演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
廉潔校園演講稿篇一
眾所周知，所謂廉政，就是清政廉潔，為人正直，淡泊名利，誠實(shí)不欺，恪守本職。與其說廉政文化是一種高尚的文化，不如說廉政文化是一種集體價(jià)值觀，是舍己為人，不求回報(bào)的精神。本站小編為大家整理了廉潔文化進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿，歡迎大家閱讀。
各位尊敬的評(píng)委、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫王李子悅，來自襄樊市第。。中學(xué)小學(xué)五(二)班，今天我為大家演講的題目是《樹廉潔意識(shí)從小抓起，建和諧社會(huì)人人有責(zé)》。
聽說學(xué)校要舉行“廉潔故事”演講比賽，很多同學(xué)都問：“廉潔”是什么意思?其實(shí)“廉潔”包含了一個(gè)人好的品質(zhì)與崇高的精神。也許還有的同學(xué)會(huì)問：這和作為新一代中學(xué)生的我們有什么關(guān)系呢?其實(shí)，這也是衡量一位學(xué)生是否具有高尚道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
人生起步，從小受到健康正確的廉潔事例教育，將會(huì)受益終生。記得上小學(xué)時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《釣魚的啟示》。雖然文章篇幅不長(zhǎng)，但文中的人物卻我給我留下了深刻的印象。文中的父親和孩子在捕撈鱸魚開放日的前一個(gè)晚上去釣魚。他們好不容易釣到了一條從沒有見過的既漂亮又特別大的鱸魚。大家應(yīng)該知道鱸魚是四大名魚之一。此時(shí)距離捕撈鱸魚開放時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，按照規(guī)定不能將釣到的魚帶回家。他們釣魚時(shí)四周異常的安靜，沒有一個(gè)人知道這件事，而且像小男孩釣得那么大的魚，更是千載難逢。在這種情況下父親完全可以和孩子一起將那條大鱸魚據(jù)為己有。但是父親沒有這樣做，而是遵守釣魚的規(guī)則讓孩子把好不容易釣到的那條大鱸魚放回湖里了。這件事雖小，表面上看來，孩子和父親失去了一條大鱸魚，但是在孩子的內(nèi)心從父親那里受到的教育卻比那條大鱸魚更珍貴無數(shù)倍，那就是明白了做人應(yīng)該講究廉潔與誠信，要經(jīng)得起好東西的誘惑，不該做個(gè)貪圖小利的人。我們?cè)谛５拿恳粋€(gè)小伙伴，都應(yīng)該從這件事中有所啟示，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校要想優(yōu)秀，都離不開我們每一個(gè)份子的廉潔尊貴的品質(zhì)。只有我們做到了廉潔，我們的學(xué)校才會(huì)變得和諧，我們生活的環(huán)境才會(huì)和諧。
是啊，廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。所以一個(gè)國(guó)家要想富強(qiáng)，也離不開公正廉潔的社會(huì)風(fēng)尚。
原毛澤東就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他在“家庭小事”上絲毫不糊涂，親自抓家庭經(jīng)濟(jì)收支帳目，把好個(gè)人和家庭生活的大大小小關(guān)口，保證家里每筆經(jīng)濟(jì)收支都做到公私分明，不管收入怎么緊也絕不沾國(guó)家的一分便宜，就連在人民大會(huì)堂、釣魚臺(tái)接見外賓喝茶也按規(guī)定繳錢。今年十一期間，我和爸爸、媽媽一起去北京參觀了中國(guó)革命軍事博物館，在這里，我目睹了毛主席的襯衣、床單和拖鞋，都是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁;三年自然災(zāi)害期間，毛主席帶頭不吃肉;讓兒子入朝鮮參戰(zhàn)，直到犧牲等等。看到這里，我和講解員一起流淚，內(nèi)心的震撼無以倫比，這也是他老人家留給我們的一份寶貴的精神財(cái)富——廉潔自律。毛主席身為，難道沒有錢吃穿嗎?論功勞，誰能功蓋毛澤東;論權(quán)利，中國(guó)哪一個(gè)人有他地位高?所以我覺得看一個(gè)人是不是廉潔，只要看一看他的衣食住行和對(duì)親屬的安排就一目了然了。
21世紀(jì)的今天，建設(shè)和諧社會(huì)是我們國(guó)家的主旋律，廉潔奉公是國(guó)家要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本行為規(guī)范，但廉潔意識(shí)也是我們這些中學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。
在我們的日常行為之中，只要你留心，到處都可以感受的到廉潔文化：當(dāng)你在課余時(shí)間玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)偶爾撿到一元錢，這時(shí)我們走進(jìn)辦公室，走進(jìn)廉潔文明，我們會(huì)把它交給老師，不是嗎?雖然我們失去了一時(shí)的金錢財(cái)富，可我們換來的卻是比金錢財(cái)富更可貴的精神財(cái)富，此時(shí)此刻，我們臉上掛滿了微笑;學(xué)校里考試分?jǐn)?shù)下來了，老師多給了分，沒人知道，怎么辦呢?告訴老師把分?jǐn)?shù)改過來;過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有交警叔叔，我們是沖過去，還是等一等?這些小事在我們的生活中會(huì)經(jīng)常碰到。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應(yīng)當(dāng)自覺抵制各種誘惑，努力培養(yǎng)自己的廉潔意識(shí)，讓廉潔文化在我們心中共存。
伙伴們，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。讓我們手拉著手，肩并著肩，共同樹立廉潔意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起。在和諧之海中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好。
我今天演講的題目是《撒播廉潔、美化心靈》。
中國(guó)是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明垂青。當(dāng)我們懷著崇敬的心去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無私奉獻(xiàn);美，就是知榮明恥;美，就是敬廉崇潔。
歷史長(zhǎng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛戴：戰(zhàn)國(guó)的西門豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現(xiàn)代的孔繁森??他們的形象彪炳史冊(cè)、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰!是的，無論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚!勤政廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主旋律!
歷史的車輪滾滾向前，當(dāng)盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無法忘記：這正是在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。現(xiàn)在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿懷激情、高奏凱歌朝著一個(gè)更加美好的目標(biāo)前進(jìn)。可偏偏出現(xiàn)了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬。“千里之堤，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。相信大家還對(duì)“貪官總司令”劉方仁的事例記憶猶新吧!他的案子早已塵埃落定，但留給我們的思考卻沉重而深遠(yuǎn)。還有盧萬里、胡長(zhǎng)清、成克杰、陳良宇??這一個(gè)個(gè)腐化墮落分子，無不訴說著反腐倡廉的重要性，形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失。”走過漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)廊，縱觀我國(guó)封建王朝的興衰沉浮，其最后沒落直至滅亡的原因都與腐敗脫不了干系。腐敗之害，由此可窺一斑!
聽到這里，在座的各位也許會(huì)莫名問道：我們僅僅是一位小學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢?其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是華夏民族的希望。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們肩負(fù)的是國(guó)家和民族的未來，祖國(guó)美好的明天需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，宏偉的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責(zé)，任重而道遠(yuǎn)。這需要我們同全國(guó)人民一道，以勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》;用奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;與貪字告別，奏一支《廉字歌》。
朋友們，廉潔需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感;
廉潔需要操守，操守來自純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志;
廉潔需要力量，力量來自崇高的理想，不懈的追求!
讓我們同舟共濟(jì)，撒播廉潔，陶冶心靈;讓我們攜手并進(jìn)，用心共唱一首廉潔之歌吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)》。
銀子幾時(shí)有?巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年?我欲悄聲問問，又恐他人笑話，細(xì)想心真寒。仿佛總是夢(mèng)，何奈有人談? 心欲靜，波瀾起，催人煩，不應(yīng)有詐，何故總許空頭愿?人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人長(zhǎng)久，多加幾吊錢!
緊隨后面的跟帖頂帖五花八門，總之，傳達(dá)了我們一線教師心中的痛。
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上確實(shí)還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題，但也的確存在著違背了師德，損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊，無論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離不開綠葉的默默奉獻(xiàn)。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，她需要我們每一位老師都能擁有甘于奉獻(xiàn)的精神，讓每一個(gè)孩子如同花果一般的健康成長(zhǎng)。古人云：不受曰廉，不污曰潔。假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻(xiàn)，怎么可能不廉不潔呢?所以，我認(rèn)為，廉潔從教最厚實(shí)的基礎(chǔ)就是甘于奉獻(xiàn)。
有人說，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就得守住心中的寧靜。“學(xué)高為師、身正為范”正是要求教師能“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，這也應(yīng)是無私奉獻(xiàn)的精神境界的進(jìn)一步升華。
作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;我們不是發(fā)展的先鋒，只在崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒有指手劃腳的權(quán)威，也沒有德高望重的贊揚(yáng)，，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實(shí)踐著作為一名教師諾言：為人師表，愛生如子，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。
“九層之臺(tái)，起于壘土。”學(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛崗敬業(yè)，做到無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習(xí)慣，使誠信成為自覺。教師的奉獻(xiàn)雖不見什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。
孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我們?cè)谡f服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說服我們自己呢?當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)，找到了事業(yè)與金錢的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來;我們——雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。
老師們，讓我們做一片醉心于夢(mèng)想的綠葉吧!老師們，讓我們夢(mèng)想著教育的夢(mèng)想，幸福著平凡的幸福!老師們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的人民教師!!
民族興旺千古事，
文弱鐵肩一任擔(dān)。
廉潔自律高風(fēng)舉，
桃李爭(zhēng)春賦詩篇!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：
下午好!我演講的題目是《廉潔修身是我們一生的功課》。
說到廉潔，我們總能想起這樣幾個(gè)人：鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞，以及兩袖清風(fēng)的孔繁森……他們都是世人敬仰的清正廉潔的楷模。
廉能生威，廉能聚心，廉潔是社會(huì)的發(fā)展的取向。古往今來，“廉則國(guó)昌，腐則國(guó)滅”。一個(gè)廉潔的社會(huì)有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)的和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán);反之，腐敗現(xiàn)象的頻繁發(fā)生將會(huì)導(dǎo)致一個(gè)社會(huì)承受沉重的政治代價(jià)和經(jīng)濟(jì)代價(jià)。廉潔，也是人生應(yīng)該追求的方向，否則連睡覺都不會(huì)踏實(shí)，何談人生意義呢。
當(dāng)今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下社會(huì)財(cái)富日益積累，生活質(zhì)量也在相應(yīng)提高。但我們?nèi)匀徊荒芡浢刻炝疂嵭奚恚盐盏赖碌母荆@樣才能清晰而明確地看清自己的人生方向。
因?yàn)樵陟o靜的溫習(xí)中，我們會(huì)摒棄積累已久的私欲和貪念，從而使思想得到凈化，深深地扎進(jìn)了道德的土壤里。這樣生命的意義被開啟，我們從而進(jìn)入了生活的本質(zhì)中——一以一生的廉潔修身豐盈自己的人生。
但生活中總會(huì)有遺憾，陽光下總會(huì)有零星的碎影。生活中那些忘記溫習(xí)功課的人便在思想的坍塌中空虛了甚至毀掉了自己的一生。
官場(chǎng)上的中飽私囊，金錢交易腐蝕了不少官員，中空了他們的脊梁。甚至還有官商勾結(jié)，大搞地下煤礦。于是煤礦失事屢屢發(fā)生，換來的是他們手中的錢，充滿了血腥的錢。聽!那累累白骨，地下亡魂在向?yàn)樗接X財(cái)而埋沒良心的人怒斥著!
學(xué)術(shù)作假抽空了知識(shí)人員應(yīng)有的良知。偷竊他人研究成果作為己用為的是學(xué)術(shù)上的功利榮譽(yù)。但是這些“南郭先生”最終在社會(huì)的公明下，罪行昭示，無地自容。在法律的權(quán)威下他們得到了應(yīng)有的教訓(xùn)，在監(jiān)獄里度日，一生英名斷送了。
曾經(jīng)純潔的校園中，當(dāng)選學(xué)生干部“賄選”收授禮物后給予對(duì)方關(guān)照的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。或是利用職權(quán)謀取不正當(dāng)?shù)睦妫蚴强荚囎鞅祝鄄m他人。原本清新的芬芳的校風(fēng)在這些現(xiàn)象中變得渾濁。
以上的事例從其失敗的根源來說是思想意志上的腐敗變質(zhì)，繼而以外在行為來表現(xiàn)。官員自身思想蛻化變質(zhì)，私欲膨脹，理想信念的喪失使其墜入腐敗的深淵中。學(xué)者的功利之心促使其背離了研究宗旨，趨于名利，跌入作假的錯(cuò)誤中。學(xué)生思想松懈，受外界影響較大，自律能力不夠強(qiáng)，走入了思想變質(zhì)期。
因此，加強(qiáng)廉潔修身教育，每天學(xué)習(xí)并定時(shí)溫習(xí)這一功課顯得極為重要。它是凈化人心雜念，純凈社會(huì)風(fēng)氣的良藥。
請(qǐng)牢記廉潔修身絕不是短暫而行的產(chǎn)物。它需要我們用一生的精力去培育，呵護(hù)，守護(hù)。它是凈化我們的思想的功課，是告知生命意義的功課，是拓展生命厚度的功課。
請(qǐng)不要認(rèn)為我們離廉潔修身很遠(yuǎn)或是我們很難做到。我們身處在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，早已不能做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生了。而是需要我們走進(jìn)社會(huì)中，融入社會(huì)中去，慢慢地領(lǐng)略修身中的含義。
請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督自己的品德修行，用具體的法規(guī)去要求自己的行為，使之符合社會(huì)的要求。在社會(huì)的軌道上加強(qiáng)品德修養(yǎng)，努力做到誠信，不弄虛作假，真真實(shí)實(shí)地做人。那時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：廉潔修身并不是一件遙不可及的事。我們完全有能力做到的。只要我們能堅(jiān)持不懈地改正我們的思想，提高道德素養(yǎng)。
所以請(qǐng)每一天從忙碌中抽出時(shí)間來溫習(xí)，這樣我們會(huì)走得更加有力和自信!我們不再迷茫，前進(jìn)的方向依舊清晰!
廉潔校園演講稿篇二
我們常把安全掛在嘴邊，卻總未把安全放在心上；我們常把注意送進(jìn)耳邊，卻總未把注意帶在身上。注意安全已成為老生常談，珍愛生命亦已成良言警訓(xùn)，生命在某種程度上與安全掛鉤，沒有安全保障的生命猶如大海上的一葉孤舟。任你身懷絕技，也無法施展；空有鴻鵠之志，卻只能望而興嘆。撇開安全談生命，朽談！
我們可以盡力保持健康，但不能保證健康與我們常在。
如果一個(gè)人病了，自然而然地需要藥物的醫(yī)療，但若是濫用藥物而使生命臨危，這才是劃不來的一場(chǎng)鬧劇。安全是一環(huán)扣一環(huán)的，生命是也一天連一天的。廣東的學(xué)生對(duì)于藥物并非不懂或是缺乏相應(yīng)的知識(shí)，而是沒有一顆謹(jǐn)慎的心。藥物是救人的醫(yī)生，卻并非適用于任何人。不慎用，也許它就會(huì)翻臉，像兇手一樣于無形中奪走我們僅有一次的生命。
除了保證身體健康，生活中還有很多地方需要我們注意。
譬如說學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)的用電問題。城市的生活讓我們離不開電，但同時(shí)也要小心用電。任何事物都具有兩面性，我們不能只沉溺于電力帶來的燦爛的夜晚，更應(yīng)學(xué)會(huì)合理用電，安全用電。
亂接插線板就是一種隱患。有的同學(xué)至今仍不滿意這個(gè)規(guī)定，但請(qǐng)你細(xì)想，如果可以用一萬分的小心來避免那萬分之一的災(zāi)難，這樣的“不方便”卻已成為我們宿舍安全的保證，為了自己，也為了他人。
我們無法預(yù)測(cè)災(zāi)難或躲開不幸，但我們有義務(wù)去消除周圍的安全隱患，盡力恪己守規(guī)。
安全有時(shí)是一種約束，但在約束中我們依舊可以自由地享受生命。“沒有邊界的自由是不自由的”，也許有時(shí)我們被困住手腳，但我們依舊可以放生高歌。如果某一天，我們完全松綁了，便會(huì)得意忘形，在某個(gè)不注意的瞬間掉進(jìn)深淵。
希望同學(xué)們珍惜生命，注意安全。這是每一個(gè)愛你們和你們所愛的人最基本的期望。
廉潔校園演講稿篇三
大家下午好。
我今天演講的題目是《撒播廉潔、美化心靈》。
中國(guó)是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明垂青。當(dāng)我們懷著崇敬的心去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無私奉獻(xiàn);美，就是知榮明恥;美，就是敬廉崇潔。
歷史長(zhǎng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛戴：戰(zhàn)國(guó)的西門豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現(xiàn)代的孔繁森……他們的形象彪炳史冊(cè)、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰!是的，無論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚!勤政廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主旋律!
歷史的車輪滾滾向前，當(dāng)盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無法忘記：這正是在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。現(xiàn)在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿懷激情、高奏凱歌朝著一個(gè)更加美好的目標(biāo)前進(jìn)。可偏偏出現(xiàn)了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬。“千里之堤，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。相信大家還對(duì)“貪官總司令”劉方仁的事例記憶猶新吧!他的案子早已塵埃落定，但留給我們的思考卻沉重而深遠(yuǎn)。還有盧萬里、胡長(zhǎng)清、成克杰、陳良宇……這一個(gè)個(gè)腐化墮落分子，無不訴說著反腐倡廉的重要性，形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失。”走過漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)廊，縱觀我國(guó)封建王朝的興衰沉浮，其最后沒落直至滅亡的原因都與腐敗脫不了干系。腐敗之害，由此可窺一斑!
聽到這里，在座的各位也許會(huì)莫名問道：我們僅僅是一位中學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢?其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是華夏民族的希望。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們肩負(fù)的是國(guó)家和民族的未來，祖國(guó)美好的明天需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，宏偉的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責(zé)，任重而道遠(yuǎn)。這需要我們同全國(guó)人民一道，以勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》;用奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;與貪字告別，奏一支《廉字歌》。
朋友們，廉潔需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感;
廉潔需要操守，操守來自純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志;
廉潔需要力量，力量來自崇高的理想，不懈的追求!
讓我們同舟共濟(jì)，撒播廉潔，陶冶心靈;讓我們攜手并進(jìn)，用心共唱一首廉潔之歌吧!
廉潔校園演講稿篇四
大家好！
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。
文明禮儀發(fā)言稿中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。
我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。
例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；
例如有同學(xué)過度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。
廉潔校園演講稿篇五
愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間來講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情!
在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。
還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖嚒Ｔ绯颗芰艘宦罚檬伦隽艘宦罚鞓妨藙e人也滿意了自己。
那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是見到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué)，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué)，就是來學(xué)做一個(gè)文明的.人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。
廉潔校園演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好!
我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放整齊，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，摒棄種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生，讓文明禮儀之花開遍珠江五校實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個(gè)角落。
廉潔校園演講稿篇七
大家上午好！我是高三七班的景子豪，很榮幸今天能在國(guó)旗下發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《文明校園，你我都是建設(shè)者》。
何為文明？
文明是人類歷史積累下來的有利于認(rèn)識(shí)和適應(yīng)客觀世界、符合人類精神追求，能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人類人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和，是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合。文明一詞涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，其主要作用一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益和公共秩序。
何故文明？
夫子說：“不學(xué)禮，無以立。”魯迅言：“中國(guó)欲存爭(zhēng)天下，其首在立人，人立而后事舉。”中國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，從周公制禮開始，我們的民族一直強(qiáng)調(diào)“禮法并用”，用禮儀規(guī)范我們的生活，也潤(rùn)澤我們的道德。生而為華夏子女，我們自當(dāng)傳承這份美德，講文明，懂禮儀，在國(guó)際交往的舞臺(tái)上展現(xiàn)中華民族的文明之姿。
何以文明？
文明在心中，弘揚(yáng)仁愛之心，加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)；樹立誠信之心，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；倡導(dǎo)孝敬之心；加強(qiáng)家庭美德建設(shè)；增強(qiáng)責(zé)任之心，加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)。文明在口中，不隨地吐痰，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，與人為善、談吐文雅，塑造文明個(gè)人形象文明在手上，不亂扔雜物，不損壞公物，共同愛護(hù)我們的環(huán)境，建設(shè)美好家園。文明就在腳下，文明在行動(dòng)。見到師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，遵守規(guī)則，珍惜生命，不闖紅燈，排隊(duì)候車，不擁擠，熱心幫助他人，主動(dòng)給有困難的人讓座。進(jìn)校穿校服，講衛(wèi)生，愛學(xué)習(xí)。回家關(guān)心孝敬父母，做力所能及的家務(wù)。
王守仁說：“知是行之始，行是知之成。未有知而不行者；知而不行，只是未知。”身為昆一中西山學(xué)校的學(xué)子，不做語言的巨人，行動(dòng)的矮子。我們要不懈學(xué)習(xí)人類文明成果，完善認(rèn)知水平，努力踐行，知行合一，實(shí)踐社會(huì)文明。通過不懈的努力，能成為身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、全面發(fā)展、特長(zhǎng)明顯、具有國(guó)際視野和本土情懷的陽光、自信、大氣、包容、靈氣、志氣的有志青年，成為正直、善良、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜奈拿鞯闹袊?guó)人。
廉潔校園演講稿篇八
構(gòu)建和諧校園需建立文明和諧的師生關(guān)系，更需要每位同學(xué)共同參與到創(chuàng)建文明校園之中。下面本站小編為大家?guī)斫ㄔO(shè)文明校園主題演講稿，希望對(duì)你有所幫助!
大家好!
和，相應(yīng)也;諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭(zhēng)做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國(guó)泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái)，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國(guó)家、社會(huì)關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會(huì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會(huì)發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會(huì)主義和諧社會(huì)是體現(xiàn)公平正義的社會(huì)，是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會(huì)的平等、競(jìng)爭(zhēng)的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競(jìng)爭(zhēng)獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動(dòng)，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是財(cái)經(jīng)系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),你們好!
今天,我演講的題目是:和諧暢想曲.
作為老師,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫和諧校園的歡快樂章.
廉潔校園演講稿篇九
在我跨入一中的那一刻，我驚呆了，因?yàn)槲覐奈匆娺^這樣樣美麗的校園。鮮花盛開，綠草茵茵;清晨鳥語伴著花香，夜晚星光伴著蟲鳴。我想，這是辛勤的工作者勞動(dòng)的結(jié)果!
可我覺得，我們也是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員呀!
只讓辛勤的學(xué)校工作者辛苦行嗎?這樣正確嗎?我曾看到身邊的個(gè)別同學(xué)不僅不去美化校園，反而去破壞這美麗的環(huán)境，我憂傷了!
為校園憂傷，憂傷這美麗背后的不文明。我想問：養(yǎng)成文明習(xí)慣真的有那么難，那么辛苦嗎?不，養(yǎng)成文明的習(xí)慣并不難，也并不辛苦。只要同學(xué)們管住自己的手，不把手中的垃圾到處亂丟，多聽聽花兒的煩惱。我聽到花兒在呻吟：“不要踩我，不要摘我!
人類總是說：'花兒很漂亮!
'但是他們一次又一次剝奪我們的生命，現(xiàn)在不知又在哪一個(gè)角落向我的同胞伸出了魔爪啊!
”管住自己的口。不讓唾沫橫飛，不要再講那些出言不遜的話，見了老師有禮貌的打聲招呼。說到和老師打聲招呼，有的同學(xué)有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為和老師打招呼那是要面子或是愛表現(xiàn)。但我不覺得是這樣，我認(rèn)為這是我禮貌有文明的表現(xiàn)。
管住自己的腳。聽!
草兒正在哭泣，正向人類乞求：“不要踩我，不要踩我，我也是一條小生命呀!
”同學(xué)們，請(qǐng)做個(gè)文明的學(xué)生，不要再去踐踏草坪了。
每個(gè)同學(xué)都希望能在美麗的家園成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。那么，請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)文明的學(xué)生，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的腳吧!
文明、文明，這就是文明。讓我們一起攜手撐起校園文明的藍(lán)天吧!