工作心得體會是在工作過程中對于自己的經驗和感悟進行總結和歸納的一種方式，它可以幫助我們更好地復盤和提升自己。這些工作心得的范文都是實際工作經驗的結晶，希望能給大家帶來一些靈感。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇一
通過經驗交流會,我們可以看到與同行的差距和不足,虛心學習各方先進經驗,不斷提高工作水平。今天本站小編給大家為您整理了工作交流會。
僅供參考。
我是5月4號開始去學習的，剛開始是中午時間在學校椰子雞湯學習，晚上再回公司"到家"上班。但為了學到更全面些，我的學習時間也跟著調整，從早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，剛好顧到兩個飯市時間。在這僅有二十幾天的學習里，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝!很榮幸能加入這個大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個學習與提升自我的機會，關于這段時間的學習情況跟大家一起分享。
內容如下：
一、服務流程。
二、迎客(帶客)的重要性。
三、客人來自哪里。
四、推銷方向。
五、員工的管理。
六、管理人員的配合度。
1、服務流程。
(1)、餐前準備工作。
擺位的要求(認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放)。
擺臺的要求(每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟"里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸)這才是一個完整的擺臺。
從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。
(2)、上菜的順序。
第一道是生上文昌雞，(傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老)。
第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜)還有淮山等產品一起上。
第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。
最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。
2、迎客(帶客)的重要性。
無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。
3、客人來自哪里?
在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。有98%的客人都是來自這些地方，2%客人來自外地，所以他們的優勢很好。
4、推銷方向。
(1)每桌必點椰子雞湯。雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。有90%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，10%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地(在海南生活的內地人)。
(2)、推銷馬碲。因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。
(3)、本地特色菜。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨(這道菜味道很香、也很入味)煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁(椰子汁、本地的綠橙)。
5、員工的管理。
在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊!我想好員工不是管出來的，而是用心帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業素質和職業道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。學校椰子雞湯的一線員工都是來自90后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。
6、管理人員的配合度。
她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客(帶客)，助理負責發號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區域(分為a區、b區、二樓、涼亭、包廂)所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區域出現問題如(忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具)等等由區域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。
以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優點，不足之處，請領導批評指正!
10月19日，縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會。會上，縣委、組織部長曾部長，組織部魯部長分別做了重要講話，并通過邀請過去優秀干部講經驗，群典型代表做總結的形式，分享了他們在工作上的寶貴經驗，對我們這批年輕干部今后的成長起到了很大的指導作用。這次年輕干部交流會給我們提供了一個很好的學習、交流、共同進步的機會，筆者通過參加這次工作交流會也學到了很多，甚感受益匪淺。
一、年輕干部必須學會學習。一是基層工作知識、能力的學習。基層工作經驗和基層事務的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對于基層情況，上至國家領導人，下至鄉村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握。做為一名剛從大學畢業就到公務員戰線工作的我們，更應該加強基層工作經驗的積累，基層事務處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優秀的大學生、研究生，同樣都有著高學識、高文憑，但是，可以肯定的是我們對于基層的認知程度卻并不是那樣的突出，對于基層事務的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們在從事基層工作中，必須加強這方面能力的學習，要有扎根基層的決心，這樣才能更加利于自身的學習和經驗的積累。而且，基層工作對于我們可以說是百利無一害的，基層工作最能鍛煉人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績的的一些觀點也被很多基層干部予以論證。二是公文撰寫能力的學習。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發，政策的制定，領導的指示還是向上級的匯報，都會涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發展舞臺的一項重要條件。在交流會上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準則，即動筆前有“信心”，平時閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細心”，復查要“耐心”。三是政策、理論知識的學習。政策理論、法律法規是維護國家安全、穩定，促進經濟快速、健康發展，推動社會進步的準繩，我們做為后備干部，不論將來成就如何，如果對于國家政策沒有很好的了解和把握，那么在事務的處理上必將會陷入無頭蒼蠅的境界，失去處事準則，甚至導致嚴重、惡性社會事件的發生。一個領導人沒有正確的理論知識做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對國家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑解惑。
二、年輕干部必須學會淡泊名利，我們這一代人，從一出生就被冠上了新世紀接班人的稱號，而計劃生育國策的制約，使得我們群體中的大多數成員都是家中獨生子女，被家人視為掌上明珠，在社會、家庭等各方面過分的關注的情況下，導致了有些人的自尊心過于強烈，任何事情都要力爭第一，而對待失意缺乏自我調控的能力。對于80后年輕干部，我們彼此之間既是相互學習，共同進步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手，雖然我們起點大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距，所以我們在面對別人升遷是必須學會正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對，既要有勇于爭先的雄心，也要有甘于平淡的耐心。
這次的年輕干部工作交流會，通過各位領導、前輩、同事的指導和經驗的交流，使我接觸了很多，也明白了很多之前沒有弄懂的東西。反思過去的工作，確實與領導的期望與要求還存在著一定的差距，在今后的工作和生活中，我也會更加努力，堅持多想，多聽，多讀，多看，用文化武裝自己，迎接下一輪新的挑戰。
在學生正式上課之前，我校組織了又一次的班主任工作交流會。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法，好方法，讓我從大家的經驗中看到了每個人的教育機智和用心良苦。班主任的工作簡單繁雜;同時，也是一門藝術，一個課題。從大家的匯報中，我學到了很多，感觸很深。
一、祝主任的啟示。
祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》，其中讓我記憶最省的有這樣幾句：降低職業期盼;善待學生;接收新知識，樹立和縱深學習的思想來堅持閱讀報刊，網絡這樣可以保持新鮮感，閱讀經典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言，贊賞一次學生可能還你一個驚喜，學會控制自己的情緒，與學生斗智斗勇;不要高估自己的教育，客觀評價;每天一片金嗓子;一天六杯水;主動制造快樂也給別人帶來快樂。這些語句對我來說都是經典，就是經典。
二、資源共享，交流學習。
幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經驗和方法，細致入微的管理，充滿智慧的教育，侃侃而談的案例，耐人尋味的哲理。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語，讓我從心底以隨時到，我們哲理的每一個人是那么優秀，那么用心，那么執著于這份事業，讓我們共同努力，和孩子共同學習，共同進步吧!
三、校長的啟示與殷切期盼。
薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項要求。四個“注重”：
1、注重每一節課的效果;。
2、注重語言能力的培養，說完整化，提高演講能力的提高;。
3、注重學生寫字訓練;。
4、注重學生品學習慣的養成。
這四個注重如果我們都運用到了教育教學之中，落到實處，相信我們的孩子一定是最優秀，最出色的。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇二
看了魏書生的 “如何做好班主任”,讓我很受啟發，他的教育觀念，他的教育方法，真的很耐人尋味，細細揣摩，會發現有很多值得學習的地方，我知道了德育的育點之一是：讓學生知道什么是愛！我想在讓學生知道什么是愛的前提就是老師自己要知道什么是愛！其實情感激勵關鍵是一個“愛”字，即熱愛學生。 “親其師才能信其道”，教師熱愛學生、對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育。每個孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛心，枯草也會發芽；只要一縷陽光，他們就會燦爛。總之，心靈的橋梁要用情感去架設，用尊重、信任、體貼、關懷去充實。愛，是一種力量，一種品質，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養；以愛為根基的情感激勵，是做好班主任工作的關鍵。
同時班級管理抓班干部分層管理，對學生積極激勵，可以實行操行評定；愛心教育，對學生不能過分苛求，多用寬容心態，對待每件事；班主任要多開展各種活動，增強班級凝聚力，讓團體更具有吸引力，讓學生體現自我價值；做好多方面的慰問工作，處理好學生、家長與學校的關系，爭取讓所有力量都團結起來，對學生進行良好教育。
以上所談到的這些，我想大多值得借鑒，聯系到我的實際工作，思考一下，的確我的工作中還有很多不足。
首先，我的工作熱情還不夠，前段時間工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是很積極對待,今后一定要以飽滿的熱情去對待工作，主要迎接挑戰。
其次，對班級的管理不夠用心。班級出現了這些問題：學生行為習慣差，說臟話、不守紀律的學生部分存在；學生打掃衛生不夠積極，做事能躲則躲，可見學生不夠團結，班級缺乏凝聚力；班干部管理作用不大，老師較費神。所以今后要想辦法增強班級凝聚力，著力培養班干部，發展學生的綜合能力，讓班干部充分管理班級，成為管理的得力助手。
另外，班主任除了要善于分析問題，還要多學習、多接觸優秀的班主任，多向他們學習請教，從他們身上學最佳的管理辦法和做人理念。只有思維開放、勇于探索、開拓，多接觸社會，才能做好班主任工作，做一個優秀的班主任、做一個優秀的老師。
通過這次交流，自己真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。用自己的光和熱去照亮和溫暖 http://著每一個學生的心靈。作為班主任應做到對學校負責，對學生負責，對自己負責。因而要做到全面執行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生通過各種教育形式、組織各種活動使學校學生自己滿意。這樣才能當好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，做一名學校滿意、學生滿意、家長滿意的優秀班主任。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇三
我是一名普通的高中生，雖然還沒有步入社會，但是我也深刻認識到了黨史對我們每個人的重要意義。在學校的黨史工作交流中，我深刻領會到了許多知識和體會，下面是我對此的簡要總結。
首先，我們要明確黨史對于我們的教育意義。伴隨著時代的發展，人們對于黨史的認知也大不相同。然而，我們仍然需要認真學習黨史，以便更好地了解我們的國家和民族的歷史進程，更好地明白國家命運與民族復興的關聯，更好地了解我們生活的環境和資源。同時，了解黨史也可以使我們的思想更加健康，進而更好地迎接未來的挑戰。
其次，我們要明確黨史的實踐意義。學習黨史不只是一種紙上得來的獲取，更多的是需要我們在日常生活中去實踐。比如說，我們要在關心他人，經歷困難之后也要自我鼓勵，要珍惜時間，為自己的夢想而努力等等。這些要求看起來很簡單，但在實際生活中卻并不容易做到。因此，我們需要利用黨史的教育和啟示，通過增強意識，去實踐這些要求。
除此之外，對我而言更重要的是，黨史教育尤為重視我們思想意識的養成。與其他教育相比，黨史教育更強調個人的思想意識和社會責任意識。這意味著，我們在學習黨史的同時，會逐漸接受一個重要的價值觀：無論是國家還是民族，我們都有無可撼動的保障。同時，我們也會更加關注社會問題，并督促自己在日常生活中不斷進步。
綜上所述，學習黨史是一種傳統、活態的教育方式，對于我們每個人的成長都有著重要的意義。盡管黑暗時代已經結束，但我們依然要對黨史進行認真的學習和研究。相信在不遠的將來，我們會更加努力地實現人民的共同夢想！
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇四
今天學校舉辦了一次全校性質的班主任工作經驗交流會，我們實習生有幸參加了這次經驗交流會，來聆聽優秀班主任的經驗，參加班主任工作經驗交流會的心得體會。
從各位老師的演講中，我得到以下啟發：
首先，作為一個班主任，要了解班里每個學生的特點，因材施教，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現民主，對班級工作做到公平、公正、公開。讓學生們感到自己的重要性。老師要把學生看作是自己的孩子，不僅要在學習上指導他們，還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難，讓學生們感覺到老師的'關愛。和學生做朋友，寓教于樂，大家共同進步。
其次，鼓勵學生認清自己，找準自己的位置，不要盲目的和別人進行攀比，也不要有自卑的心理，對于成績好的學生要告誡他們勝不驕，敗不餒。對于成績差的同學不要一味地對他們進行諷刺挖苦，要多鼓勵他們、幫助他們。鼓勵同學之間互相幫助，為建立團結、友好、凝聚力強的班集體而努力。
第三，用自己的個人魅力去感染他們，從他們的興趣入手調動他們的積極性，鼓勵他們有所創新；對待學生要有耐心，有信心，不拋棄，不放棄，善于發現他們的閃光點；多理解、多鼓勵，少批評。他們都是大孩子了，不需要我們過多的說教，他們需要的是我們的理解。當他們已經認識到自己的錯誤時，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
第四，管理學生不僅是學校老師的責任，還需要家長的配合，這就需要老師及時與學生家長取得聯系和溝通。
我們不僅是班主任，還是任課老師，因此我們要在做好自己的本職工作的同時，管理好班集體。讓班級更好的發展的方法是：別把自己當老師，而是能引導學生的朋友。
聽著各位老師們獨到的見解，讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學期做見習班主任可以得到更多的收獲。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇五
根據公司領導的交流安排，我被公司選派到嘉賓部進行崗位交流學習，通過一個月的實踐，對嘉賓部也有了新的認識、新的收獲，很榮幸領導給我這次機會，在這里談談我的交流學習體會。
一個人在一個崗位長時間的工作，思維容易定式、工作方式方法容易墨守成規，而工作積極性和效率也會有一定程度影響。交流到新崗位和新領域，對于有進取心的人，必然促使他努力學習新知識、新業務，以適應新工作環境；同時部門之間崗位交流，也有利于優化公司隊伍結構，新崗位、新環境可以更好地調動我們的工作積極性，對于提高我們的綜合素質、培養多面手多有裨益。我是在20xx年轉場后來到公司的，從工作至今一直在貴賓部，對于其他部門的工作模式了解的極少，通過這次為期一個月的崗位交流，不但讓我對這個部門有了更深入的`了解，與各部門的工作協作也得到加強，增進了同事之間的理解和友誼。雖然一個月很短暫，但是在領導的有效安排下我體驗了嘉賓部的操作間迎賓員愛心大使以及前臺的工作，并且收獲頗豐。同時嘉賓部的工作作風、工作效率、整個隊伍的活力和生機都使我受益匪淺。
我認為這種交流學習是很必要的，而且通過這次的交流學習我們都認為效果良好。這樣是否可以建立一套科學的，長久的，有效地制度。做到每個崗位的人員都有交流學習的機會，形式可以多樣化，一個月的，三個月的，半年的，一年的，同時根據時間的長短確定交流學習的內容和人員。
以上是本人的淺顯體會，有很多淺顯、不足之處，請各位領導同事們批評指正。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇六
班主任不僅是班級工作的領導者、組織者、實施者、教學工作的協調者，也應該是班級里的一員。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，與班主任有很大關系。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理學生的能力和藝術。關注每一個學生的生命發展和生命質量，力求給學生一個全新的教育，讓每個學生的個性和才能得到最大的限度的發展，讓每一個學生都能享受成功的喜悅，是我進行班建設的指導思想。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會就是班主任工作要精細和務實管理，要面向全體學生，要面向全體學生的每一個方面。這樣班級管理才能科學和規范化，才能塑造良好的班風學風。現在借這次機會談談自己的點滴體會：
3、作為班主任應與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定，切不可專制獨裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規，誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。規范的班級管理是良好班風形成的基礎。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學習、紀律、衛生、安全、財產、等。第二、明確班級建設目標。我把培養學生的公民意識，民主參與和自我管理能力，改革、創新作為班級建設的目標。第三、根據班級實際制定班規和操行評定制度。每周末有總結，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學習氛圍。
做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇七
多年來，我校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規范教育為抓手 ，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。
1、加強德育隊伍建設，努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學育人、服務育人、管理育人。學校認真制定了詳實、具體、可操做性很強的學校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學習制度，期初學校召開班主任會議，會上認真學習了相關的教育政策法規；堅持每周一次班主任例會，并開展班主任經驗交流會等，來提高班主任的理論水平和工作能力。
２.加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班集體才會成為學生學習、生活的樂園。（１）建立了小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。（２）倡導學生會值周制，讓每個學生都有機會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會。學校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。認真組織學生干部配合值周教師，對學生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現象進行督查、糾正，將校風巡查工作落到實處。
3、嚴格考核班級工作制度，包括學生儀表、衛生、“兩操”紀律檢查。學校組織對全校各班的班容班貌進行了檢查評比，并將評比結果納入了班級工作評估中。堅持每日一檢查，每周一小結，一月一公布，成績突出的，給予表彰獎勵、存在問題的，給予批評改進。
4、.狠抓養成教育。本期我們繼續推行教師值周，班級值周的制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的清潔、文明禮儀、紀律、健康、安全等情況進行考核，每周小結，對星級班級進行分項評比。各班充分利用朝會、班會，通過樹典型、班主任示范、學生比賽等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，促進了良好校風、班風的形成。
1、用好每周的“國旗下講話”。
每周安排一位學生作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養成教育，教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康，積極參加力所能及的勞動，盡可能地為父母多做家務；引導小學生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節目。樹立科學的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動。
2、充分發揮“才藝展示”活動的教育功能
通過“大家唱，大家跳”藝術教育活動和《麻城市保證中小學生每天一小時校園體育活動實施方案》讓學生參與活動的整個過程。充分運用學生的“模仿力”和“創造力”，讓他們在活動中各展才能，同時也讓大家來共同學習，促使少年兒童德、智、體等全面發展。
3、 充分發揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。學校要求各班主任認真組織學生召開各類主題班會活動，要有活動計劃，有活動記錄。
1、開展“感恩教育”系列活動
為了讓學生學會感謝父母，感謝老師，感恩社會以何光營先生向我校捐贈校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動。學習有“吃水不忘挖井人”的古訓和“滴水之恩當涌泉相報”的美德。讓學生知道沒有一顆感恩的'心，就永遠不能真正懂得關心他人。如果沒有一顆感恩的心，就永遠不會明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康品質。
2、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農村，他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學生多參加勞動，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內外衛生，既能使學生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負擔，使他們能盡自己所能為父母服務。
3.聯系社會、家庭，發揮整合優勢。本期我中心繼續加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學生的學習情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案。
安全穩定是學校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責任重于泰山”的安全工作方針，在學校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調安全。具體做法有：
1、政教處、少先隊經常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經常召開安全教育主題班會。
2、每學期都進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法。
3、每學期初與各位家長及學生簽訂安全協議書，讓家長明確職責，提高家長的安全意識，增強責任感，共同管理，確保學生平安、健康的成長。
4、把防火防盜、食品衛生、門衛、列隊集合、上下樓梯、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。
5、定期對學校安全工作進行排查，查找隱患。
6、在流行易發季節，嚴加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。
7、校行政值周領導對學校的教育教學、后勤、安全等工作全面巡查，發現問題及時
總之，我校通過落實有特色的德育工作，有力的推動了素質教育的全面實施，保證了農村小學辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩定提高奠定了堅實的基礎，發揮了學校在社會主義新農村文化建設中的核心作用，提高德育工作實效，是一項與時俱進的工程，我們將不斷開拓創新，注重實踐，進一步打造德育特色品牌，讓德育之花在舒家畈小學開得更加鮮艷美麗。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇八
今年以來，我局根據新形勢下質量技術監督工作的需要，以省、市質監系統工作會議精神為指導，以擴大質監影響，樹立質監形象為目的，堅持把宣傳工作擺在突出位置來抓，有力地促進了質量技術監督事業的發展，法制宣傳工作收到良好效果。我們的主要做法是：
我局高度重視法制宣傳工作，充分發揮宣傳的重要作用。局長劉恩芳同志多次指出：“我們的法制宣傳工作和業務工作是同等重要的，甚至有的時候是先行的。一個新的法律法規、強制標準出臺，不宣傳誰能知道？誰能遵守？宣傳工作不到位，勢必對以后的各項工作開展帶來阻力，所以一定要加大宣傳力度。”為此，我局成立法制宣傳工作領導小組，制訂了法制宣傳工作方案、工作目標和保障措施，并將工作目標納入到目標管理責任中，規定各股室隊所每月上報至法規股不少于一篇宣傳報道，同時，采取獎勵措施，對在各級新聞媒體上發表的稿件按有關規定進行物質獎勵。通過種種手段，極大的調動了全體職工對法制宣傳工作的積極性和主動性。為保障法制宣傳工作，我局在充分利用以有執法裝備的基礎上，先后投資3600元購置數碼相機一部，投入3000元印刷有關法律法規、識假辨假知識等資料。并增添打印機，掃描儀等設備。
以“3·15”國際消費者權益日、5.20計量日、質量月、安全生產月等活動為契機，組織豐富多彩、群眾喜聞樂見的'宣傳活動，教育、引導群眾學法、懂法，營造依法治質的良好氛圍。今年“3·15”和送法下鄉、效能建設宣傳活動期間，我局組織宣傳車12臺（次），懸掛條幅6條，散發宣傳資料1.1萬份，設立現場咨詢點4個，大張旗鼓地宣傳質量法律法規和識假辨假知識，由執法和技術檢驗人員現場講解；制作了10多平方米的展牌，集中展示質監職能、典型案例等內容；組織技術人員義務檢測，深受廣大消費者歡迎，推動了公民質量法制意識的提高。同時利用我縣治理不作為亂作為活動契機，由主要負責人在電臺對質監職能、服務承諾等內容進行公示。今年以來，我局和縣電臺、電視臺密切合作，對重要活動和重大行動、抽查結果，進行及時報道，通過對工作職能、工作對象、工作方式等進行系統、廣泛的宣傳，使全縣上下認識到質量技術監督部門是規范市場、扶優治劣、引導消費、服務企業的中堅力量，在社會經濟發展中起到不可替代的重要作用。為各項工作的開展打下良好基礎。
執法部門的政風行風，是社會關注的焦點。我們一是利用開展迎接政風行風評議活動為契機，加強法制宣傳工作，在政風行風、創建文明單位建設的宣傳報道上加大力度。對我局出臺的各項規章制度，通過政辦通訊、電視臺、電臺進行原文刊播，增強工作的透明度；通過迎接政風、行風評議，開展效能建設、治理經濟環境等進行宣傳工作；二是聘請行風監督員，采取定期召開工作情況情況通報會和座談會，廣泛征求他們對質量技術監督部門的履職意見和工作建議，班子成員也經常深入集貿市場、工廠企業、政府部門進行走訪，開門納諫，及時了解工作情況，宣傳有關法律法規。通過一系列的宣傳，增強了社會的理解和信任。先后順利通過政協評議、省人大代表評議、縣人大常委評議、縣職能部門執法行為評議，不但行風政風工作受到縣領導的高度肯定，質監部門法制宣傳工作也上了一個新臺階。
去年以來，我局先后增添了四臺微機，除個別股室隊外，局屬各單位微機形成互聯，做到了信息共享，使信息交流方便快捷，辦公自動化基本形成。在此條件下，我局充分發揮局現有人員水平，利用現代科技知識，通過數碼技術和互聯網絡使信息報道準確及時，保證了宣傳報道的時效性。3月份以來我局先后在省局金質網和市級報刊發表新聞報道6篇。局內簡報出版兩期，簡報內容統一采取圖文并茂的形式，受到了市縣領導的好評。
各位領導，同志們，我局法制宣傳工作雖然取得了一定成績，但我們也清楚看到了法制宣傳工作開展的不足之處，如宣傳人員過少、水平不高，經費投入不足，宣傳工作開展的不平衡，部分股室隊對法制宣傳工作重視不夠；宣傳工作的重點不突出，內容不實在、形式不豐富等等。我們將在以后的工作中，按照全系統“十一五”發展規劃的要求，緊緊圍繞經濟社會和質監事業發展的大勢、大局來開展工作，努力使法制宣傳工作在服務決策、服務大局、優化環境、提高效能中取得新成績，工作再上新臺階！
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇九
結合當前工作需要，本站的會員“剩人”為你整理了這篇名師工作室交流學習心得體會范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
名師工作室交流學習心得體會 20xx年12月15日，我們名師工作室成員在主持人汪起發帶領下，前往浙江省杭州市淳安中學和千島湖建蘭中學參觀學習、聽課交流研討，通過管新民和唐少華兩位校長詳盡地介紹，深入了解了兩所學校的發展歷史，感受到了淳安中學的歷史厚重和建蘭中學的生機勃發，從理念到教學中受益頗多。
淳安中學關注每位教師的成長，宣揚奉獻的'傳承精神和綜合評價、團隊協作的創新精神，提升團體意識，形成團體綜合評價體系，使團隊共同進步，營造學校融洽的教學氛圍，值得我們學習。建蘭中學宣揚理解性教學和成長型思維，關注學生理解力培養，真正教會學生如何學習，同時將成長型思維和品格培養融于日常教學行為中，多鼓勵多表揚，以發展的眼光培養學生自信與堅定，不畏挫折與困難，熱愛學習熱愛生活，值得我們共勉。兩者合而為一，有助于我們提升理念，共筑師魂。
在建蘭中學聽了年輕教師葛楊林和歷史教研組長方先興兩位教師的課，充分踐行了理解性教學和成長型思維地貫徹，注重學生思想品德教育的培養。
葛老師在《科學革命》這課中，不斷設問立情境，善于分析、比較，循循善誘，充分調動學生的積極性，激勵表揚，大膽發言，課堂氣氛融洽，有助于學生品德教育的培養和核心素養的養成。
方老師在《啟蒙運動》這課中，第一，注重培養學生自主學習，激發學生探究問題和解決問題，引導學生分析、理解、歸納，變被動學習為主動學習，由“學會”向“會學”的學習方式轉變。第二，在教學中注重橫向縱向知識聯系，構筑整體知識框架。例如：孟德斯鳩的“三權分立”與中國“三省六部制”“三司”的橫向比較；啟蒙運動和中國百日維新、《中華民國臨時約法》的橫向聯系；啟蒙運動概念解釋與上一課科學革命的縱向復習鞏固和縱向討論文藝復興、科學革命、啟蒙運動的關系，教會學生理解貫通學習歷史的方法。第三，抓住細節，關注每個學生。例如：從開課要求學生自主閱讀三位思想家的思想觀點，列材料歸納，三次詢問學生完成情況；模仿文藝復興運動影響歸納啟蒙運動影響，及時檢查學生背誦，要求學生及時做好筆記，不僅培養每個學生動手動腦的能力，還扎實了每個學生的基本功，夯實了基礎。是一堂樸實而有深度的公開課。
每一次聆聽，每一次交流，就是一次不斷提升的過程，不改初心，學習一直在路上。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇十
各位領導、各位老師：
大家上（下）午好！
今天，我很榮幸的坐在這里，與各位同仁相互學習與交流，無論是班主任工作還是教學工作，在座的很多同仁都是我的前輩，所以我是抱著學習的心態來的，希望我的演講能起到拋磚引玉的作用。
我演講的主題是《教育的靈魂——愛心》，這句話對于每個從事教育的工作者來說都是在熟悉不過的。經過三年的教育實踐工作，“簡約而不簡單”是我對這句話的全新認識，“簡約”是指這句話講述了教育的真諦，“不簡單”是指我們教育工作者要每時每刻做到這一點是不容易的。就拿我個人來講，每當在教育工作中遇到困難或挫折時，想到這句話都有不一樣的感受，這也是我選定這個主題的主要原因。
首先，我們必須要認識“愛心”的重要性。在這里我想講一件我親身經歷的事，在我小學升初中時我沒有在我自己鄉鎮讀初中，而是選擇在臨近的鄉鎮就讀，剛到一個嶄新而陌生的校園，沒有一個認識的同學，那種陌生感異常強烈。可能由于我是從外鄉來借讀的，同學們對我比較冷淡，我自己也隱約感受到自己被孤立了，排外的意識和失落感交織在一起讓我產生了強烈的轉校意愿，學習也沒有激情，成績直線下滑。我的班主任慢慢察覺到我情緒的'波動，于是開始找我談心，我記得那一次班主任跟我聊了很久很久，老師注意到了我平時的很多細節讓我很意外也讓我覺得老師真的很用心，他站在我的角度幫我分析我所面臨的問題，句句都說到我的心坎里了，慢慢地我的心結打開了，心態也漸漸穩定下來了，成績明顯有了提高。通過親身經歷，我深感教師的愛心對學生的作用，如果一個老師缺乏愛學生的心，他就不可能成為學生所敬佩和愛戴的老師，由此我堅信，成功的教育是建立在愛心的基礎上，愛心是教育的靈魂。
愛的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會來談一下怎樣愛學生。愛學生不應該停留在口頭上，更多的要落實在行動中，對學生的愛應該體現在方方面面，比如說多關心學生的飲食起居情況，氣候的變化提前提醒學生注意防暑防寒等。我班有一個叫李玉亞的同學，身體一直不是很好，有一天晚上查寢時周冬琴老師發現她生病了，一度失去知覺，于是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫院，直到她父母的到來才離開。我班上住讀的學生感冒，發燒之類的一般不請假回家，由我送他們去醫院，這是自己力所能及的事，但是可以為學生和學生家長減少很多麻煩。還有一次我班上一個叫陳小鳳的學生也是半夜身體不舒服，然后送她去醫院，回來時都到凌晨x點鐘。老師的言行舉止對學生也會起到潛移默化的作用，上次的捐款活動在一定程度上也是學生愛心的體現。有愛心，就要關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
有了以上的愛的基礎，我相信再關心學生的學習成績就會做到有的放矢，效果會事半功倍。實際上教育是一個反復的過程，我們的教育對象都是活活生生的人，不可能存在著一勞永逸的效果，這就需要我們有足夠的耐心去教育學生。怎樣的老師才會有耐心？我想他應該是一個具有愛心的人，可以這樣說，耐心是建立在愛心的基礎上的。如果你能把學生看成是自己的孩子，我相信你定會多一份耐心而少一份苛責。平時對學生的關愛時換位思考非常重要，不要只從老師的角度去思考問題，多從學生角度去看問題，你會更理解親近學生，很多看似“不可調和”的問題也會迎刃而解了。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
最后，我只想說，讓我們每個老師都用我們的愛去呵護每個學生，教師的愛可以起到“潤物細無聲”的作用。若干年后當我們曾經的學生在內心對我們說：“老師，謝謝您”這應該是我們老師得到最豐厚的回報。
以上是我對愛心的理解，不到之處懇求大家指正。最后祝大家在新的學期里身體健康，工作順利！謝謝大家！
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇十一
班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發展的指導者，是聯系班級中任課教師的紐帶，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。怎樣當好一個班主任，在4月份4日的經驗交流中如何對學生的管理工作，體會如下方面：
班主任的德育工作是學校德育工作的基礎。班主任在其自身思想素質和業務素質過硬對其班級起決定因素。在為人師表作榜樣的前提下，與學生進行直接的思想交流，作為班主任，要多與學生進行思想交流、溝通。了解學生思想變化動態，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
作為一名當代班主任，面臨著知識經濟的考驗，不僅要對學生教育指導，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學習的對象學習，尤其是向學生學習。信息時代的學生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導學生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向學生學習，與學生一起進步。此外，作為班主任，要注意在教育科研方面做個有心人，平時多積累，定期總結得失，為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎。這也是現代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。
愛心、耐心、寬容心為班主任與學生交往的橋梁。有了愛心，學生才能親近；耐心能促使學生與班主任交心；寬容心得到學生的信任。
作為班主任，應有友善的態度和寬容的心。對于一些犯錯的學生，以勸導為主而非教訓，向其指出錯誤所在，幫助其分析錯誤原因，共同找出改正方法，引導學生認識錯誤，改正錯誤；以理服人，以寬容的心和友善的態度包容學生這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容學生。對于一些確實比較嚴重的'錯誤給予嚴厲的批評，就事論事，同時注意批評的藝術，保護學生的自尊心并留給改正表現的機會。這就要求班主任工作的藝術化，以表揚為主，多鼓勵，多夸獎，婉轉的批評中讓學生心服口服。
管理是一門科學，班主任管理更是如此。教育本身具有動態性、復雜性和多樣性的特點，班主任對于班級學生中各種形形色色的學習和生活問題，有的應當機立斷，有的則須通權達變，用多種方式進行管理，增強教育的效果。形成班主任個人威信的因素中，起決定作用的還是班主任的個人學識、人格魅力、班級管理能力等，其中知識威信是基礎，管理技藝是支柱，人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任教師的自覺、和自律。
總而言之，班主任是做小事的，但這些小事又關系著每個學生家庭百分之百的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以影響深遠，責任重大。做班主任，要參與學生的一切活動，更要跳出來進行創新研究。這要求很高，但只要我們努力，一定會做到，并且會做得更好！
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇十二
一是改變了師生的生命狀態。改革極大地激發了教師的創造熱情，樂教、研究、創新成了教師生活的主旋律。學生成了充滿天性、靈性、野性的天使，主宰課堂，實現了人本的大解放。
二是改變了教師和學生的學習狀態。教師由過去的知識的傳授者、德育的布道者，轉為學習中的引領者、學生的伙伴與朋友。學生由過去的被動學習者、知識的容器，轉為學習的參與者、課堂的設計者，配合教師一同完成學習過程。
三是剔除了教育的一大弊病——重復性的作業。
四是真正落實了新課程改革的三維目標。課堂上的展示環節，孩子們在知識的講解中彰顯能力并容進了真情實感，價值取向，是真實生命在課堂上的釋放。
五是落實了以人為本的教育思想。高效課堂真正實現了有教無類的理念，每一個學生都找到學習的起點，都能嘗到成功的快樂，找到了適合孩子需要的學習本源，最大限度的實現了以人為本的教育思想。
六是找到了教育的支點——尊重學生。高效課堂砸掉了老師賴以布道的神壇，讓教師從學生的聚焦處，來到了學生中間;學生的提問、回答、質疑有想法隨時都可以講出來。
七是實現了課堂軟著陸——安全學習。高效課堂到處充滿了和諧、友愛的氣氛。讓孩子在一種安全的.環境下，放心學習。
八是改變了老師的研究態，體現了老師成長的自主式提升。高效課堂從課堂中存在的問題出發，問題即課題，教師把課堂當中存在的問題，當作課題，緊揪不放，捻針尖，真正實現了自我提升。
九是改變了傳統的管理模式，使學校發展走上了文化管理。
十是實現了教育的回歸，接近了教育的本質。高效課堂從人的本質出發，以人的發展為終極目標，利用學生的表現欲，讓學生嘗試成功的幸福感，激發學生的內驅力，激活學生對學習的興趣，讓課堂呈現出知識的超市，生命的狂歡，最大限度地接近教育的本質一切為了人的發展。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇十三
聽了六年班主任的工作交流后，我真的為之感動，原來當班主任有這么大的學問，我從來沒當過班主任，以前只知道班主任這個工作不好干，事情太多，但具體怎么不好干，事多哪不是很清楚，聽了這幾位班主任的交流后，我有所體會：
這是宋老師講的，聽到這之后我就不明白，為什么要并存，“關注”什么？“忽視”什么？之后，才知道，對于年齡小的學生，表楊的示范作用就是在關注他的好的地方，“忽視”其錯誤。我雖然沒當過班主任，但我當媽媽了，而且孩子現在也正是這個年齡，我這個人性子急，說話直接，對于自己的.孩子也是有什么說什么，看到什么說什么，根本沒“關注”與“忽視”，這回我要先將所學應用到自己的孩子身上，這樣孩子也不至于跟我學那樣說話，因為我在孩子身上發現他的很多問題都是跟我學的，說話語氣等等，這回我改，做好孩子的第一個老師。
這是三年級的王老師所說，在工作中可能有“愛”，可能有“細”，可能有“嚴”，但“愛、細、嚴”這三者兼顧的確是很難，如果這三者都有，那一定是位好老師。在我的工作中，我對學生“嚴”多，“愛”與“細”少，這樣的話，開始學生會怕我，不敢說、動，可是時間長了，學生就不怕了，不怕之后就管不了學生了，學生不聽話了，那就應該像么老師所說：不能讓學生怕，應該讓學生敬。
從他的這些話語中，我感受到他此時是多么的恐懼、失落，多么的無助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界！聽到這兒，我的心為之一顫：作為老師的我，能為孩子做些什么？怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術臺，不再茫然，害怕、無助！于是，我把田靜宇的近況告知了全班同學，并向全班學生發出倡議“幫幫我的同學”，大家獻計獻策，一致認為：為伙伴打氣，奉獻愛心！于是我帶頭給田靜宇捐助了100元錢，于是學生們也都紛紛拿出了自己的零用錢，奉獻愛心，我們師生共捐助661元錢，為他巨額的醫藥費增添一份微薄之力，并為田靜宇寫下了祝福、鼓勵的話語，讓他帶在身邊。告訴他：老師、同學、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在為你祈禱祝福！在他臨行之前，我特意去家中看望了他，給他帶去了心愛的禮物，帶去了我的希望、鼓勵與祝福，孩子既高興又沉默。當我要離開時田靜宇默默地低下了頭，跟我說：“老師，下學期你還要我嗎？”“要，老師等著你回來。等著你清楚地聽我講課，考個好成績。”；說到：為劉一銘同學擦吐的東西，連他媽媽都不管時，我的眼睛濕了，眼淚在打轉轉。我當時腦海中就呈現了田靜宇那渴望的神情，劉一銘那感動的目光，是呀，老師要是都能作到這樣，孩子還會與我們不親嗎？還會不聽我們的話嗎？他們也有愛，有負出就會有收獲。
精選黨史工作交流心得體會（模板14篇）篇十四
作為一個黨員，我曾經參加過多次黨史學習教育，在這個過程中，我深深地感受到黨史的重要性和深遠影響。通過學習黨史，我更加深刻地理解了黨的奮斗歷程、理論信仰和價值觀念，并從中汲取了許多寶貴的啟示和教益。在此之中，我對黨史學習的心得體會有如下總結：
第一段：黨史展示了中國共產黨的光輝歷程。
中國共產黨的黨史是一個莊嚴而偉大的歷史綱領，通過學習黨史可以看到中國共產黨從建黨初期的艱苦奮斗到如今的輝煌成就，展示了一個個令人感動的故事和偉大的歷程。黨史也是中國共產黨的驕傲，是我們黨員的學習寶庫。黨史中充滿了先輩們的艱辛和犧牲，他們將黨的利益置于個人之上，舍小家為大家，堅定信念、保持革命精神，并為中國革命做出卓越的貢獻。通過學習黨史，我明白了我們作為一名黨員的責任和使命，更加珍視黨的寶貴歷史。
第二段：黨史體現了中國共產黨的理論信仰。
中國共產黨的黨史是一個思想寶庫，里面包含了豐富的理論知識和豐富的思想觀點。通過學習黨史，我發現中國共產黨一直堅守初心，不斷發展和改革黨的思想理論，為實現共產主義事業提供了強大的思想武器。學習黨史使我深刻認識到，中國共產黨是一個理論實踐相結合的政黨，發展中國特色社會主義的馬克思主義理論是我們黨的核心理論，它不僅解讀了中國革命和建設的實踐，而且引領了中國社會主義發展的方向。在黨史學習中，我學到了許多理論知識和思想觀點，深化了對中國共產黨的理論信仰。
第三段：黨史塑造了中國共產黨的價值觀念。
中國共產黨的黨史是一個價值觀念的匯集和傳承，通過學習黨史，我真切地感受到中國共產黨的價值觀念是多么的偉大和崇高。中國共產黨一直堅持以人民為中心的發展思想，強調黨員干部要始終做到為民服務、為民著想。這種價值觀念不僅體現在中國共產黨的黨史中，也體現在具體的實踐中。通過學習黨史，我明白了作為一名黨員，應該時刻牢記為人民服務的宗旨，并以此為指引，不斷提高自己，為黨的事業貢獻自己的力量。
第四段：黨史激發了我對中國共產黨的熱愛和自覺性。
通過學習黨史，我對中國共產黨產生了更深的情感和熱愛。中國共產黨的奮斗歷程、理論信仰和價值觀念深深地感動了我，讓我對中國共產黨有了更加全面的認識和了解，也使我有了更加堅定的信念和追求。學習黨史激發了我對中國共產黨的自覺性，使我更加明白作為一名黨員應該怎樣履行自己的責任和使命，從而更好地為黨的事業貢獻自己的力量。
第五段：黨史學習對我個人的影響和啟示。
通過學習黨史，我不僅對中國共產黨有了更加全面的認識，也明確了自己作為一名黨員的責任和使命。黨史學習讓我深刻體會到中國共產黨的偉大和堅定，更加重視黨的寶貴歷史，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。同時，黨史學習也提醒我，黨員干部應常懷感恩之心，始終保持良好的精神狀態，時刻以黨的事業和人民的利益為最高目標，為實現共產主義事業而努力奮斗。
在學習黨史的過程中，我進行了深度思考，并從中獲得了許多有益的啟示和教益。黨史不僅是一部莊嚴而偉大的歷史，更是中國共產黨的寶貴財富和黨員的學習寶庫。通過學習黨史，我更加深刻地理解了黨的奮斗歷程、理論信仰和價值觀念，并從中汲取了許多寶貴的啟示和教益。我將繼續學習黨史，不斷提高自己，為黨的事業貢獻自己的力量，為實現共產主義事業而努力奮斗。