做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇一
1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍。
2、以"新課標(biāo)"為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，配合學(xué)校適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
4、進(jìn)一步抓做好書(shū)法、朗誦、作文競(jìng)賽工作，擴(kuò)大語(yǔ)文組的影響力。
1、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
a、單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加。
b、備課組活動(dòng)力求每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、實(shí)用性。
2、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)與專題教研活動(dòng)，適時(shí)使用教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。
3、組織教師認(rèn)真參加市區(qū)兩級(jí)的教研活動(dòng)，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，深入研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到"四精"：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到"四必"：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
6、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量要有一定的要求，每學(xué)期每一位學(xué)生至少閱讀不少于一種（本）課外讀物，每1—2周一篇課外練筆或者摘抄。作文則一定要1——2周上一次作文課，配合閱讀做好評(píng)價(jià)，方法視學(xué)生情況而定。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇二
以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，貫徹學(xué)校教研計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，推動(dòng)“活力課堂”的深入研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
1.貫徹章丘市教育局對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)意見(jiàn)，以業(yè)務(wù)抽查的方式督促教師規(guī)范。研究《濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見(jiàn)（討論稿）》，明確作業(yè)項(xiàng)目、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)本的設(shè)置和管理及批改要求，提出合理改進(jìn)意見(jiàn)。
2.以正確的態(tài)度積極參加“20xx年暑假遠(yuǎn)程研修”的后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)，探討課的改進(jìn)措施，努力建設(shè)智慧課堂。
3.督促教師聽(tīng)好學(xué)校的示范課，認(rèn)真參加教師技能大賽活動(dòng)，上好課，聽(tīng)好課。活動(dòng)結(jié)束及時(shí)評(píng)課，形成客觀、正確的認(rèn)識(shí)。
4.根據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題組織專題性的研討活動(dòng)。積極參加隨筆化作文課題研究活動(dòng)中來(lái)，以研究的態(tài)度和作為提高自身對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取做到有目的、有計(jì)劃、有方法地指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用的學(xué)習(xí)。研究有指導(dǎo)的課外閱讀活動(dòng)，提高課外閱讀的實(shí)際效果，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力。
5.各年級(jí)組織好集體備課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況的研究，加強(qiáng)對(duì)教師備課記作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)日常化的茶話式的研討和交流。
1.引進(jìn)外來(lái)資源，用好外出培訓(xùn)教師帶來(lái)的資料和網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。
2.每月舉行一次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求結(jié)合本校實(shí)際，力求活動(dòng)形式多樣化，重視活動(dòng)效果。
3.各年級(jí)組重視單元檢測(cè)的過(guò)程與結(jié)果分析，研究命題，檢測(cè)后能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)生輔導(dǎo)策略。
4.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研活動(dòng)的考勤制度。
5.探索教研活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇三
本學(xué)期教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括：
每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評(píng)）。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
3、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。以組內(nèi)公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公公開(kāi)課。
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇四
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。
1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐
2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。
3、繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。
本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，堅(jiān)持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不可流于形式。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開(kāi)展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇五
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力營(yíng)造書(shū)香校園、開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極投身“課堂改革促進(jìn)月”，努力在課堂中體現(xiàn)高效，建立”書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造”書(shū)香校園”。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過(guò)程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇六
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以深化課程和教學(xué)改革為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面落實(shí)教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等職能，充分發(fā)揮各校教研組的作用，扎實(shí)有效的開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“活而有效”課堂構(gòu)建策略的應(yīng)用研究，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加大對(duì)教師語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)力度，使我縣初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。2、多管齊下，探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的具體策略。
3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)研究水平，促教師更快更好發(fā)展。4、著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
（一）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)。
全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)市教研室的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）。推進(jìn)策略：半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課，作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄（每周至少2節(jié)），每課后的教學(xué)反思，一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思。
（二）多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)杜郎口“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須隔周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本。
（三）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與，鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
三月份：
1、制定教研組備課組教學(xué)教研計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。
3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)（教研組長(zhǎng)）。
4、上報(bào)“課堂教學(xué)改革研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、初中生名著閱讀推動(dòng)策略研討，初三文學(xué)名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。
6、備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
7、組織青年教師組向老教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。
8、月檢（查資料）。
四月份：
1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
2、對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。
3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
4、月檢。
五月份：
1、各年級(jí)學(xué)生閱讀筆記展評(píng)。
2、期中測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。
3、八年、九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文比賽。
4、月檢
六月份：
1、學(xué)生考前輔導(dǎo)。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3、月檢
七月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見(jiàn)。
5、教研組交流總結(jié)。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇七
在學(xué)校教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。為了順利開(kāi)展初中語(yǔ)文的教學(xué)工作，為了全面展開(kāi)育才中學(xué)新一年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我現(xiàn)將新一年的語(yǔ)文教學(xué)工作安排如下：
一學(xué)期已過(guò)，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上已有了一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來(lái)自于全國(guó)各地，對(duì)于一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會(huì)有很多畏懼與擔(dān)憂。雖然他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽(tīng)課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo)。學(xué)生在以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法，但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)存在較大差異，需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀，可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們耐心細(xì)致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，防止分化掉隊(duì)。尤其是學(xué)生面臨一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，而我們?nèi)M老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。
我們初中語(yǔ)文組一共有8人，我們統(tǒng)一時(shí)間備課，集體教研以便明確認(rèn)識(shí)及要求。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強(qiáng)協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查：
每位教師都要做好教學(xué)六認(rèn)真，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，擴(kuò)優(yōu)輔差，檢測(cè)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)。做到精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課、作業(yè)批改仔細(xì)、課后輔導(dǎo)及時(shí)、分層次教學(xué)、及時(shí)總結(jié)反思，保證教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、狠抓集體備課落實(shí)：
本期我們一定要搞好集體教研工作，堅(jiān)持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，大家要各抒己見(jiàn)，就教材的挖掘、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，搞好動(dòng)態(tài)教研，鼓勵(lì)老師隨時(shí)隨地探討交流。
3、加強(qiáng)高效課堂研究；
王校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作計(jì)劃，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展，加強(qiáng)高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果，從而達(dá)到課堂高效的目的。這就要求我們?cè)趥湔n中多動(dòng)腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學(xué)生能夠主動(dòng)地，互動(dòng)的，能動(dòng)的去學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，達(dá)到課堂高效的最終目的。
4、加強(qiáng)老帶新工作建設(shè)：
為了各位語(yǔ)文老師的共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用，加強(qiáng)新教師的成長(zhǎng)。每位老師互相指導(dǎo)，共同進(jìn)步，每位新教師也應(yīng)細(xì)心謙虛地學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多研究，有機(jī)會(huì)多走出去聽(tīng)聽(tīng)課。在具體實(shí)踐中，新教師要認(rèn)真聽(tīng)課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭(zhēng)盡快提高自己的教學(xué)水平。
5、搞好語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
三初一
備課安排：
一單元：胡芯瑜 二單元：明靜
三單元：時(shí)曼麗 四單元：盧嘉梅
五單元：舒剛 六單元：敬謝林
七單元：王莉
單元檢測(cè)：
胡芯瑜（一單元） 明靜（二單元）
時(shí)曼麗（三單元） 盧嘉梅（四單元）
舒剛（五單元） 敬謝林（六單元）
王莉、胡芯瑜（七單元）
學(xué)月檢測(cè)：
一學(xué)月：胡芯瑜、敬謝林
二學(xué)月：王莉、明靜
三學(xué)月：舒剛、時(shí)曼麗
四學(xué)月：盧嘉梅、胡芯瑜
模擬檢測(cè)：
胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）
敬謝林、舒剛、時(shí)曼麗（模擬二）
胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）
三初二
備課安排：
1——7單元 周紅梅
單元檢測(cè)：（三初二）
周紅梅
學(xué)月檢測(cè)：（三初二）
周紅梅
模擬測(cè)試：（三初二）
周紅梅
五、本期教學(xué)進(jìn)度：
三初一：
一、二周 一單元
三 六單元
四、五周 二單元
六、七周 （2.5周） 七單元
八、九周 （1.5周） 三單元
十、十一周（1.5周） 四單元
十二、十三周（2.5周） 五單元
十四、十五周 期末復(fù)習(xí)
十六周、十七周 期末復(fù)習(xí)迎考
三初二：
一、二周 一單元
三、四周（2.5周） 六單元
五、六周（1.5周） 二單元
七、八周 （2.5周） 七單元
九、十周 （1.5周） 三單元
十一、十二周 四單元
十三、十四周（1.5周） 五單元
十五、十六、十七周 期末復(fù)習(xí)、備考
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇八
這學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展工作。以下計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定的：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級(jí)的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)確保素質(zhì)教育全面實(shí)施
(1)特別注意常規(guī)教學(xué)。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為目的，以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力為立足點(diǎn)，真正實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)決面向全體學(xué)生，照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究實(shí)施分級(jí)分類教學(xué)；努力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
(2)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一。教研室各成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。按照教研室的要求，v
(6)組織小型、多樣、務(wù)實(shí)的研究活動(dòng)和競(jìng)賽，組織優(yōu)秀語(yǔ)文課程競(jìng)賽。
5、堅(jiān)持備課小組的正確定位、指導(dǎo)和監(jiān)督。
七年級(jí)，抓基礎(chǔ)，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)能力，多種教學(xué)形式。到了八年級(jí)，不僅要抓基礎(chǔ)，還要提高能力。以此類推，要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)則和方法答題。九年級(jí)，抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，明確知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)到位。所有九年級(jí)語(yǔ)文教師都要進(jìn)一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中考，深入學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為了有效提高畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)將進(jìn)行兩次復(fù)習(xí)討論：(1)分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)。
6.開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野。
組織靈活小規(guī)模的學(xué)生競(jìng)賽。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇九
為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，（語(yǔ)文作業(yè)每周至少2次，作文每學(xué)期8次）對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)——參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)；其次,我們要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為中學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，，不斷提高在語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě)，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)等。
3、努力改變教研形式
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。活動(dòng)內(nèi)容也要豐富,主要通過(guò)集體備課研討、專題講座、觀看優(yōu)質(zhì)示范課、錄象課等形式，每次活動(dòng)前都要做好資料的收集工作，盡量做到每次每人都有發(fā)言，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
4、課題研究
本學(xué)期要抓好課題研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng),使《如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，在本教研組扎實(shí)、有效地開(kāi)展。要求本組教師要積極切磋教法、學(xué)法，積極上好課題研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思；在研究與相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，并不斷提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課題的發(fā)展與延伸。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視各年級(jí)組之間的學(xué)習(xí)和合作，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，力求取得一定的研究成果。
1、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
要盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規(guī)的一些活動(dòng)外，學(xué)校還要組織校園讀書(shū)活動(dòng)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開(kāi)展。
2、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺(tái)。
充分利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，讓教師便于跨時(shí)間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與。
3、加大力度，培育骨干，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)閆紅玲、曾憲華等青年教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮名師效應(yīng)，同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。四、教研專題
如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力五、具體工作安排：
九月份：
1、制定教學(xué)計(jì)劃；
2、集體備課研討；
3、組織《中華魂》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
十月份：
1、校內(nèi)名師示范課；
2、集體備課研討；
3、《慶國(guó)慶》演講比賽
十一月份：
1、課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流；
2、集體備課研討；
3、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；
4、校園讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
十二月份：
1、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽；
2、青春風(fēng)采作文比賽
3、集體備課研討；
一月份
1、上交資料、論文；
2、學(xué)法交流
3、期末測(cè)試。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇十
為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，形成全方位的育人氛圍，有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)教研水平，特定計(jì)劃如下。
以十六大和全國(guó)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，根據(jù)我市教研室的工作計(jì)劃要求，結(jié)合我校初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，以貫徹新課程理念、搞好語(yǔ)文課程改革為中心，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展教育教研工作，提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
1、抓好教師培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握新的課程理念，做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位，真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)思想相統(tǒng)一。
2、加強(qiáng)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作
以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合、學(xué)習(xí)和考查相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，組織教師聽(tīng)專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告，觀看專題錄像，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，在原有基礎(chǔ)上提高教育教學(xué)水平。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求，教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)能力的提高為重心，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權(quán)。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)要努力做到知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀并重；突現(xiàn)學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，真正把課堂還給學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、舉辦讀書(shū)筆記展覽與書(shū)寫(xiě)規(guī)范字活動(dòng)。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程。
6、努力開(kāi)展“語(yǔ)文閱讀”活動(dòng)
要積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀一切有價(jià)值的書(shū)籍，用好《語(yǔ)文課外閱讀叢書(shū)》，提倡訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)（語(yǔ)文周刊）》、《語(yǔ)文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作
四步復(fù)習(xí)法。即分四個(gè)步驟復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)一二輪復(fù)習(xí)一三輪復(fù)習(xí)一四輪復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一專題復(fù)習(xí)一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇十一
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的管理，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。
3、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。
（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”“有效課堂”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、語(yǔ)文教師要及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分；加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
（四）開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。
組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，安排好互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽腳、匯報(bào)課等互相學(xué)習(xí)課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求。
3、講求練習(xí)質(zhì)量。a。在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)；b。初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c。初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、重視補(bǔ)差工作。重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為
1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上交一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。
4、鼓勵(lì)教師上匯報(bào)課或示范課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
（六）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織一次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，如語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：書(shū)信大賽、作文競(jìng)賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。
（七）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
附：教研活動(dòng)安排
一月
1、省課題“期待式教學(xué)案例研究”子課題申報(bào)審批
2、制定**年初中語(yǔ)文教研工作計(jì)劃
3、縣市區(qū)、市直學(xué)校教研工作總結(jié)會(huì)
二月
1、下發(fā)“期待式教學(xué)案例研究”子課題批準(zhǔn)立項(xiàng)文件
2、省課題“期待式教學(xué)案例研究”開(kāi)題會(huì)
三月
1、初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)
2、學(xué)業(yè)考試命題調(diào)研
3、語(yǔ)文社團(tuán)建設(shè)座談會(huì)
四月
1、韓清傳老師作文教學(xué)研討會(huì)
2、語(yǔ)文教師命題式教學(xué)論文比賽
3、參加省教研室《傳統(tǒng)文化讀本》研討會(huì)
五月
1、市直學(xué)校初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)研
2、泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)建設(shè)調(diào)研
六月
1、初中學(xué)業(yè)考試命題及閱卷
2、參加省閱讀教學(xué)研討會(huì)
七月
1、初中語(yǔ)文教材解讀研討會(huì)
2、泰山學(xué)院附中教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研討會(huì)
八月
1、初中語(yǔ)文新教師培訓(xùn)會(huì)
2、省課題“期待式教學(xué)案例研究”調(diào)研
九月
1、初中語(yǔ)文教師文化功底大賽
2、初中學(xué)生作文競(jìng)賽
十月
1、省課題“期待式教學(xué)案例研究”材料征集
2、參加省寫(xiě)作教學(xué)研討會(huì)
十一月
1、歷屆省市初中語(yǔ)文教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叱砷L(zhǎng)交流會(huì)
2、語(yǔ)文小課題研究研討會(huì)
十二月
1、縣市區(qū)、市直學(xué)校初中語(yǔ)文教學(xué)研究工作總結(jié)交流會(huì)
2、語(yǔ)文青年教師成長(zhǎng)沙龍
3、**年教研工作總結(jié)
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇十二
本學(xué)期本著踐行xx市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃。
1、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。
首先，本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展“一師一課”的教研活動(dòng)，全員開(kāi)課，全員評(píng)課，認(rèn)真打磨、研討，通過(guò)“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。
其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專題研討。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。
第三，我們繼續(xù)認(rèn)真研讀《xx市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)部編新教材的研讀，積極探索
（1）教讀課的有效形式。
（2）自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。
（3）名著導(dǎo)讀課的有效形式。
第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。
我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫(xiě)名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。
第五、根據(jù)xx中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開(kāi)展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時(shí)教師交流有的放矢。同時(shí)，教研組閱訂語(yǔ)文報(bào)刊、語(yǔ)文教學(xué)刊物。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
其次，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。<
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇十三
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力營(yíng)造書(shū)香學(xué)校、開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”，努力在課堂中體現(xiàn)高效，建立”書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造”書(shū)香學(xué)校”。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，進(jìn)取為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要資料，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心資料必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的資料不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留必須時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自我先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過(guò)程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。
初中語(yǔ)文組教研計(jì)劃及活動(dòng)安排記錄表 初中語(yǔ)文課題篇十四
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
（3）完善學(xué)習(xí)制度。
各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。
4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。
2）通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
九月份：
1、傳達(dá)局教研室教研精神。
2、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
3、確定課題研究安排，落實(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練3—6課編寫(xiě)與訓(xùn)練。
十月份：
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。
2、開(kāi)展語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”。
3、繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項(xiàng)訓(xùn)練。
十一月份：
1、組織安排市局的征文競(jìng)賽。
2、教案檢查。
3、繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項(xiàng)訓(xùn)練。
十二月份：
1、優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示。
2、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競(jìng)賽。
3、繼續(xù)研究課題，完成第10課的專項(xiàng)訓(xùn)練，做好資料整理工作。
一月份：
1、評(píng)選優(yōu)秀組員。
2、寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結(jié)