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    2023年個(gè)人課題研究計(jì)劃(十篇)

    時(shí)間:2025-07-07 作者:儲(chǔ)xy

    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇一

    1、對(duì)博客平臺(tái)的工具性進(jìn)行深入研究,建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導(dǎo)的信息化平臺(tái),適應(yīng)信息時(shí)代新的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

    2、主動(dòng)記錄自己的教學(xué)生活,進(jìn)行有效的教學(xué)反思和教學(xué)研究的意識(shí),并以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)思想(以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教育倫理觀)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)(根于理論、經(jīng)驗(yàn)或規(guī)范的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)(教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教育理論進(jìn)行有效教育教學(xué)的能力)和專(zhuān)業(yè)技能(掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)、技能和適應(yīng)教學(xué)需要的相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù))的`進(jìn)一步提升。

    3、探索利用教育博客平臺(tái),促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。

    利用班級(jí)博客形式,把課堂教學(xué)延伸到課外。零時(shí)空進(jìn)行家校合作,為學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

    2、基于博客的教育敘事寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法的研究

    3、基于博客的教育敘事在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究。

    通過(guò)課題研究,總結(jié)學(xué)科教學(xué)、德語(yǔ)及自身建設(shè)等方面教育敘事研究對(duì)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響。

    4、在學(xué)校校本研訓(xùn)中的應(yīng)用研究。

    通過(guò)課題研究,總結(jié)和建立一套基于教育博客的教育敘事的校本教研模式,能對(duì)自己的教育教學(xué)行為、效果,對(duì)教育對(duì)象和自身建設(shè)進(jìn)行反思。

    1、為每位教師申請(qǐng)建立一個(gè)博客,每班建立一個(gè)班級(jí)博客。并對(duì)教師創(chuàng)建和管理博客的操作技巧進(jìn)行培訓(xùn)。

    2、加強(qiáng)教育敘事研究理論的學(xué)習(xí)。理論是激發(fā)教師智慧的源泉,到書(shū)本里淘金,是提升教育敘事研究水平的要求。

    3、撰寫(xiě)教育敘事報(bào)告,充分發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念,從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。

    4、利用blog把教育敘事上傳到網(wǎng)絡(luò)空間,接受專(zhuān)家、同行教師的評(píng)價(jià)與更深層次的指導(dǎo)。讓專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)對(duì)實(shí)踐范例的理性分析,提出自己的看法,為實(shí)踐提供相應(yīng)的理論支撐,讓自己調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,使理論起到直接指導(dǎo)實(shí)踐的作用。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇二

    體育課是校園體育工作的重要組成部分,直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個(gè)性發(fā)展。

    隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)體育教學(xué)的研究也深入開(kāi)展起來(lái),這就需要我們體育教學(xué)務(wù)必建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。中學(xué)階段,學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段,從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時(shí)期,對(duì)于一生中增強(qiáng)體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的作用,抓好體育教學(xué),加大學(xué)生的興趣,有效增長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)。

    第一階段(20xx年2月—20xx年7月)調(diào)查研究與制定方案且開(kāi)始實(shí)施研究解決問(wèn)題。研究目標(biāo)主要是解決學(xué)生跑步時(shí)身體前傾角度原因教學(xué)方法的研究、教學(xué)效果評(píng)價(jià)的研究等。

    第二階段(20xx年8月—20xx年12月)本階段的研究目標(biāo)主要是鞏固研究課題實(shí)施和對(duì)本課題研究的過(guò)程進(jìn)行資料收集整理、總結(jié),完成調(diào)查與研究報(bào)告。

    1、透過(guò)本課題研究,進(jìn)一步加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》新理念的理解,為在理念與實(shí)踐之間架起橋梁,做些初步探索。

    2、透過(guò)本課題研究,讓學(xué)生了解或初步掌握跑步時(shí)上體前傾角度問(wèn)題原因的理論與實(shí)踐知識(shí)。明白在跑的練習(xí)時(shí)注意調(diào)整自己的跑步姿勢(shì)。

    3、透過(guò)本課題的研究,針對(duì)“學(xué)生跑步時(shí)上提前傾角度問(wèn)題原因”設(shè)計(jì)及實(shí)施與策略進(jìn)行必須的研究,構(gòu)成有必須科學(xué)性、可行性、推廣性的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

    1、準(zhǔn)備階段(20xx.2――20xx.4)組建課題組。收集有關(guān)材料,組織學(xué)習(xí),制訂課題方案。

    2、研究階段(20xx.5――20xx.8)根據(jù)課題設(shè)計(jì)方案扎實(shí)開(kāi)展研究工作,邊實(shí)施邊小結(jié),不斷完善課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)階段研究報(bào)告,認(rèn)真做好課題資料的收集和積累工作。

    3、總結(jié)驗(yàn)收(20xx.9――20xx.10)整理各類(lèi)資料,完成實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告,迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)的驗(yàn)收。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇三

    語(yǔ)文

    小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)研究

    小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

    (1)探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,讓學(xué)生要交流要合作,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣。

    (2)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己,成為學(xué)習(xí)型的教師,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

    小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

    1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

    3、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

    4、實(shí)事求是,注重課題研究過(guò)程,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

    二月份:

    (1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

    (2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

    (3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容。

    三月份:

    (1)參加開(kāi)題儀式。

    (2)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

    (3)在語(yǔ)文課題組內(nèi)聽(tīng)課。

    (4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

    四月份:

    (1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

    (2)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

    (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

    (4)撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題文章,注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

    五月份:

    (1)學(xué)習(xí)課題理論專(zhuān)題講座,做好筆記。

    (2)通過(guò)課堂教學(xué),嘗試新的教學(xué)方法。

    (3)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,與同伴交流,及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

    (4)上一堂課題研討課。

    (5)注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

    六月份:

    (1)撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結(jié),并及時(shí)與課題組成員交流

    (2)撰寫(xiě)心得體會(huì)和課題研究論文,交流課題論文。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇四

    1、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能。

    2、力爭(zhēng)建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的校園走廊環(huán)境。

    學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,結(jié)合教學(xué)樓的功能,對(duì)主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)和裝飾,可設(shè)計(jì)不同主題內(nèi)容。

    達(dá)成目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容:學(xué)習(xí)有關(guān)理論,分析本校藝術(shù)教育和校園走廊文化現(xiàn)狀,進(jìn)行有關(guān)校園走廊文化建設(shè)的調(diào)查,明確發(fā)展目標(biāo),制定課題方案。

    1.自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升理論水平、收集有關(guān)藝術(shù)特色校園走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)識(shí)藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的必要性、重要性,主動(dòng)、自覺(jué)地開(kāi)展課題研究工作。

    2.落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究方案,開(kāi)展多種形式的活動(dòng)成果展示與交流會(huì)。

    3、尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑,學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓學(xué)生積極參與,我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中,充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),注重整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)校《貝殼苑》校本課程為指引,使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的.重要素材,裝點(diǎn)走廊。

    各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,可以結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)研究活動(dòng),體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合,設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道,如小小書(shū)畫(huà)家長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、海防長(zhǎng)廊等,使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息;使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開(kāi)闊視野,提高自身審美能力。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇五

    1、對(duì)博客平臺(tái)的工具性進(jìn)行深入研究,建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導(dǎo)的信息化平臺(tái),適應(yīng)信息時(shí)代新的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

    2、主動(dòng)記錄自己的教學(xué)生活,進(jìn)行有效的教學(xué)反思和教學(xué)研究的意識(shí),并以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)思想(以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教育倫理觀)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)(根于理論、經(jīng)驗(yàn)或規(guī)范的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)(教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教育理論進(jìn)行有效教育教學(xué)的能力)和專(zhuān)業(yè)技能(掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)、技能和適應(yīng)教學(xué)需要的相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù))的進(jìn)一步提升。

    3、探索利用教育博客平臺(tái),促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。

    利用班級(jí)博客形式,把課堂教學(xué)延伸到課外。零時(shí)空進(jìn)行家校合作,為學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

    2、基于博客的教育敘事寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法的研究

    3、基于博客的教育敘事在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究。

    通過(guò)課題研究,總結(jié)學(xué)科教學(xué)、德語(yǔ)及自身建設(shè)等方面教育敘事研究對(duì)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響。

    4、在學(xué)校校本研訓(xùn)中的應(yīng)用研究。

    通過(guò)課題研究,總結(jié)和建立一套基于教育博客的教育敘事的校本教研模式,能對(duì)自己的.教育教學(xué)行為、效果,對(duì)教育對(duì)象和自身建設(shè)進(jìn)行反思。

    1、為每位教師申請(qǐng)建立一個(gè)博客,每班建立一個(gè)班級(jí)博客。并對(duì)教師創(chuàng)建和管理博客的操作技巧進(jìn)行培訓(xùn)。

    2、加強(qiáng)教育敘事研究理論的學(xué)習(xí)。理論是激發(fā)教師智慧的源泉,到書(shū)本里淘金,是提升教育敘事研究水平的要求。

    3、撰寫(xiě)教育敘事報(bào)告,充分發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念,從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。

    4、利用blog把教育敘事上傳到網(wǎng)絡(luò)空間,接受專(zhuān)家、同行教師的評(píng)價(jià)與更深層次的指導(dǎo)。讓專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)對(duì)實(shí)踐范例的理性分析,提出自己的看法,為實(shí)踐提供相應(yīng)的理論支撐,讓自己調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,使理論起到直接指導(dǎo)實(shí)踐的作用。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇六

    1、對(duì)博客平臺(tái)的工具性進(jìn)行深入研究,建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導(dǎo)的信息化平臺(tái),適應(yīng)信息時(shí)代新的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

    2、主動(dòng)記錄自己的教學(xué)生活,進(jìn)行有效的教學(xué)反思和教學(xué)研究的意識(shí),并以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)思想(以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教育倫理觀)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)(根于理論、經(jīng)驗(yàn)或規(guī)范的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)(教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教育理論進(jìn)行有效教育教學(xué)的能力)和專(zhuān)業(yè)技能(掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)、技能和適應(yīng)教學(xué)需要的相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù))的進(jìn)一步提升。

    3、探索利用教育博客平臺(tái),促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。

    利用班級(jí)博客形式,把課堂教學(xué)延伸到課外。零時(shí)空進(jìn)行家校合作,為學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

    2、基于博客的教育敘事寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法的研究

    3、基于博客的教育敘事在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究。

    通過(guò)課題研究,總結(jié)學(xué)科教學(xué)、德語(yǔ)及自身建設(shè)等方面教育敘事研究對(duì)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響。

    4、在學(xué)校校本研訓(xùn)中的應(yīng)用研究。

    通過(guò)課題研究,總結(jié)和建立一套基于教育博客的教育敘事的校本教研模式,能對(duì)自己的教育教學(xué)行為、效果,對(duì)教育對(duì)象和自身建設(shè)進(jìn)行反思。

    1、為每位教師申請(qǐng)建立一個(gè)博客,每班建立一個(gè)班級(jí)博客。并對(duì)教師創(chuàng)建和管理博客的操作技巧進(jìn)行培訓(xùn)。

    2、加強(qiáng)教育敘事研究理論的學(xué)習(xí)。理論是激發(fā)教師智慧的源泉,到書(shū)本里淘金,是提升教育敘事研究水平的要求。

    3、撰寫(xiě)教育敘事報(bào)告,充分發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念,從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。

    4、利用blog把教育敘事上傳到網(wǎng)絡(luò)空間,接受專(zhuān)家、同行教師的評(píng)價(jià)與更深層次的指導(dǎo)。讓專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)對(duì)實(shí)踐范例的理性分析,提出自己的看法,為實(shí)踐提供相應(yīng)的理論支撐,讓自己調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,使理論起到直接指導(dǎo)實(shí)踐的作用。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇七

    四年級(jí)

    通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究,總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法,以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)效果。

    課題研究的主要內(nèi)容:探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開(kāi)展有效學(xué)習(xí),充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用,研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。

    九月份:

    1、寫(xiě)好《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃;

    3、將計(jì)劃上傳到教師博客,并豐富博客內(nèi)容;

    4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    十月份:

    1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研究水平;

    2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容;

    3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    十一月份:

    1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    2、召開(kāi)課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;

    3、課題組成員及時(shí)撰寫(xiě)研究材料,上傳到網(wǎng)站,充實(shí)教師博客。

    十二月份:

    1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研究水平;

    2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容;

    3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    元月份:

    1、寫(xiě)好課題組子課題小結(jié);

    3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議,并及時(shí)上傳到博客;

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇八

    任教年級(jí):四年級(jí)

    研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

    個(gè)人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究

    研究目的:通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的`研究,總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法,以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)效果。

    課題研究的主要內(nèi)容:探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開(kāi)展有效學(xué)習(xí),充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)―探究”模式的作用,研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。

    3、將計(jì)劃上傳到教師博客,并豐富博客內(nèi)容;

    4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    十月份:1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研究水平;

    2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容;

    3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    2、召開(kāi)課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;

    3、課題組成員及時(shí)撰寫(xiě)研究材料,上傳到網(wǎng)站,充實(shí)教師博客。

    十二月份:1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研究水平;

    2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容;

    3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

    元月份:1、寫(xiě)好課題組子課題小結(jié);

    3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議,并及時(shí)上傳到博客;

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇九

    一、指導(dǎo)思想

    在課程改革的今天,我們教師不僅要關(guān)注課堂教育教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。教師要用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)”,學(xué)生可以從中借助“數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)”這個(gè)橋梁,自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容,而且通過(guò)“數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)”來(lái)提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外教師在參與本課題研究的`過(guò)程中,同時(shí)也能提高相應(yīng)的業(yè)務(wù)和理論水平。

    二、具體工作

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論水平

    理論是高舉的旗幟,是航海的明燈,盲目的研究課題只會(huì)大大降低研究課題的效率。本期我們將關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)”,學(xué)校組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題研究的能力,以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

    2、確定重點(diǎn),開(kāi)展實(shí)效研究

    課題組成員作為一個(gè)研究共同體,要緊緊圍繞研究重點(diǎn),推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是以“數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)”課堂教學(xué)為起點(diǎn),緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材,引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外,由學(xué)校延伸到社會(huì),在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中想到去撰寫(xiě)數(shù)學(xué)建模材料。

    3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一起經(jīng)歷成長(zhǎng)

    課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)建模材料的實(shí)踐過(guò)程中,要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從實(shí)踐上升為理論的過(guò)程,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),提升學(xué)生素養(yǎng),激起學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

    三、日程安排。

    3月份:

    2、在本校聽(tīng)實(shí)驗(yàn)教師上課題研討課。

    4月份:

    1、課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

    2、在本校聽(tīng)實(shí)驗(yàn)教師上課題研討課。

    5月份:

    1、課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

    2、在本校聽(tīng)實(shí)驗(yàn)教師上課題研討課。

    3、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)方面的數(shù)學(xué)小論文。

    6月份:

    1、撰寫(xiě)聽(tīng)課心得、教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)、 論文等。

    7月份:

    1、撰寫(xiě)總結(jié)(階段性小結(jié))、教學(xué)反思等。

    2、收集、整理資料歸檔。

    個(gè)人課題研究計(jì)劃幼兒園篇十

    《小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究》。

    :通過(guò)參與課題研討課活動(dòng)、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式,探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣,使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識(shí),陶冶情操,塑造人格,并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)。

    1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章,盡可能多地與同行們交流探討。

    3、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

    4、實(shí)事求是,注重課題研究過(guò)程,在課題組研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

    十一月份:

    (1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析。

    (2)學(xué)習(xí)課題組課題總。

    (3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容。

    (4)參加課題研討活動(dòng)。

    十二月份:

    (1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

    (3)參加課題研討活動(dòng)。

    (4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、豐富個(gè)人博客。

    一月份:

    (1)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

    (2)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課心得體會(huì)。

    (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

    (4)撰寫(xiě)誦讀教學(xué)論文,參加論文評(píng)選活動(dòng),注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

    (5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果,找出不足。

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
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    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)
    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的個(gè)人
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范
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    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演
    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家
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    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
    請(qǐng)示能夠避免做出不準(zhǔn)確或不恰當(dāng)?shù)臎Q策,能夠減少工作中的風(fēng)險(xiǎn)和錯(cuò)誤。在請(qǐng)示中,我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和主動(dòng)的溝通,表達(dá)自己的需求和困惑,以便與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)
    很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面小編給大
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛?/div>
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。初中寒
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