方法以及跨學科研究方法對行政溝通視角下的政務信息寫作從行政學和寫作學的角度進行分析，并在前人研究的基礎上對政務信息寫作進行重新定義和劃分，對問題進行深入分析，進而較科學地對政務信息的寫作策略和技巧進行分析和研究。
(5)進一步論證上一階段研究所得的科學性和合理性。針對發現的問題，繼續進行文獻搜集閱讀和實踐調查分析，聽取導師意見，修正觀點和辦法，并對論文進行填充，完善論文觀點。
三、經費來源及概算。
經費來源：研究生培養費。
四、主要設備、儀器及材料，實驗地點或協作單位。
主要設備：電腦、打印機、校園網。
主要材料：與課題相關的書籍、雜志、學術會議論文、優秀碩博論文等。
主要搜集資料地點：中國國家圖書館。
吉林省圖書館。
長春市圖書館。
長春理工大學圖書館。
長春理工大學文學院資料室。
網絡資源。
撰寫論文的主要地點：長春理工大學。
政務信息自產生以來作為領導決策的重要依據和各部門之間溝通的重要形式受到各相關部門的重視，不少信息工作人員和學者也對其寫作規律和處理方法進行了探討。其中圍繞政務信息寫作技巧的占多數，也有的學者研究了政務信息寫作的內涵、外延以及文體性質，有的將政務信息寫作與新聞消息寫作相對比來探討其寫作形式和方法。以上這些研究都為政務信息的相關理論提供了幫助。近幾年，隨著政府對信息工作的日益重視，也出現了關于政務信息寫作的專著，論文數量也比以往有所增加，側重點也有所改變，可是研究政務信息失真的原因等內容，加深了人們對政務信息寫作的認識。而且隨著行政體制改革進程的加快和新媒體的發展演進，著重從行政管理和新媒介傳播方面研究政務信息的成果不斷出現，為加快政務信息寫作的信息化提供了有益的探索。
關于政務信息工作的研究。
我國現代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產生的，經過進三十年的發展和完善，已經形成了與其自身相適應的寫作方法。自產生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發展奠定了相關理論基礎。
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳(室)的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發傳遞信息轉變為既收發傳遞又綜合處理信息”;1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳(室)向上級黨委、各地區各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
隨著我國社會主義現代化建設的深入以及行政體制改革的不斷進行，政務信息寫作業隨之進入了新時期。1995年6月的省區市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結經驗的基礎上，根據新的歷史時期的任務和特點，再次強調信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見(試行)》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發展至關重要。
進入21世紀隨著信息化的不斷發展，新的歷史條件對政務信息有了新的要求，對政務信息的寫作和處理提出了新標準，并注意到信息失真的問題。中共中央辦公廳秘書局的《新時期機關信息工作》以及長期從事黨政信息工作和研究的袁慶學同志的新著《創新與超越———縱論21世紀機關信息工作》都是這一時期政務信息研究新理論的總結和體現。
在我國著名的秘書學研究專家錢世榮先生的《我國黨政信息工作研究20年述略》一文中對我國自1984年政務信息產生至今的發展進行了總結和分析，但其側重點在黨政信息工作與研究。根據錢先生對我國黨政信息工作的總結，可以將20余年的發展歷程概括為“五年促‘轉變’，十年抓‘重點’，新世紀追求‘創新與超越’”。在文中，錢先生對各個階段黨政信息研究的主要內容和特點做了一下總結，把握住了20多年來黨政信息研究的主要脈絡，并在文中指出了政務信息研究方面存在的不足和需要改進之處，并對信息技術時代的政務信息研究提出了自己的見解。從政務信息研究的歷程來看，錢世榮先生的這一論文對20年的政務信息研究做了總結的同時也對未來的走向提出了自己的見解，頗具見的，可以看作是政務信息研究的一次大總結。
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論》中對黨政信息的一些基本理論進行了系統地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質的培養等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉變，為為黨政信息的發展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環節，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節的分析上。
而隨著信息技術的不斷發展，網絡環境下的政務信息日益受到人們的重視，在《中國科技信息》2019年第16期刊載的一篇文章《試論網絡時代的政務信息管理》中為我國新時代的政務信息工作提出了新的課題，文章著重從電子政務信息角度入手來分析，探討了電子政務信息的內涵以及分類，對電子信息化條件下的政務信息運行過程進行了分析，是與當前政務電子化結合比較緊密的一篇文章。
關于政務信息文體的研究。
隨著政務信息的興起和地位日益重要，許多專家學者開始從政務信息的源流發展上進行研究以期對當今的政務信息工作提供有益的指導，但這類的研究成果不是很豐富。其中比較有代表性的是江蘇省政協辦公廳的林濤同志的一篇論文，在其發表的《中國古代政務信息的產生和演進》一文中對我國古代的政務信息產生和演進進行了研究，主要考察了古代政務信息的源流。在文中，林濤認為在原始社會時期的氏族部落已經具備了政府機構的雛形，而政務信息作為政府“實行行政管理的必然產物”也伴隨著政府的產生和產生，作者認為，“在氏族部落首領統一指揮下，有組織地傳遞著定向、有序的信息便是政務信息的萌芽”。而隨著社會生產力的發展，國家權力機構和政府行政管理機關的建立和不斷發展，政務信息也隨著行政管理的需要不斷發展。在文中，坐著將其演化分為三個階段，即奠基時期、確立時期和完善時期。在政務信息的流變中，作者著重闡述了政務信息的發展演變的動力和政務信息的傳播形式。
而我國現代政務信息自1984年開始使用到現在，多數學者將其定位為事務性公文，但也有的學者認為其是帶有公文性質的新聞類文體。自產生開始，政務信息的文體一直處在爭議中，但在后來的論調中有的學者提出，政務信息文體應為公文而在寫法上應該與新聞消息的寫作時相同的，也就是政務信息是借公文之殼而具新聞消息之實，但也有工作人員可學者提出了不同見解。
《秘書》雜志在2019年第8期上刊載了河北省的王東升所創作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發展至今仍沒有一個統一的定義，在文中作者通過自己的實踐經驗總結了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質。
《浙江統計》在年第6期到2019年第2期連續登載了《政務信息知識簡介》的8篇文章，在這8篇文章中，對政務信息的基本概念及特征、政務信息的分類、政務信息的作用、政務信息工作的基本原則、政務信息的要求以及統計信息的采寫和編報要求進行了介紹。這幾篇文章是從統計角度對我國政務信息的概括和介紹，文章的內容并不深入知識從客觀上介紹了政務信息，但也為人們了解政務信息提供了的借鑒。就文章內容來看，其中的觀點基本也與《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》對政務信息的定位大同小異。
1999年《秘書之友》雜志在第一期刊發了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經驗出發對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結時將政務信息認為是政府系統的內部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
關于政務信息寫作的研究。
政務信息自產生起就擔負著重要的歷史使命，而如何突出其作用出了處理環境之外寫作是重中之重。按照裴顯生先生在《基礎寫作》中隊寫作過程的范圍界定將寫作范圍分為“準備階段”和“運行階段”，將調查到反饋都納入到了寫作的范疇，根據這一理論，政務信息的寫作過程也從發現信息源到信息寫作完成都屬于寫作過程。對政務信息寫作的研究主要其中在調查捕捉、采編、寫作技術、寫作策略及何如預防信息失真等方面，這方面的研究以研究寫作技術為多，大多都是進入寫作狀態后的細節的分析，例如政務信息標題的擬制、語言的運用等。
近幾年各級黨委政府是強調報送信息的重要性，政務信息已經成為行政機關不可缺少的需求之一，順應這一要求，許多專家學者對政務信息的寫作進行了研究。在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發切入，在體現出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
19在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。《秘書》在1994年第2期發表了江蘇省鎮江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結構、背景材料、結尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規律，文章的著重點是在結構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。
《重慶行政》在2019年第1期上發表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3種寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往學者的分類方法和分類標準對各個類型的結構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結尾的寫法提出了自己的看法，對結尾的形式和要求做了分析。在這片文章中作者設計到了信息寫作的細節尤其是背景的設置和結尾的結構和形式。
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最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇十一
碩士論文須具備以下選題要求：
（一）選題要與本學科的培養目標相結合，應體現學術研究的前沿性和創新性。
（二）選題應結合國家社會經濟發展和法制建設的實際需要，特別要關注重大社會經濟問題。
（三）選題應考慮到有一定先進性和適當的難度，既要有理論分析、又要有必要的實證分析和數據支撐。
（四）所選課題在文獻資料、實證調查或調研工作等方面具有可行性，并經努力能按期完成。
（五）指導教師應充分了解研究生的研究專長和學術興趣，結合本學科最新發展前沿和所研究方向進行指導選題。
（六）鼓勵研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學科、專業研究方向，并有寫作完成的基本條件。
（七）鼓勵研究生到實際部門調研并帶著問題和研究內容進行選題。
（一）選題理由，研究的價值與意義。包含課題來源、選題依據和背景情況，研究的目的、理論意義和實際應用價值。
（二）文獻綜述與理論空間。包含國內外研究現狀、發展動態；所閱文獻的查閱范圍及手段；所使用的理論。
（三）研究內容與論文框架。包含學術構想與思路，主要研究內容，難點與創新點，論文結構與框架。
（四）研究方案。包含擬采取的.研究方法與技術路線，可行性分析，工作計劃。
第四條開題報告程序要求。
（一）開題報告要求研究生在對相關學科、專業領域的資料進行搜集、閱讀和整理，并獲取全面而準確的學位文獻體系后，填寫《云南大學研究生學位論文開題報告申請表》，向法學院提出申請，并經法學院組織開題論證。
（二）開題報告必須在第四學期期末前完成，逾期者按延期畢業處理。
（三）開題報告采取報告和答辯相結合的方式進行，并經導師組組織開題論證后方可進行初搞寫作。
（五）開題報告審核小組成員一般由3——5名在相關領域有較高學術造詣和影響力的教授或具碩士生導師資格的副教授組成，審核小組組長由各學位點負責人或學科帶頭人擔任。
（六）開題報告儀式由審核小組組長主持。導師簡要介紹報告人的基本情況和選題背景；研究生個人陳述開題報告，時間應不少于15分鐘；審核小組成員及參加人員進行評議和提出意見建議，研究生回答相關問題；評議小組做出是否通過決議。決議結果分為“通過”和“不通過”兩種。決議采取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方可通過。由評議組寫出綜合意見，送培養單位研究生教學秘書和研究生部歸檔備查。
（七）開題報告通過者，根據專家審定小組的評議意見進行修改、補充和完善后作為檔案保存；并可進入論文寫作階段。無故未按時開題或開題未通過者，不得進入學位論文撰寫階段。須于第五學期期末前重新進行開題。仍不合格者，終止學位論文工作。如各門成績合格者，按結業處理。
（八）開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，再由研究生辦公室簽署意見并報主管領導審批后，報研究生部備案。并按以上程序在1個月內補做開題報告。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇十二
開題報告是碩士研究生進入學位論文寫作的重要環節，是審核、闡述、確立碩士研究生學位論文題目舉行的報告會，是監督和保證研究生學位論文完成的重要措施。
1、選題的目的和依據，說明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。
2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。
4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。
5、論文工作的'總體安排及論文寫作計劃。
報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會程序：
1、系主任宣布報告者具有開題報告資格;。
2、報告人導師介紹報告者情況;。
4、審核小組成員就相關問題進行提問;。
5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入論文寫作作出決議(必要時可采用表決方式)。同時可提出修改、改進建議(以上1，2，5項程序進行時報告者應回避)。
三、備注：
1、開題報告一般在第三學期進行(作曲系可在第二學期末進行)。
2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入論文寫作。
3、若改題，需重新進行開題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入論文寫作。
5、《開題報告》交研究生部備案。
最熱論文開題報告選題依據（模板13篇）篇十三
本項目研究的理論意義表現在：
(1)探索新的技術創新預測和評估技術，豐富和完善技術創新預測和評估方法體系;。
(2)將神經網絡技術引入技術創新的預測和評估，有利于推動技術創新預測和評估方法的發展。
本項目研究的應用價值體現在：
(1)提供一種基于多因素的技術創新定量預測技術，有利于提高預測的正確性;。
(2)提供一種基于bp神經網絡的綜合評估方法，有利于提高評估的科學性;。
(3)為企業的技術創新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術。
四、課題研究的主要內容。
研究目標：
以bp神經網絡模型為基礎研究基于多因素的技術創新預測和評估模型，并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法，結合企業的具體實際，對指標和模型體系進行實證分析，使研究具有一定的理論水平和實用價值。
研究內容：
1、影響企業技術創新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規范化。從企業的宏觀環境和微觀環境兩個方面入手，密切結合電子商務和知識經濟對企業技術創新的影響，系統綜合地分析影響產品技術創新的各相關因素，建立科學的企業技術創新預測和評估指標體系，并研究其量化和規范化的原則及方法。
2、影響技術創新預測和評估各相關指標的相對權重確定。影響技術創新發展和變化各相關因素在輸入預測和評估模型時，需要一組決定其相對重要性的初始權重，權重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型研究。根據技術創新預測的特點，以bp神經網絡為基礎，構建基于多因素的技術創新預測和評估模型。
4、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法設計。根據基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的基本特點，設計其相應的計算方法。
5、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型學習樣本設計。根據相關的歷史資料，構建基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的學習樣本，對預測和評估模型進行自學習和訓練，使模型適合實際情況。
6、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術的實證研究。以一般企業的技術創新預測與評估工作為背景，對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術進行實證研究。
創新點：
1、建立一套基于電子商務和知識經濟的技術創新預測和評估指標體系。目前，在技術創新的預測和評估指標體系方面，一種是采用傳統的指標體系，另一種是采用國外先進國家的指標體系，如何結合我國實際當前經濟形勢，參考國外先進發達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業技術創新預測和評估指標體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項創新。
2、研究基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型及其計算方法。神經網絡技術具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優良性能，能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現實問題，本項目首次將神經網絡技術引入企業的技術創新預測和評估，這也是一項創新。