人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防恐防爆安全知識主題班會篇一地點：14藥劑(2)班教室
主題：反恐教育
目標：掌握反恐怖的常識技能，提高自我保護能力，維護校園和社會安全穩定。
教學過程：
一、播放反恐教育圖片，讓學生增強安全意識。同學們，一次次恐怖暴力事件的發生，讓我們震驚和憤慨，為無辜的受害者心痛和難過。那么，面對突如其來的恐怖襲擊，如何自救?
二、反恐怖的常識技能。
過程內容：
1、常見恐怖襲擊的手段：常規手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規手段(核輻射、化學、生物、網絡)
2、遇到爆炸怎么辦?
3、遇到槍擊怎么辦?
4、遇到_劫持怎么辦?
5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦?
三、重要提示
1、不要圍觀看熱鬧。
2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。
3、遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。
4、面對發生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!
四、結束語這節班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學生積極參與，效果很好。
防恐防爆安全知識主題班會篇二一、教學目標：
1、了解曾經發生過的恐怖事件，認識恐怖事件帶來的危害和傷害。
2、了解常見的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自護，降低傷害方法措施。
3、培養學生團結互助、不怕困難、勇于和不法分子作斗爭的可貴精神。
二、教學重難點：
1、重點：掌握在恐怖事件面前自救自護，降低傷害方法措施。
2、難點：培養學生團結互助、勇于和不法分子作斗爭的意識。
三、教學過程
(一)、每一個公民都要有防暴防恐意識
很多人原以為恐怖襲擊只是發生在美國、伊拉克、阿富汗、和我們無關，然而，我們看看在我們國家發生的恐怖襲擊：
2008年5月5日，上海公交車燃爆案3人死亡12人受傷;
2009年6月5日，成都“65”公交車縱火案27人遇難74人受傷;
2013年6月7日，廈門brt公交車燃燒案，47人死、34人傷;
2014年3月1日，昆明火車站暴力恐怖襲擊，造成29人死亡，143人受傷，其中40人受重傷。
(二)、襲擊的人一般帶有自殺性攻擊
1、比如公交車縱火犯
2、公布組織成員的犯案
3、人口密集地的縱火犯等等
(三)、防常見恐怖襲擊手段有哪些?
1、爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;
2、槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;
3、劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;
4、縱火。
(四)、如何識別恐怖襲擊跡象?
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：
1、神情恐慌、言行異常者;
2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者;
3、冒稱熟人、假獻殷勤者;
4、在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者;
5、頻繁進出大型活動場所;
(五)、恐怖暴力事件，如何自救與互救?
1、保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷;
2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽;
3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等;縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。
【緊急撤離危險現場應注意什么?】
(1)、保持鎮靜，判明所處位置，及時撤離。
(2)、善選通道，不要使用電梯;
(3)、迅速撤離，不要貪戀財物，重返危險境地;
(4)、防護自身，注意避險;如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃。
(六)、總結提升
1、不要在人口密集地久逗留 ;
2、不要出口傷人，惡語向人，很多惡性事件 都是亂說話引起的 ;
3、注意尊重民族，尊重他人。
4、尊重社會不同層次的人，特別是處于社會底層的人
5、警覺意識要強，注意觀察環境
6、外出時隨時注意安全出口，逃生路線!
7、熟記匪警電話110、急救電話120、火警電話119。
防恐防爆安全知識主題班會篇三教學目標：
1、了解如何識別_。
2、了解_的手段。
3、知道在各種場合中遇到_襲擊時應當采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：
2014年3月1日晚昆明市發生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10余人統一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節課的主要內容。
一、常見恐怖襲擊手段有哪些?
常規手段：
(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;
(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;
(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;
(4)縱火。
非常規手段:
(1) 核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射;
(2)生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國
9.11事件以后的炭疽郵件事件;
(3)化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件;
(4)網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們
的警惕，例如;
(1)神情恐慌、言行異常者;
(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者;
(3)冒稱熟人、假獻殷勤者;
(4)在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者;
(5)頻繁進出大型活動場所;
(6)反復在警戒區附近出現;
(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。
二、被_劫持后怎么辦?
(1)保持冷靜，不要反抗，相信政府;
(2)不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢;
(3)盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，
適時用短信等方式向警方(110)求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，_人數等;
(4)注意觀察_人數，頭領，便于事后提供證言;
(5)在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。
三、 遇到槍擊時如何選擇掩蔽物?
(1)掩蔽物最好處于自己與_之間;
(2)選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等;但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使_在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間;
(3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
(4)選擇形狀易于隱藏身體，如立柱;不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
四、在公交車上遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立;
(2)及時報警。撥打110報警：幾路車?哪一站?受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內?是否有人受傷等;
(3)擇機下車。在情況不明時，不要下車;確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離;
(4)自救互救。到達安全區后，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救;
(5)事后協助。積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面。
五、在地鐵上遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動;
(2)及時報警。通過每節車廂緊急報警按鈕進行報警。
(3)快速撤離。判明情況后，快速撤離到較為安全的車廂內;等車到站后，迅速下車撤離，注意在車門和出站口避免擁擠，聽從站臺工作人員指揮，按順序撤出;如果車輛中途停在隧道內，不要急于破窗跳車，以免出現其他傷害;
(4)自救互救。到達安全區后，檢查是否受傷，發現受傷及時進行自救互救，等待救援
(5)事后協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。
六、大型商場遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。在大型購物中心遇到槍擊時，快速降低身體姿勢，利用柜臺和衣架躲避，迅速向緊急出口撤離;來不及撤離就近趴下，蹲下或隱蔽于掩蔽物后，等待救援;
(2)及時報警。撥打110報警;
(3)檢查傷情。實施自救和互救;
(4)事后協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。
七、在賓館、飯店或娛樂場所遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。要快速趴下或蹲下，隱蔽于桌子、沙發、吧臺，立柱等的下面或后面;在室內聽到外面槍擊聲，不要出來觀看，及時躲避在沙發或床側面。不要躲避在門后或衣櫥內;
(2)及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警;
(3)檢查傷情。自救互救;
(4)事后協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。
八、在什么情況下可能發生了化學恐怖襲擊?
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;
(2)異常的現象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;
(3)異常的感覺。一般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害后，會出現不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、驚厥、皮疹等;
九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：
(1)在公共場所部位，均有紅底黃字的
(2)走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色
(3)樓層內設有事故照明燈，可見清晰的
(4)在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。
防恐防爆安全知識主題班會篇四20_年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的首個全民國家安全教育日。為深入貫徹落實上級有關文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發事件能力，防患于未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，我校根據實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。現將有關活動總結如下：
一、提高認識，加強領導
學校領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長許正禮為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作。召開安全工作專題會議，認真學習“4.15”全民國家安全教育日活動”，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，確保本次教育活動有落實，更有成效。
二、活動開展情況
1、宣傳發動
搜集相關宣傳材料，利用校園廣播、黑板報等營造安全教育氛圍。4月15日早操時間，利用國旗下的講話，學生代表進行演講，結合學習生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發動工作起到了推動作用。
2、隱患排查
學校安全教育日活動領導小組分工具體，責任到人，4月15日開展全校性的安全專項大檢查，對教室、食堂、體育設施、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即進行整改。對學校現存的安全隱患，能夠解決的及時解決;不能及時解決的，學校全力以赴予以人力物力財力支持。
3、利用4月15日下午班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學校的規章制度，學生查找自身不足。各班學生暢所欲言，互相交流，學有所得。主題班會活動的開展，進一步提高了學生的安全防范意識和防范能力。此外，還對《國家安全法》及《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規的普法宣傳力度，讓廣大師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全。
4、安全工作常抓不懈
安全重于泰山。“安全教育日”教育活動之后，學校還將采取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等工作，真正做到始終繃緊安全這根弦，對安全工作常抓不懈。
20_年“4.15”全民國家安全教育日活動”教育活動，通過黑板報、班會、校刊等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高中學生安全意識和自我防范能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。在今后的工作中，我校將在縣教育局領導的指導下，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創平安校園，把安全工作切實落到實處。
一、教學目的
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、重點內容
1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識
三、教學方法
討論法案例法情景劇表演
四、課前準備
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。組織學生排演小品。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些基本的交通規則。了解一些常見的標志。
4、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
五、教學過程
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到20__年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年5萬人升到20__年的10.9%萬人，年均增長5%。
20__年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
主持人：7時32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當他清醒過來時，一切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬特大交通事故中的一例，被列為20__年的10大交通事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。
(四)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
統計部門的數據表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸;至20__年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛;到20__年全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車里程為78萬公里;到20__年，全國公路通車里程為175.8萬公里，是1986年的2.3倍。
數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到20__年的77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年的5萬人升到20__年的10.9萬人，年均增長5%。20__年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，直接經濟損失33.2億元，分別比20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年，平均每年發生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20__年，陜西、甘肅、湖南、內蒙古等地相繼發生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內連續發生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花，轉瞬之間凋謝了。
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
一、班會背景：
班里的小辰同學在上課鈴響后急匆匆走進教室時，不小心被小馳同學伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一塊。事情發生在我們身邊，安全問題不容忽視。基于此，以點帶面，召開《安全校園行》主題班會，教育學生在校園內外注意安全，提高防范意識。
二、班會目的：
1、引導學生在校園內外活動時懂得珍愛生命，提升學生原有的生活經驗，掌握安全自護的辦法。
2、樹立安全意識，認識和理解安全、健康生活的.意義和內容。形成珍愛生命和健康文明生活的態度和價值觀。
3、初步具備選擇健康文明生活的能力，為維護健康文明環境盡自己的力量。
三、前期準備：
搜集一些不安全行為造成的傷害圖片，設計安全知識競賽題目。
四、班會流程：
(一)導入
同學們，我們一天天長大，我們的活動范圍也在擴大，有些同學認為自己挺能干的，常常做一些危險的活動，豈不知你的老師，你的同學，以及你的父母親人是多么擔心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開展《安全校園行》主題班會。希望同學們能在學校平安生活學習，我們要把安全牢記于心。
(二)了解學生的危險行為
1、危險行為做不得
前幾天，我們班里的小辰同學在上課鈴響后急匆匆走進教室時，不小心被小馳同學伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，一顆門牙碰到桌子角上碰掉一塊。
大家如何看待他們的行為?學生討論，交流明確上課后不要跑，不能把腿伸到走廊上。走路小心，輕走慢行。
師小結：不僅是在教室里注意輕走慢行，在走廊，校園，校外各種場所都要注意行動不魯莽，言語不沖撞。
2、有則改之無則加勉
看這些圖片，他們做得對嗎?(電腦出示摔傷磕傷慘狀的圖片。)
師：請說說自己觀看后的感受。
師：如果你摔成了這個樣子，誰會傷心?
生：爸爸、媽媽、老師、同學。
師：你對得起他們嗎?出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。
師：你們以前有過這樣的行為嗎?說說你準備怎樣改正。
生討論：師要引導他們說出自己那樣做的后果以及怎樣改正。
師小結：我們要時刻注意安全不攀爬危險的地方。
(三)實際演練(針對平時集隊集合慢，亂，吵而設計的)
請同學們到操場去按體操隊形站好。然后要求同學們回教室靜息。(教師用攝像機錄像然后放給同學們看)
師：同學們針對剛才的活動，你認為哪些行為會有不安全的后果產生?
生討論：
師重點指導上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。
活動延伸，我們在上學放學路上應當怎樣走?根據你平時的觀察，你發現了哪些危險的行為?我們應當怎樣做才能讓自己平平安安回家?
學生舉手發言。
師要提煉出：過馬路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在公路上追打，不爬車、吊車、追車。
(四)小品表演
幾個同學表演。下課了，同學們在教室里追打，踩壞了桌子;用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學的鼻子上流血了。
師：他們的行為對嗎?為什么?這樣做有哪些危害?
生討論(不對，教室是大家學習的地方，除了產生上面的后果，還影響同學們的學習。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。)
師：我們應該怎樣既安全又有文明地參加課間活動。
生發言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書，下跳棋……
(五)知識競賽
現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。大屏幕出示：
1、選擇正確答案填在括號里。
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災時，撥打()
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時()
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
2、判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。()
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。()
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()
5、用沙子或泥土打仗。()
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。()
7、站在凳子上往陽臺下看。()
(六)落實行動
說一說：今后應該從哪些方面注意安全?
五、班會效果：
學生的行為大有改善，語言也文明了許多。安全意識增強，打鬧及追逐現象幾乎消除。
六、教育反思：
班級學生人數較多，尤其男生人數多，有部分孩子父母工作忙碌對孩子照看不夠，溝通交流也不及時，有30%的孩子平時的生活習慣和行為習慣隨意性較大，對孩子安全文明行為的教育還有欠缺。近期學生比較渙散，出現跑跳現象，也有個別孩子受傷。
結合這次學校安全校園行的主題，我從讓學生觀看圖片入手，再結合實際演練和知識競賽旨在提高學生珍愛生命，提高安全教育，同時培養孩子懂得感恩，養成安全文明行為的習慣。
這次班會，學生能夠積極參與討論，并在觀看，參與表演，競賽活動這樣層層深化的的過程中養成習慣。但是不可否認的是學生控制能力較差，需要時時提醒，常抓不懈，幫助學生提高安全意識，健康平安度過每一天。
一、教學目標：
1.了解曾經發生過的恐怖事件，認識恐怖事件帶來的危害和傷害。2.了解常見的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自護，降低傷害方法措施。
3.培養學生團結互助、不怕困難、勇于和不法分子作斗爭的可貴精神。
二、教學重難點：
1、重點：掌握在恐怖事件面前自救自護，降低傷害方法措施。
2、難點：培養學生團結互助、勇于和不法分子作斗爭的意識。
三、教學過程
(一)、每一個公民都要有防暴防恐意識
很多人原以為恐怖襲擊只是發生在美國、伊拉克、阿富汗、和我們無關，然而，我們看看在我們國家發生的恐怖襲擊：
2008年5月5日，上海公交車燃爆案3人死亡12人受傷; 2009年6月5日，成都“65”公交車縱火案27人遇難74人受傷; 2013年6月7日，廈門brt公交車燃燒案，47人死、34人傷; 2014年3月1日，昆明火車站暴力恐怖襲擊，造成29人死亡，143人受傷，其中40人受重傷。
2014年5月22日，烏魯木齊市沙依巴克區公園北街早市發生爆炸案，造成31人死亡，94人受傷。
……
2001年的9-11事件后，世界各國也都投入力量開展對各種__的打擊，但是，恐怖事件仍然不斷出現，尤其是針對普通老百姓的恐怖事件大有增加的趨勢。這給無辜的老百姓造成了極大的傷害，也帶來了無盡的痛苦。我們每一個公民都要有反恐防暴的意識，為社會和平安寧貢獻自己的力量。那么，'手無寸鐵'的你，如何面對各類恐怖事件呢?
(二)、襲擊的人一般帶有自殺性攻擊 ?
? 比如公交車縱火犯
? 公布組織成員的犯案
? 人口密集地的縱火犯等等
? 學習防恐防暴知識，在關鍵時刻學會自救
(三)、防常見恐怖襲擊手段有哪些?
【常規手段】
(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;(4)縱火。
(四)、如何識別恐怖襲擊跡象?
【如何識別恐怖嫌疑人】
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：(1)神情恐慌、言行異常者;(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者;(3)冒稱熟人、假獻殷勤者;
(4)在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者;(5)頻繁進出大型活動場所;(6)反復在警戒區附近出現;(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。
(五)、恐怖暴力事件，如何自救與互救?
【在報警時應當注意哪些問題?】
(1)保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷;
(2)判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽;
(3)首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等;縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。
【緊急撤離危險現場應注意什么?】
(1)保持鎮靜，判明所處位置，及時撤離。(2)善選通道，不要使用電梯;
(3)迅速撤離，不要貪戀財物，重返危險境地;
(4)防護自身，注意避險;如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進，以避免被推倒在地;
(5)緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時，如有可能，要抓 住牢靠的東西如樓梯，暫時躲避，待人群過去后迅速離開現場。
(六)、總結提升
(1)不要在人口密集地久逗留 ;
(2)不要出口傷人，惡語向人，很多惡性事件 都是亂說話引起的 ;
(3)注意尊重民族，尊重他人。
(4)尊重社會不同層次的人，特別是處于社會底層的人
(5)警覺意識要強，注意觀察環境(6)外出時隨時注意安全出口，逃生路線!
(7)熟記匪警電話
110、急救電話120、火警電話119。
一、活動目的
1、通過這次活動，讓學生更多、更全面地了解防暴襲擊的基本知識，以便學生更好地自我保護。
2、不斷增強學生自我保護方面的知識，知道受到損害后自我解救的一般途徑。
3、學會識別不安全因素，培養良好的自我防范和保護意識。
二、活動主題 ：反恐防暴 關注自身安全
三、活動要求：
1.通過活動，增強學生自我防范和保護意識。2.學生了解防暴恐襲擊的基本知識，四、活動過程：
1、為不斷增強學生自我防范與保護意識。今天，我們召開“防暴防恐”主題班會。
2、你知道現在我們缺乏那些安全知識嗎?
3、你知道自己被__威脅時該怎么做嗎?
(一)校園暴力的危害
(1)校園暴力可使學生的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了學生的身體，還會嚴重損害學生的心理健康，有些學生由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。
(2)校園暴力可使家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。(3)校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使學生不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。
2、應對校園暴力的方法
(1)遭到校園暴力侵害的學生，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕;當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識，當沖突發生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。
(二)預防社會暴力的侵害(1)敲詐、勒索(2)搶劫、搶奪(3)綁架、劫持
1、外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
b.遇到綁架、劫持怎么辦?
如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：
①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
(三)教育學生遠離暴力
(1)要有一個良好的家庭氛圍，讓孩子感受到溫暖，讓他們了解暴力是最笨的解決問題的方式。
(2)學校應加強青少年心理健康教育和安全教育，營造好的班風校風，多用鼓勵表揚的方式，讓暴力無處藏身。(3)學生應加強對自己的正確認識，不能回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。
今天的活動舉辦得非常成功!通過這節課的學習，老師相信，只要我們提高自己的安全防范意識，懂得保護自己，就一定能遠離不安全因素。
教學目標：
1、了解如何識別__。
2、了解__的手段。
3、知道在各種場合中遇到__襲擊時應當采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。教學過程：
昆明市3月1日晚發生一起嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10余人統一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節課的主要內容。
一、什么是恐怖主義?
恐怖主義一般是指有意制造恐慌的暴力行為，意在達成宗教、政治或意識形態上的目的而故意攻擊非戰斗人員(平民)或將他們的安危置之不理，這類行動由非政府機構策動。
自1994年，聯合國大會再三以這樣的言詞譴責恐怖活動：“企圖引起公眾恐慌的犯罪行動，不管是個人還是團體為追求政治目的而從事這些行為都是不可接受的，不管其背后的性質是政治、意識形態、哲學、種族、宗教等都不能使之合法化”
二、著名的恐怖主義分子和集團
著名的恐怖主義分子和集團 本·拉登 扎卡維 基地組織 奧姆真理教 日本赤軍 泰米爾猛虎組織 伊朗政府、伊朗革命衛隊 東突厥斯坦伊斯蘭運動 高加索酋長國
在境內外的“東突”組織有50余個。主要有： “東突厥斯坦伊斯蘭運動”、“東突信息中心”、“東突伊斯蘭真主黨”、“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”、“東突解放組織”
“東突厥斯坦星火黨”、“東突厥斯坦青年黨”、“東突厥斯坦燎原黨”、“東突厥斯坦獨立組織”、“東突厥斯坦人民革命黨”、“東突厥斯坦民族解放組織”、“東突厥斯坦中央執行委員會”、“天山民主聯盟”、“天山民族拯救者黨”、“星火黨”、“星火聯盟”、“新疆伊斯蘭天山黨”、“探索”及“獨立黨”等。
“東突”頭目熱比婭
一些“東突”組織公開宣揚要通過恐怖暴力手段達到分裂目的。在警方查獲的“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”等組織的綱領中明確提出，要“走武裝斗爭道路”、“在人口集中的地區制造各種恐怖活動”。他們編印的小冊子《我們的獨立是否有希望》毫不掩飾地宣稱要不惜代價在幼兒園、醫院、學校等場所制造恐怖氣氛。
三、常見恐怖襲擊手段有哪些? 常規手段：
(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;(4)縱火。
非常規手段:(1)核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射;(2)生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件;
(3)化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件;
(4)網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如;
(1)神情恐慌、言行異常者;(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者;(3)冒稱熟人、假獻殷勤者;(4)在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者;(5)頻繁進出大型活動場所;(6)反復在警戒區附近出現;(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。
四、恐怖主義離我們有多遠
從“9·11”到倫敦、埃及連環爆炸案，再到昆明爆炸案，如果一個人心懷恐怖，那么他背包里一個幾公斤的炸彈就可能一項致命武器。沒有任何的標記昭示著他們的身份，他們在暗，我們在明。
美國一直把反恐稱為“反恐戰爭”，反恐儼然成了一件可能隨時投入戰斗的大事，但這種說法在國際社會上并沒得到過多贊同，歐洲就一直堅持反恐只是一種斗爭。其實我更贊同這樣一種說法，對于普通人來講，反恐是一種預警、反恐更是需要我們身體里生根的一種意識，一種讓我們免于災難的潛意識。它需要科學指導、需要訓練，當然，也需要我們避免把它盲目擴大。
恐怖，它其實離我們并不遙遠;恐怖，它其實也沒有我們想象中那么害怕。云南昆明“301”暴力事件目前已造成29人死亡，143人受傷。愿逝者安息，傷者平安。恐怖襲擊事件中逃生再次成為大家關心的話題。那么當我們遭遇恐怖襲擊時，究竟該如何應對?有什么生存守則?以下是一些要點提示。
五、遇到炸彈襲擊怎么辦? 1.拼眼力遠離爆炸源
身著很大、很胖的外套者，危險!手長時間縮在袖子里或放在兜里，危險!過于主動“混進”人群反復出入者，危險!主動避開警察監控等，危險!如被言中，請不 要自主行俠仗義 請立刻與警方或 保安等專業人士 溝通。
在公共場合如果發現無人看管的手提箱或公文包，請立即起身離開，并通知保安、警察。
在公交車和地鐵上需警惕可疑包 裹或警惕有人遺留包裹并迅速離去。如果發現此類事件，請立即下車或將包裹擲出窗外。
2.爆炸物可能放置在公共場所什么地方?(1)標志性建筑物或其他附近的建筑物內外;
(2)重大活動場合，如大型運動會、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所;(3)人口相對聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運動員村、商場、超市、車站、機場、碼頭、學校等;
(4)行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中;
(5)賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其易于隱蔽且閑雜人員容易進出的地點;
(6)各種交通工具上;
(7)易于接近且能夠實現其爆炸目的的地點。3.爆炸發生鎮定第一 自救的第一步：“趴下”
尋找掩體，大程度降低爆炸所帶來的傷害，還可以防止吸入過多有毒煙霧。觀察有無二次爆炸，以及二次傷害，切忌莫驚慌亂跑，容易成為襲擊者的目標，或受到二次傷害。身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。不要因貪戀財物浪費逃生時間。遇到縱火襲擊怎么辦?(1)忌驚慌失措。(2)忌盲目呼喊。(3)忌貪戀財物。(4)忌亂開門窗。(5)忌乘坐電梯。(6)忌隨意奔跑。(7)忌輕易跳樓。
六、如何正確報警
1、保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。
2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽。
3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等;縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。
今天我們學習了很多關于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。
防恐防爆安全知識主題班會篇五為切實做好國家安全宣傳教育工作，根據湖北省教育廳《關于全省教育系統開展國家安全宣傳教育月活動實施方案的通知》(鄂教綜治辦〔2021〕1號)文件要求，結合我校實際，現就長江大學國家安全宣傳教育月活動提出如下實施方案：
一、活動主題
提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任
二、指導思想
開展國家安全宣傳教育活動要以黨的和十八屆三中、四中、五__精神為指導，以系列重要講話精神為指引，以《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》的學習普及和實施為主要內容，以全校廣大教職員工、全日制在校碩士生和本科生為對象，結合學校法制教育總體安排和學生認知特點，豐富載體，突出計劃性、針對性、有效性，切實提高師生的國家安全意識，進一步加強和鞏固教育系統陣地防線建設，維護好國家安全。
三、活動時間
4月5日至5月20日。
四、活動內容
(一)舉辦一次專題講座。以分管學生工作的副書記、院系國家安全聯絡員、及院系部分信息員代表為主要對象，邀請荊州市國家安全局專家作一次國家安全知識專題講座。擬定4月14日(星期四)
下午地點：11教學術報告廳
(二)以院系為單位組織學習《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》相關法律知識(進長江大學保衛處網站政策法規法律法規欄下載);組織觀看《反間諜風云》、《微信陷阱》影片(以院為單位到保衛處國保科拷貝)，以班級為單位組織學習。各學院將組織學習活動情況于4月20前上報保衛處國保科。(由國保科組織4月7日開始，4月20前完成。)
(三)制作宣傳展板集中開展宣傳活動，以漫畫形式選擇典型案例，以案釋法。(重點宣傳反恐怖主義法。由國保科組織在東西兩校區巡展，展版展放時間：截止5月20日)
五、有關要求
(一)提高認識，加強領導。國家安全關乎國家的存亡，是中國特色社會主義建設事業順利的基本保證。各院系學生管理人員要充分認識國家安全宣傳教育的重大意義，實行輔導員落實制，豐富宣傳內容，注重實效方式，認真開展國家安全宣傳教育月活動。
(二)正面宣傳，總結經驗。各院系要堅持正面宣傳的方針，及時做好活動報道，增強活動的影響力和活動效果，并認真做好活動資料的收集、整理、歸檔和經驗總結。