在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
周記初中500字篇一
成功，這個詞代表著什么？它代表著突破困難獲得光明。成功也是每個人所向往的，只有這天的失敗，才會換來明日的成功。
這是一個炎熱的夏日，我和表哥帶著籃球走往籃球場的路上。這一天，太陽變得嚴(yán)厲起來，開始無情的抽打我們。到了籃球場，我們已經(jīng)渾身是汗了。此刻，我開始學(xué)打籃球了，我信心滿滿的投了一球，沒投中，只見表哥說：“看中球籃使勁投。沒事的，多投幾下就投中了。”
于是，我努力的學(xué)打籃球，不管有多熱，不管天氣怎樣，也不管有多么困難。心里只想著：我要迎接成功的太陽，要嘗試成功的喜悅。有一次，我跳起來投球，一不留意崴著了腳，而那個球也不聽話，一下子跳到了我的頭上。我心想：運(yùn)動中受傷也難免么。于是想再站起來，但是剛才崴的太重，一站起來就鉆心的痛。這時，表哥跑來把我扶了起來。
我回到家，休息了兩個星期，又開始練習(xí)打籃球，果然，功夫不負(fù)有心人，我最后成功了。
我最后明白了，成功的背后，有無數(shù)的汗水，有無數(shù)的痛苦，也有無數(shù)的曲折和磨難。有了失敗，才會有成功，只有堅持，努力，不放棄，才能成功，你說對么？
周記初中500字篇二
今天的中秋與臺風(fēng)齊頭并進(jìn)，讓我度過了一個特別的節(jié)日。
一早起來，老爸就不見了蹤影。手機(jī)上他留了一條短信“寶貝兒子，臺風(fēng)要來了，上級取消了爸爸的假期。爸爸今天不能在家過中秋了。你今天別出去，好好在家寫作業(yè)。”原本心情大好的我失落了。我下了樓去找奶奶，奶奶也出去了。家里只剩我了嗎？哎！突然一樓的后門開了，我跑到樓梯那喊：”奶奶，是你？“”是。“我開心得不得了。原來奶奶去買食材了。
過了一會兒，伯父和哥都回來了。他們說，伯母在香港不回來了，又是因為臺風(fēng)。我便灰溜溜地回房寫作業(yè)了。
到了晚上，哥說他要去健身。伯父說他要回丈母娘家。家中只剩下我和奶奶。我不禁問奶奶：“奶奶，你還記得以前一家八口人在七樓的花園圍坐在一起的時候嗎？您和爺爺坐在中間，我和哥坐在對面，兩旁坐著爸爸媽媽，伯父伯母。
到了如今，爺爺走了，媽媽離了，伯母去香港了，哥也不讀書要去打工了，伯父經(jīng)常去丈母娘家。原本的家沒有了，一家八口，走的走，鬧的鬧……“說到這里，我不禁哽咽，感嘆時間為什么過得這么快。回頭看看奶奶，奶奶早已泣不成聲。奶奶說：”到以后，可能就剩我一個了。“我安慰奶奶：”想什么呢，不可能。“
我邊說邊切著月餅，這四十幾盒月餅只有兩個人吃？不，不會的。”叮當(dāng)“，是伯父和哥回來了。我切了月餅給哥。哥坐在沙發(fā)上吃了起來，今年的中秋真是充滿驚喜。
今年的中秋，沒有月可賞，只有呼呼的風(fēng)聲和嘩嘩的雨聲相伴。團(tuán)聚遙遙無期，是失落，相思的夜。
周記初中500字篇三
讀完了小學(xué)，我升入了初中。在松雷中學(xué)，我被分到了初一、六班。我很榮幸被分到了這個奧班，開始我初中的學(xué)習(xí)生涯。這里有著新同學(xué)、新桌椅和一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在這里邁出了人生的第二步。
在開學(xué)第一周里，我認(rèn)識了很多好朋友，如孫慧東、武亦然等。我和他們相處的很好。我們在一起學(xué)習(xí)、生活，共同渡過難關(guān)。因為我在這個學(xué)校里沒有熟悉周圍的環(huán)境，所以我對這個學(xué)校相對比較陌生，下課時我不出去玩。但是在朋友的陪伴下，我還是比較快樂的。
星期一，我們進(jìn)行了一次小學(xué)摸底測試。我們知道了彼此的語文成績。因為數(shù)學(xué)卷子沒有批完，所以我們還不知道數(shù)學(xué)成績。我的語文成績不算太差，大概在前十名左右吧。不過我認(rèn)為，我的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會比語文成績好一點(diǎn)。雖然這次考得不是很好，但我知道，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，并取長補(bǔ)短，改掉自己的壞毛病，我的成績會更好的。
這一周，我因為不熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，因此總有些話，難免在課堂上跟同桌說幾句話。我也認(rèn)為這是不對的，不過我始終克服不了，我一定會改掉這個壞毛病，保證認(rèn)真聽課，在課堂上聽準(zhǔn)老師的每一句話。我相信我一定能改過來的，因為只要我有信心，什么事情我都一定能成功。
總體來說，這周我進(jìn)入了一個新的校園，還不太習(xí)慣。但我認(rèn)為，我會習(xí)慣的。久而久之，我也會成為一個優(yōu)秀的初中生。
開學(xué)了，大家都從放松的暑假生活當(dāng)中走向了學(xué)習(xí)的新階段，開始了又一次漫長的學(xué)習(xí)之旅。
開學(xué)第一天，大家回到了久違的校園，看著那廣闊的操場、綠茵茵的草地以及紅色的塑膠跑道。走幾步，摸摸那沾滿灰塵的課桌椅，望望那深綠色的黑板----一切都和以前一樣，只是和同學(xué)互相交流的過程中發(fā)現(xiàn)：他們有的戴上了一副小眼鏡兒，一副很有學(xué)問的樣子;有的長高了;有的變胖了......這么長時間沒見，可變化了不少!我們聊天，聊聊她們新買的花裙子，聊聊他們都去哪玩兒了，干了些什么。真是不聊不知道一聊嚇一跳：原來每個人的暑假都是豐富多彩的!
在接下來的幾天里，我們又收獲了不少知識，重新拿起厚厚的書本，讀上一篇又一篇課文。沉寂了兩個月的校園里重新又傳出了朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲......
比起那些舟曲災(zāi)區(qū)的孩子們，我不由得感嘆----上學(xué)好，上學(xué)妙，上學(xué)學(xué)習(xí)真是好!我一定要在新的一學(xué)期里，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
開學(xué)了，我們迎著涼爽的秋風(fēng)，忙碌的準(zhǔn)備起來了我們開學(xué)之后的第一個活動——隊列隊形、班級文化比賽。
第二天，孩子們練習(xí)原地踏步走，報數(shù)，齊步走，向左、右看齊，跑步走。非常累，但是每個同學(xué)都還是非常努力，不怕苦，不怕累，我們還經(jīng)常討論比賽的時候該怎樣，什么聲音洪亮啊，步伐要整齊什么的，都是為了今天得到理想的成績。
同學(xué)們的精彩表現(xiàn)贏得了評委和在場師生及家長們的陣陣喝彩。此項活動的開展，意在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊精神及紀(jì)律觀念，對于加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力具有很大的意義。賽后，聽有的老師講：“你們班的孩子很爭氣，這次比賽很給力!”我也在想：“每個孩子都是向上的，都希望自己的集體取得優(yōu)秀榮譽(yù)。有時只是作為長輩的我們總是站在大人的角度要求孩子，有時超出了他們的承受力。其實(shí)，只要對孩子們充滿希望、信心，同時不要寄予過高的'希望，孩子們有時會創(chuàng)造屬于他們的奇跡!”孩子們，新學(xué)期新起點(diǎn)。當(dāng)你們已經(jīng)確定了心目中的目標(biāo)后，就請為了目標(biāo)加油吧!
早晨，頑皮的陽光從窗外探進(jìn)頭來。推開窗，清醒的空氣迎面撲來，夾著陽光溫暖的味道。一切都預(yù)示著今天將會是一個非同尋常的日子。
在漫長而又充實(shí)的暑假過去后，我們又回到啦學(xué)校。
還沒走進(jìn)門，就已經(jīng)聽見了同學(xué)們的歡聲笑語。
我望著窗外的藍(lán)天白云，仿佛自己也變成了一只在天空中翱翔的燕子，自由自在，無憂無慮地飛向陽光，飛向未來。
“叮鈴鈴·····”上課鈴響了，教室里靜啦下來。我們坐直身體，不約而同地緊盯著教室門口看，渴望早一點(diǎn)見到老師。
從這一周開始，又是新學(xué)期的啦，在新學(xué)期里我要做哪些事情呢?
對于我來說，最重要的就是學(xué)習(xí)。我在這學(xué)期里要更好地掌握學(xué)習(xí)方法，用更好的的方法進(jìn)行改變，爭取考取一個好成績。在新學(xué)期里，還有一件事很重要，當(dāng)然就是做一些力所能及的事，還有，要關(guān)心同學(xué)老師、孝敬長輩。
周記初中500字篇四
步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來乍到時，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受。
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對沒有像小學(xué)時那么輕松，每考一次，就要排名。
小學(xué)里，什么事都由老師管著：作業(yè)，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會去“聽課”。到了初中，一切要靠自覺。
每天早上七點(diǎn)半就開始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準(zhǔn)時起床，不像小學(xué)時可一覺睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次，考試那天，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的時候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運(yùn)轉(zhuǎn)似的。考完后，我才長長了松了一口氣。想到以后每個月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個冷顫。
充實(shí)的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了，有了小學(xué)時沒有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時候。
科學(xué)課上，老師帶來幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，并通過畫的大小、內(nèi)容、顏色等到來判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽得津津有味。
累，并使我快樂著！——這就是我目前的初中生活。