作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
book8unit1教案篇一
1． 能夠聽(tīng)懂錄音，并根據(jù)錄音畫水果或給水果圖畫涂色。
2． 能夠就自己畫的圖與同桌同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話，說(shuō)說(shuō)是什么水果，是什么顏色，要求能夠基本正確的表達(dá)。
3． 能夠基本正確的.唱歌曲并表演。
4． 能夠記住并說(shuō)出所學(xué)的水果單詞和顏色單詞。
5． 能夠在活動(dòng)和游戲中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。
6． 理解本課課文，完成a歸類和b折紙部分。
能夠聽(tīng)懂錄音，并根據(jù)錄音畫水果或給水果圖畫涂色
錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片、水果圖片,動(dòng)物水果教具、東南西北風(fēng)游戲紙模型學(xué)具
【look listen and sing】
1．教師出示動(dòng)物圖片：
-what is this？
-it is/this is a…
2．教師把各種圖片貼在黑板上，讓學(xué)生用紙卷成一個(gè)紙筒看黑板
t：what can you see？
s：i can see a …
3．t：i like apples
what do you like？
ss：i like…
4．教師出示教學(xué)掛圖：
（1）． group work：
（2）． 說(shuō)一說(shuō)，看到了什么
a) 教師出示水果圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)名字。
b) 教師出示不同顏色的圖片或?qū)嵨铮髮W(xué)生說(shuō)出它的顏色
t：what colour is it？
s：red/yellow…
（3）．教師出示一個(gè)蘋果
t：a red apple
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其他水果的顏色和名字
eg：a yellow banana/a green watermelon…
教師播放錄音2-3遍
1．學(xué)唱chant
eg：a green melon/one
2．group work：組詞比賽
教師出示教學(xué)掛圖，并在黑板上畫出幾個(gè)空水果籃
要求學(xué)生看圖依次說(shuō)出表示水果的數(shù)量、顏色和名稱的詞組
green apple…
學(xué)生每說(shuō)對(duì)一個(gè)，就在該組的水果籃里畫上相應(yīng)的水果比一比，哪組籃里的水果最多
【pair work】
看著水果單詞卡片，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)
eg：what is it ？
it’s an apple.
it’s red.
【復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的chant】
全班同學(xué)一起唱，每唱到什么顏色，就讓穿該顏色衣服的學(xué)生起立。
p 62 b 部分
1． 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型
目的：為本課的chant鋪墊
2．教師指導(dǎo)學(xué)生將圖中的物品按學(xué)習(xí)用品、動(dòng)物、水果進(jìn)行分類，并在右上角的圖中做標(biāo)記
3．學(xué)習(xí)本課chant
4．pair work：
-what is this？
-it is /this is…
-what colour is it？
-it is…
-what can you see？
-i can see…
【教師向?qū)W生演示著紙方法】
用正方形紙，將四個(gè)角上分別畫出已學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物，并涂上已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾種顏色。將四角向中心對(duì)著。這時(shí)，教師可用指示語(yǔ)look！fold this way將紙翻過(guò)來(lái)再將四角向中心對(duì)折一次，這時(shí)，可將四個(gè)手指插入正面的四個(gè)孔中，這個(gè)玩具就制作完了。
【教師向?qū)W生演示玩游戲的方法】
red！three！/yellow！four！…
oh，monkey！/oh，panda！…
book8unit1教案篇二
知識(shí)與技能
1. 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物類新授詞匯。
2、能熟練運(yùn)用drink some juice.的祈使句，并能用新授單詞作適當(dāng)替換。
過(guò)程與方法
通多種形式的操練，能夠運(yùn)用這些單詞以i like…的句型表達(dá)自己的喜好。
情感態(tài)度價(jià)值觀
幫助學(xué)生在實(shí)際生活中提高對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力。
let’s learn--- chicken soup
let’s act--- drink some juice.
單詞卡片、屏幕、錄音機(jī)、多媒體
一、warming up
1. 一邊聽(tīng)有關(guān)“生日”的歌曲，一邊看屏幕上映出 “吃晚餐”的圖片。
教師示范i like cake. i like ice-cream.等句型，啟發(fā)學(xué)生用i like …來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在生日party上喜歡的食物。
2. 請(qǐng)同學(xué)看著生字卡片，根據(jù)前一課所學(xué)的內(nèi)容來(lái)讀兒歌。
say a rhyme.
i like meat.（fish, rice, noodles ）yummy, yummy, yummy.
3. 請(qǐng)同學(xué)分別手拿食物類的單詞，兩人一組自編對(duì)話。結(jié)合前兩課所學(xué)單詞來(lái)做替換。
二、learn new lesson
1. 老師先請(qǐng)學(xué)生看圖片，圖片上出現(xiàn)學(xué)生愛(ài)吃的食物。請(qǐng)學(xué)生用i like …的句型來(lái)描述。對(duì)新授單詞chicken, soup的圖片，用“guess”的字樣遮蓋please guess---what is it?揭示謎底“soup, chicken”。
2. 教師出示一張“肯德基”的圖片，問(wèn)全班同學(xué)，do you like kfc? do you like chicken?喜歡的同學(xué)（raise your hand）
學(xué)習(xí)單詞 chicken正常聲音升降調(diào)跟讀
3. “eat some chicken. drink some soup.”老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。同時(shí)通過(guò)（喝湯的動(dòng)作）來(lái)引出新句型。
讓學(xué)生充分操練drink這個(gè)單詞
4. 學(xué)生分兩人一組進(jìn)行表演。一人發(fā)命令，一人做動(dòng)作。（在 juice這個(gè)單詞上做適當(dāng)拓展，讓學(xué)生不斷操練）。
drink some juice.（drink some apple juice. drink some orange juice. drink some lemon juice）
三、practice and consolidation
1. 用所說(shuō)的句子來(lái)編一組對(duì)話 。
eg: -eat some meat.（jelly, cake, ice-cream, fish,…）
-drink some juice（coke, milk）。
-nice, nice, nice.
-yummy, yummy, yummy.
unit8 dinner
meat, fish, chicken,
rice, noodles, soup
book8unit1教案篇三
unit 8 li ming ges he!
一、重難點(diǎn)知識(shí)講解
（一）重點(diǎn)單詞與詞組
1．en 動(dòng)詞，意為“享樂(lè)；欣賞；喜愛(ài)”。
e.g.i en the usic f energ ver uch.
我非常喜歡energ組合的歌曲
she ens that eal ver uch.
她很喜歡那頓飯。
注：en后只接動(dòng)詞的-ing形式。
e.g.d u en plaing tennis?
你喜歡打網(wǎng)球嗎？
m father ens fishing ver uch.
我父親很喜歡釣魚(yú)。
詞組：en neself 感到快樂(lè)，過(guò)得愉快（相當(dāng)于have a gd tie）
e.g.i hpe u 5
book8unit1教案篇四
1． 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)單詞want, computer, robot.
會(huì)說(shuō)句子what present do you want? i want a ….
what present does he/she want? he/she wants a ….
知道動(dòng)詞會(huì)隨著人稱的不同而改變形式。
2． 能力目標(biāo)：能用所學(xué)句子談?wù)撓胍亩Y物。
3． 情感目標(biāo)：了解圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。
重點(diǎn)：句子教學(xué)
難點(diǎn)：want的讀音
教學(xué)用具：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片，轉(zhuǎn)盤，教學(xué)課件。
一．greetings
二．師生對(duì)話。
三．出示課題lesson 15
四．復(fù)習(xí)人稱代詞（課件出示chant）
五．new lesson
1. listen to an english song << we wish you a merry christmas>>
2. 學(xué)生回答問(wèn)題，了解圣誕節(jié)有關(guān)知識(shí)以及圣誕老人的名字santa, 導(dǎo)出句子what present do you want?
3. 學(xué)習(xí)新詞want.
4. 學(xué)習(xí)句子what present do you want?
5. 小組跟讀what present do you want?引出單詞computer及句子i want a computer.
6. 同理學(xué)習(xí)單詞robot. i want a robot.
7. 鞏固句型what present so you want? i want a …, 利用課件進(jìn)行單詞替換練習(xí).
8. 聽(tīng)錄音跟讀課文并要求背誦。
9. 用調(diào)查表形式進(jìn)一步鞏固句型
10. 課件出示chant，讓學(xué)生通過(guò)讀知道動(dòng)詞會(huì)隨著人稱代詞的不同有所變化。
11. 通過(guò)師生對(duì)話，引出句型what present does he/she want? he/she wants a ….
12. 利用課件進(jìn)行單詞替換練習(xí)。
13. 聽(tīng)錄音跟讀課文。
14. 用課件進(jìn)行want or wants填空，鞏固動(dòng)詞會(huì)隨著人稱代詞的不同有所變化這一語(yǔ)言點(diǎn)。
15. 轉(zhuǎn)盤游戲鞏固句型what present do you want? i want a ….
what present does he/she want? he/she wants a ….
16. 利用幻燈片進(jìn)行課堂小結(jié)。
六．家庭作業(yè)。
1. 聽(tīng).讀課文并背誦。
2. 完成活動(dòng)手冊(cè)l15。
3．繼續(xù)完成調(diào)查表