在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
春天的雨篇一
盼著，盼著，冬爺爺走了，春姑娘伴著春鳳，邁著輕盈的腳步，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來。春風吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵的小浪花，發出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鉆出土來，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒黃，真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛的腦袋。
她搖醒了小樹，小樹立刻抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，像是披上了翠綠的春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花。花香也招引來許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來加入春天的盛會。一只只小燕子穿著烏黑光亮的羽毛，展開一對俊俏輕快的翅膀，翹著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都蘇醒了，春姑娘滿意地笑了。
啊！春天，充滿詩情畫意的春天，充滿生機的春天，你使大地煥然一新；你給大地增添了許多春色；你給我們帶來歡樂和希望。我愛你，春天！
春天的雨篇二
春來引帶著希望與生機。
看！廣袤無垠的田野上，草兒伸個懶腰，打個哈欠，悄無聲息地鉆出地面。“草色遙看近卻無”得到更好的體現，置身于這樣的境界，讓人心曠神怡。
春風悄悄地襲來，像一位母親的手輕輕地撫摸著你，好暖！花兒讓風把自己的芳香帶到遠方，小草也在隨風搖曳……這一切都在告訴人們：春天來了！春天來了！萬物為迎接春風的絮語，伸展腰枝，擠破冰雪的嫉妒。
蝶飛燕舞，鳥叫蟲鳴，百花盛開，姹紫嫣紅——花兒的每個花瓣都嬌嫩而又稚氣。紅的，白的，粉的織成五彩繽紛的錦鍛。蜜蜂會繞著他們不倦地飛躍，醉心于它們忙碌的許諾里，把生活釀成金色的蜜……多美的一幅畫卷。
春，一切事物的開端。不管以前如何，只要從現在開始努力向自己的目標一點點靠近，就會迎來果實累累的秋天。但春天來了又去，去了又來。我們的人生有幾個春天呢？快行動起來吧！不要釀成“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇。
春天不只有美麗動人的景色，還會時常鞭策人奮進。這就是春，我所喜愛的春！
春天的雨篇三
今年的春天來得遲，它到的時候，冬天還遲遲不肯下崗，鼓起腮幫子，妄想把春天吹走。
春天得了感冒，打了個噴嚏，絲絲春雨飄下來：小草張大嘴巴，品味乳汁的甘甜；春筍伸伸懶腰，躲在樹下欣賞美麗的雨景；柳樹歡天喜地，抽出了新的枝葉……春雨是多么的神奇！
春天的感冒好了，露出它的笑臉，溫暖的陽光灑在大地上，萬物復蘇，冬眠的小動物們揉了揉朦朧的睡眼，意猶未盡地走了出來，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，小鳥們從北方飛回來了，開始構筑自己溫暖的家，春天的大地上出現一片蓬勃的生機。
迎著美麗的春光，孩子們神清氣爽地去郊游，來到大自然，捕捉小昆蟲、在草地上打滾、靠在樹根下看小人書……一切都是那么地悠然自得。
春天是如此的燦爛，如此的絢麗多姿，它把一冬天蘊藏的精神力量都盡情地釋放出來了！
春天的雨篇四
春天到了，天氣慢慢地開始轉暖了，萬物蘇醒，人們無需忍受冬天的寒冷了!
“沙沙沙……”天空中下起了柔和的春雨，像是千萬條細線從空中飄落下來，多美啊!你看，春雨姑娘多么辛勞啊!滋潤著小草，滋潤著大地。
小草多調皮呀，從泥土里鉆了出來，舒服地伸了個大懶腰。小草為了快點長大，貪婪地吸吮著春天的甘露。它喝飽了，擺了擺鮮嫩而又強壯的身子，這一切都多么可愛呀!
雨停了，小草們的頭上忽然開滿了各種各樣、五顏六色的花兒，有紅的、黃的、白的、紫的……真是看得人們眼花繚亂。它們爭先恐后地展現著自己的美麗，招來了許許多多的蝴蝶和蜜蜂。
瞧!活潑機靈的小燕子也從南方匆匆忙忙地趕回來了，它一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，可愛極了!有幾對飛倦了的燕子落在電線上，在蔚藍的天空中，電桿之間連著幾根細線，多像五線譜啊!此時，停著的燕子便成了一串串會唱歌的音符，為春光增添了許多生機。
看!連可愛調皮的小朋友們也在歡迎著春姑娘的到來。小朋友們穿著雨衣在嫩綠松軟的草地上打滾，他們為什么要穿雨衣?噢，原來他們怕把自己的新衣服弄臟了，多機靈的小朋友。春姑娘看見了，一定也會笑瞇瞇地贊揚他們呢!
我真喜歡家鄉的春天!
春天的雨篇五
盼望著盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地睜開了眼。太陽的臉紅了，我們去公園里尋找春天。
春天在哪里？
春天藏在柔軟的柳條上。柔軟的柳條又細又長，密密麻麻的柳條掛滿枝頭，溫暖的春風吹過，柳條隨風飄蕩，就像一位小少女在梳理著頭發。仔細看，發現像米粒大的葉苞綴滿了柳條。再湊近看，發現有的柳條上已經長葉子了，就像迫不及待的小娃娃要看看這溫暖的春天。我想再過幾個星期，整棵柳樹應該都披上了一層綠紗了吧。這時不禁讓我想到了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
春天躲在明亮的池塘里。河水綠得像一塊翡翠，倒映著池塘邊的高樓、綠樹、小草和橋。河面平靜得像一面鏡子，陽光灑在湖面上，就像是在湖里撒下了晶瑩的珠寶，閃閃發光。小魚在水底快樂地游著，不時地親吻著湖面，湖面漾起一圈圈波紋。
春天藏在小朋友朗朗讀書聲里。寒假一過，小朋友早早地背上書包到教室里坐得端端正正，那讀書聲打破了寧靜，帶來了生機。
“一年之計在于春”，我們抖擻精神，迎接這美好的春天，度過這生機勃勃的春天。
春天的雨篇六
春天，是一位會魔法的姑娘。她把柳樹的舊衣服，換上了新的服裝，她把凋零的花兒變得鮮艷美麗，她把枯萎的樹變得茂盛……她把死寂的萬物變得有活力，賦予了它們生機。
瞧，小河邊，我看到柳枝上長出了新的小綠芽，給柳枝找到新的朋友。柳枝看到小柳葉很高興，微風拂過它們緊緊地擁抱在一起，孤寂了一整個冬天的柳枝一點兒也不想和綠葉分開，他們玩得可開心了！當柳枝和柳葉想蕩秋千時，只要呼喚春風姑娘，她輕輕一吹，就可以蕩上好一會了。
咦，這是哪來的香味呀？我沿著河邊，尋香而去，抬頭一看，原來是百香傳千里的桃花樹呀！站在桃樹下面，看著粉色的，玫紅色的花朵就像嬰兒嬌嫩的小臉，一二三四五……好多好多，數都數不清。我情不自禁地深吸一口氣，清香撲鼻，頓時就像被施了魔法一樣，什么疲勞都沒有了。
再往前走，我看到了五顏六色的茶花，有黃色的，有白色的，有粉色的……茶花可不是用來泡茶喝的呦！它們最多有60朵花瓣，跟半圓一樣，層層疊疊，葉子濃綠綠的，可好看了，為曼妙的春天增添了色彩。
漫步在春天里，欣賞著美景與新生，春天，為大地帶來了新的篇章！
春天的雨篇七
有人喜歡驕陽似火的夏天，有人喜歡鮮果飄香，果實累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天。而我卻喜歡五彩斑斕、百花盛開的春天。
今年的春姑娘早早地就來到了人間，她用溫暖的手撫摸大地，小草便趕緊從地下探出頭來。它們伸展著綠油油的身子。呼吸著清新的空氣，在微風中點頭，好像在興奮地說：“春天來了，春天來了，大家快出來玩吧！”春姑娘又輕輕地拍了拍低垂的柳枝，一轉眼，柳枝上就被綠色覆蓋了。好像縷縷長發松散下來，隨風飄蕩。
春天不僅僅是綠色的，它還是五顏六色的呢。
我愛春天，因為它多姿多彩的，欣欣向榮的。它給大地帶來了無限的生機，它給人們帶來了無限的希望。
春天的雨篇八
1、激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發幼兒對文學作品的興趣。
2、發展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。
3、引導幼兒在理解故事內容的基礎上，記住故事的主要情節，并了解幾種常見動物與季節變化的關系。
1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。
2、課件聲音：燕子鳴叫。
3、歌曲磁帶《春天在哪里》
重點：理解故事內容，記住故事的主要情節。
難點：了解幾種常見動物與季節變化的關系。
1、導入
聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。
2、展開
——教師利用課件照片，講述故事。
——故事里都有哪些小動物?
(引導幼兒練習用“有---有---還有---”這一句式)
小動物是在什么季節醒來了?
為什么在春天醒來了呢?
3、利用課件，引導幼兒了解動物與季節的關系。
4、利用課件欣賞角色的對話，并引導幼兒學說小動物之間的對話。
——(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
5、擴散思維，講述。
春天的雨篇九
冬天的早晨是昏暗的，我獨自走在上學的路上，路燈所發出的光亮是那樣的微弱，以至于讓我看不清前方的道路。
當數學試卷發下來的那一刻，我只覺得自己的心很酸很酸，那不留情的一個個紅叉，竟如此沉重地砸在了我在數學老師，在同學，在家長心目中的形象上，更重重地砸在了我的心上。
不，我不相信事實真會這樣！
我像一只迷途的孤雁，拼命地尋找著自己的同伴，我渴望與它們共同飛越遼闊的知識的海洋，到達勝利的彼岸。在那里，在那岸上，春光明媚，小草青翠，花兒芬芳，蝴蝶在翩躚起舞，一切都是美好的。
功夫不負有心人，在一個春風輕拂的早晨，我拿到了一張滿分的數學試卷。雖然我努力地抑制住眼淚，但它們還是一涌而出，渲泄著成功的喜悅。
在這之前，我不知多少次在難題中打轉，也曾無數次地幻想那個春光洋溢充滿生氣的彼岸，無數次渴望著能看到那島上蝴蝶曼妙的舞姿，無數次渴望著自己的學習能從冬天走向春天。