為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案公文格式篇一
本次大賽以“規(guī)劃人生，放飛夢想”為主題，以“普及規(guī)劃知識，提升職業(yè)能力，打造優(yōu)質(zhì)人生”為宗旨。
本次大賽設(shè)立以選擇具體職業(yè)就業(yè)為目標(biāo)的職業(yè)規(guī)劃類和以自主創(chuàng)業(yè)為職業(yè)目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類兩個類別。
溫州醫(yī)科大學(xué)全日制在校生。
本次大賽自20xx年2月啟動，分職業(yè)規(guī)劃類（簡稱a類），創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類（簡稱ｂ類），大賽分學(xué)院選拔、初賽、復(fù)賽和決賽四個階段。各階段安排如下：
1.學(xué)院選拔 2-3月，各學(xué)院充分動員學(xué)生積極參與大賽，通過院內(nèi)比賽等形式做好選手選拔工作，推薦優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入學(xué)校比賽（學(xué)院參賽名額分配表見附件1）。大賽需要選手提供規(guī)劃作品的電子文本，請各學(xué)院于4月1日（周五）16：30前將選手報名匯總表（附件2）及規(guī)劃書電子稿以電子郵件方式發(fā)送到***@。
2.學(xué)校初賽 4月中上旬，初賽只對選手規(guī)劃作品的電子文本進(jìn)行評選，組委會將組織評委根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃類書面作品評分標(biāo)準(zhǔn)”（附件3）和“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類書面作品評分標(biāo)準(zhǔn)”（附件4）給各參賽作品逐一評分，每件作品按各自得分，從高到低分別評選出20名選手（共40名）進(jìn)入學(xué)校復(fù)賽
3.學(xué)校復(fù)賽 4月下旬，復(fù)賽環(huán)節(jié)由主題陳述和現(xiàn)場答辯組成，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低，評出20名選手晉級決賽，其中職業(yè)規(guī)劃組10名，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃組10名。
4.學(xué)校決賽 5月上旬，決賽環(huán)節(jié)由主題陳述、職業(yè)(創(chuàng)業(yè))角色模擬、現(xiàn)場答辯三部分組成，每位選手比賽時間15分鐘。職業(yè)角色模擬部分必須體現(xiàn)選手對目標(biāo)職業(yè)的深刻理解，展示職業(yè)精神內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)角色展示部分必須展示體現(xiàn)選手的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。評委分別根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃類決賽評分標(biāo)準(zhǔn)”（附件5）和“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類決賽評分標(biāo)準(zhǔn)”（附件6）對每位選手進(jìn)行現(xiàn)場打分，按得分高低從各類別各組分別評選出一等獎和二等獎獲得者。
大賽分別設(shè)職業(yè)規(guī)劃類a類、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類b類一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)勝獎10名。
大賽由溫州醫(yī)科大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心主辦，溫州醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會承辦。
大賽將邀請職業(yè)咨詢專家、企事業(yè)用人單位代表等相關(guān)人員組成評委會，按不同階段有關(guān)程序和要求進(jìn)行評審。
本次大賽組委會辦公室設(shè)在同心樓213室，未盡事項可在工作時間現(xiàn)場咨詢或電話咨詢，聯(lián)系電話：0577-86689763；溫州醫(yī)科大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)址：。
活動方案公文格式篇二
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。
3.激發(fā)勞動的愿望，愿意通過簡單勞動為家人服務(wù)。
1.請家長錄一段自己工作時的視頻。
2.記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。
重點(diǎn)：知道五月一日是國際勞動節(jié)。
難點(diǎn)：理解爸爸媽媽工作的辛苦。
(1)播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和認(rèn)真。
(2)師：爸爸媽媽平時工作辛苦，小朋友們在家應(yīng)該怎么做?
(1)播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
(2)告訴幼兒勞動辛苦，勞動快樂，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。
師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美好、你們更幸福，天天都在辛勤地勞動，小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢?
1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。
2.增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。
幼兒有過勞動體驗(yàn)。
幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。
重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。
難點(diǎn)：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。
教師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化?
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。
(2)請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。
繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。
1.通過觀察、操作和探索，了解身邊的勞動工具。
2.利用勞動工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。
3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得尊重他人的勞動。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識生活中常用的幾樣勞動工具。
材料準(zhǔn)備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者ppt圖片。
重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力。
教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》，引發(fā)幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。
(1)師：故事中的小藍(lán)鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?
(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。
(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。
(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。
(1)教師提供材料，明確任務(wù)。
師：完成這些任務(wù)(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分離、修補(bǔ)圖書、運(yùn)送沙土)可以用什么工具呢?
(2)小組成員共同完成任務(wù)。
師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。
幼兒合作進(jìn)行任務(wù)，記錄操作結(jié)果，教師在此過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)。
師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說出工具的.作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)
師：請小朋友們說說，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的)
師：工具是人們在勞動中發(fā)明的，工具在勞動中也在不斷改進(jìn)。我們開動腦筋，也可以發(fā)明有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。
活動方案公文格式篇三
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)上級部門《關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實(shí)施意見》，我校于20xx年6月啟動了“萬寶小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)工程。
二、活動目標(biāo)
充分利用已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅持公益性、普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。
三、計劃和安排
1、不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。
（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長效機(jī)制。制訂明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮中、長期建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。
（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。通過“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請知名專家、學(xué)者或吸引專業(yè)特長突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。建立鎮(zhèn)域師資統(tǒng)籌機(jī)制。組織教師進(jìn)行域內(nèi)走教，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)范圍內(nèi)教師資源的共享。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊伍。
2、不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)讓社會滿意的鄉(xiāng)村少年宮。
通過各種渠道爭取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動必需的基礎(chǔ)設(shè)施。在達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，積極籌措資金，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍環(huán)境設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動場地（后面停用的二層教學(xué)樓），同時管好用好已有設(shè)施器材。
3、開展好豐富多彩的活動，建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村少年宮。
（1）建設(shè)思想道德教育的陣地?！班l(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場所、校外社會實(shí)踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校師生中開展經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受中華經(jīng)典的熏陶。
（2）建設(shè)文體活動開展的基地?！班l(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習(xí)慣，使他們在體驗(yàn)中感悟道理，在實(shí)踐中增長才干。繼續(xù)開展乒乓球、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運(yùn)動，提高他們的身體素質(zhì)；開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
（3）建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地?！班l(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實(shí)踐能力的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)?？萍蓟顒邮业日n外拓展延伸培訓(xùn)活動；利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開展實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）組織機(jī)構(gòu)
為保障我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的順利開展，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：
主任：張翠蘭
副主任：金麗影、張俊偉
成員：李丹丹、尚麗杰、杜楠楠、王麗娜、孫寄望、趙玉林
專業(yè)教師：杜楠楠、李海、馮雙雙、尚磊、林森、張國棟、張文文、李姍姍、孫曉安、張文宇、劉淑萍
（二）組織機(jī)構(gòu)職責(zé)：
1、主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作。
2、副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項具體活動的安排
3、工作組成員輔導(dǎo)及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
4、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，演出等活動。
五、活動的組織和管理辦法
1、少年宮活動的時間：上學(xué)期間以每周周五下午和周六上午為主要的活動時間。
放假期間為每周周四的上午為主要活動時間。
2、學(xué)生的組織：各班班主任負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生的自愿，將本班所有學(xué)生分配到各小組，確保每位學(xué)生能在星期五的少年宮活動中準(zhǔn)時參加活動，并教育學(xué)生遵守活動紀(jì)律，認(rèn)真開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學(xué)生自愿原則，并且要求參加活動的學(xué)生與學(xué)校、家長與學(xué)校簽訂安全合約。
3、所有教師都參與活動的指導(dǎo)和對學(xué)生的組織管理。各組輔導(dǎo)教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設(shè)計編寫好活動計劃、活動教案，組織學(xué)生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結(jié)。
活動方案公文格式篇四
無
以五一勞動節(jié)為契機(jī)，以吸引客戶為活動目，與社區(qū)客戶互動，進(jìn)行項目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群關(guān)注度，擴(kuò)大社區(qū)銀行影響力與認(rèn)知度。
1、活動內(nèi)容
1）體感游戲吸眼球
為達(dá)到吸引新老客戶群認(rèn)識我社區(qū)銀行，走進(jìn)我社區(qū)銀行，特舉辦此項游戲活動以達(dá)到令人矚目效果。每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口（或能力可及范圍內(nèi)）開展體感游戲互動項目。此項游戲內(nèi)容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身效果，定能吸引路過客戶，而這些駐足客戶，必定有我行正在尋找客戶群體。另外：參加體感互動游戲客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。
2）當(dāng)客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。
到訪客戶既可體驗(yàn)體感游戲樂趣，又可參加搶答問題有獎回饋，宣傳定能達(dá)到預(yù)期效果。
2、交流話題建議
搶答問題建議如下：
1）某銀行是哪年成立？
2）某銀行經(jīng)營理念是什么？
3）某銀行理財產(chǎn)品產(chǎn)品規(guī)格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面。
3、宣傳方式
（1）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)報箱內(nèi)投遞活動廣告；
（2）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)電梯內(nèi)、宣傳欄張貼營銷活動廣告；
（3）通過微信宣傳活動信息；
4、活動反饋與跟蹤銷售行動計劃
根據(jù)活動開展情況，由現(xiàn)場人員總結(jié)客戶回答問題情況進(jìn)行分析，有針對性服務(wù)客戶。對于參加游戲互動客戶，待游戲結(jié)束之后再進(jìn)行有針對性深度挖掘。
1、目標(biāo)客戶
目標(biāo)客戶包括：社區(qū)銀行周邊小區(qū)通過宣傳慕名而來到訪客戶，以及當(dāng)天老帶新客戶；
2、客戶組織
約訪新老客戶當(dāng)日來我我行，由接待人員進(jìn)行簡單了解后進(jìn)行分流引導(dǎo)，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲與搶答游戲，對于回答正確我行問題客戶給與渤海銀行專屬紀(jì)念品。
1、時間
社區(qū)銀行開業(yè)后節(jié)假日或法定休息日均可
2、地點(diǎn)
我行社區(qū)銀行門口（或能力范圍可及內(nèi)）
xbox360體感游戲機(jī)1臺3000元
紀(jì)念品100份0--500元（可用我行現(xiàn)有水杯或其他）
平板電視1臺3000元（社區(qū)銀行應(yīng)自有此設(shè)備）
1、通過本次活動預(yù)計帶來業(yè)務(wù)量
業(yè)務(wù)量不敢保，人氣量肯定暴增
2、通過本次活動預(yù)計帶來影響
預(yù)期影響給客戶留下深刻印象同時，配合理財及儲蓄產(chǎn)品銷售，大幅增加網(wǎng)點(diǎn)存款與業(yè)務(wù)量。
1、活動策劃人：2人
職責(zé)：安排現(xiàn)場分區(qū)接待客戶以及設(shè)備調(diào)試等流程分配
2、活動協(xié)調(diào)人：3人
職責(zé)：接待來訪客戶并做好推廣解釋工作
3、活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：1人
職責(zé)：負(fù)責(zé)一切當(dāng)日活動細(xì)則
活動方案公文格式篇五
“一年之計在于春”，春天是萬物復(fù)蘇季節(jié)，也是踏青春游好時節(jié)。鶯飛草長、百花齊放，四月春風(fēng)吹來了又一個逐夢花季。我們怎能錯過春天美景？在工作之余，組織全體員工進(jìn)行踏青春游，可以讓員工們親近自然、融入自然，從而放松身心，緩解工作生活中壓力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，營造和諧融洽集體氛圍，增強(qiáng)公司內(nèi)部凝聚力。
江洋畈生態(tài)公園前身，是西湖淤泥疏浚堆積場。堆曬了6年，在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主次生濕地，完整地保留了原生態(tài)植被。公園南臨錢塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。在這樣天然氧吧中游覽，不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態(tài)美景，還能了解西湖人文歷史。而公園內(nèi)“杭幫菜博物館”，更是能讓我們對杭州飲食文化有深刻了解。
公司全體員工（自愿報名）
4月21日或22日（視天氣情況而定）
江洋畈生態(tài)公園。
（一）游覽江洋畈生態(tài)公園
下午1：00公園門口（虎跑路方向）集合，大體介紹活動內(nèi)容，說明注意事項。隨后可自由組隊進(jìn)行觀賞游玩。
（二）開展集體娛樂活動
有興趣可參觀“杭幫菜博物館”，了解杭州飲食文化。3：00于博物館門口集合，一起品茗、賞景。并開展小游戲。
費(fèi)用預(yù)算（按20人計算）：
茶座喝茶每人30*20人=600元
零食：200元
獎品：200元
總計：1000元
附小游戲：
游戲名稱：你畫我猜
游戲規(guī)則：按4人一組分組，每隊抽取4個成語（成語紙條由綜合管理部事先準(zhǔn)備），成語和隊伍進(jìn)行編號，按順序進(jìn)行比賽，一次一個成語，共4輪。一個隊按成語畫圖，其他隊伍按提示猜詞，被猜中次數(shù)最多隊伍勝。畫圖時間為60秒，可4人同時畫圖，最后選出公認(rèn)最好展示猜詞。其他隊伍經(jīng)討論將答案寫在答題紙上，交于裁判。
游戲意義：拓展員工思維，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，達(dá)到娛樂和學(xué)習(xí)雙重目。