人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
智慧班會(huì)課篇一
幸福,是一個(gè)老話題。在不同的時(shí)期,不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀,并使人得到幸福的感受”,引導(dǎo)學(xué)生明白,一個(gè)幸福的人,必然善于認(rèn)識(shí)幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂(lè)的人,會(huì)在自己覺(jué)得有意義的生活方式里,享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去,享受到更大的幸福。
班會(huì)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。
2、學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中尋找幸福。
3、懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。
班會(huì)形式:情境體驗(yàn)、分享交流
班會(huì)過(guò)程:
主持人:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福,給予是幸福.獲得是幸福,享受是幸福……一句祝福的話語(yǔ)是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺(jué),幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,只要你用平常的心去看待得與失,學(xué)會(huì)感悟生活,感悟幸福,幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在,所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸福》。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福,感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章:第一篇章為:《認(rèn)識(shí)幸福》,第二篇章為:《把握幸福》。
主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程
第一篇章《認(rèn)識(shí)幸福》
主持人b:各位老師,同學(xué)大家好。下面我們開(kāi)始走近幸福,認(rèn)識(shí)幸福!
主持人b:有人說(shuō):幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè);有人說(shuō):幸福是光明正大、寬宏大量;有人說(shuō)幸福是善解人意、無(wú)微不至;有人說(shuō)幸福是堅(jiān)定信念、勇往直前。
主持人a:下面我們就開(kāi)始對(duì)幸福的眾說(shuō)紛紜:(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,會(huì)前要準(zhǔn)備好)
主持人b:如果你感到幸福,請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。(注:在此期間,播放輕音樂(lè))
主持人b:幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答,就會(huì)有一千種答案。
觀看視頻
主持人b:讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌《幸福》,表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。
(朗誦詩(shī)歌《幸福》)
第二篇章《把握幸福》
主持人a:幸福,它無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福!今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b:是啊,我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中,得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興,從此便不再務(wù)農(nóng),一心一意地守在木樁旁,等待著再有一只兔子撞死在木樁上,結(jié)果,兔子沒(méi)有再出現(xiàn),而他的田土由于沒(méi)有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想,如果他不空想,而腳踏實(shí)地地工作,那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。
主持人a:享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。
主持人b:請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆,描繪我們美好的明天。
(要求有場(chǎng)景,人物,并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福,你是怎樣為畫(huà)中人帶來(lái)如此幸福生活的。)(注:畫(huà)畫(huà)時(shí)播放輕音樂(lè))
主持人a:下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你未來(lái)的幸福。
主持人b:輔導(dǎo)員發(fā)言。
主持人a:最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)!
大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》。
智慧班會(huì)課篇二
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月25日第八節(jié)
三、活動(dòng)地點(diǎn):高三(2)班課室
四、活動(dòng)對(duì)象分析:
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”,被老師學(xué)生看得很重。所以,一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡,甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個(gè)時(shí)候,激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲,鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,為夢(mèng)想而努力極為必要。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
一我們的二班,我們的家。
二花開(kāi)不敗在高三
(1)為了自己的人生,加速!
(2)永不言棄,勇往直前!
(3)花開(kāi)不敗在高三!
三我們的誓言!
六、活動(dòng)目的和預(yù)期效果:
1.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。
2.調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)高三僅剩的70天的學(xué)習(xí)生活。以花開(kāi)不敗為主題,讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己,達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。
智慧班會(huì)課篇三
1、通過(guò)愛(ài)國(guó)歌曲的傳唱,讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感。
2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,生活的激情,并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)(比如繪畫(huà)和唱歌)。
3、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛(ài)國(guó)的小故事和愛(ài)國(guó)的歌曲。
一、老師談話
同學(xué)們,我們都是中國(guó)人,祖國(guó)母親就快迎來(lái)她的62歲生日了,我們也送給她一些驚喜,好不好?今天分為三個(gè)環(huán)節(jié):祖國(guó)在我口中,祖國(guó)在我手中,祖國(guó)在我心中。要求以唱歌、繪畫(huà)、講故事的形式向祖國(guó)母親獻(xiàn)上我們的祝福。
二、老師宣布:一年級(jí)3班的國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、老師:首先,大家全體起立,唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。請(qǐng)坐下。
(1)請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉,表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。歌曲《娃哈哈》
(2)第二位小丹雯,獻(xiàn)上你的禮物。(幾個(gè)小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲,祖國(guó)母親一定也能聽(tīng)到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺(jué)得不過(guò)癮吧,好的,小畫(huà)家上臺(tái),展示你獻(xiàn)給祖國(guó)母親的畫(huà)冊(cè),說(shuō)說(shuō)你為什么要送這幅畫(huà)。
(1)(學(xué)生訴說(shuō)畫(huà)畫(huà)想表達(dá)的意思。)你在繪畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的努力)謝謝你!
(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫(huà)有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害,這么小就能自己嘗試解決問(wèn)題了,長(zhǎng)大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢,把畫(huà)貼在黑板上。掌聲歡送小畫(huà)家們,請(qǐng)上位。
3、說(shuō)故事大會(huì)開(kāi)始嘍!大家都喜歡聽(tīng)故事,自己嘗試說(shuō)說(shuō)故事也是一件有趣的事情哦,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事。生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜。師做簡(jiǎn)短的牽引,并適時(shí)地指正孩子說(shuō)的病句和錯(cuò)詞。故事大王的故事真精彩,還有誰(shuí)想來(lái)補(bǔ)充?你爺爺和你說(shuō)過(guò)的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說(shuō)故事會(huì)說(shuō)有關(guān)革命和紅軍的故事,有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨,一心向祖國(guó),也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)
4、詩(shī)朗誦《祖國(guó),我愛(ài)你》我們班的大王真多啊!小結(jié):同學(xué)們唱得好,畫(huà)得好,說(shuō)得更好,下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌,歌名叫《我的中國(guó)心》,會(huì)唱的一起唱,不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍,好嗎?小朋友們,那一個(gè)個(gè)英雄,說(shuō)不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌,唱不完我們心中的自豪;那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。偉大的祖國(guó)在你心中,在我心中,讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧!一(3)班《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)到次結(jié)束。回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽(tīng),把故事說(shuō)給他們聽(tīng)。
智慧班會(huì)課篇四
1、根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力,就不同的環(huán)境和具體情況做出判斷,做出相應(yīng)的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
2、教育學(xué)生自覺(jué)地按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來(lái)規(guī)范自己的行為,由此培養(yǎng)學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不斷提高自身素質(zhì)。
班會(huì)準(zhǔn)備:
布置會(huì)場(chǎng)(黑板)教師準(zhǔn)備文明行為的光盤(pán)。(暫定)
學(xué)生搜集一些不文明行為的事例,排練成小品。
學(xué)生搜集與文明、習(xí)慣有關(guān)的資料,談?wù)勔幻W(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。
班會(huì)過(guò)程:
宣布開(kāi)始
“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一、班長(zhǎng)講話(笑話)
同學(xué)們,這個(gè)笑話里的小徒弟是有意要?dú)⑷藛?不是的,是習(xí)慣在作怪。習(xí)慣是人們不斷重復(fù)去做而形成的一種不自覺(jué)的行為。不同的人有不同的習(xí)慣,是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。在我們的周?chē)?jīng)常能看到有些人不文明的行為,是和這些人從小沒(méi)有養(yǎng)成講文明的習(xí)慣有關(guān)的。21世紀(jì)是個(gè)文明發(fā)達(dá)的世紀(jì),文明將是每個(gè)公民的基本素質(zhì)。希望通過(guò)今天的班會(huì)后,我們每一個(gè)人都能與文明同行,讓禮儀常伴。
二、活動(dòng)過(guò)程
主持人1:剛才安童講的笑話告訴我們,習(xí)慣雖小,影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒(méi)有意識(shí)到,我們的年紀(jì)還小,因此我們應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起,不斷養(yǎng)成好習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)。
錄像
錄像中的幾個(gè)人上場(chǎng),曹兵:請(qǐng)大家?guī)臀覀兏恼秉c(diǎn)
小品:動(dòng)物園獅虎山
不讓動(dòng)物好好休息,亂投東西給動(dòng)物吃,動(dòng)物會(huì)生病甚至死亡,這是一種不珍惜動(dòng)物的不文明行為。
主持人1:你知道我們的朋友除了動(dòng)物還有什么嗎?
主持人2:當(dāng)然知道了,還有鮮花小草和大樹(shù),花草樹(shù)木可以?xún)艋諝猓阑h(huán)境,是我們名副其實(shí)的好朋友。
主持人1:我向你介紹幾位活潑的小女孩兒,哎,來(lái)了,還是讓他們自己介紹吧。
小品:四季
主持人1:大家說(shuō)說(shuō),這幾位同學(xué)怎么樣?
生:這些不珍惜花草樹(shù)木、不保護(hù)環(huán)境的行為不文明。
主持人2:現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好了,父母往往對(duì)我們的話是言聽(tīng)計(jì)從,孩子幾乎成了家中的,我們說(shuō)一,家長(zhǎng)不說(shuō)二,金錢(qián)上更成為我們堅(jiān)實(shí)的后盾,請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想,在這種常見(jiàn)現(xiàn)象中,他們哪兒做錯(cuò)了。
小品:肯德基
對(duì)父母不關(guān)心體諒,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,缺少愛(ài)心。連自己父母都不關(guān)心的人,很難說(shuō)他會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)。
主持人1:課余,我們會(huì)坐上汽車(chē),飽覽一下上海日新月異的變化,也許這種情景你并不陌生。
小品:坐車(chē)
在汽車(chē)上咳嗽時(shí)應(yīng)該捂住嘴,避免把病菌傳染給別人,說(shuō)話聲音要小,不能影響他人的休息。
例子:1、樓道內(nèi)的雜物
在樓道內(nèi)堆放雜物,一是影響別人走路,二是不安全的隱患。一旦有緊急情況,會(huì)影響通行。這種人缺乏公德意識(shí),不講文明。
2、電線上的風(fēng)箏
風(fēng)箏掛在電線上影響市容,而且也會(huì)造成危險(xiǎn),我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候應(yīng)該遠(yuǎn)離電力設(shè)施。
3、笑話:創(chuàng)造
這是個(gè)笑話,也不是笑話,因?yàn)樵谏钪芯陀羞@種人,他們不講文明,不講道德,把垃圾亂倒,影響環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,不亂扔廢棄物,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
4、我請(qǐng)大家看一段錄像:小新遛狗。
這雖然是個(gè)笑話,但是養(yǎng)寵物的人都應(yīng)該像小新那樣,遛狗時(shí)帶上袋子和鏟子,動(dòng)物的糞便就不會(huì)到處都是了。同學(xué)們,如果你家或親戚朋友家有狗,請(qǐng)告訴他們。
主持人1:如果我們?cè)谶@些小的地方都能注意,我們的生活就會(huì)越變?cè)矫懒恕?/p>
主持人(合):同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,把文明的種子帶回家,帶回社區(qū),讓它在我們周?chē)l(fā)芽。
主持人1:下面請(qǐng)班主任總結(jié)
班主任講話:在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開(kāi)的過(guò)程中,我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參加到整個(gè)活動(dòng)中來(lái),都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情,希望大家把這種積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚(yáng)下去。
這次班會(huì)很成功,大家通過(guò)從身邊搜集到的很多不同方面的小事,認(rèn)識(shí)到習(xí)慣雖小,造成的影響卻很大,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》正是同學(xué)們行動(dòng)的指南,希望大家依照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行,從我做起,從現(xiàn)在做起,做文明事,當(dāng)文明人,共建文明、美好的幸福家園。
宣布結(jié)束
“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。
智慧班會(huì)課篇五
通過(guò)班會(huì),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴,更加熱愛(ài)生活。即使面對(duì)困難,也要抱著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,自強(qiáng)不息,認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)廣闊的世界,在這個(gè)世界里,我們是可以不斷創(chuàng)造奇跡的。
主題闡釋?zhuān)?/p>
世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過(guò)了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大,試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。
班會(huì)設(shè)計(jì):
課前將班會(huì)主題告知學(xué)生,使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思考,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際認(rèn)識(shí)怎樣做到自強(qiáng)不息。
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)入班會(huì),激發(fā)學(xué)生情緒。
如果只剩下一只眼,你會(huì)不會(huì)哭泣?如果缺少了一條腿,你會(huì)不會(huì)悲傷?
如果失去了一雙手,你會(huì)不會(huì)痛不欲生?
如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手,你還活得下去嗎?即使活了下來(lái),你還能感覺(jué)快樂(lè)嗎?(學(xué)生談感受)過(guò)渡:世上的確有這么不幸的人,但是這樣一個(gè)人居然能夠活得那么成功,那么快樂(lè)和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫(huà)家謝坤山的故事。
二、講述臺(tái)灣傳奇畫(huà)家謝坤山的故事。(邊講述邊展示幻燈片)
謝坤山今年48歲,出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此,他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠,以賺錢(qián)幫補(bǔ)家用。16歲時(shí),因一場(chǎng)意外工傷事故,強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)碳人,一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。(見(jiàn)圖片)有人勸他的父母,讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng),說(shuō):只要他能再叫我一生媽?zhuān)覍幵杆藕蛩惠呑印T谀赣H的精心呵護(hù)下,謝坤山活了下來(lái),卻也從此失去了雙臂、左腿,后來(lái)又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸,他從精神到肉體都沒(méi)有跨掉。他說(shuō):我不去想我失去了什么,我只想我(來(lái)源:好范文 http:///)還擁有什么。出院后,回到那個(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般,一日三餐,先喂飽他,再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂,也為了自己今后的生活,謝坤山苦苦思考,終于發(fā)明一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán),在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子,再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí),他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上,再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里,就成了他的專(zhuān)用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后,他又發(fā)明了許多這類(lèi)用具,解決自己的吃喝拉撒問(wèn)題。
就這樣,他從最簡(jiǎn)單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起,克服了常人難以想象的重重困難,做到了生活自理。
沒(méi)有生活來(lái)源怎么辦?有人對(duì)他父親說(shuō):“你們家坤山條件多好啊,只要拿個(gè)破碗往廟門(mén)口一坐,一定會(huì)有很多人給錢(qián)的。”但謝坤山不愿這樣沒(méi)有尊嚴(yán)的活著。他開(kāi)始用嘴咬住筆——學(xué)寫(xiě)字、學(xué)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí),他高興地鼓勵(lì)自己:謝坤山,你今天不僅削出了一支鉛筆,也把自己將來(lái)的路削出來(lái)了!當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫(xiě)得又小又工整時(shí),他大聲地告訴自己:原來(lái),世界上最棘手的事,都不是用手完成的!經(jīng)過(guò)十多年艱苦卓絕的努力,他應(yīng)付日常生活輕松自如,擁有一個(gè)幸福美滿的家庭,他的繪畫(huà)作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng),多次獲獎(jiǎng),多次舉辦個(gè)展。,他硬是咬出了一部十余萬(wàn)字的自傳《我是謝坤山》!這本書(shū)在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立刻成為暢銷(xiāo)書(shū)。全球發(fā)行量最大的期刊———美國(guó)《讀者文摘》獲悉他的事跡后,特地從美國(guó)總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)行人物專(zhuān)訪,并將用十多種語(yǔ)言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙,每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工,到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無(wú)依的人們,讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。
這就是謝坤山,(展示投影,謝坤山的主要成績(jī))連肢體健全的人都難以做到的事,他卻做到了,而且做得非常出色。
議論明確:熱愛(ài)生命;
有高度的責(zé)任感;
開(kāi)朗、樂(lè)觀、自信:
執(zhí)著、有勇氣、有毅力;
對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮;
不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>
活中巨大的困難,靠的就是自強(qiáng)不息的精神。
我想,謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘,卻傲然挺立的大樹(shù)。葉落了,枝殘了,但他把根深深地扎下,朝著理想的陽(yáng)光努力向上,向上,終于撐出了屬于自己的一片天空。
三、聯(lián)系實(shí)際:
遇到困難時(shí)是怎么想,又是怎么做的?
1、分組討論并板書(shū)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑
(1)學(xué)習(xí)方面
(2)師生關(guān)系方面
(3)同學(xué)關(guān)系方面
(4)家庭生活方面
(5)個(gè)人生活方面
(6)其它方面
2、共同研究和商量對(duì)策
3、拓展:有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事,有誰(shuí)知道?能給大家講講一講嗎?
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
這再一次證明:奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
4、用一句話說(shuō)說(shuō)今后你將如何面對(duì)遇到的困難。
生回答,教師隨時(shí)引導(dǎo)。
以越野長(zhǎng)跑的體會(huì)為例。
講謝坤山下棋:即使剩下一兵一卒,也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。
名言:在你堅(jiān)持不下去時(shí),堅(jiān)持下去!
教師歸結(jié)::貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!(投影)
過(guò)渡:讓我們高歌一曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,不管將來(lái)我們的生活發(fā)生什么,都不要喪失信心與希望。
四、齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
五、結(jié)語(yǔ):生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽(yáng)光,像樹(shù)一樣成長(zhǎng),長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。(投影)
智慧班會(huì)課篇六
【形式】討論、分享
【目的】引導(dǎo)新生對(duì)高中生活進(jìn)行總結(jié),對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行思考和規(guī)劃。
【活動(dòng)操作示范】:
第一階段:總結(jié)高中生活
1.輔導(dǎo)員做開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活
(參考:同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時(shí)間了,相信許多同學(xué)對(duì)大學(xué)的生活有了一些思考,也會(huì)將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過(guò)去的高中生活進(jìn)行比較。那么,請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活,你最深的感受是什么?給大家三分鐘時(shí)間思考,然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享。)
2.分享。輔導(dǎo)員請(qǐng)2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享,時(shí)間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的發(fā)言?xún)?nèi)容做積極的關(guān)注,但不做任何評(píng)價(jià)。
3.輔導(dǎo)員進(jìn)行分享總結(jié)和主題過(guò)渡。
(參考:從大家對(duì)于高中生活的各種感受中我深深體會(huì)到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學(xué)而努力,現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始了人生的一段新的征途,那么我們?cè)撛鯓幼吆眠@段征途呢?)
第二階段:思考、討論大學(xué)生活
1.輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。
(參考:如果我們將大學(xué)生活分為六個(gè)部分:學(xué)業(yè)、人際、愛(ài)情、能力培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃,大家來(lái)思考、討論,我對(duì)這些有什么期待?有什么計(jì)劃?)
2.分組。通過(guò)抽簽的方式將全班學(xué)生分成6組(視班級(jí)人數(shù)而定)。每組選組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)組織該組的討論;書(shū)記員一名,負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。
3.討論。分組完畢之后,每組各討論一項(xiàng)內(nèi)容,也由抽簽決定。
(建議:1.輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個(gè)部分設(shè)計(jì)幾個(gè)討論問(wèn)題;在討論之前,輔導(dǎo)員先召集組長(zhǎng)布置任務(wù)和注意事項(xiàng);2.每組討論的時(shí)間控制在15分鐘左右。3.要求每位同學(xué)都發(fā)言。4.組長(zhǎng)控制每位同學(xué)的發(fā)言時(shí)間,鼓勵(lì)少發(fā)言的同學(xué),控制“語(yǔ)霸”的同學(xué);問(wèn)題討論完畢后,做好總結(jié),并選好分享代表。5.書(shū)記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6.輔導(dǎo)員做好整個(gè)場(chǎng)面的控制。)
4.分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果,組內(nèi)其他人可作補(bǔ)充。在每一組的分享結(jié)束后,其他小組可以提問(wèn)。如果在教室開(kāi)會(huì),輔導(dǎo)員可以在黑板上板書(shū)學(xué)生所談各個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)。
5.輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對(duì)發(fā)言?xún)?nèi)容的評(píng)價(jià),讓同學(xué)在聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)、做法、經(jīng)驗(yàn)時(shí)對(duì)自己的做法、計(jì)劃進(jìn)行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀點(diǎn);輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。
第三階段:班會(huì)總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)
1.引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到豐富大學(xué)生活,以及對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的重要性。
(參考:通過(guò)今天的班會(huì),我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的,但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實(shí)地度過(guò)!高中階段因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo),所以我們過(guò)得忙碌而踏實(shí);大學(xué)階段才剛剛開(kāi)始,盡管我們的目標(biāo)還不明確,有那么多的困惑,但這正說(shuō)明我們有很多的成長(zhǎng)空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會(huì)僅僅起個(gè)拋磚引玉的作用,如何度過(guò)4年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思考,并付諸于行動(dòng)。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標(biāo)是什么,我只想告訴大家的是:不要虛度!讓我們一起來(lái)朗誦名句:“當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍!?
2.介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢(xún)服務(wù),以及學(xué)院的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù),若同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到煩惱和困惑,歡迎來(lái)咨詢(xún)。(建議:輔導(dǎo)員老師分享一句話:必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)
第四階段:布置作業(yè)——班會(huì)心得
目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中生活和大學(xué)生生活做深入的思考;給在班會(huì)中沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。
(參考:討論的時(shí)間太短,分享的時(shí)間也太短,但同學(xué)們的思考卻有許多許多,所以請(qǐng)同學(xué)們以對(duì)高中生活的總結(jié)以及對(duì)大學(xué)生活的思考為內(nèi)容寫(xiě)份班會(huì)心得,當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷?huì)中的感受,請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)完成,用信封封好后由班長(zhǎng)收齊送交給我。
第五階段:班會(huì)結(jié)束
感謝大家的參與!
【注意事項(xiàng)】:
1.[活動(dòng)操作示范]僅供參考,各學(xué)院在不違背活動(dòng)主旨的前提下,可設(shè)計(jì)形式多樣的,適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。
2.六項(xiàng)內(nèi)容的討論參考問(wèn)題
3.輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的發(fā)言記錄和班會(huì)心得,對(duì)一些迷茫的學(xué)生應(yīng)做個(gè)別輔導(dǎo)。
智慧班會(huì)課篇七
活動(dòng)目標(biāo):在我們中華人民共和國(guó)建國(guó)65周年來(lái)臨之際,通過(guò)本次主題班會(huì),對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大,為祖國(guó)驕傲,同時(shí)弘揚(yáng)中華美德,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格,激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。
主持人:班主任
參加人:全體學(xué)生 班主任
媒體使用:電教設(shè)備 大屏幕 音響設(shè)備
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)白(背景音樂(lè)《同一首歌》)“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落”。渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近,穿越xx年繽紛花季,在河之洲、水之湄、山之陽(yáng)、海之濱泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題——祖國(guó)!xx年前我們偉大的祖國(guó)在莊嚴(yán)的宣誓中成立,xx年她走過(guò)多少風(fēng)雨飄搖的歲月,xx年她度過(guò)多少如詩(shī)如歌的日子,xx年她讓我們深刻銘記了多少如火如荼的時(shí)刻。
二、媒體展示小組紀(jì)錄片展示:《飛奔的腳步》
主持人穿插:那一段流金歲月永遠(yuǎn)銘記心中,此時(shí)的你內(nèi)心一定無(wú)比激動(dòng),就讓我們暢所欲言,表達(dá)我們的感動(dòng),歌唱我們的祖國(guó)。
三、全班同學(xué)積極參與表達(dá)自己的感觸,主持人控制時(shí)間。
主持人穿插:古代先賢曾以《詩(shī)經(jīng)?關(guān)睢》的歌喉,以屈原《橘頌》的音韻,以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲,以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱祖國(guó)歷史恢宏歲月的輝煌,唱響祖國(guó)壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。現(xiàn)在也讓我們用稚嫩和赤誠(chéng)來(lái)唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱。
四、文藝表演組:《長(zhǎng)江之歌》、《我的中國(guó)心》、《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《七子之歌》、《大中國(guó)》、《北京歡迎你》。
主持人穿插:聽(tīng)完激情澎湃的朗誦,我們禁不住感慨萬(wàn)千。新時(shí)代,新形勢(shì),我們面對(duì)的不僅是機(jī)遇還有挑戰(zhàn),改革開(kāi)放打開(kāi)窗口,不僅迎來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也帶進(jìn)外來(lái)的沖擊,物欲橫流中青年學(xué)子是隨波逐流還是堅(jiān)守信念?請(qǐng)看小品《海歸》。
六、文藝表演組:小品《海歸》,借助現(xiàn)實(shí)生活中的一群特殊的人——“海歸”,以他們的耳聽(tīng)、眼見(jiàn)做對(duì)比,展示新中國(guó)的面貌,新時(shí)代的特色,展示新一代的精神風(fēng)貌。批判一些不負(fù)責(zé)任的言論,引導(dǎo)青年學(xué)子正確的人生觀、價(jià)值觀、發(fā)展觀、榮辱觀。
八、班主任發(fā)言:
愛(ài)是一個(gè)復(fù)雜的概念,有時(shí)我們輕易就將它說(shuō)出口,可是誰(shuí)又能明白這里包含的責(zé)任與義務(wù)?我們都說(shuō)“我愛(ài)我的祖國(guó)”,可是怎樣才是“愛(ài)”呢?回顧以往,頂撞師長(zhǎng)、敵視同學(xué)、消極厭學(xué),這就是你們愛(ài)的方式嗎?這就是你們對(duì)愛(ài)的承諾嗎?同學(xué)們,你們已經(jīng)是成年人,有著日漸成熟的面孔和思想,那么,請(qǐng)大家反思一下,到底怎樣才是愛(ài),怎樣才能愛(ài),怎樣才能將我們火熱的青春融入偉大祖國(guó)的建設(shè),怎樣才能讓我們的生命熠熠發(fā)光。真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的,真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài),是不能談及愛(ài)祖國(guó)的。所以無(wú)論身在何處,我們都不能忘記自己是中國(guó)人;無(wú)論等到何時(shí),我們都不能忘記自己是炎黃子孫,都不要忘記我們?nèi)A夏兒女擁有的榮光和肩負(fù)的責(zé)任。
九、主持人結(jié)束語(yǔ):
愛(ài)國(guó)是一個(gè)很老的話題,但又是一個(gè)歷久彌新的話題,應(yīng)當(dāng)深深地烙印在我們每個(gè)人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的:熱愛(ài)祖國(guó),這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情,一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人,在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。今天,我們每一位同學(xué)用自己的智慧與才藝表達(dá)了對(duì)愛(ài)國(guó)的理解與認(rèn)識(shí),明天,我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮!憶往昔流金歲月,慶今朝祖國(guó)華誕,看明天我創(chuàng)輝煌。
十、媒體展示小組:短片《未來(lái)暢想》,結(jié)束班會(huì)。
智慧班會(huì)課篇八
1、通過(guò)教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來(lái)之不易,是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備開(kāi)會(huì),報(bào)告人數(shù)
二、(女、男)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
(齊)你們好!
(女)又是一年清明節(jié),今天,我們一(1)班的全體師生,帶著濃濃的敬意,緬懷共和國(guó)的英烈!
男:春風(fēng)送花表哀思,青松滴翠寄深情。
女:無(wú)限哀思無(wú)限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男:為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女:歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。
男:二(1)班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊(duì)會(huì)
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
男:出旗!敬禮!禮畢!
女:唱隊(duì)歌!
三、合唱:感恩的心
百年黑暗與屈辱的歷史,又將她推向深淵。
男:曾幾何時(shí),我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女:而近百年黑暗與屈辱的歷史,又將她推向深淵。
男:為了改變這一切,多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女:只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天。
男:讓我們懷著一顆感恩的心,來(lái)為那些烈士們哀悼!
(合唱:感恩的心)
四、告慰英魂
女:今天,我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去。
男:以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。
合:先烈們,我們向您致敬!
(獨(dú)誦:生死不離)
女:歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失,但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男:有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉,但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
女:我們不會(huì)忘記,我們?cè)跄芡?
男:松濤陣陣,那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧!那些祖國(guó)的花朵正舒展著那美麗的身姿呢!
(舞蹈欣賞:恰恰恰)
男:前輩流血犧牲,僅僅是為了讓我們擁有一片晴空,呼吸自由的空氣。