總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大學(xué)生教育實踐活動個人總結(jié)篇一
__鎮(zhèn)在教育實踐活動第一環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)為防止“坐不下來、學(xué)不進去、深不下去、高談闊論、空對空”現(xiàn)象，采取務(wù)實有效辦法，以“六個結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深領(lǐng)悟體會，切實把握世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，有效增強了黨政班子成員宗旨意識和群眾觀點，增進了黨群感情。
一是學(xué)原著與學(xué)基層相結(jié)合。鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)堅持學(xué)黨章、學(xué)原著，在提升理論水平和服務(wù)能力的同時，不忘向基層同志學(xué)習(xí)。學(xué)原著。鎮(zhèn)黨委中心組召開4次專題理論學(xué)習(xí)會，通篇研讀黨章，認真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》和《厲行節(jié)約反對浪費》三本原著，學(xué)習(xí)領(lǐng)會__提出的作風(fēng)建設(shè)“三嚴三實”的重要論述和在河南省蘭考縣調(diào)研時重要講話等。學(xué)基層。4月17日借助“__市民大課堂”學(xué)習(xí)交流平臺，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部認真聆聽來自居委會、窗口單位、“兩新”組織的3位基層干部就“如何做好新形勢下群眾工作”經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)他們好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好辦法。
二是自主學(xué)與交流學(xué)相結(jié)合。對于中央要求研讀的3 1 x本原著，鎮(zhèn)黨委采取自主深入學(xué)習(xí)與集中交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，在自學(xué)中儲備知識，在交流中點亮出思維。自主學(xué)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部除研讀中央規(guī)定學(xué)習(xí)的3本原著外，拓展閱讀《__關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《陳云群眾工作論述》、《損害群眾利益典型案例剖析》，以及中央、市委、區(qū)委關(guān)于開展教育實踐活動的重要文件及講話精神，通過自學(xué)現(xiàn)已撰寫34篇學(xué)習(xí)心得體會。交流學(xué)。中心組集中專題學(xué)習(xí)開展心得體會交流，共同探討學(xué)習(xí)感悟，加深思想認知，至今已開展9次學(xué)習(xí)交流活動，共13位領(lǐng)導(dǎo)干部進行交流發(fā)言。
三是學(xué)偉人與學(xué)歷史相結(jié)合。以史為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失。在教育實踐活動中，向偉人學(xué)精神學(xué)胸懷，向歷史學(xué)經(jīng)驗學(xué)教訓(xùn)。學(xué)偉人。3月12日，組織領(lǐng)導(dǎo)干部參觀陳云紀(jì)念館，聆聽關(guān)于陳云生平事跡的專題講座，向偉人陳云學(xué)理論學(xué)觀點，學(xué)習(xí)老一輩革命家的光輝思想、高尚品德和崇高精神，樹立聯(lián)系服務(wù)群眾的意識。學(xué)歷史。從歷史中學(xué)教訓(xùn)，學(xué)反思。3月18日，組織班子人員和科級干部觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》警示教育片，清醒認識到執(zhí)政黨和領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾的嚴重危害;3月26日、27日分別組織班子、機關(guān)科級干部參觀青浦看守所等反腐倡廉教育基地，開展廉政警示教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部引以為戒，筑牢拒腐防變思想防線。
四是學(xué)前輩與學(xué)青年相結(jié)合。學(xué)前輩。很多老黨員退休不退崗，兢兢業(yè)業(yè)聯(lián)系服務(wù)群眾默默奉獻。鎮(zhèn)黨委以退休老黨員服務(wù)群眾先進事跡為主題，拍攝專題教育片《風(fēng)燭之光》和《美在角里》，于5月8日組織鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及各基層黨組織負責(zé)人共同觀看，共同學(xué)習(xí)老黨員的群眾觀念和群眾工作經(jīng)驗。學(xué)青年。結(jié)合五四青年節(jié)活動，組織青年后備干部開展“踐行群眾路線，放飛青春夢想”主題演講比賽，鎮(zhèn)黨委中心組以學(xué)習(xí)會形式，向青年干部學(xué)習(xí)闖勁、拼勁、巧勁和韌勁。
五是聯(lián)組學(xué)與解難題相結(jié)合。中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)是踐行群眾路線，為民解憂取得共識的有效載體。鎮(zhèn)黨委通過聯(lián)組學(xué)習(xí)聚焦群眾反映的熱點難點問題，勤溝通、共商議，攜手實際問題。3月6日與新城公司，4月17日與水務(wù)局、交運局分別聯(lián)組學(xué)習(xí)。因鎮(zhèn)區(qū)南北廣場開發(fā)建設(shè)，面對群眾對于鎮(zhèn)區(qū)文體活動場地的強烈訴求，新城公司、水務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，擬將__水廠置換后改建成活動廣場，解決了鎮(zhèn)區(qū)群眾文化活動場地的難題。同時針對農(nóng)村污水處理問題以及張馬村創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”相關(guān)問題達成解決共識。4月25日與旅游局、交運局、食藥監(jiān)局的中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)會，就開設(shè)泰安公寓到青浦汽車站線路及增設(shè)車輛、另設(shè)站點等相關(guān)事宜，與交運局達成可行方案;就創(chuàng)國家5a景區(qū)、新建停車場等問題，交運局、旅游局表示支持和幫助;就東井和西井街經(jīng)營整治事宜，同食藥監(jiān)局議定了解決方案。聯(lián)組學(xué)習(xí)難題已初見成效，5月1日起，__1路和3路公交車均更換大容量的公交巴士，有效解決了群眾出行乘車難。
六是走出去學(xué)與請進來學(xué)相結(jié)合。鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)通過“請進來”專家現(xiàn)場講座和“走出去”實地參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)實踐活動的視野。走出去學(xué)。3月12日組織領(lǐng)導(dǎo)干部參觀陳云紀(jì)念館;3月26日組織企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機關(guān)科級以上干部近200人到到青浦博物館參觀黨的群眾路線檔案展;5月4日組織參觀上海凝聚力工程博物館。請進來學(xué)。
大學(xué)生教育實踐活動個人總結(jié)篇二
群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點和落腳點。“以人為本，執(zhí)政為民”是我黨的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)?？偫淼囊痪洹叭罕姖M意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時也是對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。
一、實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，而實踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。
堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是目標(biāo)。目標(biāo)對了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們大的后盾，來自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本。黨的十八大報告中“人民”一詞出現(xiàn)145次，這充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。群眾路線是黨的生命線。在社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，走好群眾路線，進一步密切群眾變得尤為重要。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，此刻工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生主角錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認為能夠主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。
盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
二、堅持群眾滿意的標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)必始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則。
務(wù)必將民意、民情真正吸納、充實到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說說而已的，它務(wù)必落實到黨和政府的每一件事情中、每一項工作上。無論是征求對政府工作報告的意見，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實地聽取群眾意見，并將結(jié)果交給群眾評判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的，就堅決不做、不出、不行、不施。
新時期的群眾路線是要各級領(lǐng)導(dǎo)干部真心真意的和老百姓交朋友。主動深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當(dāng)成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。新時期的群眾路線不是簡單的送溫暖，是要各級領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)注大眾民生。想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實事，真切的為百姓排憂解難。
新時期，新要求，時代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，不管是在什么時候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機的力量源泉。
新時期，新任務(wù)，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時代群眾都是我們最堅實的支撐，這也是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。
堅持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是職責(zé)、服務(wù)和奉獻。黨的群眾路線沒有捷徑可走，也不是紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛的空洞理論。基層干部是黨直接應(yīng)對群眾的窗口，走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動。
要保障“路線”不走樣、不走調(diào)，務(wù)必要提高走“服務(wù)路線”的潛力，黨的全部工作的出發(fā)點就是為人民服務(wù)、使群眾得利，基層干部要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在涉及民生的問題上，切實做到“民困我解、民需我?guī)汀⒚袂笪覒?yīng)”。
務(wù)必提高走“發(fā)動路線”的潛力，黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮宣傳的作用，透過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、推薦的新平臺，把群眾組織調(diào)動起來。
務(wù)必提高走“傾聽路線”的潛力，群眾的意見和推薦是改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、實現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政的助推劑，需要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽不同意見，從牢*話中找尋“表達意境”，從質(zhì)疑聲中聽出“畫外之音”，在抨擊語里發(fā)現(xiàn)“訴求真意”。
三、密切黨群干群關(guān)系，是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。
這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，用心探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風(fēng)，透過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，明白“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一齊，明確“依靠誰”;加強制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。透過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中位置。
四、努力實踐“三個一切”的群眾路線，誠心誠意為人民謀利。
“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”這一群眾路線主題教育活動，集中體現(xiàn)了黨的群眾路線、群眾立場和群眾觀點?！皥猿譃榱巳嗣?、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終持續(xù)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。這些表述充分體現(xiàn)了我們黨對人民主體地位的尊重，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本，體現(xiàn)了我們黨把人民放在位置的宗旨信念。
縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化、社會等各項利益，黨就會取得永不枯竭的力量之源，就會不斷從勝利走向勝利。
堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進和社會變革的最終決定力量，是實踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中。要高度重視并切實做好新形勢下群眾工作，堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會等各項權(quán)益。
堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評價、檢驗我們黨一切執(zhí)政活動的標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用。基層是提*部的“大學(xué)?！?，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺。要堅持工作重心下移，經(jīng)常深入實際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。在實現(xiàn)“十二五”宏偉藍圖、全面建成小康社會的新征程中，只要我們堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時代的新篇章。
大學(xué)生教育實踐活動個人總結(jié)篇三
1、 為確?；顒禹樌M行，成立了本項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室、宣傳組、督查組、金校長任組長，業(yè)務(wù)校長任常務(wù)副組長，做到人員落實，責(zé)任落實，為活動的順利開展提供了組織保證。
2、 制定了科學(xué)可行的活動方案，明確活動內(nèi)容、活動要求和活動過程，及時下發(fā)至各處室、教研組和各班級。
3、 分別召開了行政干部會議、班主任會議、全體教職工大會、全體學(xué)生大會，積極動員，層層落實，使主題教育實踐活動深入人心。
4、 利用主題班會、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播等進行廣泛宣傳，為活動順利開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。
1、 全面提高教師師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
“善之本在教，教之本在師”，教師是教育活動的主導(dǎo)，為了提高全體教職工的創(chuàng)建意識和綜合素質(zhì)，學(xué)校堅持不懈地抓好教職工的教育培訓(xùn)工作。
（1） 以師德教育為根本，全面提高師德水平。學(xué)校利用周五政治學(xué)習(xí)時間，運用多種形式，學(xué)習(xí)了教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、教師禮儀，觀看了中國人民大學(xué)金正昆教授的《教師禮儀》和全國著名教育改革家魏書生的《如何做好班主任》講座光盤，增強教師依法執(zhí)教意識和服務(wù)意識，樹立科學(xué)的教育觀和人才觀。在抓好學(xué)習(xí)的同時，在全體教師中開展了“時刻不忘責(zé)任，始終充滿愛心”為核心的“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”師德教育活動，開展“鑄師魂、練師功、樹師表”師德建設(shè)系列活動，開展青年教師“師德標(biāo)兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性，讓教師學(xué)有所得，思想與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻。另外，為了提高師德教育的成效，建立全面有效的激勵和督促機制，學(xué)校先后制定了《教師教學(xué)質(zhì)量評估細則》、《師德師風(fēng)評估細則》、《教育教學(xué)事故的認定及處理辦法》、《班主任工作職責(zé)》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為，并把師德放在教師綜合評價的首位，與評優(yōu)、評先、晉級、職稱評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質(zhì)。
（2）以師資培訓(xùn)為核心，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師教書育人的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點，通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功練習(xí)、公開教學(xué)、進廠培訓(xùn)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師的知識結(jié)構(gòu)。20xx年我校先后派出15名教師參加國家級省級骨干教師培訓(xùn)和其他各類培訓(xùn)，并聘請了大型企業(yè)的高級技師對我校實習(xí)指導(dǎo)教師進行培訓(xùn)。有計劃地組織教師苦練教學(xué)基本功，開展說課、評課、課件制作比賽活動，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺。使教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)不斷提高。每位教師都能努力克服消極的人格特征，做到處處是模范、事事皆表率，用自己的良好人格去影響和塑造學(xué)生的人格，真正做到“為人師表，施教先施師德”，有力地推動了主題教育實踐活動深入開展。
2、加強班主任教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮班主任的骨干作用。
班主任是學(xué)生管理工作的骨干力量，班主任的素質(zhì)、責(zé)任心和工作成效將決定學(xué)生管理工作的質(zhì)量，更直接影響到這次主題教育實踐活動的效果。為了充分發(fā)揮班主任在這次活動中的骨干作用，我們通過真正選撥、培訓(xùn)了一支高素質(zhì)、善管理的班主任隊伍。（1）把年輕的優(yōu)秀教師推薦到班主任工作崗位上，使班主任隊伍逐步年輕化，活力不斷增強。（2）充分發(fā)揮優(yōu)秀老班主任的傳幫帶作用和示范作用，通過牽線搭橋，使他們與年輕班主任建立起密切聯(lián)系，促進了年輕班主任迅速成長。（3）認真做好班主任的培訓(xùn)工作，通過集中學(xué)習(xí)和班主任例會制度進行管理培訓(xùn)，使班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平不斷提高。（4）切實抓好班主任日常管理工作，通過班主任會議、每周一班會、平時出勤率、班級日常工作的考評來掌握每個班主任的工作狀況。（5）關(guān)心班主任，做班主任的朋友，為班主任排憂解難。在統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，各位班主任根據(jù)本班實際制定出本班“主題教育實踐活動”的具體方案，發(fā)動學(xué)生積極投身到活動之中，并以量化考核為抓手，強化班級內(nèi)部管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，增強學(xué)生的集體榮譽感，教育學(xué)生自覺向不文明行為告別。隨著活動的深入開展，學(xué)生的精神面貌及班風(fēng)得到極大的改觀，做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級已內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
3、 積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，廣泛開展豐富多彩的教育實踐活動。
（1） 強化文明禮儀教育
文明禮儀是文明學(xué)生的基本素質(zhì)要求，為了提高教育的實效，我們做到五個注重：注重強調(diào)教職工嚴以律己、以身作則、規(guī)范言行；注重加強校園文化建設(shè)，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注重班主任與科任教師通力協(xié)作，發(fā)揮整體教育功能；注重引導(dǎo)學(xué)生走出校門，把良好的禮儀風(fēng)貌帶進家庭，帶上社會；注重做好家長工作形成教育合力，發(fā)揮連鎖效應(yīng)。另外，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)活動方案要求，認真學(xué)習(xí)并自覺遵守《宿州一職高學(xué)生日常行為規(guī)范細則》，認真領(lǐng)會《宿州一職高班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《文明班級評選標(biāo)準(zhǔn)》、《文明宿舍評選標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生評選條件》的精神實質(zhì)，從講文明禮儀開始，把爭優(yōu)創(chuàng)先活動落到實處。
（2） 強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
針對學(xué)生實際和學(xué)校特點，學(xué)校制定了各種學(xué)生管理制度和規(guī)范要求，用以規(guī)范學(xué)生的日常行為。為了使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過“校規(guī)校紀(jì)知識競賽”、座談、自查、自評、黑板報、宣傳攔、廣播站、國旗下講話等形式，正面宣傳，啟發(fā)教育；通過校干值日制度、學(xué)生值日制度、文明學(xué)生和文明班級評選、班級量化考核、學(xué)生量化考核，加強外部約束；通過“糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣”活動的開展，使學(xué)生逐步向不文明行為告別，從而弘揚了正氣，抑制了歪風(fēng)。
（3） 深化德育常規(guī)教育資源
學(xué)校精心設(shè)計了適合職業(yè)中等學(xué)生特點的教育載體，開辦了學(xué)生業(yè)余黨校，業(yè)余團校，積極發(fā)展學(xué)生黨員、團員，壯大黨團組織隊伍，使先鋒隊的帶頭作用得到充分發(fā)揮。以升旗儀式為出發(fā)點，愛國教育常抓常新，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，規(guī)范升旗儀式，堅持每周一升國旗，積極倡導(dǎo)和弘揚雷鋒精神，長期開展學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)活動、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心集體、關(guān)心社會、服務(wù)社會的意識和品德。青年志愿者活動有聲有色，積極參加全市各類大型活動的志愿服務(wù)活動，每周都有部分學(xué)生到福利院幫助關(guān)心孤寡老人。有組織和引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的道德實踐活動，使學(xué)生在實踐體驗中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為養(yǎng)成“愛國守信、文明誠信，團結(jié)友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（4） 開展心理健康教育
開展心理健康教育過程中，我們切實做到三抓：一抓全員參與。師生同是心理健康教育的對象，在對學(xué)生進行心理健康教育的同時，通過讀書隨筆、座談、講座營造氛圍，提倡教師的休閑活動，關(guān)心教師，體現(xiàn)教育、管理上的以人為本。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)中，融入到學(xué)校各個工作和師生所有行為之中。二抓全程實施。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以預(yù)防、發(fā)展為目標(biāo)，通過團體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、悄悄話小紙條、學(xué)科滲透，開設(shè)心理健康教育課，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形式網(wǎng)絡(luò)。對個別存在心理問題或出現(xiàn)離心障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。三抓以校為本。立足學(xué)校實際，一切為培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，竭力做到以學(xué)生為中心，根據(jù)不論年齡學(xué)生的愛好、能力、動機進行個性培養(yǎng)，探索切合職業(yè)中學(xué)實際的心理健康教育途徑，為學(xué)生的健康成長提供切實保障。
（5）學(xué)校成立了多種學(xué)生社團，設(shè)立了學(xué)生記者站，開展了專業(yè)技能大賽、藝術(shù)節(jié)、校園舞比賽、卡拉ok大賽，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
4、 積極構(gòu)建和諧校園文化創(chuàng)設(shè)文明向上的育人環(huán)境
（1）以主題實踐教育活動為契機，積極開創(chuàng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作新局面，學(xué)校認真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好體育鍛煉和衛(wèi)生保健工作，認真上好體育課，舉行全校運動會及乒乓球、籃球、象棋、五子棋、拔河等體育單項競賽，體育工作成效顯著。學(xué)校廣泛開展各種體育和健康教育活動，如：成立紅十字會組織，對學(xué)生進行自救知識和技能訓(xùn)練，舉辦“衛(wèi)生保健常識講座”、“食品衛(wèi)生安全講座”、“愛滋病預(yù)防知識講座”等并為全體學(xué)生建立健康檔案。
（2） 構(gòu)建人文環(huán)境文化。重點抓好五大版塊：一是教室環(huán)境版塊；二是黑板報，宣傳欄版塊；三是橫幅標(biāo)語、警示牌版塊；四是圖書閱覽版塊；五是廣播、多媒體教育版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化于環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。
這項“做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、建文明學(xué)?！敝黝}實踐教育活動的深入開展，目前已取得了顯著的成效，廣大師生精神面貌煥然一新，學(xué)校三個文明建設(shè)又上一個新臺階。學(xué)校無刑事案件，無安全治安事故，無一人參加非法組織。學(xué)生流失率降到歷史最低點。整個校園凈化、綠化、美化、秩序井然，文明整潔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公，團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新；教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；學(xué)生理想信念堅定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣向上，生活方式文明，思想道德高尚。全校上下風(fēng)正氣順，處處充滿健康向上的文明氣息。教育教學(xué)成績顯著：本學(xué)期有十篇論文獲省市級大獎，一位老師獲省級課件制作二等獎，一位老師獲省優(yōu)質(zhì)課三等獎；在全國中等職?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動中，陳可和鄭玉和兩位教師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲征文比賽一等獎和動漫制作比賽優(yōu)秀獎；由樊長高、鄭玉和、邵天祥三位教師參與編寫的“二十一世紀(jì)中等職業(yè)教育系列教材”已由xx教育出版社出版發(fā)行，代表了我市中等職校課堂編寫的較高水平；我校美術(shù)教師張家騎、曹愛君創(chuàng)作的中國畫《靈犀奇壁》和油畫《午后》，被榮選為20xx年宿州書畫晉京作品，代表了宿州美術(shù)創(chuàng)作的最高水平；金泉同志被評為“xx省職教先進個人”；吳雷同志被評為“xx省先進教師”、“xx省優(yōu)秀德育課教師”；黃桂美老師被評為“xx市先進教師”，于淼老師在市教育局舉辦的全市教師師德演講比賽中榮獲一等獎；李傳文老師在全省第二屆中等職校英語教師基本功大賽中榮獲一個二等獎和一個三等獎；高琳琴，鄭玉和老師在教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動中表現(xiàn)突出，被推薦為市級教壇新星，鄭玉和老師通過角逐在140名選手中脫穎而出，成為省級教壇新星等。學(xué)校各方面工作再上新臺階，取得了較好的成績：學(xué)校被省教育廳命名為“全省教育系統(tǒng)先進單位”；學(xué)校黨總支被市直機關(guān)黨委評為“市直機關(guān)先進基層黨組織”；學(xué)校被xx市國防動員委員會評為“xx市人民防空先進單位”；經(jīng)xx市公安局批準(zhǔn)，我校被授予“20xx年度安全保衛(wèi)先進單位”；20xx年學(xué)校作為“20xx年度部門決算工作先進單位”受到市財政局表彰；我校被xx省文明委命名為“xx省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”；學(xué)校被市直文明辦公室評為“xx市衛(wèi)生先進單位”；我校紅十字會被中國紅十字會、教育部評為“全國紅十字模范?！薄?/p>
通過實踐，我們覺得“做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、建文明學(xué)校”這項主題教育實踐活動是解決職業(yè)教育“如何培養(yǎng)人”這一難題的有效措施。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，深入持續(xù)開展下去，以期取得更大的成效。
大學(xué)生教育實踐活動個人總結(jié)篇四
學(xué)校在接到《區(qū)教育工委、區(qū)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育實踐活動的通知》后，立即召開了校務(wù)辦公會。為此學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長任組長負總責(zé)、分管德育的副校長具體負責(zé)，統(tǒng)一部署，認真實施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點、難點問題，促進工作的順利開展，并逐步形成了教師自評、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。
在學(xué)校校務(wù)辦公會之后，學(xué)校又召開了全體教師會議，傳達了區(qū)教育工委、區(qū)教育局文件精神，及時進行宣傳動員，使教職工充分認識開展師德師風(fēng)主題教育實踐活動的重要性和必要性，切實增強搞好這次師德師風(fēng)大討論活動的緊迫感和責(zé)任感。之后多次組織全體教師進行集中專題學(xué)習(xí)，教師的學(xué)習(xí)參與率達到100%。
根據(jù)通知的精神，我校以“五個一”(即開展一次師德教育活動、開展一次自查自糾活動、開展一次“三諾三評”活動、開展一次“有償補課專項整治”活動、開展一次萬名教師訪萬家、黨員教師進社區(qū)”活動)為具體抓手，穩(wěn)步推進師德師風(fēng)主題教育實踐活動的組織實施。
1.開展一次師德教育活動
我校利用暑期校本培訓(xùn)和每周整治學(xué)習(xí)的時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等一系列文件精神，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，規(guī)范教師的從教行為。教師節(jié)期間組織教師認真收看《身邊的美麗》姜堰區(qū)最美教師風(fēng)采展示活動、央視專題節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等活動視頻，重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》，引導(dǎo)教師遵守誓詞，踐行承諾，激發(fā)全校教師的愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.開展一次自查自糾活動
認真查擺教師隊伍思想和工作作風(fēng)方面存在的各種突出問題，深刻汲取不良師德言行造成嚴重后果的教訓(xùn)，以案促教，以案促建，針對部分教師紀(jì)律渙散、作風(fēng)不振的各種現(xiàn)象，引導(dǎo)教師從“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺去糾正。自查自糾以個人為主，每位教職工都寫出了書面學(xué)習(xí)反思材料和學(xué)習(xí)體會文章，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
3.開展一次“三諾三評”活動
我校結(jié)合民主評議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)“回頭看”活動，認真組織黨員教師開展“三諾三評”活動。學(xué)校黨支部精心制定了活動實施方案，要求黨員教師帶好頭，切實從群眾利益出發(fā)，想群眾所想，急群眾所急，從自身工作崗位出發(fā)，向校內(nèi)師生和校外群眾作出公開承諾，辦實事，辦好事，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。全體教師圍繞愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等內(nèi)容向家長作出公開承諾，并與學(xué)校一一簽訂師德師風(fēng)承諾書。利用暑期家訪和開學(xué)報名期間邀請廣大學(xué)校家長對教師和學(xué)校進行評議，提出合理化的建議和意見。通過“三評”活動廣泛吸納群眾意見，查找自身不足，改進工作作風(fēng)，提高工作效能，促進教育和諧發(fā)展。
4.開展一次“有償補課專項整治”活動
放暑假之前，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補課的暫行規(guī)定》，對照文件精神，認真開展自查自糾，自覺糾正違規(guī)行為。學(xué)校門口設(shè)立師德師風(fēng)舉報信，校園網(wǎng)站上公布師德師風(fēng)舉報電話，學(xué)校通過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調(diào)查等形式，及時準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補課情況，對有償補課行為，有報必查，查實必處。學(xué)校進一步完善師德管理規(guī)范、評優(yōu)評先制度和考核制度。將教師有償家教行為納入到學(xué)校考評工作，對于違反相關(guān)規(guī)定的教師，一經(jīng)查實，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、晉升職務(wù)，并上報上級行政部門，追究其其它相關(guān)責(zé)任。
5.開展一次“萬名教師訪萬家、黨員教師進社區(qū)”活動
我校教師利用暑假開始新一輪的“萬名教師訪萬家”活動。在活動中，我們圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表100余份，通過教師與學(xué)生家長的溝通交流，形成學(xué)校教育和家庭教育的合力，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長提供“正能量”，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。組織廣大黨員教師積極參與義務(wù)獻血、關(guān)愛留守兒童等系列義工服務(wù)活動。
一直以來，葉甸中心小學(xué)堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。學(xué)校今后還將持續(xù)深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，打造智慧雙贏的教師團隊，為提升學(xué)校辦學(xué)滿意度、打造學(xué)校品牌作貢獻。
大學(xué)生教育實踐活動個人總結(jié)篇五
魯迅先生曾說過“有一分熱，發(fā)一分光?！痹谶@個信息發(fā)展迅速的時代，樹立正確的人生觀，價值觀是青年大學(xué)生的首要任務(wù)。培育和踐行社會主義核心價值觀，需要從我做起。人人都來踐行社會主義核心價值觀，就會聚沙成塔、壘石成峰。
在這春意盎然的季節(jié)，為深入學(xué)_在北京大學(xué)發(fā)表的關(guān)于青年大學(xué)生如何培育和踐行社會主義核心價值觀的重要講話精神，同時也為了鼓勵青年大學(xué)生以自身為起點，努力踐行社會主義核心價值觀，進一步加強本支部成員的社會責(zé)任感。我支部特舉辦以“平凡之夢，你我共筑”為主題的系列活動。通過這一系列的志愿服務(wù)活動加強本支部的凝聚力和向心力，也為樹立正確的價值觀提供了廣闊的平臺。
修養(yǎng)養(yǎng)成篇：
為加強大學(xué)生的思想道德建設(shè)，鼓勵大學(xué)生以自身為起點，將個人修養(yǎng)和社會主義核心價值觀有機地結(jié)合，從而建設(shè)一支和諧的團支部隊伍，我支部特于3月25日召開了“社會主義核心價值觀主題大討論”主題班會。
班會期間，我支部成員認真觀看了中央十套核心價值觀講壇節(jié)目。大家對于節(jié)目內(nèi)容深有感觸，在觀看完節(jié)目紛紛發(fā)表自己的敢想與觀點，各學(xué)習(xí)小組展開了激烈的討論，總結(jié)和分析自身的不足之處并記錄下來勉勵每一個人。最后大家一致達成了踐行價值觀，需要從我做起的深刻認識。
雷鋒精神篇：
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！笔俏抑Р恳恢币詠碹`行的志愿服務(wù)宗旨。發(fā)揚雷鋒精神，我們一直在路上。沿襲去年的傳統(tǒng)，我支部舉辦了“書香馥郁，傳遞能量”新主題的圖書館志愿服務(wù)活動。同時，我們會將這項志愿服務(wù)一直進行下去。
在本次開展社會主義核心價值觀教育實踐活動中，我們在22日進行了的圖書館志愿服務(wù)活動。同學(xué)們組成了一支紀(jì)律嚴明志愿隊伍，順利到達臺州市圖書館。然后我們就開始了緊張但快樂的圖書整理工作。整個下午，每一個志愿者都堅守在自己的工作崗位上，維持了圖書館的正常秩序。當(dāng)有小朋友或是熱愛閱讀的市民正在苦惱找不到想要閱讀的書籍時，我們及時提供了幫助。當(dāng)有些讀者忘記要安靜閱讀時，我們輕輕的走到他的身邊，給予最善意的微笑。大家堅持不懈的團隊合作精神得到了市民和圖書館工作人員的肯定。這次志愿服務(wù)帶給我們的不僅是服務(wù)他人，服務(wù)社會的快樂，還意識到倡導(dǎo)全民閱讀的重要性。在這個信息化的社會，圖書是我們的精神糧食。因此，作為一名大學(xué)生的我們今后會積極投身于鼓勵全民閱讀的潮流中。
保護地球篇：
我們生存的環(huán)境需要靠我們來保護，保護環(huán)境需要我們共同的努力。本著提高本支部的社會責(zé)任感，延續(xù)我們志愿服務(wù)精神的信念，我支部特展開了“環(huán)保行動者”保護環(huán)境、節(jié)能校園宣傳的志愿服務(wù)活動。
在活動前期，同學(xué)們的報名熱情就高漲起來，短短的半小時就報了幾十位志愿者。強大的凝聚力，我們堅信能用行動將保護環(huán)境的意識散落在校園的每一個角落。大學(xué)生是接受信息最快，號召能力最強的群體，因此鼓勵更多的大學(xué)生加入到環(huán)保的行列當(dāng)中會讓我們的地球變得更加地美好。雖然只有短短的幾個小時，但是我們一刻也沒有閑著。我們的志愿者奔跑在教學(xué)樓的每一個角落，將設(shè)計好的節(jié)能環(huán)保標(biāo)語張貼在小角落里和默默無聞的垃圾桶上。整個校園出現(xiàn)了無數(shù)志愿者的身影，我們只想通過我們的努力讓保護環(huán)境深入人心，并和我們一樣為此付諸行動。同學(xué)們都明白雖然我們的力量是有限的，但是只要我們?nèi)ヅ?，哪怕是小小的努力，都有可能匯聚成一股強有力的正能量。志愿精神是偉大的，活動以后，我們看到有同學(xué)離開教室時看到這個宣傳標(biāo)語，然后走到教室的后門將電燈輕輕的關(guān)上時，是我們最大的幸福。
當(dāng)然，僅僅做這些是不夠的，我支部成員首先從自身出發(fā)，嚴以律己，隨手關(guān)燈、撿起地上的垃圾、宣傳節(jié)約用水......時時刻刻與更多的人奔跑在保護我們地球家園道路上。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，踐行社會主義核心價值觀是每個中華兒女的責(zé)任和義務(wù)。社會主義核心價值觀教育實踐活動旨在督促青年大學(xué)生從自身出發(fā)，增強服務(wù)社會的意識，讓“正能量的春風(fēng)”吹進我們的心里。
踐行社會主義核心價值觀的旅程并沒有因為教育實踐活動的結(jié)束而結(jié)束。志愿服務(wù)精神已經(jīng)注入我們的心中，弘揚雷鋒精神，我們一直在行動。志愿服務(wù)，助人為樂，已然成為我們生活中的一部分。四年的大學(xué)生涯，因為有了各種各樣不斷堅持的志愿服務(wù)實踐活動而變得更加豐富多彩。在未來，我們?nèi)匀粫种院愕赝渡碇驹腹ぷ鳌?/p>
“平凡之夢”，不錯，我們是平凡的個體，做著平凡的夢想。然而，志愿活動不是夢想，而是融入到我們生活中平凡的事情。在志愿服務(wù)活動中，我們感受幸福、詮釋幸福。我們12科教的志愿者們用自己的行動感動身邊的人，呼吁更多人參與到志愿服務(wù)活動的工作中，讓我們共筑“平凡之夢”。