在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校園的一角四年級篇一
我在實驗小學上學，美麗的校園常常讓我流連忘返。其中我認為最美麗的就是我們的校標。由于是它讓我們的校園變得豐富多彩。
我們的校標造型奇特，線條簡潔。由兩部分組成：下面是一個人在奔跑，姿態優美，肌肉結實，跑的輕松而有力。上面是一個銀色的圓球，像剛初升的太陽，光芒萬丈。它象征著在祖國的溫暖陽光的普照下，我們奔向美好的未來。
早上，我一到學校看見校標，就好像有一股神奇的力量讓我振奮，由于我看見了祖國對我的扶愛，祖國的我的期望，也看見了我的美好未來！
我們下課時，常常會在校標前做些有趣的游戲，比如：跳繩、踢足球、跳皮筋等。記得有一次校標的周圍結滿了冰，我們就玩起了滑冰，那時，所有的疲勞統統消失，我們只有快樂、開心。
我知道校標的意思，底下的人是我們，而上面的太陽是我們的祖國和共產黨，有了太陽的照耀，在通向幸福美好的大道上，我們就算跑的再久再遠也不覺得累。
我放學了，戀戀不舍地回過頭，校標依然聳立在門前，格外耀眼，它就像一個健美的天使，守護著我們的安全，也永遠守護著校園。
我愛這充滿含義的校標，由于它是我們校園最獨特、最耀眼的一角。
校園的一角四年級篇二
那是一個美麗的地方，一個讓我懂得道理，收獲快樂的地方，她就是我的學校——漯河小學。
這里有一處最令我喜歡的風景，就是教學樓下的天景院兒。
我們能在這么美麗的大家庭里，學會做人，學會學習，學會創造，是多么幸福呀！
校園的一角四年級篇三
我學校的東邊有一個生機勃勃的休閑區，那里春天春意逢勃生機，夏天綠樹成蔭，秋天桂香四溢，冬天白雪一片。
來到休閑區，前面一排桂花樹馬上就把你吸引住了。桂花樹枝繁葉茂，剛長出來的嫩芽，翠綠翠綠，讓你感覺一碰就要斷掉似的，嬌嫩欲滴。四季桂已經開出了一朵朵小小的桂花，金黃金黃的。桂花一簇一簇的，很不少。它們好像在一起玩游戲，又好像聚在一起說悄悄話。
桂花樹后面是高聳入云的雪松。雪松真高啊，足足有五層樓那么高，雪松真直啊，好像是一座寶塔。雪松的葉子也很特別，像一根根尖尖的針一樣。到了冬天，其它樹木的葉子都掉光了，可雪松仍挺著腰，站得直直的保衛著校園。
廣玉蘭在休閑區的邊上。它很樸實，有著橢圓形的、深綠色的葉子，那葉子光滑又發亮，好像涂了蠟一樣。每當夏天的時候，廣玉蘭就開出一朵朵大大的、奶白色的花。那濃郁的花香蕩漾在整個校園，那芳香都能把人灌醉。
這就是我的校園休閑區，美吧？
校園的一角四年級篇四
有人喜歡熱鬧非凡的操場，有人喜歡一上課就書聲瑯瑯的教室,還有人喜歡知識的海洋存放地——圖書館。我卻對校園的小花圃情有獨鐘如鐘。
一進大門，將是一棵萬年松出現在你的眼前，葉子像一根根細針。它像一個巨人,守護著我們的校園。往西走,就到花圃了。花圃前有幾棵棕櫚樹，樹葉像一把把大扇子，樹干摸上去很粗糙，但像一個個軍人，守護曾花圃。
春姑娘提著百花籃,邁著輕盈地步伐，來了，在這個春光明媚，萬物復蘇的季節，櫻花更是競相開放。白的如雪,粉的似霞。遠遠望去，像朝霞里有一片片雪白的云朵。近看，櫻花不大不小。這讓我不禁想起了唐代大詩人白居易的詩:“小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游。”你看那玉蘭花，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，還有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。玉蘭花聞起來也很香，估計香水就是用玉蘭做的吧!有時也會有一些愛美的女生來摘一些花戴在自己頭上、臭美。
夏哥哥來了，紫薇花也進入“工作”模式了，它們有白的，有粉的，有紫的……每當它們盛開時，簡直可以和喇叭花相媲美了。
啊！校園美麗的花圃。你為我們校園增添了一道亮麗的風景線，還為我們帶來了能時刻擁有的美麗景色，我愛我的校園！
校園的一角四年級篇五
東廈小學是成長的樂園；東廈小學是學習的天地，這里有歡聲笑語，這里有紅花綠草，校園里的美麗景色更讓人流連忘返。
走進東廈小學大門，這里書聲瑯瑯，環境優美。特別是坐落在學校內操場西北角的“智泉”噴水池，格外引人注目。
你瞧，噴水池四周有爬山虎，旱金蓮、蒲公英和小鈴。蒲公英的花骨朵兒是紫色的，一個個小巧玲瓏。等它開了花，就變成米黃色的，被風輕輕一吹，就開始了它們的旅程。那金黃色的旱金蓮，在陽光的照耀下顯得更加耀眼，那芳香撲鼻而來，吸引了許多蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，我不禁想起一句詩“花香蝶自來。”在旁邊，挺立著幾棵筆直的梧桐樹和榕樹，這些大樹枝繁葉茂，既像一位位士兵，又像一把把綠絨大傘。
在噴水池中央有一座假山，假山怪石嶙峋，蜿蜒盤旋，假山上的亭臺樓榭，處處都古香古色。假山山頂上噴出清澈的水，直瀉而下。水里還有魚兒在歡快的游來游去。它們時而聚在一起，時而分散開去，時而躍出水面，時而沉到水里。水里還有兩只天鵝，一只展開翅膀，像是要飛向藍天；另一只則低著頭，像是在欣賞自己美麗的倒影。魚兒在天鵝身邊游來游去，像是在和天鵝玩耍，好一幅生機勃勃的景象。
下課了，同學們都會來到噴水池邊，欣賞水池的美麗景色；還有的同學拿著樹枝，逗魚兒們玩；一些同學還在水池邊嬉戲，像是在和小魚親密接觸。同學們給噴水池增添了無限生機。
我愛校園，更愛校園里那美麗的噴水池。